organizacion colonial
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UNIDAD EDUCATIVA NAZARET «ENSEÑAR A VIVIR PARA SERVIR»
ESTUDIOS SOCIALESPRIMERO DE BACHILLERATO «A»
MARIA JOSE ZAMBRANO, KIMBERLY ZAMBRANO 2014 - 2015
FUNDACIÓN DE LAS CIUDADES
UBICACIÓN ESTRATÉGIC
A
DIRECCIÓN DEL SOL Y VIENTOS
BUEN SISTEMA DE COMUNICAC
IÓN
PUESTO DE AVANZADA
MILITAR PARA LA CORONA
TRIBUTO INDÍGENA• PAGO DE UN TRIBUTO POR LA CORONA-
MEDIDA DE RESISTENCIA
ENCOMIENDA• PROTEGER A LOS INDÍGENAS • VELAR POR SU BIENESTAR ESPIRITUAL• CONVERSIÓN DE COLONOS
MITA• TRABAJO PARA EL BIEN PÚBLICO• DIEZMÓ A LA POBLACIÓN INDÍGENA
ESCLAVITUDPERSECUCIONES Y DURAS CONDICIONES DE
TRABAJOVIOLENTO Y TRAUMÁTICO
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA : SISTEMAS DE EXPLOTACIÓN
COLONIAL
¿POR QUÉ MORIAN
LOS MITAYOS EN LAS
MINAS DE POTOSÍ?
CANSANCIO: LES DABAN
ALCOHOL Y COCA
DERRUMBES
CAMBIO BRUSCO
DE TEMPERAT
URABRONCONE
UMONÍA
TRITURADOS POR EL MOLINO
INTOXICACION DE
SANGRE
REDUCCIÓN DE LA POBLACIÓN INDÍGENA Y
CRECIMIENTO DE LA ESCLAVITUD AFRICANA
LAS ENFERMEDADES, LA GUERRA, EL MALTRATO Y LA DEPRESIÓN PROVOCARON UNA DISMINUCIÒN EN LAS TASAS DE NACIMIENTO.
LLEGARON COMO CRIADOS. LUEGO, CARLOS V, DECLARÓ EL COMERCIO DE ESCLAVOS COMO MONOPOLIO REAL.
POBLACIÓN
INDÍGENA
ESCLAVITUD
NEGRA
LA EDUCACIÓN Y LA PRODUCCIÓN LITERARIA EN EL
SIGLO XVI
SE CREARON UNIVERSIDADES Y
COLEGIOS.
SE BASABA EN LA LÍRICA, EL
TEATRO Y LAS CRÓNICAS.
NO PODÍA VER LOS HISTORIALES DE CONQUISTA
PRINCIPALES IMPUESTOS EN AMÉRICA COLONIAL
ALCABALA TRANSACCIONES DE BIENES
ALMOFARIJAZGO A LAS EMPORTACIONES E IMPORTACIONES
ANNATA RENTAS GENERADAS POR OCUPAR CARGOS
AVERIA COMERCIANTES MARÍTIMOS
BULA DE LA SANTA CRUZADA
PAGADA POR LAS PRINCIPALES CIUDADES DEL VIRREINATO
CABEZON TIERRAS AGRÍCOLAS
DERRAMA EN ÉPOCAS DE GUERRA
DIEZMO PARTE DE SU PRODUCCIÓN A LA IGLESIA
QUINTO REAL EL 20% DE LA PRODUCCIÓN MINERA ERA DEL REY
TRIBUTO PAGADO POR LOS INDIOS
CAUSAS INTERNAS DE
LA INDEPEDENCIA
MENOSPRECIO A LOS CRIOLLOS
MONOPOLIO MERCANTIL EN
FAVOR DE ESPAÑA
ADMINISTRACIÓN QUE ANTEPONÍA LAS NEESIDADES DE CONTINENTE A
LAS DE LA COLONIA
DIVERSIDAD RACIAL QUE
LLEVABA A LA EXCLUSIÓN
CAUSAS EXTERNAS DE LA INDEPENDENCIA
CRECIENTE ECONOMÍA
INGLESA Y LA NEESIDAD DE
NUEVOS MERCADOS
EJEMPLO DE INDEPENDENCIA
DE EE.UU
INTRODUCCIÓN DE IDEAS
ILUSTRADAS Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA
LA POBLACIÓN INDÍGENA SE VIÓ
RELEGADA
CARÁCTER AUTORITARIO Y CAUDALLISTA
PROCESO LARGO Y COMPLEJO
ESTRECHA RELACIÓN ENTRE ESTE PROCESO Y
LA EVOLUCIÓN DE ESPAÑA
CARACTERÍSTICAS
RFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:• F. J. de la Cruz (2011). “El proceso de independencia de
América Latina” • Carlos Fuentes (2000), “El espejo enterrado”• Jean Franco (1997), “Una introducción de España-
Literatura Americana, 3ra ed.”• Peter Bakewell, A History of Latin America (Oxford:
Blackwell, 1997), 210 - 215
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