kepemimpinan dalam organisasi oleh bapak jorlin pakpahan pada diklatpim iii tahun 2009

KEPEMIMPINANDALAM ORGANISASI

MENYIAPKANANDA

MENJADI

Oleh: Jorlin Pakpahan

1. Nama : JORLIN PAKPAHAN.2. Lahir di : SAMOSIR,

Tgl. : 26 SEPTEMBER 1943,3. Pendd. : SARJANA PENDIDIKAN (S1)

(IKIP YOGYAKARTA).4. Pekerjaan : a. Widyaiswara, Pusdiklat, dlm bidang

Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan (1999 s.d. 2008). b. Direktur Dikmenjur (1992 s.d. 1998) c. Kapus PPPG Teknologi Bdg, (1980 s.d. 1992)

5. Prestasi yg menonjol (mewujudkan dari tidak ada menjadi ada):1) Merintis dan mengembangkan Kurikulum Berbasis Kompetensi pada

SMK (sejak thn 1994).2) Merumuskan dan mengembangkan Pendidikan Sistem Ganda (PSG).3) Mengambil inisiatif dan mewujudkan pembentukan MPKN, MPKP, MS.4) Memperkenalkan dan mengembangkan konsep Unit Produksi pd SMK.5) Merintis dan melaksanakan Sistem Seleksi dan Pelatihan Ka. SMK.6) Merumuskan dan me;laksanakan Sistem Monitoring dan Evaluasi

Kinerja SMK dan Ka. SMK.7) Mengambil inisiatif untuk merumuskan SKLILL TOWARD 2020, yg

menjadi konsep dasar pengembangan pendidikan kejuruan.

P E N G A N T A R .

2. MASING-MASING PESERTA TENTUNYA TELAH MEMILIKI PENGETAHUAN DAN PENGALAMAN TENTANG KEPEMIMPINAN (melalui pendidikan, pelatihan, pengalaman kerja, pengalaman hidup dalam organisasi formal atau informal).

1. PROSES BELAJAR KITA, AKAN MEMAKAI PENDEKATAN ANDRAGOGI.Berangkat dari apa yang Anda ketahui, dan fokus pada apa yang Anda butuhkan.

3. SAYA TIDAK BERPRETENSI, ATAU BERPURA-PURA MENGANGGAP DIRI SAYA SEBAGAI ORANG YANG PALING TAHU DAN PALING BISA TENTANG KEPEMIM PINAN (sekalipun saya memiliki pengalaman melalui berbagai jenjang jabatan). SAYA TETAP BERPENDAPAT, KITA SEMUA YANG HADIR PADA FORUM INI, ADALAH SUMBER BELAJAR YANG SANGAT POTENSIAL UNTUK BERBICARA TENTANG KEPEMIMPINAN. KARENA ITU, KITA AKAN LEBIH BANYAK DISKUSI, TUKAR PENGETAHUAN DAN TUKAR PENGALAMAN TENTANG KEPEMIMPINAN.

4. PADA SAAT ANDA DATANG MAU MENGIKUTI SAJIAN KEPEMIMPINAN INI, TENTUNYA ANDA MEMILIKI HARAPAN MENDAPATKAN PENGETAHUAN ATAU PENGALAMAN BARU YANG DAPAT MENDUKUNG KEBERHASILAN ANDA MENJADI PEMIMPIN YANG BERHASIL.

5. COBA MASING-MASING MENGAMBIL SELEMBAR KERTAS, TULISKAN 3 HAL (tiga butir) YANG PALING PENTING MENURUT ANDA, ANDA HARAPKAN DAPAT DIPEROLEH DARI SAJIAN DIKLAT KEPEMIMPINAN INI.• Disediakan waktu selama: 7 menit.

1.PENGERTIAN,2.TEORI KEPEMIMPINAN,3.KEPEMIMPINAN KONTEMPORER:

KEPE. SITUASIONAL, KEPE. VISIONER, KEPE. TRANSFORMASIONAL, SMART LEADERSHIP, QUANTUM LEADERSHIP.

Satellite

1. SECARA ALAMIAH, ANGGOTA ORGANISASI CENDERUNG: MALAS, KURANG BERTANG-GUNGJAWAB, MENGINGINKAN GAJI BESAR, DAN MENGINGINKAN RASA AMAN. (Teori X, McGregor).2. SECARA ALAMIAH, ANGGOTA ORGANISASI CENDERUNG: MENDAHULUKAN KEPENTING-AN DIRINYA SENDIRI DARIPADA KEPENTING-AN ORGANISASINYA, DAN BEKERJA DI BAWAH TINGKAT KEMAMPUANNYA. ( Argiris ).

3. HANYA ORANG YANG TERMOTIVASI YANG BEKERJA SECARA PRODUKTIF, TERUTAMA KARENA DIMOTIVASI OLEH PEMIMPIN SEHINGGA MENJADI: RAJIN, BERSEMANGAT , BERTANGGUNG-JAWAB, BEKERJA SAMPAI BATAS MAKSIMUM KEMAMPUANNYA,, DAN MENDAHULUKAN KEPENTINGAN ORGANISASINYA.

( Mc Clalland ).

PEMIMPIN ADALAH ORANG YANG UTAMA DAN TERUTAMA MENENTUKAN KEBERHASILAN SESUATU ORGANISASI.

KARENA ITU

DALAM JABATAN SEBAGAI

PEJABAT STRUKTURALANDA DITUNTUT

BERPERANGANDA

DISATU SISISEBAGAIMANAJER

DISISI LAINSEBAGAIPEMIMPIN

IBARAT KOIN BERMUKA DUA

DALAM POSISI DALAM POSISI SEBAGAI MANAJERSEBAGAI MANAJERANDA DITUNTUT MENGELOLA ANDA DITUNTUT MENGELOLA

UNIT-KERJA YANG ANDA PIMPINUNIT-KERJA YANG ANDA PIMPIN

MENCAPAI TUJUANMENCAPAI TUJUAN

SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN.SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN.

(SESUAI DENGAN TUPOKSI)(SESUAI DENGAN TUPOKSI)

PLANNING

ORGANIZING

ACTUATING

CONTROLING

MANUSIA

X X X X

UANG X X X X

ALAT X X X X

WAKTU X X X X

OUT-SOURCED

X X X X

PROSESSUMB.

DAYA

TUJUAN

T U J U A N

MANAJEMEN = MENCAPAI TUJUAN DENGAN:MENGATUR PELAKSANAAN KEGIATAN SECARA EFEKTIF,

dan MENGGUNAKAN SUMBER DAYA SECARA EFISIEN.

ANDA DITUNTUTANDA DITUNTUT

MELAKUKAN PERUBAHAN:MELAKUKAN PERUBAHAN:DARI TDK ADA MENJADI ADADARI TDK ADA MENJADI ADA

DARI KEADAAN YANG TDK BAIK DARI KEADAAN YANG TDK BAIK MENJADI BAIK, atauMENJADI BAIK, atau

DARI KEADAAN YANG SDH BAIK DARI KEADAAN YANG SDH BAIK MENJADI LEBIH BAIK LAGIMENJADI LEBIH BAIK LAGI

Pada dasarnya adalah kemampuan

mempengaru

hi

mempengaru

hi

mengembang

kan

mengembang

kanmengarahk

an

mengarahk

an

menggerakkan

menggerakkan

ORANG2 YG BERPENGARUH DLM PENCAPAIANTUJUAN ORGANISASI.

PENGERTIAN KEPEMIMPINAN

SEBAGAI PEMIMPIN

MEMILIKI PERAN UTAMA

MELAKUKAN PERUBAHAN (PEMBARUAN)

ORGANISASI KE ARAH

YANG LEBIH BAIK, DAN

LEBIH MAJU

SEBAGAI MANAJER,

MEMILIKI PERAN UTAMA

MENCAPAI TUJUAN

ORGANISASI DENGAN

MENGGUNAKAN PERANGKAT

MANAJEMEN DAN SUMBER

DAYA ORGANISASI

2. MENENTUKAN ARAH DAN MEMI-KIRKAN STRATE-GI UTK MENUN-TASKAN MISI

2. MERENCANAKAN DETAIL RENCANA KERJA UTK MENCAPAI TUJUAN

1. FOKUS PADA VISI & MISI MENCIPT-AKAN PERUBA-HAN MENJADI LEBIH BAIK DAN LEBIH MAJU.

1. FOKUS MENCAPAI TUJUAN SESUAI DENGAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI YG SDH DITETAPKAN.

PEMIMPINMENEJER

Satellite

3. MEMBERI KEBEBASAN KEPADA STAF UNTUK MELAKSA-NAKAN PEKERJA-AN DGN CARA MASING2, ASAL-KAN TETAP TERARAH PADA PENUNTASAN MISI.

3. MENGORGANISA-SI DAN MENGATUR STAFF SPY BEKERJA SESUAI DGN TATA KERJA YG SDH DITENTUKAN

PEMIMPINMENEJER

Satellite

5. MENGUTAMAKAN PERUBAHAN, BERANI MELAKUKAN INNOVASI SEKALIPUN TDK PREDICTABLE.

5. MENGUTAMAKAN STABILITAS, DAN SEMUA-NYA HRS PREDIKTABLE.

4. MEMOTIVASI DAN MEMBERI INSPIRASI KEPADA STAF MENUNTASKAN VISI & MISI SECARA KREATIF.

4. MELAKUKAN PENGAWASAN ATAS PELAKSANAAN RENCANA KERJA YG SDH DITETAPKAN.

8. LEADER MELAKU-KAN PERUBAHAN, EMPOWERMENT, KOLABORASI, DALAM KEBERAGAMAN (DIVERSITY)

8. MANAJER MENGI-NGINKAN SEMU-ANYA TERATUR, TERKENDALI, TERUKUR, DAN SEIRAMA/ SERAGAM.

7. BERANI MENGAMBIL RISIKO.

7.MENGHINDARI RISIKO

6.DO THE RIGHT THINGS 6. DO THE THINGS RIGHTLY

SEBAGAI MANAJER,ANDA BOLEH BERDALIH,

TLHBEKERJA KERAS, TETAPI

KARENAKETERBATASAN SUMBER

DAYATDK MENCAPAI TUJUAN.TETAPI DARI SUDUT

KEPEMIMPINAN, ANDA AKAN

DISEBUT PEMIMPIN CENGENG,

KARENA PERAN PEMIMPIN

ADALAH MENGATASI MASALAH

(PROBLEM SOLVER)

KALAU SESEORANG ATASANMENYURUH ANAK BUAHNYA

MENGERJAKAN SESUATU TUGAS,ANAKBUAHNYA MENGATAKAN YA,

TETAPI TERNYATA TDK DIKERJAKAN, BERARTI ADASESUATU YG TDK BERES.

DI MANAKAHLETAK KETIDAKBERESAN ITU ?

DARI SUDUT PANDANG ATASAN SEBAGAI MANAJER,

AKAN MELIHATKETIDAK BERESAN ADA PADA ANAK BUAHNYA: TDK PATUH, MALAS, ATAU TDK MAMPU.

SOLUSI, BIASANYA:DIHUKUM

DGN BERBAGAIBENTUK

HUKUMANAtau

DIPINDAH

DARI SUDUT PANDANG ATASAN SEBAGAI

PEMIMPIN, AKAN MELIHATKETIDAK BERESAN ADA PADA

DIRINYA SENDIRI SEBAGAIPEMIMPIN

SOLUSIBIASANYA:

MEMPERKUAT DAYA PENGARUH

SPY DIPATUHI.MENDALAMI

MASALAH YG DIHADAPI ANAK BUAHNYA &MEMOTIVASI

INTERPERSONAL INTERPERSONAL ROLEROLE

INFORMATIONAL INFORMATIONAL ROLEROLE

DECISIONAL DECISIONAL ROLEROLE

FIGUREHEADFIGUREHEAD

LEADERLEADER

LIASONLIASON

MONITORMONITOR

DISSEMINATORDISSEMINATOR

SPOKESPERSONSPOKESPERSON

ENTREPRENEURENTREPRENEUR

DISTURBANCEDISTURBANCE

HANDLERHANDLER

RESOURCE-RESOURCE-

ALLOCATORALLOCATOR

NEGOTIATOR.NEGOTIATOR.

1.PERAN INTERPERSONAL:• FIGUREHEAD

PEMIMPIN YANG MENJADI GAMBARAN CITRA ORGA-NISASI, TAMPIL CERDAS DAN MEYAKINKAN, PERCAYADIRI MENGAMBIL KEPUTUSAN, DIHORMATI, DIPATUHI,DAN MENJADI KEBANGGAAN/IDOLA ANGGOTA ORGANISASI.

• LEADER PEMIMPIN YANG MAMPU MELAKUKAN PERUBAHAN,MAMPU MEMBENTUK SHARED VISION & COMMONMISSION, MEMBANGKITKAN SEMANGAT UNTUK MERAIH SESUATU YG LEBIH BAIK DAN LEBIH BENAR.

• LIASONPEMIMPIN YANG MEMBANGUN HUBUNGAN HARMONISANTAR PIMPINAN DAN ANGGOTA ORGANISASI, DAN MEMBANGUN NETWORK DGN PIHAK LUAR ORGANISASI.

2. PERAN INFORMATIONAL:• MEMONITOR,

Mengumpulkn dan menganalisis informasi perkembangan keadaan internal organisasi untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan, dan keadaan eksternal organisasi untuk mengetahui peluang dan ancaman.

• DISSEMINATOR, Menyediakan dan menyampaikan informasi yangperlu untuk semua unsur pimpinan dan unit orga-nisasi.

• SPOKESPERSON,Menjadi juru bicara untuk menyampaikan informasiDan mempromosikan organisasi, dalam rangka Membentuk citra positif organisasi

3. PERAN MENGAMBIL KEPUTUSAN (DECISIONAL): • KEMAMPUAN UNTUK MENGAMBIL KEPUTUSAN

YG BRILLIAN (DIDUKUNG OLEH RASA PERCAYA-DIRI, KEMAMPUAN ENTREPRENEURIAL, KREATI-FITAS, DAN KETAJAMAN INTUISI).

• KEMAMPUAN MENGATASI KONFLIK,• KEMAMPUAN MEMBAGI TUGAS DAN MEMFASI-

LITASI ,• KEMAMPUAN MEMOTIVASI,• KEMAMPUAN MEMIMPIN RAPAT,• KECERDASAN MENDENGAR,• KEMAMPUAN MENEGOSIASI.

TIGA PILAR UTAMATIGA PILAR UTAMAPENYANGGA EFEKTIFITAS PENYANGGA EFEKTIFITAS

KEPEMIMPINANKEPEMIMPINAN

BERWIBAWA/BERWIBAWA/KARISMATIK.:.KARISMATIK.:.•Dikagumi, Dikagumi, •didengar,didengar,•diikuti dandiikuti dan•dipatuhi dipatuhi •dicintaidicintaiKREDIBLE &KREDIBLE &

BERINTEGRITASBERINTEGRITAS•Kompeten, Kompeten, • Cerdas,Cerdas,•Unggul,,Unggul,,•Terpercaya,Terpercaya,•konsisten.konsisten.

VISIONERMemiliki pandanganDan cita-citamasa depan yg cemerlang

OBAHOROK OBAMA OSAMA

BARACK HUSEIN

OBAMA

•DIKAGUMI,•DIHORMATI,•DIHARGAI,

•DIPERCAYA,•DIDENGAR,

•DIIKUTI,•DICINTAI,•DINANTI.

Obamanya Papua

•DIKAGUMI,•DIHORMATI,•DIHARGAI,

•DIPERCAYA,•DIDENGAR,

•DIIKUTI,•DICINTAI,

•DITUNGGUI.

PEMIMPIN YANG:• DIKAGUMI,• DITAKUTI,• DICINTAI,• DIBENCI,

• DICARI-CARI• DIBURU.

Biarkanlah potensi yang ada dalam diri anda itu mengalirIbarat PANTA REI.

TEORI KEPEMIMPINAN

A.TEORI WATAK ATAU SIFAT(Trait Theory)

Teori ini menekankan keberhasilan organisasi pada diri pemimpin. Studi tentang kepemimpinan didasarkan pada karakteristik pemimpin yang berhasil.

1.Menurut STOGDILL (1948)Pemimpin yang berhasil adalah pemimpin yang memiliki :a.Capacityb.Achivementc. Responsibilitye.Statusf. Participation

2.Menurut KEIRSEYWatak pemimpin dipengaruhi oleh 2 hal :a. Perbedaan Keinginan

Setiap orang mempunyai : motif, dorongan, tujuan dan kebutuhan yang berbeda b. Perbedaan Persepsi

Setiap orang memiliki : pemahaman dan cara berpikir yang berbeda

B. TEORI PERILAKUB. TEORI PERILAKU ( Behavioral Theory( Behavioral Theory ) )

Teori ini di dasarkan pada studi perilaku hubungan pemimpin dengan invidu , kelompok dan organisasi.

Perilaku

Kelompok

Organisasi

Individu

PEMIMPIN

1.Teori Dua DimensiOleh Halpin dan Winer ( 1957 )Perilaku pemimpin cenderung mengarah pada :* Dimensi Konsiderasi* Dimensi Struktur Inisiasi

2.Teori Tiga FaktorOleh Getzel dan Guba ( 1957 )Perilaku pemimpin cenderung mengarah pada :* Normatif* Personal* Transaksional

3. Teori Empat FaktorOleh Lipham dan Rankin ( 1982 )Perilaku pemimpin cenderung mengarah pada :* Struktural* Fasilitatif* Supportif* Partisipatif

4. Teori Tiga DimensiOleh Raddin, Membagi tiga pola dasar orientasi perilaku pemimpin, yaitu :* Orientasi Tugas ( Task Oriented = TO )* Orientasi Hubungan Kerja / Relation ( Relation Oriented = RO )* Orientasi Hasil ( Effectiveness- Oriented = E )

Dari kombinasi tiga orientasi ini, diperoleh 8 type kepemim-pinan,

yaitu :

TASK

ORIENT. (TO)

RELATION ORIENT.

(RO)

EFFEC-TIVENESS.

( E )

TYPE

KEPEMIMPI-NAN

( - ) ( - ) ( - ) DESERTER

( + ) ( - ) ( - ) AUTOCRAT

( - ) (+ ) ( - ) MISSIONARY

( + ) ( + ) ( - ) COMPROMISER

( - ) ( - ) ( + ) BEREUCRAT

( + ) ( - ) ( + ) BENOVALENT

( - ) ( + ) ( + ) DEVELOPPER

( + ) ( + ) ( + ) EXECUTIVE

GAYA YANG EFEKTIF

Executive Tinggi kadar orientasi tugas dan hubungan sekaligus. Atasan yang menggunakan gaya ini adalah motivator yang baik, menetapkan standar tinggi, mengakui perbedaan individu, dan menggunakan manajemen tim.

Developer: Tekanan maksimum pada orang dan kurang pada tugas. Atasan yang menerapkan gaya ini mempercayai orang-orangnya dan utamanya peduli dengan upaya mengembangkan mereka.

Benevolent Autocrat: Gaya ini sangat menekankan kepedulian pada tugas dan kurang pada orang. Atasan dengan gaya ini tahu persis apa yang diinginkannya dan bagaimana cara mendapatkannya tanpa menimbulkan kekesalan pada orang lain.

Bureucrat: Gaya ini kurang menekankan tugas dan orang. Atasan yang menggunakan gaya ini sangat menekankan peraturan dan ingin selalu mempertahankan dan mengendalikan situasi serta kelihatan selalu waspada.

GAYA YANG TIDAK EFEKTIF

Compromiser Gaya ini sangat menekankan pada tugas dan orang sekaligus dalam situasi yang hanya menghendaki tekanan pada salah satu orientasi itu. Atasan dengan gaya ini adalah pengmbil keputusan yang jelek; tekanan kiri kanan sangat mempengaruhinya.

Missionary Gaya ini sangat menekankan orientasi orang dan kurang pada tugas di mana perilaku seperti ini tidak sesuai. Atasan dengan gaya ini sangat mendulukan harmoni sebagai tujuan.

Autocrat Gaya ini sangat menekankan tugas dan kurang pada orang dalam situasi yang tidak sesuai. Atasan dengan gaya ini tidak percaya pada orang lain, tidak menyenangkan, dan hanya menekankan tugas di depan mata.

Deserter Gaya ini kurang menekankan baik tugas maupun orang yang tidak sesuai dengan situasi yang dihadapi. Atasan dengan gaya ini kelihatan pasif dan tidak merasa terlibat.

GAYA KEPEMIMPINAN (DR. R.Benfari)

GAYA KEPEMIMPINAN SESEORANG DITENTUKAN OLEH 4 KOMPONEN:

1. Bagaimana Orang tersebut memandang atau menilai dunia sekitar diri (MBTI):* Ekstrovert – Introvert (Sikap Dasar)* Sensing - Intuition (Fungsi-

mempersepsi)* Thinking - Feeling (Fungsi-menilai)* Judging - Perceiving (Orientasi)

1. PADA DASARNYA MANUSIA ADALAH MAHLUKUNIK. SEPERTI HALNYA BENTUK FISIK MANUSIA, TIDAK ADA YANG PERSIS SAMA ANTARA SATUORANG DGN ORANG LAINNYA, DEMIKIAN JUGAWATAK MANUSIA, BERBEDA ANTARA SATU DGNYANG AINNYA.

2. ADA DUA HAL YANG MENDASARI PERBEDAANWATAK MANUSIA, YAITU:• PERBEDAAN KEINGINAN, karena masing-masing

orang memiliki: motif, dorongan, dan keinginanyang berbeda.

• PERBEDAAN RASA PERCAYA, karena masing2 orang memiliki: persepsi, cara berpikir, dan pemaha-man yang berbeda.

3. SIKAP DASAR MANUSIA: EKSTROVERT, ( E ) INTROVERT. ( I )

4. BENTUK-BENTUK PERILAKU ATAS SIKAP DASAR(FUNGSI-FUNGSI): RASIONAL:

THINKING, ( T ) FEELING. ( F )

IRRASIONAL: SENSING (MENGINDERA), ( S ) INTUITION ( N ).

5. ORIENTASI: Memakai thinking & feeling (RASIONAL):

JUDGING, ( J ). Memakai sesnsing & intuition (IRRASIONAL):

PERCEIVING. ( P )

GAYA/PERILAKU

KHASKEKUATAN KELEMAHAN

INTROVERT •INDEPENDEN•BEKERJA SENDIRI•RAJIN•MEMANTULKAN•BEKERJA DGN IDE-IDE,•BERHATI-HATI,•TDK MUDAH MENIYMPULKAN

•BISA SALAH MENGERTI LINGKUNGAN LUARNYA,•MENGHINDARI ORG LAIN,•TERTUTUP,•SULIT DIMENGERTI ORG LAIN DI LUAR DIRINYA,•TDK SUKA DIITERRUPSI,

EKSTROVERT •MENGERTI LINGKUNGAN•BERINTERAKSI DGN LINGKUNGAN LUARNYA•TERBUKA•BERTINDAK & BERBUAT•DIMENGERTI SECARA BAIK

•KURANG INDEPENDEN•TDK BISA BEKERJA SENDIRIAN•MEMBUTUHKAN VARIASI & PERUBAHAN•BISA IMPULSIF•TDK SABAR DGN RUTINITAS

SENSER(PENGINDERA)

•MEMPERHATIKAN YG KECIL-KECIL (DETAIL)•PRAKTIS•MENGINGAT YG KECIL2•BERHATI2, SISTEMATIS.

•TDK MELIHAT KEMUNGKINAN 2•TDK MELIHAT SECARA MENYELURUH (UTUH).•TDK MENJABARKAN YG BARU2•FRUSTRASI MELIHAT YG RUWET.

GAYA/PERILAKU

KHASKEKUATAN KELEMAHAN

INTUITOR •MELIHAT KEMUNGKINAN2,•MELIHAT BENTUK2•MEMBAYANGKAN, BERINTUISI,•MENJABARKAN HAL YG RUWET,•MEMECAHKAN MASALAH

•TDK MEMPERHATIKAN DETAIL,•TDK MEMPERHATIKAN YG AKTUAL•TDK SABARAN •BISA MELEWATI HAL KECIL YG PENTING,•TERALALU CEPAT MENYIMPULKAN

FEELER(PERASA)

•MEMPERTIMBANGKAN PERASAAN ORANG LAIN,•MENGERTI AKAN NILAI-NILAI,•BERNIAT PD PERDAMAIAN,•MEMBUJUK DAN MENDORONG•MENUNJUKKAN PERASAAN.

•TDK DIARAHKAN OLEH LOGIKA,•TDK OBYEKTIF,•KURANG TERATUR,•TDK KRITIS•MENDASARKAN KEBAIKAN

THINKER(PEMIKIR)

•LOGIS, ANALITIS,•OBYEKTIF,•TERATUR,•BERPIKIR KRITIS,•KOKOH

•KURANG MEMPERHATIKAN PERASAAN ORG LAIN,•TDK MEMPERLIHATKAN PERASAAN,•TDK BERMINAT PD PERDAMAIAN,•TDK MEMBUJUK

GAYA/PERILAKU

KHASKEKUATAN KELEMAHAN

PERCEIVER(PENGAMAT)

•BERKOMPROMI,•MELIHAT SEMUA SISI PERSOALAN,•TERBUKA BAGI PERUBAHAN,•LUWES,•MEMUTUS BERDASARKAN DATA LENGKAP

•SUKAR MENGAMBIL KEPUTUSAN,•TDK BERENCANA, •TDK TERATUR,•TDK MENGENDALIKAN,•MUDAH BERALIH PERHATIAN DARI TUGASNYA,•SERING TDK MENYELESAIKAN TUGAS.

JUDGER(PENGADIL)

•MEMUTUSKAN,•MERENCANAKAN,•MENGATUR,•MENGAWASI,•MEMUTUS SECARA TEPAT,•KONSISTEN PD TUGAS.

•NGOTOT, KERAS KEPALA,•KAKU,•TERKADANG MEMTUS DGN DATA KURANG LENGKAP,•SUKA MENGRITIK, TAPI•TDK SUKA DIINTERUPSI

Satellite

1.KEPEMIMPINAN SITUASIONAL.2.KEPEMIMPINAN VISIONER.3.KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIONAL.4.KEPEMIMPINAN YG CERDAS.5.KEPEMIMPINAN QUANTUM.

Per

ilak

u H

ubu

ngan

(Per

ilak

u S

upor

tif)

Perilaku Tugas(Perilaku Direktif)

Tinggi

Rendah Tinggi

Tinggi DirektifRendah Suportif

Tinggi DirektifTinggi Suportif

Rendah SuportifRendah Direktif

Tinggi SuportifRendah Direktif

Gaya Pemimpin

G1

G2G3

G4

belumberkembang

sudahberkembang

P4 P3 P2 P1

TMTM

TMM

MTM

MM

Tingkat Perkembangan Bawahan

INSTRUCTING

CONSULTINGPARTICIPATING

DELEGATING

SITUATIONAL LEADERSHIP (HERSEY & BLANCHARD)

1.KEPEMIM-

PINANSITUASI-

ONAL

TINGKATPERKEMBANGANBAWAHAN

• PENDIDIKAN• PELATIHAN• PENGALAMAN

• KEPERCAYAAN DIRI• ANTUSIASME/

MOTIVASI

Anatomi Tingkat Perkembangan Bawahan

KEMAUAN

KEMAMPUAN

TINGKAT PERKEMBANGAN BAWAHAN

BELUMBERKEMBANG

P4 P3 P2 P1

SUDAHBERKEMBANG

TIDAK MAMPUTIDAK MAU

TIDAK MAMPUMAU

MAMPUTIDAK MAU

MAMPUMAU

TYPE KEPEMIMPINAN SITUASIONAL

TYPE DIREKTIF = INSTRUKTIF ( G1 )

1.Komunikasi cenderung satu arah : atas – bawah,

2.Atasan memberi perintah : apa yang akan di kerjakan, bagaimana mengerjakan, kapan, dan dimana.

3.Bawahan tidak terlibat dalam proses pengambilan keputusan

4.Pelaksanaan pekerjaan di awasi dengan ketat

TYPE KONSULTIF ( G2 )

1.Sebelum menetapkan menjadi keputusan, di konsultasikan atau di komunikasikan terlebih dahulu kepada bawahan

2.Pimpinan memperhatikan saran dan masukan dari bawahan.

3.Tetapi pengambilan keputusan, tetap oleh Pimpinan

1.Pemimpin mendiskusikan masalah secara bersama-sama dengan bawahan.

2.Bawahan diberi kewenangan mengambil keputusan pemecahan masalah, dan menentukan langkah berikut

3.Pemimpin ikut bertanggungjawab atas keputusan yang didelegasikan.

TYPE DELEGATIF (G4)

TYPE PARTISIPATIF (G3)

1.Pemimpin melibatkan staf atau bawahan mendiskusikan secara terbuka, rencana pengambilan keputusan,

2.Pendapat Pimpinan dan bawahan diperlakukan secara berimbang,

3.Pengambilan keputusan diambil secara bersama-sama, sedapat mungkin melalui konsensus

DiperlukanUntuk

MENGHADAPI

Satellite

1.PADA DASARNYA SEGALA SESUATU DI DUNIA INI BERUBAH:• HARI INI TDK SAMA DGN KEMARIN, DAN

HARI BESOKPUN TDK AKAN SAMA DGN HARI INI.

• DIRI KITA SENDIRIPUN BERUBAH DARI HARI KE HARI.

ORGANISASIPUN MENGALAMI PERUBAHAN, ADA MASANYA BERHASIL, ADA MASANYA GAGAL.

LEBIH DARI 50 % PERUSAHAAN YANG PERNAH BERHASIL, BERUBAH MENJADI BANGKRUT MENGHILANG SETELAH LEBIH DARI 50 TAHUN.

Pada masa pemerintahan ORDE BARU, kita sdh terbiasa dgn sistem pemerintahan sentralistik yg cenderung otoriterian.

2.PERUBAHAN, ADALAH PERTANDA KEHIDUPAN.

3.PERUBAHAN PASTI AKAN SELALU TERJADI.PERSOALANNYA MENJADI:• APAKAH BERUBAH KARENA

DIPROGRAMKAN,• ATAU, BERUBAH KARENA

DIROBAH OLEH PERUBAHAN

4.PERUBAHAN DAPAT BERUPA:• Antisipatory Change,• Reactive Change,• Crisis Change.

5.HAMBATAN PERUBAHAN PADA UMUMNYA ADALAH KEASIKAN. TERLALU ASIK MENIKMATI KEBER-HASILAN ATAU KENYAMANAN (STATUS QUO) SEHINGGA ENGGAN BERUBAH.

1.SOEKARNO, YG PERNAH BERHASIL MEMBANGUN NASIONALISME INDONESIA, DAN MENGGUNCANG DUNIA MELALUI CONEFO DAN GANEFO.

2.LEE KUAN YEW, MEMIMPIN SINGAPORE YANG LUASNYA CUMA SELEBAR DAUN KELOR , MENJADI KAWASAN INVESTASI DAN MENJADI PUSAT PERDAGANGAN DUNIA.

3.MARTIN LUTHER KING, MEMIMPIN PERJUANGAN MASYARAKAT SIPIL AMERIKA MENIKMATI PERSA MAAN HAK.

4.JOSE MARIA FIGUERES, MEMIMPIN MASYARAKAT COSTARIKA YANG BERTELANJANG DADA KERJA DIKEBUN PISANG, MENJADI WARGA NEGARA INDUSTRI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN INDUSTRI PARIWISATA YANG KAYA RAYA DI AMERIKA LATIN.

CONTOH PEMIMPIN YANG BERHASIL MELAKUKAN PERUBAHAN, ADALAH: SUHARTO. CONTOH PEMIMPIN YANG DIMAKAN OLEH PERUBAHAN KARENA TERLALU ASIK MENIKMATI KEBERHASILAN- NYA SEHINGGA TIDAK MELAKUKAN PERUBAHAN, ADALAH: SUHARTO

CONTOH PEMIMPIN YANG BERHASIL MELAKUKAN PERUBAHAN, DAN BERHASIL MENJAGA SUSTAINABILITAS KEBER- HASILAN KARENA MELAKUKAN PERUBAHAN, ADALAH: LEE KUAN YEW CLINTON TERPILIH MENJADI PRESIDEN USA, KARENA MENJANJIKAN PERUBAHAN. Hasilnya: REINVENTING GOVERNMENT, 1993. SBY TERPILIH MENJADI PRESIDENNYA NKRI, KARENA MENJANJIKAN PERUBAHAN. Hasilnya ?: KITA TUNGGU.

SUBSIDI HARGA BBM, TELAH MEMBELENGGU:• RAKYAT DIMANJAKAN MENJADI HIDUP KONSUMTIF,

• FONDASI EKONOMI INDONESIA TDK REALISTIK.• TDK BERKEMBANGNYA SUMBER ENERGI ALTERNATIF

DIPERLUKAN PEMIMPIN BANGSA YG BERANI MELAKUKAN

PERUBAHAN

SYSTEM EKONOMI INDONESIA MENGANUT SYSTEM EKONOMI PASAR BEBAS:

• KURS BEBAS, MENGAMBANG,• PERDAGANGAN DAN INVESTASI BEBAS

NEGARA YANG MERASA DIRINYA TERANCAM, AKAN MAJU SECARA

BERKELANJUTAN.Contoh: 1. SINGAPORE 2. ISRAEL

3. JERMAN 4. JEPANG.

NEGARA YANG MERASA DIRINYA KAYA SUMBER DAYA ALAMNYA, AKAN

TERTINGGAL, TERBELENGGU OLEH IMPIANNYA.

Contoh: INDONESIA.

Kepemimpinanvisioner

Sumber :James M. Kouzes & Barry Z. Posmer

1.MEMILIKI VISI YANG CEMERLANG. MEMILIKI IMPIAN/ CITA-CITA MASA

DEPAN YANG JELAS, AKAN DIBAWA KE MANA, AKAN MENJADI SEPERTI APA, DAN AKAN MEMILIKI APA ORGANISASI YANG DIPIMPINNYA.

MEMILIKI CARA BERPIKIR VISIONER, DIA DIHARGAI ORANG LAIN KARENA VISINYA YANG CEMERLANG.

MEMILIKI DAYA NALAR DAN KEMAMPUAN INTUITIF UNTUK MENGANTISIPASI PERKEMBANGAN MASA DEPAN

TAK ADA MESIN ORGANISASI YANG LEBIH BERTENAGA DALAM MERAIH KEUNGGULAN

DAN KEBERHASILAN MASA DEPAN,KECUALI DENGAN VISI YANG MENARIK, MEMBANGKITKAN SEMANGAT, DAPAT

DIWUJUDKAN, SERTA MENDAPAT DUKUNGAN LUAS.

(BURT NANUS)

2.MEMIMPIN UNTUK MASA DEPAN: Tercermin dalam sikap dan

perilakunya,lebih banyak bicara utk masa depan, dan tampil optimistik.

Visinya menjadi obsesi baginya. Merasa risau, tidak nyaman kalau visinya belum terwujud.

Mampu meyakinkan anggota organisasinya, sehingga visi dan misi yg dimilikinya, menjadi visi dan misi organisasinya (menjadi shared vision).

3.Mencari peluang yang menantang:• Tidak menyenangi

status quo, • Tdk terbuai pada

kenyamanan (comfort zone),

• Selalu memikirkan sesuatu yang baru,

• Menyenangi “adveanturing” )

4.Berani mencoba dan siap menanggung resiko (calculated risk).• Setiap ide baru, selalu memberi harapan baru,

sekalipun mengandung risiko, karena belum ada jaminan pasti berhasil.• Keberanian melaksanakan inovasi atau kreasi baru, bukan berarti tanpa perhitungan.• Sering orang takut mengambil keputusan yang mengandung risiko, justru karena tidak melakukan kalkulasi/perhitungan risiko.

• Dengan keterbatasan sumberdaya yg dimiliki tidak mungkin mengatasi semua masalah atau mencapai tujuan secara simultan sekaligus.• Harus dilakukan secara bertahap dengan mendahulukan apa yang seharusnya didahulukan, dengan mempertimbangkan:

kekuatan dan kelemahan organisasi, dan peluang dan ancaman di luar organisasi.

5.Merencanakan keberhasilan secara bertahap

6.Membangun dan engembangkan

mitra kerja.Satellite

• Pemimpin Visioner melihat pesaing sebagai mitra kerja.• Tanpa pesaing, organisasi cenderung terjebak pada status quo.• Bermitra kerja, artinya bekerjasama saling membantu, saling mengisi, saling melengkapi, untuk keuntungan bersama.• Dengan bermitra kerja, kita tidak harus memiliki semuanya, tetapi dapat mengerjakan semuanya karena ada mitra kerja.

7.Menciptakan iklim kerja organisasi yang sehat :• Ada budaya keterbukaan, • Kerjasama, saling percaya &

menghargai• Ada peluang interaksi dan

komunikasivertikal dan horizontal

• Berlaku prinsip reward and punishment )

8.Menampilkan keteladanan• Pemimpin Visioner selalu menampilkan dirinya sebagai teladan untuk setiap sikap dan perilaku yang diinginkannya.• Tidak akan menyuruh orang lain melakukan sesuatu sikap dan perilaku yang dia sendiri tidak melakukannya.• Selalu menampilkan optimisme dalam penampilannya.

9.Menghargai peran setiap individu• Pemimpin Visioner meyakini, bahwa keberhasilan meraih masa depan yang lebih baik, adalah hasil kontribusi dari setiap orang yg bekerja dalam organisasi.• Setiap orang harus dihargai sepadan dengan kontribusinya, antara lain dengan memberi kesempatan berkembang.

10.Memiliki jiwa dan semangat ”KEWIRAUSAHAAN”

VISIONERY LEADER,Has to be :

• DIRECTION SETTER• CHANGE AGENT• SPOKES PERSON

KEPEMIMPINANTRANSFORMA-

SIONAL

adalah

KEPEMIMPINAN YANG MAMPUMELAKUKAN TRANSFORMASI

PERILAKU ORGANISASI, DARI YANGCENDERUNG STATUS QUO

menuju

ORGANISASI YANG VISIONERMEMAKAI PARADIGMA BARU

DAN SISTEM NILAI BARUUNTUK

MELAKUKAN PERUBAHANKE ARAH YANG LEBIH BAIK

THE GRATEST DANGER IN TIME OF TURBULANCE, IS NOT THE TURBULANCE IT SELF, BUT TO ACT WITH YESTERDAY’S LOGIC

( Peter Drucker )

PEMBARUAN PARADIGMA KEPEMIMPINANMASA KINI

NO. PARADIGMA LAMA MENUJU PARADIGMA BARU

1. SENTRALISTIK DESENTRALISTIK/ OTONOMI

2. OTORITERIAN DEMOKRATIS/ SITUASIONAL

3. TG.JAWAB STRUKTURAL AKUNTABEL

4. TERTUTUP TRANSPARAN

5. DILAYANI MELAYANI

6. RUTINITAS INOVATIF/ KREATIF

7. REAKTIF PROAKTIF

8. MEMERINTAH MENSUGESTI/ MENGAJAK

9. FEODALISTIK KOLEGIAL/ EGALITERIAN

10. BIROKRATIS PROFESIONAL/ DINAMIS

11. UNIFORMISTIK KEBERAGAMAN

12. KRITIK DILARANG KRITIK DIBUTUHKAN

13. PERSAINGAN DIHINDARI KOMPETISI DIKEMBANGKAN

14. KALAU BOLEH DIPERSULIT KENAPA DIPERMUDAH

KALAU BOLEH DIPERMUDAH KENAPA DIPERSULIT

15. MERASA DIGAJI OLEH PEMERINTAH

SADAR, DIGAJI OLEH RAKYAT

16. MEMPERLAKUKAN JABATAN SEBAGAI KUASA

MENERIMA JABATAN SEBAGAI AMANAH

17. CENDERUNG PERMISSIF TEGAS / KONSISTEN

18. CENDERUNG MENUNGGU JUKLAK

MENGHARAP TIDAK ADA JUKLAK

19. MASA BODOH TERHADAP ISU

PEKA/ RESPONSIF TERHADAP ISU

20. MENGHINDARI KONFLIK MENGELOLA KONFLIK

KEPEMIMPINAN YANG MENGGUNAKAN KECERDASAN:

Kecerdasan Inteligensia = IQ

IQ : Usia mental seseorang, yang ditentukan melalui tes intelegensia, dibagi dengan usia kronologis orang itu dan dikalikan 100.Tes IQ terutama mengukur kemampuan seseorang dengan tantangan linguistik dan logika-matematika serta beberapa tugas visual dan spasial.

Tes IQ terutama sangat bagus untuk mengukur dan memprediksi prestasi akademik seseorang.

Kecerdasan Inteligensia = IQ

Kecerdasan adalah kemampuan memecahkan masalah atau

menciptakan produk yang bernilai dalam satu atau lebih seting budaya

(Howard Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, 1985).

Kecerdasan linguistik Kecerdasan logik-matematik

Kecerdasan visual-spasial Kecerdasan musik

Kecerdasan fisik-kinestetik Kecerdasan interpersonal (sosial)

Kecerdasan intrapersonal Kecerdasan naturalis

KURVA (NORMAL) DISTRIBUSI IQ

NeocortexThe thinking brain

ThalamusThe switchboard for incoming

sensory information

Corpus CallosumConnects left and right halvesof the brain

CerebellumCoordinates movement and“muscle memory” after, e.g.riding a bike, swiming.

Reptilian BrainBreathing, circulation, heartbeat,digestion, consciousness.

HippocampusHelps create long-term

memoryAmygdalaHelps control

emotions.

Pituitary GlandInfluences and controls

hormone action.

HypothalamusControls sex hormones,

aggression, blood pressure,temperature, and thirst.

REPTILIAN BRAIN (The Brain Stem)

Mengendalikan banyak fungsi dasar manusia termasuk bernafas, detak jantung, dan naluri, termasuk mengendalikan naluri primitif lainnya—your sense of territory.

It helps explain why anger is difficult to control because it is often a result either of feeling threatened or of someone trying to take away something you think is yours.

THE MAMMALIAN BRAIN (The Limbic System)

Komponen utama: Hypothalamus dan Amygdala

Mengendalikan hormon, rasa haus dan lapar, nafsu seks, pusat-pusatkesenangan, metabolisme, fungsi imunitas, dan bagian penting memori jangka panjang.

Bagian otak ini, yang mengontrol emosi, juga mengontrol kesehatan.

Emotion

MemorySex

Health

THE THINKING BRAIN (Neocortex)

Bagian otak ini membuat kita menjadi manusia, membuat manusiamenjadi spesi yang unik. Otak berpikirlah yang memberikan manusia kemampuan untuk beradaptasi.

Bagian khusus neokorteks:• Speech = berbicara• Hearing = mendengar• Vision = melihat • Touch = meraba

Cogito, Ergo Sum = I think, therefore I am = Aku berpikir, karena itu aku ada

Prefrontal lobes (persis di dahi) melakukan tugas judgement, perencanaan, dan higher order thinking. Karena bidang ini juga sangat terkait dengan sistem limbik; di tempat ini pula kita mengembangkan sikap asih, empati,altruisme, dan rasa keadilan.

PEMBAJAKAN AMYGDALA

Our Two BrainsOtak kiri

Otak kanan

Otak kiri menangani aspek pembelajaranyang sifatnya “akademik”: proses bahasa danmatematis, pemikiran logis, sikuensi, dan analisis.

Otak kanan menangani kegiatan “kreatif” menggunakanprosa, ritme, musik, impresi visual, warna, dan gambar. berpikir metaporik mencari analogi dan pola.

1.KALAU EMOSI TERSENTUH, BISA MENIMBULKAN PERASAAN MARAH, SENANG, SEDIH, GEMBIRA, LEMAS, BERSEMANGAT.EMOSI PERLU DIKELOLA SUPAYA EMOSI ITU BISA MENJADI SUMBER ENERGI POSITIF

KECERDASAN EMOSIONAL

(EQ)

3.KECERDASAN EMOSIONAL ADALAH KEMAMPUAN MERASAKAN DAN MEMAHAMI EMOSI, DAN MENERAP-KANNYA SECARA EFEKTIF SEBAGAI SUMBER ENERGI, SUMBER INFORMASI,SUMBER KONEKSI, SERTA SUMBER PENGARUH MANUSIAWI.

2.EMOSI JUGA DAPAT BERPERAN PENTING SEBAGAI SUMBER ENERJI PENGAKTIF NILAI-NILAI ETIKA (MENJADI KREDIBEL, BERINTEGRITAS, EMPATIF, ULET, TABAH).

(Robert Cooper).

MEMBANGUN KECERDASAN EMOSIONAL

KECERDASAN DI DALAM DIRI (INTRAPERSONAL):

1. MENGENALI DIRI SENDIRI, mengetahui KEKUATAN DAN KELEMAHAN,

KESUKAAN, PANTANGAN, dsb.2. MENGENDALIKAN DIRI, belajar

mengelola IMPULS, berusaha menjadi orang yang BERINTEGRITAS.

3. MEMOTIVASI DIRI, berusaha mengelola EMOSI MENJADI FAKTOR PENDORONG UNTUK MEWUJUDKAN GAGASAN.

KECERDASAN MENGHADAPI ORANG LAIN (INTERPERSONAL):

4. BEREMPATI, belajar menempatkan diri menjadi orang lain untuk memahami PERASAAN, PIKIRAN,

DAN KEBUTUHAN orang lain.5. BERKETRAMPILAN SOSIAL, belajar BERPERAN AKTIF

DALAM KELOMOK, MENGGUGAH SEMANGAT, dan MENGELOLA KONFLIK.

KECERDASAN EMOSI, menghasilkan:Kemampuan untuk tetap terbuka atas

perasaan, baik perasaan yang menyenangkan maupun yang tidak.

Kemampuan melibatkan diri atau menarik diri secara reflektif dari suatu emosi yang bergantung pada pertimbangan nilai atau kegunaannya.

Kemampuan memonitor emosi secara reflektif dalam kaitannya dengan diri sendiri dan orang lain, seperti menyadari seberapa jelas, tipikal, berpengaruh, atau bernalarnya emosi tertentu.

Kemampuan mengelola emosi sendiri dan emosi orang lain dengan memperendahkan kadar emosi negatif dan meningkatkan yang positif, tanpa menekan atau melebih-lebihkan informasi yang mungkin disampaikan.

Kemampuan untuk tetap terbuka atas perasaan, baik perasaan yang menyenangkan maupun yang tidak.

Kemampuan melibatkan diri atau menarik diri secara reflektif dari suatu emosi yang bergantung pada pertimbangan nilai atau kegunaannya.

Kemampuan memonitor emosi secara reflektif dalam kaitannya dengan diri sendiri dan orang lain, seperti menyadari seberapa jelas, tipikal, berpengaruh, atau bernalarnya emosi tertentu.

Kemampuan mengelola emosi sendiri dan emosi orang lain dengan memperendahkan kadar emosi negatif dan meningkatkan yang positif, tanpa menekan atau melebih-lebihkan informasi yang mungkin disampaikan.

1.Ahli syaraf U.S Rama Chandran (California University ) menemukan “GOD

SPOT” dalam otak anusia, yang menjadi “Pusat Spiritual”

2.Kecerdasan spiritual ( SQ ), adalah : kecerdasan untuk memahami dan memecahkan persoalan “makna” dan “nilai”.Kecerdasan untuk

menempatkan perilaku dan hidup dalam konteks kehidupan yang lebih kaya dan lebih luas, sehingga mampu menempatkan kehidupan seseorang menjadi bermakna

dan bernilai.

3.Bentuk SQ yang mudah dipahami adalah : “NURANI”

5. Beberapa pertanyaan yang hanya bisa di jawab SQ :* Kenapa saya ada, dan

untuk apa saya ada ?* Adakah kehidupan setelah

kematian ?* Kenapa saya melakukan

itu, dan berhasil ?

4.SQ Berperan penting menggerakkan dan mengarahkan IQ dan EQ

6.Kecerdasan Spiritual, menuntun seseorang :* Bersikap Toleran* Mampu menghadapi

penderitaan dan memanfaatkanya* Mampu mengendalikan

diri dari hal- hal yang negatif* Menolong seseorang

tanpa pamrih

KECERDASAN SPIRITUAL .( Aa.Gym).

1. QOLBU: KECERDASAN MENJAGA IMAN YANG TURUN NAIK:• LAGI SAKIT, INGAT TUHAN• LAGI SENANG, LUPA TUHAN.

2. FUAD : KECERDASAN IMAN YANG PEDULI TERHADAP ORANG LAIN:• MENOLONG ORANG LAIN YANG PATUT DITOLONG• KALAU ADA KERIKIL YANG BISA MENCELAKAKAN ORANG LAIN

DISINGKIRKAN.

3. DOMIR: IMAN YANG MENDENGAR MAHKAMAH HATI• KECERDASAN MEMAHAMI BAHWA MENGHAKIMI ADALAH HAK

PREROGATIF TUHAN ALLAH.• CERDAS MENYADARI KECEMBURUAN YANG TIDAK

SEPATUTNYA

4. BASYIROH: IMAN YANG MENSYUKURI KEBESARAN TUHAN.• KECERDASAN MENYADARI KEINDAHAN ALAM CIPTAAN TUHAN.• KECERDASAN MENSYUKURI BERKAT DAN KARUNIA TUHAN.

Satellite

Ref.: Farid Poniman, Indrawan Nugroho, Jamil Azzaini (KUBIK LEADERSHIP).

ADALAH KEPEMIMPINAN YANG MAMPU MELAkukan terobosan Atau lompatan jauh ke depan:

KELUAR DARI KETERPINGGIRAN, MENGEJAR KETERTINGGALAN, LEADING DALAM PERSAINGAN.

TAHUKAH ANDA, bahwa:

1.JANTUNG ANDA:• BERDENYUT: 100.000 KALI DENYUTAN/HARI,• MEMOMPA: 1500 GALLON DARAH/HARI,• MENGALIRKAN DARAH KE PEMBULUH DARAH

SEPANJANG 2 KALI KELILING BUMI.

2.MATA ANDA: • MAMPU MENDETEKSI SEBANYAK 10 JUTA WARNA

BERBEDA SECARA INSTAN.

3.OTOT ANDA, MAMPU MENARIK BEBAN: 25 JUTA TON.

4.OTAK ANDA: MEMILIKI 10 MILYAR SEL AKTIF, DANMAMPU MELAKUKAN KONEKSI: 3 MILYAR KONEKSIPERDETIK (= KONEKSI INTERNET SEDUNIA 3 HARI).

(menurut KUBIK LEADERSHIP)

KEYAKINAN

AKSI

PEKERTI

KEYAKINAN

1.KALAU SEGALA SESUATU KITA DASARI PADA KEYA-KINAN, MAKA ENERGI KEKUATAN AKAN TIMBULDALAM DIRI UTK MELAKUKAN SESUATU.

2.KEYAKINAN MENGIKUTI 3 PRINSIP, YAITU: PRINSIP MANUSIA: MEMBANGUN HIDUP

BERMAKNA ( akan menjadi apa, akan memiliki apa).(BERILMU, BERSYUKUR, BERSABAR).

PRINSIP ALAM: HUKUM KEKEKALAN ENERGI.KESEIMBANGAN ANTARA : JUMLAH USAHA =HASIL USAHA.(JLH USAHA = HASIL USAHA TAMPAK + TABUNGAN ENERGI ( positif atau negatif).

PRINSIP TUHAN: KEKAYAAN DAN KEMULYAAN BERASAL DARITUHAN.

1.BERITA HASAN, APRIL 2005, YG MEMUTUSKANMELAKUKAN EUTHANASIA BAGI ISTERINYA ISNA: • HASAN MENGGUNAKAN KEBEBASANNYA

BERKEHENDAK.• KEBEBASAN BERKEHENDAK,

MEMOTIVASISESEORANG UTK BERBUAT,

• KEBEBASAN BERKEHENDAK MENJADI DASAR MOTIVASI.

2.PADA DASARNYA ADA DUA MOTIF YG MEN-DORONG MANUSIA BERBUAT SESUATU, YI: MENDAPATKAN KENIKMATAN (gaining-

pleasure) MENGHINDARI KETIDAK NYAMANAN

(avoiding pain).

3.MOTIVASI HIDUP SESEORANG, PADA DASARNYA,ADALAH: WHAT TO BE:

Akan menjadi apa, dalam kaitannya dengan statusnya ditpt kerja dan di masyarakat.

WHAT TO HAVE:Akan memiliki apa, dalam kaitannya dgn memiliki benda2materi. Misalnya akan memiliki rumah, istri cantik, mobil,anak yang sehat dan pintar.

VALENSI (KUALITAS DIRI):Berkaitan dengan kemampuan fisik, kecerdasan intelek-tual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dsb.

MOTIVASI = TO BE X TO HAVE X VALENSI

4.UNTUK MERAIH HIDUP MULIA, PRINSIP MANUSIAYANG BAIK DAN BENAR, HARUSLAH:o MENGEDEPANKAN MOTIVASI “TO BE & VALENSI”.o MENGABAIKAN MOTIVASI TO HAVE.

(kita boleh bercita-cita akan memiliki apa, tetapi janganmenjadi faktor pendorong utk mengerjakan sesuatu.Cita-cita itu akan datang dgn sendirinya, kalau kitatelah berusaha utk To Be dan peningkatan Valensi).

KALAU MEMILIH USAHA MENDIRIKAN PABRIK OBAT,BERCITA-CITALAH MENYEHATKAN ORANG,

JANGAN MENGEJAR KEUNTUNGAN.

KALAU BERCITA-CITA MENJADI ORANG BESAR,BENTUKLAH DIRIMU MENJADI ORANG YANG BERGUNA BAGI SESAMA,

DAN TINGKATKAN VALENSIMU MENJADI ORANG BERKUALITAS,MAKA SEMUA YANG LAIN AKAN DATANG DGN SENDIRINYA.

5.MAU MENJADI SEORANG PROFESIONAL ATAUMENJADI SEORANG EXPERT ?• PROFESIONAL TDK MENCIPTAKAN KARYA BESAR

KARENA SELALU MIKIRKAN PENGHASILAN SEBA-GAI IMBALAN PROFESINYA.

• EXPERT:ARAHKANLAH DIRIMU MENJADI EXPERT MULIA: BERILMU, BERSYUKUR, DAN BERSABAR.

6.MANUSIA MEMILIKI NURANI(Berbeda dgn hewan)

akal

kalbu

Nurani

MANUSIAPUNYA`

BAHAN DISKUSI: KENAPA ADA ORANG YG KELIHATANNYA

SELALU MENDAPAT KEBERUNTUNGAN,SEMENTARA YG LAIN KELIHATANNYASELALU DITIMPA NASIB SIAL ?

KENAPA KITA HARUS SELALU MEMBERIYG TERBAIK, SEMENTARA ORANG LAINTDK MENGHARGAI JERIH PAYAH KITA?

KISAH DR. HOWARD KELLY, yg mendapat suguhan segelas susu.

1.MENURUT HKE, JUMLAH ENERGI YG ADA DI ALAMSEMESTA INI, BERSIFAT TETAP.

2.MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK MICROKOSMOS, ME-MILIKI KESAMAAN DENGAN ALAM SEMESTA SEBA-GAI MAKROKOSMOS. JADI, HKE, BERLAKU JUGA PADA DIRI MANUSIA.

3.SEMUA ENERGI YG MASUK KE DALAM TUBUH MA-NUSIA, AKAN DISALURKAN KE LUAR DALAM BEN-TUK YG BERBEDA-BEDA. ENERGI YANG MASUK DAN YG KELUAR, SAMA

JUMLAHNYA.

MAKNA HKE BAGI MANUSIA

1.SETIAP HARI KITA MENGELUARHAN ENERGI, MIS.KITA BEKERJA, KITA MENGAJAR, KITA BERBUAT BAIKBAGI ORANG LAIN, DSB. ENERGI ITU TDK TERBUANGSIA-SIA, KITA AKAN MERASAKAN ENERI ITU BALIKKEMBALI KEPADA KITA.• KITA BEKERJA, MAKA KITA MENDAPAT GAJI DAN

APPRESIASI DARI ATASAN KITA,• KITA MENGAJAR ANAK TTG KESALEHAN, MAKA

KITA AKAN MENDAPAT BAKTI DARI ANAK,• KITA BERBUAT BAIK KEPADA ORG LAIN, KITA

JUGA AKAN MENDAPAT PERSAHABATAN DANKEPERCAYAAN.

JUMLAH USAHA = HASIL USAHA

2.HASIL USAHA BISA DALAM BENTUK:HASIL USAHA TAMPAK DAN TABUNGAN ENERGI. HASIL USAHA TAMPAK, BISA BERUPA GAJI YANG

KITA TERIMA, DITAMBAH DGN PUJIAN ATAU YL. TABUNGAN ENERGI BISA:

ENERGI POSITIF, SESUATU SAAT AKAN DAPATSECARA TAK TERDUGA (KEBERUNTUNGAN).

ENERGI NEGATIF, (MIS. HASIL KORUPSI), SESU-ATU SAAT AKAN TERSEDOT KELUAR (SIAL).

3.BENTUK PENCAIRAN TABUNGAN ENERGI, BISA BERUPA “4 TA”, yaitu: HARTA, TAKHTA, KATA, CINTA.

4.TABUNGAN ENERGI (POSITIF ATAU NEGATIF) AKANCAIR DALAM MASA HIDUP MANUSIA ( TDK AKAN DI-BAWA MATI).

KARENA ITUPERBANYAKLAH TABUNGANENERGI POSITIF (EPOS) ANDA

MELALUI

PIKIRAN, PERKATAAN, DAN PERBUATANYANG BAIK DAN BENAR

1. TUHAN MAHAETERNAL (tak bermula dan takberujung),

2. TUHAN MAHAPOSITIF(sumber energi positif ygtak terhingga,

3. TUHAN MAHASUMBER(energi positif Tuhan bisa diakses melalui cara yang tak terbatas. Tuhan memberi ilmu pengetahuan bagi manusia, sebagaicara utk mengakses energi positif Tuhan).

4. TUHAN MAHAMELIMPAH (jumlah energi positifTuhan tdk terbatas).

TUHAN MENGINGINKAN MANUSIA MENJADI GARDU EPOS,PENYALUR ENERGI POSITIF

BAGI SESAMA MANUSIA.

DENGAN MEMELIHARA DIRI MENJADIGARDU EPOS,

MAKA:

1. KITA AKAN MEMPEROLEH 4 TA (HARTA, TAKHTA, KATA, CINTA), dan ditingkatkan men-jadi lebih baik.

2. PERJALANAN HIDUP KITA AKAN TERPE-LIHARA DAN LEBIH TERJAGA.

3. HIDUP KITA AKAN DISERTAI OLEH KEBE-RUNTUNGAN.

4. KITA AKAN MAMPU MENEMBUS KETER-BATASAN.

3. KERJA IKHLAS

2. KERJA CERDAS

1. KERJA KERAS

3 DIMENSI ETOS KERJA:

KERJA KERAS

KERJA CERDAS

KERJA IKHLAS

(-)(-)(-)

1.MEMILIKI STAMINA PRIMA.(Bisa bekerja konsisten dgn tkt kinerja yg bagus dlm waktuyg lama).

2.BERDISIPLIN TINGGI.(Bekerja dengan tepat waktu, dan mengikuti aturan kerjasesuai denga prosedur).

3.KEBERDAYAGUNAAN (RESOURCEFULLNESS).(Mampu memberdayagunakan segala potensi yang ada dalam dirinya. Mampu membugarkan dirinya secara metafisik).

4.KETERSEDIAAN DIRI (AVAILABILITY).(Selalu ada ketika dibutuhkan).

1. OLAH NAFAS.PERNAFASAN MENGATUR PEMASUKAN OKSIGEN KEDALAM TUBUH, SEBAGAI BAHAN BAKAR UTK MENG-HASILKAN ENERGI MEREPRODUKSI SEL-SEL TUBUH.:• METODA Anthony Robbins: Pernafasan dgn menggu-

nakan diafragma (selaput tipis yg memisahkan dada dgnperut).

• METODA ROBBINS: Dengan Rumus: 1 – 4 – 2.Tarik nafas satu ketokan, tahan nafas 4 ketokan, dan le-paskan nafas 2 ketokan.

2. OLAHRAGA. (Bisa olahraga ringan, MIS. Jalan-kaki, Swaiso, asal teratur)

3. OLAH MAKAN: Keseimbangan: K (65 %): P (20 %), L (15 %). Kombinasi tepat. K & P jangan bersamaan.

4. MEMBANGKITKAN ENERGI KEDUA:1)METODA DA SILVA:

• DUDUK BERSILA, ATAU MENYENDER KE KURSI.• TEGAKKAN POSTUR TUBUH, PUNGGUNG LURUS.• TELAPAK TANGAN DI ATAS LUTUT.• TARIK NAFAS DALAM, KELUARKAN PELAN2.• KALAU SDH MERASA RELAX, TUTUP MATA.• ARAHKAN BOLA MATA 20* KE ATAS.• HITUNG MUNDUR DARI 100 KE 1, DAN KON-

TRASI PADA HITUNGAN SPY TDK SALAH.KALAU BERJALAN DGN BAIK, ANDA AKAN MA-SUK PADA KONDISI PIKIRAN YANG TENANGDGN PERASAAN NYAMAN LUAR BIASA.• Ketika Anda tlh merasa tenang-nyaman, pikirkan

sesuatuyang indah, mis. BUNGA, konsentrasi dan nikmati keindahannya.

• Stlh 10 s.d. 15 menit, sth bangun nanti, “sy segar”.• Hitung 1 sampai 5 secara perlahan, lalu buka mata.

4. MEMBANGKITKAN ENERGI KEDUA:2)METODA TIDUR TETHA.

• CARI TPT DUDUK YG NYAMAN, KAKI LURUS KEDEPAN, TANGAN DI ATAS PAHA, KEPALA ME-NYANDAR KE KURSI ATAU DINDING.

• PEJAMKAN MATA, BOLA MATA 20* KE BAWAH.• TARIK NAFAS DALAM2, KELUARKAN PELAN2,

ULANGI BEBERAPA KALI, RASAKAN UDARABERSIH MASUK KE DALAM TUBUH.

• RASAKAN OTOT2 WAJAH ANDA MENJADI RELAX.• RASAKAN DENYUT JANTUNG ANDA MENJADI

SEMAKIN MELAMBAT,• KOSONGKAN PIKIRAN ANDA.• LAKUKAN SELAMA 15 MENIT.PASTIKAN, BAHWA ANDA TDK TERTIDUR PULAS.KETIKA SELESAI, AKAN TERASA SEGAR, SEPERTI TLH TIDUR BERJAM-JAM.

1)BANGUN LOYALITAS DIRI.2)TUNJUKKAN DEDIKASI,3)BUKTIKAN INTEGRITAS.

1)BERLATIH KONSENTRASI DLM WAKTU LAMA.2)BERLATIH MENINGKATKAN DAYA KONSENTRASI.3)BANGUN KEBIASAAN BERKONSENTRASI

1.SADARI, BAHWA ANDA MEMILIKI BANYAK PERAN YG HARUS ANDA KERJAKAN DGN BAIK,

2.RENCANAKAN SUPAYA ANDA DPT MELAKSANAKAN PERAN ITU DGN BAIK,

3.LATIHLAH KEMAMPUAN EMPATI ANDA.

1.MEMPERBESAR SKALA: Berkembang pada ukuran yg semakin besar.

2.MENGEFEKTIFKAN SISTEM. Sistem diandalkan untuk meningkatkan produktivitas.

3.MEREVITALISASI ASSET. Asset yg menjadi kunci keberhasilan, dikembangkan atau diperkuat.

4.MEMBANGUN TIM KERJA.

1. KERJA CERDAS DIDUKUNG OLEH 4 KECERDASAN, yi:1)PHYSICAL QUOTIENT (PQ),2)INTELLECTUAL QUOTIENT (IQ),3)CREATIVITY QUOTIENT (CQ),4)EMOTIONAL QUOTIENT (EQ).

2. EMPAT KECERDASAN TSB, AKAN LEBIH BERSINERGI,APABILA DIDASARI OLEH KECERDASAN SPIRITUAL (DALAM BENTUK KECERDASAN NURANI).

0.(SQ)

(IQ)(EQ)

(PQ) (CQ)

3.PENINGKATAN PENGGUNAAN KECERDASAN STIFDAPAT MENGGUNAKAN TENAGA AHLI UNTUK MEM-BANTU PENGGUNAAN: SENSING, THINGKING, INTUITING, FEELING.

1. SETIAP ORANG DILAHIRKAN DENGAN POTENSI KREATIVITAS TERTENTU. HANYA KEBANYAKAN TIDAK BERKEMBANG, KARENA SERING DIHAMBAT OLEH “MENTAL BLOCK” :• PERCEPTUAL BLOCK, • EMOSIONAL BLOCK, DAN • CULTURAL BLOCK.2. KREATIVITAS DAPAT DIKEMBANGKAN MELALUI PROSES LATIHAN (EXERCISES) DAN PELATIHAN (TRAINING).

3. POLA PIKIR YANG MENDORONG PERKEMBANGAN KREATIVITAS:• Jangan berpikir bahwa jawaban yang

benar hanya ada satu.• Jangan terpaku pada hal-hal yang

Praktis saja, biarkan imajinasi berkembang .

• Jangan berpikir “berbuat salah itu selalu salah”.

• Jangan berpikir, bahwa “humor” itu tak ada gunanya. Justru sering pada saat bercanda muncul ide yang kreatif.

• Jangan takut anda dibilang aneh, karena setiap terobosan kreatif selalu dibilang “gila”.

• Jangan bilang “saya memang tidak memiliki bakat kreativitas”, karena ucapan itu sendiri akan membelunggu anda menjadi tidak kreatif.

PEKERJA IKHLASIBARAT LAUTAN BEBAS YANG SIAP MENAMPUNG

APAPUN YG DATANG KEPADANYA.

1.BERSIHKAN WADAH.SUPAYA KERJA KERAS DAN KERJA CERDAS EFEKTIFMEMBERI MAKNA, MAKA KITA HARUS BISA MENG-HILANGKAN KOTORAN2, YAITU: INGKAR, Kebenaran ditolak oleh hawa nafsu. ANGAN2 MEMILIKI (TO HAVE), yg sering menimbul-

kan perilaku menyimpang, mis. Korupsi. SOMBONG, merasa lbh tinggi dari orang lain, DENGKI, tdk senang melihat org lain berhasil, RIYA, melakukan sesuatu dgn mengharap pujian, MERUSAK, merusak tatanan tanpa rasa bersalah

EGOIS, TAMAK, PUTUS ASA, CEPAT PUAS, PELIT, MALAS,

2.PERBESAR WADAH.UNTUK MEMPERBESAR WADAH: LAKUKAN KERJA KERAS DAN KERJA CERDAS SEBAIK

MUNGKIN, TANTANG DIRI SENDIRI UTK NAIK KELAS, PROAKTIF DLM SEGALA HAL,

3.ISI WADAHMENGISI WADAH DENGAN: MENCIPTAKAN JARINGAN EPOS (ENERGI POSITIF). MELAHIRKAN ORANG SUKSES, MENCIPTAKAN KADER BERILMU

PEKERTI MENUNTUN SESEORANG TAAT ASASPADA NILAI-NILAI KEBENARAN DAN KEBAIKAN

UNTUK MERAIH HIDUP BERHASIL,AGUNG DAN MULIA.

UNTUK MENINGKATKAN PEKERTI, DIPERLUKAN:o BERPIKIR POSITIF, DANo ETIKA KEPEMIMPINAN.

ADALAH HIMPINAN NILAI-NILAI MORAL

YANG MENJADI KOMPAS PENUNTUN

BAGI PEMIMPINBERPERAN SEBAGAI

TELADAN.

ETIKA KEPEMIMPINAN =

PRINSIP-PRINSIP MORAL YANG MENDASARI SIKAP DAN PERILAKU PEMIMPIN YANG BAIK DAN BENAR

YANG MAMPU MEMOTIVASI ANGGOTAORGANISASI YANG DIPIMPINNYA.* Harus : rasional,

obyektif, dan argumentatif.

* Terbebas dari : prasangka, dan apriori

BEBERAPA PRINSIP-PRINSIP MORAL

ETIKA KEPEMIMPINANYANG MENDASARI SIKAP DAN PERILAKU

MEMOTIVASI

1.Pemimpin yang baik menyadari, bahwa hidupnya menjadi bermakna kalau kehidupannya memberi manfaat bagi orang lain. Jabatannya sebagai pemimpin menjadi bermakna, kalau keberadaan dirinya sebagai pemimpin dirasakan memberi manfaat bagi orang yang dipimpin dan bagi masyarakat yang dilayani oleh organisasinya.

2.Pemimpin yang baik menyadari, bahwa dirinya tidaklah sempurna, karena itu :* melibatkan stafnya ikut berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan.* dia terbuka menerima dan berusaha memahami pendapat orang lain.* tidak memaksakan pikiran atau kehendak sendiri.* berani mengoreksi keputusan sendiri apabila ternyata salah atau kurang tepat.

3.Pemimpin yang baik menyadari dirinya adalah figur yang paling dominan menentukan keberhasilan organisasi yang dipimpinnya, karena itu :* membangun dan menjaga

kredibilitas dirinya (menjadi orang yang dapat dipercaya karena kemampuan dan kejujurannya).

* memelihara integritas dirinya sebagai sumber motivasi bagi orang yang dia pimpin.

4.Pemimpin yang baik menyadari, bahwa keberhasilan yang dia capai, adalah keberhasilan bersama melalui orang –orang yg dia pimpin. Karena itu :* menghargai prestasi masing-masing orang yang berkontribusi.* memberi kesempatan berkembang bagi orang yang dia pimpin.

5.Menyadari, bahwa dirinya menjadi pemimpin karena ada orang yang dipimpin, karena itu :* dia akan selalu memperhatikan dan mendahulukan kepentingan orang yang dia pimpin, dan* mendahulukan kepentingan orang yang dilayani oleh organisasinya.

6.Pemimpin yang baik menyadari bahwa dirinya adalah manusia biasa yang bisa berbuat salah. Karena itu:# membuka dirinya untuk dikritik atau dikoreksi.# menerima kritik sebagai kebutuhan untuk mengendalikan dirinya dari kemungkinan berbuat salah.

7.Pemimpin yang baik menerima dan menghargai perbedaan sebagai rakhmat:* berbeda pendapat tidak berarti permusuhan* berbeda pendapat memperkaya alternatif* iklim yang menghargai perbedaan pendapat, akan menyuburkan berkembangnya ide dan kreatifitas* bhineka tunggal ika

8.Pemimpin yang baik menggunakan kuasa dan pengaruh secara arif, sehingga :* menerapkan prinsip reward and punishment secara bijaksana.* tidak mendendam pada staf maupun atasannya.* pemimpin tidak menghasut, dan * pemimpin tidak menjadi sumber masalah

9. Pemimpin yang baik memiliki sense of accountability :# bertanggung jawab atas segala akibat dari keputusan yang ditetapkannya, karena itu selalu mengantisipasi risiko dari setiap rancangan keputusannya.# tidak hanya merasa bertanggung jawab kepada atasannya secara struktural, tetapi bertanggung jawab kepada seluruh pihak yang berkepentingan dengan organisasinya, terutama kepada pihak

yang menjadi sumber dana organisasi. # tidak melempar tanggung jawab kesalahan atau kegagalan kepada bawahan atau atasan.

10.Pemimpin yang baik menaati hukum dan menghargai aturan untuk menciptakan ketertiban mencapai keberhasilan:* memberlakukan aturan

organisasi secara konsisten, tegas, dan terbuka.* tidak membeda-bedakan pemberlakuan aturan

11.Pemimpin yang baik menghargai dan menghormati PERSAINGAN.o Pesaing adalah Partner

Berpacu untuk maju,o Pesaing bukanlah musuh

yang harus dihancurkan,o Tanpa Pesaing, Organisasi

kita akan cenderung Status-Quo,

Menciptakan iklim yang kondusif untuk menumbuhkan persaingan yang sehat di dalam organisasi.

12.Pemimpin yang baik mendengar suara hati nurani:* memberi khikmat dan

kebijaksanaan dalam kepemimpinan

* terutama dalam proses pengambilan

keputusan.

TUGAS KELOMPOK

1.KEL. I : PERMASALAHAN KEPEMIMPINAN NASIONALBERKAITAN DGN PENOLAKAN MASYARAKAT TERHADAP UNDANG-UNDANG BHP.

2.KEL. II:PERMASALAHAN KEPEMIMPIMNAN NASIONALDALAM KAITANNYA DGN PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL.

3.KEL. III:PERMASALAHAN KEPEMIMPINAN NASIONALDALAM KAITANNYA DENGAN KELAMBANAN PEMBERANTASAN KORUPSI.

1. COBA PERJELAS KEBIJAKAN PEMERINTAH YANGMENDAPAT REAKSI PENOLAKAN DARI MASYARAKAT.

2. DISKUSIKAN AKAR MASALAHNYA, KENAPA TERJADIREAKSI PENOLAKAN.

3. APA KELEMAHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL SEHINGGA DEMONSTRASI PENOLAKAN ITU TERJADI.

KEL. ; I & II.

KEL. III :1. DISKUSIKAN AKAR PERMASALAHAN, KENAPA

KEBIJAKAN POPULIS PEMBERANTASAN KORUPSI,TIDAK BERLANGSUNG SECARA EFEKTIF,

2. APA KELEMAHAN KEPEMIMPINAN NASIONALSEHINGGA PROGRAM PEMBERANTASAN KORUPSITDK BERJALAN EFEKTIF.

PENJELASAN:

MEMBANGUN KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF

( The seven Habits of Highly Effective People )Oleh : Stephen R. Covey

1. Jadilah Proaktif

2. Mulai dengan akhir dalam pikiran

3. Didahulukan yang harus di dahulukan

4. Menang - Menang

5. Berusaha mengerti terlebih dahulu …. Baru di mengerti

6. Wujudkan sinergi

7. Asahlah selalu gergaji anda

I. INTRAPERSONAL:

II. INTERPERNONAL

III. SUSTAINABILITY

THE EIGHTH BABIT OF EFFECTIVE PEOPLE(Oleh : Stephen R. Covey)

1. MEMBANGUN KEBESARAN (GREATNESS)• KEBESARAN INDIVIDU,• KEBESARAN ORGANISASI,• KEBESARAN KEPEMIMPINAN

2. BERLATIHLAH MENDENGAR DAN MENEMUKANSUARA HATI NURANI, BILA ADA MENDENGAR SUARA HATI NURANI

INGIN MAJU/UNGGUL, ITULAH PANGGILANAGUNG, the beginning of exellence.

AJAKLAH ORANG LAIN UTK MENDENGARDAN MENEMUKAN SUARA HATI NURANINYA.

3. EMPAT PERAN PEMIMPIN:• MENEMUKAN ARAH YANG BAIK DAN BENAR,• MERAJUT / MEMPERTEMUKAN. • PEMBERDAYAAN,• MODELLING ( MENJADI CONTOH).

1. BGM MENGATASI BAWAHAN YG MALAS, BANDEL,MENIMBULKAN KERESAHAN.

2. BGM MENGHADAPI ATASAN YG TDK RESPONSIF,3. CARA YG EFEKTIF MENGHADAPI PERBEDAAN PRIN-

SIP DGN ATASAN,4. BGM MEMBANGUN NETWORK,5. BGM MEMBANGUN KERJASAMA,6. BGM MEMBANGUN WAWASAN MASA DEPAN,7. BGM MEMBANTU MASALAH RMH-TANGGA

ANAK BUAH,8. BGM MEMBANGUN KEMAMPUAN BERINTERAKTIF

DGN ORANGLAIN,9. BGN CARA MENJADI PIMPINAN YG LOYAL & BIJAK-

SANA,10.BGM MENJADI PEMIMPIN YG KREATIF ,11.APA KIAT2 MENGAYOMI BAWAHAN,

12. BGM MEMBANGUN KEPEMIMPINAN YG TRANSPARAN,13.BGM MENDAPATKAN KEPUASAN BATIN ,14.BGM MENGUBAH SIKAP DAN PERILAKU,15.BGM MENJADI PEMIMPIN YG BERMORAL,16.BGM MEMBANGUN CONTINUOUS IMPROVEMENT,17.BGM MENGHEMBANGKAN POLA PIKIR,18.BGM MEMBANGUN KEPERCAYAAN, KPD BAWAHAN

DAN ATASAN,19.BGM TEKNIK PEMECAHAN MASALAH, DAN CARA

MEMBACA PELUANG DAN TANTANGAN,20.BGM MEMBANGUN SEMANGAT KEBERSAMAAN,21.BGM MEMBANGUN KEPEMIMPINAN YG CERDAS,22.BGM MEMBANGUN KEPEMIMPINAN YG KOMUNI-

KATIF, DEMOKRATIS, & KOORDINATIF,23.BGM MENJADI PEMIMPIN YG TDK SEMAU-GUE,24.BGM MENYAMPAIKAN GAGASAN KPD PIMPINAN

TANPA TERKESAN MENGGURUI.

KEINGINAN DARI PESERTA DIKLAT PIM III, ANGKATAN KEINGINAN DARI PESERTA DIKLAT PIM III, ANGKATAN 45.45.

1. MENGHADAPI STAF YANG MALAS DAN BODOH, DAN KERAS KEPALA

2. MENGHADAPI ATASAN YG MEMBERI PERINTAH TDK SESUAI ATURAN

3. MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DALAMPENGAMBILAN KEPUTUSAN.

4. MEMIMPIN BAWAHAN YG GOLONGANNYA LEBIHTINGGI.

5. MENGHADAPI STAF YANG KURANG BERTANGGUNGJAWAB.

6. BGM MENGHADAPI STAF YG SULIT BERSOSIALISASI.7. BGM MENGATASI BAWAHAN YG SOK TAHU.8. BGM MENGATASI TAMU DI ERA REFORMASI.9. BGM MENGATASI STAF YG CEKCOK DI RUMAH.

KEINGINAN DARI PESERTA DIKLAT PIM III, ANGKATAN KEINGINAN DARI PESERTA DIKLAT PIM III, ANGKATAN 51.51.

1. BAGAIMANA MENJADI PEMIMPIN YANG SUKSES DANDISEGANI.

2. BGM MENGHADAPI PERINTAH ATASAN YG TDKSESUAI DGN ATURAN.

3. BDM CARANYA SPY BISA BEKERJASAMA DGN ATASAN,BAWAHAN, DAN TEMAN SEJAWAT.

4. BAGAIMANA CARANYA ,MENGGERAKKAN/MEMO-TIVASI ORANG YG KITA PIMPIN.

5. BGM SPY KITA BISA MENJADI PEMIMPIN PANUTAN.6. BGM MENGATASI STAF YG TDK BISA DIATUR.7. BGM MENGHADAPI KEPUTUSAN ATASA YG BERUBAH2.8. BGM SPY BISA MENJADI PEMIMPIN YG: CERDAS,

KOMPETEN, JUJUR, IKHLAS, RAMAH DAN SANTUN

1. PEMIMPIN YG EFEKTIF, ADALAH PEMIMPIN YGSUARANYA DIDENGAR, DIPERHATIKAN, DANDIPATUHI OLEH ORANG YG DIA PIMPIN.

2. SPY BISA MENJADI PEMIMPIN YG EFEKTIF, PEMIMPIN HARUS: BERWIBAWA, OLEH BAWAHAN DAN ATASAN DIYAKINI:

KREDIBEL (KOMPETEN, CERDAS, DAN JUJUR). BERINTEGRITAS (MEMILIKI IDEALISME,

SISTEM NILAI YG BAIK, DAN TAAT ASAS). BERWAWASAN LUAS. MENGUASAI BERBAGAI TEKNIK KEPEMIMPINAN:

TEKNIK MOTIVASI, TEKNIK KOMUNIKASI, TEKNIK PEMECAHAN MASALAH, DSB.

SECARA SEDERHANA

KEINGINAN SPESIFIK , PIM 3/ Akt. 58.

1. BGM MENJADI SEORANG PEMIMPIN YG DIAKUI &DIHARGAI OLEH ATASAN, DAN DISEGANI OLEHBAWAHAN.

2. BGM MEMOTIVASI SPY TERCIPTA PENINGKATAN KERJA YG BERKELANJUTAN.

3. BGM MENGATASI KONFLIK YG MEMILIKI BOBOT KEPENTINGAN YANG SAMA.

4. MELAKUKAN KOORDINASI TUGAS DGN UNITKERJA LAIN SECARA SINERGIS.

5. KEPEMIMPINAN DI ERA GLOBAL6. BGM MENGATASI STAF YG SELALU JADI SUMBER

MASALAH.7. BGM MENGAMBIL KEPUTUSAN YG TEPAT & PAS.8. BMG MENGATASI PIMPINAN YG MEMBERI INSTRUK

SI MELAKUKAN KEGIATAN YG ILLEGAL.

KEINGINAN SPESIFIK , PIM 3/ Akt. 58.

9. BGM MENJADI PEMIMPIN YANG AMANAH10.BGM MEMBERDAYAKAN STAF YG SANGAN HETEROGEN11.BGM MENJADI PEMIMPIN YG BISA DITERIMA DI SETIAP

UNIT KERJA.12.BGM MENCIPTAKAN KOMITMEN DALAM LEMBAGA.13.CARA MENDAPATKAN SIMPATI DARI ORANG LAIN.14.BGM MENGAJAK STAF SPY BEKERJA SECARA KREATIF.15.