studenten en nieuwe media
Post on 13-Dec-2014
1.005 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Antoine van den BeemtDe Eindhovense School
18 maart 2011
De student, nieuwe media en leren
Antoine van den Beemt – 2011
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordig
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordig- snel en ongeduldig, korte
aandachtsspanne- altijd online en verbonden - networking als lifestyle - learning by doing, zonder boeken- doelgericht en praktisch - multitasking
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordigBij gevolg ontwikkelen jongeren een
andere houding ten aanzien van communicatie.
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordigBij gevolg ontwikkelen jongeren een
andere houding ten aanzien van communicatie.
Ze zullen informatie op een andere manier gebruiken.
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordigBij gevolg ontwikkelen jongeren een
andere houding ten aanzien van communicatie.
Ze zullen informatie op een andere manier gebruiken.
Ze zullen op een andere manier leren.
Antoine van den Beemt – 2011
De jeugd van tegenwoordig• Het Netgeneratie debat
Antoine van den Beemt – 2011
• Het Netgeneratie debat
De jeugd van tegenwoordig
Antoine van den Beemt – 2011
• Het Netgeneratie debat
De jeugd van tegenwoordig
Antoine van den Beemt – 2011
• Wat betekent dit voor uw school?
Radicale onderwijsvernieuwing
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat• Digital Natives – Digital Immigrants
•
Prensky, M. 2009. H. sapiens digital: From digital immigrants
and digital natives to digital wisdom. Innovate 5 (3)
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat• Digital Natives – Digital Immigrants
• Digital wisdom, homo sapiens digitalis
Prensky, M. 2009. H. sapiens digital: From digital immigrants
and digital natives to digital wisdom. Innovate 5 (3)
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat• 2 beperkingen:
– Homogeniteit -> 'generatie'
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat• 2 beperkingen:
– Homogeniteit -> 'generatie'– Focus op gebruik van interactieve media
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat• 2 beperkingen:
– Homogeniteit -> 'generatie'– Focus op gebruik van interactieve media
• Belang voor onderwijs:– debat leidt tot vragen over de inzet van
interactieve media in onderwijs
Antoine van den Beemt – 2011
Het Netgeneratie debat
Antoine van den Beemt – 2011
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
Onderzoek• Resultaten
– matig vaardig– basale functies– intensief gebruik, met grote diversiteit
Antoine van den Beemt – 2011
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
• 4 categorieën van gebruik:– Browsing– Performing– Interchaning– Authoring
Van den Beemt, A., Akkerman, S., & Simons, P.R.J. (2010, 2011)
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
• 4 categorieën van gebruik:– Browsing/Interacting– Performing– Interchanging– Authoring
Van den Beemt, A., Akkerman, S., & Simons, P.R.J. (2010, 2011)
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
• 4 categorieën van gebruikers:– Traditionalists– Gamers– Networkers– Producers
Van den Beemt, A., Akkerman, S., & Simons, P.R.J. (2010, 2011)
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
• 4 categorieën van gebruikers:
Van den Beemt, A., Akkerman, S., & Simons, P.R.J. (2009) Jongeren en interactieve media: diversiteit in het gebruik van interactieve media onder jongeren. Kennisnet, Zoetermeer
Onderzoek
Antoine van den Beemt – 2011
• 4 categorieën van gebruikers:
Van den Beemt, A., Akkerman, S., & Simons, P.R.J. (2009) Jongeren en interactieve media: diversiteit in het gebruik van interactieve media onder jongeren. Kennisnet, Zoetermeer
Gevolgen voor onderwijs• bestaat de Netgeneratie?
• is social software in het onderwijs gewenst?
• zijn games in het onderwijs gewenst?
Antoine van den Beemt – 2011
Gevolgen voor onderwijs• content productie
• motivatie voor buiten school gebruik staat niet gelijk aan leren binnen school
• corresponderende manieren van leren
• diversiteit
Antoine van den Beemt – 2011
Gevolgen voor onderwijs
DIVERSITEITervaringen, vaardigheden,
voorkeuren
Antoine van den Beemt – 2011
Gevolgen voor onderwijs
Learning ecology:ervaringen, vaardigheden,
voorkeuren
Antoine van den Beemt – 2011
Gevolgen voor onderwijs
Metagame:individueel, sociaal
acquisition, participation
Antoine van den Beemt – 2011
• a.vandenbeemt@fontys.nl
• www.antoinevandenbeemt.nl
• @avdbmt
• resgamedu.blogspot
Antoine van den Beemt – 2011
top related