melindungi masa instruksional
Post on 03-Jul-2015
1.126 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA
2012
TUAN HAJI SUFA’AT BIN TUMINTIMBALAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA (SPPK)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
ACHIEVING THE STATUS OF HIGH INCOME NATION:1ST CHALLENGE
VISION 2020
7 YEARS + 8 MONTHS + 29 DAYS
GOVERNMENT TRANSFORMATION PLAN:A TALL ORDER
“ The Government is set to begin the
transformation process in
strengthening the efficiency of its
delivery system”
“ The KPI / KRA were not mere acronyms as
they offered clear measures designed to
ensure that the government is continuously
working to better serve the needs of
Malaysians”
“ Our real work will begin as we make the
transformation of government services
happen”
Me
mas
tika
nse
tiap
kan
ak–
kan
akb
ole
hb
erj
aya
Me
nin
gkat
kan
day
ata
rika
np
rofe
ssio
n k
egu
ruan
dan
me
ngh
asilk
angu
ru t
erb
aik
Me
mb
uat
pe
lab
ura
nb
agi
me
mb
angu
nke
pim
pin
anu
ngg
uld
iset
iap
seko
lah
Me
nja
dik
anse
kola
hb
ert
angg
un
gjaw
abte
rhad
app
rest
asip
ela
jar
GURUPEMIMPIN SEKOLAH
RMK 10 (BAB 5)Membangun & Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia
PENYAMPAIAN (P&P)
PEMIMPIN GURU
PEMBELAJARAN MURID
Sumber: Kesan kumulatif dan sampingan ke atas pencapaian pelajar pada masa hadapan, Sanders & Rivers: Bagaimana sistem sekolah dengan pencapaian terbaik menduduki tempat teratas. McKinsey and Co. 2007
• Kualiti sistem pendidikan tidak dapat mengatasi kualiti guru.
• Berdasarkan sistem sekolah terbaik di dunia, menambahbaik keadah pengajaran dalam bilik darjah adalah cara terbaik meningkatkan pencapaian pelajar.
• Kualiti guru merupakan penentu utama mengatasi faktor lain termasuk saiz kelas.
8 tahun 11 tahun
90 peratus
∆ = 53 peratus
50
100
PR
ESTA
SI P
ELA
JAR
(%
)
UMUR PELAJAR (Tahun)
PRESTASI PELAJAR
37 peratus
DIMENSI FUNGSI
MEMBINA MISI Merangka Matlamat
Menyebarluas Matlamat
MENGURUS KURIKULUM
DAN INSTRUKSION
Memahami kurikulum dan Instruksional
Menjajar Kurikulum
Menyelia dan Menilai
Memantau Kemajuan Murid
MENGGALAKKAN IKLIM
SEKOLAH
Merangka Standard
Merangka Sasaran Akademik
Melindungi Masa Instruksional
Menggalakkan Penambahbaikan
(Hallinger & Murphy, 1987)
”Policies and enforcement practices that reduce
tardiness, absenteeism, and truancy to increase
learning time for students. Principal can also
increase student opportunities to learn by
protecting classroom instructional time from
interruptions due to public address
annoucements, by working with teachers to
develop more effective classroom management
and instructional practices, and by reducing the
number of non-instructional school activities that enroach on classroom time.”
(Hallinger & Murphy, 1986)
Kategori Penjelasan
Masa persekolahan
(Allocated schooling time)
Jumlah masa murid hadir ke sekolah
Masa bilik darjah
(Allocated class time)
Jumlah masa murid berada dalam kelas (tidak
termasuk waktu rehat, pertukaran kelas, waktu
makan tengah hari dll). Ia merupakan
subkategori masa persekolahan
Masa instruksional
(Instructional time)
Jumlah masa yang digunakan untuk
instruksional (tidak termasuk gangguan,
pengurusan rekod, dll)
Masa pembelajaran akademik
(Academic learning time)
Jumlah masa instruksional di mana murid
memberi perhatian dan menerima instruksion
pada tahap penguasaan tertentu serta
berlakunya pembelajaran berkesan/bermakna.
(Sumber: Levin & Tsang, 1987)
MASA PERSEKOLAHAN
(5 HARI SEMINGGU)
MASA BILIK DARJAH (6 JAM SEHARI)
MASA INSTRUKSIONAL
(4 -5 JAM SEHARI)
MASA PEMBELAJARAN AKADEMIK
(3 JAM SEHARI)
ENGAGED LEARNING
TIME …..?MASA
PEMBELAJARAN BERKESAN
...?
Faktor Pengurusan
Sekolah
Faktor
Instruksional Guru
Faktor guru dalam mewujudkan iklim sekolah
Negara Lewat sampai
di sekolah
Tidak hadir Kurang
persediaan
pedagogi
Australia 7.8% 22.9% 35.8%
Malaysia 13.2% 19.5% 30.2%
Korea 17.8% 23.3% 33.8%
Iceland 14.1% 24.0% 12.7%
TALIS (Purata) 15.3% 25.8% 24.1%
(Sumber: OECD, 2009)
KATEGORI TUGAS GURU JENIS TUGAS GURU MIN JUMLAH
JAM SEMINGGU
TUGAS UTAMA 1. P & P
2. Perancangan P & P
3. Penilaian murid
4. Perjumpaan kokurikulum
5. Bimbingan akademik diluar
masa P & P
11.16
TUGAS SAMPINGAN Menghadiri LADAP,
mesyuarat,mengiringi murid,
melatih murid, kelas tambahan,
relief, program khas sekolah,majlis
sekolah, dan mesyuarat PIBG
40.00
TUGAS PERKERANIAN 1. Tugas perkeranian mingguan.
2. Tugas perkeranian bulanan
3. Tugas perkeranian tahunan
16.88
(Sumber: BPG, 2011)
• Pengumuman dari pembesar suara.
• Aktiviti sukan sekolah/sukantara.
• Aktiviti kokurikulum atau ko akademik.
• Waktu pengajaran kerap kali diganggu dengan kelewatan pelajar
kerap kali masuk dalam kelas.
• Guru atau pelajar dipanggil ke pejabat.
• Susun atur kelas dan dalam kelas.
• Sikap guru.
• Kepentingan aktiviti bercanggah
• Prasarana dan kemudahan sekolah
• Faktor luar kawal (guru cuti sakit, cuti ganti, hal-hal peribadi, cuti
kecemasan)
• Guru menduduki peperiksaan bagi yang menjalani pengajian melalui
Pendidikan Jarak Jauh.
• Tugas-tugas tambahan yang bukan untuk pengajaran (guru
biasiswa, guru data dan lain-lain).
• Kehendak luar bilik darjah (aktiviti kokorikum, guru
bermesyuarat, guru berkursus, mengawas peperiksaan)
• Keberkesanan pengajaran guru.
• Disiplin murid.
• Guru menghadiri kursus.
• Guru menjalankan tugas jurulatih utama.
• Kesediaan murid belajar.
• Persekitaran sekolah
• Kesediaan guru melaksanakan pengajaran.
• Kerosakan peralatan seperti komputer.
• Guru bukan opsyen mengajar mata pelajaran tertentu.
• Mengurangkan pelbagai jenis gangguan masa instruksional
Faktor pengurusan sekolah
Faktor instruksional guru
• Mengamalkan kepimpinan instruksional untuk kualiti pembelajaran murid
• Fokus kepada kepentingan melindungi masa instruksional
MATLAMATMemastikan masa instruksional berlangsung seperti yang dirancang mencapai objektif pembelajaran serta dimanfaat secara optimum untuk mencapai pembelajaran berkesan dalam kalangan murid.
FALSAFAH UNTUK GURUADA, BERFUNGSI, BERSIH
PENGURUSAN SEKOLAH
(PEMIMPIN SEKOLAH)
INSTRUKSIONAL (GURU)
KAWALAN MASA INSTRUKSIONAL
PENINGKATAN MASA PEMBELAJARAN
BERKESAN ATAU ALT
FAKTOR GANGGUAN SASARAN STRATEGI MATLAMAT
STRATEGI JANGKA PENDEK (2012-2013)Strategi yang dapat mengurangkan gangguan masa instruksional merujuk arahan/pekeliling semasa yang tidak melibatkan perubahan dasar makro serta memberikan empowerment kepada pemimpin sekolah berdasarkan masalah pengurusan setempat dan tidak memerlukan peruntukan kewangan.
STRATEGI JANGKA PANJANG (2012-2015)● Mengubah minda dan pemikiran serta budaya
organisasi pembelajaran dalam komuniti sekolah.
● Meningkatkan kualiti instruksional dalam kalangan guru merupakan sasaran utama dengan membangun, melatih semula dan meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui kedah pembangunan professional learning community (PLC) dan pembangunan profesionalisme guru secara berasaskan sekolah yang lebih kontekstual merujuk masalah pembelajaran murid yang dihadapi oleh guru serta mendapat sokongan pemimpin
● Meningkatkan jaringan profesionalisme inter dan intra sekolah atau daerah/negeri
SEKIAN, selamat bersidang
top related