please move the desks the required distance from the wall. 2 full squares

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ALC 56

• Escribe 9 partes del cuerpo en español. Identifica los partes del cuerpo con una foto de clip art o traducir al español.

Objetivo del contenido

• Yo puedo nombrar 10 partes del cuerpo y decir que me duelen y por qué me duelen. Yo puedo practicar la ábilidad de traducir.

Calificar la ALC

• Escribe el total en el primer cuadro• Cada cuadro vale 10 puntos• La foto de clipart mandado por el sr. Slade = 1

punto de credito extra.

#8 va a hacer la bienvenida hoy.

Pasa a Canvas>Cursos>Asignaciones> ALC 50-56>Submit>ALC 50-56>Submit

Pasa a Canvas>Cursos>Quizzes> El Pueblo

• Tendrán lo oportunidad de tomar la prueba 3 veces. Una vez en la clase.

La bienvenida escrita

• Cada día tendrán 2 minutos para escribir las respuestas a las preguntas de la bienvenida.

• No hay bastante tiempo en la clase para terminar la bienvenida escrita. Entonces, tendrán que hacer la bienvendia escrita en casa como tarea.

• La fecha de entregar la bienvenida escrita es el 13 de marzo.

• Deben tener 2 bienvenidas con un compañero hecho.

Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita

• Leer las instrucciones.

Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita

• Leer las instrucciones.• Copiar las preguntas a Google Docs.

Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita

• Leer las instrucciones.• Copiar las preguntas a Google Docs.• Nombra el documento Bienvenida escrita

Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita

• Tendrán lo oportunidad de contestar todo posible in 2 minutos.

Documento nuevo

• 2 x 4 • Título = el cuerpo

#

Total

El cuerpo

NombreClase

PeríodoFecha

Los partes del cuerpo

Hay que trabajar con varios compañeros para escribir 21 partes del cuerpo.

Siéntense frente a frente

Pensar con su compañero

• Trabajan juntos por un minuto. Piensen de los nombres de partes del cuerpo y apuntenlos en el primer cuadro.

• Al final deben tener 21 partes del cuerpo.

Pasa con otro compañero

• Uno pasa a un pupitre a la izquierda y uno pasa a un pupitre a la derecha.

Comparen información y apuntan las palabras diferentes.

• Después pongan más partes del cuerpo

Pasa con otro compañero

• Uno pasa a un pupitre a la izquierda y uno pasa a un pupitre a la derecha.

Comparen información y apuntan las palabras diferentes.

• Después pongan más partes del cuerpo

Pasa con otro compañero

• Uno pasa un pupitre a la izquierda y uno pasa un pupitre a la derecha.

Comparen información y apuntan las palabras diferentes.

• Después pongan más partes del cuerpo

Trabajo individual

• Cuadro 4 • Subtítulo = el diálogo

Lee en voz alta el dialogo abajo.

Lee en voz alta el dialogo abajo. Marca el tiempo de leerlo en cuadro 4.

Pasa con otro compañero

• Uno pasa un pupitre a la izquierda y uno pasa un pupitre a la derecha.

Traducir el diálogo en cuadro 4.

Cuadro 5, 6 y 7

• Crear una escena de dibujos animados para cada línea de la escena. Incluye el diálogo que lo pertenece.