projecte animals p4

P-4

CURS 2016/2017

ESCOLA NOVA DE CERVELLÓ

PROJECTE: ELS ANIMALS

1er PROJECTE: EL NOM DE LA CLASSE

JA SOM A P-4 I ENS SENTIM MOLT GRANS!

HEM DE TORNAR A TRIAR EL NOM DE LA NOSTRA

CLASSE, QUINA EMOCIÓ! CADA NEN I NENA

PROPOSA UNA IDEA DE COM VOL QUE ES DIGUI LA

CLASSE. CADA VEGADA LES NOSTRES PROPOSTES

SÓN MÉS ORIGINALS! MIREU, MIREU QUINA

PLUJA D’IDEES VAM FER!!

DESPRÉS DE LA PLUJA D’IDEES HEM DE FER VOTACIONS PER VEURE QUIN ÉS EL NOM QUE VOL LA MAJORIA DE NOSALTRES…

LES VOTACIONS JA SÓN UNA COSA HABITUAL A LA CLASSE. SABEM QUE A CADA VOTACIÓ NOMÉS PODEM VOTAR UNA VEGADA,AIXÍ QUE ENGANXEM EL NOSTRE NOM A LA IMATGE QUE VOLEM

QUE SURTI.

VAM HAVER DE FER 3 VOTACIONS I LA TRIA FINAL.TOT ESTAVA MOLT IGUALAT ENTRE l’AIGUA,

LIBÈLULLES I ANIMALS PERÒ…FINALMENT VAN TENIR MÉS VOTS:

ELS ANIMALS!

HOLADE SEGUIDA VAM ANAR A COMUNICAR A LA RESTA DE CLASSES QUE JA TENIEM NOM. ENS VAM PINTAR LA CARA DE L’ANIMAL QUE MÉS ENS AGRADA I VAM ANAR PER TOTA L’ESCOLA A PRESENTAR-NOS.

VAM PINTAR UNS DIBUIXOS D’ANIMALS PER POSAR A LA ROTLLANA.

HOLA P3! US VENIM A DIR QUE SOM LA CLASSE DELS ANIMALS!!

UN DIA ENS VA ARRIBAR A LA CLASSE UN CAIXA SORPRESA…HAVÍEM DE FICAR LA MÀ AMB ELS ULLS TANCATS I ENDEVINAR QUÈ HI HAVIA A DINS!

EREN UNS ANIMALS DE JOGUINA QUE ENS VAN ENCANTAR!

POC DESPRÉS, MOLTS NENS I NENES VAN COMENÇAR A PORTAR CONTES, LLIBRES, DVD’S, DIBUIXOS, MANUALITATS I OBJECTES RELACIONATS QUE ENS VAN AJUDAR MOLT A COMENÇAR EL NOSTRE PROJECTE.

QUAN TENIM UN DUBTE I L’HEM DE SOLUCIONAR, ÉS MOLT IMPORTANT SABER A ON PODEM TROBAR LA RESPOSTA… DONCS ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS ANIMALS JA HO TENEN MOLT CLAR… PREGUNTANT ALS PARES I MARES, A LA MESTRA, MIRANT LLIBRES, DIARIS…

ON PODEM TROBAR LA INFORMACIÓ?

BUSCANT A L’ORDINADOR

ANANT A LA BIBLIOTECA

PREGUNTANT A ALTRES COMPANYS/ES…

L’ARRIBADA DE L’ELMER I EN RATLLETES…LES MASCOTES QUE ENS ACOMPANYARAN DURANT

TOT EL CURS I QUE MARXARAN CADA CAP DE SETMANA AMB ALGUN NEN O NENA…

TIPUS D’ANIMALS

D’ANIMALS HI HA DE MOLTS TIPUS, PERÒ COM ELS PODEM CLASSIFICAR?

UN DIA VAM AGAFAR TOTS ELS ANIMALS QUE TENIEM A LA CLASSE I DESPRÉS DE JUGAR UNA ESTONA AMB ELLS ENS VAM PREGUNTAR: COM ELS PODRIEM ORDENAR? VAM COMENÇAR A DONAR RESPOSTES: PER FAMILIES! TOTS ELS LLEONS JUNTS, TOTES LES VAQUES JUNTES…; UNS A SOBRE DELS ALTRES; ELS NOUS A UNA CAIXA I ELS VELLS A UNA ALTRA;…FINS QUE ALGÚ VA DIR: ELS QUE VIUEN A L’AIGUA JUNTS, ELS QUE VIUEN A LA TERRA JUNTS I ELS QUE VIUEN AL CEL! I AIXÍ HO VAM FER! VAM ORDENAR ELS ANIMALS DE LA NOSTRA CLASSE SEGONS A ON VIUEN!

VAM FER UN MURAL D’ANIMALS TERRESTRES, AERIS I AQUÀTICS MOLT

XULO!

DESPRÉS VAM PINTAR I RETALLAR ALGUNS ANIMALS I ELS VAM ENGANXAR AL MURAL. AMB ALGUNS TENIEM DUBTES, AIXÍ QUE VAM HAVER DE DEBATIR I INVESTIGAR

UNA MICA MÉS.

A LA CLASSE VAM MONTAR UNS ESPAIS AMB ELEMENTS NATURALS QUE SIMULAVEN UNA GRANJA I UNA SELVA.

TAMBÉ VAM BUSCAR UN AQUARI I VAM COL·LOCAR ALLÀ ELS AANIMALS D’AIGUA.

ENS VAM ADONAR QUE ELS ANIMALS TERRESTRES PODEN VIURE A LLOCS MOLT DIFERENTS I QUE SEGONS A ON VIUEN EL SEU ESTIL DE VIDA ÉS TAMBÉ MOLT

DIFERENT. HI HA ANIMALS QUE VIUEN A LA SELVA QUE HAN DE CAÇAR PER MENJAR, COM ELS QUE VIUEN AL BOSC O ALS POLS, HI HA ANIMALS QUE VIUEN A LES

GRANGES A ON UN GRANGER ELS PROPORCIONA EL MENJAR I TÉ CURA D’ELLS. D’ALLÀ S’EXTREUEN MOLTS ALIMENTS QUE DESPRÉS NOSALTRES MENJAREM, COM

ELS OUS, LA LET, EMBOTITS, CARNS…

GRÀCIES A LA INFORMACIÓ QUE VA PORTAR LA LAIA VAM VEURE QUE TAMBÉ PODIEM CLASSIFICAR ELS ANIMALS SEGONS COM NEIXEN.

ELS ANIMALS QUE NEIXEN DE LA PANXA DE LA SEVA MARE ES DIUEN MAMÍFERS I ELS QUE NEIXER DELS OUS, OVÍPARS.

VAM APROFITAR PER VEURE UNS VIDEOS SOBRE EL TEMA I PER FER UNA CONVERSA SOBRE COM NEIXEM NOSALTRES, ELS ÉSSERS

HUMANS I DE PER QUÈ ELS PARES NO PODEN TENIR BEBÉS A LA PANXA.

MIREU AMB

QUINES CARES ES

VAN QUEDAR!

EN GABRIEL ENS VA EXPLICAR QUE TAMBÉ PODEM CLASSIFICAR ELS ANIMALS SEGONS EL QUE MENGEN. SI MENGEN CARN SÓN CARNÍVORS, SI MENGEN PLANTES SÓN

HERBÍVORS I SI MENGEN DE TOT UNA MICA S’ANOMENEN OMNÍVORS.

QUIN ANIMAL T’AGRADARIA SER?DES DE PLÀSTICA VAM FER UNA ACTIVITAT AMB AQUAREL·LES I CERES AMB LA QUE

VAM GAUDIR MOLT. HAVIEM DE PENSAR QUIN ÉS L’ANIMAL QUE ENS AGRADARIA SER I DIBUIXAR-LO.

DURANT ELS AMBIENTS D’APRENENTATAGE TAMBÉ HEM APROFITAT PER COMPTAR QUANTS ANIMALS TENÍEM DE CADA ESPÈCIE…

ARA QUE JA SABEM TANTES COSES SOBRE ELS ANIMALS, JA PODEM ANALITZAR-LOS UNA MICA…

CADA VEGADA QUE UN NEN O NENA PORTA UN ANIMAL EN DIEM LES SEVES CARACTERÍSTIQUES…

LINX, ELEFANTS, CARGOLS…

SARGANTANES, OSOS, TIGRES, DINOSAURES, LLOPS, HIPOPÒTAMS, TORTUGUES…

TENIEM MOLTES GANES DE PREGUNTAR-LI A UN VETERINARI COM CUREN ALS ANIMALS I COM ÉS LA

SEVA FEINA…UN DIA ENS VAM ENTERAR QUE LA GERMANA DEL PERE ENRIC HO ÉS, AIXÍ QUE LI VAM ESCRIURE UNA

CARTA PER CONVIDAR-LA A LA CLASSE!VA VENIR ENCANTADA I ENS VA EXPLICAR MOLTES

COSES INTERESSANTS. A MÉS A MÉS ENS VA REGALAR GORROS, XERINGUES, MASCARERTES…DE

VETERINARI I VAM ESTAR JUGANT AMB ELLS.

MOLTES GRÀCIES MARTA!

PER FINALITZAR EL PROJECTE I ACABAR D’ACLARIR ALGUNES DE LES PREGUNTES QUE ENS HAVÍEM

PLANTEJAT VAM CONVIDAR A EN VICTOR, PROFESSOR DE LA UNIVERSITAT DE VETERINARIA DE BCN I PARE DE

L’ESCOLA. ENS VA PORTAR OSSOS D’ANIMALS DE VERITAT I RADIOGRAFIES QUE VAM PODER MIRAR COM

AUTÈNTICS VETERINARIS. TAMBÉ ENS VA EXPLICAR ALGUNES COSES SOBRE ELS OCELLS, COM PERQUÈ

PODEN VOLAR.

MOLTES GRÀCIES VICTOR!

LES ACTIVITATS QUE HEU VIST ANTERIORMENT ENS HAN PERMÉS APRENDRE MOLTS CONTINGUTS DE FORMA SIGNIFICATIVA I MOTIVADORA, JA QUE TOTES PARTEIXEN DELS INTERESSOS DELS NENS/ES.

A MÉS A MÉS DEL QUE HEU POGUT VEURE, AL LLARG DEL PROJECTE TAMBÉ:-HEM TREBALLAT VOCABULARI RELACIONAT AMB EL TEMA.-HEM TREBALLAT LECTOESCRIPTURA: A PARTIR DE LES PARAULES TREBALLADES, ENS HEM INICIAT EN L’APRENENTATGE DE LES LLETRES (COM ES DIUEN I COM SONEN).

QUÈ HEM APRÉS?

EN PODEU PRACTICAR A

CASA!

- HEM APRÈS ALGUNES CANÇONS D’ANIMALS.- HEM TREBALLAT LLENGUATGE MATEMÀTIC:

ELS NOMBRES FINS EL 5; - ETC.

GRÀCIES A TOTS/ES PER PARTICIPAR I IMPLICAR-VOS TANT!

HEM ACONSEGUIT APRENDRE MOLTES COSES MOTIVATS I AMB IL·LUSIÓ!