peran dosen dlm meningkatkan mutu pts fileperan dosen dlm meningkatkan mutu pts prof. dian armanto,...
Post on 30-Mar-2019
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
DEFENISIDOSEN
› Pasal 1
1. Dosen adalah pendidik profesionaldan ilmuwan dengan tugas utamamentransformasikan, mengembangkan, danmenyebarluaskan ilmupengetahuan, teknologi, dan senimelalui Tridharma.
2. Tridharma Perguruan Tinggi adalahkewajiban perguruan tinggi untukmenyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepadamasyarakat
Permenristekdiktino. 20/2017 tentang pemberiantunjangan profesidosen dantunjangankehormatanprofesor
Dosen berkedudukan sebagai pejabat fungsionaldengan tugas utama mengajar pada perguruantinggi
Tugas pokok dosen adalah melaksanakanpendidikan dan pengajaran pada perguruantinggi, penelitian serta pengabdian kepadamasyarakat
Tugas Pokok Dosen
Tridharma Perguruan Tinggi
1. Pendidikan dan Pengajaran
a.perkuliahan/tutorial dan menguji serta menyelenggarakankegiatan pendidikan di laboratorium, praktik keguruan, praktik bengkel/studio/kebun percobaan/teknologipengajaran;
b.membimbing seminar mahasiswa;
c. membimbing kuliah kerja nyata, praktik kerja nyata, PKL;
d.membimbing tugas akhir penelitian mahasiswa termasukmembimbing pembuatan laporan hasil penelitian tugas akhir
e.penguji pada ujian akhir;
MUATAN BELAJAR
› Penemu (Inquirer )
› Pemikir (Thinkers)
› Komunikator(Communicator)
› Berani ambil resiko
› Berpengetahuan luas(Knowledgeable)
› Taat aturan (Principled)
› Peduli (Caring)
› Terbuka (Open minded)
› Serasi (Well-balanced)
› Mencari makna(Reflective)
f. membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dankemahasiswaan;
g. mengembangkan program perkuliahan;
h. mengembangkan program pengajaran;
i. menyampaikan orasi ilmiah;
j. membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dankemahasiswaan;
k. membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya;
l. melaksanakan kegiatan detasering dan pencangkokandosen
2. Melaksanakan Penelitian:
a. menghasilkan karya ilmiah hasil penelitian;1. menulis laporan hasil penelitian
2. menulis jurnal hasil penelitian terakreditasi
3. Menulis jurnal Internasional
b. menerjemahkan/menyadur buku ilmiah;
c. mengedit/menyunting karya ilmiah;
d. membuat rancangan dan karya teknologi;
e. membuat rancangan dan karya seni.
3. Melakukan Pengabdian Kepada Masyarakat
a. menduduki jabatan pimpinan dalam lembaga pemerintah/pejabatnegara sehingga harus dibebaskan dari jabatan organiknya;
b. melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitianyang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat;
c. memberi latihan/penyuluhan/penataran pada masyarakat;
d. memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintahan danpembangunan;
e. membuat/menulis karya pengabdian kepada masyarakat.
Jumlah PTS di Sumatera Utara
Bentuk PTS
Tahun
2015 2016 2017
PTS Prodi PTS Prodi PTS Prodi
Universitas 33 493 33 500 35 519
Institut 4 36 5 44 7 (8) 57 (69)
Sekolah Tinggi 95 257 95 259 92 (91) 239 (227)
Akademi 116 147 115 145 113 144
Politeknik 16 77 16 78 16 79
Total 264 1010 264 1026 263 1038
Akreditasi Prodi PTS
Universitas 1 163 220 84 18 7 493 2 193 198 81 15 11 500
Institut 0 7 24 3 2 0 36 0 8 30 3 3 0 44
Sekolah Tinggi 0 30 132 72 14 9 257 0 52 119 63 14 11 259
Akademi 0 15 76 38 13 5 147 0 17 74 28 13 13 145
Politeknik 0 9 44 19 3 2 77 0 9 42 19 3 5 78
1 224 496 216 50 23 2 279 463 194 48 40
0,1% 22,2% 49,1% 21,4% 5,0% 2,3% 0,2% 27,2% 45,1% 18,9% 4,7% 3,9%10261010Jumlah
Data Tahun 2016
A B CBelum
TerakreditasiRe-Akreditasi Kadaluarsa Jumlah
Bentuk PTS
Data Tahun 2015
A B CBelum
TerakreditasiRe-Akreditasi Kadaluarsa Jumlah
Akreditasi Prodi PTS
Bentuk PTSData Tahun 2017
A B C Belum Re-Akred. Daluarsa Jumlah
Universitas 3 237 157 109 3 10 519
Institut 11 13 24 6 3 57
Sekolah Tinggi 66 80 77 7 9 239
Akademi 22 70 38 1 13 144
Politeknik 15 28 29 3 4 79
JumlahPersen
3 351 348 277 20 391038
0,3% 33,8% 33,5% 26,7% 1,9% 3,8%
Akreditasi Institusi (APT) PTS Sumut
Bentuk PTS
Data Tahun 2016 Data Tahun 2017
PTS A B C JML PTS A B C JML
Universitas 33 2 2 35 5 4 9
Institut 5 0 7 1 1
Sekolah Tinggi 95 2 2 92 7 6 13
Akademi 115 2 3 5 113 6 6 12
Politeknik 16 0 16 1 2 3
Jumlah 2640 6 3
9263
0 19 1938
0,0% 2,3% 1,1% 0,0% 7,2% 7,2%
Jumlah dosen PTS Sumut
Bentuk PTS
2017
PTSDosen PNS
DPKDosen Tetap
Dosen Tidak Tetap
Universitas 35 661 4.637 972
Institut 7 43 431 105
Sekolah Tinggi 92 75 2.263 986
Akademi 113 20 1.253 552
Politeknik 16 5 549 84
Jumlah 263 804 9.133 2.699
a. Peningkatan Karir Dosen
1. Peningkatan JabatanTugas Tambahana. Kepala Laboratorium
b. Ketua Prodi/Jurusan
c. Direktur Akademi
d. Direktur Politeknik
e. Ketua ST
f. Dekan/Wakil
g. Rektor /Wakil
2. Peningkatan JabatanStrukturala. Kepala Dinas
b. Ketua KPU
c. Bupati/Walikota/Gubernur
b. Peningkatan Pangkat, golongan/ruang
PangkatGolongan
RuangTahun
2015 2016 2017Penata Muda III/a 474 484 482
Penata Muda Tk. I III/b 955 1028 2362Penata III/c 522 538 833
Penata Tk. I III/d 238 249 318Pembina IV/a 248 255 261
Pembina Tk. I IV/b 83 87 99Pembina Utama Muda IV/c 40 42 39Pembina Utama Madya IV/d 8 11 12
Pembina Utama IV/e 3 3 4Jumlah 2.571 2.697 4.410
c. Peningkatan Jabatan fungsional
2015 2016 2017
Tenaga Pengajar 7.492 6.104 5.042
Asisten Ahli 1.701 2.087 3.041
Lektor 1.496 1.558 1.980
Lektor Kepala 664 691 605
Profesor 43 46 42
Jumlah 11.396 10.486 10.710
JabatanTahun
d. Peningkatan profesionalismemelalui sertifikasi Dosen
Penilaian profesionalisme dosen, guna meningkatkan mutu pendidikandalam sistem pendidikan tinggi.
Pengakuan profesionalisme dosendinyatakan dalam bentuk pemberiansertifikat pendidik.
PERILAKU BERKARAKTER
MENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN
SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL
PROFESIONALISME BUDAYA AKADEMIK
DOSEN
PENDIDIK ILMUWAN
Dosen berdasarkan jenjang akademik
Kualifikasi AkademikTahun
2015 2016 2017
S1 4.378 2.258 3.864
S2 5.199 5.556 7.722
S3 288 285 414
Jumlah 9.865 8.099 12.000
Jenis Publikasi
› Karya ilmiah–Karya
kependidikan–Karya penelitian
› Karya normatif–Kisah–Laporan–Ringkasan–Ulasan
› Prosa–Novel
–Cerpen
–Fiksi ilmu
–Drama
› Puisi–Lirik
–Epik
–Dramatik
Jenis Karya Ilmiah
Karya kependidikanKarya kesarjanaan
1. Makalah
2. Skripsi
3. Tesis
4. Disertasi
Karya didaktik1. Diktat
2. Buku pelajaran
Referensi1. Kamus
2. Ensiklopedi
Karya hasil penelitianLaporan Hasil
PenelitianArtikel jurnal ilmiah Hasil penelitian Pemikiran/Kajian teori
Makalah seminarNaskah kajian artikel
hasil penelitian
34
Reasons for Doing
Research
To make money
(incentive) To get my work
known
I want to get a better
job
I have idea to share
I have been told to
Certification requirement
Inter-face generation
I love to travel
I want to be a good servant
For more details discussions on these reasons, the reader may refer to Black et al. (1998, pp. 8-9)
Requirement
or
Knowledge?
MOTIVASI PENELITIAN
h. Peningkatan Mutu Layanan
› Jumlah dosen vs mahasiswa
› Jumlah buku vs mahasiswa
› Jumlah komputer vs mahasiswa
› Akses internet vs mahasiswa
› Jumlah staff administrasi vs mahasiswa
› dll
35
i. Peningkatan Mutu Lulusan
› 80% luIus dengan IPK > 3,00
› Nilai TOEFL mahasiswa > 300
› Rata-rata waktu tunggu untuk bekerja < 1 thn
› Jenis Pekerjaan
› Jenis wirausaha
› dll
36
37
J. PENGUATAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
• Keseluruhan aktivitas untuk memastikan bahwa mutu produk/layanan adalah konsisten atau sesuai dengan yang direncanakan/dijanjikan.
• Ensuring all stated characteristics is performed (Damrong, 2003)
Audit/assessment /documentations
38
SOSIALISASI JAMINAN MUTU INTERNAL
• Menumbuhkan budaya jaminan mutu internal (standar – Kinerja)
• Membangkitkan komitmen dan konsensus ygterus menerus
• Menjadikan jaminan mutu bagian dari strategipengembangan kelembagaan rutin(sustainable quality)
39
PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL
• Melalui image building, akreditasi.
• Akreditasi oleh BAN-PT, asosiasi profesi/ industri dan perguruan tinggi terkemuka, sertifikasi ISO, Internasional
• Public recognition
VISI
40
MISI:
Pendidikan yang Berkualitas Lulusan yang Tangguh, Unggul, Bermoral, Bersaing Tingkat Internasional Penelitian Pengembangan IPTEKS untuk Kesejahteraan Masyarakat
Menjalin Kerjasama Baik Dalam dan Luar Negeri Organisasi Manajemen Universitas yang Transparan
Pendidikan Unggul, Kompetitif, Berbudaya, Internasional, Berbasis Riset, Kepentingan dan Kemakmuran Bangsa
UNIVERSITAS
PENDIDIKAN PENGABDIAN
PENELITIAN
3. Melakukan Pengabdian Kepada Masyarakat
a. menduduki jabatan pimpinan dalam lembaga pemerintah/pejabatnegara sehingga harus dibebaskan dari jabatan organiknya;
b. melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat;
c. memberi latihan/penyuluhan/penataran pada masyarakat;
d. memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintahan dan pembangunan;
e. membuat/menulis karya pengabdian kepada masyarakat.
a. Peningkatan Karir Dosen
1. Peningkatan JabatanTugas Tambahana. Kepala Laboratorium
b. Ketua Prodi/Jurusan
c. Direktur Akademi
d. Ketua ST
e. Dekan/Wakil
f. Rektor /Wakil
2. Peningkatan JabatanStrukturala. Kepala Dinas
b. Ketua KPU
c. Bupati/Walikota/Gubernur
PangkatGolongan/
RuangPenata Muda III/aPenata Muda Tingkat I III/bPenata III/cPenata Tingkat I III/dPembina IV/aPembina Tingkat I IV/bPembina Utama Muda IV/cPembina Utama Madya IV/dPembina Utama IV/e
b. Peningkatan Pangkat, golongan/ruang
c. Peningkatan Jabatan fungsional
No Jabatan Fungsional PNS DpkDosenTetap Jumlah
1 Tenaga Pengajar 65 4823 4888
2 Asisten Ahli 79 1524 1603
3 Lektor 326 1247 1573
4 Lektor Kepala 411 179 590
5 Guru Besar 19 15 34
Total 890 7688 8688
d. Peningkatan profesionalismemelalui sertifikasi Dosen
Penilaian profesionalisme dosen, guna meningkatkan mutu pendidikandalam sistem pendidikan tinggi.
Pengakuan profesionalisme dosendinyatakan dalam bentuk pemberiansertifikat pendidik.
PERILAKU BERKARAKTER
MENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN
SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL
PROFESIONALISME BUDAYA AKADEMIK
DOSEN
PENDIDIK ILMUWAN
dosen berdasarkan jenjang akademikNo Jenjang Akademik Jumlah1 Diploma II 12 Diploma III 313 Diploma IV 206
4 Strata 1 2258
5 Strata 2 5556
6 Strata 3 2857 Profesi 178 Spesialis 1 729 Spesialis 2 5
10 Belum ada akademik 257Total 8688
Jenis Publikasi
› Karya ilmiah–Karya
kependidikan–Karya penelitian
› Karya normatif–Kisah–Laporan–Ringkasan–Ulasan
› Prosa–Novel
–Cerpen
–Fiksi ilmu
–Drama
› Puisi–Lirik
–Epik
–Dramatik
Jenis Karya Ilmiah
Karya kependidikanKarya kesarjanaan
1. Makalah
2. Skripsi
3. Tesis
4. Disertasi
Karya didaktik1. Diktat
2. Buku pelajaran
Referensi1. Kamus
2. Ensiklopedi
Karya hasil penelitianLaporan Hasil
PenelitianArtikel jurnal ilmiah Hasil penelitian Pemikiran/Kajian teori
Makalah seminarNaskah kajian artikel
hasil penelitian
57
Reasons for Doing
Research
To make money
(incentive) To get my work
known
I want to get a better
job
I have idea to share
I have been told to
Certification requirement
Inter-face generation
I love to travel
I want to be a good servant
For more details discussions on these reasons, the reader may refer to Black et al. (1998, pp. 8-9)
Requirement
or
Knowledge?
MOTIVASI PENELITIAN
h. Peningkatan Mutu Layanan
› Jumlah dosen vs mahasiswa
› Jumlah buku vs mahasiswa
› Jumlah komputer vs mahasiswa
› Akses internet vs mahasiswa
› Jumlah staff administrasi vs mahasiswa
› dll
58
i. Peningkatan Mutu Lulusan
› 80% luIus dengan IPK > 3,00
› Nilai TOEFL mahasiswa > 300
› Rata-rata waktu tunggu untuk bekerja < 1 thn
› Jenis Pekerjaan
› Jenis wirausaha
› dll
59
60
J. PENGUATAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
• Keseluruhan aktivitas untuk memastikan bahwa mutu produk/layanan adalah konsisten atau sesuai dengan yang direncanakan/dijanjikan.
• Ensuring all stated characteristics is performed (Damrong, 2003)
Audit/assessment /documentations
61
SOSIALISASI JAMINAN MUTU INTERNAL
• Menumbuhkan budaya jaminan mutu internal (standar – Kinerja)
• Membangkitkan komitmen dan konsensus ygterus menerus
• Menjadikan jaminan mutu bagian dari strategipengembangan kelembagaan rutin(sustainable quality)
62
PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL
• Melalui image building, akreditasi.
• Akreditasi oleh BAN-PT, asosiasi profesi/ industri dan perguruan tinggi terkemuka, sertifikasi ISO, Internasional
• Public recognition
VISI
63
MISI:
Pendidikan yang Berkualitas Lulusan yang Tangguh, Unggul, Bermoral, Bersaing Tingkat Internasional Penelitian Pengembangan IPTEKS untuk Kesejahteraan Masyarakat
Menjalin Kerjasama Baik Dalam dan Luar Negeri Organisasi Manajemen Universitas yang Transparan
Pendidikan Unggul, Kompetitif, Berbudaya, Internasional, Berbasis Riset, Kepentingan dan Kemakmuran Bangsa
UNIVERSITAS
PENDIDIKAN PENGABDIAN
PENELITIAN
BELMAWA (1)
8
No Indikator Program
1 Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi
2 Jumlah mahasiswa yang berwirausaha
3 Prosentase lulusan bersertifikat kompetensi
4 Jumlah Prodi terakreditasi unggul (A)
5 Jumlah mahasiswa peraih emas tingkat nasional dan
internasional
6 Prosentase lulusan yang langsung bekerja
7 Jumlah LPTK yang meningkat mutu penyelenggaraan
pendidikan akademik
8 Jumlah calon pendidik mengikuti pendidikan profesi guru
KELEMBAGAAN (2)
9
No Indikator Program
1 Jumlah Perguruan Tinggi masuk top 500 dunia
2 Jumlah Perguruan Tinggi berakreditasi A (Unggul)
3 Jumlah Taman Sains dan Teknologi (TST) yang
dibangun
4 Jumal Taman dan Teknologi yang mature
(menghasilkan teknologi yang siap untuk diterapkan dalam lingkungan sesungguhnya
(Taman Sains), menghasilkan usaha baru secara berkesinambungan (Taman Tekno),
melaksanakan riset berkesinambungan, menghasilkan perusahaan pemula dan mampu
menarik industri (N-TST)
5 Pusat Unggulan Iptek
SUMBER DAYA (3)
10
No Indikator Program
1 Jumlah Dosen Berkualifikasi S3
2 Jumlah SDM Dikti yang meningkat kompetensinya
3 Jumlah pendidik mengikuti sertifikasi dosen
4 Jumlah SDM Litbang Berkualifikasi Master dan Doktor
5 Jumlah SDM iptek yang meningkat kompetensinya
6 Jumlah Sarpras Lemlitbang dan PTN yang
direvitalisasi
RISET dan PENGEMBANGAN (4)
11
No Indikator Program
1 Jumlah HKI yang didaftarkan
2 Jumlah publikasi internasional
3 Jumlah prototipe R & D
TRL s.d 6
4 Jumlah prototipe laik industri TRL 7
No Indikator Program
1 Jumlah produk inovasi
Produk hasil litbang yang telah diproduksi
Program Penguatan Inovasi
VISI KEMENRISTEKDIKTI 2015 - 2019
Terwujudnya pendidikan tinggi yang bermutu serta
kemampuan iptek dan inovasi untuk mendukung
daya saing bangsa
MISI KEMENRISTEKDIKTI 2015 - 2019
1.
Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu
Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan SDM yang
berkualitas
2.Meningkatkan kemampuan iptek dan inovasi untuk
menghasilkan nilai tambah produk inovasi5
top related