sosiaalisen median palvelut opetuksessa

Sosiaalisen median palvelut opetuksessa

Esimerkkejä opetuskäyttöön sopivista somepalveluista

TVT-festarit – AMEO-verkoston tvt-tukihenkilöiden osaamisen jakamisen päivä 20.4.2017, Osaava7

Riikka Vanninen

TVT-päällikkö, Kiipulan ammattiopisto

riikka.vanninen @ kiipula.fi

Diat: slideshare.net/RiikkaVanninen

Twitter: @riikkavanninen

Top Tools for Learninghttp://c4lpt.co.uk/top100tools/top-200-tools-for-learning/

1. YouTube

2. Google Search

3. Twitter

4. PowerPoint

5. Google Docs/Drive

6. Facebook

7. Skype

8. LinkedIn

9. WordPress

10. Dropbox

11. Wikipedia

12. Yammer

13. WhatsApp

14. Prezi

15. Kahoot

16. Word

17. Evernote

18. Slideshare

19. OneNote

20. Slack

Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.020.4.2017

Top Tools for Educationhttp://c4lpt.co.uk/top100tools/top100-edu/

1. YouTube 2. Google Docs/Drive3. PowerPoint 4. Google Search5. Twitter6. Dropbox7. Prezi8. Kahoot9. Powtoon10. Word

11. Moodle 12. Screencast-O-Matic13. WordPress14. Google Chrome15. Facebook 16. Google Forms17. Skype 18. Padlet19. Google Apps for Education

(GAFE) 20. Camtasia

Suomalaiset sosiaalisessa mediassaLähde: Harto Pönkä, https://harto.wordpress.com/

•AudienceProjectin kysely• Julkaistu 30.12.2016

• N=8000, suomalaisia n. 2000

• Luvut aktiivisia käyttäjiä

• Snapchat vuoden 2016 nopein kasvaja, sen jälkeen nopeimmin kasvavia WhatsApp ja Instagram

Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

Kuva: Harto Pönkä https://harto.wordpress.com/

20.4.2017

Suomalaisten sosiaalisen median käytön aktiivisuus

Palvelun

aktiivikäyttäjistä

Useita

kertoja

päivässä %

Päivittäin %

Facebook 53 28

WhatsApp 49 26

Snapchat 45 18

Instagram 37 28

Twitter 17 19

YouTube 12 21

Tumblr 8 19

Pinterest 5 11

LinkedIn 3 13

Pohjautuu AudienceProjectin raporttiin, lähde: Harto Pönkä, https://harto.wordpress.com/

20.4.2017 Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

Sosiaalisen median opetuskäyttöMuista: Sosiaalisen median palvelut kuten Facebook, Blogger jne. ovat oppilaitoksen ulkopuolisen tahon tarjoamia palveluja

Palveluun täytyy rekisteröityä

(käyttäjätunnus)

Palvelun opiskelukäyttööntarvitaan suostumus

(alaikäisen kohdalla huoltajan suostumus)

Jos suostumusta ei saada, tarjottava korvaava

suoritustapa

Palveluun ei tarvitse rekisteröityä mutta

palveluun tallennetaan julkisesti teos (esim. oppimistehtävä, itse kuvattu valokuva)

Palvelun opiskelukäyttööntarvitaan suostumus (alaikäisen kohdalla huoltajan suostumus)

Jos suostumusta ei saada, tarjottava korvaava

suoritustapa

Käyttäjän ei tarvitse rekisteröityä palveluun

ja palveluun ei tallenneta julkisesti teosta tai yksilöivää

tietoa

Palvelun käyttöä voidaan edellyttää

Tiedottaminen, keskustelu, verkostoituminen

Facebook-sivu ja -ryhmä

• Facebook-sivut • Julkisia ja kaikille avoimia• Käytetään yleisimmin tiedottamiseen

• Facebook-ryhmä• Voi olla julkinen, suljettu tai salainen• Erittäin käytettyjä opetuksessa ja ohjauksessa, käyttötapoja esim.

• Ohjaus• Tiedottaminen• Hankeryhmät (yli organisaatiorajojen)• Organisaation sisäiset ryhmät, esim. toimipaikka/tiimiryhmät• Ammatillisen osaamisen jakaminen, esim.

Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa, Tablet-laitteet opetuksessa, TVT ammatillisessa koulutuksessa

• Reaaliaikainen verkkokeskustelu, livekommentointi

• Monissa oppimisympäristöissä sisäänrakennettuja chatteja, esim. Moodlessa oma chat

• Esim. TodaysMeet https://todaysmeet.com

• Livekommentointiin voi käyttää myös esim. Twitteriä

• todaysmeet.com

• Chat, joka toimii ilman kirjautumista, myös mobiililaitteilla

• Chat-huoneen avaaminen: anna huoneelle nimi ja määrittele, kuinka kauan se on auki (1h – 1kk, kirjautuneille max. 1v.)

• Kerro chat-huoneen osoite chatin osallistujille

• Osallistujat liittyvät chattiin kirjoittamalla osoitteen selaimeen, kirjoittamalla nimensä (usein etunimi riittää) tai haluttaessa nimimerkin

• Voidaan käyttää esim. • nopeaan äänestykseen/kommentointiin kontaktiopetuksessa

• heijastaa chat näkyville vanhempainillassa/seminaarissa/muussa tilaisuudessa ja tilaisuuden osallistujat voivat esittää kysymyksiä/kommentteja chatin kautta

Twitter

• Yhteisö- ja mikroblogipalvelu

• Viestin eli twiitin (tviitti, tweet, liverrys, viserrys)maksimipituus 140 merkkiä

• Viestien aihepiiri merkitään tunnisteella eli hashtagilla, esim. #opetus

• Voit seurata ketä tahansa, jos tili ei ole suojattu ja seuraamisen ei tarvitse olla vastavuoroista

• esim. Dalai Laman virallista Twitter-tiliä seuraa yli 9 400 000 seuraajaa mutta Dalai Lama ei seuraa ketään

• Opetuksessa: tiedotus, raportointi, oppiminen, tiedonhaku, verkostoituminen, keskustelu, vinkkien ja linkkien jakaminen…

Yhteinen tiedonrakentaminen

Padletpadlet.com

• Viestiseinä, jota voi käyttää esim. tietystäteemasta opittujen asioiden koostamiseen

• Seinälle voi lisätä tekstin lisäksi esim. kuvia, videoita ja linkkejä

• Toimii myös mobiililaitteilla

• Seinän voi luoda myös kirjautumatta mutta seinä näkyy tällöin vain vähän aikaa

• Kirjautuneilla käytössä monipuolisemmat ominaisuudet

Googlen palvelut

• Käytetään Google-tunnuksella, jolla hallinnoidaan kaikkia käytössä olevia Googlen palveluita

• Olemassa on myös Google Apps for Education (GAFE), jolloin Googlen palvelut saadaan oppilaitoksen omaan ylläpitoon

• Monet Googlen palvelut soveltuvat yhteiseen tiedonrakenteluun, esim.

• Google Drive (Pilvipalvelu) ja Googlen selainkäyttöiset toimisto-ohjelmat eli mm. asiakirjat (Docs), laskentataulukot (Sheets), lomakkeet/kyselyt (Forms) ja esitysdiat (Slides)

• Blogger-blogit

• Google Sites

Googlen palveluihin kirjautuminen

• Kirjaudu Googlen palveluihin joko jossakin yksittäisessä palvelussa tai osoitteessa

www.google.fi

• Eri palvelut löydät klikkaamalla kirjautumispainikkeen vasemmalla puolella olevia pieniä

ruutuja

• Wiki on työkalu yhteisölliseen tuottamiseen

• Sisällön muokkaaminen onnistuu usein myös ilman kirjautumista mutta muokkausoikeuksia voidaan myös rajata

• Tekstin lisäksi voidaan upottaa kuvia, videoita, dia-esityksiä jne. – visuaalisuus

• Kaikkea wikiin tehtyä voidaan muokata, muutosten seuraaminen ja vanhojen versioiden palauttaminen onnistuu

• Esim. Wikispaces, Weebly, Purot.net

• kirjoitusalusta.fi – yksinkertainen wikimäinen työkalu (toimii ilman kirjautumista)

• Twiddla – yhteisöllinen kirjoittaminen ja piirtäminen, voi myös tuoda kuvia, verkkosivuja jne.

pixabay.com, CC020.4.2017 Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

• Suomenkielinen, helppo, ilman kirjautumista toimiva wikimäinenyhteisöllisen kirjoittamisen työkalu, toimii useilla mobiililaitteilla (osassa rajoitetusti)

• Tekstieditori, jossa useat kirjoittajat voivat työskennellä yhtä aikaa ja muokkaukset näkyvät reaaliaikaisesti

• Tallentaa muokkaukset aina uudeksi tekstiversioksi

• Käyttö: avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki osallistujille, osallistujat pääsevät kirjoittamaan, kun ovat antaneet itselleen nimen/nimimerkin

• Kirjoitusalusta-palvelussa on myös ryhmätyötila – vaatii rekisteröitymisen, jotta tilan saa suljettua ulkopuolisilta

Twiddlatwiddla.com

• Ilman kirjautumista toimiva yhteisöllisen kirjoittamisen ja piirtämisen työkalu, johon voi myös tuoda kuvia, verkkosivuja, luoda Etherpad-muistion jne.

• Toimii ilman kirjautumista, mobiililaitteilla toimii rajoitetusti

• Yhteisen työskentelytilan luonut jakaa tilan muille

• Voidaan haluttaessa sulkea (salasana)

Wikispaces

• Laajasti käytetty wikialusta

• Opetuskäytössä ilmainen, muuhun käyttöön nykyisin maksullinen

• Kolme erilaista wikityyppiä• Wiki: klassinen wiki, sopii käytettäväksi erityisesti silloin, kun kaikki toiminta wikissä on

avointa

• Basic Website: ulkoasultaan verkkosivu, osa toiminnoista näkyy vain ylläpitäjille

• Classroom wiki: osa toiminnoista on mahdollista sulkea vain tietyn ryhmän käyttöön

Purot.net

• Suomenkielinen

• Helppokäyttöinen

• Helposti yhdistettävissä muihin some-palveluihin

• Responsiivinen ulkoasu eli sopii käytettäväksi mobiililaitteilla

• Ilmaisessa wikissä ylläpitäjiä max. kolme

• Ilmaisessa wikissä mainoksia

• Maksullisena palveluna saatavissa koulu- ja yrityspaketti

• Verkkosivu tai -sivusto, jolla yksi tai useampia kirjoittajia

• Rakentuu niin, että vanha sisältö säilyy sivulla vaikka sivulle tuotetaan uutta sisältöä

• Voi sisältää tekstin lisäksi kuvia, linkkejä, videokuvaa jne.

• Tyypillistä mahdollisuus kommentointiin

• Henkilökohtaisten blogien lisäksi myös organisaatio-blogeja, joita käytetään asiakas- ja sidosryhmäviestintään

• Opetuksessa esim. raportoiminen, ohjaus, tehtävien ja materiaalien jakaminen, sisällön tuottaminen yhdessä, portfolion tekeminen…

pixabay.com, CC020.4.2017 Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

Bloggerblogger.com

• Googlen blogipalvelu, Blogspot

• Ilmainen, helppokäyttöinen

• Päivittäminen onnistuu myös Bloggerin mobiilisovelluksella

• Paljon valmiita ulkoasupohjia, voi muokata myös itse

• Suomenkieliset ohjesivut ja Bloggerin aloitusopas

WordPresswordpress.com

• Verkossa oleva, ilmainen blogipalvelu (wordpress.com), jolla voi rakentaa myös verkkosivun

• Toimii myös mobiililaitteilla

• On mahdollista ladata myös omalle palvelimelle, jolloin tulee organisaation ylläpidon alle (wordpress.org)

• Suomenkielinen WordPress-opas: wpopas.fi

• Sisältää myös ohjevideoita

Weebly

• Helppokäyttöinen työkalu, jolla voi tehdä nettisivun tai blogin

• Sisältöä voi tuoda raahaamalla (Drag & Drop Website Editor)

• Ilmainen (max. 40 muokkausoikeuksellista käyttäjää/sivu), Starter, Pro ja Business -versiot maksullisia

• Ei sisällä mainoksia

• Oletusasetuksena on myös sivuston optimointi mobiililaitteille

Käsitekartat

• Käsitekarttojen tekemiseen on monia verkkotyökaluja ja mobiilisovelluksia, esim.

• popplet.com

• mindmeister.com

• wisemapping.com

• mindomo.com

• bubbl.us

Poppletista saatavissa iOS-laitteille ilmainen

(Popplet Lite) ja maksullinen sovellus

(Androideille esim. Mindomo, MindMeister)

Muuta hyödyllistä

ThingLinkthinglink.com

• Interaktiivisten kuvien tekeminen

• Kuvaan voi upottaa videoita, kuvia, tekstiä, linkkejä…

• Maksullisessa versiossa myös 360-kuva/VR-editori

• Toimii sekä internet-selaimella, että iOS ja Android -mobiililaitteilla (sovellus)

• Kuvan voi jakaa esim. Facebookissa, upottaa blogiin tai liittää Padlet-seinälle

• Erittäin käyttökelpoinen opetuksessa: työohjeet, tietyssä työtehtävässä tarvittavien työvälineiden/materiaalien esittely, havainnollistaminen…

• Opiskelijat voivat tehdä myös itse

Videot

• Ruutukaappausvideot• Helppo tapa tehdä ohjevideoita • Tallentaa tietokoneen näytön ja

puheen• Ruutukaappausvideoiden

tekemiseen monia ohjelmia, esim. screencast-o-matic.com (ilmainen, helppokäyttöinen, ei vaadi asentamista)

• Videoiden editointi• Onnistuu esim. Edpuzzlella: voi lisätä

videoihin oman selostuksen, teksti- ja äänikommentteja, avoimia ja monivalintakysymyksiä

Kuva: pixabay.com, CC020.4.2017 Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

Kahootkahoot.it

• Pelillinen työkalu erilaisten kyselyiden tekemiseen

• Sopii käytettäväksi kasvokkaisessa tilanteessa, esim. Opiskelijoiden aktivointiin, opitun kertaamiseen/testaamiseen

• Vain kyselyn tekijän on kirjauduttava, osallistujat liittyvät kyselyyn PIN-koodilla

• Ideana on, että kyselyn tekijä avaa näkyviin yhden kysymyksen kerrallaan ja vastaajat vastaavat siihen omilla mobiililaitteillaan/läppärillä

• Oikeita vaihtoehtoja voi olla useita, vastaaja voi valita niistä vain yhden

• Nopeudesta saa pisteitä!

• Luo oma Kahoot-kysely: getkahoot.com

Quizizzquizizz.com

• Kyselyyn liittyminen: join.quizzizz.com

• Kyselyn laatijan kirjautumisosoite: quizziz.com/admin

• Kyselyyn voi liittyä selaimen lisäksi kaikilla mobiililaitteilla

• Kyselyn julkaiseminen mahdollista sekä yksityisesti että julkisena

• Etu Kahootin nähden: toimii myös ei-kasvokkaisessa tilanteessa

PowToonpowtoon.com

• Helppokäyttöinen työkalu animoitujen videoiden tekemiseen

• Toimii selaimella eli ei tarvitse asentaa koneelle

• Ilmainen ja maksulliset versiot

• Edellyttää rekisteröitymistä

• Voi ladata omia valokuvia

• PowToonin sivustolla hyvätenglanninkieliset ohjevideot

Pinterestpinterest.com

• Virtuaalinen muistitaulu/korkkitaulu

• Voit koota ja jakaa sisältöä teemoittain itse nimeämiisi muistitauluihin

• Kokoaminen tapahtuu verkkosivuilla olevia kuvia ”pinnaamalla”, jolloin kuva ja verkkosivu tallentuu omaan muistitauluusi

• Toisia käyttäjiä ja heidän muistitaulujaan voi seurata

• Opetuksessa esim. opiskelijoiden tiettyyn teemaan liittyen kokoamat muistitaulut, verkossa olevien opetusmateriaalien kokoaminen muistitauluihin…

Instagraminstagram.com

• Yksi suosituimmista sosiaalisen median palveluista

• Käytetään yleensä mobiililaitteilla

• Kuvien muokkaaminen ja jakaminen palvelussa helppoa

• Opetuksessa voidaan valita yhteinen hashtag (esim. #ryhmantunnus2015), jolla kaikki opiskeluun liittyen jaetut kuvat merkitään

• Kuvista voidaan antaa palautetta kommentoimalla, pelkkä kuvasta tykkääminen ei riitä eli ohjataan opiskelijoita kehittävän palautteen antamiseen

Sanapilvet, sanojen visualisointi

• Sanapilvien tekemiseen löytyy monia verkkotyökaluja ja mobiilisovelluksia, verkossa esim.

• wordle.net (vaatii Javan)• Create your own Kirjoita/kopioi valmiista tekstistä

ja liitä Go Randomize (toista kunnes muotoilu miellyttää)

• Kuvan voi tulostaa tai tallentaa julkiseen kuvagalleriaan tai tallentaa itselle ruudunkaappauskuvana

• imagechef.com, sanojen visualisoiminen monilla tavoilla, esim.

• Visual Poetry (voit käyttää valmiita muotoja tai piirtää itse muodon, johon sanat haluat)

• Flower Text (Sanat muodostetaan kukilla)

Sarjakuvat

• Sarjakuvien tekemiseen löytyy verkosta useita sarjakuvageneraattoreita, esim.

• http://www.makebeliefscomix.com/Comix/

• http://stripgenerator.com/

Tapaamisten sopiminen

• Tapaamisten, palaverien, ohjausaikojen tms. ajankohdan sopimiseen voi käyttää tähän tarkoitukseen tehtyä verkkopalvelua, esim.

• doodle.com• tapaaminen.net

• Palveluun voi listata vaihtoehtoiset ajat ja lähettää linkin tapaamisaikaehdotuksiin tapaamisen osallistujille, jotka merkitsevät palveluun itselleen sopivat ajat

• Perinteiseen sähköpostilla tapahtuvaan tapaamisaikojen sopimiseen verrattuna näitä työkaluja käyttäen säästytään monien, monien sähköpostiviestien lähettämiseltä

Sanaristikot

• Esim. puzzle-maker.com

• Sisältää mainoksia

QR-koodit

• QR-koodi (lyhenne sanoista Quick Response) on ruutukoodi eli kaksiulotteinen kuviokoodi

• Käyttö ja käyttökohteet kasvussa

• Luetaan mobiililaitteilla (älypuhelimilla, tableteilla) erillisillä sovelluksilla, joita on saatavissa mobiililaitteen valmistajan/ käyttöjärjestelmän sovelluskaupasta (AppStore, Google Play) tai sellainen on valmiiksi osa käyttöjärjestelmää (esim. Lumiassa löytyy suurennuslasin kautta)

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Mihin QR-koodeja voi käyttää?

• QR-koodi toimii linkkinä esim.

• lisätietoihin (itse kirjoitettu tai esim. nettilinkki)

• ohjeisiin (käyttö-, työturvallisuus-, tehtäväohjeet... joiden muoto voi olla teksti, kuva, ääni, video)

• verkko-oppimisympäristöön, jossa tehtävä tehdään

• aihetta koskevaan videoon (esim. ohjevideo, esittelyvideo..)

• yhteystietoihin (esim. QR-koodi työhuoneen ovessa), aukioloaikoihin tms.

• QR-koodeista voi koota toiminnallisen tehtäväradan (mobiiliradan) esim.

• tietyn aiheen opiskeluun

• oppilaitoksen esittelyyn erilaisille tutustujaryhmille/ vanhempainiltaan/kotijoukkojen tutustumispäivään

QR-koodien tekeminen

• Helppo, suomenkielinen työkalu QR-koodien tekemiseen http://www.qr-koodit.fi/generaattori

• QR-koodityypit: vapaamuotoinen (eli itsekirjoitettu teksti), käyntikortti, URL, langaton verkko)

• Tallenna luotu QR-koodi kuvana

• Värillisten QR-koodien tekemiseen http://www.qrhacker.com/

• QR-koodityypit: teksti, URL, puhelinnumero, käyntikortti (vCard), langattoman verkon tunnukset

• Mahdollisuus lisätä myös kuva tai logo QR-koodin taustalle tai koodin päälle

Esimerkki QR-koodista, joka

on linkki www-sivuille (URL)

Esimerkki vapaamuotoisesta

QR-koodista

Tässä on vaihdettu sekä taustan että

koodin värit (muista riittävä kontrasti)

ja pyöristetty koodin pikseleitä20.4.2017 Riikka Vanninen, CC BY-SA 4.0

• Esitystenjakopalvelu verkossa

• Palveluun voi ladata PowerPoint (.ppt/.pps/.pptx/.ppsx/.pot/.potx) ja OpenOffice (.odp) -esityksiä, PDF, Word (.doc/.docx/ .rtf) ja OpenOffice (.odt) -dokumentteja, .txt-muotoisia tiedostoja ja videoita

• Jaettaviin materiaaleihin kannattaa merkitä esim. CC-lisenssillä, miten materiaalia saa käyttää

• Creative Commons eli CC-lisenssit, lue lisää: http://creativecommons.fi/

Tämä diasarja on lisenssoituCreative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

• HUOM! Kuvissa on käytetty muitakin lisenssejä

• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licences/by-sa/4.0/deed.fi

• Saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu

• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Riikka Vanninen, https://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/sosiaalisen-median-palvelut-opetuksessa

• Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi kysyä tekijältä

sosiaalisen median palvelut opetuksessa

Education

sanapilvet opetuksessa

suomen bioteollisuus rysosiaalisen median käyttö muuttuu...

jÄsentyytyvÄisyys 2018...suomen kiinteistölehti...

sosiaalisen median käyttö opetuksessa, markkinoinnissa ja...

blogien käyttö opetuksessa

sosiaalisen median strategia kookenkä järvenpää &...

twitter viestintänä - sites.tuni.fi · 2019-03-27 ·...

avoin tiede opetuksessa...avoin tiede opetuksessa –...

googlen palvelut opetuksessa 2017

pilvipalvelut opetuksessa

sosiaalisen median palvelut järjestön viestinnässä

tvt opetuksessa

soutelua tendiallokossa - web 2.0, onko sitä edes olemassa?...

mitä tehdä, jos ex-kumppanisi vainoaa sinua teknologian...

sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa

sosiaalinen media opetuksessa

sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa

helmitorvi 2016 uudenmaan sijaisperheet ry · lasten...

sosiaalisen median käyttö opetuksessa

mobiililaitteet opetuksessa