señales de alerta pérdida de cualquier habilidad … folleto... · ¿qué es el autismo? es un...

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¿Q

es

el

Au

tism

o?

Es u

n g

rup

o h

eter

og

éneo

de

tras

torn

os

gen

eral

izad

os

del

des

arro

llo q

ue

se h

ace

evid

ente

an

tes

de

los

36 m

eses

. Ab

arca

un

am

plio

esp

ectr

o d

e tr

asto

rno

s y

pu

ede

aso

ciar

se c

on

otr

as e

nfe

rmed

ades

.

Den

tro

de

los

se in

clu

yen

el T

rast

orn

o A

utis

ta, S

índ

rom

e d

eA

sper

ger

, y u

n c

on

jun

to d

etr

asto

rno

s n

o e

spec

ifica

do

s.

Se c

arac

teriz

an p

or d

istin

tos

grad

os d

eal

tera

cion

es e

n e

l len

guaj

e, la

com

unic

ació

n, la

form

a de

rel

acio

nars

eco

n o

tras

per

sona

s y

por

pres

enta

rco

nduc

tas

rígid

as y

rep

etiti

vas

com

om

ovim

ient

os, r

utin

as e

inte

rese

s.

Son

tra

sto

rno

s q

ue

per

sist

en d

ura

nte

tod

a la

vid

a, p

ero

de

acu

erd

o a

su

gra

ved

ad y

co

n u

na

inte

rven

ció

nte

mp

ran

a, la

may

oría

de

los

niñ

os

yn

iñas

man

ifies

tan

ava

nce

s y

mej

oría

s.

Alg

un

as p

erso

nas

co

n T

EA,

pre

sen

tan

cie

rtas

cap

acid

ades

oh

abili

dad

es e

spec

iale

s p

ara

lam

úsi

ca, p

intu

ra, i

nfo

rmát

ica,

mem

oria

, mat

emát

icas

, id

iom

as, e

tc.

Tra

sto

rno

s d

el

Esp

ectr

o A

uti

sta

(T

EA

)

¿Q

rmin

os

seu

san

co

nm

en

teco

mo

sin

ón

imo

s?

Tra

sto

rno

s G

en

era

liza

do

s d

el

De

sarr

oll

o (

TG

D);

Tra

sto

rno

sP

rofu

nd

os

de

l D

esa

rro

llo

(T

PD

);

(re

cie

nte

me

nte

ace

pta

da

est

ad

en

om

ina

ció

n p

or

co

nse

nso

a n

ive

l m

un

dia

l)

¿C

on

qu

é f

recu

en

cia

se p

rese

nta

n?

Los

prim

eros

est

udio

s de

cían

que

habí

a 4

o 5

cas

os c

ada

10.0

00pe

rson

as. A

ctua

lmen

te la

s ci

fras

asci

ende

n a

60

–90

/10.

000

que

pade

cen

alg

ún t

ipo

de

TEA

. Lo

que

loha

ce m

ás fr

ecue

nte

que

el S

índr

ome

de D

own,

la E

spin

a Bí

fida

o la

Dia

bete

s in

fant

il. E

n U

rugu

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stam

osre

aliz

ando

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udio

s pa

ra o

bten

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atos

de p

reva

lenc

ia n

acio

nale

s.

Tra

sto

rno

s d

el

Esp

ectr

o A

uti

sta

(TE

A)

¿C

les

son

su

s ca

usa

s?La

cau

sa o

cau

sas

exac

tas

del a

utis

mo

toda

vía

no s

e co

noce

n, s

e pl

ante

anca

usas

múl

tiple

s. L

as in

vest

igac

ione

sm

uest

ran

que

los

fact

ores

gen

étic

os s

onpr

imor

dial

es. E

xist

e ev

iden

cia

sobr

e la

asoc

iaci

ón c

on u

na v

arie

dad

de

prob

lem

as e

n e

l des

arro

llo d

el c

ereb

ro y

está

en

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udio

la a

soci

ació

n c

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ctor

esm

edio

-am

bien

tale

s.

¿C

nd

o y

mo

se

pu

ed

en

de

tecta

r?

Lueg

o d

e lo

s 3

año

s p

ued

end

iag

no

stic

arse

co

n c

erte

za,

per

o a

los

18 m

eses

y a

ún

ante

s se

pu

eden

det

ecta

rin

dic

ado

res

de

riesg

op

ara

TEA

.

Se

ña

les

de

Ale

rta

No

so

nríe

ni h

ace

otr

am

anife

stac

ión

de

pla

cer

o a

leg

ríalu

ego

de

los

6 m

eses

No

res

po

nd

e p

or

imita

ció

n a

son

ido

s, s

on

risas

u o

tras

exp

resi

on

es fa

cial

es a

los

9 m

eses

o m

ás

No

bal

bu

cea

a lo

s 9

mes

es. N

od

ice

pal

abra

s a

los

18 m

eses

o n

op

rod

uce

fras

es a

los

30 m

eses

.

No

res

po

nd

e cu

and

o s

e lo

llam

ap

or

su n

om

bre

, lu

ego

de

los

10m

eses

No

res

po

nd

e p

or

imita

ció

n a

ges

tos

com

o s

eñal

ar, m

ost

rar,

estir

ar la

man

o o

sal

ud

ar a

los

12m

eses

.

rdid

a d

e c

ua

lqu

ier

ha

bil

ida

da

dq

uir

ida

(h

ab

lar,

so

nre

ír a

otr

os,

ju

ga

r, e

tc.)

a c

ua

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ed

ad

.

Si s

u h

ijo o

hija

pre

sen

ta a

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no

de

esto

s si

gn

os

en fo

rma

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ten

ida

con

sulte

co

n s

u p

edia

tra

o m

édic

od

e re

fere

nci

a.

En e

l Car

de

Salu

d d

el N

iño

y d

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Niñ

a d

e u

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niv

ersa

l en

el U

rug

uay

,ap

arec

e u

na

gu

ía p

ara

orie

nta

r a

los

pad

res

en la

ob

serv

ació

n y

est

ímu

lod

el d

esar

rollo

de

sus

hijo

s.

Si u

sted

est

á p

reo

cup

ado

po

rel

des

arro

llo d

e su

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, no

esp

ere:

hab

le c

on

su

ped

iatr

ap

ara

qu

e re

alic

e lo

s co

ntr

ole

sco

rres

po

nd

ien

tes.

Co

n l

a d

ete

cció

n p

reco

z y

los

tra

tam

ien

tos

tem

pra

no

sm

ejo

ran

la

ev

olu

ció

n y

pro

stic

o e

n t

od

os

los

ca

sos

de

TE

A

Si u

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á p

reo

cup

ado

po

rel

des

arro

llo d

e su

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, no

esp

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hab

le c

on

su

ped

iatr

ap

ara

qu

e re

alic

e lo

s co

ntr

ole

sco

rres

po

nd

ien

tes.

pág

ina

18

Inst

itu

cio

ne

s d

eR

efe

ren

cia

:

PRO

GRA

MA

NA

CIO

NA

L D

E D

ISC

PAC

IDA

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POLI

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NIC

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E TE

A

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VIM

IEN

TO D

E FA

MIL

IARE

S Y

CEN

TRO

SD

E AT

ENC

IÓN

A P

ERSO

NA

S C

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TEA

.

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ES

Clín

ica

de

Psiq

uia

tría

Ped

iátr

ica

/C

áted

ra d

e N

euro

ped

iatr

ía. H

PR

HO

SPIT

AL

PERE

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RO

SSEL

L

PRO

GRA

MA

NA

CIO

NA

L D

E N

IÑEZ

CO

NSE

JO E

DU

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CIÓ

N I

NIC

IAL

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IMA

RIA

DIG

ESE

- M

SP

INSP

ECC

IÓN

NA

CIO

NA

L ED

UC

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IÓN

ESP

ECIA

L

CEN

TRO

231

DIV

ISIÓ

N S

ALU

D

INA

U

po

liclin

icat

eah

pr@

gm

ail.c

om

teau

rug

uay

@g

mai

l.co

m

Las

imág

enes

util

izad

as p

erte

nec

en a

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tista

plá

stic

o, j

ove

np

ort

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r d

e u

n t

rast

orn

o a

utis

ta.

Ro

dri

go

Go

za

lbo

Co

n v

ista

s a

in

cre

me

nta

rla

dif

usi

ón

y s

en

sib

iliz

ació

nd

e l

a s

ocie

da

d e

n g

en

era

l e

nre

lació

n a

l a

uti

smo

, se

est

ab

leció

a n

ive

lin

tern

acio

na

l e

l 2

de

ab

ril

co

mo

el

día

Mu

nd

ial

de

lA

uti

smo

.E

n U

rug

ua

y a

co

mp

am

os

est

a i

nic

iati

va

de

sde

el

o2

00

9,

ap

rox

ima

nd

o e

l te

ma

ato

da

la

po

bla

ció

n a

tra

s d

ea

cti

vid

ad

es,

me

dio

s d

eco

mu

nic

ació

n y

fo

lle

terí

a.

El

Uru

gu

ay

po

r e

l

Au

tism

oP

ara

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jora

r la

de

tecció

ny

ate

nció

n d

e l

as

pe

rso

na

sco

n A

uti

smo

Cáte

dra

Neu

rop

ed

iatr

ía

¿Q

tra

tam

ien

tos

se u

tili

za

n?

Dad

a la

div

ersi

dad

de

la p

ob

laci

ón

con

TEA

y e

l est

ado

act

ual

de

los

con

oci

mie

nto

s n

o s

e p

ued

e u

sar

un

ún

ico

tra

tam

ien

to. L

as e

stra

teg

ias

deb

en s

er p

erso

nal

izad

as p

ara

cad

an

iño

/a, s

egú

n s

u e

dad

yca

ract

erís

ticas

pro

pia

s.

El o

bje

tivo

prim

ord

ial d

e lo

str

atam

ien

tos

es lo

gra

r el

máx

imo

des

arro

llo d

e la

s ca

pac

idad

es d

e ca

da

niñ

o/a

, ap

un

tan

do

la s

u m

ayo

rau

ton

om

ía y

par

ticip

ació

n.

Los

pro

gra

mas

ed

uca

tivo

ses

tru

ctu

rad

os

y lo

s tr

atam

ien

tos

con

du

ctu

ales

so

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nd

amen

tale

s en

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estr

ateg

ias

de

inte

rven

ció

n.

Los

trat

amie

nto

s d

el le

ng

uaj

e,p

sico

mo

tric

idad

, hab

ilid

ades

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cial

es,

psi

cote

rap

ias

y fá

rmac

os,

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nre

curs

os

qu

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mp

lem

enta

n e

lab

ord

aje

mu

ltim

od

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e ac

uer

do

aca

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caso

.

Las

fam

ilias

de

niño

s/as

con

TEA

,en

fren

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tes

desa

fíos

yre

quie

ren

ser

vici

os d

e sa

lud,

educ

ació

n y

seg

urid

ad s

ocia

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tros

apoy

os a

larg

o p

lazo

.

¿C

óm

o s

eD

iag

no

stic

an

?

El d

iag

stic

o e

s C

LÍN

ICO

, qu

iere

dec

ir q

ue

no

hay

po

r ah

ora

exám

enes

de

san

gre

, orin

a, p

laca

s,to

mo

gra

fías,

res

on

anci

as n

iel

ectr

oen

cefa

log

ram

as q

ue

loco

nfir

men

, per

o c

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trib

uye

n a

det

ecta

r o

tro

s p

rob

lem

as.

Lo r

ealiz

a g

ener

alm

ente

el P

siq

uia

tra

Ped

iátr

ico

o e

l Neu

rop

edia

tra,

per

olo

s q

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prim

ero

lo s

osp

ech

an, s

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los

pad

res,

el p

edia

tra

de

cab

ecer

ad

el n

iño

o la

niñ

a y/

o lo

s m

aest

ros

de

edu

caci

ón

inic

ial.

El d

iag

stic

o e

stá

bas

ado

en

un

ah

isto

ria c

línic

a d

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lad

a y

lao

bse

rvac

ión

del

niñ

o. L

a in

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ació

nm

ás im

po

rtan

te y

sen

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le p

ara

eld

iag

stic

o e

s la

qu

e b

rind

an lo

sp

adre

s.

Exis

ten

cu

estio

nar

ios

esp

ecia

les,

pru

ebas

psi

coló

gic

as o

en

trev

ista

s d

eju

ego

qu

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lab

ora

n c

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el

dia

gn

óst

ico

en

cad

a n

iño

.

Responsable

de

Texto

y D

iseño: D

ra. G

abriela

Garr

ido

C.E

.I.P

.

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