teknologi pendidikan : topik 2 - rekabentuk pengajaran - pengajaran berkesan
Post on 05-Apr-2018
268 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
1/57
OLEH:
TENGKU ADNAN BIN TENGKU MAHMUDJABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKANINSTITUT PERGURUAN KUALA TERENGGANU
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
2/57
What is Our
COREBusiness?
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
3/57
Pengertian Pengajaran
Pengajaran adalah proses di manakegiatan-kegiatan disusun untuk pelajarbertujuan untuk membawa perubahantingkah laku pada diri mereka dalam
proses pembelajaran
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
4/57
Maksud Mengajar
mengajar sebenarnya bermaksud
menyampaikan ilmu pengetahuanmaklumat, memberi galakan,membimbing, memberi danmeningkatkan kemahiran,meningkatkan keyakinan, menanamnilai-nilai murni dan luhur kepada parapelajar yang belum mengetahui.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
5/57
Ciri-ciri pengajaranPengajaran melibatkan kegiatan
tertentu: Merancang.
Menentukan objektif pengajaran dan
pembelajaran. Memilih strategi pengajaran.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Menilai dalam satu-satu pengajaran.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
6/57
Sahsiah Guru Bahasa dan suara guru
perawakan dan perwatakan
keyakinan diri dan tingkah laku
motivasi dan kreativiti guru
pakaian dan kekemasan diri bersikap proaktif
bersedia berbincang untuk
meningkat profesionalisme prihatin tentang kebajikan
murid
periang dan senang bergaul(ceria)
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
7/57
``Mengajar atau menjadi gurumerupakan satu tugas yang sangat
mulia, murni dan menguntungkan. iamerupakan satu tugas yang boleh danmenjamin ke arah membawa seorang
itu masuk syurga.....''
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
8/57
``Tiada seorang guru yang palingunggul, berkesan dalam mengajar,
dan mempunyai sikap yang luhur dipermukaan bumi ini, melainkan NabiMuhammad s.a.w. Dalam semua
aspek pengajaran, baik dari segibahan, teknik penyampaian, sikapmahupun sifat-sifatnya boleh dijadikan
teladan oleh semua ummah di duniaini untuk menghasilkan pengajaranberkesan.''
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
9/57
SIAPA GURU?1. Guru merupakan pembimbing kepada proses
pembelajaran.
2. Orang yang menyediakan pengalaman-pengalaman kepada kelasnya
3. Seseorang yang mempunyai fikiran terbukaterhadap pelajar-pelajarnya.
4. Seseorang yang membuatkan proses belajarmenjadi menarik dan menyeronokkan.
5. Seseorang yang memberi perhatian terhadappelajar dan cuba untuk memotivasi mereka.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
10/57
Ciri-ciri Guru
Dalam p&p ke arah pembelajaran masteri, guruharus: Menyayangi semua pelajar Yakin mereka semua boleh belajar dengan berjaya dan
menguasai sesuatu hasil pembelajaran jika diberi masayang cukup dan p&p adalah berkualiti
Mencintai mata pelajaan yang diajar Merangsang diri untuk merancang dan menggunakan
pelbagai cara bagi memastikan pelajar dapat menguasaisesuatu hasil pembelajaran
Merangsang dan mendorong pelajar anda untuk belajarsehingga mereka dapat menguasai sesuatu hasilpembelajaran
Bersikap proaktif dan boleh menyelesaikan masalah
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
11/57
Ia bukan sekadar menyampaikanmaklumat atau bahan pengajaran
dalam sebuah kelas. lebihmendukacitakan lagi jika prosesmengajar dianggap sekadar
menyampai maklumat danmenghabiskan sukatan pelajaran yangtelah ditetapkan dalam kurikulum.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
12/57
Proses mengajar mempunyai konsep
yang sangat luas, ia bertujuan untukmenjadikan seseorang individu itulebih bertanggungjawab dan mampumenjana fikirannya untuk terus
bahagia dan berjaya mengatasicabaran yang akan dihadapai. Inihanya akan dicapai sekiranya proses
pengajaran dan pembelajaran yangdilakukan mencapai tahap pengajaranberkesan.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
13/57
Pembelajaran
Pembelajaran diertikan sebagai prosesperubahan tingkah laku yang agak
kekal akibat pengalaman atau latihan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
14/57
Perkaitan antara pengajaran dan
pembelajaran yang diteguhkan
Pengajaran yang berkesan berlaku jika
pelajar menguasai dengansepenuhnya pengetahuan dankemahiran yang diajar oleh guru
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
15/57
Konsep Pengajaran
Pengajaran merupakan satu prosespenyampaian ilmu pengetahuan
Pengajaran berkesan: Merancang topik,
objektif, isi, cara penyampaian dan penilaianyang sesuai dengan kebolehan sedia adadan minat pelajar
Pengajaran merupakan satu tindakan yang
bertujuan untuk membawa perubahan darisegi kepercayaan, nilai dan makna
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
16/57
sambungan
Pengajaran merupakan aktiviti intelek
Ia melibatkan pemikiran,perasaan, danpenilaian
Pengajaran merupakan satu sistem aktivitiyang ditujukan kepada pelajar-pelajardengan harapan akan membawa perubahantingkah laku dikalangan mereka
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
17/57
sambungan
Terdapat dua jenis pengajaran iaitupengajaran terkini dan tradisional
Dalam pengajaran terkini,
terdapat pengajaran yang
memusatkan kepada murid
Dalam pengajaran tradisional,pengajaran memusatkan kepada guru
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
18/57
Peranan dan Tugas Mengajar
Setiap guru seharusnya mengetahui peranandan tugas mereka secara terperinci jikamereka ingin berusaha melakukan danmenghasilkan pengajaran yang berkesan.
Di antara tugas seorang guru ialah
a. menyampaikan ilmu pengetahuan
b. menyampaikan maklumat
c. menyampai dan
d. memberi kemahiran serta
e. memupuk nilai-nilai murni dan luhur
sebagaimana yang telah disebutkan di atas.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
19/57
What makes an effective
teaching? Management of
instructional time
Management of studentbehavior
Instructional presentation
Instructional monitoring
Instructional feedbackPengurusan masa pengajaranPengurusan perilaku pelajarPenyampaian pengajaran
Pengawasan pengajaran
Maklum balas pengajaran
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
20/57
Management of instructional
time Merancang.
Menentukan objektif pengajaran dan
pembelajaran. Memilih strategi pengajaran.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Menilai dalam satu-satu pengajaran.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
21/57
Management of student
behavior Pengurusan rutin yang telah biasa
Melibatkan penggunaan bahasa.
kenalpasti peraturan dalam bilik darjahyang telah ditetapkan.
sering memerhati keadaan bilik darjahsecara visual.
hentikan TL tidak sesuai dengan segeradan secara konsisten.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
22/57
4 LANGKAH MODIFIKASI TL
Mengenalpasti TL
Merekod TL yang hendak diubah
Jenis tindakan yang hendak dikenakan
Penilaian
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
23/57
Mengenalpasti TL
Kenalpasti TL yang hendak diubah
Adakah ia berkaitan dengan TL lain. Ubah TL ikut keutamaan.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
24/57
Merekod TL yang hendak diubah
Rekod kekerapan TL.
Pastikan adakah TL itu perlu diubah.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
25/57
Jenis tindakan yang hendak dikenakan
Beri ganjaran TL yang diingini
Beri teguran atau denda bagi TL yang hendak
diubah.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
26/57
Penilaian
Adakah TL negatif sudah berubah.
Fikirkan alternatif
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
27/57
Instructional presentation
Syarahan
Penerangan
Penjelasan Huraian
Demonstrasi
Bercerita Pembacaan
Memberi nota
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
28/57
Instructional monitoring
Latihan istirehat
Peneguhan
Tindakan tanpa lisan Hentian sejenak
Time Out
Penggunaan tanda (*) Pengiktirafan serta merta
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
29/57
Kontrak
Shaping
Desensitization Satiation (kepuasan)
sambungan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
30/57
Instructional feedback Apa yang murid dah capai.
Apa yang diharapkan pelajar-pelajar daripada
guru-guru mereka. Jawapannya ialahpengetahuan tentang perkara, gelak ketawa,
keadilan dan merasai kegembiraan.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
31/57
Pengajaran Berkesan
Seorang ahli psikologi Barat pernah
menganalogikan seorang guru yang pintar
ibarat walking dictionary kerana peranannya
memberi arah kepada orang yang ingin
bertanya sesuatu.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
32/57
Dalam bahasa pedalogi, pendekatan ini
disifatkan sebagai pengajaran berpusatkan
pelajar. Pengajaran berkesan juga mengambil
kira sumber pengajaran di sekeliling, termasuk
landskap fizikal dan budaya.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
33/57
Dalam era globalisasi, guru menghadapi
pelbagai cabaran. Selain kerenah murid, ibu
bapa dan birokrasi, masalah paling besar ialah
persekitaran yang semakin berubah dan
sifatnya yang tidak pernah statik.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
34/57
Persekitaran dibentuk dan membentuk
pemikiran manusia, malah boleh mengubah
dimensi hidup masyarakat secara total.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
35/57
Benarlah Islam meletakkan profesion guru itu
tinggi darjatnya. Hakikat ini ditunjukkan sendiri
Imam Shafie ketika beliau pada saat-saat
hampir menghembuskan nafas terakhir,
meminta anak muridnya mengajar sesuatu
kepadanya.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
36/57
Komunikasi dalam perguruan
Kreativiti dalam pengajaran
Pembelajaran berbantukan teknologi Aspek penting dalam persekitaran
pembelajaran Bestari
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
37/57
Pada asasnya, pengajaran berkesan bergantung
kepada: a. Kepakaran guru terhadap bahan
pengajaran,
b. Keperluan bahan pengajaran c. Pedagogi dan strategi atau kaedah
pengajaran
d. Kemahiran berkomunikasi.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
38/57
Faktor lain yang menyumbangkan pengajaranberkesan
1. Matlamat dan sasaran pengajaran guru setiap hari.
2. Matlamat dan sasaran pencapaian akademik sekolah
3. Sikap guru dan sikap pentadbir sekolah
4. Kemahiran guru dan kemahiran pentadbir sekolah.
5. Motivasi guru dan motivasi pentadbir sekolah.
6. Misi dan visi guru dan misi dan visi pentadbir sekolah.
7. Etika guru dan etika pentadbir sekolah.
8. Keadaan dan suasana persekitaran sekolah.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
39/57
9. Kemahiran berkomunikasi guru dan pentadbirsekolah.
10. Pemikiran guru dan pemikiran pentadbir sekolah.
11. Keikhlasan guru dan pentadbir sekolah ketikamelakukan pekerjaan juga turut mempunyaisaham yang penting ke arah keberkesananpengajaran guru berkesan.
Di samping faktor yang disebutkan di atas tadi,faktor pelajar juga boleh mempengaruhi danmenyumbangkan ke arah pengajaran guruberkesan.
Jika terdapat seorang guru yang mengajardengan cara yang berkesan dalam sebuah kelastetapi pelajar yang mengikuti pengajarannyatidak tahu peranan mereka sebagai pelajar yangberkesan, maka usaha tersebut akhirnya akan
sia-sia sahaja.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
40/57
GURU BERKUALITI Amanah
Baik hati
Berilmu
Berkemahiran
Yakin
Bertanggungjawab
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
41/57
Kasih sayang
Kepimpinan
Dedikasi Berfikir
Mempunyai misi dan visi
Perancang
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
42/57
Tekun
Sabar
Berdisiplin Komited
Tenang
Adil
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
43/57
Personaliti yang ceria
Bersemangat
Rajin Celik IT
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
44/57
What I hear, I forget;
What I see, I remember;
What I do, I understand.CONFUCIUS
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
45/57
Effective teaching techniques are:
1. Ask questions.
2. Use a variety of teaching methods.
3. Encourage clients to participate and practice
skills.
4. Use different teaching materials.
5. Speak in ways that clients understand.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
46/57
TUJUAN TEKNIK
Menarik Minat murid
Mengekalkan perhatian
Membangkitkan rasa ingin tahu
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
47/57
SEKOLAH BERKESAN
Mortimore (1995): sekolah berkesan ialah
sekolah pelajarnya meningkat lebih daripada
apa yang diharapkan jika diambil kira latar
belakang mereka.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
48/57
Gaya Pembelajaran Pelajar
Guru harus tahu bahawa pelajar mempunyai gayapembelajaran yang berbeza dan sebab itulah tiadasatu kaedah mengajar yang terbaik untuk semua
pelajar. Jadi, guru harus menggunakan berbagai-bagai
kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaransupaya pelajar yang berbeza dalam gayapembelajaran itu dapat belajar dengan berkesan
dan menguasai hasil pembelajaran. Pada asasnya, terdapat tiga gaya pembelajaran
iaitu:
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
49/57
Pelajar visual:
Pelajar dalam golongan ini sukabelajar dengan melihat
Huruf atau perkataan
Benda, gambar atau gambarrajah
Demostrasi, tindakan atau
lakonan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
50/57
Pelajar audio:
Pelajar dalam kumpulan ini suka belajardengan mendengar atau bercakap seperti;
Mendengar cerita, penerangan,syarahan, huraian olehguru ataupelajar lain
Menerangkan, berbual, memberi
pendapatnya, bercerita ataumenghuraikan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
51/57
Pelajar kinestetik:
Pelajar dalam kumpulan ini sukabelajar dengan membuat ataumelakukan sesuatu seperti:
Menulis atau melukis sesuatu
Membuat latihan, kerja amali,
eksperimen, lakonan, simulasi,atau projek
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
52/57
Untuk menentukan semua pelajar dapat belajar
dengan berkesan, guru harus menggunakan
kaedah-kadah mengajar yang melibatkan visual,
lisan, dan kinestetik.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
53/57
Berpusat Kepada Guru
Syarahan
Penerangan
Penjelasan
Huraian
Demonstrasi
Bercerita
Pembacaan
Memberi nota
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
54/57
Berpusat Kepada Pelajar
Soal jawab
Latih tubi
Bercerita
Membuat latihan
Penerangan, penjelasan, huraian
Perbincangan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
55/57
Inkuiri
Penemuan
Bacaan
Sumbang saran
Demostrasi oleh pelajar
Kerja amali
Eksperimen
Projek
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
56/57
Kuiz
Penyelesaian masalah
Reka cipta
Pembelajaran koperatif atau kerja kumpulan
Main peranan
Lakonan
Simulasi
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 2 - Rekabentuk Pengajaran - Pengajaran Berkesan
57/57
Membuat nota sendiri
Lawatan
Pengajaran berprogram Pembelajaran berbantu komputer
PAK (Pembelajaran Akses Kendiri)
top related