ИНФОРМАТИКА€¦ · ИНФОРМАТИКА 1 Невена Векић 2016. ЈУ...

ИНФОРМАТИКА

1

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ПОДАТАК

Податак је чињеница

Коју смо спознали

опажањем ,тј. примили

својим осјетилима , која

сама по себи немају

значење.

2

Подаци или информације?

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ИНФОРМАЦИЈА

ИНФОРМАЦИЈА је значење које се приписује

подацима.

3

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

Опасност од

радиоактивности

Рециклажа

ДОКУМЕНТ

Документ је

забиљежена

информација која чини

неку смислену цјелину.

4 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

РАЧУНАРСКО ЧУВАЊЕ ИНФОРМАЦИЈА

Појавом рачунара појавили су се и нови начини чувања информација

Уобичајено је нпр.информације чувати у меморији рачунара у облику познатом под називом база података.

5 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ЧУВАЊЕ(АРХИВИРАЊЕ )

ИНФОРМАЦИЈА

Корисне се информације редовно скупљају и чувају.

Један од најстаријих начина, који се и до данас задржао је чување у библиотекама.

Библиотека скупља, чува и обрађује информације на такав начин да је што лакше кориснику дати на увид тражену информацију.

6 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

БАЗА ПОДАТАКА ШКОЛСКЕ

БИБЛИОТЕКЕ

Наброј шта скупља

и чува наша

школска библиотека.

7 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ЗНАЊЕ

Знање су наша вјеровања

заснована на смисленом скупу

информација до којих смо

дошли искуством,

закључивањем или размјеном

информација с другима.

Знање дакле, осим

информација укључује и

закључивање и искуство.

8 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ИНФОРМАТИКА

Информатикаје дио информационих наука.

То је подручје људске дјелатности које се бави

развојем и употребом поступака и уређаја за

обраду података.

Ријеч информатика је сложеница и настала је

од француских ријечи information i

automatique (информација и аутоматика).

9 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ИНФОРМАТИКА

Данас се већином подаци обрађују помоћу рачунара,па зато многи сматрају да је информатика подручје које се бави само обрадом података на рачунару.

Међутим, појам информатике је шири и обухвата и друге аутоматске обраде података.

10 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

РАЧУНАРСТВО

Рачунарство је наука која се бави

проучавањем рачунара и поступака који

се примјењује на рачунарима.

Ти поступци обухватају и обраду

података, али је циљ проучавања

рачунар, а не информација па се по

томе рачунарство разликује од

информатике.

11 Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

САЖЕТАК

Податак је чињеница. Информација је значење које се приписује подацима (информација = значење + податак).

Документ је записана информација која чини неку смислену цјелину.

Рачунарска база података је скуп међусобно зависних података који се могу обрађивати на рачунару.

Знање су наша вјеровања, а осим информација

укључују и закључивање и размишљање.

Мудрост је паметна употреба знања која укључује знање

и искуство.

12

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура

Јакшић"

САЖЕТАК

Информациона наука се бави информацијама.

Информатика је подручје људске дјелатности које се

бави проучавањем, развојем и употребом,

поступака и уређаја за обраду података.

Рачунарство је наука која се се бави проучавањем

рачунара и поступака који се примјењују на

рачунарима.

13

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура

Јакшић"

ПИТАЊА ЗА ПРОВЈЕРУ ЗНАЊА

1. Која је разлика између податка и информације?

2. Чега има више: података или информација?

3. Може ли постојати податак без информације?

4. Може ли постојати информација без података?

5. Може ли постојати информација ако није записана?

14

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

ПИТАЊА ЗА ПРОВЈЕРУ ЗНАЊА

6. Може ли постојати знање без информација?

7. Зашто се ријетко кад за дијете каже да је мудро?

8. У којем облику може постојати документ?

9. Дали је школско сведочанство документ?

10. Како се све може чувати информација?

11. Kako се зове наука која проучава информације?

12. Која је разлика између рачунарства и информатике?

15

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"

МОЗГАЛИЦЕ

Претпостави да се у свемир пошаље музички ЦД и

да он доспије на неку другу насељену планету. Да ли

би за становнике те планете то био података или

информација ?

Може ли један исти податак имати различита

значења за различите људе, па према томе бити

различита информација?

Може ли тек рођено дијете бити мудро - Зašto?

16

Невена Векић 2016. ЈУ ОШ"Ђура Јакшић"