perencanaan dan perancangan sekolah luar biasa...
Post on 22-Jan-2021
25 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH LUAR
BIASA BAGIAN – A ( TUNA NETRA )
TUGAS AKHIR
PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Teknik (S1)
Program Studi Teknik Arsitektur Universitas Sriwijaya
Oleh :
BENI ADIF SAPUTRA
03061181520008
Dosen Pembimbing :
Dr. MAYA FITRI OKTARINI, S.T., M.T.
NIP. 197409262006041002
ARDIANSYAH, S.T., M.T.
NIP. 198210252006041005
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2019/2020
I
II
III
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr,wb
Pertama-tama marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena
telah memberikan karunia dan nikmat yang berlimpah sehingga penulis bisa
menyelesaikan tugas akhir.
Dalam proses penyelesaian tugas akhir, penulis banyak mendapatkan bantuan.
Untuk itu penulis berterima kasih kepada :
1. Sang pencipta yaitu Allah SWT.
2. Keluarga besar yang telah memberikan dukungan secara moril maupun
materil, terutama Ayah dan Ibu yang sangat saya cintai.
3. Ibu Dr. Ir. Tutur Lussetyowati, M.T. selaku Koordinator Program Studi
Arsitektur Universitas Sriwijaya dan selaku penguji.
4. Bapak Dr. Maya Fitri Oktarini, S.T., M.T. selaku dosen pembimbing tugas
akhir yang telah membimbing penulis dan memberikan saran serta masukan
untuk menyelesaikan tugas akhir.
5. Seluruh staff pengajar dan tata usaha pada Program Studi Arsitektur
Universitas Sriwijaya.
6. Terimakasih kepada teman-teman seperjuangan selama studio tugas akhir.
7. Terimakasih kepada Narasumber ( Guru PRPCN Slb-a dan Netra Mandiri )
8. Terimakasih kepada teman-teman dibalik layar Novriza, Muhammad zikri,
Hafis Romadhon, Haradzul, Zega, Ojan, Mia, Hidayah, Jefri Zain, Rifki
Maulana, Farid, Nando, Yuto, Fakhri, Taufik dan Lain-lain.
9. Terimakasih teman-teman seperjuangan Arsitektur 2015 dan PSTA.
Wassalamualaikum Wr, wb
Palembang, Januari 2019
Beni Adif Saputra N PERUNTUKAN
IV
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... IV
KATA PENGANTAR ............................................................................................ V
DAFTAR ISI ......................................................................................................... IV
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ VI
DAFTAR TABEL ............................................................................................... VIII
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... IX
BAB 1 Pendahuluan ................................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Masalah Perancangan ........................................................................ 2
1.3 Tujuan dan Sasaran ........................................................................... 2
1.4 Ruang Lingkup .................................................................................. 3
1.5 Sistematika Pembahasan ................................................................... 3
BAB 2 Tinjauan Pustaka ......................................................................................... 5
2.1 Pemahaman Proyek ........................................................................... 5
2.2 Tinjauan Fungsional ........................................................................ 13
2.3 Tinjauan Obyek Sejenis .................................................................. 16
BAB 3 Metode Perancangan ................................................................................. 21
3.1 Pengumpulan Data .......................................................................... 21
3.2 Proses Analisis Data ........................................................................ 21
3.3 Perangkuman Sintetis dan Perumusan Konsep ............................... 22
3.4 Kerangka Berpikir Perancangan ..................................................... 25
BAB 4 Analisis perancangan ................................................................................. 26
4.1 Analisis Fungsional ......................................................................... 26
4.2 Analisis Spasial / Ruang.................................................................. 27
4.3 Analisis Kontekstual / Tapak .......................................................... 35
4.4 Analisis Geometri dan Enclosure ................................................... 49
BAB 5 Sintesis dan Konsep Perancangan ............................................................. 75
5.1 Konsep Perancangan Tapak ........................................................... 76
5.1.1 Sirkulasi dan Pencapaian .................................................. 76
5.1.2 tata masa .......................................................................... 77
5.1.3 zoning .............................................................................. 78
5.1.4 konsep tata hijau .............................................................. 80
5.2 Konsep Perancangan Arsitektur ...................................................... 80
V
5.2.1 Konsep Gubahan............................................................... 80
5.2.2 Konsep Fasad Bangunan .................................................. 81
5.3 Konsep Perancangan Struktur ........................................................ 82
5.3.1 Sistem Struktur Bawah ..................................................... 82
5.1.2 Sistem Struktur Tengah ................................................... 83
5.1.3 Sistem Struktur Atas ........................................................ 83
5.4 Konsep Perancangan Utilitas .......................................................... 84
5.4.1 Konsep Distribusi Air Bersih ........................................... 84
5.4.2 Konsep Pembuangan Air Kotor dan Limbah ................... 85
5.4.3 Konsep Tata Cahaya ......................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 88
LAMPIRAN ........................................................................................................... 89
VI
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Eksterior PSBN Wyata Guna, Bandung ........................................... 16
Gambar 2.2 Eksterior the poona school and home for the blind ........................... 17
Gambar 2.3. PRPCN Sekolah luar biasa bagian – A Palembang.......................... 19
Gambar 2.4. Rencana Tapak Pada Peta Makro ..................................................... 20
Gambar 2.5. Peta Makro Kawasan Talang Jambe,Sukarami, Palembang ............ 20
Gambar 3.1 Pendekatan Perancangan ................................................................... 23
Gambar 3.2 Kerangka Berpikir ............................................................................. 25
Gambar 4.1 Fungsi Utama .................................................................................... 34
Gambar 4.2. Fungsi Penunjang ............................................................................. 34
Gambar 4.3.Fungsi Penunjang .............................................................................. 35
Gambar 4. 3.1: pemilihan lokasi .......................................................................... 36
Gambar 4. 3.3: Analisa tautan lingkungan ............................................................ 38
Gambar 4.3.4 : Analisa Sirkulasi dan Pencapaian ............................................... 40
Gambar 4. 3.5 : Analisa View ............................................................................... 41
Gambar 4. 3.6 : Analisa View ............................................................................... 42
Gambar 4. 3.7 : Analisa Orientasi Matahari ......................................................... 43
Gambar 4. 3.8 : Sintesa Orientasi Matahari ......................................................... 44
Gambar 4. 3.9: Analisa Sirkulasi angin dan hujan ................................................ 45
Gambar 4. 3.10 : Analisa kebisingan .................................................................... 47
Gambar 4.3.11 : Zonasi Tapak .............................................................................. 48
Gambar 4. 5.1 : Pondasi Tiang Pancang ............................................................... 66
Gambar 4.5.2 : Ramp ........................................................................................... 72
Gambar 4.5.3 : Tangga Vertikal ........................................................................... 72
Gambar 4.5.4 : Sistem Proteksi Kebakaran .......................................................... 72
Gambar 4. 5.5: Sistem Proteksi Kebakaran .......................................................... 73
Gambar 4.5.6: CCTV ............................................................................................ 73
Gambar 4.5.7 : Sistem Komunikasi ...................................................................... 74
Gambar 5. 1 : Ilustrasi Regulasi ............................................................................ 75
Gambar 5. 2 : Sirkulasi Kendaraan ....................................................................... 76
Gambar 5. 3 : Sirkulasi Manusia ........................................................................... 76
VII
Gambar 5. 4: Ilustrasi Organisasi ruang fasilitas utama dan pendukung .............. 78
Gambar 5. 5 : Ilustrasi konsep zonasi ................................................................... 78
Gambar 5. 7 : Ilustrasi konsep Gubahan Massa .................................................... 81
Gambar 5. 8 : Ilustrasi konsep penyelarasan fasad ............................................... 82
Gambar 5.9 Konsep struktur bawah, pondasi dalam – pondasi dangkal .............. 83
Gambar 5.10 Konsep struktur badan .................................................................... 83
Gambar 5.11 Konsep distribusi air bersih ............................................................ 84
Gambar 5.12 Konsep distribusi air bersih ............................................................ 86
Gambar 5.13 Konsep tata cahaya alami ............................................................... 86
VIII
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 struktur kurikulum SMP ................................................................................... 10
Tabel 4. 1 Analisis Fungsi .................................................................................................. 26
Tabel 4. 2 Analisis Kebutuhan Luasan Ruang ................................................................... 33
Tabel 4. 3 Analisis Kebutuhan Luasan Parkir .................................................................... 33
Tabel 4 4 Analisis bentuk dasar bangunan ....................................................................... 52
Tabel 4. 5 Analisa Bentuk Dasar Bangunan............................................................................ 53
Tabel 4. 6 Analisa Alternatif Pola Hubungan Ruang ......................................................... 54
Tabel 4. 7 Jenis pola pencapaian bangunan ..................................................................... 56
Tabel 4. 8 Jenis bentuk entrance bangunan .......................................................................... 57
Tabel 4. 9 Jenis skala .......................................................................................................... 58
Tabel 4. 10Jenis transformasi bentuk dasar .................................................................... 59
Tabel 4. 11Analisis Struktur Atap ..................................................................................... 62
Tabel 4. 12 Analisa Sistem Struktur Bawah ...................................................................... 65
.
IX
DAFTAR LAMPIRAN
1
Bab I Pendahuluan
I.1 Latar Belakang
Berdasarkan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia pasal 31 ayat 2 disebutkan
bahwa “Tiap-tiap warga Negara berhak mendapatkan pengajaran.” Ditambahkan
dalam Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pasal 5 ayat 2 bahwa “Warga Negara yang memiliki kelainan fisik, emosional,
mental, intelektual, atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus. Adanya
undang-undang ini mengisyaratkan bahwa layanan pendidikan harus menyeluruh
ke segala lapisan masyarakat sebagai wujud perkembangan manusia Indonesia
yang seutuhnya dan tidak ada sedikitpun alasan untuk mencegah anak
berkebutuhan khusus untuk dapat memperoleh pendidikan.
Mendapatkan pendidikan merupakan hak setiap individu, baik laki-laki dan
perempuan maupun anak-anak dan dewasa, sertanya memiliki kebutuhan khusus.
Pemerataan pendidikan merupakan salah satu bahasan dalam dunia pendidikan
yang akhir-akhir ini tidak hanya ditujukan kepada anak yang normal pada
umumnya, akan tetapi juga kepada anak dengan kebutuhan khusus.
Anak berkebutuhan khusus tuna netra memiliki keterbatasan dalam pengelihatan,
mempergunakan perabaan dan pendengaran sebagai saluran utama belajar,
Keterbatasan dalam pengelihatan membuat anak tunanetra memiliki karakteristik
khusus terkait dengan keterbatasan yang dimilikinya, Tunanetra adalah istilah
umum yang digunakan untuk kondisi seseorang yang mengalami gangguan atau
hambatan dalam indra penglihatannya. Berdasarkan tingkat gangguannya
Tunanetra dibagi dua yaitu buta total (total blind) dan yang masih mempunyai sisa
penglihatan (Low Visioan).
Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) jumlah penyandang tuna netra dunia
berjumlah 45 juta jiwa, Indonesia nomor 2 terbanyak setelah India dengan jumlah
3.5 jiwa, jumlah tersebut yang berada di Sumatera Selatan ±3000 jiwa.
Akibat hilang/berkurangnya fungsi indra penglihatannya maka tunanetra berusaha
memaksimalkan fungsi indra-indra yang lainnya seperti, perabaan, penciuman,
2
pendengaran, dan lain sebagainya sehingga tidak sedikit penyandang tunanetra
yang memiliki kemampuan luar biasa misalnya di bidang musik atau ilmu
pengetahuan.
Berdasarkan uraian di atas, penyusun merasa penting meneliti lebih jauh mengenai
rancangan sekolah kejuruan penyandang tunanetra dan dapat menyelesaikan
permasalahn serta hambatan apa saja yang dihadapi pada pelaksanaannya.
I.2 Masalah Perancangan
1. Bagaimana merancang Sekolah Luar Biasa – A ( Tuna Netra ) yang mampu
mewadahi kegiatan/aktivitas tunanetra sesuai kebutuhan mereka.
2. Bagaimana merancang Sekolah Luar Biasa Bagian-A ( Tuna Netra ) yang
bisa mengatasi masalah sosial dan kesetaraan pada penyandang Tunanetra?
I.3 Tujuan dan Sasaran
Tujuan
1. Merancang Sekolah Luar Biasa Bagian-A ( Tuna Netra ) yang mampu
mewadahi kegiatan/aktivitas sesuai kebutuhan tunanetra.
2. Merancang Sekolah Luar Biasa Bagian-A ( Tuna Netra ) yang bisa
mengatasi masalah sosial dan kesetaraan pada penyandang Tunanetra.
Sasaran
Merencang Sekolah kejuruan penyandang tunanetra bagi Total Blind dan Low
Vision.
I.4 Ruang Lingkup
Lingkup pembahasan dari segi substansial dalam penulisan ini yaitu tentang
identifikasi permasalahan dalam perencanaan perancangan secara fisik,
meliputi:
3
1. Berbagai teori dan tinjauan. Terdiri dari tinjauan fungsional, tinjauan
kontekstual, tinjauan bangunan dari segi arsitektural, serta tinjauan
struktur dan utilitas yang akan digunakan.
2. Studi dari perancangan yang sejenis, yang dapat dipelajari dan
diterapkan dalam perancangan Sekolah Kejuruan Penyandang
Tunanetra.
3. Kajian soal pendekatan perancangan yang dapat digunakan dalam
merancang.
I.5 Sistematika Pembahasan
Proposal pra tugas akhir ini akan membahas beberapa hal yang disusun dalam
urutan sebagai berikut :
Bab I Pendahuluan
Berisi tentang latar belakang sehingga terpilihnya judul perencanaan, rumusan
permasalahan, tujuan dan sasaran, ruang lingkup, metode penulisan, dan
sistematika pembahasan.
Bab II Tinjauan Pustaka
Berisi tentang definisi dan pemahaman proyek, pedoman atau standar atau
ketentuan ketentuan berkaitan objek perancangan, studi objek sejenis
menyangkut perancangan, serta tinjauan fungsional yang berisi aktivitas dan
fasilitas.
Bab III Metode Perancangan
Memaparkan tahapan kegiatan perancangan yang berisi tentang data
penunjang perancangan serta analisa pendekatan perancangan, dan elaborasi
tema perancangan berisi pendalaman penerapan tema terhadap objek
perancangan.
Bab IV Analisa Perancangan
Menguraikan analisa yang berkaitan dengan objek perancangan,seperti analisa
kebutuhan arsitektural, kebutuhan ruang, dan analisa kontekstual.
4
Bab V Konsep Perancangan
Memuat hasil dari analisa yang berupa konsep rancangan, yang berisi konsep
tapak, konsep arsitektural, konsep perancangan struktur dan utilitas.
88
DAFTAR PUSTAKA
Asep AS, Hidayat, and Ate Suwandi ( 2013 ): Tinjauan sekolah luar biasa/g-ab,
Jakarta
Djohar, A. (2007). Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Dalam Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan. Bandung: Pedagogiana Press. Hal. 1285-1300.
Zahnd, Markus. Pendekeatan dalam Perancangan Arsitektur. 2009. Kanisius
Cetakan Kelima.
D. K. Ching, Francis. Arsitektur, Bentuk, Ruang dan Tatanan. Edisi Kedua. 1991.
Jakarta: Erlangga.
Neufert, Ernst. Data Arsitek. Jilid 1 Edisi 33. Jakarta: Erlangga.
L. Schodek, Daniel. 1999. Struktur. Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga
Daftar Pustaka dari Situs Internet (web site):
PSBN Wyata Guna , Bandung. https://wyataguna.kemsos.go.id/ Diunduh pada
tanggal maret 2019.
The Poona School And Home For The Blind, India.
https://www.aarogya.com/specialties/ophthalmology/the-poona-school-a-
home-for-the-blind.html
top related