technieklessen op de bloeiende perelaar

Technieklessen op de Bloeiende Perelaar

Foto’s in deze presentatie zijn genomen tijdens de technieklessen van dit schooljaar.

Wat is er tot nu toe ontwikkeld rondom de technieklessen?

• November 2012 10 samenwerkopdrachten gemaakt uit demethode Leefwereld (natuur en techniek) De vraag om dit op te starten kwam uit dekinderen zelfAls een soort pilote gestart in groep 7. Kinderen zijn enthousiast.Materialen per opdracht in bakken gestopt en mettweetallen een periode van 6 weken aan het werkgegaan

Band plakken

Theaterspot maken

Februari 2013• De pilote werkt!• Voorstel in het team om techniekbakken verder te ontwikkelen, zodat we in alle klassen

technieklessen kunnen geven.Team gaat akkoord .

• Er gaat een voorstel voor definanciering gaat naar de Ouder Vereniging. De opdrachten uit de methode zijn er al, hetmateriaal is niet heel kostbaar. Het gaat vooral om de aanschaf van debakken en het maken van een goed kast. Low budget, want er is niet veel geld.

Een zaklamp reparerenSuper geleiders

April 2013

• Groep 7 wordt uitgenodigd voor een bedrijvenbezoek en is één van de 10 scholen die meedoet met het MIG Kit project.

• In het team worden de opdrachtkaarten verdeeld. Elk teamlid vult een aantal bakken met materialen

Spektro

Mei 2013

• Het vullen en nummeren van de bakken metmaterialen blijkt een hele klus te zijn. Het zijn 60 bakken in totaal.We spreken af dat het voor de zomervakantieklaar is.

Mengen en roeren

Een brug met driehoeken

Juni 2013

• De MIG-Kit Techniekkist wordt aangeboden meteen prachtige methode voor onderbouw,middenbouw en bovenbouw.Maar we hebben net 60 bakken gevuld meteigen opdrachten. Hoe gaan we hier mee om?

Spiegelbeeld

Augustus 2013 • De techniekbakken zijn klaar.• Methode Proeven van de techniek (methode

gekregen via MIG-Kit project) gebruiken we nu nogniet. We starten met de bakken en integreren later de nieuwe methode

• Afspraak met het team:Met je klas werk je op een eigen ingevuldemanier met de bakken om uit te proberen en uit tevinden wat werkt en wat niet.

• Evaluatie is in februari 2014

Knikkerbaan ontwerpen

Februari 2014

Evaluatie• Nog niet alle groepen hebben met de bakken

gewerkt.• Het vraagt goede organisatie met groepen van 30 kinderen of meer• Ouderhulp in de klas tijdens de techniekles is noodzakelijk.• De bakken moeten regelmatig bijgevuld worden.• Goed opruimen is belangrijk.• Groep 6, 7 en 8 werken met ouderhulp.• Groep 3 zoekt nog naar een goede werkvorm met 35 kinderen( circuit?)

• We spreken af tot de zomer op onze eigen manier met debakken te werken.

Iets nieuws in gang zetten vraagt tijd!

Doel van dit jaar is dat elke leerkracht op de een of andere manier techniekonderwijs integreert en zoekt naar goede werkvormen.

Zweefvliegtuig en eigen propeller

Brug bouwen van papier profielen

April 2014

Groep 7 gaat op bedrijvenbezoek en maken eenmooi filmpje en een PowerPoint presentatie vandeze bezoeken.Deze groep wil graag de Discovery Cup winnen!

Brandende kaars en zuurstof

Stuiteronderzoek

Meningen van de kinderen• Kinderen vinden het één van de leukste lessen!• Kinderen geven aan dat sommige bakken niet interessant zijn,

gewoon saai!• Kinderen vinden elektriciteit spannend (Spektro, lampjes,

batterijen enz.)• Kinderen bouwen graag constructies van papier (bruggen,

knikkerbanen)• Kinderen vinden het leren bandenplakken wel handig, sommige

kinderen laten het liever over aan hun vader.• Proefjes met vuur zijn favoriet • Mengen en roeren van poeders is leuk omdat je best wel mag

kliederen.

Regenboog

Maak zelf een versnelling

Mei 2014Hoe hebben de groepen dit jaar met de bakken gewerkt:• De bovenbouw (groep 6, 7 en 8) heeft met

veel enthousiasme en ouderhulp ongeveer één keer pertwee weken een techniekles gedaan.

• Groep 5 heeft af en toe een groepje met eenbak laten werken en daarna laten presenteren aan dehele groep.

• Groep 4 is er niet aan toe gekomen• Groep 3 heeft vier keer een techniekcircuit (hele middag)

georganiseerd met veel ouderhulp.• Groep 1 & 2 gebruiken heel af en toe een bak, of

kaart uit de nieuwe methode in een hoek van de klas

Kabelbaan

Speerpunten voor komend schooljaar2014-2015

• De techniekopdrachten verbeteren / vernieuwen

• Integreren van de nieuwe methode Proeven van Techniek in ons huidige bakkensysteem

• Beter overzicht van de materialen en goede opbergplek

• Goede werkvormen ontwikkelen om goede technieklessen te kunnen geven in grote groepen

De techniekcoördinator

• Ik zou graag met iemand samen naar onze huidige techniekbakken kijken en bepalen welke opdrachten belangrijk zijn voor de basisschool

• Ik zou graag samen willen kijken hoe de nieuwe methode te integreren in ons huidige systeem

• Ideeën opdoen over verschillende werkvormen