socialinių kompetencijų ugdymo sistemos pristatymas parodoje „mokykla 2014“

SOCIALINIŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMO

SISTEMA ŠIAULIŲ MIESTO BENDROJO

UGDYMO MOKYKLOSE

© Projekto „Lyderių laikas 2“ Šiaulių miesto savivaldybės

kūrybinė komanda

Sukurti socialinių kompetencijų ugdymo sistemą Šiaulių miesto bendrojo ugdymo

mokyklose

ŠIAULIŲ MIESTO ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS,

PROJEKTO „LYDERIŲ LAIKAS 2“ DALYVĖS,

SIEKIS

Nuolat kintanti aplinka, visuomenės raida, spartėjantis gyvenimo tempas

kelia vis didesnius reikalavimus asmens socialiniam kompetentingumui.

Europos Sąjungos, šalies ir miesto strateginiuose dokumentuose

akcentuojamas sąmoningos, savarankiškos, veržlios, atsakingos,

kūrybingos, atviros kaitai asmenybės ugdymas(is).

Šiaulių miesto mokyklos turi sukaupusios savitą socialinių kompetencijų

ugdymo patirtį.

KODĖL TAI DAROME?

Efektyviai veikianti socialinių kompetencijų sistema Šiaulių miesto savivaldybės mokyklose:

orientuota į sąmoningos asmenybės ugdymą;

įtraukianti visas mokyklų bendruomenės grupes;

apimanti mokinių veiklas plačiame socialinių partnerių tinkle;

žinoma miesto bendruomenei;

turinti aiškius veiklos valdymo instrumentus.

KOKIO REZULTATO SIEKIAME?

Didždvario gimnazija (I–II gim. kl.)

„Saulėtekio“ gimnazija (I ir III gim. kl.)

Normundo Valterio jaunimo mokykla (6–10 kl.)

Medelyno progimnazija (1–8 kl.)

Salduvės progimnazija (1–8 kl.)

ŠIAULIŲ MIESTO MOKYKLOS - PROJEKTO

„LYDERIŲ LAIKAS 2“ DALYVĖS

Šiaulių prekybos, pramonės ir amatų rūmai

Šiaulių universitetas

Šiaulių profesinio rengimo centras

SOCIALINIŲ PARTNERIŲ TINKLAS

AB DNB bankas

UAB „Salda“

UAB „Laurema“

UAB „Personalo valdymo sistemos“

VšĮ Šiaulių verslo inkubatorius

UAB „Rūta“

VšĮ Nacionalinė regionų plėtros agentūra

UAB „Verslavita“

UAB „Venta LT“

UAB „Ageseta“

45

Kurtuvėnųregioninis

parkas

Oro gynybos batalionas

KASP Prisikėlimo

apygardos 6-oji rinktinė

Vaikų ir jaunimo

klubas „Tarp savų“

Šiaulių Universiteto Botanikos

sodas

Šiaulių apskrities P. Višinskio biblioteka

Gen. P. Plechavičiaus

šaulių

6-oji rinktinė

Lopšeliai-darželiai „Salduvė“, „ Žibutė“

Gamtininkų centras

Katinų muziejus

Žirgynas

47

Įmonės (įstaigos) veiklos viešinimas (dalyviai: 1–12 klasių

mokiniai);

Įmonės (įstaigos) darbuotojų paskaitos mokiniams

(dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);

Edukacinės ekskursijos (dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);

Bendra projektinė veikla (dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);

Gamybinė (praktinė) veikla (dalyviai: 9–12 klasių

mokiniai);

Tyrimai.

SOCIALINIŲ PARTNERIŲ BENDRADARBIAVIMO SU

MOKYKLA VEIKLOS KRYPTYS

49

Mokiniai

Veiklų vadovai

Socialiniai partneriai

Administracija

KO

OR

DIN

AT

OR

IUS

ŠIAULIŲ DIDŽDVARIO GIMNAZIJOS, SALDUVĖS PROGIMNAZIJOS SOCIALINĖS VEIKLOS LAPAI

51

52

Medelyno progimnazijos mokinio pažangos dienoraštis

54

Ką aš planavau padaryti?

Ką aš padariau?

Kokie rezultatai?

Kokia nauda man, grupei / komandai ir kitiems?

Kas man pavyko / nepavyko? (buvo sėkminga)

55

Kūrybiškumas – siejamas su gebėjimu pritaikyti

asmeninę patirtį bei aplinkos išteklius organizuojant

kūrybines veiklas. Mokiniai dirba individualiai bei

grupėse, save gali realizuoti teikdami renginių idėjas,

kurdami scenarijus, gražindami aplinką ir kt.

56

MEDELYNO PROGIMNAZIJA

Veiksmas/ veikla – siejama su gebėjimu inicijuoti veiklas,

gerinančias savo ir kitų fizinę sveikatą, naudingas

bendruomenei; su praktine veikla socialinių partnerių tinkle.

Mokiniai dirba individualiai bei komandose sportuodami,

dalyvaudami akcijose, projektuose ir kt.

57

Pagalba – siejama su gebėjimu aktyviai ir kūrybiškai

padėti bendruomenei, socialiai jautriems visuomenės

nariams, pasirūpinti savimi ir aplinka. Mokiniai

dalyvauja savanoriškose veiklose, aplinkosauginiuose,

socialiniuose projektuose bei akcijose.

58

59

Pabrėžti akademinių dalykų ir socialinių

kompetencijų lygiavertiškumą.

Formaliai vertinti socialines kompetencijas,

perkeliant mokinį į aukštesnio lygmens bendrojo

ugdymo pakopą ar priimant į studijų programą.

Fiksuoti socialinių kompetencijų įvertinimą pradinio,

pagrindinio ir vidurinio išsilavinimo dokumentuose.

Apibrėžti SKU koordinatoriaus funkcijas ir jas

formalizuoti.

60