szegedi tudományegyetem

Szegedi Szegedi TudományegyeteTudományegyete

mmTÁMOP 3.1.4.TÁMOP 3.1.4.

„ „XXI. Századi XXI. Századi kompetenciaalapú gyakorló kompetenciaalapú gyakorló

iskolák Szegeden – az iskolák Szegeden – az óvodától az egyetemig.”óvodától az egyetemig.”

TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0082TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0082

A pályázat céljaA pályázat célja

Hozzásegítse a diákokat az életen át Hozzásegítse a diákokat az életen át tartó tanulás megalapozásáhoztartó tanulás megalapozásához

MunkaerMunkaerőő-piac igényeihez való -piac igényeihez való rugalmas alkalmazkodást segítserugalmas alkalmazkodást segítse

Tehetséggondozás és felzárkóztatás Tehetséggondozás és felzárkóztatás egyensúlyának megteremtéseegyensúlyának megteremtése

Kompetencia alapú oktatás Kompetencia alapú oktatás elterjesztéseelterjesztése

Mi a kompetencia?Mi a kompetencia?

Egyszerűen fogalmazva:Egyszerűen fogalmazva: Képességek, készségek, amelyek Képességek, készségek, amelyek

hozzásegítenek bennünket, hogy az hozzásegítenek bennünket, hogy az ismereteinket, tudásunkat ismereteinket, tudásunkat alkalmazni tudjuk a alkalmazni tudjuk a mindennapokban, a folytonosan mindennapokban, a folytonosan változó világban. változó világban.

A pályázóA pályázó

Szegedi Tudományegyetem, mint Szegedi Tudományegyetem, mint intézményfenntartó, 97.000.000 Ft intézményfenntartó, 97.000.000 Ft támogatást nyert el a projekt támogatást nyert el a projekt megvalósítására.megvalósítására.

Ebből iskolánk részesedése: Ebből iskolánk részesedése: 13.940.921 Ft.13.940.921 Ft.

Mire használható fel az Mire használható fel az összeg?összeg?

oktatásfejlesztésreoktatásfejlesztésre eszközbeszerzésreeszközbeszerzésre képzésekre, innovációraképzésekre, innovációra és a megvalósításhoz szükséges és a megvalósításhoz szükséges

járulékos egyéb költségekre, a járulékos egyéb költségekre, a 2009/2010 - es tanévben.2009/2010 - es tanévben.

A pályázatban részt vevő A pályázatban részt vevő iskolákiskolák

Egyetemi ÓvodaEgyetemi Óvoda Juhász Gyula Gyakorló Általános Juhász Gyula Gyakorló Általános

IskolaIskola Ságvári Endre Gyakorló Általános Ságvári Endre Gyakorló Általános

IskolaIskola Ságvári Endre Gyakorló GimnáziumSágvári Endre Gyakorló Gimnázium SZTE Vántus István Gyakorló SZTE Vántus István Gyakorló

Zeneművészeti SzakközépiskolaZeneművészeti Szakközépiskola

Mit vállalt az iskolánkMit vállalt az iskolánk Kompetencia alapú oktatócsomagok bevezetéseKompetencia alapú oktatócsomagok bevezetése Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli

tanításatanítása Tantárgytömbösített oktatásTantárgytömbösített oktatás Oktatási projekt készítéseOktatási projekt készítése Témahét megtartásaTémahét megtartása Jó gyakorlat átvétele (Kokasos módszer-Jó gyakorlat átvétele (Kokasos módszer-

zeneterápia)zeneterápia) Modulszerű oktatásModulszerű oktatás Új technikai eszközök használata a tanórák 10 % Új technikai eszközök használata a tanórák 10 %

- ában- ában

Milyen kompetenciákat Milyen kompetenciákat fejlesztünk az fejlesztünk az

oktatócsomagokkal?oktatócsomagokkal? Szövegértés-szövegalkotás:9.z Szövegértés-szövegalkotás:9.z Matematika: 9.z Matematika: 9.z IKT kulcskompetencia: 12.z.IKT kulcskompetencia: 12.z. Életpálya építés: 13.z.Életpálya építés: 13.z. Tantárgytömbösítés: 11.z.Tantárgytömbösítés: 11.z. Műveltségterület tantárgyi bontás Műveltségterület tantárgyi bontás

nélkül (néprajz): 11.z, 13.z.nélkül (néprajz): 11.z, 13.z.

Mit jelent a Mit jelent a műveltségterület tantárgyi műveltségterület tantárgyi

bontás nélküli tanítása?bontás nélküli tanítása? A 11.z és 13.z osztály néprajzot A 11.z és 13.z osztály néprajzot

tanul, amelyben együtt tanulja a tanul, amelyben együtt tanulja a népzenét, a néprajzot, stb. népzenét, a néprajzot, stb.

Mit jelent a Mit jelent a tantárgytömbösített tantárgytömbösített

oktatás?oktatás? A tanulók kéthetes ciklusokban A tanulók kéthetes ciklusokban

tanulnak.tanulnak. Új módszerekkel dolgoznak, így több Új módszerekkel dolgoznak, így több

lehetőségük lesz az elsajátítás mellett lehetőségük lesz az elsajátítás mellett a gyakorlásra, alkalmazásra.a gyakorlásra, alkalmazásra.

Hatékonyabbá válik a tanulási idő Hatékonyabbá válik a tanulási idő felhasználásafelhasználása

Bevont tanulócsoportok:Bevont tanulócsoportok: 11.z. 11.z. (szolfézs, zeneirodalom)(szolfézs, zeneirodalom)

Milyen projektben vesznek Milyen projektben vesznek részt a diákok?részt a diákok?

A projekt egy három hetet A projekt egy három hetet meghaladó programsorozat.meghaladó programsorozat.

Témája: Vántus élete és munkásságaTémája: Vántus élete és munkássága

Bevont évfolyamokBevont évfolyamok: 9.z, 10.z, 11.z, : 9.z, 10.z, 11.z, 12.z, 13.z12.z, 13.z

Mi a témahét?Mi a témahét?

A tanulók ezen a héten az „A A tanulók ezen a héten az „A hatékony önálló tanulás” cím alatt hatékony önálló tanulás” cím alatt előadásokat hallgatnak, és előadásokat hallgatnak, és elsajátítják a különböző tanulási elsajátítják a különböző tanulási módszereket, technikákat. módszereket, technikákat.

Bevont évfolyamBevont évfolyam: 9.z. : 9.z.

Mi a modulrendszerű Mi a modulrendszerű oktatás?oktatás?

A gyerekek a tananyagot témák szerint A gyerekek a tananyagot témák szerint csoportosítva tanulják, nem passzív csoportosítva tanulják, nem passzív befogadóként, hanem tevékeny befogadóként, hanem tevékeny résztvevrésztvevőőként.ként.

A testnevelés órán a diákok a Kovács A testnevelés órán a diákok a Kovács Módszerről tanulnak, a látott és hallott Módszerről tanulnak, a látott és hallott módszereket a tanár segítségével módszereket a tanár segítségével megtanulják, készséggé formálják az 1 megtanulják, készséggé formálják az 1 év alatt.év alatt.

Bevont évfolyamBevont évfolyam: 13.z.: 13.z.

Milyen új technikai Milyen új technikai eszközökről van szó a eszközökről van szó a

pályázat kapcsán?pályázat kapcsán? Elsősorban a számítógépekről.Elsősorban a számítógépekről. A Finale 2010-es kottaíró program A Finale 2010-es kottaíró program

bevezetéséről.bevezetéséről. Interaktív, digitális táblák Interaktív, digitális táblák

használatáról. használatáról.