projeto político pedagógico ec18
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PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO
Escola Classe 18 de Taguatinga METAS E INDICADORES
1. MISSÃO DA ESCOLA1. MISSÃO DA ESCOLAA Missão da Escola Classe 18 de
Taguatinga é oferecer o espaço para a organização e sistematização do conhecimento, desenvolvimento integral do educando; formação para a cidadania; aprimoramento da pessoa humana, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e crítico, garantindo as condições necessárias para o exercício pleno da cidadania e da construção do conhecimento sistematizado, propiciando uma aprendizagem mais efetiva e, conseqüentemente, maior sucesso escolar com melhores índices de avanço. Considerando também a importante missão de oferecer práticas pedagógicas que atendam às diferenças, valorizando-as como elementos de crescimento, fazendo-se necessário diversificar e adaptar os conteúdos, a fim de garantir a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais ou defasados idade/série.
Para garantir a aprendizagem efetiva, a inclusão educacional, a construção de valores, a participação de todos os segmentos envolvidos e a prática de ações pedagógicas que propiciem o exercício da cidadania, faz-se necessário cumprir metas e indicadores educacionais e de gestão. Entre eles:
☺ Garantir, ao longo do ano, a qualidade da Unidade Pública de Ensino, revelada na credibilidade da comunidade, por meio da procura por vagas, no número de depoimentos e avaliações positivas, do índice zero de evasão e mínimo de repetência (3,17% em 2007). ☺ Construir um processo educativo, em que o aluno possa identificar-se como parte integrante da natureza, atuando de forma respeitosa e responsável em relação ao meio ambiente, iniciando a coleta seletiva do lixo escolar e outras ações a partir de abril de 2008.☺ Fazer da escola um espaço onde o aluno possa se instrumentalizar para constituir-se leitor e escritor produtivo, a partir do início do ano letivo.
PROJETOSPROJETOS Reinventando a
Biblioteca*Educação e Movimento*
Informática Educativa e Integrada*
Pequenos Autores, Grandes Obras*
Ecologia em Ação
Escolinha de Pais
Orientação Educacional *
Ciência em Foco
“Um Novo Olhar” Projeto da Sala de Recursos *
Na escola são Na escola são desenvolvidos projetos desenvolvidos projetos
por série, como: por série, como: Poesia Todo Dia e Poeta da Vez
Educação com Emoção
•Projeto Interventivo do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA)*
Minha história Nossa história
SUPER
PROERD
GRÁFICOSGRÁFICOS
8486889092949698
100
2002 2003 20042005
20062007
2002 2003 2004 2005 2006 2007
1ª série 91,32 96,15 95,12 94,87 100 100
2ª série 95,37 96,96 94,36 96,28 100 100
BIA Etapa III 94,24 90,2
3ª Série 96,47 95,97 93,56 95,73 98,03 97,28
4ªsérie 98,26 98,25 97,4 98,29 97,99 97,21
APROVAÇÃO POR SÉRIE
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8
2002
2003
2004
2005
2006
2007
3ª Série; 0,39
ABANDONO
Prova Brasil – 2005/2007Prova Brasil – 2005/2007NOTA PROVA BRASIL- 2005 / 2007
MATEMÁTICA PORTUGUÊS NOTA MÉDIA
2005 2007 2005 2007 2005 2007
212,42 219,63 205,59 197,23 5,76 5,74
ÍNDICES - IDEBÍNDICES - IDEBIDEB - 2005 / 2007
2005 2007
5,5 5,6
Taxa de aprovação – Taxa de aprovação – 2005/20072005/2007
TAXA DE APROVAÇÃO - 2005 / 2007
SI a 4ª SI 1ª 2ª 3ª 4ª
2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007 2005 2007
96,4 96,8 0 100 94,9 100 96,3 90,2 95,7 97,2 98,3 97,2
Fato
res
Fato
res
• TURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSASTURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSAS
• ALUNOS NOVATOSALUNOS NOVATOS
• ROTATIVIDADE DE PROFESSORESROTATIVIDADE DE PROFESSORES
• PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)
• ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONALORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
TRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULATRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULA
• REGIME DISCIPLINARREGIME DISCIPLINAR
• ASPECTOS FÍSICOSASPECTOS FÍSICOS
• RELACIONAMENTOS INTERPESSOAISRELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS
• CONHECIMENTO DO CURRÍCULOCONHECIMENTO DO CURRÍCULO
• FORMAÇÃO CONTINUADAFORMAÇÃO CONTINUADA
A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas ações pedagógicas e administrativas em consonância ações pedagógicas e administrativas em consonância
com o propósito e as diretrizes emanadas na legislação com o propósito e as diretrizes emanadas na legislação local e federal.local e federal.
Os princípios relacionados a seguir norteiam o trabalho da instituição e têm sua base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, Lei de Diretrizes e Bases e Plano de Desenvolvimento da Educação, referências nacionais adaptadas à realidade local e no atual Currículo do Ensino Fundamental SEE/DF:
1. Construção do cidadão ético, reflexivo, crítico, participativo e transformador para que possa aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
2. Democratização das ações, possibilitando a liberdade e o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas.
3. Garantia de acesso e permanência da criança na escola, incluindo as crianças de seis anos e as crianças com necessidades educacionais especiais. Garantia do aumento gradativo do período letivo diário (escola integral).
4. Valorização e formação permanente de professores, por meio da potencialização do tempo nas coordenações pedagógicas e outros.
5. Busca permanente do padrão de qualidade pedagógica.
A VIDA é
construída nos
sonhos e
concretizada
no AMOR.”
A proposta pedagógica da A proposta pedagógica da ESCOLA CLASSE 18 DE ESCOLA CLASSE 18 DE
TAGUATINGA TAGUATINGA prevê que prevê que o aluno seja sujeito de sua própria aprendizagem o aluno seja sujeito de sua própria aprendizagem
em busca da compreensão do MUNDO.em busca da compreensão do MUNDO.
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