onderwijsteams als belangrijkste onderwijslogistieke stakeholder - peter hogenhuis, carien van...
Post on 29-Jul-2015
47 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Workshop Surf SIG Onderwijslogistiek - Peter Hogenhuis, NHL - Carien van Horne, Saxion - Rudy Oude Vrielink, UT Doel: - Stakeholders – wie sluit aan in het gesprek? - Stakeholders – welke informatie is er nodig om het proces te sturen? - Stakeholders – hoe kunnen zij bruggen gaan bouwen? Aan de hand van: - Paden door het onderwijslogistieke model - Casusbespreking – de triggers/ de bruggen
• Ontwikkeling:
definities van producten en diensten voor
ondersteuning, docenten en studenten (rood)
• Bedrijfsvoering / ondersteuning:
operationele planning, roostering, cijferregistratie en
diplomering (blauw)
• Onderwijs / Student lifecylce:
directe interactie met student tijdens leerproces
(groen)
Onderwijslogistiek
strategic
tactical
operational
Het model
Roosterproces
Rollen in het
roosterproces
opleidingsdirecteur
coordinator
docent vakgroep
opleidingsmanager
rooster-maker
opleidingsmanager
student
docent
student
Deadlines in het
roosterproces
?
21-5
15-3 24-2
?
15-7 1-9
Diplomaproces?
Management- informatie
Ontwerp toetsing
Onderwijs- catalogus OER
Curriculum (leerplannen)
Evaluatie
Studievolg en BSA
Inzet- planning
Onderwijs- planning
Voorlichting & werving
Diplomering
Cijfer- registratie
Roostering
Matching & toelating
Oriëntatie
Afstuderen
Toetsing
Onderwijs
Inschrijven op onderwijs
Aanmelding
Ontwikkelen Management Student life cycle
De student centraal?
• Paden-structuur levert op: - meer gemeenschappelijke taal? - vereenvoudiging van het gesprek? - minder mensen tijdens vergadering? - meer uitwisseling van kennis en ervaring? - verbetering van de (keten)processen en (op termijn) de ICT-ondersteuning
top related