Útmutató és tan 4. osztályos rajzolás és ábrázolás az ...a befőzés szokása, pl.: a...
Post on 20-Oct-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tanmenetjavaslat A 4. évfolyam feladatai 37 hétre lebontva
Szeptember Október November December Január
1. Szüretelés (élményrajz) 5. Tanulmányi séta 9. Mesekígyó (tempera)
13. Téli képeslap készítése (kollázs)
2. A spájz (színesceruzarajz)
6. Építkezés (élményrajz) 10. Mesekígyó (tus vagy f i lctoll)
14. Karácsonyi díszek készítése (sógyurma)
16. Játék készítése (szabályok)
3. Textilterv (vegyes technika)
7. Az én iskolám (szabadon választott technika)
1 I . Mesekígyó (vegyes technika)
1.5. Az előző órai munkák festése, lakkozása (tempera)
17. Játékmező tervezése és készítése ( f i lcto l l)
4. Őszi dsekoratív kép készítése (vegyes technika)
8. Út az iskolámhoz ( f i lcto l l vagy színes ceruza)
12. Mesekígyó (vegyes technika)
I8. A bábuk elkészítése ( f i lcto l l )
Február Március Április Május Június
19. Papírmasétál készítése 23. Huszárok (könyvtáróra, színes ceruza)
27. Modern tojásfestés 3 I . Fonás-szővés. Egyszerű fonat készítése
35. Az én tulipános ládám
20. Papírmaséból gyümöl- csök készítése
24. Plakáttervezés, Március 15. (kollázs)
28. Népi kalendárium készítése
32. Népviseletek 36. Buba készítése
21. Papírmasémaszk készítése
25. Tavaszi dekoratív kép készítése (irányított tépés)
29. Egy népszokás megraj- tolása (színes ceruza)
33. Az én mintakendőm 37. Év végi értékelés
22. Az előző órai munkák festése és lakkozása
26. Az előző órai munkához képkeret készítése (hajtogatás)
30. Anyáknapi kép készítése (irányított tépés)
34. Modern ruhaterv készítése
-
9
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tanmenejavaslat a 4. osztály számára
Tananyag' tevékenység
Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
I I. hét I. óra
Szüretelés Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel, a formák témába ágyazott megjeleníté- lével. Hangulatkeltés formákkal és színekkel. Alakábrázolás, mozgásábrázo- lás. A folyamat lényegretörő meg- jelenítése.
Szabadon választható
A munka- füzet képei
Természetis- meret
Hagyományápolás, hagyományőrzés. A komponáló, lé- nyegkiemelő képes- ség fejlesztése.
Legyen képes egysze- rű mozgássorok meg- jelenítésére.
-
10
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag, tevékenység
Vizuális feladatok Anyagok technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
2. hét 2. óra
A spájz. A gyümöl- csök elrak- tározása. A befőzés szokása, pl.: a lekvárfő- zés. Sordísz és te- rülődísz ké- szítése.
Szín- és formaritmus készítése. Megfelelő forma- és színhasz- nálat. Dekorativitás. Szín- és formaredukció. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Színes ceruza vagy filctoll
A munka- füzet ábrái és képei.
Természetis- meret: A mi világunk 28. oldal. Ének.
A dekorációs ké- pesség fejlesztése. A szín- és formare- dukáló képesség fejlesztése. A színérzék fej- lesztése. A ritmusérzék fej- lesztése.
Legyen képes egysze- rű forma- és színre- dukcióra, egyszerű forma- és színritmusok létrehozására.
-
11
Utnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
3. hét 3. óra
Textilterv készítése Terítőterv készítés nyomdázás- sal
Forma- és színredukció. Sablonkészítés. Forma- és színritmus létre- hozása. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Tempera, karton, olló, táblaragasztó, régi képeslap
A munkafüzet ábrái, képei
Technika, matematika
A ritmusérzék fej- lesztése. A szín- és formare- dukáló képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesz- tése, a színérzék gazdagítása.
Legyen képes egyszerű dekoratív szín- és for- maritmusok létrehozá- sára.
-
12
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
4. hét 4. óra
Őszi deko- ratív kép készítése vegyestech- nikával
Képalkotás foltokból. A Pont, vonal és a folt mint képalkotó elem. Komponálás. A folt kigészítése
Olló, karton, ragasztó, vízfesték, filctoll, régi naptár vagy képeslap
A munka- füzet ábrái
Technika A dekorációs és képalkotó képesség fejlesztése. A komponáló ké- pesség fejlesztése. A színérzék fejlesz- tése, az ízlés for- málása. A technikai isme- retek gazdagítása
Legyen képes egysze- rű, dekoratív kép létre- hozására tanári irá- nyítással.
-
13
Útmutató rés tannubII(tja~'aslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
5. hét 5. óra
Tanulmányi séta. Egy építke- zés megfi- gyelése.
Az építkezés folyamatának meg- figyelése és tanulmányozása. A forma és funkció összefüggé- sei. Téralakítás, térszervezés. A családi ház és a társasház kö- zötti különbség.
Maga a meg- figyelt tcvé- kenység
Negyedik technika- könyvem: 10-11. oldal
A megfigyelőképes- ség fejlesztése. A folyamatértel- mező képesség fejlesztése. A térértelmező ké- pesség fejlesztése.
Figyelje meg az építkezés folyamatát.
-
7
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncert-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
6. hét 6. óra
Építkezés (élményrajz)
Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Mozgásábrázolás, folyamat- ábrázolás. Élményszerű megjelenítés.
Szabadon választható, ajánlott a zsírkréta
A múlt órán megti- gyelt események
Technika Komponáló, lé- nyegkiemelő, él- ménymegjelenítő képesség fejlesz- tése. Az önálló forma- kincs gazdagítása. Az emlékezőké- pesség fejlesztése
Legyen képes a folyamat élmény- szerű megjelení- tésére önállóan.
-
8
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
7. hét 7. óra
Az én iskolám (élményrajz)
Az épület arányainak feleleve- nítése és visszaadása emléke- zetből, élményszerűen. A rész és egész viszonya. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel.
Szabadon választható színes tech- nikák Ajánlott a zsírkréta, vízfesték, tempera
Környe- zetisme- rct
Az arányérzék fej- lesztése. A komponáló és lényegkiemelő ké- pesség fejlesztése.
Tudja lerajzolni az iskoláját emlékezetből.
-
9
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag'
Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncert- ráció
Nevelési lehetőség Követelmény
X. 8. hét H. óra
Út az iskolámhoz Térkép rajzolása
Útvonalterv megjelenítése a legnagyobb felület törvénye alapján. Kontúrvonal használata. Színkorrekció alkalmazása. A tér- és síkábrázolás közötti különbség. A tér megjelenítése síkon az egyiptomi síkábrázolás elve alapján.
Színes filctoll vagy színes ceruza
Egyiptomi térkép és a Halastó című kép
Tenné- szetisme- ret és technika
A komponáló, tér- értelmező, térmeg- jelenítő képesség fejlesztése.
Legyen képes egysze- ra útvonalterv elkészítésére az egyip- tomi síkábrázolás elve alapján.
Az egyiptomi síkábrázolás
a legjellemzőbb nézet elve, vagyis minden formának azt a nézetét választja ki, ahonnan a legjobban értelmezhető,
a legnagyobb felület törvénye, mert a legjellemzőbb nézet gyakran az a nézet, amely a forma legnagyobb felületét mutatja meg.
Ebben az esetben tárgyaljuk meg a gyerekekkel, hogy az ábrázolandó formák honnan értelmezhetőek a leg-jobban. Például az út felülnézetből, a ház elölnézetből, az autó oldalnézetből stb. Nagyon szép dekoratív lesz a gyerekek munkája, ha azt kérjük tőlük, hogy az azonos formákat azonos színűre színezzék.
-
17
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
9. hét 9. óra
Mesekígyó Festés temperával
Dekorativitás. A fedőfestés alkalmazása. A hideg-meleg és sötét-világos színkontrasztok önálló alkalma- zása. A paletta használata. A pont, vonal és folt mint kép- alkotó elem.
Tempera és különböző méretű ecsetek
A munka- füzet ábrái
Olvasás A dekoráló, felület- kitöltő, komponáló képesség fejlesz- tése. A színérzék gazda- gítása. A technikai isme- retek elmélyítése. A fantázia fejlesz- tése.
Alkalmazza a tech- nikai ismereteit. Legyen képes egysze- rű dekoratív kép létre- hozására önállóan.
-
18
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
10. Mesekígyó A tus és filc közötti különbség. Vastag Tanári A komponáló, felü- Legyen képes egysze-
hét Tus- vagy filctoll- A pont, vonal, folt, mint kép- fekete filc bemutatás letkezelő vagy fak- rű, dekoratív kép létre-
10. rajz alkotó elem. Pálcika túraalkotó képesség hozására.
óra Komponálás, lényegkiemelés. vagy tustoll fejlesztése. Gazdagítsa a technikai
Ritmusok és különböző faktú- és tustinta A fantázia gazdagí- és grafikai ismereteit.
rák létrehozása. tása.
A technikai isme- retek bővítése.
-
19
Útmutató és tannu~netjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
11. Mesekígyó Komponálás, felületkitöltés. Régi képes- Tanári Technika A komponáló, felü- Tudja alkalmazni a
hét vegyes techniká- A pont, vonal, folt, mint kép- lap, olló, bemutatás. letkitöltő és technikát.
11. val. alkotó elem. táblara- A munka- képalkotó képesség Gazdagítsa a technikai
óra Felületkezelés, faktúralétre- gasztó, füzet ábrái fejlesztése. és grafikai ismereteit.
hozás. vízfesték, A technikai ismere-
ecsetek tek bővítése, a fan-
tázia, kreativitás fejlesztése.
-
19
-
20
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok,
technikák Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
12. Mesekígyó Képalkotás, komponálás, fak- Különböző Tanári be- Technika A felületkezelő Gazdagítsa
hét Vegyes techni- túraalkotás. felületű bor- mutatás és a képesség fejlesz- technikai,
12. ka. Foltkiegészítés. dás vagy munkafüzet tése. grafikai isme-
óra A pont, vonal, folt mint egyéb min- ábrái A ritmusérzék fej- reteit.
képalkotó elem. tás, de azo- lesztése. Tudja alka-
Ritmusok létrehozása. nos vastag- A fantázia gazdagí- lmazni a tech-
Nyomóforma és nyomat kap- Ságú papí- tása. nikai ismereteit
csolata. rok, olló, ragasztó és nyomda- festék
-
20
-
21
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag, tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemlél- tetés
Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
13. Téli képeslap készítése A pont, vonal, folt mint Színespa- Tanári Technika A dekorációs is- Legyen képes egy-
hét (kollázs) képalkotó elem. pír a mun- hemu- meretek és a tech- szerű, dekoratív kép 13. Dekoratív színhasználat. kafüzetben, tatás. A nikai ismeretek létrehozására.
óra Hangulatkeltés megfelelő ohó és munka- gazdagítása. Gazdagítsa a tech-
formák és színek kivá- ragasztó, füzet A komponáló ké- nikai ismereteit.
lasztásával. fehér tem- ábrái és pesség fejlesztése. Használja helyesen
pora tech- az eszközeit.
nikai leírásai
-
22
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemlél- tetés
Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
14. Karácsonyfadíszek Anyagkezelés, a sógyurmá- Sógyurma Tanári Technika A technikai isme- Tudja alkalmazni a
hét készítése sógyur- ról eddig tanultak alkalma- bemu- retek gazdagítása. fonatkészítést.
14. mából zása. tatás és a A térelemző, mintá- Legyen képes egysze-
óra A hurkakészítés és a fonat- munka- zó képesség fejlesz- ra dekoratív kará-
készítés megismerése, for- füzet tése. csonyfadíszek létre-
maalakítás. ábrái A dekorációs ké- hozására.
pesség fejlesztése. A szépérzék alakí- tása, az ízlés for- málása. A tárgyalkotó ké- pesség fejlesztése. Hagyományőrzés.
Sógyurma készítése
Egy tálba tegyünk két csésze finom lisztet, két csésze finom sót, egy csésze vizet, és ha akarunk, egy kis olajat is. Keverjük jól össze, és egy kicsit hagyjuk pihenni. Ezután nyugodtan formálhatunk belőle bármit, de ne nagyon mozgassuk a formázás után, mert törhet, szakadhat. Hagyjuk lassan kiszáradni.
-
23
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemlél- tetés
Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
15. Az előző órai Dekoratív, ízléses színhasz- Tempera Melléklet Technika A technikai isme- Helyes eszköz-
hét munkák festése, nőlat képei retek bővítése. használat.
15. lakkozása.
óra
-
24
l'tmutatcí és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani kónyvhiiz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok,
technikák szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
I6.
hét
16.
óra
Játékkészítés
A játék szabályai
Az útvonalterv ki-
színezése
A kártyák meg-
írása
Olvasás A fantázia és a
kreativitás fejlesz-
tése.
A fogalmazó, szö-
vegalkotó képesség
fejlesztése
Legyen képes egysze-
rű játékszabályok
megalkotására, ha kell,
tanári irányítással.
-
25
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
17. Kincses sziget tér- Dekoratív színhasználat. Filctoll Különböző tár- Technika A fantázia gazda- Legyen képes egysze-
hét képe Az egyiptomi síkábrázolás vagy színes sasjátékok gítása. ra térkép készítésére.
17. A társasjáték elké- elvének alkalmazása. ceruza A dekorációs képes- Helyes eszközhasz-
óra szítése Útvonalterv készítése. ség fejlesztése. nálat.
A kontúrvonal használata. Helyes színezés.
-
26
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
18. A bábuk elkészí- Bábtervezés - bábkészítés. Ceruza, A munkafüzet ábrái A karaktermegje- Legyen képes
hét tése a játékhoz A kalózok karakterjegyei- filctoll, lenítő képesség fej- egyszerű ujj-
18. Ujjbáb készítése nek megjelenítése. olló, ra- lesztése. bábok készí- óra A forma és a funkció össze- gasztó A bábkészítő, tárgy- tésére tanári
függései. alkotó képesség irányítással.
A praktikum és a használ- fejlesztése. Helyes eszköz-
hatóság. A fantázia gazda- használat.
gítása. Legyen képes a terve meg- valósítására.
-
26
-
27
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
19. hét 19-20.
óra
Papírmaséból tál készítése
A papírmasé készítésének mozzanatai. A tárgyalkotás menete. A funkció és forma; az anyag és funkció összefüg- gései.
Papírmasé- hoz: régi újságpapí- rok, tapéta- ragasztó, tál az anyag összekeve- réséhez; tál a sablonhoz.
A munkafüzet ábrái, képei
Technika A tárgyalkotó ké- pesség fejlesztése. A dekorációs képes- ség fejlesztése. A technikai isme- retek bővítése.
Ismerje meg a papír- masé készítésének me- netét. Legyen képes egysze- ra használati tárgy lét- rehozására. Helyes eszközhasz- nálat.
-
28
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
20. hét
21-22.
óra
Papírmasé
gyümölcsök
és zöldségek
készítése
A papírmasé és a „sablo-
nok" használata.
Dekorativitás.
Plasztikusság; a forma fi-
nomabb részleteinek
n visszaadása.
Papírmasé,
zöldségek,
gyümöl-
csök, ter-
mések
A munkafüzet
ábrái, tanári
bemutatás
Technika A térértelmező ké-
pesség fejlesztése.
A dekorációs képes-
ség fejlesztése.
A tárgyalkotó ké-
pesség fejlesztése.
A technikai ismere-
tek bővítése.
Legyen képes egysze-
rű, dekoratív formák
létrehozására tanári
irányítással.
-
29
Útnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani künvvhüz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
21. hét 23-24.
óra
Busóálarc ké- szítése papír- maréból Az alap elké- szítése gyur- mából Csoportmun- ka
Az arc megmintázása. A busómaszk karakter- jegyeinek megjelenítése síkon és térben egyaránt. A pozitív és negatív forma kapcsolata. A papírmasé-technika alkalmazása. A sík és tér közötti kü- lönbség. A plasztikusság.
Papírmasé és plasz- tilin
Tanári bemutató Olvasás: Hét- színvarázs olva- sókönyv 145. oldal: A far- sang A munkafüzet ábrái és képei
A térértelmező képesség fejlesz- tése. A tárgytervező és tárgyalkotó képes- ség fejlesztése. Hagyományőrzés, hagyományápolás.
Legyen képes busó- maszkok tervezésére és létrehozására. Tudja térben meg- valósítani a síkban elkészített terveit.
Bolíviai szellemtánc papírmasé maszkja Velencei maszk
-
30
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag'
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
22. hét 25-26.
óra
Az előző órákon készített papírma- sé munkák kifes- tése
A gyümölcsös és zöldséges tálnál a színek élénk, deko- ratív alkalmazása. Színredukció alkalmazása, pl.: az alma - piros stb. A busómaszknál a forma és funkció összefüggései. A színek helyes használata (pl.: félelemkeltés).
Tempera, ecsetek
A munka- füzet ábrái, képei
A dekorációs ké- pesség fejlesztése.
Helyes eszköz- használat.
-
31
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
23. hét 27-28.
óra
A huszárok Könyvtáróra
A huszárok viseletének alakulása. Az egyenruha kialakulása a seregben. A színek szimbolikája. A hagyomány és a viselet összefüggései. A funkció és a forma össze- függései.
Könyvek, színes ceruzák
A munkafüzet ábrái, a köny- vek képei
Történelem A haza szeretetére nevelés. A múlt értékeinek tisztelete. Hagyományőrzés, hagyományápolás. A megfigyelő ké- pesség fejlesztése.
Ismerkedjen meg az adatgyűjtés lehe- tőségeivel és mód- szereivel.
-
32
ltntutatú t s tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nídsz(~rtani kün~v~hüz
Tananyag'
tevékenység
Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
24. hét 29-30. oldal
A plakát Március 15. plakát ké- szítése Kollázs
A plakát mint információt sűrítő és információt közvetítő hordozó. A plakát funkciója és fela- data. A betű, a szöveg és a képek kapcsolata. A szimbólumok alkalmazá- sa. Lényegkiemelés, kompo- nálás. Színredukció és formare- dukció.
Filctoll. olló és ragasztó
Plakátok. a munkafüzet ábrái, képei
A plakáttervező képesség fejlesz- lése. A lényegkiemelő, komponáló képes- ség fejlesztése.
Legyen képes egy egyszerű plakát ké- szítésére tanári irá- nyítással.
-
33
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
25. hét 31-32.
óra
Dekoratív tavaszi kép készítése pa- pírtépéssel
A tavasz színei. A tavaszi virágok formai tulajdonságai. A színek szimbolikája. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Az irányított tépés alkalma- zása.
Színes papír a munka- füzetben, ragasztó
Tanári be- mutatás, a munkafüzet ábrái
Technika A dekorációs ké- perség fejlesztése, az ízlés formálása.
Legyen képes egysze- rű dekoratív kép létre- hozására irányított papírtépéssel.
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
26. hét 33-34.
óra
Az előző órán ké- szített képhez ke- ret készítése haj- togatós techniká- val
A technika megismerése. Újságpapír, ragasztó, festék
A munka- füzet ábrái, képei
Technika A dekorációs képesség fejlesz- tése, az ízlés for- málása. A technikai isme- retek gazdagítása.
Legyen képes egysze- rű képkeret készítésére tanári irányítással.
-
31
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikMc Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
27. hét 35-36.
óra
Modern tojás- festési eljárások Tojásfestés
A színek szimbolikája. A szín- és formaredukció. Ritmusok létrehozása. Sötét-világos, hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Filctollak, kiemelők, festékek
A munka- füzet ábrái, képei
Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. Az ízlés formálása. A technikai isme- retek bővítése.
Legyen képes deko- ratív tojásfestésre.
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
28. hét 37-38.
óra
Népszokások és a természet Népi kalendárium
A népszokásokról eddig tanultak rendszerezése. A népszokások kapcsoló- dása a természethez. Az összefüggések feltárása, megértése.
A munka- füzet ábrái, képei
Olvasás Hagyományőrzés, hagyományápolás. A rendszerező összefüggést felis- merő és feltáró képesség fejlesz- tése.
Ismerje meg a népi kalendáriumot. Ismerje fel a termé- szet és a népi hagyo- mányok közötti összefüggéseket.
Január. Újévi köszöntés: ilyenkor sok jó kívánsággal köszöntötték egymást az ismerősök. Január 6-án Vízkereszt napján ért véget a karácsonyi ünnepkör, és ekkor bontották le a karácsonyfát. Ezzel kezdetét vette a farsangi időszak. A papok Vízkereszt napján szen-telték meg a vizet, amelyet nagy dézsákban helyeztek el a temp-lomokban, és a hívek üvegekben és egyéb edényekben hordták haza. Meghintették vele a ház földjét, és mindent a ház körül, hogy a gonosz szellem ne ártson, és isten áldása legyen a házon.
Február. A farsang vízkereszttől a húsvét előtti negyven napos böjt kezdetéig, vagyis hamvazószerdáig tartott. A farsang a tavaszvárás és a télbúcsúztatás ősi örömünnepe. A vallás sokáig tiltotta. Evés, ivás, lakodalmak, disznótorok és jelmezes felvonulások jellemzik.
Április. A húsvét a tavaszi megújulás ünnepe. A húsvétot negyven napos böjt előzte meg. Ezalatt tilos volt a lakodalom, a bálok, a zenés mulatságok. Jézus negyven napi böjtölésének és kín-szenvedésének emlékére tartják és hamvazószerdától húsvét vasár-napig tart. Húsvét vasárnapján a kereszténység Jézus feltámadását ünnepli. A húsvéti szokásokhoz tartozik az ételszentelés is. A húsvéthétfői locsolkodás az utolsó ötven évben már teljesen átalakult. Locsolóverset még most is mondanak, de vödör víz helyett már kölnivízzel locsolnak.
Május. Májusfát elsősorban a legények állítottak annak a lánynak, akinek udvaroltak. A májusfát papírszalagokkal díszítették. Májusban ünnepelték még pünkösdöt annak tiszteletére, hogy Jézus mennybemenetele után a Szentlélek leszállt az apostolokra.
Március. Március 12-én, Gergely napján volt a gergelyjárás, az iskolás gyermekek köszöntő, adománygyűjtő dramatikus játéka. Gergely pápát, az iskolások patrónusát köszöntötték. Az össze-gyűjtött adományokat a falusi tanítónak adták, aki ennek fejében rántottával vendégelte meg a gyerekeket.
Június. Keresztelő Szent János nevéhez fűzödő szokások egész Európában ismertek. Ilyenkor tüzeket gyújtottak, és tüzeket ugrottak. A tűzbe vetett gyümölcsöknek, főleg az almának és a különböző füveknek gyógyító erőt tulajdonítottak.
3 5
11
2
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nuídszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
29. hét 39-40.
óra
Egy népszokás megrajzolása, pl.: májusfaállítás
Komponálás, lényeg- kiemelés mérettel és szín- nel. Alakábrázolás, mozgásáb- rázolás.
Festék, ecsetek
Aha-Novák Vilmos ké- pei
Olvasás Hagyományőrzés, hagyományápolás. A képi megjelenítő képesség fejlesz- tése. A komponáló és lényegkiemelő képesség fejlesz- tése. Az önálló forma- kincs gazdagítása.
Tudja ábrázolni az általa kiválasztott népi hagyományt.
39
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás -Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
30. hét 41-42.
óra
Anyák napi kép készítése. Irányított tépés
Sablon készítése és hasz- nálata. Dekoratív színhasználat. Forma- és színredukció.
Festék, fog- kefe, sablon, filctollak, olló, színes- papír, ragasztó
Tanári bemu- tatás
Hagyományőrzés, hagyományápolás. Dekorációs képes- ség fejlesztése, az ízlés formálása.
Legyen képes egy- szerű, ízléses deko- ratív kép létre- hozására.
40
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
31. hét 43-44.
óra
A népművészet A textil A fonás és szövés Egyszerű fonat készítése
A munka menete, folyama- ta. Textilkészítés a népművé- szetben. A fonás és szövés cech- nikájának megismerése. Színritmusok létrehozása.
Fonalak A munka- füzet ábrái, képei Tanári be- mutatás
Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. Technikai isme- retek bővítése.
Legyen képes egy- szerű fonat létreho- zására. Ismerje meg a fonás és szövés technikai menetét.
41
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
32. hét
45-46.
óra
Népművészet,
népi viseletek
A népi viseletek formavilá-
gának megismerése.
Az ünnepi viseletek mintá-
zatának, motívumvilágának
megismerése.
Színredukció és formare-
dukció a népi díszítő művé-
szetben (virágok, levelek).
A forma, a funkció és a
díszítés összefüggései.
A sordísz és a terülődísz.
A korok és viselet
színvilágának összefüggé-
sei.
A munka-
füzet ábrái,
képei
Hagyományőrzés,
hagyományápolás.
A múlt iránti tisz-
teletre nevelés.
Ismerjen fel alapvető
összefüggéseket.
42
-
l''tuntató és taunuvu't.javaslat a 4. usztúlus Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Követelmény
33. hét 47-48.
óra
Az én minta- kendőm. Mintaterv ké- szítése
A különböző tájegységekre jellemző minták motívumai és színvilága. A minták csoportosítása keresztöltés és hímzés alap- jún. A két technika közötti kü- lönbség.
Filctoll A munka- füzet ábrái, képei
Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai isme- retek bővítése.
Legyen képes egy- szerű minták kiegé- szítésére, önálló mintaterv tervezé- sért, elkészítésére.
43
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok, technikák
Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
34. hét 49-50.
óra
Népművészet A modern ruha- terv készítése a népi díszítőmű- vészet felhaszná- lásával
A forma és a díszítés össze- függései. A hagyomány és a mai igény összekapcsolása. Forma- és színredukció.
Színes ceruza vagy filctoll.
A munkafüzet ábrái, képei.
Hagyományőrzés, hagyományápolás.
Tudja alkalmazni az előző órán tanultakat.
45
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. usztályls Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés Konvent- ráció
Nevelési lehetőség Követelmény
35. hét 51-52.
óra
Népművészet: népi bútorok Az én tulipános ládám (színes ceruzarajz)
Az anyag, forma és funkció összefüggései a népi ipar- művészetben. A praktikum fogalma. A forma és a díszítés iissze- fiiggései. A tulipános láda története, jelentősége, hagyományai. A tulipános láda motívum- világa. A forma- és színredukció. A díszítés szimbolikája.
Színes ceruzák vagy filctollak
A munkafüzet ábrái Technika Hagyományőrzés, hagyományápolás.
Tudja alkalmazni az eddig tanultakat.
46
-
lltmtrtalú és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák Szemléltetés
Koncent- ráció
Nevelési lehetőség Követelmény
36. hét 53-54.
óra
Népművészet Népi eszközük, népi játékok Ruha készítése
A népi eszközkészítésben felhasznált anyagok. Az anyag, a forma és a funkció üssszefüggései. Az egyszerűség és a prak- tikum. A népi játékok gyerekek- nek.
Anyagma- radékok, csipkék, szalagok, fadarab vagy kar- tondarah, olló, ragasztó
A munkafüzet ábrái. képei
Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai isme- retek bővítése.
Osszefiiggések felis- merése.
47
-
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábráwlás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tananyag,
tevékenység Vizuális feladatok Anyagok,
technikák
Szemléltetés Konvent-
ráció Nevelési lehetőség Követelmény
37. hét 55. óra
Év végi értékelés Rendszerezés megadott szempontok alapján.
Az eddig elkészített munkák
Matema- tika
Önismeret, önérté- kelés, mások érté- kelése. A rendszerező ké- pesség fejlesztése.
Próbálja meg magát és másokat is helye- sen értékelni.
48
top related