lunes el 21 de marzo. repasar expectaciones. escucha y escribe el objetivo

ALC 119Lunes el 21 de marzo

Bienvenida

Repasar expectaciones.

Ponte de pie y enfrente del pupitre

Escucha y escribe el objetivo

objetivo

Yo puedo mostrar mi conociemiento de la ropa y frases útiles.

30 seconds share

What do you think we will do to accomplish the objective?

3 of you will be asked to share the idea your partner came up with or your own idea.

ALC 119 Contestar

1. ¿De qué color es la camisa de Leslie?2. ¿De qué color es la sudadera de José?3. ¿De qué color son los zapatos de Lori?4. ¿De qué color son los pantalones de

Roberto?5. ¿De qué color son los calcetines de

Carolina?6. ¿De qué color es la blusa de Betzable?

ALC 119 Contestar

1. ¿De qué color es la camisa de Salma?2. ¿De qué color es la sudadera de

Francisco?3. ¿De qué color son los zapatos de Yahira?4. ¿De qué color son los pantalones de

Quan?5. ¿De qué color son los calcetines de Mady?6. ¿De qué color son los pantalones cortos

de Anna?7. ¿De qué color es la blusa de Nalley?

ALC 119 Contestar

1. ¿De qué color es la camisa de Diana?2. ¿De qué color es la sudadera de Irving?3. ¿De qué color son los zapatos de Andy?4. ¿De qué color son los pantalones de

Liliana?5. ¿De qué color son los calcetines de

Victor?6. ¿De qué color es la blusa Paula?7. ¿De qué color son los pantalones cortos

de Carlos?

Siéntate porfavor.

Oral vocabulary mind probe.

You will be given the mind probe 3 different times by 3 different people.

The total times the mind probe will be given is 6.

After each mind probe, you will need to change places.

After 2 mind probes one group will be instructed on how to move.

Ask for your score before you move.

Marcando el papel.

Necesitas una hoja de papel. Un gráfico 5 x 20. En la primera columna escribe los

números 1-20 Haz una línea después de #10. arriba =

1 palabra abajo = frases Escribe el nombre de la persona arriba o

debajo el gráfico. Tienen 1:45

Nombre Nombre Nombre

1

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5

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16

17

Marcando el papel.

Necesitas una hoja de papel. Un gráfico 5 x 20. En la primera columna escribe los

números 1-20 Haz una línea después de #10. arriba =

1 palabra abajo = frases Escribe el nombre de la persona arriba o

debajo el gráfico. Tienen 1:45 o menos

Arreglar los pupitres

In 30 seconds make two rows crossing the room with chairs facing each other. Face the screen and back.

x x x x x

x x x x x

x x x x x

x x x x x

Nombre Nombre Nombre nombre

1

2

3

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9

10

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12

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17

Empieza ahorita.

Como das la información.

Acciones Dibujos Acciones y dibujos. Si adivina o la dice correctamente marca

el número Puedes usar las notas.

Ejemplo

Vestido Camisa ¿De qué color es ¿Qué compraste?

1APlace a check by the number if correct

1. Los tacones2. Los pantalones3. El sombrero4. La camiseta/la

playera5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tenis9. verde10. amarillo

11. rojo12. azul13. blanco14. negro15. anranjado16. ¿Qué compraste?17. ¿Cuánto costó?18. ¿De qué color es?19. ¿Qué desea usted?20. Quiero unos

calcetines.

Cambiense con su compañero

Ask your score and write it out of 20.

1APlace a check by the number if correct

1. La camiseta/la playera

2. Los pantalones3. El sombrero4. Los tenis5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tacones9. amarillo 10. verde

11. negro12. anranjado13. blanco14. rojo15. azul16. ¿Cuánto costó?17. Quiero unos

calcetines.18. ¿De qué color es?19. ¿Qué compraste?20. ¿Qué desea usted?

Dile a su compañero que se mueve a la izquierda.

Ask your score and write it out of 20.

2APlace a check by the number if correct

1. La camiseta/la playera

2. Los pantalones3. El sombrero4. Los tenis5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tacones9. amarillo 10. verde

11. negro12. anranjado13. blanco14. rojo15. azul16. ¿Cuánto costó?17. Quiero unos

calcetines.18. ¿De qué color es?19. ¿Qué compraste?20. ¿Qué desea usted?

Cambiense con su compañero

Ask your score and write it out of 20.

2APlace a check by the number if correct

1. Los tacones2. Los pantalones3. El sombrero4. La camiseta/la

playera5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tenis9. verde10. amarillo

11. rojo12. azul13. blanco14. negro15. anranjado16. ¿Qué compraste?17. ¿Cuánto costó?18. ¿De qué color es?19. ¿Qué desea usted?20. Quiero unos

calcetines.

Dile a su compañero que se mueve a la derecha.

Ask your score and write it out of 20.

Read the next slide too your partner.

This round you must write the word or phrases of the action.

Check your partners paper as they go. Put a smiley face if they spelled it

correctly Check if they got close. Total smiley faces and checks separately.

1APlace a check by the number if correct

1. Los tacones2. Los pantalones3. El sombrero4. La camiseta/la

playera5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tenis9. verde10. amarillo

11. rojo12. azul13. blanco14. negro15. anranjado16. ¿Qué compraste?17. ¿Cuánto costó?18. ¿De qué color es?19. ¿Qué desea usted?20. Quiero unos

calcetines.

Cambiense con su compañero

Ask your score and write it out of 20.

1APlace a check by the number if correct

1. La camiseta/la playera

2. Los pantalones3. El sombrero4. Los tenis5. El vestido6. La blusa7. La corbata 8. Los tacones9. amarillo 10. verde

11. negro12. anranjado13. blanco14. rojo15. azul16. ¿Cuánto costó?17. Quiero unos

calcetines.18. ¿De qué color es?19. ¿Qué compraste?20. ¿Qué desea usted?

Dile a su compañero que se mueve a la izquierda.

Ask your score and write it out of 20.

Grupos de tres

7 minutos para crear una obra de teatro.

Vendedor y cleinte Comprando 3

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Diciendo que compró, el costo, el color.