moi et ma maison

MOI ET MA MAISON

Unité 1 Partie 1: L’information personnelle

ACTIVITÉ: (5 MINUTES) Imagine you are an exchange student in

France and are meeting new people. What information do you think they would like to know about you? What information would you like to know about them? Make two lists of at least ten items each.

LES QUESTIONS ESSENTIELLES Tu t’appelles comment? (Je m’appelle…) Quelle est ta nationalité? (Je suis…) Tu viens d’où? (Je viens…) Tu habites où? (J’habite…) Tu as quel âge? (J’ai…ans.) C’est quand, ton anniversaire? (C’est le…) Tu es à quelle classe? (Je suis en…) Comment es-tu? (Je suis…) Tu as des frères ou des soeurs? (J’ai…) Tu as des animaux domestiques? (J’ai…) Qu’est-ce que tu aimes faire? (J’aime…)

VOCABULAIRE Generate a list of vocab that you would

need to answer the question and also to understand answers to the question.

LES NATIONALITÉS (6TH)

allemand américain anglais belge canadien chinois espagnol

français italien japonais luxembourgais mexicain québecois sénégalais suisse

L’ACCORD DES ADJECTIFS To make an adjective feminine, add –e to the

masculine form (unless it already ends in –e) Exceptions: -en, -enne (canadien, canadienne) -on, onne (mignon, mignonne) -et, -ette (violet, violette) -f, -ve (sportif, sportive) -el, -elle (cruel, cruelle) -er, -ère (fier, fière) -eux -eur, -euse (heureux, heureuse) -c, -che (blanc, blanche)

GARÇON OU FILLE (OU LES DEUX)? 1.) Claude est français. (M) 2.) Claude est québecoise. (F) 3.) Claude est belge. (M,F) 4.) Claude est américaine. (F) 5.) Claude est suisse. (M, F) 6.) Claude est sénégalais. (M) 7.) Claude est canadienne. (F)

LES PRÉPOSITIONS GÉOGRAPHIQUES

From feminine countries: de/d’ (Je viens de France.) masculine countries: du (Je viens du Portugal.) plural countries: des (Je viens des Etats-Unis.) cities: de/d’ (Je viens de Cleveland.) feminine states: de/d’ (Je viens de Californie.) masculine states: du/de l’ (Je viens du Montana.)

To, in, at feminine countries: en (J’habite en France.) masculine countries: au (J’habite au Portugal.) plural countries: aux (J’habite aux Etats-Unis.) cities: à (J’habite à Cleveland.) feminine states: en (J’habite en Californie.) masculine states: dans le/l’ (J’habite dans le

Montana.)

ACTIVITÉ: CHOISISSEZ LES PAYS. 1.) marocain 2.) indonésienne 3.) polonais 4.) congolaise 5.) roumaine 6.) turque 7.) libanais 8.) suédoise

ACTIVITÉ: REMPLISSEZ LES BLANCS. 1.) Je viens ________ Boise. 2.) Je viens ________ France. 3.) Je viens ________ États-Unis. 4.) Je viens ________ Allemagne. 5.) Je viens ________ Sénégal. 6.) Je viens ________ Mexique. 7.) Je viens ________ Chine. 8.) Je viens ________ Ottawa. 9.) Je viens ________ Londres. 10.) Je viens ________ Russie.

1.) J’habite ________ Boise. 2.) J’habite ________ France. 3.) J’habite ________ États-Unis. 4.) J’habite ________ Allemagne. 5.) J’habite ________ Sénégal. 6.) J’habite ________ Mexique. 7.) J’habite ________ Chine. 8.) J’habite ________ Ottawa. 9.) J’habite ________ Londres. 10.) J’habite ________ Russie.

QUELLE NATIONALITÉ? (IL EST/ELLE EST…) 1.) Jean-Paul vient de Belgique. 2.) Marie vient du Luxembourg. 3.) Fatou vient de Dakar, au Sénégal. 4.) Gunther vient de Berlin, en Allemagne. 5.) Elizabeth vient d’Angleterre. 6.) Joe vient de Chicago. 7.) Nicolas vient du Québec. 8.) Sophie vient de Paris. 9.) Juan vient de Nogales, au Mexique. 10. Wu vient de Chine. 11.) Jennifer vient des États-Unis.

TICKET DE SORTIE Sur une feuille de papier, écrivez…

1.) votre nom2.) votre nationalité3.) votre ville d’origine4.) la ville où vous habitez5.) le pays où vous habitez

LES MOIS LES NUMÉROS janvier 20-vingt février 21-vingt-et-un mars 22-vingt-deux avril 23-vingt-trois mai … juin 29-vingt-neuf juillet 30-trente août 31-trente-et-un septembre octobre exception: for a date novembre on the 1st, use

premier décembre

QUELLE EST LA DATE? 1.) Le Noël 2.) La Saint-Valentin 3.) Le Halloween 4.) La fête nationale de l’Indépendance

américaine 5.) La fête nationale de l’Indépendance

française 6.) Le Nouvel An 7.) Votre anniversaire 8.) L’anniversaire de Mme Zahn

LES JOURS DE LA SEMAINE

lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche

LES NUMÉROS ORDINAUX to say an ordinal number in French, add

–ième to the number (2nd=deuxième); if the number ends in “e”, drop it before adding “ième” (11th=onzième)

Exceptions: 1st (premier, première) 5th (cinquième) 9th (neuvième)

DICTÉE: ÉCRIVEZ EXACTEMENT CE QUE VOUS ENTENDEZ. Salut! Je m’appelle Sophie. Je viens de Québec, au

Canada. Je suis québecoise, mais j’habite aux États-Unis. J’ai quinze ans et mon anniversaire, c’est le trente et un mars. Je suis en troisième. À plus tard!

Bonjour! Je m’appelle Koffi. J’habite en France, mais je suis sénégalais. Je suis de Dakar. Mon anniversaire, c’est le premier avril. J’ai dix-huit ans et je suis en terminale. À bientôt!

Voilà Jennifer et John. Elle est australienne et il est anglais. Elle habite à Sydney et il habite à Oxford. Ils ont 16 ans. L’anniversaire de Jennifer, c’est le 9 août, mais l’anniversaire de John, c’est le 3 juillet. Ils sont en seconde.

DÉCRIVEZ LES GENS SUIVANTS (NOM, NATIONALITÉ, AGE, CLASSE).

Mei

Koffi

ACTIVITÉ: ÉCRIVEZ LES ANNIVERSAIRES ET LES ÂGES DES GENS SUIVANTS. 1.) Stéphanie: 11.04.05 2.) Mathieu: 30.12.02 3.) Emma: 01.10.01 4.) Awa: 27.05.95 5.) Nicolas: 15.08.56 6.) Raoul: 19.01.77 7.) Sandrine: 06.07.20

CARTE D’IDENTITÉ: LE COLLÈGE JACQUES CHIRACNom: Prénom:

Nationalité: Ville d’origine: photoRésidence:

Date de naissance: Âge: Classe:

CARTE D’IDENTITÉ: LE COLLÈGE JACQUES CHIRACNom: DupontPrénom: Jean-Paul

Nationalité: belgeVille d’origine: Bruxelles photoRésidence: Lyon

Date de naissance: 29.05.99Âge: 14Classe: 3e

CARTE D’IDENTITÉ: LE LYCÉE SAINT-LOUISNom: TourePrénom: Awa

Nationalité: ivoirienneVille d’origine: AbidjanRésidence: Montréal

Date de naissance: 10.12.95Âge: 18Classe: 0e

CARTE D’IDENTITÉ: LE LYCÉE BLAISE PASCALNom: ShwartzPrénom: Chantal

Nationalité: allemandeVille d’origine: CologneRésidence: Fort-de-France

Date de naissance: 01.07.97Âge: 16Classe: 2e

RÉVISER AVEC UN PARTENAIRE 1.) les mois 2.) les numéros 3.) les numéros ordinaux 4.) les nationalités/les pays 5.) les expressions

LES NUMÉROS 0-100 20: vingt 21: vingt-et-un 30: trente 40: quarante 50: cinquante 60: soixante 70: soixante-dix 71: soixante-et-onze 72: soixante-douze 79: soixante-dix-neuf

80: quatre-vingts 81: quatre-vingt-un 82: quatre-vingt-deux 90: quatre-vingt-dix 91: quatre-vingt-onze 99: quatre-vingt-dix-neuf 100: cent

LES PROBLÈMES DE MATHS 1.) 44 + 33 = 2.) 27 + 14 = 3.) 68 + 22 = 4.) 57 + 10 = 5.) 19 + 5 =

1.) 79 – 55 = 2.) 80 – 42 = 3.) 100 – 31 = 4.) 97 – 72 = 5.) 86 – 9 =

LA LECTURE: TOUS AU ZOO! 1.) Where do Laure, Clémence, and

Édouard live? 2.) How far away is the Beauval Zoo

from Paris? 3.) Whose favorite animal is a giraffe? 4.) How many monkeys do they have at

the zoo? 5.) How many animals do they have

from Africa at the Beauval Zoo? 6.) How much meat does a lion eat a

day?

LA LECTURE: TOUS AU ZOO! What adjectives are used to describe

each animal? Try to derive their meanings using the following reading strategies: cognates, prior knowledge, visuals.La girafe:Le panda:Le lion:

LA LECTURE: TOUS AU ZOO! Quel est votre animal préféré et

pourquoi? Décrivez-le en employant les adjectifs.

Mon animal préféré, c’est _____________. Il/elle est __________, ___________, et

_____________.

Ex. Mon animal préféré, c’est un lémur. Il est très mignon, petit, et assez intelligent.

L’ACCORD DES ADJECTIFS To make an adjective feminine, add –e to the masculine form

(unless it already ends in –e) Exceptions: -en, -enne (canadien, canadienne) -on, onne (mignon, mignonne) also: -os, -osse (gros,

grosse) -et, -ette (violet, violette) -f, -ve (sportif, sportive) -el, -elle (cruel, cruelle) also: -il, -ille (gentil, gentille) -er, -ère (fier, fière) -eux -eur, -euse (heureux, heureuse) -c, -che (blanc, blanche)

To make an adjective plural, add –s to the masculine or feminine form (if the masculine form ends in –s or –x, there is no change)

LA DESCRIPTION PHYSIQUE: VOCABULAIRE âgé les cheveux (m.pl.) beau/belle bouclé faible raide fort long/longue grand court gros/grosse roux/rousse jeune blond joli brun laid maigre les yeux (m. pl.) mignon/mignonne noisette mince moche petit

COMMENT SONT-ILS? le chat

le garçon

la princesse

le monstre

le chaton

la fille

le monsieur

le bébé

le joueur de basket

le garçon

ACTIVITÉ: C’EST QUOI, LE CONTRAIRE? Ex. petit, grand

1.) gros 2.) jeune 3.) laid 4.) faible 5.) âgé 6.) noir 7.) long 8.) raide 9.) lent 10.) mince

LA DESCRIPTION PHYSIQUE/ LA PERSONALITÉ Il/Elle a les yeux bleus.

exceptions: les yeux noisette, les yeux marron

Il/Elle a les cheveux noirs. exception: les cheveux châtain clair

Les adverbes utiles: très assez un peu quelquefois toujours aussi

Les conjonctions: et, ou, mais, parce que

COMMENT ES-TU? Décrivez-vous et un/une de vos

camarades.

Ex. Je suis assez petite. J’ai les yeux noisette et les cheveux bruns et très courts. Je ne suis ni jeune ni âgée.

LA PERSONALITÉ: VOCABULAIRE

aimable amusant/ennuyeux bête diligent/paresseux énergique/calme gentil/méchant généreux/égoïste heureux/triste honnête/malhonnête intelligent/stupide marrant/sérieux sportif sympa (sympathique)/grossier timide/bavard

ILS NE SONT PAS… 1.) Jean-Claude est gentil; il n’est pas

_____. 2.) Chloé est timide; elle n’est pas _____. 3.) Sophie est égoïste; … 4.) David est mince; … 5.) Luc et Claire sont jeunes; ils ne sont

pas… 6.) Nicole est triste; … 7.) Mathieu est beau; … 8.) Mes professeurs sont intelligents; … 9.) Les filles sont grandes; … 10.) Les garçons sont paresseux; …