rat catut bindo 2014
Post on 15-Jan-2016
96 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RANCANGAN AKTIFITAS TUTORIAL(RAT)
Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDKode/SKS : PDGK 4504/ 3 SKSNama Pengembang : Purwanti, S.PdDeskripsi singkat mata kuliah : Mata kuliah ini untuk membekali mahasiswa dalam memahami pengetahuan dan kompetensi tentang dasar-dasar pengetahuan Bahasa Indonesia seperti fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana tingkat dasar Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi pengetahuan dasar bahasa Indonesia yang Menjadi modal dalam meningkatkan ketrampilan mengajarkan Bahasa Indonesia kepada para siswa.
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar pustaka Tutorial Ke 1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah kegiatan tutorial mahasiswa di harapkan dapat menjelaskan :
1. Pengertian tentang bahasa2. Sifat-sifat dan fungsi bahasa3. Hakikat belajar bahasa4. Faktor-faktor yang mempe-
ngaruhi hasil belajar bahasa5. Memberi contoh beberapa
strategi belajar mengajar bahasa
Bahasa dan Belajar Bahasa
1. Hakikat Bahasa
2. Hakikat Belajar Bahasa
Model Pembelajaran Orang DewasaModel Diskusi Tanya Jawab
Mengerjakan soal-soal latihan
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
1
2. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan pengertian fono-
logi dalam bahasa Indonesia2. Menjelaskan pengertian fone-
tik dalam bahasa Indonesia3. Mengidentifikasi fonem fonem
bahasa Indonesia dg benar
Dasar- dasar Fonologi dan Morfologi Bahasa Indonesia
1. Dasar-dasar Fonologi Bahasa Indonesia
2. Dasar-dasar Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Model Diskusi dan Tanya Jawab
Mengerjakan soal-soal latihan BMP Materi dan
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit
2
4. Memberi contoh pemakaian fo nem bahasa Indonesia dengan benar
5. Menjelaskan sistem morfologi dlm bahasa Indonesia
6. Memberi contoh morfologi da lam bahasa Indonesia
7. Menentukan materi ajar fonolo gi dan morfologi bahasa Indonesia
8. Merencanakan pembelajaran fonologi dan morfologi bahasa Indonesia Sekolah Dasar
Universitas Terbuka, Jakarta
3. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Membedakan unsur-unsur
bahasa yang tercakup dalam sintaksis bahasa Indonesia
2. Memberikan contoh kalimat efektif bahasa Indonesia
3. Memilih sintaksis yang tepat untuk siswa SD dalam komunikasi
4. Menerapkan pemakaian sintak sis bahasa Indonesia dalam komunikasi dengan benar
Dasar-dasar Sintaksis Bahasa Indonesia
1. Frase dalam Bahasa Indonesia
2. Klausa dan Kalimat dalam Bahasa Indonesia
Model Diskusi dan Tanya Jawab
Membahas dan mengerjakan soal-soal latihan
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
2
4. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan pengertian
wacana2. Memberi contoh wacana
bahasa Indonesia3. Menjelaskan unsur-unsur
pembangun wacana4. Menunjukkan unsur pembangu
yang digunakan dalam sebuah wacana
5. Menjelaskan perbedaan kohesi dan koherensi
6. Menentukan wacana yang kohesif dibandingkan wacana yang lain
7. Menentukan wacana yang kohesif dan koherensi dibandi ngkan wacana yang lain
8. Menyusun wacana bahasa Indonesia dengan baik
Tugas Tutorial I
Dasar –dasar Wacana Bahasa Indonesia
1. Pengertian Wacana dan Alat Alat Wacana
2. Kohesi, Koherensi dan Jenis Jenis Wacana Bahasa Indonesia
Model Pembelajaran KonstruktivismeTanya jawab
Mengerjakan soal tugas tutorial I
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
3
5. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menerapkan pendekatan
whole language2. Menerapkan pendekatan
komunikatif3. Menerapkan pendekatan
kontekstual
Pendekatan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1. Pendekatan Whole Language
2. Pendekatan Komunikatif
3. Pendekatan Kontekstual
Model Diskusi dan Tanya Jawab
Mengerjakan soa-soal latihan
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
4
6. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan hakikat media
pembelajaran2. Memilih dan mengembangkan
media pembelajaran ketrampilan bahasa lisan
3. Memilih dan mengembangkan media pembelajaran ketrampilan bahasa tulisan
Tugas Tutorial II
Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar
1. Hakikat Media Pembelajaran
2. Media Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Lisan
3. Media Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Tulisan
Model Pembelajaran Konstruktivisme
Mengerjakan soal tugas tutorial II
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
5
7. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan pengertian
penilaian2. Menjelaskan jenis-jenis
penilaian 3. Mengembangkan penilaian
ketrampilan berbahasa lisan4. Mengembangkan penilaian
ketrampilan berbahasa tulisan
Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
1. Arti, Jenis dan Sistem Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
2. Penilaian Ketrampilan Ber bahasa Lisan
3. Penilaian Ketrampilan Berbahasa Tulisan
Model Pembelajaran KonstruktivismeDiskusi dan Tanya Jawab
Mengerjakan soal-soal latihan
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
6
8. Setelah mengikuti kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan perbedaan jenis ketrampilan berbahasa lisan dg ketrampilan berbahasa tulisan
2. Menjelaskan sikap reseptif dan produktif dalam ketrampilan berbahasa
Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar
1. Model Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Indonesia Lisan (reseptif-produk tif )
2. Model
Model Pembelajaran DiskusiTanya jawab
Mengerjakan soal tugas tutorial III
BMP Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
7
3. Merancang atau menyusun ren cana pembelajaran ketrampilan berbahasa Indonesia baik lisan maupun tulis
Tugas Tutorial III
Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Indonesia Tulis (reseptif-produk tif )
9. Mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan pengertian apresi
asi sastra2. Menjelaskan tujuan pembelaja
ran apresiasi sastra SD3. Menjelaskan karakteristik sisw
SD kelas rendah dan kelas tinggi
4. Menyusun langkah langkah pembelajaran apresiasi sastra Indonesia secara terpadu di ke las rendah dan kelas tinggi
5. Mengembangkan materi pem belajaran apresiasi sastra Indo nesia di kelas rendah dan tingg berdasarkan prinsip-prinsip pengembangan materi
6. Melaksanakan pembelajaran apresiasi sastra di kelas rendah dan kelas tinggi
Model Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar
1. Pembelajaran Apresiasi Sastra di Kelas Rendah
2. Pembelajaran Apresiasi Sastra di Kelas Tinggi
Model Pembelajaran KonstruktivismeDiskusi dan Tanya Jawab
Membahas soal-soal latihan BMP Materi dan
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD oleh Anang Santoso, dkk. Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta
8
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, Oktober 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.PdNIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan Ke : 1Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
1. Bahasa dan Belajar Bahasa 28 September 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono,28 September 2014 Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.PdNIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 2Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
2. Dasar-dasar Fonologi dan Morfologi Bahasa Indonesia
Dasar-dasar Sintaksis Bahasa Indonesi
12 Oktober 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 12 Oktober 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.Pd NIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 3Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
3. Dasar-dasar Wacana Bahasa Indonesia
Tugas Tutorial
19 Oktober 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 19 Oktober 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.PdNIP. 460007648 NIP. 19600421
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 4Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
4. Pendekatan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar
26 Oktober 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 26 Oktober 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.PdNIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 5Nama Mata Kuliah : Teknik Menulis Karya IlmiahSemester : VIII ( Delapan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
5. Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar
Tugas Tutorial II
02 November 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 02 November 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.Pd
NIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 6Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa IndonesiaSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
6. Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
09 November 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 09 November 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.Pd
NIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 7Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembilan )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
7. Pembelajaran Ketrampilan Berbahasa Indonesia Sekolah Dasar
Tugas Tutorial III
16 November 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 16 November 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.Pd
NIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
CATATAN TUTORIAL ( CATUT )
Kode Mata Kuliah/ SKS : PDGK 4504/ 3 SKS Pertemuan ke : 8Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SDSemester : IX ( Sembiln )Nama Pengembang : Purwanti, S.Pd.
RAT - SATTanggal Catatan Kegiatan Tindak Lanjut
ParafPertemuan
KePokok Bahasan Pengembang Pengurus
8. Model Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar
23 November 2014
Mengetahui, Bandar Sri Bhawono, 23 November 2014Pengurus Pokjar Pengembang/ Tutor Mata Kuliah,
YR. TUGIYANTO, S.Pd PURWANTI, S.Pd
NIP. 460007648 NIP. 19600421 199803 2 001
top related