power point,urutan dan pola nombor

Trends and Issues in Education

for Mathematical Sciences

SME3023

Aktiviti Interaktif

TINGKATAN SATUURUTAN DAN POLA NOMBOR

Nama No matrik

Leander James D20091035061

Ahmad Razin b. Ab Kadir D20091034981

Nama Pensyarah : PROF. DR. MARZITA PUTEH

1

Objektif pembelajaran :

Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor

yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan

secara menurun dalam selang pelbagai saiz.

2

Hasil pembelajaran :

Pelajar mampu menerangkan dan menentukan pola

bagi satu urutan nombor.

3

1• Pelajar diterangkan tentang konsep urutan dan pola nombor

• Guru memberikan beberapa contoh konsep urutan dan pola nombor.

2

• Guru membuat satu aktiviti yang melibatkan urutan dan pola nombor bagimengukuhkan lagi tahap kefahaman pelajar.

• Aktiviti yang dimaksudkan disini adalah pelajar diminta membentuk 5 kumpulan dan diminta membentuk poligon daripada batang mancis yang diagihkan

3• Guru mengagihkan batang mancis kepada pelajar

• Pelajar membentuk poligon yang disuruh oleh guru

Langkah-langkah aktiviti

4

4

• Setelah pelajar selesai membentuk poligon seperti yang diarahkan oleh guru, pelajar diminta mengira bilanganbatang mancis yang diperlukan dalam membentukpoligon tersebut.

5• Contohnya segi tiga,

6

• Kumpulan yang telah siap diminta mengaitkan aktivititersebut dengan urutan dan pola nombor

• Guru membuat kesimpulan dengan aktiviti yang telahdilaksanakan.

5

Kesimpulan

Melalui aktiviti ini, pelajar dapat mengukuhkan lagi pemahamanmereka tentang konsep urutan dan pola nombor disamping dapatmengaitkan ilmu Matematik tersebut dalam kehidupan seharian.

Para pelajar juga dapat bertukar pendapat sesama mereka danseterusnya mampu mengembangkan ilmu pengetahuan mereka

6

7