sek budapest Óvoda Általános iskola és gimnázium om ...sek budapest Óvoda Általános iskola...

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA

2016-2017 TANÉV

Magyar nyelv és irodalom – irodalom

Készítette: Vereckei Réka

szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

1. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

2. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

3. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

4. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

5. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

6. Témakör – Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

7. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők

8. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők

9. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők

10. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők

11. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők

12. Témakör – Művek a magyar irodalomból II. Válaszhtató szerzők

13. Témakör – Művek a magyar irodalomból III. Kortárs szerzők

14. Témakör – Művek a világirodalomból

15. Témakör – Művek a világirodalomból

16. Témakör – Művek a világirodalomból

17. Témakör – Színház és dráma

18. Témakör – Színház és dráma

19. Témakör – Az irodalom határterületei

20. Témakör – Regionális kultúra és határon túli irodalom

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV

Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan

Készítette: Vereckei Réka

szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

1. Témakör – Kommunikáció

2. Témakör – Kommunikáció

3. Témakör – A magyar nyelv története

4. Témakör – A magyar nyelv története

5. Témakör – A magyar nyelv története

6. Témakör – Ember és nyelvhasználat

7. Témakör – Ember és nyelvhasználat

8. Témakör – Ember és nyelvhasználat

9. Témakör – A nyelvi szintek

10. Témakör – A nyelvi szintek

11. Témakör – A nyelvi szintek

12. Témakör – A nyelvi szintek

13. Témakör – A szöveg

14. Témakör – A szöveg

15. Témakör – A retorika alapjai

16. Témakör – A retorika alapjai

17. Témakör – A retorika alapjai

18. Témakör – Stílus és jelentés

19. Témakör – Stílus és jelentés

20. Témakör – Stílus és jelentés

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV

TÖRTÉNELEM

Készítette:

NAGY SÁNDOR

szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

1. Poliszok ókori Hellászban

2. Az államalapítás és az Az Árpád-házi uralkodók kora

3. Az érett középkor Nyugat- és Közép-Európában

4. Az Anjouk és Luxemburgi Zsigmond kora

5. A mohácsi vész és az ország három részre szakadása

6. A felvilágosodás eszmerendszere és főbb képviselői

7. A Rákóczi szabadságharc

8. Demográfia és etnikai változásoka 18. században. Mária Terézia és II. József

reformjai

9. Az ipari forradalmak legjelentősebb területei, néhány találmánya és a gyáripar

kezdetei

10. A reformkor fő kérdései, Széchenyi István gróf reformprogramja

11. A pesti forradalom eseményei és az áprilisi törvények

12. A korszak főbb eszmeáramlatainak (liberalizmus, nacionalizmus,

konzervativizmus és szocializmus) jellemzői

13. A kiegyezés tartalma és értékelése

14. Az első világháború és következményei

15. A trianoni békediktátum és következményei

16. A náci Németország főbb jellemzői

17. A kommunista diktatúra jellegzetességei Magyarországon

18. A rendszer jellemzői a Kádár-korszakban, életmód és mindennapok.

19. Globalizálódó világunk kihívásai, ellentmondásai

20. Alapvető pénzügyi és gazdasági fogalmak – A háztartás pénzügyei

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA

2016-2017 TANÉV

Matematika

Készítette:

Hóbor Miklós

szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

Témakörök:

1. Gondolkodási módszerek

2. Algebra és számelmélet

3. Geometria (sík, tér)

4. Trigonometria

5. Koordinátageometria

6. Sorozatok

7. Függvények

8. Kombinatorika

9. Valószínűségszámítás

10. Halmazok

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV

Angol nyelv

Készítette: Papp Dániel szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

Témakörök:

1. Személyes vonatkozások, család

2. Ember és társadalom

3. Környezetünk

4. Az iskola

5. A munka világa

6. Életmód

7. Szabadidő, művelődés, szórakozás

8. Utazás, turizmus

9. Tudomány és technika

10. Gazdaság

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

1

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

12. OSZTÁLY SZÁMÁRA 2016-2017 TANÉV

Fizika

Készítette:

Nahaj Mária

szaktanár

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

2

1. Az egyenes vonalú egyenletes mozgás kísérleti vizsgálata és jellemzői

Kísérlet: Mérje meg a Mikola-féle csőben mozgó buborék mozgásának sebességét!

Kísérleti eszközök: Mikola-féle cső, lejtő, stopper, mérőszalag.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

3

2. Az egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás kísérleti vizsgálata és

jellemzői

Kísérlet és feladatmegoldás: Vizsgálja meg, hogy hogyan változik a lejtőn leguruló

test sebessége!

Szükséges eszközök: Lejtő, kiskocsi, fénykapuk.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

4

3. Az energia fogalma és fajtái

Kísérlet és feladatmegoldás: Lejtőn leguruló kiskocsi segítségével tanulmányozza

a mechanikai energiák egymásba alakulását.

Szükséges eszközök: Erőmérő, kiskocsi, nehezékek, sín, szalagrugó, mérőszalag

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

5

4. Az egyenletes körmozgás jellemzői

Kísérlet: Mérje meg egy lemezjátszó tányérjának szögsebességét, egy pontjának

kerületi sebességét!

Kísérleti eszközök: Lemezjátszó, stopper, vonalzó, apró tárgy.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

6

5. Pontszerű és merev testek egyensúlya. Egyszerű gépek

Kísérlet: Erőmérővel kiegyensúlyozott karos mérleg segítségével tanulmányozza a

merev testre ható forgatónyomatékot és az egyszerű emelők működési elvét!

Szükséges eszközök: Karos mérleg, erőmérő, súly, mérőszalag vagy vonalzó.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

7

6. Hidrosztatika

Kísérlet: A rendelkezésre álló eszközök segítségével készítsen el egy Cartesius-

búvárt! A búvár vízben való mozgásával mutassa be az úszás, a lebegés és az

elmerülés jelenségét!

Szükséges eszközök: Nagyméretű (1,5–2,5 literes) műanyag flakon kupakkal,

félmikro kémcső, Folyóvíz. Üvegkád. Törlőkendő, kéztörlő,tálca.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

8

7. A testek hőtágulása

Kísérlet: Vizsgálja meg különböző anyagok hőtágulását

Szükséges eszközök: Bimetall-szalag, gyűrű–golyó modell (Gravesande-készülék),

borszeszégő; gyufa, iskolai alkoholos bothőmérő.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

9

8. A gázok állapotváltozásai

Kísérlet: Elzárt gázt összenyomva tanulmányozza a gáz térfogata és nyomása közti

összefüggést állandó hőmérsékleten.

Szükséges eszközök: Tű nélküli orvosi műanyag fecskendő, Boyle-Mariotte

készülék.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

10

9. Halmazállapot-változások

Kísérlet: Tanulmányozza szilárd illetve folyékony halmazállapotú anyag gáz

halmazállapotúvá történő átalakulását!

Szükséges eszközök, anyagok: Borszeszégő; kémcső; kémcsőfogó csipesz; vizes

papír zsebkendő; könnyen szublimáló kristályos anyag (jód); tű nélküli orvosi

műanyag fecskendő; meleg víz.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

11

10. Testek elektromos állapota

Kísérlet: Különböző anyagok segítségével tanulmányozza az elektromos töltés és a

töltésmegosztás jelenségét!

Szükséges eszközök: Két elektroszkóp; ebonit-vagy műanyag rúd; ezek

dörzsölésére szőrme, üveg rúd; ennek dörzsölésére bőr vagy száraz újságpapír,

töltésjelző készülék.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

12

11. Fogyasztók soros és párhuzamos kapcsolása

Kísérlet: Egy áramforrás és két zseblámpaizzó segítségével tanulmányozza a soros

és párhuzamos kapcsolás feszültség- és teljesítményviszonyait!

Szükséges eszközök: 4,5V-os zsebtelep (vagy helyettesítő áramforrás); két

egyforma zsebizzó foglalatban; kapcsoló; vezetékek; feszültségmérő műszer,

áramerősség-mérő műszer

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

13

12. Az időben állandó mágneses mező

Kísérlet: Egyenes vezetőben indítson áramot! Az árammal átjárt vezető egyenes

szakaszának környezetében vizsgálja a vezető mágneses terének szerkezetét egy

iránytű segítségével!

Szükséges eszközök: Áramforrás; vezető; iránytű; állvány.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

14

13. Elektromágneses indukció

Kísérlet: Légmagos tekercs és mágnesek segítségével tanulmányozza az

elektromágneses indukció jelenségét!

Szükséges eszközök: Multiméter; különböző menetszámú, vasmag nélküli

tekercsek (300, 600 és 1200 menetes); 2 db rúdmágnes; vezetékek.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

15

14. Geometriai fénytan –optikai eszközök

Kísérlet: Mérje meg a kiadott üveg lencse fókusztávolságát és határozza meg a

dioptriaértékét!

Szükséges eszközök: Ismeretlen fókusztávolságú üveglencse; ernyő; fényforrás;

mérőszalag; optikai pad.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

16

15. A fényelektromos jelenség

Kísérlet: Negatív töltésekkel feltöltött cinklemezt ultraibolya fényforrással világítunk

meg. Vizsgáljuk meg, hogyan hat a cinklemez töltéseire az UV-forrás (kvarclámpa

fénye)!

Szükséges eszközök: Elektroszkóp; cinklemez; szigetelő állvány; vezető

krokodilcsipesszel; műanyag rúd; a dörzsöléshez szőrme, üveg rúd; a dörzsöléshez

bőr vagy száraz újságpapír; kvarclámpa.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

17

16. Az atomok vonalas színképének keletkezése A Bohr-féle atommodell

Feladat: Az ábra alapján mutassa be Bohr atommodelljének legfontosabb jellemzőit

a hidrogénatom esetében! Értelmezze a hidrogén vonalas színképét a Bohr-modell

alapján!

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

18

17. Az atommag stabilitása – egy nukleonra jutó kötési energia

Feladat: Grafikon segítségével elemezze, hogyan változik az atommagokban lévő

nukleonok kötési energiája az atommag tömegszámának változásával!

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

19

18. Sugárzások –sugárvédelem

Feladat: Vizsgálja meg és értelmezze a környezeti sugárterhelésre vonatkozó

diagramokat!

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

20

19. A gravitációs mező –gravitációs kölcsönhatás

Kísérlet: Mérje meg a nehézségi gyorsulást fonálinga segítségével!

Szükséges eszközök: Fonálinga: legalább 30-40 cm hosszú fonálon kisméretű

nehezék; stopperóra; mérőszalag; állvány.

SEK Budapest Óvoda Általános Iskola és Gimnázium

OM azonosító: 064329

21

20. Csillagászat

Feladat: Adatok segítségével elemezze a Merkúr és a Vénusz közötti

különbségeket, illetve hasonlóságokat!