mediaciones y aprendizajes1

AMANDA LUCIA LÓPEZ TORRESROCIO DEL PILAR CANO GUZMÁN

BOGOTA 13

TEORIAS DEL APRENDIZAJE: aportan a la

comprensión de las TIC.

CONSTRUCTIVISTA: Aporta bases para explicar desde los

procesos internos de la mente (atención, percepción,

memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento), las

emociones, forma en que se aprende.

COGNITIVISTA: Traduce mecanismos en explicaciones para

lograr que el aprendizaje sea efectivo, donde la persona

construye su propio conocimiento.

CONECTIVISMO: Es la integración de los principios como, la

teoría del caos, redes, complejidad y auto organización.

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

ENFOQUE CONECTIVISTA

ENFOQUE COGNITIVISTA

REPRESENTADO

PIAGET VIGOSKY AUSUBEL

ACTIVIDAD CONCEPTUAL

INTERACTÚANOBJETOS,PERSONAS OHECHOS, PARAQUE EL INDIVIDUOCONSTRUYA LAREALIDAD

SE CARACTERIZA

DESARROLLO DE LA MENTE Y SUS

PRODUCTOS

CONTENIDOS A APRENDER.

GRADO DE APRENDIZAJE

COMPORTAMIENTO INFLUYE EN EL APRENDIZAJE

SE CARACTERIZA PRINCIPIOSORIENTADO POR

DIVERSIDAD DE OPINIONES.

DISPOSITIVOS NO HUMANOS.

FACILITADOR DE APRENDIZAJE.

ALIMENTA Y MANTIENE CONEXIONES

CONEXIÓN ENTRE ÁREAS, IDEAS, CONCEPTOS.

ACTUALIZACIÓN Y TOMA DE DECISIONES

CAMBIAN RÁPIDA/ CONTINUA/

NUEVA INFORMACIÓN

SEMIÓTICA

SÍMBOLO = SIGNIFICADO

ESTÉTICA MULTIMEDIAL

FACIL USO, AUEXPLICATIVO, LOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

SIMPLICIDAD

COHERENCIA

CLARIDAD

ADAPTABILIDAD

EQUILIBRIO

ARMONIA

MEJORES PRACTICAS

INTEGRAN ENTORNOS FORMATIVOS

TEXTO AUDIO

IMAGEN

MATERIAL DIDACTICO

PAGINAS WEBCURSOS VIRTUALES

DE APRENDIZAJE

PLATAFORMAS SOFTWAREEDUCATIVO

DOCUMENTOSMULTIMEDIALES

ACTIVIDADESINTERACTIVAS

• ROLES PARA MEDIACIONES PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES INFORMATIZADOS

PROCESO DINÁMICO

TICS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA

PRACTICAS

ROLES

MEDIACIONES PEDAGÓGICAS

CONTENIDOS PEDAGOGÍA

ES UN MODO DE APRENDIZAJE QUE COMBINA LA ENSEÑANZA PRESENCIAL CON LA TECNOLOGÍA NO PRESENCIAL.

SE DIVIDE EN DOS MODELOS PRINCIPALES:

ELEARNING: Se denomina aprendizaje electrónico (educación a distancia completamentevirtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, enespecial Internet (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea))

BLENDED LEARNING: El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos deimpartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicacióntransparente de todas las áreas implicadas en el curso.

ES UNA TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES:

ES UNA TÉCNICA DE RECOPILACIÓN DE IDEAS QUE DESARROLLA LA CREATIVIDAD Y LA GENERACIÓN DE IDEAS, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES: