standard prestasi matematik tahun 1 kssr
Post on 08-Mar-2016
271 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Rujukan Standard
Menghuraikan gambaran keseluruhan tentang
pertumbuhan pembelajaran murid (tahap pencapaian)
berdasarkan pernyataan-pernyataan standard
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI
MatlamatObjektifStandard KandunganStandard Pembelajaran
Pernyataan StandardDeskriptorEvidens
Apa yang patut dipelajariApa yang dilaporkan tentang pencapaian murid
PENTAKSIRAN
MatematikKurikulum Standard Sekolah Rendah (Bahagian Perkembangan Kurikulum)
Objektif Mata Pelajaran
Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagai konteks.
Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.
Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain dan dengan kehidupan harian.
Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.
Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan seharian.
Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya.
Menghargai dan menghayati keindahan matematik. Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk
membina kefahaman konsep dan mengaplikasi ilmu matematik.
STANDARD PRESTASI(Performance Standard)
6
5
4
3
2
1 Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Faham
Faham
Faham
Faham
Faham
Boleh buat
Boleh buat dengan Beradab
Boleh buat dengan Beradap Terpuji
Boleh buat dengan Beradap Mithali
Belum mencapaitahap penguasaan
Telah mencapaiTahap penguasaan
Pemulihan
MULA
Peranan Standard Prestasi dalam PS
Band Standard Deskriptor Evidens
123456
Penerangan generik / umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran (Objektif mata pelajaran
APA murid tahu dan boleh buat (mata pelajaran)
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat
Rumah
PERNYATAAN STANDARD PRESTASIBand 6
PERINGATAN
1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1 hingga Tahun 6.
(Rujuk Objektif Mata Pelajaran)
2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun –tahun tertentu
(Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)
Band 5
Band 4
Band 3
Band 2Band 1
RUJUKAN LAIN – PENGAYAAN P & P
BUKU TEKS – ALAT SOKONGAN MENGAJAR.
SP – PENCAPAIAN APA YANG PERLU DILAPOR
KSSR – APA YANG PERLU DIPELAJARI
DOKUMEN RUJUKAN
Apr 23, 2023 10LEMBAGA PEPERIKSAAN
MAKLUMAT DARIPADA EVIDENS BERTULIS
Tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu evidens.
Betul
45%
Betul dengan
bimbingan35%
Salah20%
Apr 23, 2023 11LEMBAGA PEPERIKSAAN
PemerhatianLisan
Proj
ek
indu
vidu
Text
Bertulis
Kerja berkumpulan
IBU BAPA
DIRI SENDIRIRAKAN PEMBIMBING
GURUTi
ndak
an S
usul
an
Apr 23, 2023 12LEMBAGA PEPERIKSAAN
MATRIK KECERDASAN MURID DENGAN STANDARD PENCAPAIAN
KEC
ERD
ASA
Nce
mer
lang
Lem
ah
Aras kesukaran itemRendah Tinggi
Apr 23, 2023 13LEMBAGA PEPERIKSAAN
PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK
Band 6T&F&BBM
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5T&F&BBT
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4T&F&BB
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3T&F&B
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2T & F
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
Band 1T
Tahu pengetahuan asas matematik
Band
Nombor Bulat
Hingga100
Tambah &
Tolak
Pecahan Wang Hingga RM10
Masa &
Waktu
Panjang Timbangan Isi padu Cecair
Ruang
6 / /
5 / /
4 / / / /
3 / / / /
2 / / /
1 / / / / / / / /
PEMETAAN STANDARD KURIKULUM KEPADA STANDARD PRESTASI
Band Pernyataan Standard
Matematik Tahun 12011
6 B6B6D1 B6D1E1
B6D1E2B6D1E3
5 B5 B5D1 B5D1E1B5D1E2
4 B4 B4D1 B4D1E1B4D1E2
3 B3
B3D1
B3D2B3D3
B3D4B3D5
B3D1E1BED1E2B3D2E1B3D3E1B3D3E2B3D4E1B3D5E1
2 B2
B2D1B2D2B2D3B2D4B2D5
D2D1E1B2D2E1B2D3E1B2D4E1B2D5E1
1 B1
B1D1B1D2
B1D3B1D4B1D5B1D6
B1D1E1B1D2E1B1D2E2B1D2E3B1D3E1B1D4E1B1D5E1B1D6E1
Nota : Bilangan Deskriptor dan Evidens mengikut keperluan mata pelajaran
PELAPORAN FORMATIF
(EVIDENS)
B3D1E1 (nama murid) boleh melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
B3D1E2 (nama murid) boleh melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga
RM1) serta wang ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)
B3D2E1 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat
B3D3E1 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
B3D3E2 (nama murid) boleh melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
B3D4E1 (nama murid) boleh melakukan penukaran wang sehingga RM10 daripada sen kepada sen, ringgit kepada ringgit atau sen kepada ringgit dan sebaliknya
PELAPORAN SUMMATIF
(DESKRIPTOR)
B3D1 (nama murid) boleh menyelesaikan operasi asas tambah dan tolak
B3D2 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat
B3D3 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D) serta pola nombor bulat
B3D4 (nama murid) boleh melakukan penukaran nilai wang
Band 3(Lengkap B3)
Syabas diucapkan kepada (nama murid) di atas pencapaian yang amat membanggakan. (nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.
top related