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MANUALDE
CONVIVENCIAESCOLAR
COLEGIOLATINOAMERICANODEINTEGRACIÓN
WWW.CLI.CL
INTRODUCCIÓN
Laconvivenciaescolar,definidaenlaLeyNº20.536sobreViolenciaEscolar,seentiendecomo“lacoexistenciaarmónicade losmiembrosde lacomunidadeducativa,quesuponeuna interrelaciónpositivaentreellosypermiteeladecuadocumplimientodelosobjetivoseducativosenunclimaquepropiciaeldesarrollointegraldelosestudiantes”.
El Manual de Convivencia Escolar del Colegio Latinoamericano de Integración se encuentra dentro del marco delProyectoEducativoInstitucional(P.E.I.)yesprecisamenteenesteProyectoEducativodondeseponendemanifiestolosfundamentos y principios que sostienen a nuestra comunidad escolar, así como también los valores promovidos pornuestra institución, los cuales forman parte de su historia y configuración, a partir de la cual se ha organizado lacomunidadygestióndeésta.Porconsiguiente,alhaceralusiónanormativasbásicasorientadorasdelactuardelosestudiantesseestáatendiendoalresguardode la convivencia al interior de la comunidad, entendiendo esto comounmedio para lograr - tanto comoinstitución educativa y como entidad formadora – que todos nuestros estudiantes posean una conciencia personal ycolectiva que les permita interactuar en un ambiente armónico, de cooperación, apoyo, respeto y fraternidad. LoanteriorconlafinalidaddepromoverqueelestudiantedelColegioLatinoamericanodeIntegraciónposealassiguientescaracterísticas:
§ Valorayprocuraelconocimientocomoformadecrecimientopersonalycolectivo.
§ Entiendeelaprendizajecomounmedioparaeldesarrollointegraldesímismo.
§ Poseeunaformaciónintelectual,socialyvalóricaconformeasuniveldemadurez.
§ Desarrollaunasólidaformacióncultural,valorandotodamanifestacióndelpensamientoyelEspírituhumano.
§ Integraloaprendidoasuexperienciavital.
§ Utilizasuplataformadeconocimientoscomolamejormaneradeabordar,analizaryexplicarseelmundoenque
vive.Generaformasoriginalesypropiasdeconocimientoyautoconocimiento.
§ Sereconoce,seaceptaysevaloracomounSerhumanointegral.
§ Esunapersonaoriginal,auténticaycreativa.
§ Tienelacapacidaddecriticarconstructivamenteelmundoenqueseinserta,alavezqueejerceunaautocrítica
enposdesumejoramiento.
§ Asume sus responsabilidades, deberes y defiende sus derechos, tanto personales como sociales, dentro de
márgenesderespetoyjusticia.
§ Entiendeeldiálogoylatoleranciacomoformasóptimasdeconvivenciahumana.
§ Conoce,valoraysustentaprincipiosypostuladosdenuestra identidad latinoamericanaynacional,comouna
maneradereconocersuspropiasraíces.
§ Conoce,valoraysustenta,principiosypostuladostendientesaladignificacióndelindividuoyelrespetoporlos
derechoshumanos,enChile,Latinoaméricayelmundo.
§ Ejercesuroldeciudadanodemaneraresponsable,pluralistaydemocrática.Reconoceenelotro,unindividuo
conelderechoinalienablealavida,alalibertadyalaexpresión.
Cabe destacar que la capacidad anteriormente señalada no se supone como implícita, sino que, tal como el ColegioLatinoamericanodeIntegraciónloponedemanifiesto,nuestracomunidadseencuentraorientadaalaformacióndelosestudiantes y, por consecuencia, este ámbito se encuentra estrechamente relacionado con nuestra preocupacióneducativa,connuestrasprácticas,quehaceresyocupacionesquenosdefinencomocomunidad,puesseentiendequeesta capacidad ha de ser desarrollada, formada y orientada en cada uno de los espacios formativos que convocan anuestrosestudiantescomotambiénenlosespaciosdeparticipaciónenlosqueconvergencadaunodelosmiembrosdenuestrainstitución.Dado loanterior,elpresenteManual, sibiencomprendenormasbásicasdeconvivencia,nosóloesprescriptivo, sinoqueapuntaalaformacióndenuestrosestudiantesenelmarcodelrespetoporlosDerechosHumanosyporladignidadquemerecenuestromedioambiente,lapersonahumanaylasociedad.
CapítuloIDERECHOSYDEBERES
CONVENCIÒNDELOSDERECHOSDELNIÑOS(1990)
Todoniñooniñatienederecho:
• Intrínsecoalavida• Aunnombre• Aunanacionalidad• Aconocerasuspadresysercuidadoporellos• Aunniveldevidaadecuado,parasudesarrollofísico,mentalespiritual,moralysocial• Alaeducación;aldescansoyelesparcimiento.• Alalibertaddepensamiento,deconcienciaydereligión.• A expresar su opinión libremente en todos los asuntos que le afectan, teniendo debidamente en
cuentasusopiniones,enfuncióndesuedadymadurez.• Alalibertaddeexpresión• Aparticiparplenamenteenlavidaculturalyartística.
DERECHOSYDEBERESDELOSESTUDIANTES
DERECHOS DEBERES
• Aunaformaciónintegral• Anoserdominadosfísicae
intelectualmente• Aunambientederespeto• Aexpresarsuopinión• Alrespetodesuintegridad• Anosufrirvejaciones• Asulibertadpersonalydeconciencia.• Asusconviccionesreligiosas,
ideológicasyculturales.• Aserinformadossobresus
evaluaciones• Aserevaluadosypromovidoscon
pautasobjetivas.• Alavidacultural,deportivayrecreativa
• Asistiraclasespuntualyresponsablemente
• Estudiarysuperarseconformeasuscapacidades
• Cooperarenlaconvivenciaescolar• Brindaruntratodigno,deferentey
respetuosoatodoslosmiembrosdelacomunidadEducativa
• Cuidarlainfraestructura• Respetar,cumplirytrabajarenla
materializacióndelPEIyelreglamentointerno
• Cuidasuhigieneypresentaciónpersonal,velandoporsuautocuidado
• Asistiryparticipardelasactividadescomunitariasdelcolegioinvolucradasensupropiaformación.
DERECHOSYDEBERESDELOSAPODERADOS
DERECHOS DEBERES
• Aserescuchados,respetadosyatendidosensusrequerimientoscomoapoderadoenloshorariosestipuladosybajolosconductosregulares
• Aserinformado,orientadoyacompañadorespectodelrendimientoyprocesoformativodesuhijoopupilo
• Atrabajarconjuntamenteconelcolegio,participandodeladiversasactividadesquereúnenalacomunidadescolarlacualessoncrucialesparaelprocesoformativodesushijosopupilos,talcomoloindicaelProyectoEducativoInstitucional
• Respetarlosderechosdecadaunodelosmiembrosdelacomunidadescolar,tantoenelámbitopersonalcomoprofesional
• Asistirperiódicamentealasreunionesdeapoderados.Asícomohacersepartedelosdelegadosdecurso
• Dirigirseaprofesoresjefesenloshorariosestipuladosybajolosconductosregulares
• Permanecercomunicadoconelcolegio,cumpliendoconlaasistenciaareunionesextraordinariasquesepresente.Respetando,asuvez,losconductosregularesquesehanestablecidoparaeltratamientodedistintasproblemáticas
• Conocer,comprenderyrespetarelProyectoeducativoInstitucional,apoyandoyparticipandodetodaslasinstanciasqueseconvocanparaladiscusiónymejoradeéste
• Asistiryparticipardelasactividadescomunitariasdelcolegioinvolucradasenlaformacióndesuhijoopupilo
• Promoverlabuenaysanaalimentación,preocupándoseproactivamenteporlasaluddesushijos/as(Leynº20.606)
• Pagarlamensualidaddelcolegio,antesdelcuartodíadelmescorrespondiente.Encasodenopagoenelperíodoseñaladoesdeberdelapoderadoacudiralcolegioaentrevistacongerenciadefinanzas
DERECHOSYDEBERESDELEQUIPODEGESTIÓN
(Dirección,coordinaciónacadémica,coordinacióngeneral,depto.deorientación)
DERECHOS DEBERES
• Atrabajarenunambientederespetoytolerancia
• Aqueserespetesuintegridadfísica,psicològicaymoral
• Aproponeriniciativas• Adisponerdeespaciosparatrabajar• Convocarareunionesextraordinariasa
todalacomunidadeducativo• Arecibirsuremuneraciónenlafecha
estipuladaensucontratodetrabajo
• Liderarelestablecimientoconresponsabilidad
• Desarrollarseprofesionalmente• Cumpliryrespetarlasnormas• Supervisareltrabajodeaula
(LGEArt.10ºe.)• Visibilizar,comunicarysociabilizarel
PEIatravésdelosmediospertinentes• Llevaracaboelproyectoeducativo
institucionalyvelarporeldesarrollodetodoslosestamentosCLI
• Asegurarlaexistenciadeinformaciónútilparalatomadedecisionesoportunasylaconsecuciónderesultadoseducativosyasimismoinformarlasresoluciones
• AdministraryresolverconflictosyproblemasinternosdelacomunidadpromoviendounambientederespetobasadosenlosvaloresdelCLI
• Generarcondicionesinstitucionalesapropiadasparaelreclutamiento,selección,evaluaciónydesarrollodelpersonaldelestablecimiento
• AdministraryorganizarlosrecursosdelestablecimientoenfuncióndelPEIydelosresultadosdelosprocesoseducativosdelosestudiantes
DERECHOSYDEBERESDELPERSONALASISTENTEDELAEDUCACIÓN
YPERSONALENGENERAL
DERECHOS DEBERES
• A trabajar en un ambiente de respeto ytolerancia
• A que se respete su integridad física,psicológicaymoral
• Participar en los diferentes espacios einstanciasdelacomunidadescolar
• Aproponeriniciativasyserescuchados• Mejorar espacios de trabajos y disponer
delosrecursosnecesarios• Disponer de los recursos necesarios de
seguridadpararealizarsulabor• A recibir su remuneración en la fecha
estipuladaensucontratodetrabajo
• Ejercersufunciónenformaresponsable
• Respetarlasnormas• Brindaruntratorespetuosoatodala
comunidadEducativa(LGEArt.10ºd.)
• RelacionarseconlosestudiantesdemaneracoherenteconelPEI
DERECHOSYDEBERES
DELOSDOCENTES
DERECHOS DEBERES
• Atrabajarenunambientederespetoy
tolerancia
• Aqueserespetesuintegridadfísica,
psicológicaymoral
• Aproponeriniciativasyserescuchados
• Adisponerdeespaciosyrecursosen
buenestadoparatrabajar
• Arecibirsuremuneraciónenlafecha
estipuladaensucontratodetrabajo
• Aqueserespetensushorarios
estipuladosenelcontratodetrabajo
• Quesecumplanlosdecretos
estipuladosenelcódigodeltrabajoy
estatutodocentecorrespondiente
• Recibirapoyoyorientacióndesdeel
equipodegestiónensulabor
• Ejercersufunciónenforma
responsableydeacuerdoalproyecto
educativoquesustentaelcolegio
• Asistirpuntualmenteasusjornadas
• Orientarasusestudiantes
• Actualizarsusconocimientospara
alcanzarunareflexiónpedagógico-
disciplinariaypolítico-socialesdentro
delaula
• Aserevaluadoperiódicamente
• Enseñarcontenidosestablecidosenlas
basescurriculares
• Respetarlasnormasdel
establecimiento
• Respetarlosderechosdelosmiembros
delacomunidad
• Conocercriteriosdesuevaluación
profesionalyserinformadodelos
resultadosoportunamente
• Realizarsusclasesdeacuerdoalo
planificado,considerandolaflexibilidad
quelaprácticadetermina
• Nodiscriminar
(LGEArt.10ºc.)
CAPÍTULOII
DELAAGENDA,UNIFORMEYOTROS
A.-DELAAGENDAESCOLAR
Esdeberdelestudiante,desdeprebásicahastacuartomedio,portartodoslosdíasdelasemanalaagendaescolar.La vía de comunicación oficial entre apoderados y el colegio es la agenda y el correo electrónico institucional(Coordinación,Jefaturadecurso,UTP,OrientaciónyDirección).Lainformaciónentregadaatravésdeotrasvíasdecomunicacióny/oredessociales,entredistintosactoresdelacomunidad,noreemplazalacomunicaciónporvíasformalesynoesconsideradacomoválida.Noestápermitidousarotraagendaescolarquenosealaoficial.
B.-DELUNIFORME
• Jardín:usodecotonaodelantaldecualquiercolor,paraprotegerlaropadediario.
• PrimeroaCuartobásico:usodebuzodelcolegio
• Quintoysexto:pantalónaelección,poleraypoleróndelcolegio.
• Séptimoa cuartomedio: ropadeusodiario. Si bienno se exigeuniformepara estosniveles, enel casode
educaciónfísicaodeportes,sedebeusarexclusivamenteropaadecuada(calzas,buzoyzapatillasdeportivas)y
quenoatentecontralasaludoariesguealgúntipodelesión(NOJEANS,ZAPATOSOBOTOTOS).
C.-DELHORARIODEINGRESOYTÉRMINODECLASES
Elhorariodeclasesparalosdistintoscicloses:
*Prebásicaa4ºbásico:08:15horasa16:00horas
*5ºBásicoa4ºmedio:08:00horasytérminosegúnhorarioparticularanual.
Alahoradeentradalos/lasestudiantesde1ºa6ºbásicopuedenseracompañadosporsusapoderadossólohastaelhalldeingreso,frentearecepción.Apartirdeahí,niñosyniñasavanzansoloshaciasussalas.Paraestohabrásiempre un/a docente o personal de Orientación de turno en el pasillo del 2º piso, tanto para resguardardificultadesoatendernecesidadesquelosniños/asrequieran.
Losapoderadosnopuedeningresaralassalasdeclasesaliniciodelajornadaescolarniantesdeltoquedeltimbreenelhorariodesalida.CualquierrecadodebeserenviadoenviaagendaobienenrecepciónoconlosrespectivosCoordinadores.
Permanecerenelcolegiodurantetodalajornadapermitealestudianteconocerlacontinuidaddeloscontenidosytemáticastrabajadasencadaunodelossub-sectoresdeaprendizajes;ademásporrazonesdeseguridad,tantoelcolegiocomoelhogar,debenestarenteradosdóndeseencuentrafísicamenteel/laestudiante.Porlotantoelestudiante:
• Debepermanecerenelcolegiodurantetodalajornadadeclase.Todasituaciónexcepcional,serácomunicadavíaAgendaEscolaraCoordinación.
• Elretirodurantelajornadadeberealizarlopersonalmenteelapoderadooporvíaagendaescolar.Noseaceptaránparaestoscasoscorreoselectrónicosollamadostelefónicos.
Los/asestudiantesnopodránllegarniserretirados/asfueradelhorarioestablecidoaexcepcióndealgúncasodeíndolemédico.
D.-SOLICITUDESDEREUNIONESCONPROFESORES
Las profesoras/es no están autorizadas/os para atender apoderados en la sala de clases a la hora de inicio dejornada, puesto que es escencial respetar las actividades y dinámicas planificadas para este momento. Lasentrevistasdebensersolicitadaspormediodelaagendaocorreoelectrónico.Lespedimosespecialcolaboraciónenrespetaresteaspectoparapermitirunadecuadotrabajo.
E.-EMBARAZO,PATERNIDADYMATERNIDAD
El colegio reconoce esta problemática para los jóvenes y acata las recomendaciones que emanan desde elMINEDUC(Dcto.Nº79del2005conrelaciónalinc.3ºdelartículo2ºdelaley18962)Elcolegioacogeydafacilidadesparaquelasylosadolescentesquevayanasermadresypadres,puedancontinuaryterminarsuprocesoeducativo,adecuandométodosyevaluacionespararesguardarestasituación.
F.-VARIOS
*Olvido de materiales: Durante la jornada de clases no se recibirán materiales o trabajos olvidados en casa.Recepciónnoestáautorizadaparahacerlo.Loanteriortieneporobjetivodesarrollarlaresponsabilidad.
Esimportanteconsideraragravantesyatenuantesrespectoalasfaltascometidasporlosestudiantes,conelfindeestablecerelnivelderesponsabilidadquehadetenersobresus
acciones.
Esesencialqueseconozcaelcontexto,lasmotivacionesylosinteresesqueantecedenalafaltacometida.Estoesderadicalimportanciapatalaaplicacióndelprocedimientoydelas
posiblessanciones.
Cabeconsiderarquesielestudianteincurreenmásdetresfaltasleves,inmediatamentecaeráenelrangodefaltagrave.Sisereiterandosfaltasgraves,seráconsideradacomo
causaldecondicionalidaddematrículaparaelañolectivosiguiente.
* Objetos no escolares: Les recordamos la importancia de no traer juguetes ni objetos de valor al colegio.(especialmenteteléfonoscelulares,MP3,MP4,Ipod,tablets,etc).FavorremitirseademásalprotocolodeInternetyusodetecnologíasdisponibleenlawebdelcolegio.
*Teléfonoscelulares:Elusocadavezmásfrecuentedel teléfonocelularporpartedeniños/astanpequeñoshaderivado,desgraciadamente,enqueenciertasocasiones llamendirectamenteasuscasasporobjetosolvidados,para pedir permiso para ir a otra casa o incluso para ser retirados/as del colegio. Cabe aclarar que ante unanecesidaddecualquieríndoledenuestrosestudiantes,laprofesorajefe,elprofesordeasignaturayCoordinaciónsabráncanalizarlaayudaquerequiere.Encasodeconsiderarlonecesarioeselcolegioelúnicomediooficialquesecomunicaconelapoderadoparaqueunestudiantesearetirado/a.
*Tránsitovehicular:Se ruegaa losapoderadosser respetuososcon lasseñalizacionesdetránsitoquerodeanelcolegio,asícomorespetarloslugaresdeestacionamientoyotrasindicaciones(velocidad,víasdeaccesoyvíasdecirculación,etc.).
CAPÍTULOIII
DELASFALTAS
ParapromoverunabuenaConvivenciaEscolaresprecisodeterminarlasfaltasdeacuerdoasuniveldegravedadapartirdecriteriosemanadosdelainstitucióneducativa.Enelcasodenuestracomunidad,lasfaltassetipificanenlevesygraves,segúnladimensiónoámbitoquecorresponda.
A.-Faltaleve.
Consisteenloscomportamientosyactitudesquepuedenalterarelnormaldesarrollodelaclaseylaactividadqueesté realizando la comunidad escolar. Estas faltas no deben involucrar ni daño físico, ni psicológicos a otrosmiembrosdenuestracomunidad.Ejemplo:atrasos,olvidarunmaterial,impuntualidad,disrupción,etc.B.-FaltaGrave.Consisteen los comportamientosyactitudesqueatentandirectamentecon la integridad físicaypsicológica dealgún miembro de la comunidad, así como también de los bienes y espacios comunes. Se incluyen, ademásaccionesdeshonestas que alteren el propioprocesode aprendizaje del estudiante. Ejemplo: copiar unaprueba,falsear una nota o comunicación, agredir verbal o físicamente a algúnmiembro de la comunidad, dañar algúninstrumentooutensiliodelacomunidad,discriminaraalgúnmiembrodelcolegio,etc.
CAPÍTULOIVDELOSPROCEDIMIENTOS
Otro punto importante de nuestro Manual de Convivencia consiste en los procedimientos ante las distintasactitudesyacontecimientoscometidosporlosestudiantes,loscualesdebenserconocidosconantelaciónporlosmiembrosdelacomunidad,yaqueellonospermiteresolverlasproblemáticasdelamaneramásexpeditaposibleysinincurrirenarbitrariedadesqueperjudiqueneldesarrolloformativodelosestudiantes.A.-AMONESTACIONESLasamonestaciones,seanestasverbalesoescritas,seasumencomopartedeunprocesodeformaciónvalóricaynocomounainstanciapunitiva.A.1- Amonestación Verbal: La realiza cualquier docente o funcionario del Colegio en caso de observar algunaconducta no acorde al espacio escolar o falta. Además de amonestarlo verbalmente deberá encargarse dereflexionarconelestudiantesobresusactosasícomotambiéndelasconsecuenciasdesufaltaycomoremediaresta situación, en el ámbito académico, personal y social. En el caso de los funcionarios estos deben hacer lamediaciónycompartirloconelprofesorjefeuorientación.A.2 Amonestación Escrita: La realiza cualquier docente, Coordinadores de básica y Media o CoordinadorAcadémico,antelareiteracióndeunafaltaleveoalcometerunafaltagraveenlaqueelestudiantenohatomadoconcienciadesufalta.Seharáregistroenellibrodeclases.B.-RECONOCIMIENTOSYREFORZAMIENTOSB.1- Reconocimiento verbal: Lo realiza cualquier docente o funcionario del Colegio en caso de observar algunaactitudoacontecimientopositivodelestudiante.B.2- Reconocimiento escrito: Lo realiza cualquier docente, Coordinadores de básica y/o Media, CoordinadorAcadémicouorientaciónantecualquieractitudoacciónpositivarealizadaporelestudiante.Seharáregistroenellibrodeclases.C.-CITACIONESCitaciónalApoderado:Serealizaráencasodequeelestudiantesedestaqueporsusactitudespositivasotengaamonestaciones en relación a incumplimientos de las normativas de la convivencia escolar. Cada apoderadodeberáfirmarundocumentoqueacreditelatomadeconocimientoanteelreconocimientopositivoolasfaltasylassancionescorrespondientesqueconllevanlasconductasinadecuadas.PodrácitaralApoderadoelprofesorjefe,CoordinadoresdebásicaoMedia,CoordinadorAcadémicoyDirecciónsegúncorresponda.
CAPÍTULOVDELASSANCIONES
Unasanciónconsisteenunactoqueinvolucraunllamadodeatención,decuidadoyderesponsabilidadparaquienhatransgredidounanormaoacuerdodelacomunidadescolar,lacualseproporcionaconcarácterformativo,conelobjetivodequeelestudiantetomeconcienciadelasconsecuenciasdesusactosyfaltas,paraqueasuvezpuedaresponsabilizarseporellasylogredesarrollarcompromisosqueapuntenareparareldañoocasionadoenbaseasupropioesfuerzo.Seutilizaránparaestecometidodistintasmodalidadesentrelascualesseencuentran:A.1- Reparación: Consiste en una acción que permita al estudiante comprender los efectos de sus actos yconductaspara lacomunidadescolarcomoparasímismo.Cadadocentevelarápordefinir lamaneraenquesellevará a cabo esta reparación, utilizando los criterios pedagógicos afines al proyecto educativo. En el caso dereparacionesreferidasadestrozosdematerialomobiliario,intencionalesodebidoaconductasfueradelanorma,elapoderadodeberáresponderconel remplazooarreglode lapiezadañada.Encasodeaccionesconductualesdisruptivas o fuera del espíritu escolar, estas irán enfocadas en la reflexión y autocrítica. Por último si estasguradasen relación con el ámbito académico o de responsabilidad escolar, las medidas reparatorias seránorientadasalarecuperacióndeestudio.
A.2-Suspensióndeclases:Estamedidaseráaplicadasegúnse indicaenreglamentointernoyconelobjetivodeque el estudiante tome conciencia de que su conducta no coincide con la convivencia escolar quepromueve lacomunidad,niconlasexigenciasacadémicasyescolaresqueaquísepromueven.Estamedidanopodráexcederlos5díasdeclases.
A.3-Recuperacióndeestudios:estamedidaconsisteenremediarlaausenciaaclasespormediodelasactividadesacadémicasqueelprofesoracargoestimeconveniente.A.4-Consideracionestécnicasderesoluciónpacíficadeconflictos:Esteprocedimientotienecomoobjetivoayudaraafrontarpositivamentelosconflictosquepuedansuscitarseentrelos/asestudiantes.Nosepodráaplicarencasodeagresionessexualesoabusoescolar. Lopodrá llevaracabocualquierdocente,profesor(a) jefe,CoordinaciónGeneralyOrientador(a)segúnelprocedimientoaplicado.Entreestastécnicasseencuentran:
• Lanegociación:Estaserealizaentre laspartes involucradasenunconflicto,sin intervencióndeterceros,paraquelosimplicadosentablenunacomunicaciónenbuscadeunasoluciónaceptableasusdiferencias,laqueseexplicitaenuncompromiso.Losinvolucradossecentranenelproblemapensandoenunasoluciónconvenienteparaambosyenlaquelasconcesionesseencaminenasatisfacerlosinteresescomunes.Estaestrategia puede ser aplicada, también, entre personas que se encuentran en asimetría jerárquica (unprofesoryunestudiante,porejemplo),siempreycuandonoexistausoilegítimodepoderporunadelaspartes.
• El arbitraje: Consiste en un procedimiento que lo puede realizar cualquier docente, Coordinadores debásicayMedia,CoordinadorAcadémicouOrientaciónyqueproporcionagarantíasdelegitimidadante lacomunidad educativa, con atribuciones en la institución escolar quien, a través del diálogo, la escuchaatenta y reflexiva de las posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una solución justa yformativa para ambas partes, en relación a la situación planteada. La función de esta persona adulta esbuscar una solución formativa para todos los involucrados, sobre la base del diálogo y de una reflexióncríticasobrelaexperienciavivenciadaenelconflicto.
• Lamediación:Esunprocedimientoenelqueunapersonaogrupodepersonas,ajenasalconflicto,ayudaalos involucradosa llegaraunacuerdoy/oresolucióndelproblema,sinestablecersancionesniculpables,sinobuscandoelacuerdopararestablecerlarelaciónylareparacióncuandoseanecesaria.Elsentidodelamediación es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propioprocesoformativo.Elmediadoradoptaunaposicióndeneutralidadrespectodelaspartesenconflictoynoimpone soluciones, sino que orienta el diálogo y el acuerdo. Es importante tener presente que no esaplicablelamediacióncuandohaexistidounusoilegítimodelafuerzaoelpoder,porqueestaestrategianoestáorientadaasancionarconductasdeabuso.
A.5-Condicionalidaddematrícula:Estamedidaserátomadaencasosmuyjustificados,luegodequelasinstanciasyprocedimientosdediálogoymediaciónhayansidoagotadosydehaberfirmadouncompromisoporescritojuntoconelapoderado. ParaellosenotificarámediantelafirmadelformulariodeCondicionalidad,elcualdeterminarálosplazosydeberesqueasegurenunjustoproceso.A.6-Norenovacióndelamatricula:Correspondeaunamedidaextremaquepuedeaplicarsefrenteafaltasgravesindicadas en el reglamento interno, sean dentro o en inmediaciones del establecimiento, o bien a situacionesconductualesquevayanencontradelproyectoeducativoyquesemanifiestendemanerareiteradaosistemática.El consumo, comercialización o facilitación de drogas o alcohol, sea este en el espacio escolar, actividadesacadémicasexternasoinmediaciones,tambiénconstituyencausaldenorenovacióndematrícula.A.7- Expulsión: Corresponde a una medida extrema frente a agresiones y/o acciones intencionales graves quevayanencontradelaintegridadfísica,moraly/osexualdealgúnmiembrodelacomunidadoconsiteunaamenazahacialavidaescolar.Elportey/oagresiónconarmastambiénconstituyecausaldeexpulsión.CabeseñalarqueparalospuntosA.6yA.7elapoderadotendrá5días,apartirdelanotificacióndelamedida,parapresentarunacartadeapelación.EstadebeserdirigidaaDirecciónyunavezanalizadasedarárespuestaenunplazonosuperiora5díashábiles,luegodereuniónconsultivaaconsejodeporfesores.
CAPÍTULOVI
DIMENSIONESDELACONVIVENCIAESCOLARPROMOVIDOSPORELCLI
“REGLAMENTOINTERNO”
Esimportanteesseñalarqueelestudiantedebeserconscientedelafaltacometidapormediodeldiálogoconelolosresponsablesdellevaracaboelprocedimiento.
CualquiersancióndeberáserinformadapreviamentealApoderado.
Cabeseñalarqueposterioralcumplimientodecualquiersanciónelestudiantedeberáreunirseconelprofesorjefey/uorientador(a)conelfindeevaluaryreflexionarelprocedimientofrentealafaltacometida.Setomaráregistrodeestareflexiónenel
documentodeseguimientodelasancióncontemplada.
Elobjetivodenuestrocolegioesacogeracadaestudiante,considerándosecomounapersonasingular,reflexivayautónoma. Pretendemos a través de nuestro estilo de enseñanza, promover en los/as estudiantes su originalcuriosidadporaprenderyvalorarelmundoquelorodeaconunafuerteconscienciasocial.Nuestro propósito es que el estudiante desarrolle una personalidad y una identidad propia, respetándose a símismo, a los demás y a su entorno. Que posea una fuerte búsqueda de la identidad latinoamericana y vivaconsecuentemente en un espíritu democrático, pluralista y tolerante. Dentro de este marco valórico surge ladimensiónacadémico-conductualbajoejesquerigenlaconvivenciadentrodelacomunidadlatino:
Nuestra comunidad escolar se ha caracterizado, desde su fundación, por promover y reguardar los derechoshumanosyunaseriedevaloresqueresultanesencialesparalavidaencomunidad,paraelbiencomúnyparalademocracia. Esto, nos lleva a promover nuestra normativa interna con el fin de proteger a cada uno de losmiembrosdenuestracomunidad,asícomotambiénpermitirpromocionarestosderechosyvaloresconelobjetivode contribuir en la formacióndenuestros estudiantes tanto enel ámbito académico, comoenel social, ético ypolíticoquenoslohemospropuestoennuestroproyectoeducativo.Este reglamento tiene como objetivo resguardar la integridad de cada persona ante cualquier intento devulneración:cultural,social,económica,religiosa,política,étnica,física,sexual,entreotros.Además, nos permite promover, desde la cotidianidad del funcionamiento escolar, estos principios que nosorientancomocomunidadeducativa.
Finalmente, toda situación no prevista en este Manual de Convivencia Escolar y/o Reglamento Interno seráresueltaporelDirectordelcolegio,enconjuntoconelEquipoDirectivo.
REGLAMENTOINTERNOCOLEGIOLATINOAMERICANODEINTEGRACIÓN
A.-Ámbitoacadémicoconductual.
A.1-FaltasLeves
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
Reparación
Comeralimentosomasticarchicleenhorasdeclases
AmonestaciónVerbalGuardarobotaralimentoencuestión.
Profesor(a)acargo
Registroenellibrodeclaseencasodeserreiterada(2)
Segúnprocedimiento.
Atrasoenelingresoalasaladeclasesaltérminoderecreos.
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.ElprofesordeberáinformaraCoordinaciónGeneralparaquequederegistradoestehecho
Profesoracargo.CoordinaciónGeneral.
SolicituddepasedeingresoenCoordinación.Registroparapróximareuniónconapoderado.
Segúnprocedimiento.
Molestarointerrumpirclases.
Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Encasodeserexpulsadodelaclase(conosinretornosegúncriterioprofesor),debepresentarseenCoordinaciónGeneralconlaagendapararegistrarlaconductainadecuada.
Profesor(a)acargoCoordinaciónGeneral
Encasodereiterarselaconductaenmásde3asignaturassedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral
Deconsignarse,seráacargoycriteriodelprofesor/aacargo.Reparaciónbajoeldocumentodereflexión(anexonº4),elqueseadhiereacarpetapersonal.
Negaciónarealizarlasactividadesprogramadasparalaclaseoevaluaciones.
Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Informaraprofesor(a)JefeEncasodereiterarselaconductasedeberácitaralApoderado.
Profesor(a)acargo.
Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.Seaplicarádisminucióndenotasegúnnormativadeevaluación.
AconsignarporProfesor/ayUTP,segúngravedadyreiteración.
Presentarsealaclasesinmaterialesdetrabajonitareassolicitadas,perjudicandoasuscompañerosencasodetrabajogrupal
Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Durantelajornadaavisaralprofesorjefeyposteriormenteasuapoderado.Mientrasenclaseapoyaráeltrabajodeotro,otendrátrabajoalternativo.
Profesor(a)acargoProfesor(a)JefeCoordinaciónacadémica.
Seaplicarádisminucióndenotasegúnnormativadeevaluación.
AconsignarporProfesor/ayUTP,segúngravedadyreiteración.
A.2-FaltasGraves
Faltas
Procedimiento
Responsable Sanción Reparación
Llegarsistemáticamenteatrasado/aaliniciodejornada.
AmonestaciónverbalycitaciónaCoordinación.DepersistirlafaltasederivaaDirección.
CoordinaciónDirección
Constanciaenagendaescolarycitaciónpertinente.
Sesumanminutosdeatrasoyseutilizanparalaboresdeapoyoenaseoyornamentacióndelespaciocomún.
Copiarenevaluaciones,plagiartrabajos.
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.Daravisoaprofesor(a)JefeyCoordinaciónAcadémica.CitaraApoderado.
Profesor(a)acargo.Profesor(a)JefeCoordinaciónGral.
Secalificaráconnotamínimasegúnreglamentodeevaluación.
Construccióndematerialacadémicoalusivoalasimplicanciaslegalesdelplagio.(ensayo,mural,charla,otros)
Fugainterna.
RegistroenelLibrodeClases.Elprofesordeberáinformar,luegodecorroborarconlalistadeasistencia,aCoordinaciónGeneralparaquequederegistradoestehecho.NotificarApoderadodelosucedidoydepersistirestaconducta(2)secitaaentrevista.
Profesoracargo.Profesorjefe.CoordinaciónGeneral.
Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.
Deconsignarse,seráacargoycriteriodelprofesor/aacargo.
Falsearcomunicaciones,justificativosofirmas
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClasesyenvíoaCoordinaciónGeneral.CitacióndeApoderado.
CoordinaciónGeneralOrientación
Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral
Construccióndematerialacadémicoalusivoalafalta.(ensayo,mural,charla,otros)
Mentir,ocultarodarinformacióntergiversadaofalsaparaelbeneficiopersonalodeotros,poniendoenriesgolaconvivenciaescolary/oespacioscomunes.
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.InformaraCoordinaciónGenerallosucedido.Entrevistaconprofesor(a)JefeyOrientaciónCitacióndeapoderado
Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Orientación
Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.
Compromisoescritodecambioconductual(anexoº3).
Adulterarnotasy/odañoallibrodeclases
Elprofesorafectadodeberáinformaraprofesor(a)JefeyaCoordinaciónGenerallosucedido.Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.CitacióndeApoderado.
Profesor(a)acargoProfesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Dirección.
SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicalanorenovacióndematrícula
AdeterminarporDirecciónsegúncriterio
Insultar Amonestaciónverbal. Profesor(a)a Encasodeserunaconductareiterada(2)seentregaa
Reflexiónyreparación
denostativamente(virtual,gestualuoral)amiembrosdelacomunidadeducativa.
RegistrarenelLibrodeClases.EnvíoaCoordinaciónGeneralCitacióndeapoderadoEntrevistaconorientador(a).
cargo.Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral
estudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicalanorenovacióndematrícula
mediadaporunadultoresponsabledequieninsultahaciaelofendido.Encasodedenostaciónporinternet,RR.SSomaterialaudiovisual,remitirseaprotocolodeusoderedeseinternet.
Amenazary/oagredir(virtual,físicaopsicológicamente)amiembrosdelacomunidadeducativa.
RegistrarenelLibrodeClases.CitacióndeApoderadoEntrevistaconOrientacióny/opsicología.Resoluciónpacíficadeconflictos.Seinstaabuscarredesdeapoyoexternas.
Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientación
Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.Suspensióndeclasesporunajornada.Encasodereiterarselaconducta,seentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula
RealizacióndeactividadmediadaporOrientacióny/oPsicóloga,enfocadaalashabilidadessociales.Encasodedenostaciónporinternet,RR.SSomaterialaudiovisual,remitirseaprotocolodeusoderedeseinternet.
Pelearenlascallespróximasalestablecimiento,provocandodisturbiopúblico.
CitacióndeApoderadoEntrevistaconOrientacióny/opsicología.Resoluciónpacíficadeconflictos
Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Orientación/Psicóloga
Encasodereiterarselaconducta(2),,seentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula
RealizacióndeactividadmediadaporOrientacióny/oPsicóloga,enfocadaalashabilidadessociales.
Rayar,dañary/odestruirmobiliario,Dependenciasdeusocomún.
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.EnvíoaCoordinaciónGeneralEncasodedestruccióndelmobiliario,secitaráalApoderado.
CoordinaciónGeneral
Reparacióndelmaterialacargodelestudiante.Restitucióníntegraldelmaterialdañadoporapoderado/adelestudianteencasodedestrución.
Apoyoenlaboresdeaseoyornatodelespaciocomún.
Robarobjetosdepropiedaddemiembrosdelacomunidadeducativa
Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClasesCitacióndeApoderado.EntrevistaconCoordinaciónGeneralEntrevistaconorientador(a)
CoordinaciónGeneralOrientación
SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula
Devolucióníntegradelosustraído.Acciónadefinirsegúngravedad.
AgredirFísicamenteaDocentes,paradocentesopersonalescolar.
Registroenlibrodeclases.Citacióninmediatadeapoderadoysuspensióndeclases(informadaasuperintendenciadeeducación)mientrassedesarrollainvestigacióninterna.
Dirección,CoordinaciónyOrientación
Suspensióndeclasesmientrasdurainvestigación
Expulsióndelestablecimientosiinvestigacióncorrespondienteconcluyeresponsabilidad.Referirseaprotocolodeagresión.
Agredirsexualmenteacompañeros
Amonestaciónverbal.Registroenellibrodeclases.CitacióndeApoderado
CoordinaciónGeneralDirección
Aplicaciónprotocolodeabusosexual.Norenovacióndematrícula.
AconvenirporDirección
B.-Ámbitodeloshábitosyresponsabilidades.
ComocomunidadeducativanosesimprescindiblepromoverunaseriedehábitosconelfindelogrartodoslosobjetivosyprincipiosquenoshemospropuestoennuestroP.E.I.Estoshábitosconsistenenciertosdeberesquelosestudiantesdebencumplir.• Asistenciaaclases:Pordecretoministerial,paraserpromovidodecursosedebecumplirconel85%deasistenciaaclases. Cabe señalar, según ordenMINEDUC, que los certificados y licencias médicas sólo justifican la ausencia, sinembargo no disminuyen los días totales de inasistencia. Por lo que en caso de que, cualquiera sea el motivo, unestudianteno logrecumplircon losdíasmínimosde trabajoenaulaysuscorrespondientesunidadesdeaprendizaje,estenopodráserpromovido.ElMinisteriodeEducaciónalestablecerunaausenciamáximadeun15%,estápreviendolaseventualidadesdeviajes,enfermedades,trámites,etc.Seconsiderainasistenciacuandoelestudianteasistemenosdel50%delajornadadiaria.• Puntualidad:Estaratiempoenlasdistintasactividadesescolares,permitequeelestudiantecumplaconlosplazosyrespeteel trabajode losdemás.Porendeel ingresoalcolegioesa las08:00horasde5ºBásicoa4ºMedioydeprebásicaa4ºbásicoa las08:15horas. Frenteaalgunadificultad familiarourgenciadomésticaque retrasemásalládeestos horarios el ingreso a las dependencias del colegio, esta será hasta las 10:00 horas siempre que esto no seareiterativo(3)ysoloconlapresenciadelapoderadoenCoordinación.
B.1-FaltasLeves
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
Reparación
Presentarsesinjustificativo,luegodeunainasistencia
24hrs.paraqueelestudiantesepresenteconjustificativooconpresenciadeapoderado,dirigiéndoseacoordinacióngeneral.Cabeseñalarquenoseaceptaráncertificadomédicosatemporales.
Profesor(a)jefeCoordinacióngeneral.
Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.
Solicitarproactivamentecuadernosparaactualizarloscontenidosvistosenausencia.Conversarconcadaprofesorparaestaraltantodelosdeberes.
Ingresaralestablecimientodespuésdelhorariorespectivo.
Registrarenagendapersonal.Encasodereiterarseseaplicalodeterminadoenagenda.
RecepciónProfesor(a)acargo.Coordinacióngeneral
Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral
Trabajodeaseo,organizaciónuotro.
(as)llevarafaltasquetomalaley
EntrevistaconCoordinaciónGeneralyDirección
Profesor/aquerecibetestimonio
B.2-FaltasGraves
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
Reparación
Faltarenlosdíasdeevaluacionesprogramadas(trabajos,pruebas,disertaciones,etc.)sinjustificación.
RegistroenelLibrodeClases.ElprofesoracargodeberásolicitarjustificativoyenviaraCoordinaciónGeneralunavezqueelestudiantesepresenteensuclase.Sinotraejustificativoseprocederásegúnelreglamentodeevaluación(Anexonº2).
Profesor(a)acargoCoordinacióngeneral.
Segúnreglamentodeevaluación
Segúnnormativadeevaluación
Inasistenciasreiteradas(10%delosdíastrabajadosalafecha)
ProfesorJefecitaráalApoderadoparaconversarlasituaciónysepondráenavisosobreelriesgodereprobacióndenivel.SedaráavisoaCoordinaciónyOrientaciónparaseguimiento
Profesor(a)JefeCoordinaciónGral.Orientación
Avisoposiblereprobacióndenivel.
Imposibilidaddeincrementarausencias.
C.-Ámbitodelcuidadodelasalud
Como comunidad educativa tenemos el deber de cuidar, proteger y resguardar la salud de nuestros estudiantes. Enefecto,elcuidadodelasaludcomprendevariosaspectos,desdeunabuenaalimentación–paralocuallafamiliatieneelprincipalrol-,pasandoporjuegosycomportamientosquenoponganenriesgolaintegridadfísicadelpropioestudiantecomodequienes lorodean;hastaelusodesustanciasyobjetospenadospor laLeyyatentatoriasde lasaludfísicaypsicológicadenuestrosestudiantes.Ademásesunaobligaciónministerialatenderlosalcancesyobligacionesdela“Leysuper8”(20.606)
C.1-FaltasLeves
C.2-FaltasGraves
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
REPARACIÓN
Consumirdemaneraregularcomidaqueperjudiquelasalud
Conversaciónconelestudiante.Encasodepersistirenestaactitud,seentrevistaráalApoderadoconelfindeacordarmedidasenprodelasaluddelalumno.
ProfesoresProfesorjefeOrientador(a)
Amonestaciónverbal.Observaciónenlibrodeclases.
Actividadensalasobrealimentaciónsaludable(ensayo,presentación,mural)
DescuidodelaHigienePersonal
ProfesorjefesecomunicaráconelestudianteparaacordarmedidasenprodelasaluddelEstudiante.Encasodepersistirestasituaciónseabordarátemaconapoderado.
ProfesorJefe Sedebenacordaraccionespuntualespararesolverlasituación.
Propenderaqueel/laestudiantepropongaunaaccióndemejora.
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
Reparación
Realizarjuegosodinámicasqueincitenoincluyanagresión,seaestáfísicaopsicológicadesímismocomode
Comoprevención,alprimeractodeestaíndolequesemuestre,seiniciatrabajoformativoacargodequienpresencielasituación.Encasodereiterarsesecitaaapoderadopor
Profesor(a)acargo.JefaturaCoordinacióngeneral.Orientación.
Amonestaciónverbal.Observaciónenellibrodeclases.SeevalúaseguimientoporOrientación.
Planificarengrupojuegosydinámicaslúdicasacordesalproyecto.
quieneslorodean.
jefatura.
Fumarenelcolegioeinmediaciones
SecitaráalapoderadoparaeldíahábilsiguienteaunaentrevistaconCoordinaciónGeneralyProfesor(a)Jefe.
CoordinaciónGeneralProfesor(a)Jefe
Suspensiónporunajornadadeclases.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula.
Apoyoenlaboresdeaseoyordendelosespacioscomunesporunasemana,luegodelhorariodeclases.
Portar,consumir,vendery/oregalaralcoholy/odrogas,dentrodelcolegio.
CitacióndeApoderado.RegistroenelLibrodeClases.Exigiraapoderadoderivaciónaespecialista.
Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientador(a)Dirección
Suspensiónporunajornadadeclases.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicasobrelanorenovacióndematrícula.
Apoyoenlaboresdeaseoyordendelosespacioscomunesporunasemana,luegodelhorariodeclases.
Portedearmasy/ointimidación.
CitaciónaApoderado.RegistroenLibrodeClases.Exigirderivaciónaprofesionaly/osolicitarintervencióndeespecialistabajoresponsabilidaddelafamilia.Informaralasautoridadespertinentesenestamateria.
Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientaciónDirección
Suspensióndeclasesde1a5días.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicasobrelanorenovacióndematrícula.
Medidassupeditadassegúnleyesvigentesenestamateria.
D.-Ámbitodelusodetecnologíasyredessociales
Faltas
Procedimiento
Responsable
Sanción
Reparación
Usodeteléfonocelulary/otecnologíaenclasessinautorizacióndel/ladocente.
Profesor/arequisaelaparatoyloentregaaCoordinación.Registroenlibrodeclases.
Profesor/a.Coordinación.
Encasodeserprimeravezqueserequisa,elaparatoseentregaráafinaldelajornada.Encasodeserreiteradalafaltaeselapoderadoquiendeberetirarloenreuniónjuntoacoordinación.
Compromisoanorepetirlafalta.
Realizarfotos,grabacionesy/ofilmacionesnoautorizadaseinapropiadasdemiembrosdelacomunidad,tantodentrodelColegiocomofueradeeste.
Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.
DirecciónJefaturadecursoCoordinaciónOrientación
Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.
Medidassupeditadasanormativalegalvigente.NotificacióndeCondicionalidaddematrículaatravésdeformulariocorrespondiente.
Usoinapropiadodelatecnologíaqueafecte,dañey/operjudiqueaalgúnintegrantedelColegio.
Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.
DirecciónJefaturadecursoCoordinaciónOrientación
Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.
Medidassupeditadasanormativalegalvigente.NotificacióndeCondicionalidaddematrículaatravésdeformulariocorrespondiente.
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