konferencja wojewÓdzka „problemy zdrowia …20131104... · adhd – od zaburzenia behawioralnego...
Post on 28-Feb-2019
217 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KONFERENCJA WOJEWÓDZKA„Problemy Zdrowia Psychicznego
w Środowisku Szkolnym”17.10.2013 r
ADHD – ZROZUM, ZAAKCEPTUJ, POMÓŻ !
mgr inż. Tamara Olszewska
Psychopedagog
Przewodnicząca Kola Pomocy Dzieciom z ADHD TPD ZOR
Kierownik Specjalistycznej Placówki Wsparcia Dziennego Dla Dzieci i Młodzieży z ADHD TPD ZOR
AD
H
D
- attention
- deficit
- hyperactivity
- disorder
wg DSM IV-TR
ZESPÓŁ
NADPOBUDLIWOŚCI
PSYCHORUCHOWEJ
Z ZABURZENIAMI
KONCENTRACJI
UWAGI
Mit pierwszy
„Nadpobudliwość psychoruchowa to moda,
szybko o niej zapomnimy.”
„ADHD to taka naukowa nazwa chamstwa,
by móc wytłumaczyć dzieci z każdego
zachowania.”
ADHD – OD ZABURZENIA BEHAWIORALNEGO PO ZABURZENIE NEUROROZWOJOWE
19021902
George Still George Still opisuje opisuje objawyobjawyADHD ADHD
Bradley; Bradley; bbenzedrenzedryynnaa
19371937
19551955
metylfenidatmetylfenidat
Minimal Brain Minimal Brain DysfunctionDysfunction
19601960
19661966
Clements Clements wymienia wymienia nieuwagnieuwagęę jako jako deficyt u dziecideficyt u dzieci
Attention Attention Deficit Disorder Deficit Disorder + or + or ––Hyperactivity Hyperactivity (DSM(DSM--III)III)
19801980
19871987
Attention Attention Deficit Deficit HyperactivitHyperactivity Disorder y Disorder (DSM(DSM--IIIIII--R) R)
atomoksetynaatomoksetyna
20022002
2004 2004
DSMDSM--IV TRIV TR
ADHDADHD
Mit drugi
„Nadpobudliwe dzieci są niebezpieczne dla
innych – są agresywne, biją inne dzieci,
rzucają przedmiotami, w szkole nie chcą się
uczyć. Często celowo zachowują się źle.”
Termin „ Zespół nadpobudliwości psychoruchowej”
nie jest synonimem:
• Niespokojnego dziecka• Niegrzecznego dziecka• Żywego temperamentu• Zaburzeń zachowania• Braku wychowania• Złośliwości• Lenistwa• Celowego łamania norm
ZaburzeniaZaburzenia
uwagiuwagiNadruchliwoNadruchliwo śćść
NadmiernaNadmierna
impulsywnoimpulsywno śćść
Grupy objawów ADHD
zaburzenia
uwagi impulsywnośćnadmierna
aktywność
początek zaburzenia nie później niż w wieku 7 lat
objawy w więcej niż jednej sytuacji (np. w szkole i w domu)
objawy utrzymujące się przez co najmniej 6 miesięcy
istotne klinicznie cierpienie lub upośledzenie funkcjonowania
objawy te nie są spowodowane innym zaburzeniem (psychicznym, somatycznym itd.)
ADHD – dodatkowe kryteria
Podtypy ADHD (wg DSM-IV TR)
• Mieszany – obecność zaburzeń koncentracji uwagi, impulsywności, nadruchliwości.
• Z przewagą zaburzeń koncentracji uwagi –głównie problemy w nauce.
• Z przewagą nadruchliwości i impulsywności –głównie problemy z zachowaniem.
Rozpowszechnienie ADHD• 3% - 5% dzieci w młodszym wieku szkolnym
• 3% - 15% populacji dzieci w wieku szkolnym (1-4 uczniów w klasie)
• 2% - 9,5% dzieci na całym świecie
• Stosunek chłopców do dziewcząt to 4:1 (American Academy of Pediatrics)
• Kobiety najczęściej reprezentują podtyp z zaburzeniami uwagi, mężczyźni – podtyp z nadruchliwością i impulsywnością
• 60% pacjentów ma objawy w wieku dorastania i dorosłości
• Rozpowszechnienie jest podobne w różnych kulturach, choćwystępują charakterystyczne wahania
Goldman, et al. JAMA. 1998;279:1100-1107. Barkley RA. Attention-deficit hyperactivity disorder. In: Mash EJ, Barkley RA, eds. Child Psychopathology. 1996:63-112.
STATYSTYKA – 10 LAT KOŁA POMOCY DZIECIOM Z ADHD
Rok działalności Koła Liczba dzieci z ADHD
2004/2005 55 2005/2006 192006/2007 282007/2008 372008/2009 362009/2010 402010/20112011/20122012/2013
404474
Mit czwarty i piąty
„Nadpobudliwość jest wynikiem mikrouszkodzeń mózgu.”
„Dzieci mają ADHD, ponieważ rodzice się nimi nie zajmują. To kwestia
braku wychowania.”
top related