libro digital geronimo
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Libro Digital de Gerónimo Albornoz
E.P.P. N° 8O
Ciencias Sociales, Lengua, Ciencias Naturales, Matemática Tecnología. Prueba Piloto. Modelo 1 a 1
Lic. Liliana Encina.Maestra Acompañante
6° Grado “A” 2014
25 08 14
Ciencias sociales
Contaminación
Los problemas ambientales en América Latina
Conversamos sobre el tema
Lamentablemente incendios forestales
Contaminan el agua
Cortar arboles
Desechos cloacales
1 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Contaminación del aire
17 -09-14
Ciencias sociales.
La Constitución Nacional
Escuchamos la charla de la constitución nacional con el señor Edgardo Aquino
Escribimos lo que nos quedo de la charla.
Sobre la constitución nacional
La constitución nacional es la ley madre
Los extranjeros pueden vivir en este país respetando las leyes.
Articulo 41
Respetar la naturaleza
Derecho a una identidad
Derecho a tener una casa, trabajo
Tiene ciento veinte artículos
PAGINA 323
La idea está relacionada con el desarrollo sustentable
Los políticos o gobernantes deben ejercer un estricto control sobre la explotación de los recursos naturales, haciendo leyes y controlando que se cumplan
2 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Nosotros no debemos contaminar el en que vivimos, no tirando basura, cuidando y no malgastando el agua o la energía, utilizar menos los autos
18-09-14. Ausente.
Trabajamos en la página 328
Catástrofes naturales
Acontecimientos que ocurren en forma imprevista y dejan consecuencia, dañando el bienestar de las personas del ambiente.
Tsunami
Volcanes
Terremotos
Ciclos tropicales
Sequias
Inundaciones
Tsunamis
Son grandes olas generadas por terremotos que se producen en los fondos del mar. Las olas alcanzan grandes alturas y producen estragos al llegar a las costas, originando daños materiales y humanos.
Erupciones
3 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
C
A
T
A
S
T
R
O
F
E
S
6° Grado “A” 2014
Se producen cuando los volcanes entran en actividad y arrojan violentamente al exterior, importantes cantidades de roca lava y cenizas.
Terremotos
Temblor o Sacudidas del terreno en una extensa superficie. Se produce como consecuencia del movimiento de la corteza terrestre. Su intensidad se mide por la escala de Richter, que tiene un valor máximo de 9 puntos
Ciclos tropicales.
Fuertes tormentas acompañadas por vientos que alcanzan gran velocidad
Sequias
Un largo periodo sin lluvias se convierte en catástrofe porque la gente no puede obtener agua
Inundaciones
Copiosas lluvias producen el desborde de ríos a lagos. De esa forma se colman de agua sectores que normalmente no están sumergidos
19- 09-14
El Preámbulo
Ver el video en google+
La contaminación
Trabajamos con el libro Te ayudo”
22-09-14
La Constitución Nacional
Cada país tiene la suya
Se modificó con el paso del tiempo Reforma de la constitución
1.994
4 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Tratados pactos convenciones Declaración universal De los derechos humanos Eliminación de la discriminación Racial Convención de los derechos del Niño
ORGANIZACIÓN
5 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
PREAMBULO
PRIMERA PARTE
Declaraciones derechos y garantías
Representativa Republicana Federal
Segunda Parte
Autoridades de la Nación
26-09-14
Derechos y deberes de los niños
Opinamos nosotros
Derecho jugar Derechos a estudiar Derecho a viajar DERECHO A VISITAR A MI
PAPA.
6 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
29-09-14
Trabajamos con los derechos del niño.
6-10-14
Trabajamos en la computadora de primaria digital
Artículo 14 y 14 BIS
DERECHO A TRABAJAR
7 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
DERECHO A NAVEGAR LIBREMENTE
DERECHO A COMERCIAR
DERECHO A PETICIONAR
8 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
DERECHO A ENTRAR Y SALIR DEL PAIS
DERECHO A PUBLICAR SUS IDEAS EN LA PRENSA
9 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
DERECHO A DISPONER DE SU PROPIEDAD
ARTICULO 14 BIS
DERECHO A UN SALARIO JUSTO
10 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
11 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Ciencias Naturales
16 -09-14
Mezclas
Una mezcla es un sistema material formado
Por dos o más sustancias que la conforman y se llama componentes
Homogéneas
Son aquellas en la que los componentes no pueden diferenciarse por ejemplo agua y azúcar
Heterogéneos
Es aquella en la que pueden diferenciarse sus componentes.
Por ejemplo
Elementos a utilizar:
3 vasos transparentes (pueden ser vasos de precipitado o frascos de vidrio)AzúcarSal AceiteCucharas
Pasos:Llená los tres vasos con igual cantidad de agua.Agregá al primero una cucharada de sal y al segundo una cucharada de azúcar.Colocá en el tercero un poquito de aceite.Revolvé suavemente con la cuchara
Experiencia 1Agua y azúcar mescla homogénea.
Agua y sal. Mezcla homogénea
Experiencia 3
Agua y arroz mezcla heterogénea
12 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Experiencia 4
Agua y aceite
Mezcla heterogénea
La Solución es una mezcla homogénea que tiene dos componentes soluto y solvente
Solvente es de mayor cantidad
Ejemplo agua
Soluto menor proporción
Azúcar sal.
Tarea
Averigua en el caso de la soda ¿Cuál es el soluto y cuál es el solvente?
El solvente es el agua y el soluto es el gas carbónico
22-09-14
Mezclas
Experiencias con jugos. Realizada en la carpeta.
Dibujos
23-09-14
Métodos de separación
Decantación
13 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Materiales:
Aceite
Agua
Mezcla heterogénea
14 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Embudo decantación
Vaso de precipitado
Coloco materiales
Describo la experiencia
Formamos una mescla de agua y aceite en un matraz
Agitamos mezcla la dejamos de cantar y observamos 2 faces
Colocamos la mezcla en el embudo decantación
Pusimos en el embudo de decantación sobre el vaso de precipitado abrimos la llave y dejamos pasar el agua
29-09-14
Método de separación de mescla
Filtración
Experiencia
Material
Vaso de precipitado
Embudo
Matraz
Agua
Porotos
Filtro de papel
1. Melanie puso los porotos en vaso de precipitado
2. Le echo agua
15 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
3. Puso el filtro
4. Se separo el agua de los porotos y quedaron en el filtro.
30-09-14
Métodos de separación
Imantación y tamización
IMANTACIÓN:
La separación magnética es un proceso que sirve para separar dos sólidos (uno de los cuales debe ser ferroso o tener propiedades magnéticas).
Materiales:
Limaduras de hierro, clavos, etc, Imán
Otro sólido no ferroso: arena, harina, talco arroz, etc.
Realizamos la mezcla de ambos componentes, luego pasamos el imán por la mezcla, entonces aprovechando la propiedad del hierro las limaduras o los clavos son atraídos por el imán, y la arena, por ejemplo, queda sola.
De esta manera quedan separadas las dos fases.-
TAMIZACIÓN:
Consiste en separar partículas sólidas de acuerdo a su tamaño. Utilizamos un tamiz, llamado vulgarmente colador, elaborados normalmente en tela metálica. En función del tamaño de los orificios del tamiz, dejará pasar partículas de un sólido y otras no
Materiales:
16 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Sal. Lentejas
Tamiz.
Mezclamos la sal y las lentejas y formamos la mezcla, luego volcamos la misma sobre el tamiz y observamos como la sal pasa a través del mismo y las lentejas se queda sobre él.
Para la realizar separación a través del método de imantación necesito un iman y además que uno de sus componentes sea de hierro o acero
Tarea:
Completa el siguiente cuadro:
MEZCLA MÉTODO DE SEPARACIÓNVIRUTAS DE HIERRO Y SAL ImantaciónACEITE Y Agua Método decantaciónHarina y arroz y metal TAMIZACIÓNPorotos con agua FILTRACIÓN
6 de octubre del 2.014
Métodos de separación de mezclas
Levigación
EJEMPLO DE LEVIGACION:
17 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
la levigación es un método de separación por diferencia de densidades, se utiliza una corriente de agua que arrastra los materiales. Un ejemplo: separar pepitas de oro de la arcilla. Se pasa una corriente de agua que arrastre la arcilla, quedando el oro.
09 de octubre de 2.014
Guía de ciencias naturales
Salida planta potabilizadora de agua
1. ¿Qué- métodos de separación se utilizan en la potabilización del agua?
2. ¿De qué manera se utiliza cada método? Explícalo de manera clara y concisa
3. ¿En qué etapa del proceso de potabilización se emplean los métodos?
4. ¿Descubriste algún método de separación que no conocías? ¿Cuál? ¿Puedes explicar cómo se realiza?
5. Realiza una representación gráfica del proceso de potabilización del agua
1. Los métodos de potabilización del agua son decantación o sedimentación, filtración y desinfección.-
2. Decantación o Sedimentación: para realizar este proceso se agrega un potabilizante (pac) el que produce que cualquier partícula solida se adhiera al aluminio y precipite; luego se deja decantar y se extrae el sedimento.-
3. Filtración: para filtrar el agua se utilizan filtros de graba o arena de distintos diámetros lo que hace que cualquier partícula pueda quedar adherida allí.-
4. Desinfección: se utiliza como desinfectante del agua tratada el gas cloro que sirve para eliminar cualquier tipo de microorganismo que pudiera existir.-
18 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
20 de octubre
Métodos de separación
Une con flechas
Permite separar un sistema formado por arena y hierro.
El método consiste en colocar una mezcla sobre un vidrio o papel y deslizar por debajo un imán
DECANTACION
19 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
SE separa un sólido de un líquido. El sólido queda retenido en el papel de filtro. El líquido pasa a través de el y el sólido no
IMANTACION
20 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
SE emplea para separar por medio de una corriente de agua o aire, dos sólidos. Las partículas más livianas son arrastradas por la corriente
FILTRACION
Sirve para separar dos distintos tamaños.
LEVIGACION
Permite separar dos líquidos que no se mezclan o un liquido de un sólido insoluble
TAMIZACION
La leyenda
Los sentimientos se esconden
Leemos paginas 19 20 21.
Toleracia-aburimiento-amor-envidia-felicidad-alegria-tristeza-olvido-respeto-belleza-curiosidad-entusiasmo-independencia-pereza-apatia.
16-09-14
21 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Los verbos
1. Redacto oraciones con verbos en pretérito perfecto.
Comí con Mora unas milanesas muy nutritivas.
El cuento que escribí es sobre un oso hormiguero.
La seño armó un experimento en el cristalizador.
En la hora de la seño me senté con Eliana.
2. Indico el modo verbal
Jugaba por ejemplo Gero
Modo indicativo Pretérito imperfecto
Soñaba pretérito imperfecto
Caminé pretérito
Temí pretérito
Temeré futuro
19-09
Lengua
Uso de la G –J
Página 57
24-09-14
Predicados
Página 74
09 de octubre del 2.014
Lengua
La radio
Los medios de comunicación
22 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Visitamos la radio Lu23 radio lago argentino
Al igual que el bautismo de lago argentino,
El 15 de febrero se FESTEJA el cumpleaños de la radio.
Su primer empleado fue Rodolfo pocho Saldaño.
Fue un 13 de diciembre cuando el Ingeniero Benito Alvares Ovide , jefe del departamento logístico de la cadena argentina radiodifusión de carácter de gerente de ejecutivo al señor Carlos Morgan
Al contador Antonio Ricardo Zito como jefe del
Departamento administrativo comercial ,
Al señor Ceballos como jefe del departamento informativo.
A las transmisiones con carácter experimentar y a los efectos de realizar ajustes técnicos 5 días más tardes y confirmación completa Daniel Vallaba
13-11-14
Lengua
La poesía
La comparación, la metáfora, las imágenes
Para expresar la subjetiva el poeta usa las comparaciones, las metáforas y las imágenes sensoriales.
Consiste en relacionar dos elementos o dos ideas que se asemejan utilizando el nexo como cual ejemplo
Tu pena misteriosa
Como las noches bellas
16 de octubre del 2014
Lengua
Pronombres
Personales Demostrativos Posesivos
23 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Trabajamos página 66 y 67
30 de octubre
Lengua
Los pronombres
Marcamos con color los pronombres posesivos y demostrativos
Sus cintas familiares y a grandes gracias a su buen equilibro
Nuestra recomendación para usted es que valla a verla
Este libro tuyo. El mío. Se lo preste a mi vecino.
Mi tío tiene su casa en campo y nuestra familia lo visita en verano
Redactar oraciones
A-3 pronombres posesivos
B-3 con pronombres demostrativos
C-3 con pronombres personales
A
Mi casa queda del otro lado de la avenida
El perro más lindo es el suyo
Mi barrilete vuela más lejos
B
Estos días son muy frios
Esas flores son hermosas
Aquel cerro queda muy lejos
C
24 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Yo fui con mi hermano al cine
Nosotros compramos caramelos
Ellos son los mejores amigos que conozco
31 de octubre del 2014
Las noticias
Redactar una noticia teniendo
En cuenta estos pasos.:
¿Qué paso?
¿Quién lo hizo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
Elegimos un titulo
Gran triunfo argentino en futbol
Recital de rock argentino
31 de octubre de 2014
Se escapó un mono del zoológico
25 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Titi se escapo del zoológico hecho un loco arañando a las personas
Se escapó un mono del zoológico
El mono se escapó y enloqueció
El guardia dejo la puerta abierta de la jaula. A las 09 de la noche y fue a un camión que lo llevo a la selva.
Se lo busca por el pueblo como loco.
03 de noviembre del 2014
L ENGUA
LA POESIA
Teatros de colores y sonidos
El pensamiento del poeta tiene la magia de hacer pensar lo posible desde lo imposible y te invita a soñar.
Solo hay que animarse a bolar subido a un montón de palabras, palabras para adivinar , descubrir, reír, llorar.
Sueño
De Belisario roldan
Allá en los confines,
Cubiertos de flores,
con muchos jazmines
26 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Y mil ruiseñores
Tu nido y el mío…
No lejos, serpeando,
La cinta de un rio
De olitas de plata,
Que pasen
cantando sutil serenata…
Dorada efluvio
Lo mismo que una
Doncella de rubios
Cabellos, la luna
Un cielo de estíos
La barca en el río
Besando la orilla
(de nácar la quilla
Los remos de oro…)
¿Me quieres?
Te adoro
¿Por qué, la luna, sales hoy verde como una manzana?
¿es por qué ha de llover mañana por la
Mañana? ¿o PARA GRAZNAR CATASTROFES, O SUSPIRAR ESPERANSAS, O PORQUE TE DA LA GANA?
TE MIRAN MARABILLADOS
EL CAMPANARIO Y LA FÁBRICA,
EL GALPÓN Y LA AZOTEA,
27 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
LOS FONDOS Y LAS FACHADAS.
Y EL VIGILANTE EN LA ESQUINA
ECHA LA TESTA A LA ESPALDA
MIENTRAS SE LE CAE LA GORRA
Y SE LE ARRUGA LA CARA.
YO TANBIÉN TE MIRO, ABSORTO,
DE CODOS EN MI VENTANA,
Y NO PIENSO RETIRASRME,
AUNQUE HE VISTO LUNAS TANTAS,
HASTA QUE ESTÉS MADURA
Y TE CAIGAS DE LA RAMA
1. Busca en los poemas los sinónimosArbusto …MATACielo..GLORIATerraza..ASOTEARESPONDER¿Qué lugar describe Roldan en su poema?Con mucho pastoCon un ríoY flores con olor ricoPorque la poesíaSe llama sueño¿Qué nombre le pondrías?El escritor estará enamorado.Yo le pondría Jazmín.¿Qué razones usarías paraExplicar ¿por qué la luna esta verde? Porque no estaba madura¿Quiénes miran a la luna?El campanario La fabricaEl galpónLa azotea
28 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Los fondos y las fachadasEl vigilante y yo¿Cuándo dejará de mirar la luna?Cuando este madura.
5-11-14
Lengua
La poesía
La poesía
La poesía es un texto
Literario que generalmente está
Escrito en verso. SE
CARACTERIZA POR EL
RITMO QUE SI LOGRA
A PARTIR DE LA COMBINASION DE
LAS PALABRAS, LOS
SILENCIOS Y LA RIMA.
En el nido de de un hornero verso mateaban dos Elefantes RIMA CONSONANTE el segundo dijo primero dijo casas eran las de antes RIMA CONSONANTE
Un diablo se cayó al agua,
Otro diablo lo saco´ RIMA ASOMANTE
y un tercero preguntaba:
¿Como diablos se cayó? RIMA ASOMANTE
PRIMER PREMIO en SANTA CRUZ
El oso hormiguero
29 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Había una vez un oso hormiguero que no tenía ningún amigo
Así que se fue a la selva a buscar a un amigo y encontró uno. Con el hacían muchas cosas, jugaban juntos, comían juntos, cazaban juntos.
Les encantaban las hormigas hasta que llegó el GRAN elefante.
Este era tan malo y un día con su gran fuerza pisó las hormigas. No dejó una viva. Y el elefante se ría a carcajadas. El oso hormiguero y el amigo hablaron con el elefante y le dio tanta tristeza de lo que había hecho que les pidió perdón.
Eran tan buenos amigos que el oso hormiguero buscó, buscó y encontró un patio que tenían muchas hormigas. Caminaron juntos y se defendieron por siempre. Y Colorín colorado el oso hormiguero un amigo ha encontrado.
G el escorpión.
GANADORES VII CONCURSO PROVINCIAL
“TERCER MILENIO” 2014
30 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
1º PREMIO – POESÌA -GASTÒN CID – EDJA Nº 9 - RÍO GALLEGOS
2º PREMIO – POESÌA -DAIANA BARRIOS – SEC. Nº 25 – RÌO GALLEGOS
MENCIÓN – POESÌA -MATÌAS MARTINEZ - SEC. Nº 40 – RÌO GALLEGOS
MENCIÓN –POESÍA- LUCÌA GÓMEZ – SEC. Nº 22 – CALETA OLIVIA
MENCIÓN –POESÌA -BRISA BELLO GARZÒN –SEC..Nº 22-CALETA OLIVIA
MENCION – POESÌA –ROCÌO BAHAMONDE – SEC. Nº 10 – RÌO GALLEGOS
MENCIÓN –POESÌA -SANTIAGO MUÑOZ OJEDA – SEC. Nº 25 -RÍO GALLEGOS
MENCIÒN – POESÌA – FACUNDO OJEDA – SEC. Nº 26 – RÌO GALLEGOS
GÉNERO –CUENTO – NIVEL PRIMARIO
1º PREMIO – CUENTO – GERÒNIMO ALBORNOZ – EPP Nº 80 – EL CALAFATE
2º PREMIO – CUENTO - LISANDRO GARCÍA – EPP Nº 83 – RÌO GALLEGOS
MENCIÓN –CUENTO -MAXIMILIANO OLAVARRÌA – EPP Nº 78 – RÍO GALLEGOS
31 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
MENCIÓN – CUENTO – MIKAELA MIHANIVICH – INST.Mª AUXILIADORA- RIO GALLEGOS
MENCION – CUENTO – CECILIA BUCCICO – ESC. HOGAR RURA Nº 2-G.GREGORES .
MENCIÓN - CUENTO-MARTINA OJEDA – EPP Nº 78 – RÍO GALLEGOS
MENCIÓN – CUENTO – TOMÀS ALZARE – ESC. HOGAR RURAL Nº 2 – G.GREGORES-
GENERO -CUENTO – NIVEL SECUNDARIO
1º PREMIO – CUENTO - MICAELA TARIFA- SEC. Nº 10 – EÍO GALLEGOS
2º PREMIO - CUENTO – JOAQUÌN VILLARREAL – SEC. Nº 26 – RÍO GALLEGOS
MENCION – CUENTO - DAIANA HURTADO – SEC. Nº 10 – RÍO GALLEGOS
MENCIÓN – CUENTO – ROCÍO CAMARGO – SEC. Nº 2 – PUERTO SAN JULIÀN
MENCIÓN – JOHANA DEL SOUC – SEC. Nº 38 – RÍO GALLEGOS
MENCIÓN – CUENTO – GASTÓN CID – EDJA Nº 39 – RÍO GALLEGOS
22-09-14
Matemática
32 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Trabajamos en el tanque matemático cuentas de sumas resta y multiplicaciones
29-09-14
HICIMOS MASA DE SAL
JUGAMOS CON FRACCIONES
30-09-14
Fracciones
Una fracción, en general, es la expresión de una cantidad dividida por otra, y una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.
El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.
Si tomamos las 3 rosas, representan 3 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 3 / 8 del queso,y si tomamos las 5 verdes, representan 5 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 5 / 8 del queso.
Las partes que tomamos ( 3 ó 5 ) se llaman numerador y las partes en que dividimos el queso ( 8 ) denominador.
Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.
Denominador Lectura Ejemplos2 Medios 5 / 2 = cinco medios3 Tercios 2 / 3 = dos tercios4 Cuartos 3 / 4 = tres cuartos5 Quintos 4 / 5 = cuatro quintos6 Sextos 5 / 6 = cinco sextos7 Séptimos 6 / 7 = seis séptimos8 Octavos 7 / 8 = siete octavos9 Novenos 8 / 9 = ocho novenos
33 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
10 Décimos 9 / 10 = nueve décimos
mayor de 10Se agrega al número
la terminación avos10 / 11 = diez onceavos
Juegos de dados.
6-10-14
Ficha de fracciones. Trabajamos en la carpeta.
21 de octubre del 2.014
Vimos videos de como sumar y restar fracciones
Matemática
5-11-14
vi video en google + sobre multiplicación de fracciones.
Se multiplica el numerador
Por el otro numerador.
Y el denominador se multiplica por el otro denominador.
34 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Escuche como se simplifican las fracciones
Multiplicación de fracciones
Hay 3 simples pasos para multiplicar fracciones
1. Multiplica los números de arriba (los numeradores).
2. Multiplica los números de abajo (los denominadores).
3. Simplifica la fracción.
Ejemplo 1
1×
2
2 5
Paso 1. Multiplica los números de arriba:
1×
2=
1 × 2=
2
2 5
Paso 2. Multiplica los números de abajo:
1×
2=
1 × 2=
2
2 5 2 × 5 10
Paso 3. Simplifica la fracción: 2
=1
10 5
Ejemplo 2
35 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
1×
9
3 16
Paso 1. Multiplica los números de arriba:
1×
9=
1 × 9=
9
3 16
Paso 2. Multiplica los números de abajo:
1×
9=
1 × 9=
9
3 16 3 × 16 48
Paso 3. Simplifica la fracción:
9=
3
48 16
36 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
Tecnología
La imprenta
Observa el power point de la imprenta. Completa el cuadro
Preguntas Respuestas¿Cómo se escribían los libros antes de la creación de la imprenta?
En manuscrita
¿Quiénes escribían los libros? Los curas
Viernes 19 de septiembre.-
Trabajamos con la imprenta
1)-Los alumnos trabajarán con un power point en el que observarán la invención y evolución de la imprenta y luego realizarán la siguiente actividad:
37 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
6° Grado “A” 2014
38 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina
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