sociedad del conocimiento a traves de proyectos. maría teresa aragón
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ELECCION DEL TEMA
PLANIFICACION DEL
DESARROLLO DEL TEMA
BUSQUEDA DE INFORMACION
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACION
DESARROLLO DE APARTADOS
DEL INDICE
ELABORACION DE SINTESIS
EVALUACION
NUEVAS PERSPECTIVAS
FASES DELOS PROYECTOS DE TRABAJO GLOBAL
FASES ELECCIÓN DEL TEMA.
Saben que han de trabajar en forma determinada(Proponen y deciden temas para trabajar)
PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO DEL TEMA.
Distribución de tiempo, tareas.
El profesor especifica objetivos y contenidos.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
Guión de trabajo, búsqueda de datos, formas y medios necesarios.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
Parte más significativa.
Seleccionar, distinguir, clasificar, ordenar.
Adquiere habilidades y plantea nuevas preguntas.
DESARROLLO DE APARTADO DEL ÍNDICE.
Se elaboran los contenidos de los capítulos.
ELABORACIÓN DEL DOSIER DE SÍNTESIS.
Se concreta el producto del proyecto (síntesis de aspectos tratados).
EVALUACIÓN.
Se evalúa todo el proceso a dos niveles:
Interna (alumno-recapitula lo hecho y lo aprendido)
Externa (Alumnos-profundizan proceso de descontextualización)
NUEVAS PERSPECTIVAS.
Continuidad para el siguiente proyecto para alcanzar mayor profundidad y complejidad.
JUSTIFICACIÓN
PERMITE UN RECORRIDO A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOSALUMNOS
MEDIACIÓN DEL
PROFESOR
FOMENTA CONTEXTOS DE TRABAJO
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
COMPRENCIÓN
CONOCIMIENTO
APORTA UN SENTIDO DE GLOBALIZACIÓN
MEDIOS DE INFORMACIÓN PROCEDIMIENTOS
PRIORIZA UNA PERSPECTIVA PROCEDIMENTAL
ESTRATEGIAS
INFORMACIÓN
APRENDIZAJEENSEÑANZA
PREVIOS
IMPLICACION GRUPO CLASE
DIFERENTES POSIBILIDADES E INTERESES DEL ALUMNO
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