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RELATÓRIO GERENCIAL
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS – EAD
Módulo B - 2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
RELATÓRIO GERENCIAL DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Módulo B - 2015
Coordenador Hélio Rubens Godoy Lechinewski
CURITIBA
2015
Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2015\2015-09-01 Avaliação das Disciplinas - EAD
Comissão de Representantes
CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro
CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Jéssye Camargo Ribas Patrícia Aparecida Osti Salvador
CORPO DISCENTE Amanda Cecília Tunala Tabatha Castro Alves
COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto)
EGRESSOS Me. Luiz Fernando Nunes Moraes
Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.uninter.com.br/cpa cpa@uninter.com Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP. 80 020 110 Fone: 41 – 2102-4930
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
4
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................... 6
2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO ......................................................................................................... 9
3. RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS .............................................................................................. 14
3.1. ADMINISTRAÇÃO ....................................................................................................................................... 14
3.2. ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ........................................................................................... 18
3.3. CIÊNCIA POLÍTICA ...................................................................................................................................... 22
3.4. CIÊNCIAS CONTÁBEIS ................................................................................................................................. 24
3.5. COMÉRCIO EXTERIOR ................................................................................................................................ 28
3.6. ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ............................................................................................................... 30
3.7. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO .................................................................................................................... 33
3.8. ENGENHARIA ELÉTRICA ............................................................................................................................. 36
3.9. FILOSOFIA .................................................................................................................................................. 39
3.10. GEOGRAFIA ............................................................................................................................................. 41
3.11. GESTÃO AMBIENTAL................................................................................................................................ 43
3.12. GESTÃO COMERCIAL ............................................................................................................................... 45
3.13. GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL ...................................................................................................... 47
3.14. GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ........................................................................................... 49
3.15. GESTÃO DE TURISMO .............................................................................................................................. 53
3.16. GESTÃO FINANCEIRA ............................................................................................................................... 55
3.17. GESTÃO HOSPITALAR .............................................................................................................................. 57
3.18.GESTÃO PÚBLICA ...................................................................................................................................... 59
3.19.HISTÓRIA .................................................................................................................................................. 61
3.20.LETRAS...................................................................................................................................................... 63
3.21.LOGÍSTICA ................................................................................................................................................ 67
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Módulo B – 2015
5
3.22.MARKETING.............................................................................................................................................. 69
3.23.MATEMÁTICA ........................................................................................................................................... 71
3.24.PEDAGOGIA .............................................................................................................................................. 73
3.25.PROCESSOS GERENCIAIS .......................................................................................................................... 77
3.26.RECURSOS HUMANOS .............................................................................................................................. 79
3.27.RELAÇÕES INTERNACIONAIS .................................................................................................................... 81
3.28.SECRETARIADO ......................................................................................................................................... 83
3.29.SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS ........................................................................................................... 85
3.30.TEOLOGIA ................................................................................................................................................. 87
4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – COMPARATIVO DE CURSOS POR TEMA AVALIADO .................................. 90
4.1. DOCENTE – AULA GRAVADA ...................................................................................................................... 90
4.2. DOCENTE – AULA INTERATIVA ................................................................................................................... 91
4.3. DOCENTE – RÁDIO WEB ............................................................................................................................. 93
4.4. MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA ............................................................................................ 95
4.5. MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM ..................................................................................... 96
4.6. ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) ................................................................................................ 98
4.7. PROVAS OBJETIVAS ................................................................................................................................. 100
4.8. PROVAS DISCURSIVAS ............................................................................................................................. 101
APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ...................................................................................... 104
APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ............................................................................ 108
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6
1. APRESENTAÇÃO
PÚBLICO ALVO: Alunos dos Cursos de Bacharelado, Licenciatura e Tecnológicos, da modalidade à distância.
PERÍODO DE APLICAÇÃO: 01a 30 de setembro de 2015.
REPRESENTATIVIDADE: dos 93.707alunos com matrícula ativa e condicional no sistema 5e na data de aplicação desta avaliação,
15.484deles responderam à pesquisa, representando16,5% da comunidade discente dos cursos de graduação EAD.
REPRESENTATIVIDADE POR CURSO
CURSO Alunos Matriculados Participantes Representatividade
ADMINISTRAÇÃO 8440 1388 16,4%
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 1395 148 10,6%
CIÊNCIA POLÍTICA 778 119 15,3%
CIÊNCIAS CONTÁBEIS 5501 834 15,2%
COMÉRCIO EXTERIOR 1030 170 16,5%
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 176 16 9,1%
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 855 107 12,5%
ENGENHARIA ELÉTRICA - HABILITAÇÃO ELETRÔNICA 1148 168 14,6%
FILOSOFIA 981 121 12,3%
GEOGRAFIA 1609 275 17,1%
GESTÃO AMBIENTAL 3430 636 18,5%
GESTÃO COMERCIAL 2103 319 15,2%
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 4950 790 16,0%
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7
GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 815 105 12,9%
GESTÃO DE TURISMO 466 79 17,0%
GESTÃO FINANCEIRA 1679 276 16,4%
GESTÃO HOSPITALAR 447 45 10,1%
GESTÃO PÚBLICA 5130 1055 20,6%
HISTÓRIA 2948 475 16,1%
LETRAS 2641 498 18,9%
LOGÍSTICA 3800 697 18,3%
MARKETING 1537 197 12,8%
MATEMÁTICA 1860 276 14,8%
PEDAGOGIA 23260 3824 16,4%
PROCESSOS GERENCIAIS 4391 771 17,6%
RECURSOS HUMANOS 5236 1009 19,3%
RELAÇÕES INTERNACIONAIS 768 107 13,9%
SECRETARIADO 1762 318 18,0%
SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 2705 418 15,5%
TEOLOGIA 1866 243 13,0%
TOTAL 93707 15484 16,5%
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METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por meio do sistema UNICO. O instrumento de coleta
de dados foi composto de 29 questões, dividas em oito blocos. Os três primeiros referentes ao corpo docente, avaliou a participação
dos professores nas aulas interativas, nas aulas gravadas e na rádio web; os dois blocos seguintes foram voltados para a avaliação
do material didático, especificamente, os livros e as rotas de aprendizagem das disciplinas; posteriormente, o questionário
apresentou aos alunos um bloco com questões sobre as atividades pedagógicas on-line (APOL), e os dois blocos finais
contemplaram aspectos relacionados com as avaliações objetivas e discursivas. Os alunos avaliaram individualmente as quatro
disciplinas ministradas no módulo B de 2015 (Fases I e II); como escalada, foi utilizada uma escala quantitativa, variando entre 01 e
10, como pode ser verificado abaixo:
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os “indicadores de satisfação”, após o tratamento dos dados
coletados. A avaliação da Rádio Web contou com a opção “não tenho condições de avaliar” de modo que os discentes que não
recorreram a este canal durante as disciplinas pudessem assinalar sua resposta sem interferir no resultado do indicador. Ao final,
uma questão aberta foi apresentada aos discentes, por meio da qual eles puderam tecer seus comentários, críticas e sugestões. A
participação dos alunos foi voluntária e não foi solicitada a sua identificação.
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2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO
Resultado Geral dos Blocos Avaliados
8,2 8,2
8,0
8,5
8,4 8,4
8,2
8,08,0 8,0
8,1 8,1 8,1
8,2
8,0
7,8
Docentes - aulasgravadas
Docentes - aulasinterativas
Docentes - rádioweb
Material didático -livros
Material didático -rotas de
aprendizagem
Atividadespedagógicas on-
line
Provas objetivas Provasdiscursivas
2013 2015
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10
Docente- Aula Gravada
Docente- Aula Interativa
8,2
8,1
8,2
8,4
8,0
7,8
8,0
8,0
Exposição dos conteúdos com clarezae objetividade.
Utilização de exemplos, exercícios equestões exploratórias que facilitam a
aprendizagem.
Uso adequado dos recursos doestúdio.
Domínio do conteúdo da disciplina
2013 2015
8,2
8,1
8,2
8,4
8,0
7,9
8,0
8,2
Exposição dos conteúdos comclareza e objetividade.
Utilização de exemplos, exercícios equestões exploratórias que facilitam
a aprendizagem.
Uso adequado dos recursos doestúdio.
Domínio do conteúdo da disciplina
2013 2015
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11
Docente- Rádio Web
Material Didático- Livro
8,0
7,9
8,1
8,0 8,0
8,1
Exposição dosconteúdos com clareza e
objetividade
Utilização de exemplos equestões exploratórias
que facilitam aaprendizagem
Domínio do conteúdo dadisciplina
2013 2015
8,6
8,6
8,6
8,5
8,2
8,2
8,2
8,0
Vai ao encontro dos conteúdosabordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobreo tema
Está adequado à ementa dadisciplina
Os conteúdos abordados estão deacordo com as questões cobradas
em provas
2013 2015
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12
Material Didático- Rota de Aprendizagem
Atividade Pedagógica On-line- (Apol.)
8,4
8,4
8,4
8,4
8,1
8,1
8,2
8,0
Vai ao encontro dos conteúdosabordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre otema
Está adequada à ementa da disciplina
As questões contribuem para a revisãodo conteúdo e preparação para as
provas
2013 2015
8,4
8,4
8,4
8,4
8,2
8,2
8,2
8,2
Promove integração entre asdisciplinas da fase
(interdisciplinaridade)
Complementam os conteúdosabordados pela disciplina
As questões estão alinhadas aomaterial didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
As questões contribuem para arevisão do conteúdo e preparação
para as provas
2013 2015
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13
Provas Objetivas
Provas Discursivas
8,3
8,1
8,2
8,0
7,9
8,0
As questões estãoalinhadas ao material
didático (aulas, livro, rotade aprendizagem)
O enunciado propicia oentendimento do que
pede o exercício
As alternativasapresentadas são
coerentes com a propostado enunciado
2013 2015
8,0
7,9 7,97,9
7,8 7,8
As questões estãoalinhadas ao material
didático (aulas, livro, rotade aprendizagem)
O enunciado propicia oentendimento do que
pede o exercício
As alternativasapresentadas são
coerentes com a propostado enunciado
2013 2015
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3. RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS
3.1. ADMINISTRAÇÃO
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à Gestão
das Org.
Fundamentos da Adm.
Introdução ao Estudo da
Economia
Administração Mercadológica
Desenvolvi mento de
Novos Empreendi
mentos
Administração de
Projetos
Disciplina Eletiva II
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e
objetividade 7,4 8,0 8,0 7,8 7,7 7,6 7,6 7,3 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões que facilitam a
aprendizagem 7,3 7,8 7,9 7,6 7,4 7,4 7,3 7,1 7,5 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,9 7,9 7,8 7,6 7,5 7,5 7,4 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,6 8,0 8,1 7,9 7,9 7,8 7,8 7,7 7,9 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e
objetividade 7,6 7,8 7,9 7,7 7,6 7,5 7,6 7,3 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões que facilitam a
aprendizagem 7,5 7,7 7,8 7,6 7,4 7,4 7,4 7,2 7,5 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,8 7,8 7,8 7,6 7,5 7,5 7,3 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,6 7,9 8,0 7,8 7,8 7,7 7,7 7,5 7,8 8,2
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15
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à Gestão
das Org.
Fundamentos da Adm.
Introdução ao Estudo da
Economia
Administração Mercadológica
Desenvolvi mento de
Novos Empreendi
mentos
Administração de
Projetos
Disciplina Eletiva II
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e
objetividade 7,9 8,0 8,0 8,0 7,4 7,4 7,5 7,4 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias
que facilitam a aprendizagem
7,9 8,0 8,3 8,0 7,3 7,4 7,4 7,3 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,9 8,1 8,1 8,1 7,5 7,6 7,6 7,5 7,8 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na
disciplina 8,3 8,5 8,6 8,5 8,0 8,0 8,0 7,4 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,8 7,9 7,4 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,9 8,0 7,5 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas
8,2 8,4 8,5 8,5 7,9 7,8 7,9 7,4 8,1 8,0
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TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à Gestão
das Org.
Fundamentos da Adm.
Introdução ao Estudo da
Economia
Administração Mercadológica
Desenvolvi
mento de
Novos
Empreendi
mentos
Administração
de
Projetos
Disciplina Eletiva II
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na
disciplina 8,0 8,3 8,3 8,3 7,8 7,8 7,8 7,6 8,0 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,2 8,2 8,2 7,8 7,8 7,8 7,5 8,0 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
8,0 8,3 8,3 8,3 7,8 7,8 7,9 7,6 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas
8,0 8,2 8,2 8,1 7,8 7,7 7,7 7,5 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da
fase 8,2 8,4 8,4 8,4 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados
pela disciplina 8,1 8,3 8,4 8,3 7,9 7,8 7,8 7,6 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material
didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do
conteúdo e preparação para as provas
8,1 8,3 8,4 8,3 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2
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17
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à Gestão
das Org.
Fundamentos da Adm.
Introdução ao Estudo da
Economia
Administração Mercadológica
Desenvolvi
mento de
Novos
Empreendi
mentos
Administração
de
Projetos
Disciplina Eletiva II
Geral do Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material
didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 8,2 8,2 8,1 7,8 7,8 7,8 7,6 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que
pede o exercício 7,7 8,0 8,0 8,0 7,6 7,5 7,6 7,4 7,7 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
7,9 8,1 8,1 8,1 7,7 7,7 7,7 7,5 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material
didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,7 7,9 7,9 7,9 7,6 7,6 7,6 7,4 7,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que
pede o exercício 7,6 7,8 7,8 7,8 7,5 7,5 7,5 7,3 7,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas
que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,5 7,7 7,7 7,7 7,5 7,5 7,6 7,3 7,6 7,8
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3.2. ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TEMA / QUESITO Comunicação Empresarial
Fundamentos de Sistemas
de Informaç
ão
Raciocínio
Lógico
Matemática Computacio
nal
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica
de Programaç
ão e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes
de Computador
es
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade 8,6 8,3 6,9 8,3 8,5 7,5 7,0 7,3 7,5 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões
que facilitam a aprendizagem
8,6 8,2 7,0 8,2 8,4 7,0 6,7 6,9 7,0 7,6 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
8,6 8,3 7,4 8,3 8,5 7,4 7,2 7,3 7,4 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,9 8,6 7,4 8,6 8,8 8,0 7,7 7,5 7,8 8,1 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade 8,2 8,0 7,4 7,4 7,6 7,3 7,0 6,9 7,1 7,4 8,0
Utilização de exemplos e questões
que facilitam a aprendizagem
8,1 7,9 7,2 7,4 7,4 7,0 6,9 6,6 6,9 7,3 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
8,2 7,9 7,6 7,5 7,7 7,2 7,1 6,9 7,0 7,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,3 8,0 7,7 7,7 7,8 7,5 7,4 7,2 7,4 7,7 8,2
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19
TEMA / QUESITO Comunicação Empresarial
Fundamentos de Sistemas
de Informaç
ão
Raciocínio
Lógico
Matemática Computacio
nal
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica
de Programaç
ão e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes
de Computador
es
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade 8,1 8,0 7,9 8,2 8,2 8,3 8,2 8,3 8,2 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões
que facilitam a aprendizagem
8,1 8,0 7,8 8,2 8,3 8,1 8,1 8,2 8,3 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,0 7,9 8,0 8,3 8,4 8,4 8,3 8,4 8,4 8,2 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina 7,6 7,3 6,7 7,5 8,2 7,3 6,8 7,0 7,3 7,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o
tema 7,9 7,6 6,8 7,5 8,2 7,5 7,1 7,1 7,4 7,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
7,9 7,6 6,9 7,6 8,3 7,4 7,0 7,0 7,3 7,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
7,9 7,7 7,0 7,6 8,2 7,3 6,6 6,9 7,3 7,4 8,0
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20
TEMA / QUESITO Comunicação Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Raciocínio Lógico
Matemática Computacio
nal
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programaçã
o e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computado
res
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina 8,6 8,4 7,7 7,9 8,1 7,7 7,2 7,2 7,7 7,8 8,1
Traz informações atualizadas sobre o
tema 8,4 8,3 7,6 7,8 8,1 7,7 7,1 7,3 7,6 7,8 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
8,5 8,3 7,5 8,0 8,2 7,7 7,2 7,3 7,5 7,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
8,5 8,2 7,8 7,9 8,3 7,8 7,3 7,3 7,8 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas
da fase (interdisciplinaridade)
8,3 8,1 7,9 8,1 8,2 7,7 7,2 7,4 7,6 7,8 8,2
Complementam os conteúdos abordados
pela disciplina 8,6 8,4 8,1 8,4 8,5 7,9 7,4 7,5 7,9 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
8,7 8,7 8,4 8,4 8,5 7,7 7,1 7,1 7,5 8,0 8,2
As questões contribuem para a
revisão do conteúdo e preparação para as
provas
8,9 8,9 8,6 8,6 8,8 8,1 7,5 7,5 7,8 8,3 8,2
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Módulo B – 2015
21
TEMA / QUESITO Comunicação Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Raciocínio Lógico
Matemática Computacio
nal
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programaçã
o e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computado
res
Geral do Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
8,6 8,4 8,1 8,4 8,6 7,7 7,2 7,2 7,5 8,0 8,0
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício 8,5 8,3 8,0 8,5 8,5 7,7 7,1 7,3 7,5 7,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
8,5 8,3 8,3 8,5 8,6 7,8 7,1 7,3 7,5 8,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
8,1 8,1 7,9 8,2 8,2 7,4 6,6 7,1 7,2 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício 8,4 8,1 8,2 8,3 8,2 7,4 6,7 7,1 7,4 7,8 7,8
As questões permitem a
construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o
conteúdo abordado?
8,3 8,2 7,9 8,1 8,1 7,3 6,7 7,2 7,3 7,7 7,8
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Módulo B – 2015
22
3.3. CIÊNCIA POLÍTICA
TEMA / QUESITO Introdução ao Direito
Teoria das Relações
Internacionais
Introdução à Ciência Política
Teoria Política Clássica
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,6 8,2 8,5 8,7 8,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 8,5 8,0 8,3 8,4 8,3 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,6 8,3 8,5 8,6 8,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,2 8,6 8,7 8,6 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,0 8,3 8,4 8,3 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 8,4 7,8 8,1 8,2 8,1 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,5 8,1 8,3 8,4 8,3 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,2 8,5 8,6 8,5 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 7,9 8,1 8,2 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 8,2 7,9 8,1 8,2 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,8 8,3 8,3 8,6 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,8 8,5 8,5 8,6 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,3 8,3 8,6 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,4 8,0 8,3 8,4 8,3 8,0
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Módulo B – 2015
23
TEMA / QUESITO Introdução ao Direito
Teoria das Relações
Internacionais
Introdução à Ciência Política
Teoria Política Clássica
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,3 8,5 8,5 8,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,3 8,5 8,5 8,5 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,2 8,4 8,5 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,3 8,1 8,4 8,4 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,5 8,3 8,6 8,5 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,5 8,4 8,6 8,5 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,3 8,1 8,5 8,4 8,3 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,4 8,1 8,3 8,3 8,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,4 8,0 8,1 8,2 8,2 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,3 8,1 8,3 8,2 8,2 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,1 8,2 8,3 8,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,3 8,0 8,1 8,2 8,2 7,8
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24
3.4. CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à
Gestão das Organizações
Introdução ao Estudo
da Economia
Fundamentos da
Administração
Contabilidade Rural
Contabilidade e Gestão das
Micros e Pequenas Empresas
Contabilidade Ambiental
Empreendedorismo
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza
e objetividade 7,5 7,8 7,9 8,0 7,4 7,5 7,4 7,5 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões que
facilitam a aprendizagem
7,4 7,6 7,7 7,7 7,1 7,1 7,1 7,2 7,4 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,9 7,9 7,9 7,4 7,5 7,5 7,5 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,8 8,0 8,1 8,2 7,8 7,8 7,6 7,7 7,9 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza
e objetividade 7,6 7,8 7,7 7,9 7,5 7,5 7,4 7,5 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões que
facilitam a aprendizagem
7,5 7,7 7,7 7,8 7,3 7,3 7,2 7,3 7,5 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,8 7,8 7,9 7,5 7,5 7,4 7,4 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,8 8,0 8,0 8,1 7,7 7,8 7,7 7,7 7,9 8,2
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Módulo B – 2015
25
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à
Gestão das Organizações
Introdução ao Estudo
da Economia
Fundamentos da
Administração
Contabilidade Rural
Contabilidade e Gestão das
Micros e Pequenas Empresas
Contabilidade Ambiental
Empreendedorismo
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza
e objetividade 7,9 8,1 8,2 8,1 7,5 7,5 7,3 7,3 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,9 8,1 8,2 8,2 7,5 7,5 7,3 7,3 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,0 8,2 8,3 8,3 7,7 7,7 7,5 7,6 7,9 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina 8,3 8,5 8,6 8,5 7,7 8,0 7,9 7,9 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o
tema 8,2 8,4 8,3 8,4 7,7 8,0 7,9 8,0 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,2 8,4 8,5 8,5 7,7 8,0 7,9 7,9 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas em
provas
8,1 8,4 8,5 8,5 7,6 7,8 7,7 7,7 8,0 8,0
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26
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à
Gestão das Organizações
Introdução ao Estudo
da Economia
Fundamentos da
Administração
Contabilidade Rural
Contabilidade e Gestão das
Micros e Pequenas Empresas
Contabilidade Ambiental
Empreendedorismo
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina 8,0 8,2 8,3 8,3 7,7 7,9 7,8 7,8 8,0 8,1
Traz informações atualizadas sobre o
tema 8,0 8,2 8,1 8,2 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
7,9 8,2 8,2 8,3 7,7 7,9 7,8 7,9 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas em
provas
7,8 8,1 8,2 8,2 7,6 7,7 7,6 7,7 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da
fase (interdisciplinaridade)
8,1 8,3 8,4 8,4 8,0 8,0 7,9 8,0 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados
pela disciplina 8,1 8,3 8,4 8,4 7,9 7,9 7,9 7,9 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
8,1 8,5 8,6 8,5 7,9 7,9 8,0 7,9 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do
conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,2 8,4 8,4 7,8 7,9 7,8 7,8 8,0 8,2
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27
TEMA / QUESITO Estatística
Psicologia Voltada à
Gestão das Organizações
Introdução ao Estudo
da Economia
Fundamentos da
Administração
Contabilidade Rural
Contabilidade e Gestão das
Micros e Pequenas Empresas
Contabilidade Ambiental
Empreendedorismo
Geral do Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,7 8,1 8,1 8,1 7,8 7,8 7,6 7,6 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que
pede o exercício 7,6 7,9 8,0 7,9 7,7 7,7 7,5 7,6 7,7 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
7,8 8,1 8,1 8,1 7,8 7,8 7,7 7,7 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,7 7,9 8,0 7,9 7,6 7,6 7,5 7,6 7,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que
pede o exercício 7,5 7,8 7,9 7,8 7,6 7,5 7,4 7,5 7,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas
experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,4 7,8 7,7 7,8 7,5 7,5 7,4 7,4 7,6 7,8
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28
3.5. COMÉRCIO EXTERIOR
TEMA / QUESITO Gestão de Marketing
Geografia Econômica
Mundial
Contrato Internacional
Gestão Internacional
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 7,9 7,8 8,0 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,7 7,6 7,9 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,2 8,3 8,4 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,8 8,0 8,1 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,7 7,9 8,0 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 8,0 8,1 8,1 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,1 8,2 8,3 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,8 7,7 7,8 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 7,8 7,8 7,9 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,0 8,0 8,1 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,1 8,4 8,4 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 7,8 8,1 8,2 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,1 8,3 8,3 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,1 8,0 8,0 8,2 8,1 8,0
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29
TEMA / QUESITO Gestão de Marketing
Geografia Econômica
Mundial
Contrato Internacional
Gestão Internacional
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,0 8,0 8,0 8,2 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,8 7,7 7,8 8,0 7,8 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,0 8,0 8,2 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,9 7,8 7,8 8,1 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,0 8,0 8,2 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,0 7,9 8,1 8,0 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,9 8,1 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,8 7,7 7,7 7,9 7,8 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,8 7,8 7,7 7,9 7,8 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,8 8,1 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,7 7,8 8,0 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,8 7,7 7,7 7,9 7,8 7,8
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30
3.6. ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO
TEMA / QUESITO Fundamentos de Sistemas
de Infor.
Geometria Analítica
Física Mecânica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Raciocínio Lógico
Lógica de Programação e Algoritmos
Física e Eletricidad
e
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,2 9,7 7,3 6,2 8,7 6,7 8,3 6,7 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 7,5 10,0 6,7 6,0 8,4 6,6 8,2 6,5 7,5 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 9,2 7,2 6,7 8,2 7,2 8,0 7,7 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 9,7 8,8 7,3 9,1 7,1 9,0 7,8 8,4 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
9,0 9,3 7,7 7,0 8,4 7,7 7,8 7,2 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 9,3 9,3 7,8 7,2 8,6 7,9 8,0 7,2 8,2 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,5 9,0 8,0 7,0 8,1 8,1 8,0 7,5 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 9,7 9,7 8,3 7,2 8,9 8,8 7,7 8,7 8,6 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
9,2 9,2 NCA1 NCA 9,1 9,2 NCA NCA 9,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 9,0 9,0 NCA NCA 9,0 9,0 NCA NCA 9,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 9,0 9,0 NCA NCA 9,1 9,0 NCA NCA 9,0 8,1
1 A sigla NCA significa que nestas disciplinas, todos os alunos que avaliaram o tema selecionaram a opção “não tenho condições de avaliar”.
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31
TEMA / QUESITO Fundamentos de Sistemas
de Infor.
Geometria Analítica
Física Mecânica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Raciocínio Lógico
Lógica de Programação e Algoritmos
Física e Eletricidade
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,7 8,8 9,0 6,8 8,4 6,3 8,2 7,7 7,9 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,7 8,5 9,0 7,5 8,3 6,9 8,8 8,0 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,3 9,0 8,8 7,3 8,4 6,4 8,2 7,5 7,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 8,2 8,5 8,3 6,7 7,5 6,6 7,7 6,7 7,6 8,0
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,3 8,8 8,0 7,8 8,5 6,6 8,0 7,8 8,0 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,2 8,7 8,3 8,2 8,2 6,6 8,8 8,7 8,2 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 9,0 8,2 7,8 8,5 6,5 8,2 7,8 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 7,8 8,5 7,3 7,0 8,3 6,4 7,3 6,5 7,4 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
7,5 7,5 8,2 7,7 7,9 6,6 8,0 8,0 7,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,8 8,8 8,2 7,3 8,5 7,5 8,0 8,0 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 8,8 8,7 8,2 7,2 8,6 7,8 8,5 7,8 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as
provas 9,0 9,3 8,2 8,3 8,3 7,3 8,5 7,8 8,3 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
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Módulo B – 2015
32
TEMA / QUESITO Fundamentos de Sistemas
de Infor.
Geometria Analítica
Física Mecânica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Raciocínio Lógico
Lógica de Programação e Algoritmos
Física e Eletricidade
Geral do
Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,3 8,7 9,7 9,5 8,4 8,5 9,8 8,8 8,7 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
9,3 9,3 9,8 9,8 8,7 8,7 9,5 9,5 9,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
9,2 9,3 9,5 9,8 9,2 9,3 9,8 9,3 9,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 8,7 7,3 9,0 8,5 8,0 7,8 9,3 8,0 8,0 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,7 7,8 9,5 8,3 8,0 7,8 8,5 8,5 8,1 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas
experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,7 7,7 9,5 8,3 7,9 7,8 9,3 8,7 8,0 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
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Módulo B – 2015
33
3.7. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
TEMA / QUESITO Introdução à Engenharia
de Produção
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Física Mecânica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Engenharia Econômica
Física e Eletricidade
Geral do curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,6 7,2 8,2 7,2 8,2 8,4 7,6 7,3 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 8,8 7,5 8,1 6,8 8,2 8,4 7,2 7,1 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
8,7 7,5 8,0 7,3 8,2 8,2 7,3 7,1 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 9,2 7,9 8,4 7,8 8,5 8,6 7,7 7,6 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,9 7,3 8,1 7,4 8,4 8,3 7,4 7,5 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 8,6 7,2 8,0 7,2 8,0 8,3 7,3 7,1 7,7 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
8,5 7,1 8,2 7,5 8,1 8,2 7,6 7,3 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 7,4 8,4 7,8 8,2 8,4 7,8 7,5 8,0 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,4 7,4 8,4 8,0 8,6 8,4 8,2 7,9 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 8,4 7,6 8,4 7,9 8,5 8,5 8,0 7,8 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 7,7 8,5 8,0 8,6 8,7 8,2 8,0 8,3 8,1
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
34
TEMA / QUESITO Introdução à Engenharia
de Produção
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Física Mecânica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Engenharia Econômica
Física e Eletricidade
Geral do curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,5 7,4 7,5 7,2 7,6 7,9 7,1 7,0 7,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,5 7,6 7,5 7,2 7,7 7,8 7,1 7,0 7,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 7,4 7,6 7,1 7,9 7,7 7,0 7,0 7,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 8,6 7,4 7,6 7,3 7,7 7,9 7,1 6,9 7,6 8,0
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
9,0 7,8 8,3 7,6 8,7 8,6 7,5 7,3 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,8 7,9 8,1 7,5 8,6 8,7 7,6 7,4 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 7,7 8,3 7,5 8,5 8,8 7,5 7,3 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 8,7 7,7 8,2 7,5 8,5 8,7 7,4 7,1 8,0 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,7 7,8 8,1 7,6 8,5 8,6 7,7 7,4 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,9 8,1 8,0 7,5 8,8 8,8 7,5 7,3 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,0 8,1 8,2 7,8 8,6 8,8 7,6 7,4 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as
provas 9,1 8,3 8,4 7,9 8,7 8,7 7,6 7,6 8,3 8,2
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
35
TEMA / QUESITO Introdução à Engenharia
de Produção
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Física Mecânica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Engenharia Econômica
Física e Eletricidade
Geral do curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,2 8,6 8,4 7,7 9,0 9,1 7,7 7,6 8,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,7 8,4 8,3 7,6 8,6 8,7 7,7 7,6 8,2 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,8 8,3 8,4 7,8 8,6 8,9 7,8 8,0 8,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 8,4 7,6 8,3 7,6 8,2 8,5 7,4 7,3 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,4 7,3 8,3 7,5 8,4 8,6 7,5 7,4 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas
experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,3 7,6 8,4 7,6 8,3 8,4 7,5 7,4 7,9 7,8
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Módulo B – 2015
36
3.8. ENGENHARIA ELÉTRICA
TEMA / QUESITO Empreende
dorismo GeometriaAnalítica
MateriaisElétricos
Física Mecânica
MateriaisElétricos
Introduçãoao Cálculo
Lógica de Programação e Algoritimos
Física Eletricidade
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,6 8,3 7,6 7,5 8,2 8,4 7,4 7,7 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 8,8 8,5 7,3 7,2 8,1 8,6 7,3 7,5 7,9 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,8 8,5 7,7 7,7 8,3 8,4 7,4 7,7 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,6 8,2 7,9 8,7 8,9 8,0 8,1 8,4 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,5 8,4 7,8 7,6 8,2 8,5 7,7 7,6 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 8,6 8,4 7,6 7,4 8,2 8,4 7,5 7,5 8,0 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,6 8,4 7,7 7,7 8,2 8,4 7,7 7,8 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,6 8,2 7,9 8,6 8,9 8,0 8,0 8,4 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
9,2 9,2 8,5 8,4 9,2 9,4 8,4 8,3 8,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem 9,4 9,4 8,4 8,3 9,3 9,5 8,3 8,3 8,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 9,5 9,4 8,5 8,5 9,4 9,5 8,5 8,5 9,0 8,1
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Módulo B – 2015
37
TEMA / QUESITO Empreende
dorismo GeometriaAnalítica
MateriaisElétricos
Física Mecânica
MateriaisElétricos
IntroduçãoaoCálculo
Lógica de Programação e Algoritimos
Física Eletricidade
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,9 8,7 7,7 7,6 8,2 8,4 7,2 7,8 8,1 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,8 8,6 7,7 7,7 8,3 8,3 7,3 7,7 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,7 7,7 7,7 8,2 8,4 7,4 7,6 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 8,9 8,7 7,8 7,7 8,0 8,5 7,3 7,7 8,1 8,0
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,9 8,7 7,7 7,7 8,3 8,6 7,4 7,7 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
9,1 8,9 7,7 7,8 8,4 8,7 7,6 7,8 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 9,0 8,8 7,8 7,8 8,5 8,7 7,5 7,8 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em
provas 9,1 8,7 7,8 7,8 8,3 8,7 7,5 7,0 8,1 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
9,0 8,9 8,0 8,2 8,5 8,8 8,0 8,2 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
9,1 9,1 8,1 8,2 8,7 8,9 8,0 8,3 8,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,2 9,1 8,1 8,2 8,6 8,9 7,9 8,2 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as
provas 9,3 9,0 8,1 8,3 8,7 9,0 8,1 8,5 8,6 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
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Módulo B – 2015
38
TEMA / QUESITO Empreende
dorismo GeometriaAnalítica
MateriaisElétricos
Física Mecânica
MateriaisElétricos
Introduçãoao Cálculo
Lógica de Programação e Algoritmos
Física Eletricidade
Geral do Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,2 9,0 8,5 8,6 8,6 9,0 8,1 8,5 8,7 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
9,1 9,0 8,4 8,4 8,6 9,0 8,0 8,3 8,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
9,2 9,2 8,5 8,6 8,6 9,0 8,0 8,4 8,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem) 9,1 8,9 7,8 8,0 8,1 8,7 7,3 7,8 8,2 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
9,0 9,0 7,9 7,8 8,1 8,7 7,3 7,8 8,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas
experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
9,1 9,0 7,9 8,0 8,1 8,6 7,4 7,8 8,2 7,8
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Módulo B – 2015
39
3.9. FILOSOFIA
TEMA / QUESITO Didática Currículo Escolar
Libras Prática Profissional:
A Escola
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,1 8,1 8,3 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,9 8,0 8,1 8,0 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 8,0 8,1 8,1 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,3 8,5 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,0 8,0 8,2 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 7,8 8,0 7,9 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 8,0 8,1 8,1 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,4 8,4 8,3 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,7 8,0 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 7,9 8,1 8,1 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,5 8,5 8,6 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,4 8,5 8,5 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,4 8,5 8,6 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,3 8,4 8,5 8,4 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
40
TEMA / QUESITO Didática Currículo Escolar
Libras PráticaProfissional: A
Escola
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,3 8,4 8,4 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 8,3 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,1 8,2 8,3 8,4 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,1 8,2 8,3 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,3 8,3 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,9 8,2 8,2 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,6 7,9 7,9 7,8 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,7 7,7 7,9 8,0 7,8 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,6 7,6 7,8 7,9 7,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,4 7,5 7,6 7,7 7,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,6 7,6 7,8 7,9 7,7 7,8
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Módulo B – 2015
41
3.10. GEOGRAFIA
TEMA / QUESITO Metodologia
Científica
Sistema de Ensino E Políticas
Educacionais
Estudos das Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos
da Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,6 7,7 7,6 7,5 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,4 7,5 7,5 7,4 7,5 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,5 7,6 7,6 7,5 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,4 7,6 7,6 7,5 7,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,4 7,5 7,5 7,4 7,5 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,6 7,7 7,6 7,5 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 7,9 7,8 7,7 7,8 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,5 7,5 7,5 7,5 7,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,5 7,5 7,4 7,4 7,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,7 7,7 7,7 7,6 7,7 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,9 8,1 7,9 7,9 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,0 7,9 7,9 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,6 7,6 7,4 7,4 7,5 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
42
TEMA / QUESITO Metodologia
Científica
Sistema de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,7 7,8 7,6 7,7 7,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,8 7,9 7,7 7,7 7,8 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 7,7 7,7 7,6 7,6 7,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,5 7,5 7,4 7,4 7,5 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,0 8,0 8,0 7,9 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
7,9 7,8 7,8 7,8 7,8 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,7 7,7 7,7 7,6 7,7 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,7 7,7 7,6 7,6 7,7 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,2 7,1 7,1 7,0 7,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
6,9 6,9 6,8 6,8 6,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,4 7,4 7,3 7,3 7,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,2 7,2 7,2 7,1 7,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências,
reflexões e o conteúdo abordado? 7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
43
3.11. GESTÃO AMBIENTAL
TEMA / QUESITO
Estatística Aplicada às
Ciências Sociais e
Ambientais
Recursos Energéticos e
Ambiente
Poluição dos Ecossistemas
Terrestres, Aquáticos e
Atmosféricos
Sistemas de Gestão
Ambiental
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,5 8,6 8,6 8,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,3 8,4 8,4 8,3 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,6 8,7 8,6 8,6 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 8,5 8,5 8,5 8,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,4 8,4 8,3 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,5 8,6 8,5 8,5 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,4 8,5 8,5 8,4 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,8 8,8 8,8 8,8 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,7 8,8 8,7 8,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,6 8,7 8,8 8,7 8,7 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
44
TEMA / QUESITO
Estatística Aplicada às
Ciências Sociais e
Ambientais
Recursos Energéticos e
Ambiente
Poluição dos Ecossistemas
Terrestres, Aquáticos e
Atmosféricos
Sistemas de Gestão
Ambiental
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,6 8,7 8,8 8,8 8,7 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,8 8,8 8,8 8,8 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,7 8,8 8,8 8,8 8,8 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,5 8,7 8,6 8,6 8,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,4 8,5 8,5 8,5 8,5 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem
suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 8,3 8,5 8,4 8,4 8,4 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
45
3.12. GESTÃO COMERCIAL
TEMA / QUESITO Análise de Crédito e
Risco
Comportamento do Consumidor
Logística empresarial
Gestão de Marketing
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 8,1 8,0 8,1 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 7,9 7,8 7,8 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,3 8,2 8,4 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 8,0 7,9 8,0 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,2 8,3 8,3 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,2 8,2 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,9 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
46
TEMA / QUESITO Análise de Crédito e
Risco
Comportamento do Consumidor
Logística Empresarial
Gestão de Marketing
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,9 8,0 8,1 7,9 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,7 7,8 7,9 7,8 7,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,7 7,9 7,9 7,8 7,8 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,8 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,8 7,8 7,7 7,7 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,6 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,7 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,7 7,9 7,8 7,8 7,8 7,8
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
47
3.13. GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL
TEMA / QUESITO Gestão de
Custos Industriais
Logística Empresarial
Automação Industrial
Métodos Quantitativos
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,3 8,4 7,8 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,2 8,3 7,7 8,1 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,2 8,1 8,3 7,9 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,6 8,1 8,4 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,2 8,3 7,9 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,1 8,2 7,8 8,1 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,1 8,2 8,3 8,0 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,2 8,4 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,1 8,2 7,9 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 8,0 8,1 7,9 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,4 8,0 8,2 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,5 8,7 8,0 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,5 8,6 8,1 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,5 8,5 8,1 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,4 8,5 8,5 8,0 8,4 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
48
TEMA / QUESITO Gestão de
CustosIndustriais Logística
Empresarial Automação Industrial
Métodos Quantitativos
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,4 8,5 8,2 8,4 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,5 8,2 8,4 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,5 8,2 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,4 8,5 8,1 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,5 8,6 8,6 8,3 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,4 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,3 8,4 8,4 8,0 8,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,3 8,4 8,0 8,3 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,4 8,4 8,4 8,1 8,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,3 8,4 8,4 8,1 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,2 8,3 8,3 8,1 8,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,3 8,3 8,4 8,1 8,3 7,8
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Módulo B – 2015
49
3.14. GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
TEMA / QUESITO
Comunicação
Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Matemática
Financeira
Fundamentos da
Administração
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programação e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computadore
s
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
8,0 8,2 7,5 8,3 8,5 8,0 7,1 7,7 8,0 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,9 8,1 7,2 8,3 8,2 7,9 7,1 7,6 7,6 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,8 8,0 7,8 8,1 8,2 8,1 7,2 7,7 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina 8,1 8,1 7,9 8,4 8,4 8,1 7,4 8,0 7,9 8,0 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
7,9 8,0 7,5 8,2 8,1 7,9 7,1 7,5 7,8 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
8,0 7,9 7,6 8,1 8,1 7,7 6,9 7,6 7,6 7,7 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
8,0 8,0 7,6 8,1 8,0 7,9 7,3 7,6 7,7 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina
8,2 8,2 7,7 8,3 8,3 7,9 7,3 7,8 7,0 8,0 8,2
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
50
TEMA / QUESITO
Comunicação
Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Matemática
Financeira
Fundamentos da
Administração
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programação e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computadore
s
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
8,8 8,8 8,6 8,3 8,4 8,7 8,5 8,6 8,5 8,6 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
8,7 8,7 8,6 8,4 8,5 8,4 8,3 8,4 8,4 8,5 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina 8,6 8,8 8,6 8,5 8,5 8,5 8,3 8,4 8,3 8,5 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos
abordados na disciplina
7,6 7,3 7,4 7,5 7,5 7,6 6,3 6,4 6,7 7,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o
tema 7,5 7,4 7,4 7,5 7,6 6,5 6,3 6,4 6,4 7,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
7,7 7,4 7,6 7,5 7,6 6,5 6,4 6,5 6,7 7,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
7,8 7,5 7,3 7,6 7,6 6,8 6,6 6,7 6,9 7,2 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
51
TEMA / QUESITO
Comunicação
Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Matemática
Financeira
Fundamentos da
Administração
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programação e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computadore
s
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos
abordados na disciplina
8,0 8,0 7,5 8,1 8,0 7,5 7,0 7,2 7,3 7,6 8,1
Traz informações atualizadas sobre o
tema 7,9 8,0 7,4 8,0 7,9 7,2 7,1 7,2 7,2 7,6 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
8,0 8,1 7,5 8,1 7,9 7,4 7,1 7,2 7,2 7,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
7,9 7,9 7,5 8,1 8,0 7,3 6,8 7,2 7,2 7,5 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas
da fase 8,0 8,2 7,8 8,5 8,3 8,0 7,3 7,8 8,0 8,0 8,2
Complementam os conteúdos
abordados pela disciplina
7,9 8,1 7,9 8,5 8,3 7,9 7,2 7,6 7,7 7,9 8,2
As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
8,1 8,1 7,9 8,5 8,3 8,0 7,3 7,9 7,9 8,0 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,1 8,0 8,4 8,4 8,1 7,5 7,9 8,0 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
52
TEMA / QUESITO
Comunicação
Empresarial
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Matemática
Financeira
Fundamentos da
Administração
Empreendedorismo
Arquitetura de
Computadores
Lógica de Programação e
Algoritmos
Sistemas Operacion
ais
Redes de Computadore
s
Geral do
Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
8,2 8,3 7,9 8,3 8,3 8,1 7,3 7,8 7,9 8,0 8,0
O enunciado propicia o
entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 7,9 8,3 8,3 7,8 7,2 7,5 7,6 7,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
8,0 8,2 7,8 8,4 8,3 7,9 7,3 7,6 7,8 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
7,7 7,7 7,2 7,8 7,9 7,8 7,1 7,6 7,7 7,6 7,9
O enunciado propicia o
entendimento do que pede o exercício
7,7 7,7 7,2 7,8 7,8 7,8 7,1 7,6 7,8 7,6 7,8
As questões permitem a
construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o
conteúdo abordado?
7,7 7,8 7,2 8,0 7,7 7,8 6,9 7,7 7,8 7,6 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
53
3.15. GESTÃO DE TURISMO
TEMA / QUESITO Fundamentos
do Turismo Língua
Portuguesa
Economia do
Turismo
Geografia Aplicada
Ao Turismo Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,1 7,9 8,2 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 7,8 7,7 8,0 7,9 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,1 8,1 8,2 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,2 8,2 8,3 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,0 8,0 8,2 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 7,9 7,9 8,1 8,0 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,2 8,1 8,1 8,3 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,5 8,3 8,4 8,5 8,4 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,3 7,9 8,1 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,6 8,2 8,2 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,1 8,2 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,0 7,6 7,6 7,8 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
54
TEMA / QUESITO Fundamen
tos do Turismo
Língua Portuguesa
Economia do
Turismo
Geografia Aplicada ao Turismo
Geral do Curso Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,1 8,2 7,9 8,2 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,2 7,8 8,0 8,0 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 7,9 8,1 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,0 7,9 7,7 8,1 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,1 8,0 7,8 8,0 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,1 8,0 7,7 8,0 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,0 7,9 7,4 7,8 7,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,8 7,9 7,6 7,6 7,7 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,0 7,3 7,7 7,8 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,8 7,7 7,2 7,5 7,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,8 7,7 7,2 7,5 7,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,2 7,6 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,7 7,5 7,1 7,5 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
abordado? 7,7 7,6 7,2 7,5 7,5 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
55
3.16. GESTÃO FINANCEIRA
TEMA / QUESITO
Análise de Demonstrativo Financeiro e Avaliação de
Investimentos
Mercado de Capitais
Operações de Crédito: Produtos e Serviços
Gestão de Projetos
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,2 7,8 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,0 8,0 7,7 7,9 7,9 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,9 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,0 8,2 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,1 7,9 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 8,0 7,8 7,9 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,1 8,0 8,0 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,7 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
56
TEMA / QUESITO Análise de Demonstrativo Financeiro e Avaliação de
Investimentos
Mercado de Capitais
Operações de Crédito: Produtos e Serviços
Gestão de Projetos
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,4 8,3 8,4 8,4 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,4 8,5 8,4 8,5 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,6 8,5 8,6 8,6 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,5 8,5 8,4 8,4 8,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,4 8,4 8,3 8,3 8,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,4 8,5 8,4 8,4 8,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,4 8,4 8,3 8,3 8,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,3 8,2 8,2 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,3 8,2 8,2 8,2 8,2 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
57
3.17. GESTÃO HOSPITALAR
TEMA / QUESITO Estrutura
Organizacional do SUS
Avaliação, Controle e Regulação
no SUS
Vigilância Sanitária Aplicada
Epidemiologia e Processo
Saúde Doença
Sistemas de
Informação em Saúde
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,2 8,3 8,3 8,2 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,1 8,2 8,3 8,0 8,1 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 7,7 8,0 7,9 8,0 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,3 8,5 8,4 8,5 8,4 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,0 8,0 7,9 7,8 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 7,9 8,1 8,2 7,6 8,0 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,2 7,9 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,3 8,2 8,2 8,0 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,4 7,2 7,6 7,4 7,7 7,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,5 7,5 7,7 7,6 7,8 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,3 7,2 7,5 7,4 7,5 7,4 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,2 7,2 6,9 6,9 6,8 7,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,2 7,3 6,9 7,1 6,8 7,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,2 7,2 6,9 6,7 6,7 6,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,1 7,1 6,8 6,6 6,7 6,9 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
58
TEMA / QUESITO Estrutura
Organizacional do SUS
Avaliação, Controle e Regulação
no SUS
Vigilância Sanitária Aplicada
Epidemiologia e Processo
Saúde Doença
Sistemas de
Informação em Saúde
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,6 7,6 7,7 7,8 7,7 7,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,9 7,9 8,1 8,1 7,8 8,0 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 7,8 7,9 8,0 8,0 7,8 7,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,9 7,9 8,0 8,0 7,7 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,3 8,3 8,2 8,3 8,2 8,3 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,4 8,4 8,3 8,1 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,4 8,2 8,1 8,3 8,1 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,1 8,1 8,0 8,1 8,0 8,1 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,0 7,8 7,9 7,6 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 8,0 7,4 7,4 7,3 7,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,1 7,5 7,4 7,4 7,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,3 7,5 7,3 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,9 7,3 7,3 7,0 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
abordado? 8,0 8,0 7,2 7,3 7,1 7,5 7,8
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
59
3.18.GESTÃO PÚBLICA
TEMA / QUESITO Política de
Desenvolvimento Econômico
Processo Legislativo
Gestão do Meio
Urbano
Sustentabilidade Urbana
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 8,1 7,8 7,5 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,7 7,9 7,5 7,3 7,6 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,8 7,7 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,2 7,9 7,8 8,0 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 8,0 7,7 7,6 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,7 7,9 7,6 7,5 7,7 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,7 7,7 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,2 7,8 7,8 8,0 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,9 7,7 7,6 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,7 7,8 7,6 7,6 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 7,9 7,8 7,7 7,8 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,2 7,2 6,9 6,9 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,2 7,3 6,9 7,7 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,2 7,2 6,9 6,7 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,1 7,1 6,8 6,6 7,9 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
60
TEMA / QUESITO Política de
Desenvolvimento Econômico
Processo Legislativo
Gestão do Meio
Urbano
Sustentabilidade Urbana
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,1 8,2 7,9 7,8 8,0 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,2 8,0 7,8 8,0 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 8,2 7,9 7,8 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 7,9 8,1 7,7 7,6 7,8 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 7,8 8,1 7,4 7,3 7,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,8 8,0 7,4 7,2 7,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,7 7,9 7,3 7,1 7,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 7,7 8,0 7,3 7,1 7,5 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 8,1 7,7 7,6 7,8 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,7 7,9 7,5 7,4 7,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,8 8,0 7,6 7,5 7,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 8,1 7,7 7,6 7,8 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,8 8,0 7,5 7,4 7,7 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,8 8,0 7,6 7,5 7,7 7,8
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Módulo B – 2015
61
3.19.HISTÓRIA
TEMA / QUESITO Metodologia
Científica
Sistema de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 7,9 7,8 8,0 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 7,6 7,6 7,7 7,6 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,1 8,2 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 7,8 7,8 7,7 7,8 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 7,8 7,9 7,8 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,3 8,3 8,4 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,8 7,7 7,8 7,8 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
62
TEMA / QUESITO Metodologia
Científica
Sistema de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,1 8,1 8,2 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,8 7,9 7,7 7,8 7,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,4 7,3 7,3 7,4 7,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,1 7,1 7,1 7,2 7,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,4 7,3 7,3 7,4 7,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,2 7,1 7,2 7,2 7,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,2 7,3 7,3 7,3 7,3 7,8
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Módulo B – 2015
63
3.20.LETRAS
TEMA / QUESITO Literatura Brasileira
Prática Profissional:
Literatura Brasileira Aplicada
Literatura Estrangeira em Língua Portuguesa
Orientação para
Linguística
Orientação para os Estudos
Literários
Metodolog
ia Científica
Sistemas de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das
Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
7,5 7,4 7,4 7,8 8,3 7,6 7,4 7,7 7,6 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,3 7,3 7,2 7,6 7,8 7,3 7,3 7,5 7,3 7,4 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,6 7,5 7,5 8,4 8,3 8,0 7,9 8,0 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina 7,9 7,8 7,8 8,4 8,4 7,9 7,9 8,2 8,1 8,0 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
7,5 7,5 7,5 7,9 7,9 7,6 7,7 7,9 7,7 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,4 7,4 7,3 8,0 8,1 7,5 7,4 7,6 7,5 7,6 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,5 7,5 7,5 8,1 8,5 7,7 7,7 7,9 7,7 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina
7,7 7,7 7,7 8,1 8,2 7,9 7,9 8,1 7,9 7,9 8,2
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Módulo B – 2015
64
TEMA / QUESITO Literatura Brasileira
Prática Profissional:
Literatura Brasileira Aplicada
Literatura Estrangeira em Língua Portuguesa
Orientação para
Linguística
Orientação para os Estudos
Literários
Metodolog
ia Científica
Sistemas de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das
Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
7,5 7,6 7,5 8,0 8,0 7,7 7,6 7,8 7,7 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,4 7,5 7,4 8,2 8,2 7,6 7,7 7,7 7,6 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da
disciplina
7,7 7,7 7,7 8,1 8,1 7,8 7,9 8,0 7,8 7,9 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos
abordados na disciplina
7,8 7,7 7,8 8,1 7,8 8,2 8,0 8,1 8,1 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o
tema
7,9 7,8 7,9 8,1 8,0 8,3 8,2 8,2 8,3 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
7,9 7,8 7,8 8,2 8,0 8,2 8,2 8,1 8,1 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
7,2 7,0 7,1 7,9 7,8 7,6 7,6 7,7 7,7 7,5 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
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Módulo B – 2015
65
TEMA / QUESITO Literatura Brasileira
Prática Profissional:
Literatura Brasileira Aplicada
Literatura Estrangeira em Língua Portuguesa
Orientação para
Linguística
Orientação para os Estudos
Literários
Metodologia Científi
ca
Sistemas de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das
Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos
abordados na disciplina
7,6 7,6 7,6 8,1 7,9 8,0 7,8 8,0 7,9 7,8 8,1
Traz informações atualizadas sobre o
tema 7,7 7,6 7,6 8,0 7,8 8,0 7,9 8,0 8,1 7,9 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
7,6 7,6 7,6 8,0 8,0 8,0 7,9 8,1 8,0 7,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas
em provas
7,3 7,3 7,2 7,9 7,6 7,8 7,7 7,9 7,8 7,6 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas
da fase (interdisciplinaridade
7,5 7,4 7,4 7,8 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 7,8 8,2
Complementam os conteúdos
abordados pela disciplina
7,4 7,4 7,4 7,7 8,0 7,9 7,9 7,9 7,9 7,7 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,4 7,4 7,4 7,8 8,0 7,9 7,8 7,9 7,9 7,7 8,2
As questões contribuem para a
revisão do conteúdo e preparação para as
provas
7,4 7,3 7,3 7,5 7,8 7,7 7,8 7,8 7,8 7,6 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
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Módulo B – 2015
66
TEMA / QUESITO Literatura Brasileira
Prática Profissional:
Literatura Brasileira Aplicada
Literatura Estrangeira em Língua Portuguesa
Orientação para
Linguística
Orientação para os Estudos
Literários
Metodologia Científi
ca
Sistemas de Ensino e Políticas
Educacionais
Estudos das
Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do
Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
7,0 6,8 6,9 7,6 7,5 7,1 7,0 7,1 7,1 7,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício
6,8 6,7 6,7 7,5 7,2 6,8 6,9 7,1 7,0 7,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
6,8 6,8 6,7 7,6 7,4 7,1 7,1 7,3 7,3 7,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
6,9 6,9 6,8 6,8 7,3 7,1 7,0 7,3 7,2 7,0 7,9
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício
6,8 6,7 6,7 6,7 7,3 7,0 7,0 7,1 7,2 6,9 7,8
As questões permitem a
construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o
conteúdo abordado?
6,8 6,7 6,7 6,6 7,0 7,0 7,1 7,2 7,2 6,9 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
67
3.21.LOGÍSTICA
TEMA / QUESITO Legislação
Instrumental Logística
Internacional Negócios
Eletrônicos Pesquisa
Operacional Geral do
Curso Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 8,2 8,3 8,0 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 8,1 8,2 7,9 8,1 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,2 8,2 8,2 8,0 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,3 8,4 8,2 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,1 8,2 8,0 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,1 8,2 7,9 8,1 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,1 8,1 8,1 8,0 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,2 8,3 8,1 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,0 8,1 8,0 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,0 8,0 8,0 7,9 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,1 8,0 8,1 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,4 8,5 8,4 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
68
TEMA / QUESITO Legislação
Instrumental Logística
Internacional Negócios
Eletrônicos Pesquisa
Operacional
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,4 8,5 8,3 8,4 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,5 8,3 8,4 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,5 8,3 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,6 8,5 8,6 8,4 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,5 8,6 8,7 8,5 8,6 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,6 8,6 8,7 8,5 8,6 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,4 8,4 8,5 8,3 8,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,4 8,3 8,4 8,1 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,3 8,3 8,1 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,3 8,3 8,3 8,1 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
69
3.22.MARKETING
TEMA / QUESITO Marketing de
Serviços
Planejamento de Campanhas de
Propaganda
Agência de Propaganda
Projeto e Desenvolvimento
de Produto
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,7 8,6 8,6 8,6 8,6 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,4 8,5 8,4 8,4 8,4 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,8 8,8 8,7 8,8 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,4 8,4 8,3 8,3 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,3 8,4 8,3 8,4 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,4 8,4 8,5 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 9,0 9,0 9,0 9,0 9,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,8 8,9 8,8 8,8 8,8 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,9 8,9 8,9 8,8 8,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,9 8,9 8,9 8,9 8,9 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
70
TEMA / QUESITO Marketing de
Serviços
Planejamento de Campanhas de
Propaganda
Agência de Propaganda
Projeto e Desenvolvimento
de Produto
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,7 8,8 8,7 8,6 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,7 8,6 8,5 8,6 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 8,7 8,7 8,6 8,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,7 8,7 8,6 8,5 8,6 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,9 9,0 8,8 8,8 8,9 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,9 8,9 8,8 8,8 8,9 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,9 8,9 8,8 8,7 8,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,9 8,9 8,9 8,7 8,9 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,9 8,9 8,8 8,7 8,8 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,7 8,7 8,6 8,5 8,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,8 8,9 8,7 8,7 8,8 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,8 8,8 8,6 8,6 8,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,7 8,7 8,5 8,4 8,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
abordado? 8,7 8,7 8,5 8,5 8,6 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
71
3.23.MATEMÁTICA
TEMA / QUESITO
Sistema de Ensino e Políticas
Educacionais
Metodologia Científica
Estudo das Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,1 7,9 7,7 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 7,8 7,7 7,6 7,7 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 8,0 7,9 7,9 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,1 8,1 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,0 8,1 7,8 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,9 7,8 7,7 7,8 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 7,9 8,0 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,1 8,1 8,1 8,1 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,5 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,4 8,3 8,2 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,8 8,0 7,9 7,7 7,9 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
72
TEMA / QUESITO
Sistema de Ensino e Políticas
Educacionais
Metodologia Científica
Estudo das Relações Étnico-Raciais
Fundamentos Históricos da
Educação Brasileira
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,2 8,0 8,1 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,3 8,1 8,1 8,2 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,3 8,1 8,1 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,9 8,1 7,8 7,8 7,9 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,0 8,1 8,0 7,9 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,0 7,9 7,9 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,0 8,1 8,0 7,9 8,0 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,1 7,9 7,8 8,0 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,1 7,1 7,1 7,1 7,1 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,1 7,3 7,2 7,2 7,2 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,4 7,6 7,3 7,3 7,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,3 7,3 7,3 7,3 7,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
abordado? 7,4 7,5 7,3 7,3 7,4 7,8
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
73
3.24.PEDAGOGIA
TEMA / QUESITO
Fundamen
tos Psicológicos da Educação
Fundamentos Socioantropológicos da Educação
Fundamento
s Filosóficos da Educa
ção
Formação de
Professores
Teoria do Conhecime
nto Pedagógico
O Currículo e a
Proposta Pedagógica da Escola
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Ética e Educa
ção
Pesquisa e Prática
Profissional - Relação Escola / Comunidade
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade 7,7 7,3 7,8 7,7 7,6 7,6 7,8 7,4 7,9 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,5 7,3 7,6 7,5 7,5 7,4 7,6 7,3 7,8 7,5 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,6 7,7 7,6 7,6 7,5 7,8 7,6 7,9 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,9 7,6 7,9 7,9 7,8 7,7 8,0 7,7 8,1 7,8 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade 7,6 7,4 7,8 7,6 7,5 7,5 7,8 7,5 7,8 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,6 7,3 7,7 7,5 7,5 7,4 7,6 7,4 7,8 7,5 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio
7,7 7,6 7,9 7,6 7,6 7,6 7,8 7,6 7,9 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,8 7,6 8,1 7,8 7,8 7,7 8,0 7,7 8,1 7,8 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
74
TEMA / QUESITO
Fundamen
tos Psicológicos da Educação
Fundamentos Socioantropológicos da Educação
Fundamento
s Filosóficos da Educa
ção
Formação de
Professores
Teoria do Conhecime
nto Pedagógico
O Currículo e a
Proposta Pedagógica da Escola
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Ética e Educa
ção
Pesquisa e Prática
Profissional - Relação Escola / Comunidade
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
7,7 7,5 7,9 7,7 7,6 7,6 7,7 7,5 8,0 7,7 8,0
Utilização de exemplos e questões
exploratórias que facilitam a
aprendizagem
7,6 7,5 7,8 7,6 7,6 7,5 7,7 7,5 7,9 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,8 7,5 7,8 7,8 7,7 7,7 7,8 7,6 8,1 7,8 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina
8,1 7,9 8,0 8,0 8,0 7,9 8,2 7,4 8,3 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o
tema
8,1 7,9 8,0 8,0 8,0 7,9 8,1 7,4 8,3 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,1 7,8 8,0 8,0 7,9 7,9 8,2 7,4 8,4 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas em
provas
7,6 7,5 7,6 7,5 7,5 7,4 7,7 7,0 7,9 7,5 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
75
TEMA / QUESITO
Fundamentos
Psicológicos da
Educação
Fundamentos
Socioantropológicos da Educação
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Formação de
Professores
Teoria do
Conhecimento
Pedagógico
O Currículo e a
Proposta Pedagógica da Escola
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Ética e
Educação
Pesquisa e Prática Profissional -
Relação Escola / Comunidade
Geral do
Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
na disciplina 8,0 7,8 7,8 7,7 7,8 7,7 8,0 7,7 8,1 7,8 8,1
Traz informações atualizadas sobre o
tema 7,9 7,7 7,7 7,7 7,8 7,7 8,0 7,7 8,0 7,8 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
7,9 7,8 7,8 7,8 7,7 7,7 8,0 7,7 8,1 7,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de
acordo com as questões cobradas em
provas
7,8 7,6 7,7 7,5 7,5 7,5 7,8 7,5 7,9 7,6 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da
fase (interdisciplinaridade)
8,0 8,0 7,6 7,8 7,8 7,7 8,0 7,7 8,0 7,8 8,2
Complementam os conteúdos abordados
pela disciplina
7,9 7,9 7,6 7,8 7,7 7,7 8,0 7,6 7,9 7,8 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,6 7,6 7,6 7,6 7,9 7,6 7,8 7,7 8,2
As questões contribuem para a
revisão do conteúdo e preparação para as
provas
7,9 7,8 7,6 7,7 7,6 7,6 8,0 7,6 7,8 7,7 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
76
TEMA / QUESITO
Fundamentos
Psicológicos da
Educação
Fundamentos
Socioantropológicos da Educação
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Formação de
Professores
Teoria do
Conhecimento
Pedagógico
O Currículo e a
Proposta Pedagógica da Escola
Fundamentos
Filosóficos da
Educação
Ética e
Educação
Pesquisa e Prática Profissional -
Relação Escola / Comunidade
Geral do
Curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,4 7,3 7,2 7,3 7,2 7,2 7,5 7,2 7,5 7,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício
7,2 7,0 7,0 6,9 6,9 6,8 7,2 7,0 7,2 7,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a
proposta do enunciado
7,3 7,2 6,9 7,0 7,0 6,9 7,4 7,2 7,3 7,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro,
rota de aprendizagem)
7,4 7,1 7,2 7,1 7,1 7,1 7,4 7,2 7,4 7,2 7,9
O enunciado propicia o entendimento do
que pede o exercício
7,2 7,1 6,8 7,0 6,9 6,9 7,3 7,1 7,2 7,1 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências,
reflexões e o conteúdo abordado?
7,3 7,1 6,9 7,0 7,0 6,9 7,3 7,2 7,3 7,1 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
77
3.25.PROCESSOS GERENCIAIS
TEMA / QUESITO Gestão
Contábil e de Custos
Gestão de Recursos Humanos
Análise de Crédito e
Risco
Gestão de Talentos
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 8,1 7,9 8,2 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,6 7,8 7,6 7,9 7,7 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,3 8,1 8,3 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,0 7,9 8,1 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,8 7,9 7,8 8,0 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,1 8,2 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,8 7,8 7,9 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem 7,6 7,8 7,7 7,8 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,0 7,9 8,1 8,0 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,5 8,4 8,6 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,4 8,3 8,5 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,4 8,4 8,5 8,4 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,3 8,2 8,4 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
78
TEMA / QUESITO Gestão
Contábil e de Custos
Gestão de Recursos Humanos
Análise de Crédito e
Risco
Gestão de Talentos
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,2 8,2 8,3 8,2 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,0 8,1 8,1 8,2 8,1 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,3 8,4 8,3 8,4 8,4 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,2 8,3 8,2 8,3 8,3 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,0 8,1 8,0 8,2 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,8 7,9 7,8 8,0 7,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,0 8,1 8,0 8,2 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem) 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 8,0 7,9 8,1 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,9 8,0 7,9 8,1 8,0 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
79
3.26.RECURSOS HUMANOS
TEMA / QUESITO Qualidade de
Vida no Trabalho
Motivação e Satisfação
no Trabalho
Modelos de Liderança e
Desenvolvimento de Equipes
Rotinas Trabalhista
s
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,1 7,7 8,1 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 7,9 7,6 7,9 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,8 8,0 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 7,9 8,1 8,1 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,1 7,9 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 8,0 7,8 7,9 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,0 8,1 8,1 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 7,8 7,8 7,9 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,4 8,2 8,3 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,4 8,2 8,2 8,3 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,4 8,2 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,3 8,2 8,2 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
80
TEMA / QUESITO Qualidade de
Vida no Trabalho
Motivação e Satisfação
no Trabalho
Modelos de Liderança e
Desenvolvimento de Equipes
Rotinas Trabalhistas
Geral do
Curso Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,3 8,2 8,2 8,2 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,3 8,3 8,2 8,2 8,3 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,3 8,1 8,2 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,2 8,1 8,2 8,2 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 8,0 7,9 7,9 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,1 8,0 8,0 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 8,1 7,9 7,9 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,1 8,1 8,0 8,0 8,1 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
81
3.27.RELAÇÕES INTERNACIONAIS
TEMA / QUESITO Introdução ao
Direito
Teoria das Relações
Internacionais
Introdução à Ciência Política
Teoria Política Clássica
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,7 7,6 8,5 8,7 8,4 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,4 7,7 8,3 8,6 8,3 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,7 8,1 8,7 8,8 8,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,1 8,7 8,9 8,7 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,7 8,0 8,6 8,8 8,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,6 7,9 8,5 8,7 8,4 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,8 8,4 8,7 8,9 8,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 9,0 8,3 8,7 9,9 9,0 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,6 8,0 8,6 8,7 8,5 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,5 7,9 8,6 8,6 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,2 8,7 8,9 8,7 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 9,1 8,6 8,8 9,1 8,9 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 9,1 8,7 8,8 9,1 8,9 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 9,1 8,6 8,6 9,0 8,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,8 8,5 8,8 8,9 8,8 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
82
TEMA / QUESITO Introdução ao
Direito
Teoria das Relações
Internacionais
Introdução à Ciência Política
Teoria Política Clássica
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,9 8,7 8,8 8,9 8,8 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,8 8,6 8,8 8,9 8,8 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,6 8,9 8,9 8,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,7 8,5 8,8 8,8 8,7 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,3 8,3 8,2 8,2 8,9 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,2 8,2 8,2 8,9 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,3 8,1 8,2 8,9 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,2 8,1 8,2 8,9 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,1 8,1 8,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 8,0 7,9 7,9 8,5 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,1 8,1 8,0 8,0 8,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,5 8,3 8,5 8,6 8,5 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,5 8,3 8,5 8,5 8,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
8,4 8,3 8,5 8,5 8,4 7,8
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
83
3.28.SECRETARIADO
TEMA / QUESITO
Técnicas Secretariais: Cerimonial e
Protocolo
Etiqueta Social e
Empresarial
Direito Aplicado
Gestão Ambiental
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,2 8,0 7,8 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 8,0 7,6 7,6 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 7,9 7,8 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,1 8,0 8,1 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,0 7,9 7,7 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,1 7,9 8,1 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 8,0 8,1 8,1 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,1 8,0 8,1 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,5 8,2 8,2 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,5 8,3 8,3 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,5 8,2 8,2 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,3 8,0 8,0 8,2 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
84
TEMA / QUESITO
Técnicas Secretariais: Cerimonial e
Protocolo
Etiqueta Social e
Empresarial
Direito Aplicado
Gestão Ambiental
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,2 8,1 8,0 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,2 8,1 8,0 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 8,1 8,0 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,2 8,0 7,8 8,1 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,3 8,3 8,1 8,1 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,3 8,3 8,1 8,1 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,0 7,9 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,4 8,1 8,1 8,2 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,2 8,0 7,8 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 8,0 7,8 7,6 7,8 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,0 8,1 7,9 7,7 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,1 7,8 7,6 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,9 7,6 7,5 7,7 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,9 8,0 7,7 7,5 7,8 7,8
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Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
85
3.29.SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS
TEMA / QUESITO Direito e
Legislação Aplicada
Direito Tributário
Gestão Estratégica de Pessoas
Estratégias de Marketing e o
Poder Midiatico
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,3 8,1 8,4 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,9 8,1 8,0 8,2 8,1 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,1 8,2 8,1 8,3 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,3 8,1 8,4 8,2 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,0 8,0 8,2 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 7,9 7,9 8,1 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,2 8,1 8,3 8,2 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 7,9 7,8 7,8 7,8 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 7,8 7,7 7,8 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 8,0 7,9 7,9 7,9 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,3 8,5 8,6 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,5 8,6 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,4 8,5 8,6 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,2 8,3 8,4 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
86
TEMA / QUESITO Direito e
Legislação Aplicada
Direito Tributário
Gestão Estratégica de Pessoas
Estratégias de Marketing e o
Poder Midiatico
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,3 8,3 8,4 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,3 8,3 8,4 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,3 8,2 8,3 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,2 8,2 8,4 8,3 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,2 8,2 8,4 8,3 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,1 8,1 8,1 8,2 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,9 8,0 7,8 7,9 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
abordado?
7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
87
3.30.TEOLOGIA
TEMA / QUESITO Teologia da Educação
Cristã
Metodologia da Pesquisa
Teológica
Direitos Humanos e Religião
Pentateuco História
da Teologia
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,1 8,1 8,6 8,0 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 7,9 8,0 8,2 7,9 8,0 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,1 8,2 8,3 8,0 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,4 8,4 8,7 8,2 8,5 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,1 8,2 8,4 8,0 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,2 7,9 8,0 8,2 7,8 8,0 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,2 8,1 8,3 8,0 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,3 8,4 8,5 8,2 8,4 8,2
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,5 8,4 8,3 8,4 8,2 8,4 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,3 8,2 8,1 8,2 8,0 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,5 8,4 8,4 8,3 8,4 8,1
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,5 8,4 8,5 7,0 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,5 8,4 8,5 7,1 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,5 8,3 8,5 7,2 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,1 7,8 8,2 6,9 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
88
TEMA / QUESITO Teologia da Educação
Cristã
Metodologia da Pesquisa
Teológica
Direitos Humanos e Religião
Pentateuco História
da Teologia
Geral do Curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,4 8,2 8,3 8,0 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,2 8,3 8,0 8,3 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,3 8,2 8,3 7,9 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,2 8,2 8,0 8,2 7,7 8,1 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,5 8,4 8,3 8,4 8,2 8,4 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,4 8,3 8,4 8,1 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,6 8,6 8,3 8,4 8,1 8,4 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,2 8,0 8,3 7,9 8,1 8,2
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
8,2 8,1 7,8 8,0 7,6 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,7 7,7 7,5 7,6 7,2 7,5 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,8 7,8 7,7 7,8 7,4 7,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
7,8 7,7 7,5 7,7 7,3 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,5 7,3 7,5 7,1 7,4 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
7,7 7,5 7,3 7,5 7,1 7,4 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
89
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
90
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – COMPARATIVO DE CURSOS POR TEMA AVALIADO
4.1. DOCENTE – AULA GRAVADA
CURSOS Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
Administração 7,7 7,5 7,7 7,9
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 7,8 7,6 7,8 8,1
Ciência Política 8,5 8,3 8,5 8,6
Ciências Contábeis 7,6 7,4 7,7 7,9
Comércio Exterior 7,9 7,8 8,0 8,3
Engenharia da Computação 7,6 7,5 7,8 8,4
Engenharia de Produção 7,8 7,8 7,8 8,2
Engenharia Elétrica 8,0 7,9 8,1 8,4
Filosofia 8,1 8,0 8,1 8,3
Geografia 7,6 7,5 7,6 7,9
Gestão Ambiental 8,5 8,3 8,4 8,6
Gestão Comercial 8,0 7,8 7,9 8,3
Gestão da Produção Industrial 8,2 8,1 8,1 8,4
Gestão da Tecnologia da Informação 7,9 7,8 7,9 8,0
Gestão de Turismo 8,2 7,9 8,2 8,3
Gestão Financeira 8,0 7,9 7,9 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
91
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Gestão Hospitalar 8,2 8,1 7,9 8,4
Gestão Pública 7,8 7,6 7,9 8,0
História 7,9 7,6 8,0 8,2
Letras 7,6 7,4 7,9 8,0
Logística 8,2 8,1 8,2 8,3
Marketing 8,6 8,4 8,4 8,8
Matemática 7,9 7,7 8,0 8,2
Pedagogia 7,6 7,5 7,7 7,8
Processos Gerenciais 8,0 7,7 8,0 8,2
RecursosHumanos 8,0 7,8 7,9 8,1
RelaçõesInternacionais 8,4 8,3 8,6 8,7
Secretariado 8,0 7,8 7,9 8,1
ServiçosJurídicos e Notariais 8,2 8,1 8,2 8,2
Teologia 8,2 8,0 8,2 8,5
Geral da Instituição 8,0 7,8 8,0 8,0
4.2. DOCENTE – AULA INTERATIVA
CURSOS Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
Administração 7,6 7,5 7,6 7,8
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 7,4 7,3 7,5 7,7
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
92
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Ciência Política 8,3 8,1 8,3 8,5
Ciências Contábeis 7,6 7,5 7,6 7,9
Comércio Exterior 8,0 7,9 8,1 8,2
Engenharia da Computação 8,0 8,2 8,0 8,6
Engenharia de Produção 7,9 7,7 7,8 8,0
EngenhariaElétrica 8,0 8,0 8,1 8,4
Filosofia 8,0 7,9 8,0 8,3
Geografia 7,5 7,5 7,6 7,8
Gestão Ambiental 8,5 8,3 8,4 8,5
Gestão Comercial 8,0 7,9 8,0 8,3
Gestão da Produção Industrial 8,2 8,1 8,2 8,4
Gestão da Tecnologia da Informação 7,8 7,7 7,8 8,0
Gestão de Turismo 8,1 8,0 8,2 8,2
Gestão Financeira 8,0 7,9 7,9 8,1
Gestão Hospitalar 8,0 8,0 7,9 8,2
Gestão Pública 7,8 7,7 7,8 8,0
História 8,0 7,8 8,0 8,2
Letras 7,7 7,6 7,8 7,9
Logística 8,1 8,1 8,1 8,2
Marketing 8,4 8,3 8,4 8,6
Matemática 8,0 7,8 7,9 8,1
Pedagogia 7,6 7,5 7,7 7,8
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
93
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Processos Gerenciais 8,0 7,9 8,0 8,2
RecursosHumanos 8,0 7,9 8,0 8,1
RelaçõesInternacionais 8,5 8,4 8,7 9,0
Secretariado 7,9 7,9 7,9 8,1
ServiçosJurídicos e Notariais 8,0 7,9 8,0 8,2
Teologia 8,2 8,0 8,2 8,4
Geral da Instituição 8,0 7,9 8,0 8,2
4.3. DOCENTE – RÁDIO WEB
CURSOS Exposição dos conteúdos com
clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a
aprendizagem Domínio do conteúdo da disciplina
Administração 7,7 7,7 7,8
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
8,2 8,1 8,2
Ciência Política 8,1 8,1 8,3
Ciências Contábeis 7,7 7,8 7,9
Comércio Exterior 7,8 7,8 8,0
Engenharia da Computação 9,2 9,0 9,0
Engenharia de Produção 8,2 8,1 8,3
EngenhariaElétrica 8,8 8,9 9,0
Filosofia 7,9 7,9 8,0
Geografia 7,5 7,5 7,7
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
94
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Gestão Ambiental 8,4 8,3 8,4
Gestão Comercial 7,8 7,8 8,2
Gestão da Produção Industrial 8,1 8,0 8,2
Gestão da Tecnologia da Informação
8,6 8,5 8,5
Gestão de Turismo 8,4 8,5 8,5
Gestão Financeira 7,9 7,9 8,0
Gestão Hospitalar 7,5 7,6 7,4
Gestão Pública 7,7 7,7 7,8
História 7,8 7,8 8,0
Letras 7,7 7,7 7,9
Logística 8,1 8,0 8,1
Marketing 8,3 8,4 8,5
Matemática 7,9 7,8 8,0
Pedagogia 7,7 7,6 7,8
Processos Gerenciais 7,8 7,7 8,0
RecursosHumanos 7,8 7,8 7,9
RelaçõesInternacionais 8,5 8,4 8,7
Secretariado 8,1 8,1 8,1
ServiçosJurídicos e Notariais 7,8 7,8 7,9
Teologia 8,4 8,2 8,4
Geral da Insitituição 8,0 8,0 8,1
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
95
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
4.4. MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
CURSOS Vai ao encontro dos
conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequado à ementa da disciplina
Os conteúdos abordados estão de acordo com as
questões cobradas em provas
Administração 8,2 8,1 8,1 8,1
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
7,3 7,5 7,4 7,4
Ciência Política 8,5 8,6 8,5 8,3
Ciências Contábeis 8,2 8,1 8,1 8,0
Comércio Exterior 8,3 8,0 8,2 8,1
Engenharia da Computação 7,9 8,1 7,9 7,6
Engenharia de Produção 7,5 7,6 7,5 7,6
EngenhariaElétrica 8,1 8,1 8,1 8,1
Filosofia 8,5 8,4 8,4 8,4
Geografia 8,0 8,0 7,9 7,5
Gestão Ambiental 8,8 8,7 8,7 8,7
Gestão Comercial 8,4 8,2 8,3 8,1
Gestão da Produção Industrial 8,4 8,4 8,4 8,4
Gestão da Tecnologia da Informação
7,0 7,0 7,1 7,2
Gestão de Turismo 8,2 8,4 8,3 7,8
Gestão Financeira 8,6 8,5 8,6 8,6
Gestão Hospitalar 7,0 7,1 6,9 6,9
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Módulo B – 2015
96
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Gestão Pública 8,2 8,2 8,2 7,9
História 8,4 8,4 8,3 7,8
Letras 8,0 8,1 8,0 7,5
Logística 8,5 8,5 8,5 8,5
Marketing 9,0 8,8 8,9 8,9
Matemática 8,4 8,4 8,3 7,9
Pedagogia 8,0 8,0 8,0 7,5
Processos Gerenciais 8,5 8,4 8,4 8,3
RecursosHumanos 8,3 8,3 8,3 8,3
RelaçõesInternacionais 8,9 8,9 8,8 8,8
Secretariado 8,3 8,4 8,3 8,2
ServiçosJurídicos e Notariais 8,5 8,5 8,5 8,3
Teologia 8,2 8,2 8,2 7,8
Geral da Insitituição 8,2 8,2 8,2 8,0
4.5. MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
CURSOS Vai ao encontro dos
conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequado à ementa da disciplina
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
Administração 8,0 8,0 8,0 8,0
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
7,8 7,8 7,8 7,9
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Módulo B – 2015
97
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Ciência Política 8,5 8,5 8,4 8,3
Ciências Contábeis 8,0 8,0 8,0 7,9
Comércio Exterior 8,1 7,8 8,1 7,9
Engenharia da Computação 8,0 8,2 8,1 7,4
Engenharia de Produção 8,1 8,1 8,1 8,0
EngenhariaElétrica 8,1 8,3 8,2 8,1
Filosofia 8,3 8,3 8,3 8,3
Geografia 7,7 7,8 7,7 7,5
Gestão Ambiental 8,6 8,6 8,6 8,7
Gestão Comercial 8,1 8,1 8,2 8,1
Gestão da Produção Industrial 8,4 8,4 8,4 8,3
Gestão da Tecnologia da Informação
7,6 7,6 7,6 7,5
Gestão de Turismo 8,1 8,0 8,1 7,9
Gestão Financeira 8,4 8,3 8,4 8,3
Gestão Hospitalar 7,7 8,0 7,9 7,9
Gestão Pública 8,0 8,0 8,0 7,8
História 8,1 8,1 8,1 7,9
Letras 7,8 7,9 7,9 7,6
Logística 8,4 8,4 8,4 8,5
Marketing 8,7 8,6 8,7 8,6
Matemática 8,1 8,2 8,2 7,9
Pedagogia 7,8 7,8 7,8 7,6
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Módulo B – 2015
98
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Processos Gerenciais 8,2 8,2 8,2 8,1
RecursosHumanos 8,3 8,3 8,3 8,2
RelaçõesInternacionais 8,8 8,8 8,8 8,7
Secretariado 8,2 8,1 8,1 8,1
ServiçosJurídicos e Notariais 8,3 8,3 8,3 8,3
Teologia 8,3 8,3 8,2 8,1
Geral da Insitituição 8,1 8,1 8,2 8,0
4.6. ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL)
CURSOS
Promove integração entre as disciplinas da
fase (interdisciplinaridade)
Complementam os conteúdos abordados
pela disciplina
As questões estão alinhadas ao material
didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
As questões contribuem para a revisão do conteúdo
e preparação para as provas
Administração 8,1 8,0 8,1 8,1
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
7,8 8,1 8,0 8,3
Ciência Política 8,5 8,5 8,5 8,3
Ciências Contábeis 8,1 8,1 8,2 8,0
Comércio Exterior 8,1 8,1 7,9 8,0
Engenharia da Computação 7,7 8,1 8,2 8,3
Engenharia de Produção 8,1 8,1 8,2 8,3
EngenhariaElétrica 8,5 8,6 8,5 8,6
Filosofia 8,2 8,2 8,2 8,3
Geografia 8,0 7,8 7,7 7,7
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99
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Gestão Ambiental 8,7 8,7 8,7 8,8
Gestão Comercial 8,0 8,0 7,8 7,8
Gestão da Produção Industrial 8,5 8,5 8,5 8,5
Gestão da Tecnologia da Informação
8,0 7,9 8,0 8,0
Gestão de Turismo 8,0 8,0 7,8 7,7
Gestão Financeira 8,4 8,5 8,6 8,6
Gestão Hospitalar 8,3 8,3 8,2 8,1
Gestão Pública 7,7 7,6 7,5 7,5
História 8,1 7,9 7,8 7,8
Letras 7,8 7,7 7,7 7,6
Logística 8,5 8,5 8,6 8,6
Marketing 8,9 8,9 8,8 8,9
Matemática 8,0 8,0 8,0 8,0
Pedagogia 7,8 7,8 7,7 7,7
Processos Gerenciais 8,4 8,3 8,4 8,3
RecursosHumanos 8,3 8,2 8,2 8,2
RelaçõesInternacionais 8,9 8,9 8,9 8,9
Secretariado 8,2 8,2 8,1 8,2
ServiçosJurídicos e Notariais 8,2 8,2 8,3 8,3
Teologia 8,4 8,3 8,4 8,1
Geral da Insitituição 8,2 8,2 8,2 8,2
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Módulo B – 2015
100
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
4.7. PROVAS OBJETIVAS
CURSOS As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o
exercício
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do
enunciado
Administração 7,9 7,7 7,9
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
8,0 7,9 8,0
Ciência Política 8,3 8,2 8,3
Ciências Contábeis 7,9 7,7 7,9
Comércio Exterior 7,9 7,8 7,8
Engenharia da Computação 8,7 9,0 9,3
Engenharia de Produção 8,4 8,2 8,3
EngenhariaElétrica 8,7 8,6 8,7
Filosofia 8,1 7,8 7,8
Geografia 7,1 6,9 7,0
Gestão Ambiental 8,8 8,6 8,7
Gestão Comercial 8,0 7,7 7,8
Gestão da Produção Industrial 8,3 8,3 8,3
Gestão da Tecnologia da Informação
8,0 7,9 7,9
Gestão de Turismo 7,8 7,6 7,6
Gestão Financeira 8,5 8,4 8,4
Gestão Hospitalar 7,9 7,6 7,7
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Módulo B – 2015
101
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Gestão Pública 7,8 7,6 7,7
História 7,4 7,0 7,1
Letras 7,1 7,0 7,1
Logística 8,5 8,4 8,5
Marketing 8,8 8,6 8,8
Matemática 7,3 7,1 7,2
Pedagogia 7,3 7,0 7,1
Processos Gerenciais 8,1 7,9 8,1
RecursosHumanos 8,1 8,0 8,1
RelaçõesInternacionais 8,6 8,5 8,6
Secretariado 8,1 7,8 7,9
ServiçosJurídicos e Notariais 8,1 7,9 8,1
Teologia 7,9 7,5 7,7
Geral da Insitituição 8,0 7,9 8,0
4.8. PROVAS DISCURSIVAS
CURSOS As questões estão alinhadas ao
material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o
exercício
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências,
reflexões e o conteúdo abordado?
Administração 7,7 7,6 7,6
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
7,6 7,8 7,7
Ciência Política 8,2 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
102
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Ciências Contábeis 7,7 7,6 7,6
Comércio Exterior 7,9 7,9 7,8
Engenharia da Computação 8,0 8,1 8,0
Engenharia de Produção 7,9 7,9 7,9
EngenhariaElétrica 8,2 8,2 8,2
Filosofia 7,7 7,6 7,7
Geografia 7,4 7,2 7,3
Gestão Ambiental 8,5 8,4 8,4
Gestão Comercial 7,9 7,8 7,8
Gestão da Produção Industrial 8,3 8,2 8,3
Gestão da Tecnologia da Informação
7,6 7,6 7,6
Gestão de Turismo 7,6 7,5 7,5
Gestão Financeira 8,4 8,3 8,2
Gestão Hospitalar 7,6 7,5 7,5
Gestão Pública 7,8 7,7 7,7
História 7,4 7,2 7,3
Letras 7,0 6,9 6,9
Logística 8,3 8,3 8,3
Marketing 8,7 8,6 8,6
Matemática 7,4 7,3 7,4
Pedagogia 7,2 7,1 7,1
Processos Gerenciais 8,1 8,0 8,0
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos cursos de Graduação a Distância
Módulo B – 2015
103
_________________________________________
Comissão Própria de Avaliação - CPA
RecursosHumanos 8,1 8,0 8,1
RelaçõesInternacionais 8,5 8,5 8,4
Secretariado 7,9 7,7 7,8
ServiçosJurídicos e Notariais 7,9 7,9 7,8
Teologia 7,6 7,4 7,4
Geral da Insitituição 7,9 7,8 7,8
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
104
APÊNDICE 1
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
105
QUESTIONÁRIO
ATENÇÃO: Este sistema de avaliação foi concebido para ser utilizado somente com as versões mais recentes do navegador Internet Explorer (6.0 e posteriores) e Firefox (3.0 e posteriores). Também é necessário ter seus complementos instalados corretamente (principalmente o JAVA). Caso tenha problemas no preenchimento, favor contatar a CPA (cpa@grupouninter.com.br).
Esta avaliação tem como objetivo conhecer a opinião dos alunos em relação às condições de ensino oferecidas e obter subsídios para a melhoria institucional. Seu preenchimento é fundamental para que tenhamos sucesso quanto aos objetivos pretendidos e de sua sinceridade dependerá a qualidade do processo avaliativo.
Agradecemos sua participação!
CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOCENTE – AULA GRAVADA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
DOCENTE – RÁDIO WEB
Disciplina A Conceito (1 a 11)
...
Disciplina N Conceito (1 a 11)
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
106
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Domínio do conteúdo da disciplina
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequado à ementa da disciplina
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequada à ementa da disciplina
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ONLINE (APOL)
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
PROVAS OBJETIVAS
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
107
PROVAS DISCURSIVAS
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
108
APÊNDICE 2
CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
109
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