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4 2019年10月22日 星期二

责任编辑 郭作涛 美术编辑 崔建湘专题

工农小学：让学校成为孩子们的安全港湾

□本报记者 徐珊珊 通讯员 王勇

“每个孩子，都是父母眼中的天使，是他们全家的希望和幸福所在。他们把孩子送进工农小学，是对我们的信任。我们每一名教师，都要保有敬天畏人的忧患意识。安全文明，是我们‘礼乐润质，美行成习’校园理念的重要组成。安全工作，是我们开展其它一切教育工作的基石。”工农小学校长张冬芝总是不厌其烦地向每一名教师传达这样的思考，她时刻不忘增强教师对于安全工作的紧迫感和责任心。

“礼”包罗万象，对于工农小学来说，“礼”是一种秩序、一种规范、一种和谐。安全文明，正是秩序、规范、和谐的体现，是“礼”的目标之一，也是

“礼”的外显。工农小学要求教师们树立居安思危、平安第一的育人理念，学校将传统的忧患意识作为学校礼乐文化的重要组成部分。

“人无远虑，必有近忧”，学校要求全体教师时时不忘“培养身心健康的青少年”这一教育初心，每学期都对教师进行全面的安全教育，内容涉及校内外防人身伤害、防溺水、消防安全、心理健康等方方面面。学校聘请白马湖街道派出所民警为学校法制副校长，定期对教师开展未成年人保护的法制教育，以增强教师的安全意识和法制观念。

制度是贯彻理念的坚强保证，工农小学安全制度的特点在于一个

“细”字，可以说事无巨细，不留死角。学校对照上级有关部门的要求，制定了《学校周边环境安全治理制度》《学校保安人员岗位职责》《学校安全隐患排查和整改制度》《安全教育制度》《学生日常安全制度》《师生外出活动安全制度》等。为了逐步完善学校安全管理制度，有效地处理各类突发事件，学校还制定了《学校安全工作责任追究制度》《学生心理危机干预制度》《突发事件应急处理预案》《教师护导制度》《班主任应急救护制度》等。每学期，学校都组织教师签订《安全责任书》，保证教师责任到位，制度落实。学校实施“无间隙”安全管理制度，安排课任教师在每个

空档时间内都有自己的工作安排，具体分派好各自的安全管理时间，做到无空隙遗漏。同时坚持班主任

“四点”制度：早上点名、中午点名、晚间点名、随时点名，执行严格的学生请假制度，强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道的管理，严格教学时间学生的接送制度，做到安全上学、放学。自此制度实施以来，学校教育教学工作安全、有序，无一例安全事故发生，理念因制度的订立和落实具备了实实在在的可操作性。

作为湖南省思想品德学科专家，张冬芝还率领教研团队利用业余时间，高质量完成了湖南省地方教材

《生命与健康常识》六年级上、下册的主编任务，让工农小学以礼育人的理念，关于生命关怀、心理健康和校园安全的实践与思索，在教材中得到了提炼和展示。教材编写的过程与成果，也反过来提升了工农小学教师安全至上的意识，丰富和彰显了工农小学礼乐文化的内涵。

人无远虑，必有近忧——树立居安思危、平安第一的育人理念

众所周知，中华“礼乐”文化专注于营造和谐安宁的氛围，提升自己内心的修养。自古以来，君子谨言慎行，相敬如宾，具有“谦谦有礼，相安以礼”的和谐意识；君子近芷兰，远危墙，具有“身体发肤，不敢毁伤”的自爱意识。在工农小学的教育工作者看来，营造“知书达礼”的文化环境，具有耳濡目染、潜移默化的深度教育功能，对提升群体道德，创造平安和谐，具有重要的作用。工农小学认为，学生的平安意识是可以从“礼乐”的文化环境中滋生、成长起来。学校希望，工农学子在“礼乐”文化环境的熏陶下学会珍爱自己，成就最好的自己。

如今，站在校外马路上，抬头就能看到校训“兴于学、立于礼、成于乐”高高地嵌挂在工农小学教学楼顶，学校大门是古典乐器编钟和古筝造型；校内“知礼乐学”编钟造型，“礼乐润质”雕塑；“学、礼”两大板块的文化墙，都折射着古色古香的

“礼”的意蕴；校道上，桂树、杨梅郁郁葱葱。优雅清新的环境令人心生书卷之气，少了浮躁，多了宁静。一楼温馨、闲雅的

“礼乐书吧”，课间或中午，学生玩累了不用爬楼就可以来到这歇脚取静的地方。校道上钢琴键盘式的走廊，让足下文化代替了行道路标线，让孩子放慢了脚步，少了追赶打闹。楼梯墙壁贴有文明提示语，如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”

“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等。厕所虽是不雅之地，却被布置成礼仪教育的场所。厕所墙壁、蹲位上可以看到安全教育、禁毒教育、生理与心理健康教

育等。行走在工农礼乐校园，能看到师生脸

上阳光般的笑容，感动你的，除了学生鞠躬行礼和甜美问候，还有孩子们在课余跳绳、下棋、阅读、演奏乐器时投入的、快乐的身影。轻轻地说话、轻轻地走路、轻轻地做事，让校园少了喧嚣，多了文明、和谐、有序。安全无小事，学校还从所有细节入手，无一遗漏、不遗余力地建设呵护学生身心健康的美好校园环境，把以人为本、细节保安全的理念施诸于学校生活的每一个时段，贯穿于校园的每一个角落。

学校高度重视安全隐患排查工作，成立了校园设施设备安全隐患排查领导小组，建立了校长直接领导，分管副校长具体指导，以班级安全管理为中心，以学校职能部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络。学校每天安排护导教师对各楼层教室、走廊、楼梯、田径场、围墙等学生活动区域进行重点排查，确保各类设施坚固，无起钉、尖刺、破损情况。学校综治专干唐涛秋冬季对学校用电、取暖情况每天检查、通报，防范未然；安全隐患排查领导小组对学校的消防设施、电器设备、供电设施、线路、实验室、监控设备等每月进行一次全面排查，对排查情况建立台账，发现问题及时整改、上报，并加大经费投入，保障校园设施设备处于完好有效状态。工农小学将校园环境的安全细节做到了极致，每间教室里水泥讲台的两个尖角全部打磨成圆润的圆角，并将存在尖角、无法进行打磨的金属门把手套上了软胶套，将安全隐患减少到最低。

千里之行，慎于足下——营造礼让自爱、细心呵护的校园环境

学生一起活动难免存在安全隐患，工农小学采取的举措首先是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由少先队、年级、班级组织丰富多彩的活动，每天练一次乐器、每天习字十分钟、每天开展课前一分钟经典诵读、每周一次古诗词吟诵大课堂、每天做一次《弟子规》国学操，这些举措都充实了孩子们的课余生活。知书达理的工农学子晓仁爱、懂自爱、讲文明、知安全。

安全教育必须落实在每一天的工作中，如果把安全教育专门开设一门必修课，效果会不会更好呢？因此，工农小学组织全校师生创编了《工农小学安全儿歌》《工农小学安全操》，并融入到了每天的大课间活动中。全校师生在每天大课间活动中，都会将《工农小学安全儿歌》唱一遍，将《工农小学安全操》练一遍，这样常态化的安全教育，入脑入心，显著提高了学生的安全防范意识和自我保护意识。

学校还发动全校师生、家长力量，开展“我为校园安全献一言”谏言献策征集活动。第一次这样的活动，就收到安全留言几十条，筛查安全隐患 6 条，隐患整改率达到了 100%。在活动中，一、二、三年级结合班队活动，把学生所发现的安全隐患用生动有趣的游戏、小品进行展示，以此提高警惕。四、五、六年级学生，在观察校园安全隐患的基础上，完成调查报告。同时，发放告家长书，让家长将发现的安全隐患告知学

校。最后由学校安管处综合归纳校园中存在的安全隐患，落实措施整改。讲故事、做调查、访家长的形式使同学们对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解与认识。活动后，大队部要求队员们能根据自己的切身感受，写一句安全警句，时刻提醒自己与周围的人注意安全。同学们的“我为校园安全献一言”有：“安全记在心，人人尽责任”“隐患早处理，安全得保障”“隐患处处有，安全时时记”“不要推不要挤，关心别人爱自己”“玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心”“穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，平平安安过一生”。通过活动，共征得安全警句60多句，师生们将安全警句化为自身的自觉行为。

学校、家庭、社会休戚与共，密切联网，共同携手，才能共同做好学生的安全防范和教育管理工作，为学生形成坚固的安全防线。

工农小学首先是立足于校园主阵地。学校成立了以党员、男教师为主的护校队，进行课间、集会、出操安全巡查，发现学生有不安全行为及时制止和劝导。针对课间这个最容易发生安全问题的时间段，制定了值班、护导安排表，落实安全责任。每天安排一名行管人员、一名教师和两名保安在校门口值班，负责学生上学、放学的秩序和安全，及时处理突发事件。每层楼安排一名教师在课间进行护导、排查安全隐患，执行“三多”原则，即多观察、多走动、多

劝导。学校要求每位班主任做到每日三分钟安全提醒，每周一次安全主题班会小结，全校师生每月进行一次应急疏散演练。为提高应急能力，应急疏散演练已经成为工农小学常态化的工作，演练采用“打招呼式”和“不打招呼式”交叉进行，内容广泛，贴近生活实际，还借力专业部门获取专业指导，多次邀请公安、消防、疾控、医院等专业人员进行现场指导，实现了从人员培训、方案制定、组织演练、活动反思、考核评比等程序的科学化、规范化、流程化。通过应急疏散演练，师生牢固树立了安全意识，切实丰富了应急逃生知识，提高了应急逃生技能。学校招募了一批家长志愿者，每天在上学、放学时间段上岗，他们的岗位有护送学生过马路、公交站组织学生安全候车、协助交警维持交通秩序等。家长志愿者的护学岗，不仅对学生有言传身教的作用，也促进了家长安全意识的提高，更为学生形成了一道安全防线。依靠各种力量，加强安全教育。工农小学聘请司法、公安、交警、消防、“五老”等人员给师生作有关法律、交通、消防等安全方面的报告和专题讲座。同时，还将有关法制、安全教育内容印成《告家长书》发给家长，调动社会、家庭参与安全教育，形成全社会教育管理学生的良好氛围。只有学校、家庭、社会密切配合，都担负起相应的义务和责任，才能使学生在一个安全、稳定、和谐的环境中健康成长。

幼吾之幼，及人之幼——实施心手相牵、群策群力的安全举措

学生的安全与健康关系着千家万户，

受到党和政府及各级教育主管部门的高

度重视，为全社会所关注。安全高于一

切，责任重于泰山，安全工作是学校工作

中的重中之重。由于小学生年龄幼小，自

我保护意识弱，缺乏基本的安全常识，自

我保护能力有限，因此小学阶段是人一生

中最容易出现事故和危险的时期。

多年以来，以“礼乐”立校而闻名的武

陵区工农小学，为了让每一个孩子拥有一

个幸福、快乐、健康、安全的人生，将安全

教育融入校园礼乐文化，以人为本，多措

并举，确保了一方校园的平安和谐。学校

先后被评为武陵区禁毒教育基地、常德市

平安学校、常德市小学防恐防暴示范基

地、湖南省消防示范学校、湖南省文明安

全示范校园，向全社会交出了一份份满意

的校园安全工作答卷。

图一：工农小学联合白马湖街道医务人员进行急救知识培训。

图二：工农小学邀请常德市公安局武陵快警来校进行反恐防暴培训。

图三：工农小学进行防震疏散演练，学生手护头颈迅速撤离。

图四：工农小学开展大巴车逃生演练，驾驶员正在指导学生进行灭火。

本版摄影：黄维玉 欧阳辰柯

图一图一

图四图四

图三图三

图二图二

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