oficina creative commons:usar, criar e compartilhar na cultura digital

Creative Commons:usar, criar e compartilhar

na cultura digital

Debora SebriamPriscila Gonsales

Hub Escola 2013

Autoria é sinônimo de propriedade.

Você concorda?

Citando a fonte, posso utilizar qualquer material disponível na Internet em minhas

próprias produções.

Você concorda?

1) Direito autoral no Brasil: noções básicas

2) Conceito de “commons” e Creative Commons como novo modelo de gestão de direitos autorais

3) Buscando materiais para um livro CC BY NC

4) Escolhendo uma licença CC

5) Experimentando as licenças Creative Commons e suas possibilidades de remix

Roteiro da Oficina

Que sociedade é essa?

• Era industrial

• Economia de produção

• Comunicação de um para muitos (broadcasting)

• Era digital

• Economia do conhecimento

• Comunicação de muitos para muitos(rede )

Propriedade Intelectual

Propriedade industrial

- patentes (ideia)- marcas- desenho industrial- etc

Direito autoral

- expressão da ideia- obras (literárias, artísticas)- programas de computador- domínios da InternetOrigem (século XVII)

França - direito moral (autor no centro da história) Inglaterra - uso comercial (gerar renda, necessidade comercial,

monopólio do Estado)

Brasil - direito positivista, muita lei escrita, nos EUA baseado em "casos". No Brasil não pode doar ao DP - só 70 anos após a morte do autor

A evolução econômica dos países atualmente desenvolvidos difere extraordinariamente dos procedimentos que eles agora recomendam às nações mais pobres. Suas conclusões são convincentes e perturbadoras – os países desenvolvidos estão tentando ‘chutar a escada’, pela qual subiram ao topo, ao impedir que os países em desenvolvimento adotem as políticas e as instituições que eles próprios usaram.

http://ow.ly/asHjj e http://ow.ly/jsvC1

UOL – Notícias Tecnologia

Mídia reforça a metáfora de “criminosos sanguinários” para bens imateriais. Fazer cópia não toma nem rouba nada de ninguém

Reação ao uso do termo Partido Piratawww.pirateparty.org.uk

http://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2012/02/14/voce-pratica-pirataria-faca-o-teste-e-descubra.jhtm

Quem concorda?

Trabalho deve ser fonte prazer

Liberdade de escolha e de expressão

Conhecimento é gerado por todos

Sou contra o consumo passivo de informações

Criatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferente e isso se dá no coletivo

Sou favorável à meritocracia – quero ser reconhecido pelo que ofereço com meu trabalho

É importante agregar valor para minha comunidade

ÉTICA HACKER

“O compartilhamento de informações é um bem poderoso e positivo, e que é dever ético dos hackers compartilhar suas experiências elaborando softwares gratuitos e facilitar o acesso a informações e recursos

de computação sempre que possível”

Pekka Himanen

Copyleft nelson pretto.... copie tudo!

Ética Hacker

indivíduos que se dedicam com entusiasmo à programação.

http://www.pekkahimanen.org/

Exemplos

Disney - desenhos todos Copyright, mas feitos com base nos contos dos irmãos Grimm. Merchandising de produtos.

Guimarães Rosa - Grande Sertão: se 1, 5 ou 1 milhão lerem, o trabalho será o mesmo. Editora vende a ideia que não é dela quando faz contrato de cessão total de direito autoral.

Chico - quero usar a música A Banda num material educativo. Não posso, apesar de a obra ser derivada de uma marchinha popular.

Paulo Coelho - diz que se não tivessem "pirateado" a obra dele, ele nao teria sido traduzido para o russo, por exemplo.

Yochai Benkler

Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).

Trabalho do autor deve ser remunerado e a obra tem outras formas de ser valorizada que não a propriedade (autoria gera novos trabalhos). E o valor não precisa ser diretamente financeiro. Qdo a pessoa é muito citada, a remuneração é consequencia, outras pessoas referenciam.

Questão do "commons": o conhecimento é seu, meu, dele e será construído de forma coletiva, nesse sentido a questão de "posse" é questionada.

Copyright

• Não pode copiar sem autorização.

• Não pode distribuir sem autorização.

• Não pode usar trechos para criar obras novas sem

autorização.

• Não pode traduzir sem autorização.

• Não pode ser objeto de radiodifusão sem autorização.

As tecnologias digitais

revolucionaram a forma

como as obras criativas são

distribuídas e utilizadas.

Acesso gratuito

X

construção e distribuição

de conhecimento

Em uma cultura digital...

Licença mais aberta possível... Formatos abertos, ou ao menos

especificados abertamente...

Maximizar as possibilidades decompartilhamento, uso, reuso

http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas

Você precisa de algumas fotos para compor um projeto

de vídeo

Você tem pressa

Você pede ajuda para o Google

Então, você recebe UM

email...

http://www.youtube.com/copyright_school

Oferecer sua obra sob uma licença Creative

Commons não significa abrir mão dos seus

direitos autorais.

Significa oferecer alguns dos seus

direitos para qualquer pessoa, mas somente

sob determinadas condições.

Get Creative

http://www.creativecommons.org.br/videos/Get-Creative-nova-versao.swf

Quais as condições?

Step 2: Receive a LicenseLicenças

Licença Atribuição Compartilhar Remix Uso Comercial

Licença Idêntica

X X X X

X X X X X

X X X

X X X

X X X X

X X

O que posso fazer?

http://creativecommons.org/choose/?lang=pt

Escolhendo uma Licença

Atividade 1

Buscar imagens “abertas/livres” no Flickr

TinEye Labs: busque imagens CC por cores

(http://labs.tineye.com/multicolr)

Buscar vídeo com licença CC-BY no Youtube

Procurar mídia aberta/livre no Google

Aplicativo para baixar e identificar sites Creative Commons

http://openattribute.com/

Usar/Criar/Compartilhar

Com qual licença?

Em qual formato?

Buscar/Usar/Criar/Compartilhar

Ferramentas Conteúdos de Aprendizagem

Propriedade Intelectual

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Autores

http://livrorea.net.br/

Autores

“Gratuito” na internet

Atividade 2

Escolhendo uma licença

Grupos de Conversa

1) Cada grupo deve escolher um tipo de recurso para licenciar abertamente;

2) Após, escolha um recurso criado por outro grupo para remixar com o seu;

3) Vocês mantém ou trocam a licença? Por que?

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial

CondiçõesVocê deve creditar a obra da forma especificada pelo autor 

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial

Condições- atribuir autoria- compartilhar pela mesma licença

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições- atribuir autoria- você não pode usar esta

obra para fins comerciais

Liberdades- Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir- fazer uso comercial

Condições- atribuir autoria- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima desta obra

Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições- atribuir autoria- uso não comercial- compartilhamento pela

mesma licença

Liberdades- Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

Condições- atribuir autoria- uso não comercial- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima desta obra

http://www.educacaoaberta.org/cc-matrix/pt.html

the opposite of open isn’t “closed ””

the opposite of open is “broken”

John Wilbanks

Vídeos:

Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0wSobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyULei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmEDireito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAY

Materiais

Caderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REAInformações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.br A Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo-education.net/wealth-of-networks/Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/piratariaJargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/

Livros

Chang, Ha-Joon. Chutando a Escada. Unesp. 2004http://books.google.com.br/books?id=smxW2ShQ4y0C&lpg=PA4&hl=pt-BR&pg=PA28&output=embed

Para Saber Mais

Obrigada

educadigital.org.br@ieducadigital

Débora Sebriam

debora@educadigital.org.br

Priscila Gonsales

prigon@educadigital.org.br