rpt pjk tahun 6 - 2015
Post on 24-Dec-2015
22 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015 - PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN 6
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
1.
12 - 16 JAN
PJ: 1.Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat :
1. Psikomotor : meningkatkan daya tahan kardiovaskular.
2. Kognitif : mengira kadar denyut nadi
1.1 Daya Tahan kardiovaskular(a) Fartlek (pelbagai kelajuan)(b) Larian/berjalan 1200mContoh Aktiviti:- Lari pecut- Berjalan- Lari anak
Ujian Cooper (larian 2 min)
Nilaia) bekerjasama / toleransi
2.
19 - 23 JAN
PJ: 2.Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor : menguasai kemahiran permainan bole leranjang.
2. Kognitif : memahami kemahiran-kemahiran dalam permaianan bola keranjang.
2.1 Permainan2.1 (a) Bola Keranjang2.1.1 Menangkap bolaContoh Aktiviti:
- statik - mengolek- melompat - melantun- berlari
2.1.2 Menghantar bolaContoh Aktiviti:
- dada- hayun bawah - lantun- atas kepala - voli dan lain-lain
Ujian tempatan kuadran(rujuk lampiran)
Nilaia) bekerjasama / toleransi
3.
26 - 30 JAN
PK:1.Kesihatan diri dan keluarga
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif : menyenaraikan perubahan fizikal yang dialami oleh remaja.
2. Membincangkan kebersihan diri.
1.1 Menyayangi diri sendiri1.1.1 –SeksualitiContoh Aktiviti:
- perubahan fizikal yang dialami remaja- perbincangan- Menyeneraikan masalah remaja
PortfolioUjian bertulis
Nilai :a) kesyukuran
4
2 – 6 FEB
PJ : 1. Kecergesan Di akhir proses p&p Murid dapat :1. Psikomotor : meningkatkan daya
tahan otot.2. Kognitif : mengetahui aktiviti dan
lakuan yang dapat meningkatkan daya tahan otot.
1.5 Daya tahan ototContoh Aktiviti:
- dekam - jalan ketam- tekan tubi- kereta sorong- jalan ketam
Gantung bengkok siku.Jika terdapat kemudahan.
Nilai :a) bekerjasama / toleransi
1
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
5.
9 – 13 FEB
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor : menguasai kemahiran menjaring dan mengelecek 2. Kognitif : mememahi cara lakuan
mengelecek dan menjaring
2.1. Permainan2.1.1. Boleh keranjang
mengelecek : Contoh Aktiviti:- rendah- tinggi- menukar tangan- menukar arah Menjaring : Contoh Aktiviti:- gaya lompat- gaya kaku- atas kepala- cangkuk- Tip-in
perlakuanujian ketangkasan Illinois(Rujuk lampiran)
Nilaia) bekerjasama
6
16 - 18 FEB
PK: 1. Kesihatan diri dan keluarga
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif menyenaraikan cara penjagaan dan menjaga kesihatan tubuh badan2.Afektif: menghargai dan menjaga kesihatan diri sendiri
1. Kesihatan diri1.a Menjaga kebersihan dan kesihatan
tubuh badanContoh Aktiviti:
- merekodkan tentang kesihatan dan penjagaan diri sendiri
- simulasi
ujian bertulis
(CUTI TAHUN BARU CINA 2015)Nilai :
a) menghargai diri b) bertanggungjawab terhadap
kebersihan diri
7
23 - 27 FEB
PJ: 1. Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: melakukan aktiviti
tekan tubi bagi meningkatkan kegergasan kendiri.
2. Kognitif: mengetahui cara meningkatkan tahap kecergasan
3. Afektif: Disiplin
1.6 Kekuatan1.6.1 Tekan tubiContoh Aktiviti:
- Tangan atas bangku- Tangan atas lantai
perlakuan
Nilai :a) Disiplin keyakinan diri
8
2 – 6 MACUJIAN BULANAN 1 (MAC)
2
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
9
9 - 13 MAC
PJ: 1.Pendidikan Sukan Di akhir proses p&p murid dapat:1. Kognitif: memilih tempat yang
Sesuai untuk beraktiviti.2. Afektif: Kepimpinan, kerjasama
1.1 Keselamatan(a) Keselamatan semasa beraktiviti
(i) Kemudahan tempatContoh Aktiviti:- Senarai langkah-langkah keselamatan
PortfolioPoster
Nilai :a) Kepimpinan tolong menolong
10
23 – 27 MAC
PK: 1. Kesihatan diri dan keluarga
Di akhir proses p&p murid dapat:1. Kognitif: menyenaraikan konflik keluarga dan cara penyelesaian. 2. Afektif: Memahami masalah remaja masa kini.
1.3 Kekeluargaan1.3 (a) Keremajaan1.3 (i) Konflik dalam diri remajaContoh Aktiviti:- potongan akhbar/majalah
Portfolio
Nilai:a) Menghargai diri dan
kebersihan
11
30 MAC – 3 APRIL
PJ: 1.Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: melakukan aktiviti kelenturan untuk meningkatkan tahap kegergasan.
2. Kognitif: Tahu melakukan aktiviti kelenturan.
3. Afektif: Membina keyakinan diri.
1.2 Kelenturan . Contoh Aktiviti:(a) Baring angkat dan silang kaki ke sisi
- duduk jangkau- duduk angkat kaki dan silang
(b) Berdiri, membongkokkan dan sentuh hujung kaki- dekam dan membongkok- berjalan ulat gonggok
Duduk dan jangkau (Rujuk Lampiran)
Nilai :a) Keyakinan diri b) Tolong menolong
12
6 – 10 APRIL
PJ: 2.Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: Menguasai kemahiran servis bawah, atas dan sisi.
2. Kognitif: Tahu dan memahami teknik melakukan servis.
3. Afektif: Memupuk semangat berpasukan.
2.1 Permainan2.1.2 Bola Tampar
- MenyanggaContoh Aktiviti: -tanpa bola
- berpasangan - dalam kumpulan
- Servis bawah, atas dan sisiContoh Aktiviti:- tanpa bola /tanpa net/dgn net
PerlakuanLompatan kuadron
(Rujuk Lampiran)Nilai :a) Semangat berpasukan b) Disiplin
3
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
13
13 – 17 APRIL
PK: 2.Gaya hidup sihat
Nilai:a) Kebersihan tubuh badanb) Kebersihan diri
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: Menyenaraikan butiran yang patut ada pada label makanan
2. Afektif: Menilai makanan yang berkhasiat dan sebaliknya.
2.1 Pemakanan2.1.1. Pelabelan makanan -Kandungan labelContoh Aktiviti:
- jenama makanan- arahan penyimpanan- nama dan alamat pengilang
- komposisi khasiat
Portfolio Butiran dalam label makanan.
Ujian bertulis
14
20 - 24 APRIL
PJ: 3.Pendidikan Sukan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: Menyenaraikan jenis-jenis makanan kesihatan untuk menjauhi penyakit.
2. Afektif : Tahu memilih makanan yang berkhasiat.
3.2 Pengurusan3.2 (a) Pengurusan Diri3.2.1 Makanan kesihatan untuk menjauhi
penyakit.Conttoh Aktiviti:
- melukis carta makanan seimbang- jadual makanan
PortfolioUjian bertulisLembaran kerjaNilai :
a) Menjaga kesihatan diri b) Kebersihan
15
27 - 30 APRIL PJ: 1. Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: Memahami konsep endomorf, mesamorf, ektomorf dan indek jisim badan.
2. Afektif:Tahu konsep bentuk badan.
1.10 Komposisi Badan1.10.1 Memahami konsep:
i. endomorf (pendek, gemuk)ii. mesamorf (sederhana)iii. ektomorf (tinggi kurus)iv. indeks jisim badan (BMI)
Contoh Aktiviti:- mengumpul dan menampal gambar- mengklasifikasi- mengira BMI diri sendiri / rakan
Ujian Penulisan
Nilai :a) Tahu konsep bentuk badan
4
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
16
4 – 8 MEI
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: Menguasai kemahiran
mengumpan, merejam dan menghadang.
2. Kognitif: Memahami dan tahu mengumpan, merejam dan menghadang.
3. Afektif: Kerjasama dan toleransi.
2.1 Permainan2.1.1. Bola Tampar - mengumpan - merejam - menghadangContoh Aktiviti:- Mengumpan depan net bergilir-gilir- Lambong bola kemudian rejam berpasangan- Lompat depan net tanpa bola- Lompat depan net berpasangan mengadap
Ujian perlakuanUjian Lompat Kuadron (Rujuk Lampiran)Nilai :
a) Kerjasama b) Toleransi
17
11 – 15 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
18
18 – 22 MEI PK: 2. Gaya Hidup Sihat Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: Memahami dan tahu cara menghargai kendiri.
2. Afektif: Menghargai Kendiri.
2.2 Pengurusan2.2.1 Meningkatkan penghargaan kendiri
Contoh Aktiviti:
- Perbincangan- Melukis poster
Ujian Penulisan
5
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
19
25 – 29 MEIPJ: 2 Kemahiran
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: Menguasai kemahiran mengawal, mengumpan dan menghantar di dalam permainan sepaktakraw.
2. Kognitif: Mengetahui kemahiran mengawal dan mengumpan sepaktakraw
3. Afektif: Melahirkan semangat kerjasama dan keyakinan diri.
2.1 Permainan2.1.3. Permainan sepaktakrawa. Mengawal dan menghantar bola
bersendirian berpasangan dan dalam bulatan . Contoh Aktiviti:
- kaki - peha - kepala
b. Mengumpan bola berpasangan dalam bulatan . Contoh aktiviti: kaki / kepala
Lompat Jauh berdiri
Nilai :a) Keyakinan diri
20
15 – 19 JUN
PJ: 1.Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: Murid dapat
melakukan kemahiran guling hadapan dengan teknik yang betul.
2. Kognitif: Tahu dan memahami cara melakukan lakuan guling hadapan..
3. Afektif: Mewujudkan semangat kerjasama dan toleransi.
1.3 Imbangan1.3 .1. Guling hadapanContoh Aktiviti:- Membentuk badan seperti kerusi malas.- Dekam dan guling
Perlakuan
Nilai :a) Tolong menolong b) Keyakinan diri
6
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
21
22 – 26 JUN
PK: 2. Gaya hidup sihat Di akhir proses p&p murid dapat:1. Kognitif: Mengenalpasti bahan-
bahan yang mengandungi dadah dalam kehidupan seharian.
2 Afektif: Berinteraksi dan berkomunikasi dengan rakan di dalam suasana yakin dan menyeronokkan.
2.3 Penyalahgunaan bahan2.3.1 Merokok2.3.2 Dadah
Contoh Aktiviti:- melukis poster- simulasi
Lembaran kerjaPortfolio
Nilai : a) Menjaga kesihatan tubuh
badan
22
29 JUN – 3 JULAI
PJ: 3.Pendidikan sukan Di akhir proses p&p murid dapat: 1. Kognitif: Mengenali bentuk-bentuk
rasuah dan perjudian di dalam sukan serta mengetahui undang-undang dan peraturan di dalam sukan.
3. Afektif: Sedar tentang keburukkan rasuah.
3.3 Isu-isu dalam pendidikan Jasmani dan Sukan
3.3 1. Rasuah dan perjudian dalam sukan3.3.2. Punca dan jenisContoh Aktiviti:- Menyenaraikan sikap dan amalan yang baik dalam sukan- Perbincangan
PortfolioUjian bertulisBuku skrap
Nilai :a) Bertanggungjawabb) Jujur dan amanah
23
6 – 10 JULAI
PJ: 1 .Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: Melakukan aktiviti
ketangkasan dengan riang dan yakin.
2. Kognitif: Mengetahui cara-cara yang selamat semasa melakukan aktiviti ketangkasan.
3. Afektif: Membina keyakinan diri.
1.4 Ketangkasan1.4.1 Tinju bayanganMemukul dan menangkap bola kecil berbagai arah dan aras.Contoh Aktiviti: - Memukul dan menangkap bola depan, belakang dan sisi1.4.3 Tampar lutut dan bahu
PerlakuanUjian kecergasan
Nilai :a) Membina keyakinan dirib) Kerjasama
7
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
24
13 – 16 JULAI
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: Menguasai kemahiran
servis dan merejam dengan teknik yang betul.
2. Kognitif: Mengetahui butir-butir mengajar di dalam kemahiran servis dan merejam.
3. Afektif: Berasa seronok dan memupuk kerjasamama.
2.1 Permainan sepaktakrawSepak mula
Contoh Aktiviti:- Baling bola pada rakan- Sepak bebas dekat dan jauhMerejam
Contoh Aktiviti:- Baling pada rakan, rejam
- dengan kaki - dengan kepala
Permainan bersyarat
(CUTI HARI RAYA AIDILFITRI)
Nilai :a) Kerjasama keseronokan
25
20 – 24 JULAI
PK: 3. Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: Mengenalpasti jenis barangan di pasaran yang selamatdan tidak selamat digunakan.
3.1 Keselamatan3.1.1 Pengiklanan3.1.2 Keracunan makanan (food dumping)3.1.3 Barangan dan alatan kesihatanContoh Aktiviti: - simulasi - potong akhbar
PortfolioUjian bertulisLembaran kerjaNilai :
a)Menjaga alam sekitarb) Menikmati keindahan alam
26
27 – 31 JULAI
PJ: 1. KecergasanNilai:a) Berdisiplinb) Tolong menolong
Di akhir proses p&p murid dpat:
1. Psikomotor: melakukan aktiviti untuk meningkatkan tahap kuasa kendiri
2. Kognitif: mengetahui aktiviti-aktiviti untuk peningkatan kuasa kendiri.
3. Afektif: Aktiviti dgn yakin & riang
1.9 Kuasa1.9 (a) Melontar peluru/softball1.9 (b) Lompat jauh berdiriContoh Aktiviti:- Melontar bola segar - lompat ketingting- Menolak bahu berpasangan lompat pari
Permainan tradisionalUjian Lontar Bola Atas Dada (Rujuk Lampiran)
8
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
27
3 - 7 OGOS
UJIAN BULANAN 2 (OGOS
28
10 – 14 OGOS
PK: 3. Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: mengetahui jenis dan cara penyakit berjangkit merebak
3.1. Penyakit berjangkit3.1.1 Penyakit berjangkit.3.1.2 Membincangkan peranan murid-murid
dalam menjayakan sekolah bebas Denggi dan PROSTAR.
3.1.3 Merancang kempen kebersihan negeri.Contoh Aktiviti:- Perbincangn/perbahasan- melukis poster - simulasi
perlakuan
Nilai :a) Pentingnya menjaga
kebersihan
9
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
29
17 – 21 OGOS
PJ: 1. Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: Melakukan aktiviti untuk meningkatkan daya tindakbalas kendiri.
2. Kognitif: Memahami aktiviti-aktiviti yang dapat meningkatkan tahap tindakbalas kendiri.
3. Afektif: Yakin dan riang melakukan aktiviti.
1.7 Masa tindakbalas1.7 .1 Menghantar dan menerima bola.Contoh Aktiviti:- menghantar bola sebelah tangan dan dua belah tangan.
- menerima bola.1.7 .2 Menghantar bola dari pelbagai arah dan
aras.Contoh Aktiviti: - menyangga bola yang dilambung di:
i. Hadapan iii sisiii. belakang
Ujian Nelson(Rujuk lampiran)
Nilai :a) Yakin dan riang
30
24 - 28 OGOS
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: melakukan aktiviti lompat pagar dengan teknik yang betul.
2. Kognitif: mengetahui tiga fasa dalam kemahiran lompat pagar.
3. Afektif: Dapat membina keyakinan diri
2.2 Olahraga2.2 .1 Balapan2.2 .2 Lari BerpagarContoh Aktiviti:
- Fasa larian- Fasa melangkah- Fasa mendarat
- Melakukan kemahiran secara ansur maju- Menunjukkan car melangkah dan mendarat.
Ujian Cooper(Larian 12 minit)
(Rujuk lampiran)Nilai :a) Keyakinan dirib) Keselamatan
31
1 – 4 SEPT
PK: 3. Kebersihan dan Keselamatan Persekitan
Di akhir proses p&p murid dapat:1. Kognitif: Mengenalpasti bahan-
bahan di dalam peti kecemasan. 2. Afektif: Mengetahui cara-cara
menggunakkan bahan di dalam peti kecemasan.
3.3 Pertolongan cemas3.3.1 Peti KecemasanContoh Aktiviti:- senarai bahan dalm peti kecemasan
PortfolioUjian bertulisBuku skrap
Nilai : a) Menghargai nyawa
10
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
32
7 – 11 SEPT
PJ: 3. Pendidikan Sukan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: mengetahui dan memahami undang-undang permainan.
2. Afektif: Mempunyai etika ketika bermain.
3.4 Etika3.4 .1 Pengelolaan3.4.2 Memahami undang-undang dan peraturan.Contoh Aktiviti: - menyenarai3.4.3 Peranan peserta dan penonton. Contoh Aktiviti: - Mencipta/mereka suatu permainan dan menyenaraikan peraturan permainan tersebut.
Ujian bertulisPortfolio
Nilai :a) Hormat-menghormatib) Bertanggungjawab
33
14 - 18 SEPT
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: Memahami konsep rawatan awal.
3. Afektif: Membina keyakinan diri dan berasa seronok semasa beraktiviti.
2.3 Gimnastik2.3 (a) Gimnastik Irama2.3 (a) i. KetangkasanContoh Aktiviti:- Guling sisi- Guling depan
Penilaian perlakuanDuduk dan jangkau(Rujuk lampiran)
Nilai :a) Membina keyakinan diri
34
28 SEPT – 2 OKT
PK: 3. Kebersihan dan Keselamatan PersekitaranNilai:a) Bertanggung jawab
Di akhir proses p&p murid dapat:1. Kognitif: Memahami konsep
rawatan awal.2. Afektif:Perihatin tentang
Keselamatan
3.3 Pertolongan Cemas3.3.1 Rawatan awalContoh Aktiviti:- simulasi- bercerita
Simulasi
11
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
35
5 – 9 OKT
PJ: 2. Kemahiran Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: Melakukan kemahiran asas menggunakan alatan dengan teknik yang betul.
2. Kognitif: Memahami cara melakukan gimrama dengan menggunkan alatan.
3. Afektif: Merasa yakin dan riang semasa melakukan aktiviti.
2.3 Gimnastik Irama2.3 (a) ii Teknik AlatanContoh Aktiviti:
- Alatan bulat (bola)i. menghayunii. memusingiii. meleret bola di bahagian badan.
- Alatan bulat dan leper (gelong)i. meleretii. mengimbang
- Alatan lembut dan berombak (selendang)i. membuat corak besarii. membuat corak kecil
- Alatan panjang, langsing dan lembut (tali)i. memusarii. melilit badan
- Alatan keras dan padu (kayu)i. mengimbang ii. mengimbangii. membuat bulatan kecil
Perlakuan
Nilai:a)Merasa riang b) Berdisiplin
36
12 – 16 OKT
PJ: 1 .Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:1. Psikomotor: melakukan aktiviti
kepantasan bagi meningkatkan kecergasan fizikal kendiri.
2. Kognitif: mengetahui aktiviti untuk meningkatkan kepentasan.
3. Afektif: berasa yakin dan riang semasa melakukan aktiviti.
1.8 KelajuanContoh Aktiviti:- Lari berganti-ganti 4 x 50 m- Lari pecut 50 m- Lari zig-zag
Ujian kegergasanUjian ketangkasan Illineis(Rujuk Lampiran)
12
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
37
19- 23 OKT
38
26 – 30 OKTPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015
39PK: 3. Kebersihan dan
keselamatan persekitaranDi akhir proses p&p murid dapat:
3.2 Pertolongan Cemas3.2.1 Perkhidmatan kesihatanContoh Aktiviti:
- Hospital Daerah /Negeri- Klinik Swasta
Portfolio(Jenis-jenis perkhidmatan kesihatan)
13
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
2 – 6 NOV 1. Kognitif: mengetahui tentang perkhidmatan yang ada di negara ini.
2. Afektif: Menghargai kemudahan-kemudahan yang disediakan
- Perkhidmatan doktor pakarNilai:a) Berdisiplinb) Tolong menolong
40
9 - 13 NOV
PJ: 1. Kecergasan Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Psikomotor: melakukan aktiviti kecergasan untuk meningkatkan tahap kecergasan kendiri.
2. Kognitif: Mengetahui tentang tahap-tahap kecergasan fizikal.
3. Afektif: Disiplin Diri
1.11 Kecergasan1.11 .1 tahap-tahap kecergasan fizikal
Contoh Aktiviti:- Membandingkan orang biasa dengan orang sukan
Ujian KecergasanBuku skrap
Nilai:a) Disiplin dirib) Menjaga kesihatan diri
14
MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGCADANGAN PENILAIAN
/ CATATAN
41
16 – 20 NOV
PK: 3. Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran
Di akhir proses p&p murid dapat:
1. Kognitif: mengetahui jenis-jenis penyakit berjangkit bawaan air dan bawaan bakteria
2. Afektif: Memahami dan tahu cara mengelakkan diri daripada dijangkiti penyakit berjangkit.
3.2 Penyakit Berjangkit3.2.1 Penyakit berjangkit3.2.1 (a) Penyakit bawaan air dan makanan3.2.1 (b) Penyakit bawaan bakteria
Contoh Aktiviti.- membanding dan membeza- melukis poster- menyenarai- kuiz
Portfolio
Nilai: a) Bekerjasamab) Berdisiplin
15
top related