registro de progreso
Post on 05-Jul-2022
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Proyecto Leer y Aprender de USAIDwebsite:www.usaidlea.org
EV
ALU
AC
IÓN
BA
SA
DA
EN
CU
RR
ÍCU
LO M
AT
EM
ÁT
ICA
S R
egis
tro
de
pro
gre
so
C
uar
to p
rim
aria
2 + 2 = 4
2 - 1 = 1
3 x 3 =
3
TERCERO1 2 1 2 3
CUARTO QUINTO SEXTO
1 2 3 1 2 3
EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO
MATEMÁTICASHerramientas para la evaluación formativa del aprendizaje de las Matemáticas
EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO
MATEMÁTICASHerramientas para la evaluación formativa del aprendizaje de las Matemáticas
REGISTRO DE PROGRESO
Registro de progresoEVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO
MATEMÁTICAS Herramientas para la evaluación formativa del aprendizaje de las Matemáticas
Cuarto primaria
Revisión técnica: Fernando Rubio
Diseño y coordinación general: Bianca Argueta
Autoría: Bianca Argueta, Gloria Brolo, Abigail Castellanos, Ericka Dardón, Flor Herrera, Sandra Baldizón, Jonathan Ruiz.
Ensamble: Gloria Brolo
Diagramación: Omar Hurtado
Revisión de estilo: Vania Vargas
© Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID, por siglas en inglés). Este libro ha sido elaborado gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional. El contenido de este libro es responsabilidad exclusiva de la autora y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.
Este material fue realizado bajo el Proyecto Leer y Aprender de USAID.
Este libro está disponible en acceso abierto bajo la licencia Atribución-sin obra derivada 4.0 Internacional (CC BY-C-SA 4.0); es decir, se permite la redistribución, comercial y no comercial, siempre y cuando la obra no se modifique y se transmita en su totalidad, reconociendo su autoría. https://creativecommons.org/licenses/
Nota: la utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del Proyecto Leer y Aprender de USAID. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres; niños y niñas.
ISBN de la colección: 978-9929-596-82-5ISBN del libro en versión digital: 978-9929-794-46-7ISBN del libro en versión impresa: 978-9929-794-43-6
AUTORIDADES MINISTERIALES
Claudia Ruíz Casasola de Estrada Ministra de Educación
Zaida Lorena Aragón Ayala de ArguetaViceministro Técnica de Educación
Carmelina Espantzay Serech de RodríguezViceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
María del Rosario Balcarcel MinchezViceministra de Educación Extraescolar y Alternativa
5Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Estimados docentes:
Con el fin de mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en la escuela primaria, se ha puesto a su disposición este kit que pretende proporcionar herramientas prácticas de evaluación, alineadas al CNB, fáciles de administrar, sensibles a ganancias de corto plazo y que permitan guiar las decisiones para implementar estrategias de enseñanza apropiadas.
El proceso que EBC-Matemáticas propone para que sea aplicado por el docente en la clase de Matemáticas durante el año escolar, se presenta en el siguiente diagrama:
Para realizar este proceso, el kit de evaluación incluye este Registro de progreso que le permitirá sistematizar los resultados de los estudiantes, con el fin de monitorear su avance.
1
3
2
6
5
4
Reflexionar sobre su práctica docente e
implementar estrategias de enseñanza apropiadas
para los resultados.
Generar y aplicar un instrumento de evaluación, alineado al CNB, que le permita evaluar lo enseñado en clase.
Calificar el instrumento de evaluación siguiendo instrucciones de corrección.
Sistematizar los resultados de los estudiantes en un registro de progreso.
Analizar los resultados.
CNB
0123456789
1
2
34
5Proveer retroalimentación.
6
6 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
¿Dónde encontrar las instrucciones de sistematización?
Al igual que las instrucciones de aplicación y calificación, las instrucciones de sistematización se encuentran en la página anterior de cada Grupo de ítems, en el Manual del docente.
La sistematización de resultados permite al docente identificar si el estudiante:
a) Necesita mejorar en la habilidad evaluada,
b) Se encuentra cerca del logro de la habilidad,
c) Ha alcanzado el logro de la habilidad,
Al sistematizar los resultados en el registro de progreso, usted podrá tener acceso a información como la que se presenta en el siguiente ejemplo:
46E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas
IInstrucciones para evaluar la habilidad 3: los estudiantes comparan y ordenan números hasta el número 30.
En esta página encontrará:
¿Cómo aplicar este grupo de ítems?
Pasos para aplicar los ítems Tiempo por grupo de ítems Tipo de aplicación
1. Reúna a un grupo de hasta 5 estudiantes para aplicar el conjunto de ítems.2. Lea las instrucciones del primer ítem y permita que los estudiantes respondan en un tiempo máximo de 1 minuto.3. Pase a los siguientes ítems. Dé nuevamente 1 minuto de respuesta por ítem.
3 minutos Grupos pequeños hasta 5
¿Cómo calificar cada ítem?
Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3
Se acredita 1 procedimiento crítico correcto, PCC, por cada número correcto.
Se acredita 1 procedimiento crítico correcto, PCC, por cada número correcto.
Se acredita 1 procedimiento crítico correcto, PCC, por número correcto en la posición correcta.
Calificando la respuesta correcta: Calificando la respuesta correcta: Calificando la respuesta correcta:
Se espera que el estudiante identifique el número mayor y escriba: 19Se acredita un PCC por el número correcto. El punteo máximo final es 1 PCC.
Se espera que el estudiante identifique el número menor y escriba: 28Se acredita un PCC por el número correcto. El punteo máximo final es 1 PCC.
Se espera que el estudiante escriba: 15, 17, 21Se acredita 1 PCC, por número correcto en la posición correcta: Primero el 15, después el 17, y por último el 21El punteo máximo final es 3 PCC.
Calificando una respuesta incorrecta: Calificando una respuesta incorrecta: Calificando una respuesta parcialmente correcta:
Si el estudiante escribe: 28
El punteo total en este ejemplo es 0 PCC.
Si el estudiante escribe: 30
El punteo total en este ejemplo es 0 PCC.
Si el estudiante escribe: 21, 17, 15El punteo total en este ejemplo es 1 PCC. Debido a que obtuvo un número correcto en la posición correcta.
Calificando otra respuesta incorrecta: Calificando otra respuesta incorrecta: Calificando una respuesta incorrecta:
Si el estudiante no escribe nada, durante el tiempo de respuesta,
El punteo total en este ejemplo es 0 PCC.
Si el estudiante no escribe nada, durante el tiempo de respuesta.
El punteo total en este ejemplo es 0 PCC.
Si el estudiante escribe: 21, 15, 17
El punteo total en este ejemplo es 0 PCC. Debido a que ningún número se encuentra en la posición correcta.
¿Cómo completar el registro de progreso?
¿Cómo aplicar este grupo de ítems? ¿Cómo cali�car cada ítem? ¿C ómo completar e l registro de pro greso ?
La suma total del grupo de ítems es:
Si el estudiante obtuvo, se suma:
Ítem 1 1 Ítem 1 1Ítem 2 1 Ítem 2 1
+ Ítem 3 3 + Ítem 3 1Total 5 Total 3
En este ejemplo, el estudiante obtuvo 3 PCC en total.
Si el estudiante obtuvo:entre 0 y 2 PCC necesita mejorarentre 3 y 4 PCC está cerca de alcanzar el logro5 PCC alcanzó el logro
En el ejemplo anterior, el estudiante con 3 PCC, está cerca de alcanzar el logro en la habilidad evaluada.
Paso 1: Sume los PCC de los ítems Paso 2: Identifique dónde está el estudiante con respecto a lo que se espera que logre
Paso 3: Registre el logro del estudiante en la habilidad evaluada
Identifique la habilidad evaluada
Coloque una marca de color, según el logro
Conocimiento numérico: Nivel inicial Habilidad 3
47E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas
Primero primariaConocimiento numérico: Nivel inicial Habilidad 3
Dominio de conocimiento: Conocimiento numérico Área de conocimiento: Números naturales y cero
Habilidad: Compara y ordena Habilidad específica: Compara y ordena números hasta el 30
1.Escribe en tu cuaderno el número mayor.
19 16
2. Escribe en tu cuaderno el número menor.
28 30
3. Ordena los números de menor a mayor.
21,15,17
Página anterior
Grupo de ítems
Esta imagen muestra los resultados de 10 estudiantes en dos habilidades evaluadas: la
habilidad 12 y 13.
Contar con esta información, le permite desarrollar estrategias
de retroalimentación adecuadas para cada estudiante en particular, según su logro.
Instrucciones de sistematización
7Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Se puede, además, observar el caso específico del estudiante
con clave 2, quien se encuentra cerca de alcanzar
el logro en la habilidad 12, pero necesita mejorar en la
habilidad 13.
Se recomienda proporcionarle más oportunidades de
práctica para que alcance el logro en la habilidad 12 e
implementar otras estrategias de enseñanza que puedan facilitar el aprendizaje de la
habilidad 13.
Puede utilizar las sugerencias que se encuentran en la parte final del Manual del docente.
Utilizando esta imagen, se puede observar que los
estudiantes con clave: 1, 7 y 9; necesitan mejorar en la
habilidad 12 y 13.
Se recomienda implementar otras estrategias de enseñanza.
Puede utilizar las sugerencias al final del Manual del docente y trabajar una habilidad a la vez.
8 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
La imagen permite observar que los estudiantes con clave 4 y 8 han alcanzado el logro
en las habilidades 12 y 13.
Estos estudiantes están listos para avanzar a las siguientes
habilidades o subir al siguiente nivel de dificultad.
Otro caso específico es el del estudiante con clave 6, quien ya ha alcanzado el logro en la habilidad 12 y se encuentra cerca de
alcanzarlo en la habilidad 13.
Se recomienda proporcionarle mayores
oportunidades de práctica para que alcance el logro
en la habilidad 13. Se propone, además, avanzar
al siguiente nivel de dificultad de la habilidad 12. Esto
puede hacerse ampliando el conjunto de números
utilizados o avanzando a otra habilidad del mismo nivel de
dificultad.
9Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Recuerde que la evaluación no termina en el momento en que el docente coloca una nota o registra el resultado. Es necesario que el estudiante conozca qué es lo que está logrando y qué se espera que logre, a través de la retroalimentación.
La sistematización de resultados y su análisis le permiten al docente reflexionar sobre su práctica e implementar estrategias de enseñanza apropiadas para los resultados.
En las siguientes páginas encontrará las tablas de doble entrada, necesarias para registrar el logro de sus estudiantes en las distintas habilidades evaluadas, clasificadas por nivel de dificultad.
Para Cuarto grado, se presentan cinco juegos de seis tablas cada uno, tal y como se muestra a continuación:
• Tres tablas para registrar el progreso de 20 estudiantes en las habilidades evaluadas en el Nivel inicial.
12E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Sexto primaria: Nivel inicialDominio de conocimiento Conocimiento Numérico
Área de conocimiento Números Naturales y cero Fracciones
Número de habilidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Habilidad Compara y ordena
Representa de maneras equivalentes
Representa de maneras equivalentes
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Representa de maneras equivalentes
Representa de maneras equivalentes
Habilidad específica
Compara y ordena números
mayores a 100,000
Utiliza conceptos de valor relativo con números de 5 o más
cifras.
Redondea números de 4
cifras
Suma y resta números mayores a 1000
reagrupando
Multiplica cualquier
número por un número
de dos dígitos reagrupando,
divide cualquier número
dentro de un dígito con
residuo.
Resuelve operaciones combinadas. Suma y resta
números mayores a 1000
reagrupando, multiplica
divide cualquier número,
reagrupando y con residuo.
Resuelve problemas de 2 o más
operaciones de: suma y resta con números mayores a 1000
reagrupando, multiplicación y división de
cualquier número
dentro de 1 dígito sin
residuo.
Representa equivalencia de fracciones propias con
cualquier denominador.
Representa equivalencia de fracciones
impropias a mixtos y viceversa utilizando
imágenes y símbolos
Clave Nombre del estudiante / Logro
Nivel inicial
13E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel inicial
Sexto primaria: Nivel inicialDominio de conocimiento Conocimiento Numérico
Área de conocimiento Fracciones Decimales
Número de habilidad 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Habilidad Compara y ordena
Compara y ordena
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Resuelve problemas de
la vida realRepresenta Compara y
ordena
Representa de maneras equivalentes
Habilidad específica
Compara y ordena:
Fracciones propias e impropias
con diferente denominador
Compara y ordena:
Fracciones y números
mixtos
Suma y resta: Fracciones impropias o números mixtos con
distinto, pero relacionado,
denominador.
Multiplica y divide
fracciones propias, divide
fracciones impropias dentro de un número
entero.
Suma y resta: Fracciones impropias y números mixtos con diferente,
pero relacionado, denominador
Multiplica dos fracciones propias o
divide una fracción
impropia o número mixto
dentro de un número
entero.
Representa usando
notación decimal a la centésima posición.
Compara y ordena números
decimales a la centésima
posición.
Redondea a la centésima más cercana.
Clave Nombre del estudiante / Logro
14E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel inicial
Sexto primaria: Nivel inicialDominio de conocimiento Conocimiento Numérico Algebra
Área de conocimiento Decimales Enteros Patrones Relaciones y funciones
Número de habilidad 19 20 21 22 23 24 25 26 27
HabilidadRepresenta de maneras equivalentes
Compara y ordena
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones Genera
Resuelve problemas
de variación (razones,
proporciones y porcentajes)
Habilidad específica
Representa equivalencia:
Fracciones con denominadores de 100 usando
notación decimal y como
porcentajes.
Compara y ordena: Decimales
y fracciones propias con
denominadores de 100
Suma y restas decimales a la centésima
posición.
Resuelve problemas de la vida
real sumando y restando decimales
a la décima posición.
Multiplica cualquier
entero por un número de dos dígitos
sin reagrupar y divide
un entero positivo
dentro de un numero de un dígito sin
residuo
Resuelve operaciones combinadas: multiplica un entero por un
número de dos dígitos
sin reagrupar y divide
un positivo dentro de
un dígito sin residuo
Identifica factores de
números entre 100 y múltiplos de
hasta 20
Genera patrones de
una regla dada o
empareja un patrón con una
operación
Resuelve problemas razonando
proporcionalmente utilizando razones
unitarias
Clave Nombre del estudiante / Logro
Sexto primaria: Nivel inicialDominio de conocimiento Algebra Estadística y Probabilidad Medición
Área de conocimiento Relaciones y funciones Gestión de datos Probabilidad Longitud, capacidad, volumen, área y perímetro
Número de habilidad 28 29 30 31 32 33 34
HabilidadRepresenta
una situación real
Evalúa y simplifica
Recupera e interpreta
Calcula e interpreta Compara
Hace conversiones
entre medidas
adyacentes del mismo
sistema
Hace conversiones
entre medidas
adyacentes del mismo
sistema
Habilidad específica
Representa una situación real usando una de las 4 operaciones
básicas
Encuentra un valor faltante usando una
de las 4 operaciones
básicas
Recupera información
de un gráfico con categorías
y sub-categorías
con una escala de
una unidad o en múltiplos.
Calcula el rango de
un grupo de datos
Compara la probabilidad
de dos eventos usando
palabras.
Realizar conversiones
entre unidades
adyacentes de longitud y peso dentro
de un sistema estándar de
medición
Realizar conversiones
entre unidades
adyacentes de longitud y peso dentro
de un sistema estándar de
medición
Clave Nombre del estudiante / Logro
10 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
• Cuatro tablas para registrar el progreso de 20 estudiantes en las habilidades evaluadas en el Nivel intermedio
16E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel intermedio
Sexto primaria: Nivel intermedioDominio de conocimiento Conocimiento numérico
Área de conocimiento Números naturales y cero Fracciones
Número de habilidad 35 36 37 38 39 40 41 42 43
HabilidadRepresenta de maneras equivalentes
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Compara y ordena
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Resuelve problemas de
la vida real
Habilidad específicaRedondea
números de 5 cifras o más.
Multiplica dos números cualquiera
reagrupando, divide
cualquier número
dentro de dos dígitos con
residuo.
Resuelve operaciones combinadas
de suma y resta mayores
a 1000, reagrupando.
Multiplica s reagrupando,
y divide cualquier número
dentro de dos dígitos con
residuo.
Resuelve problemas de
la vida real con 2 o más operaciones: suma y resta
reagrupando, multiplica y divide
un número dentro de
2 dígitos sin residuo.
Compara y ordena:
Fracciones propias,
impropias y números mixtos;
positivos y negativos,
con diferente denominador.
Suma y resta: Fracciones impropias o
números mixtos con distinto
denominador.
Multiplica y divide
fracciones (propias, impropias y números
mixtos)
Resuelve problemas de la vida real suman y restando fracciones
propias, impropias y números mixtos con diferente
denominador
Resuelve problemas de
la vida real multiplicando y dividiendo fracciones (propias, impropias y números
mixtos)
Clave Nombre del estudiante / Logro
17E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel intermedio
Sexto primaria: Nivel intermedioDominio de conocimiento Conocimiento numérico
Área de conocimiento Decimales
Número de habilidad 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Habilidad Representa Compara y ordena
Representa de maneras equivalentes
Representa de maneras equivalentes
Compara y ordena
Representa de maneras equivalentes
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Resuelve problemas de
la vida real
Habilidad específica
Representa usando
notación decimal a la milésima posición.
Compara y ordena
números a la milésima posición o
más.
Redondea a la milésima
más cercana o más.
Representa equivalencia
entre fracciones
con cualquier denominador
a notación decimal o viceversa.
Compara y ordena
decimales, fracciones y porcentajes.
Representa equivalencia
de porcentajes a fracciones y viceversa con
denominadores de 10 y 100
Suma y resta cualquier número decimal
positivo o negativo
Multiplica y divide
cualquier número decimal
dentro de un número
entero
Resuelve problemas de la vida
real sumando y restando cualquier número decimal
positivo o negativo.
Multiplica y divide un
decimal por un número
entero.
Clave Nombre del estudiante
18E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel intermedio
Sexto primaria: Nivel intermedioDominio de conocimiento Conocimiento numérico Algebra
Área de conocimiento Enteros Exponentes y Radicales Patrones Relaciones y
funciones
Número de habilidad 54 55 56 57 58 59 60 61 62
Habilidad Compara y ordena
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida realRepresenta Reconoce
Resuelve problemas
de variación (razones,
proporciones y porcentajes)
Habilidad específicaCompara y ordena
integrales.
Multiplica cualquier
entero por un número de dos dígitos
reagrupando y divide
un entero positivo
dentro de un numero de
un dígito con residuo.
Suma, resta, multiplica y divide
operaciones combinadas incluyendo
números enteros
mayores a 1000,
fracciones y decimales.
Suma, resta, multiplica y divide
operaciones combinadas incluyendo
enteros negativos.
Identifica factores de
números mayores a
100 y múltiplos mayores a 20
Resuelve problemas de
la vida real con 2 o más operaciones: suma y resta de enteros,
multiplicación de positivos
y división de enteros
positivos
Representa: Cuadrado, cubo y raíz cuadrada y cúbica de un número
entero.
Reconoce: Patrones
no lineales incluyendo cuadrados
que pueden acompañarse de representaciones
visuales
Resuelve problemas utilizando razones.
Clave Nombre del estudiante / Logro
19E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel intermedio
Sexto primaria: Nivel intermedioDominio de conocimiento Álgebra Estadística y Probabilidad Medición
Área de conocimiento Relaciones y funciones Expresiones Gestión de datos Longitud, capacidad, volumen, área y perímetro
Número de habilidad 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
Habilidad
Resuelve problemas de
variación (razones, proporciones y porcentajes)
Representa una situación
real
Representa una situación
real
Evalúa y simplifica
Recupera e interpreta
Resuelve problemas
Compara categorías Calcula
Hace conversiones entre medidas no adyacentes del mismo sistema
Hace conversiones
entre medidas no adyacentes del mismo sistema
Habilidad específica
Resuelve problemas calculando
el porcentaje de una
cantidad conocida.
Representa una situación real usando
una expresión numérica de
dos pasos con cualquiera
de las 4 operaciones
básicas
Usa expresiones líneas para representa
una situación con una variable
Suma y resta expresiones
lineales.
Recupera información
categórica de una gráfica de
pie, o diagrama de Venn. Datos bivariados en un gráfico de
líneas o de puntos.
Resuelve problemas
sobre tendencia
central
Compara características
de una distribución
de dos diferentes, pero relacionados, conjuntos de
datos.
Calcula la probabilidad de un evento
simple.
Realizar conversiones
entre unidades no adyacentes de longitud y peso dentro
de un sistema estándar de
medición
Realizar conversiones
entre unidades no adyacentes de capacidad/volumen dentro de un sistema estándar de
medición
Clave Nombre del estudiante
• Tres tablas para registrar el progreso de 20 estudiantes en las habilidades evaluadas en el Nivel avanzado.
20E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel avanzado
Sexto primaria: Nivel avanzadoDominio de conocimiento Conocimiento Numérico
Área de conocimiento Decimales Enteros Exponentes y Radicales
Número de habilidad 73 74 75 76 77 78 79 80 81
Habilidad Compara y ordena
Compara y ordena
Representa de maneras equivalentes
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida real
Resuelve operaciones
Resuelve problemas de
la vida realRepresenta Compara y
ordena
Habilidad específica
Compara y ordena hasta
la milésima y más en números
positivos y negativos.
Compara y ordena
decimales, fracciones,
números positivos y negativos.
Representa equivalencia
entre porcentajes
menores a 1% y mayores a 100% como fracciones o números
mixtos.
Multiplica dos números
decimales y divide
un número entero
dentro de un decimal.
Resuelve problemas
multiplicando y dividiendo dos números decimales.
Identifica factores y múltiplos
comunes de dos números
Resuelve problemas
multiplicando dos números decimales y dividiendo un número
entero dentro de un
decimal.
Representa números usando
notación científica y exponentes
positivos
Compara y ordena números
expresados en notación
científica
Clave Nombre del estudiante / Logro
21E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel avanzado
Sexto primaria: Nivel avanzadoDominio de conocimiento Algebra
Área de conocimiento Patrones Expresiones Relaciones y funciones
Número de habilidad 82 83 84 85 86 87
Habilidad GeneraRepresenta
una situación real
Evalúa y simplifica
Resuelve problemas de
variación
Resuelve problemas de
variación
Representa una situación
real
Habilidad específica
Genera patrones
no lineales usando una regla dada
de cualquier operación.
Usa expresiones líneas para representar
una situación con variables
múltiples
Multiplica y divide
monomios y simplifica expresiones
lineales utilizando
propiedad distributiva
Resuelve razones
equivalentes.
Resuelve problemas calculando porcentajes
de descuento o aumento
Representa una situación real usando
una expresión numérica de más de dos pasos con cualquiera
de las 4 operaciones
básicas
Clave Nombre del estudiante / Logro
22E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Nivel avanzado
Sexto primaria: Nivel avanzadoDominio de conocimiento Estadística y Probabilidad Medición
Área de conocimiento Gestión de datos Probabilidad Longitud, capacidad, volumen, área y perímetro
Número de habilidad 88 89 90 91 92 93 94
Habilidad Organiza datos
Calcula e interpreta
Compara categorías Calcula
Hace conversiones
entre diferentes
sistemas de medida
Resuelve problemas incluyendo
medidas
Resuelve problemas incluyendo
medidas
Habilidad específica
Construye gráficas de pie y
diagramas de Venn
con datos categóricos
y gráficas de líneas y puntos
con datos bivariados.
Describe el efecto de agregar o quitar en dato
en media, mediana y
moda
Compara distribuciones
de subcategorías
en un conjunto de
datos.
Calcula el número probable
de ocurrencias de un evento
independiente repetido varias
veces.
Hacer conversiones de unidades de longitud y peso entre
diferentes sistemas
de medida donde se
proporciona el factor de conversión
Resolver problemas,
incluidos problemas del mundo real, que
involucran un perímetro en el que lo
desconocido es una
longitud
Resolver problemas, incluidos los problemas del mundo real, que implican
el cálculo del área de
formas
Clave Nombre del estudiante / Logro
11Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
31E
valuación B
asada en C
urrículo. M
atemáticas R
egistro
de p
rog
reso
Dominio de conocimiento Álgebra Estadística y Probabilidad Medición
Área de conocimiento Patrones Gestión de datos
Longitud, capacidad,
volumen, área y
perímetro
Número de habilidad 9 10 11
Habilidad Reconoce Recupera e interpreta.
Usa medidas no estándar para medir.
Habilidad específica
Copia patrones repetidos
de colores, figuras o dígitos.
Recupera información
de una categoría en
un gráfico de hasta 4 categorías con escala
de una unidad.
Utiliza unidades
de medida no estándar para medir
longitud.
Clave Nombre del estudiante
Nivel inicial
1
3
54
Cada tabla incluye:
1. El dominio de conocimiento, según su respectivo código de color.
2. Nivel de dificultad del Grupo de ítems, según se presentan en el Manual del docente y la Colección de ítems.
3. Descripción de la habilidad específica evaluada.
4. Espacio para escribir los nombres y claves de los estudiantes evaluados.
5. Espacio para registrar el progreso de los estudiantes por habilidad evaluada.
12 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
12
34
56
78
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
ha
sta
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
hast
a 10
,000
.
Com
para
y
ord
ena
hast
a 10
,000
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a as
cend
ente
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a d
esce
nden
te.
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
3 ci
fras.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 2
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os d
e ha
sta
2 ci
fras.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
Niv
el in
icia
l
13Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
910
1112
1314
1516
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
roFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Mul
tiplic
a re
agru
pand
o y
div
ide
sin
resid
uo u
n nú
mer
o d
e d
os d
ígito
s d
entro
o p
or
un d
ígito
.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as,
den
tro 1
000,
pa
ra su
mas
y
rest
as y
den
tro
de
144
sin
reag
rupa
r o
resid
uo p
ara
mul
tiplic
acio
nes
y d
ivisi
ones
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
den
tro d
e 10
0 re
agru
pand
o.
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 5
y d
ivid
iend
o d
entro
de
25.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
un
itaria
s, m
edio
s, te
rcio
s y
cuar
tos.
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
un
itaria
s con
d
ifere
nte
den
omin
ador
(m
edio
s, te
rcio
s, cu
arto
s)
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
prop
ias c
on
el m
ismo
den
omin
ador
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
fracc
ione
s pr
opia
s con
el
mism
o d
enom
inad
or
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
14 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oÁ
lgeb
raEs
tad
ístic
a y
Prob
abilid
adM
edic
ión
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
1718
1920
2122
2324
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Ges
tión
de
dat
os
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
pres
enta
un
a sit
uaci
ón
real
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Recu
pera
e
inte
rpre
taC
ompl
eta
info
rmac
ión
Recu
pera
e
inte
rpre
taUs
a m
edid
as
está
ndar
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e pa
trone
s nu
mér
icos
qu
e cr
ecen
o
dec
rece
n,
con
una
regl
a sim
ple,
e
iden
tifica
un
ele
men
to
falta
nte.
Cre
a un
a ex
pres
ión
num
éric
a us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al,
usan
do
sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
0.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al c
on u
na
expr
esió
n d
e su
ma
o re
sta
den
tro
de
20. U
sa
un sí
mbo
lo
o es
paci
o va
cío
para
re
pres
enta
r el
dat
o fa
ltant
e.
Sum
a o
rest
a m
ás d
e d
os
cate
goría
s en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
.
Com
plet
a in
form
ació
n d
e un
a ca
tego
ría e
n un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad.
Recu
pera
in
form
ació
n en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
en
múl
tiplo
s.
Sele
ccio
na
y ut
iliza
varie
dad
de
herra
mie
ntas
pa
ra m
edir,
es
timar
y
com
para
r lo
ngitu
d.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
15Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
2526
2728
2930
3132
33
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
nú
mer
os
may
ores
a
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
arrib
a d
e 10
000
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
000
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a as
cend
ente
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a d
esce
nden
te
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
hast
a 4
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 3
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o
Mul
tiplic
a y
div
ide:
M
ultip
lica
cual
quie
r nú
mer
o po
r un
dig
ito
o 2
díg
itos
por 2
díg
itos
reag
rupa
ndo.
D
ivid
e cu
alqu
ier
núm
ero
den
tro d
e un
díg
ito si
n re
siduo
.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
16 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
3435
3637
3839
4041
42
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as
de
sum
a y
rest
a m
ayor
es
a 10
00,
mul
tiplic
ació
n re
agru
pand
o y
div
isión
d
entro
de
un d
ígito
sin
resid
uo.
Sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
00
reag
rupa
ndo
y sin
re
agru
par
Resu
elve
pr
oble
mas
de
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 10
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s pr
opia
s con
d
enom
inad
or
hast
a 12
Com
para
y
ord
ena
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
ha
sta
12
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dist
into
, per
o re
laci
onad
o,
den
omin
ador
.
Repr
esen
ta
mul
tiplic
ació
n Fr
acci
ones
co
mun
es y
un
núm
ero
ente
ro c
on
imág
enes
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al u
tiliza
ndo
sum
a y
rest
a d
e fra
ccio
nes
prop
ias
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
y d
ivid
iend
o fra
ccio
nes
prop
ias p
or
un e
nter
o.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
17Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4344
4546
4748
Núm
ero
de
habi
lidad
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Habi
lidad
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Red
ond
ea
a la
déc
ima
más
cer
cana
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s con
d
enom
inad
ores
d
e 10
usa
ndo
nota
ción
d
ecim
al
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es y
fra
ccio
nes
prop
ias c
on
den
omin
ador
es
de
10.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
18 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Álg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4950
5152
5354
5556
57
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Prob
abilid
ad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en, á
rea
y pe
rímet
ro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
suel
ve
prob
lem
as d
e va
riaci
ón
Eval
úa y
sim
plifi
caEv
alúa
y
simpl
ifica
Com
para
ca
tego
rías
Org
aniza
d
atos
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e e
iden
tifica
el
emen
to
falta
nte
en
patro
nes
num
éric
os
simpl
es q
ue
crec
en o
d
ecre
cen
en m
últip
los
cons
tant
es.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o ra
zone
s.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o su
mas
y re
stas
d
entro
de
100.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón
den
tro d
e 10
0
Com
para
ca
tego
rías:
En u
n gr
áfico
d
e re
cuen
to,
barra
s, o
pict
ogra
ma
de
hast
a cu
atro
ca
tego
rías
con
esca
la
en m
últip
los
Org
aniza
d
atos
: C
onst
ruye
un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
y e
n m
últip
los
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
usan
do
pala
bras
co
mo
prob
able
o
impr
obab
le.
Iden
tifica
la
rela
ción
ent
re
el ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e lo
ngitu
d y
pe
so
Iden
tifica
r la
rela
ción
ent
re e
l ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e vo
lum
en/
capa
cid
ad
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
19Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
5859
6061
6263
6465
66
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Com
para
y
ord
ena
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
0,00
0
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
con
núm
eros
d
e 5
o m
ás
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
4 ci
fras
Mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o y
mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e 2
o m
ás
oper
acio
nes
de:
Sum
a y
rest
a co
n nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o,
Mul
tiplic
ació
n d
e 2
por
2 d
ígito
s, as
í com
o,
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e 1
díg
ito si
n re
siduo
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
prop
ias c
on
cual
quie
r d
enom
inad
or.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
impr
opia
s a
mixt
os y
vi
ceve
rsa
utiliz
and
o im
ágen
es y
sím
bolo
s
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
pr
opia
s e
impr
opia
s co
n d
ifere
nte
den
omin
ador
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
20 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
6768
6970
7172
7374
75
Núm
ero
de
habi
lidad
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s o
núm
eros
m
ixtos
con
d
istin
to, p
ero
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or.
Mul
tiplic
a y
div
ide
fracc
ione
s pr
opia
s, d
ivid
e fra
ccio
nes
impr
opia
s d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s y
núm
eros
m
ixtos
con
d
ifere
nte,
pe
ro
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or
Mul
tiplic
a d
os
fracc
ione
s pr
opia
s o
div
ide
una
fracc
ión
impr
opia
o
núm
ero
mixt
o d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al a
la
cent
ésim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
d
ecim
ales
a
la c
enté
sima
posic
ión.
Red
ond
ea a
la
cen
tésim
a m
ás c
erca
na.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
con
d
enom
inad
ores
d
e 10
0 us
and
o no
taci
ón
dec
imal
y c
omo
porc
enta
jes.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es a
la
cen
tésim
a po
sició
n.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
21Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Alg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
7677
7879
8081
82
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osPr
obab
ilidad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Gen
era
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Eval
úa y
sim
plifi
caRe
cupe
ra e
in
terp
reta
Com
para
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Gen
era
patro
nes d
e un
a re
gla
dad
a o
empa
reja
un
patró
n co
n un
a op
erac
ión
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Recu
pera
in
form
ació
n d
e un
grá
fico
con
cate
goría
s y
sub-
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad o
en
múl
tiplo
s.
Com
para
la
prob
abilid
ad
de
dos
eve
ntos
us
and
o pa
labr
as.
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
22 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
12
34
56
78
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
ha
sta
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
hast
a 10
,000
.
Com
para
y
ord
ena
hast
a 10
,000
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a as
cend
ente
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a d
esce
nden
te.
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
3 ci
fras.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 2
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os d
e ha
sta
2 ci
fras.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
Niv
el in
icia
l
23Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
910
1112
1314
1516
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
roFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Mul
tiplic
a re
agru
pand
o y
div
ide
sin
resid
uo u
n nú
mer
o d
e d
os d
ígito
s d
entro
o p
or
un d
ígito
.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as,
den
tro 1
000,
pa
ra su
mas
y
rest
as y
den
tro
de
144
sin
reag
rupa
r o
resid
uo p
ara
mul
tiplic
acio
nes
y d
ivisi
ones
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
den
tro d
e 10
0 re
agru
pand
o.
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 5
y d
ivid
iend
o d
entro
de
25.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
un
itaria
s, m
edio
s, te
rcio
s y
cuar
tos.
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
un
itaria
s con
d
ifere
nte
den
omin
ador
(m
edio
s, te
rcio
s, cu
arto
s)
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
prop
ias c
on
el m
ismo
den
omin
ador
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
fracc
ione
s pr
opia
s con
el
mism
o d
enom
inad
or
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
24 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oÁ
lgeb
raEs
tad
ístic
a y
Prob
abilid
adM
edic
ión
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
1718
1920
2122
2324
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Ges
tión
de
dat
os
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
pres
enta
un
a sit
uaci
ón
real
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Recu
pera
e
inte
rpre
taC
ompl
eta
info
rmac
ión
Recu
pera
e
inte
rpre
taUs
a m
edid
as
está
ndar
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e pa
trone
s nu
mér
icos
qu
e cr
ecen
o
dec
rece
n,
con
una
regl
a sim
ple,
e
iden
tifica
un
ele
men
to
falta
nte.
Cre
a un
a ex
pres
ión
num
éric
a us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al,
usan
do
sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
0.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al c
on u
na
expr
esió
n d
e su
ma
o re
sta
den
tro
de
20. U
sa
un sí
mbo
lo
o es
paci
o va
cío
para
re
pres
enta
r el
dat
o fa
ltant
e.
Sum
a o
rest
a m
ás d
e d
os
cate
goría
s en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
.
Com
plet
a in
form
ació
n d
e un
a ca
tego
ría e
n un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad.
Recu
pera
in
form
ació
n en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
en
múl
tiplo
s.
Sele
ccio
na
y ut
iliza
varie
dad
de
herra
mie
ntas
pa
ra m
edir,
es
timar
y
com
para
r lo
ngitu
d.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
25Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
2526
2728
2930
3132
33
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
nú
mer
os
may
ores
a
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
arrib
a d
e 10
000
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
000
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a as
cend
ente
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a d
esce
nden
te
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
hast
a 4
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 3
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o
Mul
tiplic
a y
div
ide:
M
ultip
lica
cual
quie
r nú
mer
o po
r un
dig
ito
o 2
díg
itos
por 2
díg
itos
reag
rupa
ndo.
D
ivid
e cu
alqu
ier
núm
ero
den
tro d
e un
díg
ito si
n re
siduo
.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
26 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
3435
3637
3839
4041
42
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as
de
sum
a y
rest
a m
ayor
es
a 10
00,
mul
tiplic
ació
n re
agru
pand
o y
div
isión
d
entro
de
un d
ígito
sin
resid
uo.
Sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
00
reag
rupa
ndo
y sin
re
agru
par
Resu
elve
pr
oble
mas
de
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 10
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s pr
opia
s con
d
enom
inad
or
hast
a 12
Com
para
y
ord
ena
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
ha
sta
12
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dist
into
, per
o re
laci
onad
o,
den
omin
ador
.
Repr
esen
ta
mul
tiplic
ació
n Fr
acci
ones
co
mun
es y
un
núm
ero
ente
ro c
on
imág
enes
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al u
tiliza
ndo
sum
a y
rest
a d
e fra
ccio
nes
prop
ias
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
y d
ivid
iend
o fra
ccio
nes
prop
ias p
or
un e
nter
o.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
27Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4344
4546
4748
Núm
ero
de
habi
lidad
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Habi
lidad
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Red
ond
ea
a la
déc
ima
más
cer
cana
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s con
d
enom
inad
ores
d
e 10
usa
ndo
nota
ción
d
ecim
al
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es y
fra
ccio
nes
prop
ias c
on
den
omin
ador
es
de
10.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
28 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Álg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4950
5152
5354
5556
57
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Prob
abilid
ad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en, á
rea
y pe
rímet
ro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
suel
ve
prob
lem
as d
e va
riaci
ón
Eval
úa y
sim
plifi
caEv
alúa
y
simpl
ifica
Com
para
ca
tego
rías
Org
aniza
d
atos
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e e
iden
tifica
el
emen
to
falta
nte
en
patro
nes
num
éric
os
simpl
es q
ue
crec
en o
d
ecre
cen
en m
últip
los
cons
tant
es.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o ra
zone
s.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o su
mas
y re
stas
d
entro
de
100.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón
den
tro d
e 10
0
Com
para
ca
tego
rías:
En u
n gr
áfico
d
e re
cuen
to,
barra
s, o
pict
ogra
ma
de
hast
a cu
atro
ca
tego
rías
con
esca
la
en m
últip
los
Org
aniza
d
atos
: C
onst
ruye
un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
y e
n m
últip
los
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
usan
do
pala
bras
co
mo
prob
able
o
impr
obab
le.
Iden
tifica
la
rela
ción
ent
re
el ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e lo
ngitu
d y
pe
so
Iden
tifica
r la
rela
ción
ent
re e
l ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e vo
lum
en/
capa
cid
ad
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
29Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
5859
6061
6263
6465
66
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Com
para
y
ord
ena
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
0,00
0
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
con
núm
eros
d
e 5
o m
ás
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
4 ci
fras
Mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o y
mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e 2
o m
ás
oper
acio
nes
de:
Sum
a y
rest
a co
n nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o,
Mul
tiplic
ació
n d
e 2
por
2 d
ígito
s, as
í com
o,
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e 1
díg
ito si
n re
siduo
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
prop
ias c
on
cual
quie
r d
enom
inad
or.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
impr
opia
s a
mixt
os y
vi
ceve
rsa
utiliz
and
o im
ágen
es y
sím
bolo
s
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
pr
opia
s e
impr
opia
s co
n d
ifere
nte
den
omin
ador
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
30 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
6768
6970
7172
7374
75
Núm
ero
de
habi
lidad
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s o
núm
eros
m
ixtos
con
d
istin
to, p
ero
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or.
Mul
tiplic
a y
div
ide
fracc
ione
s pr
opia
s, d
ivid
e fra
ccio
nes
impr
opia
s d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s y
núm
eros
m
ixtos
con
d
ifere
nte,
pe
ro
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or
Mul
tiplic
a d
os
fracc
ione
s pr
opia
s o
div
ide
una
fracc
ión
impr
opia
o
núm
ero
mixt
o d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al a
la
cent
ésim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
d
ecim
ales
a
la c
enté
sima
posic
ión.
Red
ond
ea a
la
cen
tésim
a m
ás c
erca
na.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
con
d
enom
inad
ores
d
e 10
0 us
and
o no
taci
ón
dec
imal
y c
omo
porc
enta
jes.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es a
la
cen
tésim
a po
sició
n.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
31Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Alg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
7677
7879
8081
82
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osPr
obab
ilidad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Gen
era
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Eval
úa y
sim
plifi
caRe
cupe
ra e
in
terp
reta
Com
para
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Gen
era
patro
nes d
e un
a re
gla
dad
a o
empa
reja
un
patró
n co
n un
a op
erac
ión
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Recu
pera
in
form
ació
n d
e un
grá
fico
con
cate
goría
s y
sub-
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad o
en
múl
tiplo
s.
Com
para
la
prob
abilid
ad
de
dos
eve
ntos
us
and
o pa
labr
as.
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
32 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
12
34
56
78
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
ha
sta
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
hast
a 10
,000
.
Com
para
y
ord
ena
hast
a 10
,000
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a as
cend
ente
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a d
esce
nden
te.
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
3 ci
fras.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 2
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os d
e ha
sta
2 ci
fras.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
Niv
el in
icia
l
33Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
910
1112
1314
1516
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
roFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Mul
tiplic
a re
agru
pand
o y
div
ide
sin
resid
uo u
n nú
mer
o d
e d
os d
ígito
s d
entro
o p
or
un d
ígito
.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as,
den
tro 1
000,
pa
ra su
mas
y
rest
as y
den
tro
de
144
sin
reag
rupa
r o
resid
uo p
ara
mul
tiplic
acio
nes
y d
ivisi
ones
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
den
tro d
e 10
0 re
agru
pand
o.
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 5
y d
ivid
iend
o d
entro
de
25.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
un
itaria
s, m
edio
s, te
rcio
s y
cuar
tos.
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
un
itaria
s con
d
ifere
nte
den
omin
ador
(m
edio
s, te
rcio
s, cu
arto
s)
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
prop
ias c
on
el m
ismo
den
omin
ador
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
fracc
ione
s pr
opia
s con
el
mism
o d
enom
inad
or
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
34 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oÁ
lgeb
raEs
tad
ístic
a y
Prob
abilid
adM
edic
ión
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
1718
1920
2122
2324
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Ges
tión
de
dat
os
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
pres
enta
un
a sit
uaci
ón
real
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Recu
pera
e
inte
rpre
taC
ompl
eta
info
rmac
ión
Recu
pera
e
inte
rpre
taUs
a m
edid
as
está
ndar
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e pa
trone
s nu
mér
icos
qu
e cr
ecen
o
dec
rece
n,
con
una
regl
a sim
ple,
e
iden
tifica
un
ele
men
to
falta
nte.
Cre
a un
a ex
pres
ión
num
éric
a us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al,
usan
do
sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
0.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al c
on u
na
expr
esió
n d
e su
ma
o re
sta
den
tro
de
20. U
sa
un sí
mbo
lo
o es
paci
o va
cío
para
re
pres
enta
r el
dat
o fa
ltant
e.
Sum
a o
rest
a m
ás d
e d
os
cate
goría
s en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
.
Com
plet
a in
form
ació
n d
e un
a ca
tego
ría e
n un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad.
Recu
pera
in
form
ació
n en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
en
múl
tiplo
s.
Sele
ccio
na
y ut
iliza
varie
dad
de
herra
mie
ntas
pa
ra m
edir,
es
timar
y
com
para
r lo
ngitu
d.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
35Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
2526
2728
2930
3132
33
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
nú
mer
os
may
ores
a
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
arrib
a d
e 10
000
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
000
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a as
cend
ente
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a d
esce
nden
te
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
hast
a 4
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 3
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o
Mul
tiplic
a y
div
ide:
M
ultip
lica
cual
quie
r nú
mer
o po
r un
dig
ito
o 2
díg
itos
por 2
díg
itos
reag
rupa
ndo.
D
ivid
e cu
alqu
ier
núm
ero
den
tro d
e un
díg
ito si
n re
siduo
.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
36 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
3435
3637
3839
4041
42
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as
de
sum
a y
rest
a m
ayor
es
a 10
00,
mul
tiplic
ació
n re
agru
pand
o y
div
isión
d
entro
de
un d
ígito
sin
resid
uo.
Sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
00
reag
rupa
ndo
y sin
re
agru
par
Resu
elve
pr
oble
mas
de
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 10
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s pr
opia
s con
d
enom
inad
or
hast
a 12
Com
para
y
ord
ena
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
ha
sta
12
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dist
into
, per
o re
laci
onad
o,
den
omin
ador
.
Repr
esen
ta
mul
tiplic
ació
n Fr
acci
ones
co
mun
es y
un
núm
ero
ente
ro c
on
imág
enes
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al u
tiliza
ndo
sum
a y
rest
a d
e fra
ccio
nes
prop
ias
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
y d
ivid
iend
o fra
ccio
nes
prop
ias p
or
un e
nter
o.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
37Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4344
4546
4748
Núm
ero
de
habi
lidad
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Habi
lidad
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Red
ond
ea
a la
déc
ima
más
cer
cana
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s con
d
enom
inad
ores
d
e 10
usa
ndo
nota
ción
d
ecim
al
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es y
fra
ccio
nes
prop
ias c
on
den
omin
ador
es
de
10.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
38 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Álg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4950
5152
5354
5556
57
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Prob
abilid
ad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en, á
rea
y pe
rímet
ro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
suel
ve
prob
lem
as d
e va
riaci
ón
Eval
úa y
sim
plifi
caEv
alúa
y
simpl
ifica
Com
para
ca
tego
rías
Org
aniza
d
atos
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e e
iden
tifica
el
emen
to
falta
nte
en
patro
nes
num
éric
os
simpl
es q
ue
crec
en o
d
ecre
cen
en m
últip
los
cons
tant
es.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o ra
zone
s.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o su
mas
y re
stas
d
entro
de
100.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón
den
tro d
e 10
0
Com
para
ca
tego
rías:
En u
n gr
áfico
d
e re
cuen
to,
barra
s, o
pict
ogra
ma
de
hast
a cu
atro
ca
tego
rías
con
esca
la
en m
últip
los
Org
aniza
d
atos
: C
onst
ruye
un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
y e
n m
últip
los
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
usan
do
pala
bras
co
mo
prob
able
o
impr
obab
le.
Iden
tifica
la
rela
ción
ent
re
el ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e lo
ngitu
d y
pe
so
Iden
tifica
r la
rela
ción
ent
re e
l ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e vo
lum
en/
capa
cid
ad
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
39Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
5859
6061
6263
6465
66
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Com
para
y
ord
ena
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
0,00
0
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
con
núm
eros
d
e 5
o m
ás
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
4 ci
fras
Mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o y
mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e 2
o m
ás
oper
acio
nes
de:
Sum
a y
rest
a co
n nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o,
Mul
tiplic
ació
n d
e 2
por
2 d
ígito
s, as
í com
o,
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e 1
díg
ito si
n re
siduo
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
prop
ias c
on
cual
quie
r d
enom
inad
or.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
impr
opia
s a
mixt
os y
vi
ceve
rsa
utiliz
and
o im
ágen
es y
sím
bolo
s
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
pr
opia
s e
impr
opia
s co
n d
ifere
nte
den
omin
ador
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
40 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
6768
6970
7172
7374
75
Núm
ero
de
habi
lidad
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s o
núm
eros
m
ixtos
con
d
istin
to, p
ero
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or.
Mul
tiplic
a y
div
ide
fracc
ione
s pr
opia
s, d
ivid
e fra
ccio
nes
impr
opia
s d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s y
núm
eros
m
ixtos
con
d
ifere
nte,
pe
ro
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or
Mul
tiplic
a d
os
fracc
ione
s pr
opia
s o
div
ide
una
fracc
ión
impr
opia
o
núm
ero
mixt
o d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al a
la
cent
ésim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
d
ecim
ales
a
la c
enté
sima
posic
ión.
Red
ond
ea a
la
cen
tésim
a m
ás c
erca
na.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
con
d
enom
inad
ores
d
e 10
0 us
and
o no
taci
ón
dec
imal
y c
omo
porc
enta
jes.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es a
la
cen
tésim
a po
sició
n.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
41Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Alg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
7677
7879
8081
82
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osPr
obab
ilidad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Gen
era
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Eval
úa y
sim
plifi
caRe
cupe
ra e
in
terp
reta
Com
para
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Gen
era
patro
nes d
e un
a re
gla
dad
a o
empa
reja
un
patró
n co
n un
a op
erac
ión
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Recu
pera
in
form
ació
n d
e un
grá
fico
con
cate
goría
s y
sub-
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad o
en
múl
tiplo
s.
Com
para
la
prob
abilid
ad
de
dos
eve
ntos
us
and
o pa
labr
as.
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
42 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
12
34
56
78
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
ha
sta
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
hast
a 10
,000
.
Com
para
y
ord
ena
hast
a 10
,000
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a as
cend
ente
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a d
esce
nden
te.
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
3 ci
fras.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 2
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os d
e ha
sta
2 ci
fras.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
Niv
el in
icia
l
43Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
910
1112
1314
1516
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
roFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Mul
tiplic
a re
agru
pand
o y
div
ide
sin
resid
uo u
n nú
mer
o d
e d
os d
ígito
s d
entro
o p
or
un d
ígito
.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as,
den
tro 1
000,
pa
ra su
mas
y
rest
as y
den
tro
de
144
sin
reag
rupa
r o
resid
uo p
ara
mul
tiplic
acio
nes
y d
ivisi
ones
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
den
tro d
e 10
0 re
agru
pand
o.
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 5
y d
ivid
iend
o d
entro
de
25.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
un
itaria
s, m
edio
s, te
rcio
s y
cuar
tos.
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
un
itaria
s con
d
ifere
nte
den
omin
ador
(m
edio
s, te
rcio
s, cu
arto
s)
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
prop
ias c
on
el m
ismo
den
omin
ador
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
fracc
ione
s pr
opia
s con
el
mism
o d
enom
inad
or
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
44 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oÁ
lgeb
raEs
tad
ístic
a y
Prob
abilid
adM
edic
ión
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
1718
1920
2122
2324
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Ges
tión
de
dat
os
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
pres
enta
un
a sit
uaci
ón
real
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Recu
pera
e
inte
rpre
taC
ompl
eta
info
rmac
ión
Recu
pera
e
inte
rpre
taUs
a m
edid
as
está
ndar
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e pa
trone
s nu
mér
icos
qu
e cr
ecen
o
dec
rece
n,
con
una
regl
a sim
ple,
e
iden
tifica
un
ele
men
to
falta
nte.
Cre
a un
a ex
pres
ión
num
éric
a us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al,
usan
do
sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
0.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al c
on u
na
expr
esió
n d
e su
ma
o re
sta
den
tro
de
20. U
sa
un sí
mbo
lo
o es
paci
o va
cío
para
re
pres
enta
r el
dat
o fa
ltant
e.
Sum
a o
rest
a m
ás d
e d
os
cate
goría
s en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
.
Com
plet
a in
form
ació
n d
e un
a ca
tego
ría e
n un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad.
Recu
pera
in
form
ació
n en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
en
múl
tiplo
s.
Sele
ccio
na
y ut
iliza
varie
dad
de
herra
mie
ntas
pa
ra m
edir,
es
timar
y
com
para
r lo
ngitu
d.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
45Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
2526
2728
2930
3132
33
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
nú
mer
os
may
ores
a
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
arrib
a d
e 10
000
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
000
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a as
cend
ente
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a d
esce
nden
te
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
hast
a 4
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 3
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o
Mul
tiplic
a y
div
ide:
M
ultip
lica
cual
quie
r nú
mer
o po
r un
dig
ito
o 2
díg
itos
por 2
díg
itos
reag
rupa
ndo.
D
ivid
e cu
alqu
ier
núm
ero
den
tro d
e un
díg
ito si
n re
siduo
.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
46 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
3435
3637
3839
4041
42
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as
de
sum
a y
rest
a m
ayor
es
a 10
00,
mul
tiplic
ació
n re
agru
pand
o y
div
isión
d
entro
de
un d
ígito
sin
resid
uo.
Sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
00
reag
rupa
ndo
y sin
re
agru
par
Resu
elve
pr
oble
mas
de
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 10
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s pr
opia
s con
d
enom
inad
or
hast
a 12
Com
para
y
ord
ena
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
ha
sta
12
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dist
into
, per
o re
laci
onad
o,
den
omin
ador
.
Repr
esen
ta
mul
tiplic
ació
n Fr
acci
ones
co
mun
es y
un
núm
ero
ente
ro c
on
imág
enes
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al u
tiliza
ndo
sum
a y
rest
a d
e fra
ccio
nes
prop
ias
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
y d
ivid
iend
o fra
ccio
nes
prop
ias p
or
un e
nter
o.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
47Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4344
4546
4748
Núm
ero
de
habi
lidad
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Habi
lidad
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Red
ond
ea
a la
déc
ima
más
cer
cana
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s con
d
enom
inad
ores
d
e 10
usa
ndo
nota
ción
d
ecim
al
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es y
fra
ccio
nes
prop
ias c
on
den
omin
ador
es
de
10.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
48 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Álg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4950
5152
5354
5556
57
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Prob
abilid
ad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en, á
rea
y pe
rímet
ro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
suel
ve
prob
lem
as d
e va
riaci
ón
Eval
úa y
sim
plifi
caEv
alúa
y
simpl
ifica
Com
para
ca
tego
rías
Org
aniza
d
atos
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e e
iden
tifica
el
emen
to
falta
nte
en
patro
nes
num
éric
os
simpl
es q
ue
crec
en o
d
ecre
cen
en m
últip
los
cons
tant
es.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o ra
zone
s.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o su
mas
y re
stas
d
entro
de
100.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón
den
tro d
e 10
0
Com
para
ca
tego
rías:
En u
n gr
áfico
d
e re
cuen
to,
barra
s, o
pict
ogra
ma
de
hast
a cu
atro
ca
tego
rías
con
esca
la
en m
últip
los
Org
aniza
d
atos
: C
onst
ruye
un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
y e
n m
últip
los
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
usan
do
pala
bras
co
mo
prob
able
o
impr
obab
le.
Iden
tifica
la
rela
ción
ent
re
el ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e lo
ngitu
d y
pe
so
Iden
tifica
r la
rela
ción
ent
re e
l ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e vo
lum
en/
capa
cid
ad
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
49Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
5859
6061
6263
6465
66
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Com
para
y
ord
ena
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
0,00
0
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
con
núm
eros
d
e 5
o m
ás
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
4 ci
fras
Mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o y
mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e 2
o m
ás
oper
acio
nes
de:
Sum
a y
rest
a co
n nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o,
Mul
tiplic
ació
n d
e 2
por
2 d
ígito
s, as
í com
o,
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e 1
díg
ito si
n re
siduo
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
prop
ias c
on
cual
quie
r d
enom
inad
or.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
impr
opia
s a
mixt
os y
vi
ceve
rsa
utiliz
and
o im
ágen
es y
sím
bolo
s
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
pr
opia
s e
impr
opia
s co
n d
ifere
nte
den
omin
ador
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
50 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
6768
6970
7172
7374
75
Núm
ero
de
habi
lidad
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s o
núm
eros
m
ixtos
con
d
istin
to, p
ero
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or.
Mul
tiplic
a y
div
ide
fracc
ione
s pr
opia
s, d
ivid
e fra
ccio
nes
impr
opia
s d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s y
núm
eros
m
ixtos
con
d
ifere
nte,
pe
ro
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or
Mul
tiplic
a d
os
fracc
ione
s pr
opia
s o
div
ide
una
fracc
ión
impr
opia
o
núm
ero
mixt
o d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al a
la
cent
ésim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
d
ecim
ales
a
la c
enté
sima
posic
ión.
Red
ond
ea a
la
cen
tésim
a m
ás c
erca
na.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
con
d
enom
inad
ores
d
e 10
0 us
and
o no
taci
ón
dec
imal
y c
omo
porc
enta
jes.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es a
la
cen
tésim
a po
sició
n.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
51Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Alg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
7677
7879
8081
82
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osPr
obab
ilidad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Gen
era
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Eval
úa y
sim
plifi
caRe
cupe
ra e
in
terp
reta
Com
para
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Gen
era
patro
nes d
e un
a re
gla
dad
a o
empa
reja
un
patró
n co
n un
a op
erac
ión
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Recu
pera
in
form
ació
n d
e un
grá
fico
con
cate
goría
s y
sub-
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad o
en
múl
tiplo
s.
Com
para
la
prob
abilid
ad
de
dos
eve
ntos
us
and
o pa
labr
as.
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
52 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
12
34
56
78
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
ha
sta
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
hast
a 10
,000
.
Com
para
y
ord
ena
hast
a 10
,000
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a as
cend
ente
.
Cue
nta
en
múl
tiplo
s de
100
de
form
a d
esce
nden
te.
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
3 ci
fras.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 2
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os d
e ha
sta
2 ci
fras.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
Niv
el in
icia
l
53Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oC
onoc
imie
nto
num
éric
o
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
910
1112
1314
1516
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
ro
Núm
eros
na
tura
les y
ce
roFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Mul
tiplic
a re
agru
pand
o y
div
ide
sin
resid
uo u
n nú
mer
o d
e d
os d
ígito
s d
entro
o p
or
un d
ígito
.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as,
den
tro 1
000,
pa
ra su
mas
y
rest
as y
den
tro
de
144
sin
reag
rupa
r o
resid
uo p
ara
mul
tiplic
acio
nes
y d
ivisi
ones
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
den
tro d
e 10
0 re
agru
pand
o.
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 5
y d
ivid
iend
o d
entro
de
25.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
un
itaria
s, m
edio
s, te
rcio
s y
cuar
tos.
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
un
itaria
s con
d
ifere
nte
den
omin
ador
(m
edio
s, te
rcio
s, cu
arto
s)
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
prop
ias c
on
el m
ismo
den
omin
ador
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al su
man
do
y re
stan
do
fracc
ione
s pr
opia
s con
el
mism
o d
enom
inad
or
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
54 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
icia
l
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inic
ial
Dom
inio
de
cono
cim
ient
oÁ
lgeb
raEs
tad
ístic
a y
Prob
abilid
adM
edic
ión
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
1718
1920
2122
2324
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Ges
tión
de
dat
os
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
pres
enta
un
a sit
uaci
ón
real
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Recu
pera
e
inte
rpre
taC
ompl
eta
info
rmac
ión
Recu
pera
e
inte
rpre
taUs
a m
edid
as
está
ndar
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e pa
trone
s nu
mér
icos
qu
e cr
ecen
o
dec
rece
n,
con
una
regl
a sim
ple,
e
iden
tifica
un
ele
men
to
falta
nte.
Cre
a un
a ex
pres
ión
num
éric
a us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e en
una
sit
uaci
ón re
al,
usan
do
sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
0.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al c
on u
na
expr
esió
n d
e su
ma
o re
sta
den
tro
de
20. U
sa
un sí
mbo
lo
o es
paci
o va
cío
para
re
pres
enta
r el
dat
o fa
ltant
e.
Sum
a o
rest
a m
ás d
e d
os
cate
goría
s en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
.
Com
plet
a in
form
ació
n d
e un
a ca
tego
ría e
n un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad.
Recu
pera
in
form
ació
n en
un
gráfi
co
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n un
a es
cala
en
múl
tiplo
s.
Sele
ccio
na
y ut
iliza
varie
dad
de
herra
mie
ntas
pa
ra m
edir,
es
timar
y
com
para
r lo
ngitu
d.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
55Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
2526
2728
2930
3132
33
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Habi
lidad
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Com
para
y
ord
ena
Iden
tifica
y
cuen
taId
entifi
ca y
cu
enta
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Cue
nta
de
form
a as
cend
ente
nú
mer
os
may
ores
a
10,0
00.
Lee
y es
crib
e en
pal
abra
s y
num
eral
es
arrib
a d
e 10
000
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
000
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a as
cend
ente
Cue
nta
en
múl
tiplo
s d
e 10
00
de
form
a d
esce
nden
te
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
en n
úmer
os
de
hast
a 4
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
hast
a 3
cifra
s.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o
Mul
tiplic
a y
div
ide:
M
ultip
lica
cual
quie
r nú
mer
o po
r un
dig
ito
o 2
díg
itos
por 2
díg
itos
reag
rupa
ndo.
D
ivid
e cu
alqu
ier
núm
ero
den
tro d
e un
díg
ito si
n re
siduo
.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
56 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
3435
3637
3839
4041
42
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
s
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as
de
sum
a y
rest
a m
ayor
es
a 10
00,
mul
tiplic
ació
n re
agru
pand
o y
div
isión
d
entro
de
un d
ígito
sin
resid
uo.
Sum
a y
rest
a d
entro
d
e 10
00
reag
rupa
ndo
y sin
re
agru
par
Resu
elve
pr
oble
mas
de
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
dos
núm
eros
na
tura
les
hast
a 10
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s pr
opia
s con
d
enom
inad
or
hast
a 12
Com
para
y
ord
ena
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
ha
sta
12
Frac
cion
es
prop
ias c
on
dist
into
, per
o re
laci
onad
o,
den
omin
ador
.
Repr
esen
ta
mul
tiplic
ació
n Fr
acci
ones
co
mun
es y
un
núm
ero
ente
ro c
on
imág
enes
.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e la
vid
a re
al u
tiliza
ndo
sum
a y
rest
a d
e fra
ccio
nes
prop
ias
dife
rent
e,
pero
re
laci
onad
o,
den
omin
ador
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
m
ultip
lican
do
y d
ivid
iend
o fra
ccio
nes
prop
ias p
or
un e
nter
o.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
57Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4344
4546
4748
Núm
ero
de
habi
lidad
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Habi
lidad
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a po
sició
n.
Red
ond
ea
a la
déc
ima
más
cer
cana
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
en
tre
fracc
ione
s con
d
enom
inad
ores
d
e 10
usa
ndo
nota
ción
d
ecim
al
Com
para
y
ord
ena
dec
imal
es y
fra
ccio
nes
prop
ias c
on
den
omin
ador
es
de
10.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es
expr
esad
os
hast
a la
d
écim
a.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
58 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el in
term
edio
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
inte
rmed
ioD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Álg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
4950
5152
5354
5556
57
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osG
estió
n d
e d
atos
Prob
abilid
ad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en, á
rea
y pe
rímet
ro
Habi
lidad
Des
crib
eRe
suel
ve
prob
lem
as d
e va
riaci
ón
Eval
úa y
sim
plifi
caEv
alúa
y
simpl
ifica
Com
para
ca
tego
rías
Org
aniza
d
atos
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Rela
cion
a el
tam
año
de
med
idas
ad
yace
ntes
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Des
crib
e e
iden
tifica
el
emen
to
falta
nte
en
patro
nes
num
éric
os
simpl
es q
ue
crec
en o
d
ecre
cen
en m
últip
los
cons
tant
es.
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o ra
zone
s.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o su
mas
y re
stas
d
entro
de
100.
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o m
ultip
licac
ión
y d
ivisi
ón
den
tro d
e 10
0
Com
para
ca
tego
rías:
En u
n gr
áfico
d
e re
cuen
to,
barra
s, o
pict
ogra
ma
de
hast
a cu
atro
ca
tego
rías
con
esca
la
en m
últip
los
Org
aniza
d
atos
: C
onst
ruye
un
grá
fico
de
recu
ento
, ba
rras,
o pi
ctog
ram
a d
e ha
sta
cuat
ro
cate
goría
s co
n es
cala
d
e un
a un
idad
y e
n m
últip
los
Iden
tifica
la
prob
abilid
ad
usan
do
pala
bras
co
mo
prob
able
o
impr
obab
le.
Iden
tifica
la
rela
ción
ent
re
el ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e lo
ngitu
d y
pe
so
Iden
tifica
r la
rela
ción
ent
re e
l ta
mañ
o re
lativ
o d
e la
s uni
dad
es
adya
cent
es
den
tro d
e un
sist
ema
está
ndar
de
med
ició
n d
e vo
lum
en/
capa
cid
ad
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
59Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
5859
6061
6263
6465
66
Núm
ero
de
habi
lidad
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Núm
eros
N
atur
ales
y
cero
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
es
Habi
lidad
Com
para
y
ord
ena
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Com
para
y
ord
ena
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
m
ayor
es a
10
0,00
0
Utiliz
a co
ncep
tos d
e va
lor r
elat
ivo
con
núm
eros
d
e 5
o m
ás
cifra
s.
Red
ond
ea
núm
eros
de
4 ci
fras
Mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
d
os o
más
op
erac
ione
s co
mbi
nad
as.
Sum
a y
rest
a nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o y
mul
tiplic
a cu
alqu
ier
núm
ero
por
un n
úmer
o d
e d
os d
ígito
s re
agru
pand
o,
div
ide
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e un
díg
ito
con
resid
uo.
Resu
elve
pr
oble
mas
d
e 2
o m
ás
oper
acio
nes
de:
Sum
a y
rest
a co
n nú
mer
os
may
ores
a
1000
re
agru
pand
o,
Mul
tiplic
ació
n d
e 2
por
2 d
ígito
s, as
í com
o,
mul
tiplic
ació
n y
div
isión
de
cual
quie
r nú
mer
o d
entro
d
e 1
díg
ito si
n re
siduo
.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
prop
ias c
on
cual
quie
r d
enom
inad
or.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
d
e fra
ccio
nes
impr
opia
s a
mixt
os y
vi
ceve
rsa
utiliz
and
o im
ágen
es y
sím
bolo
s
Com
para
y
ord
ena:
Fr
acci
ones
pr
opia
s e
impr
opia
s co
n d
ifere
nte
den
omin
ador
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
60 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Con
ocim
ient
o nu
mér
ico
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
6768
6970
7172
7374
75
Núm
ero
de
habi
lidad
Frac
cion
esFr
acci
ones
Frac
cion
esFr
acci
ones
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
esD
ecim
ales
Dec
imal
es
Habi
lidad
Resu
elve
op
erac
ione
sRe
suel
ve
oper
acio
nes
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Resu
elve
pr
oble
mas
de
la v
ida
real
Repr
esen
taC
ompa
ra y
or
den
a
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Repr
esen
ta
de
man
eras
eq
uiva
lent
es
Resu
elve
op
erac
ione
s
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s o
núm
eros
m
ixtos
con
d
istin
to, p
ero
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or.
Mul
tiplic
a y
div
ide
fracc
ione
s pr
opia
s, d
ivid
e fra
ccio
nes
impr
opia
s d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Sum
a y
rest
a:
Frac
cion
es
impr
opia
s y
núm
eros
m
ixtos
con
d
ifere
nte,
pe
ro
rela
cion
ado,
d
enom
inad
or
Mul
tiplic
a d
os
fracc
ione
s pr
opia
s o
div
ide
una
fracc
ión
impr
opia
o
núm
ero
mixt
o d
entro
de
un n
úmer
o en
tero
.
Repr
esen
ta
usan
do
nota
ción
d
ecim
al a
la
cent
ésim
a po
sició
n.
Com
para
y
ord
ena
núm
eros
d
ecim
ales
a
la c
enté
sima
posic
ión.
Red
ond
ea a
la
cen
tésim
a m
ás c
erca
na.
Repr
esen
ta
equi
vale
ncia
: Fr
acci
ones
con
d
enom
inad
ores
d
e 10
0 us
and
o no
taci
ón
dec
imal
y c
omo
porc
enta
jes.
Sum
a y
rest
as
dec
imal
es a
la
cen
tésim
a po
sició
n.
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
61Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Niv
el a
vanz
ado
Cua
rto p
rimar
ia: N
ivel
ava
nzad
oD
omin
io d
e co
noci
mie
nto
Alg
ebra
Esta
díst
ica
y Pr
obab
ilidad
Med
ició
n
Áre
a d
e co
noci
mie
nto
7677
7879
8081
82
Núm
ero
de
habi
lidad
Patro
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Rela
cion
es y
fu
ncio
nes
Ges
tión
de
dat
osPr
obab
ilidad
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Long
itud
, ca
paci
dad
, vo
lum
en,
área
y
perím
etro
Habi
lidad
Gen
era
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al
Eval
úa y
sim
plifi
caRe
cupe
ra e
in
terp
reta
Com
para
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Hace
co
nver
sione
s en
tre m
edid
as
adya
cent
es
del
mism
o sis
tem
a
Habi
lidad
esp
ecífi
ca
Gen
era
patro
nes d
e un
a re
gla
dad
a o
empa
reja
un
patró
n co
n un
a op
erac
ión
Repr
esen
ta
una
situa
ción
re
al u
sand
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Encu
entra
un
valo
r fal
tant
e us
and
o un
a d
e la
s 4
oper
acio
nes
básic
as
Recu
pera
in
form
ació
n d
e un
grá
fico
con
cate
goría
s y
sub-
cate
goría
s co
n un
a es
cala
de
una
unid
ad o
en
múl
tiplo
s.
Com
para
la
prob
abilid
ad
de
dos
eve
ntos
us
and
o pa
labr
as.
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Real
izar
conv
ersio
nes
entre
uni
dad
es
adya
cent
es
de
long
itud
y
peso
den
tro
de
un si
stem
a es
tánd
ar d
e m
edic
ión
Cla
veN
ombr
e d
el e
stud
iant
e /
Logr
o
64 Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas Registro de progreso
Proyecto Leer y Aprender de USAIDwebsite:www.usaidlea.org
EV
ALU
AC
IÓN
BA
SA
DA
EN
CU
RR
ÍCU
LO M
AT
EM
ÁT
ICA
S R
egis
tro
de
pro
gre
so
C
uar
to p
rim
aria
2 + 2 = 4
2 - 1 = 1
3 x 3 =
3
TERCERO1 2 1 2 3
CUARTO QUINTO SEXTO
1 2 3 1 2 3
EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO
MATEMÁTICASHerramientas para la evaluación formativa del aprendizaje de las Matemáticas
EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO
MATEMÁTICASHerramientas para la evaluación formativa del aprendizaje de las Matemáticas
REGISTRO DE PROGRESO
top related