presentación comisiones consejo superior
Post on 09-Apr-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
1/39
ComisinFormacin GeneralHonorable Consejo
Superior
Octubre 15, 2010
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
2/39
Decano de la Facultad de Teologa, profesor Joaqun Silva
Decano de la Facultad de Letras, profesor Jos Luis Samaniego
Decano de la Facultad de Filosofa, profesor Mariano de la Maza
Decano de la Facultad de Derecho, Profesor Arturo Irarrzaval
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, profesor Pedro Morand
Decano de la Facultad de Educacin, profesor Francisco Claro
Director Acadmico de Docencia, profesor Manuel Villaln
Director del Programa College, profesor Toms Chuaqui
Representante de los acadmicos, profesor Gonzalo Saavedra
Representante de los acadmicos, profesor Luis Eduardo Bresciani
Consejero Superior , Carlos Figueroa
Vicerrector Acadmico, profesor Roberto Gonzlez.
Miembros de la ComisinFormacin General HCS
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
3/39
DESAFO DE FORMACIN INTEGRAL:Qu tipo de formacin integral queremos
impartir en la UC? Cul es el modelo de formacin integral que hemos promovido en nuestro proyecto
educativo a fin promover la integracin del saber?
Queremos un modelo de formacin integral flexible, comn para todos, con exclusiones?
En qu medida el actual programa de formacin general ha contribuido a promover laintegracin del saber? Cules son las fortalezas y debilidades de este programa?
Qu elementos fundamentales debemos considerar para promover la integracin de saberesen un programa de formacin integral que le agregue valor a los estudiantes de la UC?
Desarrollo de competencias transversales? Cules? Focalizada en ciertos mbitos?
Debemos promover que los alumnos conozcan mtodos de razonamientos distintos delos que le entrega su formacin disciplinaria?
Cmo motivar a los estudiantes por expandir su formacin ms all de su propiadisciplina?
Qu estrategias, prcticas, iniciativas y sistema de incentivos debiramos tener para
asegurar la apropiacin de la formacin integral por parte de las Facultades y del cuerpoacadmico?
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
4/39
La universidad aspira a lograr una educacin solida ,arraigada en la
ciencia ,el arte y la moral, penetrada en el espritu que anima a esta
Casa de Estudios ,por el amor a la cultura y por el servicio a los
hombres en quienes se sirve a Dios. Desea por lo tanto ,que todos los
que estudien en ella no resulten solo cientfica y tcnicamente
capacitados ,sino que estn tambin abiertos a las distintas
dimensiones de lo humano conscientes de su responsabilidad personal
y social e impregnados de un espritu cristiano que los capacite para
asumir en forma efectiva una accin orientadora y conductora frente adesafos que plantea el desarrollo integral de una sociedad libre de
injusticias que el pecado y los errores del hombre han permitido o
establecido que afectan a vastos sectores que sufren sus
consecuencias espirituales y materiales (II.8)
Declaracin de Principios de laPontificia Universidad Catlica de Chile
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
5/39
Antecedentes
Algunos antecedentes relevantes de laFormacin General
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
6/39
N de alumnos por ao inscritos encursos de Formacin General para elperiodo 2003-2009
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
7/39
N de alumnos inscritos en cursos Teolgicos (TTF) para elperiodo 2003-2008.
Evolucin N de alumnos inscritos en cursosAntropolgicos y Teolgicos
N de alumnos inscritos en cursos Antropolgico - ticos (AE) para el periodo 2003-2008.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
8/39
Certificados Acadmicos ms solicitados porlos alumnos
Certificado Acadmico Total general
CERTIFICADO ACADMICO EN EDUCACIN 310CERTIFICADO ACADEMICO EN PROMOCION Y CUIDADO DE LA SALUD 205CERTIFICADO ACADEMICO EN GESTION DEL EMPRENDIMIENTO 203CERTIFICADO ACADEMICO EN ECONOMIA 122CERTIFICADO ACADEMICO EN ACTIVIDAD FISICA, DEPORTE, EDUCACION Y SALUD 119CERTIFICADO ACADEMICO EN HISTORIA CONTEMPORANEA 111CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTETICA DEL CINE 99CERTIFICADO ACADMICO EN ESTUDIOS AMBIENTALES 92
CERTIFICADO ACADEMICO EN POLITICAS PUBLICAS 85CERTIFICADO ACADEMICO EN RELACIONES INTERNACIONALES 79CERTIFICADO ACADEMICO EN HISTORIA DEL ARTE 66CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTUDIOS URBANO-REGIONALES 61CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTETICA DE LA FOTOGRAFIA 59CERTIFICADO ACADEMICO EN SOCIOLOGIA 55CERTIFICADO ACADEMICO EN PSICOLOGIA SOCIAL 50CERTIFICADO ACADMICO EN ESTUDIOS ASITICOS 48CERTIFICADO ACADEMICO EN ARTES 47
CERTIFICADO ACADEMICO EN DISENO INTEGRAL 41CERTIFICADO ACADEMICO EN FILOSOFIA 40CERTIFICADO ACADEMICO EN PSICOLOGIA EVOLUTIVA 34CERTIFICADO ACADEMICO EN HISTORIA Y TEORIA DEL ARTE 33CERTIFICADO ACADEMICO EN MUSICA ELECTROACUSTICA 32CERTIFICADO ACADEMICO EN CIENCIA POLITICA 32CERTIFICADO ACADMICO EN INNOVACIN 32CERTIFICADO ACADEMICO EN AMERICA LATINA CONTEMPORANEA 30
OTROS 731Total general 2816
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
9/39
* Se excluyen los cursos teolgicos y antropolgico tico** Categora Otros incluyen los cursos CARA, ingls, curso preparacin
Distribucin porcentual de los alumnos inscritos en cursos de FormacinGeneral por rea de conocimiento.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
10/39
10
1,5 4,5
6,7
21,4
27,0
9,3
0,7
28,9
Muy malo Malo Menos queregular
Regular Bueno Muy Bueno Excelente No sabe/n.c.
0
10
20
30
40
50
60
12,7%10,0%
37,0%
En general, cmo evala el Plan deFormacin General implementado
en la Universidad?
Encuesta Acadmicos , Direccin de Docencia,
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
11/39
Cun satisfecho te encuentras con laFormacin General?
Encuesta Alumnos
Encuesta Alumnos realizado en segundo semestre 2009.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
12/39
12
4,5
18,1
28,5
21,9
26,9
1,0
7,0
30,7
35,0
26,4
Nada Poco Algo Mucho No sabe/ n.c.0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Desarrollo Profesional Desarrollo Personal
Cunto cree Ud. que aporta el Plan deFormacin General al desarrollo profesional y
personal de sus alumnos?
Encuesta Acadmicos , Direccin de Docencia,
C t t l d F i G l l
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
13/39
Cunto aportan los cursos de Formacin General alDesarrollo profesional y al personal? Encuesta
Alumnos
Encuesta Alumnos realizado en segundo semestre 2009.Total res uestas :712.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
14/39
Criterio
msImportante
2 ms
Importante
3 ms
Importante
Que el curso del PFGpertenezca reas de inters(por sentir vocacin y/otener habilidades en esarea)
324 112 64
Que el curso del PFG seacompatible con mi horariode clases
188 221 134
Que el curso del PFG seimparta en el mismo campusque asisto regularmente aclases
62 120 142
Fuente: Encuesta realizada a estudiantes para Proyecto MECESUP
PUC0715 - ao 2009
Seala los 3 criterios ms importantes que utilizas a la hora deelegir los cursos de PFG (marcar una por columna). N = 712
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
15/39
35%
27%
26%
23%
22%
21% 21% 21% 20%20% 20%
17% 17%16% 16%
15%15%
14%
12% 12% 12% 11% 11% 11% 10%
7%7% 7% 7%
5%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
%dealumnos inscritos enCApor UnidadAcadmica(N=2.816)
Perfil alumno inscrito en un CA al primersemestre de 2010
Alumnos inscritos en certificados acadmicos expresado como % del N total dealumnos de la U. Acadmica.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
16/39
Rtulos de fila Arte y humanidades Ciencias Naturales Ciencias Sociales Otros Total general
Arte y humanidades 271 13 197 481
Ciencias Naturales 192 336 636 5 1169
Ciencias Sociales 270 145 669 14 1098
Otros 15 16 37 68
Total general 748 510 1539 19 2816
Rtulos de fila Arte y humanidades Ciencias Naturales Ciencias Sociales Otros Total generalArte y humanidades 36% 3% 13% 0% 17%
Ciencias Naturales 26% 66% 41% 26% 42%
Ciencias Sociales 36% 28% 43% 74% 39%
Otros 2% 3% 2% 0% 2%
Total general 100% 100% 100% 100% 100%
Arte yHumanidades
Nota: Educacin est agrupadadentro del rea de CienciasSociales
Alumnos inscritos en Certificados Acadmicos segn rea del conocimiento
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
17/39
rea conocimiento Unidad AcadmicaArte y humanidades ARTE
TEATRO
TEOLOGIA
ESTETICA
DISEO
LETRAS
FILOSOFIA
MUSICA
ARQUITECTURA
ESTUDIOS URBANOS
Ciencias Naturales CONSTRUCCION CIVIL
FISICA
INGENIERIA
MATEMATICA
QUIMICA
AGRONOMIA
CIENCIAS BIOLOGICAS
ENFERMERIA
MEDICINA
GEOGRAFIA
Certificados Acadmicos agrupados segn Areas yUnidades acadmicas
rea conocimiento Unidad Acadmica
Ciencias Sociales ECON OMIA
DERECHO
EDUCACIN
PERIODISMO
PSICOLOGA
TRABAJO SOCIAL
CIENCIA POLITICA
HISTORIA
SOCIOLOGIA
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
18/39
Certificados acadmicos de mayor demandaPerodo de creacin 2001-2010
NOMBRE CA AOcreacio
n
NInscritos
N total detitulados
%
CERTIFICADO ACADMICO EN INNOVACIN 2010 76 0 0%CERTIFICADO ACADEMICO EN ARTES 2008 58 1 2%
CERTIFICADO ACADEMICO EN ACTIVIDAD FISICA, DEPORTE, EDUCACION YSALUD
2007 175 6 3%
CERTIFICADO ACADEMICO EN POLITICAS PUBLICAS 2006 107 3 3%
CERTIFICADO ACADEMICO EN GESTION DEL EMPRENDIMIENTO 2005 278 18 6%
CERTIFICADO ACADEMICO EN PSICOLOGIA EVOLUTIVA 2003 73 7 10%
CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTUDIOS URBANO-REGIONALES 2006 65 8 12%CERTIFICADO ACADMICO EN ESTUDIOS ASITICOS 2001 69 10 14%CERTIFICADO ACADEMICO EN RELACIONES INTERNACIONALES 2006 114 17 15%CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTETICA DE LA FOTOGRAFIA 2005 95 14 15%
CERTIFICADO ACADEMICO EN DISENO INTEGRAL 2006 64 15 23%CERTIFICADO ACADEMICO EN HISTORIA CONTEMPORANEA 2003 162 40 25%
CERTIFICADO ACADEMICO EN PSICOLOGIA SOCIAL 2003 100 27 27%CERTIFICADO ACADEMICO EN HISTORIA DEL ARTE 2005 97 29 30%
CERTIFICADO ACADMICO EN LITERATURA UNIVERSAL 2004 142 54 38%CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTETICA DEL CINE 2001 318 131 41%CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTETICA DE LA CULTURA ENLATINOAMERICA
2005 54 22 41%
CERTIFICADO ACADEMICO EN ARTE Y ESTETICA ORIENTAL 2003 58 31 53%CERTIFICADO ACADEMICO EN CIENCIA POLITICA 2004 103 91 88%CERTIFICADO ACADEMICO EN AMERICA LATINA CONTEMPORANEA 2004 56 80 143%
C tifi d d i
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
19/39
NOMBRE CA AO
creacionN
InscritosN total detitulados
%
CERTIFICADO ACADEMICO EN ACTIVIDAD FISICA, DEPORTE, EDUCACIONY SALUD 2007 175 6 3%
CERTIFICADO ACADEMICO EN ARTES 2008 58 1 2%CERTIFICADO ACADMICO EN ORIENTACIN FAMILIAR 2008 33 0 0%CERTIFICADO ACADMICO MEDICINA, PERSONA Y CULTURA 2008 29 0 0%CERTIFICADO ACADMICO LGICO-EPISTEMOLGICO 2008 25 0 0%CERTIFICADO ACADMICO ANTROPOLGICO-TICO 2008 23 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN HISTORIA DE LA MSICA 2008 19 1 5%
CERTIFICADO ACADEMICO SOBRE FILOSOFIA MODERNA YCONTEMPORANEA 2008 12 1 8%CERTIFICADO ACADMICO IN ENGLISH LITERATURE 2008 12 0 0%CERTIFICADO ACADEMICO SOBRE FILOSOFIA ANTIGUA Y MEDIEVAL 2008 9 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN EDUCACIN MEDIA 2009 37 0 0%CERTIFICADO ACADEMICO EN ESTUDIOS LITERARIOS 2009 15 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN INNOVACIN 2010 76 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN ANTROPOLOGA SOCIAL 2010 8 0 0%
CERTIFICADO ACADMICO EN HISTORIA DEL MUNDO 2010 7 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN ESTUDIOS CLSICOS GRECO-LATINOS 2010 5 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN CANTO CORAL 2010 5 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN RECURSOS NATURALES Y MEDIOAMBIENTE
2010 3 0 0%
MAJOR EN HISTORIA DEL MUNDO 2010 1 1 100%CERTIFICADO ACADMICO EN PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL 2010 1 0 0%CERTIFICADO ACADMICO EN LITERATURA MUSICAL 2010 1 0 0%
Certificados acadmicosPerodo de creacin 2007-2010
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
20/39
Distribucin categoras profesores en cursospara Formacin General ao 2009
Tipo curso PLANTA CATEGORA N
Profesores
%
Antropolgico tico
ADJUNTA PROFESOR TITULAR ADJUNTO 1 3%PROFESOR ASOCIADO ADJUNTO 5 13%ASISTENTE ADJUNTO 25 63%
ORDINARIA
PROFESOR ASOCIADO 5 13%PROFESOR ASISTENTE 4 10%
ELECTIVOS ADJUNTA PROFESOR EMERITO 1 0.1%
PROFESOR TITULAR ADJUNTO 13 1.3%PROFESOR ASOCIADO ADJUNTO 25 2.5%ASISTENTE ADJUNTO 536 53.7%INSTRUCTOR ADJUNTO 53 5.3%
INVESTIGADOR ADJUNTO 4 0.4%PROFESOR AGREGADO 1 0.1%
ORDINARIA
PROFESOR TITULAR 95 9.5%PROFESOR ASOCIADO 139 13.9%PROFESOR ASISTENTE 131 13.1%
Teolgico ADJUNTA INSTRUCTOR ADJUNTO 2 3%
PROFESOR AGREGADO 33 54%
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
21/39
21
cun de acuerdo o en desacuerdo est con lassiguientes afirmaciones referidas al Plan de
Formacin General?
23,6
14,9
3,7
7,2
7,0
7,2
4,5
24,3
25,6
31,2
27,3
22,7
20,5
13,1
13,2
16,9
18,1
17,3
14,0
21,4
17,8
5,1
8,7
15,1
17,3
22,6
16,1
18,0
27,8
27,5
26,6
24,5
28,2
28,7
40,1
5,9
6,3
5,3
6,3
5,5
6,0
6,4
Los alumnos privilegian los cursosmenos exigentes al momento de
tomar ramos del PFGLos directivos de mi unidad estn
comprometidos con el Plan deFormacin General
FG cumple con el objetivo para el cual fue creado
El PFG, que reemplaz cursosdisciplinares por electivos de
formacin general, ha sido un aportea la formacin profesional de los
egresados UCEstn dadas las condiciones paraque los alumnos tomen los cursos
que desean del PFGLos acadmicos de mi unidad estn
comprometidos con el Plan deFormacin General
En mi unidad, existe una realintegracin entre los alumnos quetoman los cursos como mnimos ocomo parte del Plan de Formacin
General0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo,ni desacuerdo En desacuerdo/Muy en desacuerdo No sabe n.c.
ncuesta Acadmicos , Direccin de Docencia, Empresas
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
22/39
Sistema Antiguo (hab. Lectora) hastaadm. 2007
Nuevo (4 habilidades)
desde adm. 2008% Reprobados testdiagnstico(promedio ltimos 3 aos)
80% 57%
Incidencia en el % deaprobacin test despus derealizar ltimo curso de la
serie
56% 91,1%
% de aprobados en cursos 59% 93%% de reprobados por
inasistencia21% 2%
% de reprobados porrendimiento
20% 5,4%
N al. pendientes a Mayo2010 2.639 (30%) de 8.903 vigentes(adm.2003 a 2007) 2.489 de 4.523 (55%)al. vigentes (adm.2008 y 2009)
Ev. Docente (2 2009) Ingls PUC Ingls PUC
% promedio trabajoprofesor
79% 79% 82% 79%
% recomendara alprofesor 77% 79% 86% 79%
Requisito de Ingls
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
23/39
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
20
40
60
80
100 50
60
70
80
90
100
Relacin entre porcentaje alumnos de FGy la evaluacin docente II-2008.
Porcentaje de alumnos de FG
(%)
Recom
endacin;satisfaccin
(%)
Dedicacinmenoro
igual
(%)
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
24/39
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
50
60
70
80
90
100
Arte y humanidades
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Relacin entre el porcentaje de alumnos de FG y la dedicacinal curso por reas de conocimiento
Alumnos FG(%)
Ded
icacionemenoro
igual
(%)
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
25/39
Conclusiones y recomendacionesComisin
Formacin Integral en la UCJornada de Marbella 2010
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
26/39
Decano de la Facultad de Teologa, profesor Joaqun Silva
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, profesor Pedro Morand
Decano de la Facultad de Qumica, profesora Mara Anglica de Valle
Director del Programa College, profesor Toms Chuaqui
Representante de los acadmicos, profesor Gonzalo Saavedra
Capelln Mayor de la Universidad, Padre Cristin Roncagliolo
Consejero Superior , Pablo Varas
Vicerrector Acadmico, profesor Roberto Gonzlez.
Formacin Integral Marbella2010
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
27/39
Anlisis del estado actual de la formacin general.
Modelo que subyace a la formacin integral quedeseamos impartir en la universidad.
Lineamientos a considerar en el futuro mediato,orientadas a ajustar positivamente la formacinque entregamos.
Discusin de tres temticas
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
28/39
Fortalezas
Debilidades Acciones
ndice
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
29/39
Fortalezas
1. Revisin crtica de los currculos de estudio de las licenciaturas,propiciando una oferta ms racionalizada y coherente de cursos
2. Creacin de un espacio curricular en todas las mallas de estudio(80 crditos) para la adquisicin de conocimiento ms all del reade concentracin disciplinaria de los estudiantes
3. Promocin de instancias de integracin de conocimientos a travsde mltiples combinaciones temticas, ya sea a travs de la ofertade cursos variados o Certificados Acadmicos.
4. Diversidad en las aulas: estudiantes provienen de diversasdisciplinas, enriquece la discusin al introducir una multiplicidad deenfoques de anlisis en los distintos saberes.
5. Fortalecimiento de la docencia en Facultades.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
30/39
Debilidades
1. Baja proporcin de estudiantes que cumplen el requisito tomandocursos de Ciencias Exactas y Naturales (bordea un 13% en promedio2002-2009).
2.Solo un 15% de estudiantes sigue Certificados Acadmicos.
3. Exclusiones dificultan la toma de ramos de acuerdo con los intereses
vocacionales.4.La mayora de los cursos de FG son ofrecidos por profesores de la
planta adjunta y generalmente pertenecientes a la categoraAsistente.
5. No hay apropiacin de la entrega de FG por parte de las unidadesacadmicas.
6.Dificultades en la integracin de saberes en los mismos profesoresde cada especialidad y, asimismo, falencias en la articulacin razn yfe.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
31/39
Debilidades y Acciones a evaluar
Debilidad
- Baja demanda porcursos y CertificadosAcadmicos en CienciasExactas y Naturales
Acciones- Crear nuevos cursos ad hoc para
la FG que con altos estndares decalidad acadmica.
- Mejorar el sistema de informacina los estudiantes al momento deeleccin de los cursos.
- Promover tutoras y asesorasacadmicas en las propiasFacultades.
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
32/39
Debilidad
- Limitada oferta de CertificadosAcadmicos en reas quepermitan una efectivaintegracin de saberes.
- Poco inters por seguircertificados acadmicos.
Acciones- Identificar con las Facultades reas de
inters que promuevan una formacinintegral de calidad de los alumnos.
- Ampliar y mejorar la oferta de
certificados acadmicos disciplinares einterdisciplinares
- Elaborar un sistema que garanticevacantes para los alumnos que tomencertificados a partir del tercer curso .
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
33/39
Debilidad
- Exclusiones limitan lasopciones y oferta de
cursos de FG
Acciones
Redefinir el concepto deexclusin, por uno que
asegure el trnsito de losalumnos por diversossaberes (o biencertificados) en lasdistintos mbitos (ciencias
sociales, naturales, artes,etc.),
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
34/39
Debilidad
- Las unidades acadmicasasignan la docencia paralos cursos de formacingeneral a profesores demenor experiencia.
Acciones
Disear un sistema dedistribucin de incentivos a
las UA para que los cursosFG sean dictados porprofesores de mayorexperiencia, preparadospara la integracin de
conocimientos enconcordancia con losprincipios de la UC.
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
35/39
Debilidad- Falta de apropiacin del modelo
de FG por parte del cuerpoacadmico y de las facultadesen su conjunto.
- Dificultades en la integracin desaberes en los mismosprofesores de cada especialidad.
Acciones- Generar estrategias que promuevan la
apropiacin del modelo de formacingeneral por parte del cuerpoacadmico y de las facultades.
- Disear un programa de formacinacadmica que promueva: vincularactivamente el modelo educativo alquehacer docente; integrar los saberesal analizar la realidad y estimular eldilogo Fe y Razn.
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
36/39
Debilidad
- Escasa presencia deexpresiones culturales quepotencian la catolicidad yque acojan a los miembrosde la comunidad UC en yms all de las clases.
Acciones
- Aumentar la oferta de msica sacra,de literatura, cine y otras formas dearte en los espacios de la universidad
- Estudio para el diseo de espaciosfsicos y curriculares en que lacomunidad acadmica en su conjuntotenga la oportunidad de entrar encontacto con los saberes amplios,profundos y compartidos.
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
37/39
Debilidad
- Falta de madurezacadmica de los
alumnos para tomarlos cursosantropolgicos yteolgicos
Acciones
Ubicar los cursosantropolgicos y teolgicos
en el segundo y tercer aodel currculo, de manera depromover dominioscomprensivos en estosmbitos y ejercitar el
pensamiento crtico.
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
38/39
Debilidad
- Debilidades en eldesarrollo de dominios
instrumentales como elidioma castellano y elingls
Acciones
- Elevar las exigencias intelectuales, exponiendo a los alumnos a lalectura de textos de mayor
complejidad y riqueza analtica- Aumentar la oferta de cursosdisciplinarios en ingls.
- Ampliar la oferta y estrategiasdocentes para mejorar el dominiodel idioma castellano
Debilidades y Acciones a evaluar
-
8/8/2019 Presentacin Comisiones Consejo Superior
39/39
Debilidad
- Falta sistema deseguimiento y monitoreo delplan de formacin integralque aborde temas decontenidos como deapropiacin por parte de losalumnos y cuerpo docente
Acciones
- Desarrollar un sistema deevaluacin de la docencia centradaen los aprendizajes y no tanto en la
satisfaccin de los alumnos con loscursos y docentes .
- Aplicar encuesta de seguimiento encalidad y satisfaccin del programade formacin de la universidad a
los alumnos, egresados yempleadores.
Debilidades y Acciones a evaluar
top related