kelas1 matematika wakino - mgmp matematika satap · pdf filem matematika 1: untuk sd/mi kelas...
Post on 05-Feb-2018
264 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
ii
MATEMATIKA 1Untuk SD/MI Kelas I
Penyusun : Wakino
Penelaah : C. Jacob
Editor : Harris Syamsi Yulianto
Design Cover : Rizki Agung Wibowo
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasionaldilindungi oleh Undang-Undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit CV. Bina Pustaka
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
372.7WAK WAKINOm Matematika 1: Untuk SD/MI Kelas I / penyusun, Wakino
; editor, Harris Syamsi Yulianto. — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
vii, 201 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 197Indeks : hlm. 200ISBN 978-979-068-528-4 (nomor jilid lengkap)ISBN 978-979-068-530-7
1.Matematika-Studi dan Pengajaran2.Matematika-Pendidikan DasarI. Judul II. Harris Syamsi
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswadan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untukpenggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaranini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupunsekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajarini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Olehkarena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009Kepala Pusat Perbukuan
kata pengantarkata sambutan
iv
anak anak yang rajinmari kita belajar matematikamatematika bukanlah pelajaran yang sulitdengan ketekunan dan semangat belajar yang tinggikamu akan lebih mudah memahaminya
dalam pelajaran matematikakamu akan belajar bilangandan penggunaannya dalam kehidupanbanyak masalah yang dapat diselesaikandengan konsep matematika
bacalah materi yang akan dibahas dengan cermatpahami langkah langkah penyelesaian soalnyadan kerjakan soal soal latihannyajangan ragu untuk bertanya dan berdiskusikepada teman atau guru
rajin rajinlah membaca untuk menambah wawasanagar ilmu dan pengetahuanmu bertambahselamat belajarsemoga cita citamu tercapai
solo mei 2008
penyusun
kata pengantarkata pengantar
v
kata sambutan...........................................................kata pengantar ...........................................................daftar isi ....................................................................pendahuluan ............................................................
bab 1 lambang dan operasi hitung bilangan(bagian 1)bilangan 1 sampai dengan 10 .........................bilangan 11 sampai dengan 20 ........................melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20 ...........................................rangkuman .......................................................refleksi ............................................................evaluasi .........................................................tugas proyek ..................................................
bab 2 pengukuran waktu dan panjangpengukuran waktu ...........................................pengukuran panjang ........................................rangkuman ........................................................refleksi .............................................................evaluasi .........................................................tugas proyek ..................................................
bab 3 bangun ruang sederhanaberbagai bangun ruang sederhana .................mengurutkan benda benda ruang yang sejenismenurut besarnya ..........................................
iiiivv1
424
4362636366
687883848486
88
94
daftar isidaftar isi
vi
rangkuman .....................................................refleksi ..............................................................evaluasi ............................................................tugas proyek ..................................................
bab 4 lambang dan operasi hitung bilangan(bagian 2)bilangan 21 sampai 50 ....................................bilangan 51 sampai 99 ....................................nilai tempat puluhan dan satuan .....................penjumlahan dan pengurangan dua angka........................................................................rangkuman ......................................................refleksi ..............................................................evaluasi ...........................................................tugas proyek ..................................................
bab 5 sifat pertukaran dan pengelompokansifat pertukaran pada penjumlahan .................sifat pengelompokan pada penjumlahan ..........menyelesaikan soal cerita ...............................rangkuman ......................................................refleksi ..............................................................evaluasi ..........................................................tugas proyek ..................................................
bab 6 pengukuran beratbenda ringan dan benda berat ........................mengukur berat dengan satuan tak baku.......................................................................
9999
100102
104117131
136152153154156
158162168169169170172
174
178
vii
menyelesaikan masalah yang berkaitan denganberat benda ......................................................rangkuman ......................................................refleksi ...........................................................evaluasi ..........................................................tugas proyek ..................................................
bab 7 bangun datar sederhanamengenal bentuk bangun datar sederhana.......................................................................mengelompokkan bangun datar menurutbentuknya ......................................................rangkuman .....................................................refleksi ............................................................evaluasi ...........................................................tugas proyek ..................................................
daftar pustaka .............................................................glosarium ....................................................................kunci jawaban ............................................................indeks ........................................................................jaringan tema ..............................................................
179180181182184
186
191193194194196
197198199200201
pendahuluan 1
setiap hari kita akan menemukanmasalah yang melibatkan perhitunganoleh karena itu sangat pentinguntuk mempelajari matematika
buku ini adalah penunjang pembelajaran matematikabuku ini disusun untuk membantumumemahami matematika dengan mudahsebelum menggunakan buku iniada baiknya kamu mengetahuibagian bagian apa sajayang terdapat pada buku ini
• peta konseppeta konsep adalah gambaranmateri yang akan kamu pelajaridalam suatu bab
• tujuan pembelajarantujuan pembelajaran berisi tentang hal halyang kamu capai setelah mempelajari materi
• materi pembelajaranmateri pembelajaran diuraikan secara sederhanapenyajiannya mengacu pada standar kompetensidan kompetensi dasar
• contohcontoh adalah petunjuk penyelesaian suatu soaldan langkah langkahnya
• latihanberisi soal soal dengan kesulitan berbeda
pendahuluanpendahuluan
matematika I2
• tugasberisi soal soal pilihanuntuk menguji kemampuanmutugas dapat dikerjakan secara mandiriatau secara berkelompok
• rangkumanrangkuman berisi poin poin pentingyang harus kamu ingattentang materi dalam suatu bab
• kata kuncikata kunci berisi kata kata tertentuyang dapat mewakili isi suatu bab
• refleksirefleksi adalah bentuk penilaianterhadap diri sendiri
• evaluasievaluasi diberikan pada akhir babuntuk menguji kemampuanmu
• daftar pustakadaftar pustaka adalah daftar rujukanyang digunakan dalam penyusunan buku
untuk bapak ibu gurudiharapkan dapat memberi motivasi belajaragar siswa dapat mengembangkan potensiyang ada di dalam dirinyauntuk mencapai keberhasilan di masa depan
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 3
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Menyebutkan banyak benda sampai dengan 20.2. Membaca dan menulis lambang bilangan 1 sampai 20.3. Membandingkan banyak benda sampai dengan 20.4. Mengurutkan banyak benda dan bilangan sampai dengan 20.5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
la an dan pe ah un lan an a an
aaaaa
bilangan 1 sampai 20
melakukan penjumlahan danpengurangan bilangansampai 20
menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan penjumlahandan pengurangan sampai 20
membaca
menulis
membandingkan
mengurutkan
menyebutkanbilangan 1 sampai 10
bilangan 11 sampai 20
penjumlahan danpengurangansampai 10
penjumlahan danpengurangansampai 20
matematika kelas I4
mari kita hitung banyak bendapada gambar di atasberapa banyak papan tulisberapa banyak mejaberapa banyak kursi
menyebutkan banyak benda
ayo amati gambar hewan di bawah inilalu sebutkan jumlahnya dengan suara nyaring
satu
lan an a pa den an
dua tiga empat
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 5
ayo hitung banyak benda berikut inilalu sebutkan dengan suara nyaring
lima enam tujuh
delapan sembilan sepuluh
la han
matematika kelas I6
2 dua
3 tiga
membaca lambang bilanganayo membaca lambang bilangan di bawah inibacalah dengan suara nyaring
1 satu
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 7
5 lima
4 empat
7 tujuh
6 enam
8 delapan
9 sembilan
10 sepuluh
matematika kelas I8
ayo baca lambang bilangan berikut inidari kiri ke kanan
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
10 9 8 7 6
5 4 3 2 1
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 9
ayo hubungkan titik titik berikutsehingga membentuk lambang bilangankerjakan pada buku tugasmu
menulis lambang bilangan
berikut ini cara menulis lambang bilangangunakan pensil untuk menulis di buku tulismu
satu dua tiga empat lima
enam tujuh delapan sembilan sepuluh
la han
matematika kelas I10
tiga 3
ayo tulis lambang bilangannyawarnai bola sebanyak bilangannyakerjakan pada buku tugasmu
dua ...
cobalah untuk terus berlatihmenuliskan bilangan 1 sampai 10
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 11
satu ...
empat ...
lima ...
enam ...
delapan ...
tujuh ...
sepuluh ...
sembilan ...
matematika kelas I12
ayo hitung banyak hewan berikuttuliskan banyaknya dalam lambang bilangankerjakan pada buku tugasmu
ayam ada .... kuda ada ....
setelah kalian mampu menulis lambang bilangancobalah menghitung banyak bendalalu menuliskan lambang bilangannya
n h
sepeda ada 2 topi ada 5
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 13
burung ada .... ikan ada ....
bebek ada .... katak ada ....
kucing ada .... kelinci ada ....
jika kalian mahir menulisbilangan 1 sampai 10kalian akan mudah dalammempelajari materi selanjutnya
matematika kelas I14
coba hitung alat alat tulisyang ada dalam tasmuberapa banyak buku tulismuberapa banyak pensilmuberapa banyak penghapusmu
u a
membandingkan banyak benda
dua benda yang berbedadapat dibandingkan banyaknya
n h
mangga ada 2 apel ada 4
mangga lebih sedikit daripada apel
sendok lebih banyak daripada piring
sendok ada 6 piring ada 5
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 15
ayo bandingkan banyak benda berikutseperti contoh di ataskerjakan pada buku tugasmu
penggaris sama banyak dengan pensil
penggaris ada 7 pensil ada 7
es krim ... daripada permen
es krim ada .... permen ada ....
stroberi ... daripada jeruk
stroberi ada .... jeruk ada ....
la han
matematika kelas I16
payung ... daripada lilin
payung ada .... lilin ada ....
bola ... dengan kelereng
bola ada .... kelereng ada ....
jambu ... daripada manggis
jambu ada .... manggis ada ....
sendok ... dengan garpu
sendok ada .... garpu ada ....
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 17
buatlah kelompok beranggotakan 4 oranghitung banyak pensilmu dan teman kelompokmubandingkan banyak pensilmu dan teman temanmu
u a
mengurutkan banyak benda
mengurutkan banyak bendadari jumlah yang paling sedikit
1
2
3
4
5
6
7
matematika kelas I18
8
9
10
ayo urutkan banyak benda di bawah inidari jumlah yang paling sedikitkerjakan pada buku tugasmu
televisi ada .... sepeda ada ....
lampu ada .... bis ada ....
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 19
urutan benda dari jumlahyang paling sedikit adalah
mobil ada .... meja ada ....
mengurutkan banyak bendadari jumlah yang paling banyak
10
9
8
7
6
televisi ... ... ... ... ...
matematika kelas I20
4
3
2
1
ayo urutkan banyak benda di bawah inidari jumlah yang paling banyakkerjakan pada buku tugasmu
pita ada .... senter ada ....
la han
5
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 21
urutan benda dari jumlahyang paling banyak adalah
lemari ada .... meja ada ....
mengurutkan bilangan
kalian telah belajar mengurutkan banyak bendasekarang kalian belajar mengurutkan bilanganberikut ini diberikan bilangan yang tidak berurutan
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
2 4 1 5 3
2 4 1 5 31 2 3 4 5
2 4 1 5 35 4 3 2 1
mobil ada .... bola ada ....
... ... ... ... ... senter
matematika kelas I22
urutkan bilangan tidak berurut berikutkerjakan pada buku tugasmu
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
4 6 3 5 7
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
8 6 4 7 5
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
9 6 10 8 7
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 23
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
4 2 5 1 6
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
8 5 7 6 10
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
3
3...
3...
9
3...
3...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
7 8 5 10 6
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
2 4 1 5 3... ... ... ... ...
9
3...
3...
4
3...
3...
matematika kelas I24
perhatikan gambar suasana kelas di atascoba kamu hitungberapa banyak mejaberapa banyak kursi
menyebutkan banyak benda
ayo amati gambar hewan berikutlalu sebutkan jumlahnya dengan suara nyaring
sebelas
dua belas
lan an a pa den an
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 25
empat belas
lima belas
enam belas
tujuh belas
tiga belas
matematika kelas I26
delapan belas
sembilan belas
dua puluh
ayo hitung banyak benda berikut inilalu sebutkan dengan suara nyaring
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 27
matematika kelas I28
membaca lambang bilangan 11 sampai 20
ayo membaca lambang bilangan berikut inibacalah dengan suara yang nyaring
11 sebelas
12 dua belas
13 tiga belas
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 29
14 empat belas
15 lima belas
16 enam belas
17 tujuh belas
18 delapan belas
matematika kelas I30
19 sembilan belas
20 dua puluh
ayo baca lambang bilangan berikut inidari kiri ke kanan
11 12 13 14 1516 17 18 19 2020 19 18 17 1615 14 13 12 11
la han
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 31
11 13 15 17 19
12 14 16 18 20menulis lambang bilangan
ditulissebelas
ditulisdua belas
ditulistiga belas
ditulisempat belas
ditulislima belas
ditulisenam belas
ditulistujuh belas
ditulisdelapan belas
ditulissembilan belas
ditulisdua puluh
matematika kelas I32
ayo hubungkan titik titik berikutsehingga membentuk lambang bilangankerjakan pada buku tugasmu
la han
cobalah untuk terus berlatihmenuliskan bilangan 11 sampai 20dengan mengetahui lambang bilangankalian bisa menuliskan banyak bendadalam bentuk lambang bilangannya
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 33
ayo hitunglah banyak benda berikuttuliskan banyaknya dalam bentuk lambang bilangankerjakan pada buku tugasmu
pita ada .... sepeda ada ....
mobil ada .... motor ada ....
bola ada .... jagung ada ....
la han
matematika kelas I34
es krim ada .... pensil ada ....
dasi ada .... lilin ada ....
n h
membandingkan banyak benda
dua kumpulan benda dapat dibandingkan banyaknyacaranya dengan menghitung banyaknya dahulu
ikan ada 12 burung ada 11
ikan lebih banyak daripada burung
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 35
mobil ada 12 motor ada 15
mobil lebih sedikit daripada motor
celana ada 16 kemeja ada 16
celana sama banyak dengan kemeja
ayo kerjakan seperti contoh pada buku tugasmu
apel ada .... pisang ada ....
apel ... daripada pisang
latihan 14
matematika kelas I36
kupu kupu ada .... bunga ada ....
kupu kupu ... daripada bunga
jambu ada .... salak ada ....
jambu ... dengan salak
bola ada .... kelereng ada ....
bola ... daripada kelereng
cabai ada .... wortel ada ....
cabai ... dengan wortel
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 37
bohlam ada .... senter ada ....
bohlam ... daripada senter
mengurutkan banyak benda
mengurutkan banyak bendadari jumlah yang paling sedikit
11
12
13
14
matematika kelas I38
15
16
17
18
19
20
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 39
ayo urutkan banyak hewan di bawah inidari jumlah yang paling sedikitkerjakan pada buku tugasmu
belalang ada ....
burung ada .... semut ada ....
urutan hewan dari jumlahyang paling sedikit adalah
kura kura ... ... ... ... ...
latihan 15
ikan ada ....
kupu kupu ada .... kura-kura ada ....
matematika kelas I40
mengurutkan banyak bendadari jumlah yang paling banyak
20
19
18
17
16
15
14
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 41
13
12
11
ayo urutkan banyak buah di bawah inidari jumlah yang paling banyakkerjakan pada buku tugasmu
jeruk ada ....
stroberi ada ....
latihan 16
matematika kelas I42
apel ada ....
pisang ada ....
jambu ada ....
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
manggis ada ....
apel ... ... ... ... ...
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 43
melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20
penjumlahan bilangan dengan hasil sampai 10
di meja ada 4 buah apellalu ibu meletakkan 2 buah apel lainberapa banyak apel di meja sekarang
untuk dapat menjawabnyakita harus mengerti tentang penjumlahancoba perhatikan gambar berikut
jadi banyak apel di meja ada 6 buah
ditambah samadengan
4 + 2 = 6
matematika kelas I44
ayo jumlahkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
... ... ....+ =
1.
2.
... ... ....+ =
+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
3.
4.
... ... ....+ =
+ =
latihan 17
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 45
... ... ....+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
5.
6.
7.
... ... ....+ =
+ =
8.
9.
... ... ....+ =
+ =
matematika kelas I46
ayo jumlahkan bilangan berikutkerjakan pada buku tugasmu
1. 5 + 1 = 62. 3 + 2 = ....3. 2 + 5 = ....4. 1 + 7 = ....5. 2 + 4 = ....6. 4 + 3 = ....7. 9 + 1 = ....8. 3 + 3 = ....
9. 6 + 2 = ....10. 5 + 3 = ....11. 3 + 7 = ....12. 5 + 5 = ....13. 6 + 3 = ....14. 4 + 6 = ....15. 3 + 7 = ....
penjumlahan bilangan dengan hasil sampai 20
penjumlahan bilangan 1 angka dengan 1 angka
coba simak penjumlahan berikut7 + 1 = 87 + 2 = 97 + 3 = 107 + 4 = ....
latihan 18
... ... ....+ =
+ =
10.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 47
tahukah kalian hasil dari 7 + 4untuk mengetahuinya perhatikan gambar berikut
ayo jumlahkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
... ... ....+ =
1.
+ =
7 4 11+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
2.
3.
latihan 1
matematika kelas I48
... ... ....+ =
+ =
4.
... ... ....+ =
+ =
... ... ....+ =
+ =
5.
6.
ayo jumlahkan bilangan berikutkerjakan pada buku tugasmu
1. 3 + 8 = ....2. 4 + 9 = ....3. 6 + 6 = ....4. 6 + 7 = ....5. 8 + 7 = ....
6. 7 + 7 = ....7. 9 + 5 = ....8. 8 + 8 = ....9. 9 + 8 = ....10. 9 + 9 = ....
latihan 20
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 49
ayo jumlahkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
penjumlahan bilangan 2 angka dengan 1 angka
adik mempunyai 11 ekor ikanlalu ayah membelikan 4 ekor ikanberapa banyak ikan adik sekarang
jadi ikan adik berjumlah 15 ekor
11 4 15+ =
+ =
1.
... ... ....+ =
... ... ....+ =
2.
latihan 21
matematika kelas I50
... ... ....+ =
3.
... ... ....+ =
4.
... ... ....+ =
5.
... ... ....+ =
6.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 51
ayo kerjakan seperti contoh di ataskerjakan pada buku tugasmu1. 3 + 12 = ....2. 4 + 14 = ....3. 5 + 11 = ....4. 7 + 12 = ....5. 8 + 10 = ....
6. 11 + 6 = ....7. 10 + 9 = ....8. 15 + 3 = ....9. 12 + 4 = ....10. 15 + 4 = ....
1. 11 + 2 = 13
2. 10 + 5 = 15
penjumlahan mendatar tanpa teknik menyimpan
contoh
contoh
1 1 21 3
+
penjumlahan bersusun tanpa teknik menyimpan
jumlahkan angka yang di belakang sajaangka di depan ditulis tetap
suatu bilangan yang dijumlahkan nolhasilnya adalah bilangan itu sendiri
jumlahkan angka yang di belakang sajaangka di depan ditulis tetap
latihan 22
matematika kelas I52
mari isilah titik titik berikutdengan bilangan yang tepat
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 ... 4 5 ... 7 8 ... 10 ...2 3 ... 5 6 7 8 ... 10 11 123 ... 5 6 7 ... 9 10 11 12 134 5 6 ... 8 9 10 11 ... 13 145 ... 7 8 9 10 11 ... ... 14 ...6 7 8 ... 10 ... 12 13 14 ... ...7 ... 9 ... 11 ... 13 ... 15 16 178 9 ... 11 12 ... 14 ... 16 17 ...9 ... 11 ... 13 14 ... 16 17 ... 19
10 11 ... 13 14 15 ... 17 ... 19 ...
tugas
ayo kerjakan seperti contoh di ataskerjakan pada buku tugasmu1. 1 3
2....
+
2. 1 2 3....
+
3. 1 5 4....
+
4. 1 3 5....
+
5. 1 1 6....
+
6. 1 7 2....
+
7. 1 6 1....
+
8. 1 5 3....
+
9. 1 4 5....
+
10. 1 2 7....
+
tabel penjumlahan bilangan 1 sampai 10
latihan 23
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 53
menyelesaikan soal cerita penjumlahan
adik mempunyai 3 buah bukuayah membelikan 2 buah bukuberapa buku adik sekarang
+
jawab3 + 2 = 5jadi buku adik sekarang ada 5 buah
ayo kerjakan soal cerita di bawah inipada buku tugasmu
1. ayah mempunyai 4 ekor kambingmembeli lagi 3 ekor kambingberapa kambing ayah sekarang
2. budi mempunyai 6 buah kelerengdibelikan ibunya 3 buah kelerengberapa kelereng budi sekarang
3. tono mempunyai 8 ekor ikanmembeli lagi 4 ekor ikanberapa jumlah ikan tono sekarang
4. paman mempunyai 12 ekor sapimembeli lagi 6 ekor sapiberapa jumlah sapi paman
5. dedi mempunyai 14 buah pensildibelikan ayahnya 5 buah pensilberapa jumlah pensil dedi sekarang
latihan 24
matematika kelas I54
pengurangan bilangan sampai dengan 10
di meja ada 4 buah apellalu kakak memakannya 1 buahberapa sisa apel di meja sekarang
untuk menjawabnyakita harus mengerti tentang pengurangan
dikurang samadengan
4 – 1 = 3
ayo kurangkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
... ... ....– =
1.
– =
latihan 25jadi banyak apel di meja ada 3 buah
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 55
... ... ....– =
– =
2.
... ... ....– =
– =
... ... ....– =
– =
... ... ....– =
– =
... ... ....– =
– =
3.
4.
5.
6.
matematika kelas I56
ayo kurangkan bilangan berikutkerjakan pada buku tugasmu1. 3 – 1 = ....2. 4 – 2 = ....3. 5 – 2 = ....4. 7 – 6 = ....5. 8 – 3 = ....
6. 5 – 4 = ....7. 6 – 2 = ....8. 4 – 3 = ....9. 9 – 6 = ....10. 8 – 4 = ....
11. 7 – 3 = ....12. 8 – 6 = ....13. 9 – 4 = ....14. 10 – 3 = ....15. 10 – 6 = ....
pengurangan bilangan sampai dengan 20
adik mempunyai ikan 11 ekorlalu mati 2 ekorberapa ikan adik yang masih hidup
... ... ....– =
– =
7.
... ... ....– =
– =
8.
latihan 26
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 57
11 2 9– =
ayo kurangkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
1.
... ... ....– =
jadi ikan adik yang masih hidup ada 9 ekor
latihan 27
... ... ....– =
2.
matematika kelas I58
... ... ....– =
3.
... ... ....– =
4.
5.
... ... ....– =
... ... ....– =
6.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 59
... ... ....– =
... ... ....– =
7.
8.
pengurangan mendatar tanpa teknik meminjam
contoh
1. 13 – 2 = 11
2. 14 – 4 = 10
kurangkan angka yang di belakang sajaangka yang di depan ditulis tetap
suatu bilangan dikurang bilangan yangsamahasilnya adalah bilangan itu sendiri
matematika kelas I60
kurangkan angka yang di belakang sajaangka di depan ditulis tetap
ayo kerjakan pengurangan berikutkerjakan pada buku tugasmu1. 19 – 8 = ....2. 18 – 6 = ....3. 17 – 2 = ....4. 16 – 4 = ....5. 15 – 3 = ....
6. 14 – 4 = ....7. 17 – 5 = ....8. 12 – 2 = ....9. 19 – 7 = ....10. 19 – 5 = ....
pengurangan bersusun tanpa teknik meminjam
1 5 21 3
–
contoh
ayo kerjakan pengurangan berikutkerjakan pada buku tugasmu
1. 1 5 3....
–
2. 1 7 2....
–
3. 1 4 3....
–
4. 1 9 8....
–
5. 1 8 6....
–
latihan 28
latihan 2
6. 1 7 3....
–
7. 1 9 2....
–
8. 1 7 1....
–
9. 1 9 9....
–
10. 2 01 0....
–
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 61
menyelesaikan soal cerita pengurangan
ibu mempunyai 5 buah apeldimakan adik 2 buahberapa sisa buah apel ibu
jawab5 – 2 = 3jadi sisa apel ibu ada 3 buah
ayo kerjakan soal cerita di bawah inipada buku tugasmu
1. bibi mempunyai 6 kuedimakan paman 2 kueberapa sisa kue bibi
2. tono mempunyai 9 buah permendikasihkan adiknya 4 buahberapa sisa permen tono
3. ali mempunyai 8 ekor ayamdijual 6 ekor ayamberapa sisa ayam ali
4. tina mempunyai 18 ekor ikanmati 6 ekor ikanberapa ikan tina yang masih hidup
5. budi mempunyai 20 butir kelerenghilang 10 butir kelerengberapa sisa kelereng budi
latihan 30
matematika kelas I62
rangkuman
1. kumpulan benda dapat dihitung banyaknya
dua ditulis 2 lima ditulis 5 empat belasditulis 14
2. dua kumpulan benda yang berbedadapat dibandingkan banyaknya
pisang lebih banyak darijeruk
kucing lebih sedikit dariburung
lilin sama banyak dengan sendok3. beberapa bilangan dapat diurutkan
dari yang terkecil atau terbesar
urutan bilangan dari yang terkecil adalah9 7 11 12 8 10
7 8 9 10 11 12
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 63
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
12 11 10 9 8 7
4. dua bilangan dapat dijumlahkan atau dikurangkan3 + 2 = 5 7 – 3 = 413 + 4 = 17 18 – 5 = 13
re leksi
kalian sudah mempelajari bilangan sampai 20coba hitung banyak benda bendayang kalian jumpai sehari haricoba urutkan benda benda itudari yang paling sedikit atau paling banyakteruslah berlatih penjumlahan dan pengurangan bilangan
kata kunci
angkabilangan
lambang bilanganpengurangan
penjumlahan
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c1. lambang bilangan dari tiga belas adalah ....
a. 11 b. 12 c. 13
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
matematika kelas I64
2. nama bilangan dari 19 adalah ....a. delapan belasb. sembilan belasc. dua puluh
3.
urutan bilangan di atas dari yang terbesar adalah ....a. 10 9 8 7 6b. 9 8 7 6 10c. 8 7 6 10 9
banyaknya bunga pada gambar di atas adalah ....a. 15 b. 16 c. 17
urutan bilangan di atas dari yang terkecil adalah ....a. 15 16 17 18 14b. 14 15 16 17 18c. 18 17 16 15 14
6. 1 + 8 = ....a. 9 b. 10 c. 11
7. 14 3 –....a. 10 b. 11 c. 12
4.
9 6 8 7 10
5.18 14 16 15 17
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 65
8. 17 – 4 = ....a. 13 b. 12 c. 14
9. 17 7 – ...a. 14 b. 10 c. 11
10. ibu mempunyai 19 butir telurlalu pecah 6 butirsisa telur ibu ada ... butira. 15 b. 3 c. 13
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
1. iwan mempunyai 8 kelerengrudi mempunyai 14 kelerengtono mempunyai 10 kelerengurutkan nama nama di atasdari yang kelerengnya paling banyak
2. kakak mempunyai 5 buah bukudibelikan ayah 3 buah bukuberapa jumlah buku kakak sekarang
3. dona mempunyai 13 ekor ayamlalu menetas 6 ekor ayamberapa ayam dona sekarang
4. deni mempunyai 8 buah pensildiberikan kepada adiknya 3 buah pensilberapa pensil deni sekarang
5. ibu membeli 19 buah pisangdimakan 9 buah pisangberapa sisa buah pisang ibu
matematika kelas I66
membuat kartu bilangan 1 sampai 20
siapkan selembar kalender bekasbisa berupa kalender bulan laluatau kalender tahun lalugunting bilangan 1 sampai 20kalian akan mendapatkanpotongan potongan kertasbertuliskan bilangan 1 sampai 20
balikkan kartu bilangansehingga bilangan tidak terlihatlalu acak acak kartu tersebutambil 5 kartu bilangan secara acaksebutkan nama bilangannyaurutkan kartu dari yang terkecilurutkan pula dari yang terbesarlakukan hal ini sampai kartunya habis terambil
balikkan kembali kartu bilangannyalalu acak acak kartu tersebutambil 2 kartu secara acakjumlahkan kedua bilangannyakurangkan bilangan yang lebih besardengan bilangan yang lebih kecillakukan hal ini sampai kartunya habis terambil
tugas pro ek
pengukuran waktu dan panjang 67
pengukuran aktudan panjang
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Menentukan pembagian waktu (pagi, siang, dan malam), menyebutkan nama hari,
dan membaca jam (secara bulat).2. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung dalam kehidupan sehari-hari.3. Mengenal ukuran panjang suatu benda (panjang dan pendek) dan membandingkannya.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.
bab 2
pengukuran waktudan panjang
waktu
panjang
ukuran panjang
satuan panjang
panjang
pendek
satuan tidakbaku
menyelesaikan masalah yang berkaitandengan waktu dan panjang
lamanya waktulama
sebentar
pembagian waktu
pagi
siang
malamnama hari
jam
matematika kelas I68
adakah jam dinding di rumahmuadakah jam dinding di sekolahmucoba amati jam dinding tersebut
jam sangat bergunadengan melihat jam kamu akan tahupukul berapa masuk kelaspukul berapa istirahatpukul berapa pulang sekolahpukul berapa bermainpukul berapa belajarpukul berapa ibadahpukul berapa tidurpukul berapa bangun
ayo kita belajar membaca jam
pembagian waktu
pagi siang dan malam
setiap hari deni pergi ke sekolahberangkat pada pagi haripulang sekolah pada siang haridan belajar pada malam hari
pengukuran aktu
12
3
4567
8
9
1011 12
pengukuran waktu dan panjang 69
pada pagi hariudara terasa sejukmatahari berada di timurnana bergegas berangkat ke sekolah
pada siang hariudara terasa panasmatahari berada di atasnana pulang dari sekolahia pun segera makan
pada malam harimatahari tidak tampakhanya bintang dan bulan yang tampaknana belajar dan mengerjakan tugassekolahsetelah selesai nana langsung tidur
kegiatan padapagi hari
1. bangun tidur2. ....3. ....4. ....
kegiatan padasiang hari
1. pulang sekolah2. ....3. ....4. ....
kegiatan padamalam hari
1. makan malam2. ....3. ....4. ....
tugas
coba kamu catat kegiatanpada pagi siang dan malamsalinlah pada buku tugasmu
matematika kelas I70
ayo isilah titik titik di bawah inidengan kata pagi siang atau malam
.... ........
.... ........
senin selasarabu kamis
jumat sabtu mingguitu nama nama hari
nama nama hari
hari apa kalian libur sekolahhari apa kalian menerima pelajaran matematikaapakah kalian tahu nama nama hariayo bernyanyi bersama
latihan 1
ee rr
pengukuran waktu dan panjang 71
dalam 1 minggu ada 7 hari
hari pertamahari keduahari ketigahari keempathari kelimahari keenamhari ketujuh
seninselasarabukamisjumatsabtuminggu
hapalkan nama nama hari di atas
kita masuk sekolah pada harisenin rabu jumatselasa kamis sabtu
pada hari senin kita melaksanakan upacara benderapada hari minggu kita libur sekolah
ayo isi titik titik di bawah ini dengan benarsalinlah pada buku tugasmu
1. dalam 1 minggu ada ... hari2. hari ketiga adalah hari ....3. hari kelima adalah hari ....4. sebelum hari selasa adalah hari ....5. setelah hari sabtu adalah hari ....
latihan 2
matematika kelas I72
contoh
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu1. urutkan hari dalam sepekan mulai dari rabu2. urutkan hari dalam sepekan mulai dari jumat3. urutkan hari dalam sepekan mulai dari selasa
ayo perhatikan hubungan hari di bawah ini
satu hari setelah hari ini adalah besokdua hari setelah hari ini adalah lusa
kemarinlusa kemarin sekarang besok lusa
urutan nama hari dalam sepekan
kemarinlusa kemarin sekarang besok lusa
latihan 3
urutan hari mulai dari senin adalahsenin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu
urutan hari mulai dari sabtu adalahsabtu minggu senin selasa rabu kamis jumat
urutan hari mulai dari kamis adalahkamis jumat sabtu minggu senin selasa rabu
kemarin adalah hari sebelum hari inikemarin lusa adalah dua hari sebelum hari ini
pengukuran waktu dan panjang 73
contoh
minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
hari ini hari rabubesok hari kamislusa hari jumat
hari ini hari rabukemarin hari selasakemarin lusa hari senin
minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
hari ini hari selasabesok hari ....lusa hari ....kemarin hari ....kemarin lusa hari ....
minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
latihan 4
hari ini hari sabtukemarin hari ....kemarin lusa hari ....besok hari ....besok lusa hari ....
matematika kelas I74
jam dinding memiliki dua jarumjarum pendek dan jarum panjang
cara membaca jam adalahdengan memperhatikan angka yang ditunjukjarum pendek dan jarum panjangnya
dibacapukul 3
dibacapukul 9
jam
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
ayo baca pukul berapagambar jam berikut ini
.... ........
.... .... ....
jarum pendek pada angka 3jarum panjang pada angka 12
jarum pendek pada angka 9jarum panjang pada angka 12
latihan 5
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
pengukuran waktu dan panjang 75
tugas
ayo tuliskan kegiatan kalian dalam seharipada buku tugasmu
1. aku bangun pagi pukul ....2. ....3. ....4. ....5. ....
.... .... ....
menentukan lamanya waktu suatu kejadian
ayo perhatikan gambar dan bacalah keterangannya
bermain memerlukanwaktu yang lama
belajar memerlukanwaktu yang lama
minum memerlukanwaktu yang sebentar
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
matematika kelas I76
mandi memerlukanwaktu yang lama
makan memerlukanwaktu yang lama
menggosok gigimemerlukan
waktu yang sebentar
suatu kegiatan dikatakan lamaapabila memerlukan waktu yang banyaksuatu kegiatan dikatakan sebentarapabila memerlukan waktu yang sedikit
ayo berilah tanda sesuai kebiasaanmusalinlah pada buku tugasmu
kegiatan lama sebentarmandisikat gigicuci tanganmakanminumberangkat sekolahbelajar di sekolahmemakai sepatubermainmenonton televisibelajar di rumahtidur
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
latihan 6
pengukuran waktu dan panjang 77
menyelesaikan masalah yang berkaitan denganwaktu
ana mengerjakan pr mulai pukul 7ia selesai pukul 9berapa lama ana mengerjakan pr
rabu kamis jumat sabtu
rudi tidak masuk sekolah rudi masuksekolah
jadi rudi tidak masuk sekolahselama 3 hari
jawabana mengerjakan pr pukul 7ana selesai pukul 99 – 7 = 2jadi ana mengerjakan pr selama 2 jam
rudi tidak masuk sekolah karena sakitia tidak masuk sejak hari rabuia baru masuk sekolah hari sabtuberapa lama rudi tidak masuk sekolah
jawabrudi tidak masuk sekolah hari raburudi masuk sekolah hari sabtu
6
23
457
8910
11 112
............
matematika kelas I78
ayo kerjakan soal berikutpada buku tugasmu
1. ibu pergi ke pasar pukul 8tiba kembali di rumah pukul 10berapa lama ibu pergi ke pasar
2. jono belajar di sekolah mulai pukul 7bel pulang sekolah bunyi pukul 11berapa lama jono berada di sekolah
3. edi tidur siang pukul 11ia tidur selama 3 jampukul berapa edi bangun tidur
4. indah libur sekolah mulai hari rabuhari senin ia masuk sekolah lagiberapa lama indah libur sekolah
5. ikbal menginap di rumah nenek hari sabtuia akan menginap selama 6 harihari apakah ikbal akan pulang
latihan 7
panjang dan pendek suatu benda
ayo perhatikan gambar di sampingkendaraan apa yang panjangkendaraan apa yang pendek
pengukuran panjang
pengukuran waktu dan panjang 79
celana ini panjang celana ini pendek
panjang dan pendek merupakansalah satu ukuran benda
ayo perhatikan contoh bendayang panjang dan pendek
ayo berilah tanda untuk benda yang panjang
.... ....
.... ....
latihan 8
.... ....
matematika kelas I80
.... ....
.... ....
satuan panjang tak baku
di dalam kehidupan sehari harikita sering mengukur bendamenggunakan satuan tak bakuseperti jengkal depa langkah dan telapak kaki
untuk mengukur panjang bendadengan satuan satuan tak baku tersebutcoba kalian lakukan kegiatan berikut ini
panjang meja diukurdengan jengkal
panjang papan tulisdiukur dengan depa
pengukuran waktu dan panjang 81
panjang ruang kelas diukurdengan langkah kaki
lebar pintu kelas diukurdengan telapak kaki
tugas
buatlah kelompok beranggotakan 4 orangukurlah panjang mejamu dengan jengkalukurlah panjang papan tulis dengan depaukurlah lebar ruang kelas dengan langkahukurlah lebar pintu kelas dengan telapak kakibandingkan dengan pengukuran teman sekelompokmuapakah hasilnya sama atau berbedajika berbeda menurutmu apa penyebabnya
menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpanjang
romi dan kakaknya mengukur lebar rumahnyamereka mengukur dengan langkahnyapengukuran romi adalah 12 langkahdan kakaknya 19 langkahberapa selisih pengukuran keduanya
matematika kelas I82
jawabromi mengukur 12 langkahkakaknya mengukur 19 langkah19 – 12 = 7jadi selisih pengukurannya adalah 7 langkah
kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
1. mana yang lebih panjangpita yang panjangnya 3 jengkalatau pita yang panjangnya 1 depa
2. ratih memiliki pita sepanjang 8 jengkalia membeli lagi pita sepanjang 7 jengkalberapa panjang pita ratih seluruhnya
3. anton memiliki benang sepanjang 17 depalalu ia potong 4 depaberapa panjang benang anton sekarang
4. lebar kelas joko 12 ubinlebar terasnya 7 ubinberapa ubin lebar keseluruhan
5. lebar meja 18 jengkallebar pintu kamar 15 jengkaldapatkah meja dimasukkan ke dalam kamarmengapa bisa demikian
latihan
pengukuran waktu dan panjang 83
rangkuman
1. waktu pagi siang dan malamberangkat sekolah pada pagi haripulang sekolah pada siang haritidur pada malam hari
2. urutan nama nama hari dalam sepekansenin selasa rabu kamis jumat sabtu dan minggu
3. jam digunakan untuk menentukan waktu
4. kegiatan yang berlangsung lamamisal tidur sekolah belajar dan bermain
5. kegiatan yang berlangsung sebentarmisal minum sikat gigicuci tangan dan ganti pakaian
6. panjang pendek merupakansalah satu ukuran benda
7. mengukur panjang benda dengan satuan tak bakucontohnya dengan jengkal depalangkah dan telapak kaki
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
6
23
457
8910
11 112
pukul 3 pukul 6 pukul 12
panjang pendek
matematika kelas I84
2. upacara bendera dilaksanakan pada hari ....a. rabu b. selasa c. senin
3. setelah hari selasa adalah hari ....a. senin b. rabu c. jumat
kalian sudah belajar pengukuran waktu dan panjangdapatkah kalian membuat jadwal kegiatan sehari hariapa saja kegiatan yang lama dikerjakancobalah mengukur panjang benda benda di sekitarmubandingkan mana yang lebih panjang
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c1. ana berangkat sekolah pada pukul ....
a. 7b. 10c. 12
re leksi
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
kata kunci
sepekanlamasebentar
jengkaldepa
pengukuran waktu dan panjang 85
7. pulang sekolah pukul ....a. 12 b. 7 c. 9
9.
gambar benda yang panjang adalah ....a. talib. pitac. benang
10. dalam satu minggu ada ... haria. 5b. 6c. 7
tali
pita
6. gambar di samping menunjukkanpukul ....a. 4b. 6c. 12
8. kegiatan di samping memerlukanwaktu yang ....a. lamab. sebentarc. siang
6
23
457
8910
11 112
benang
4. kemarin hari minggusekarang hari ....a. sabtu b. senin c. rabu
5. hari ini hari minggulusa hari ....a. selasa b. senin c. jumat
matematika kelas I86
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar1. tuliskan nama hari selama sepekan
dimulai dari hari senin2. hari ini hari selasa
hari apa besok lusahari apa kemarin
3. ujang masuk sekolah pukul 7pulang sekolah pukul 10berapa lama ujang di sekolah
4. gambarkan jarum jam pukul 85. sebuah tongkat kayu panjangnya 18 jengkal
sebuah pipa besi panjangnya 12 jengkalmana yang lebih panjangberapa selisih panjangnya
mengukur panjang benda dengan korek api
selain menggunakan jengkal depalangkah dan telapak kakikita dapat mengukur panjang bendadengan batang korek apicobalah untuk mengukurpanjang benda bendayang ada di sekitarmusamakan hasil pengukuranmu dengan temanmucobalah untuk menemukan satuan panjang lainnyakemudian peragakan di depan teman temanmu
tugas pro ek
bangun ruang sederhana 87
bangun ruang sederhana
bab 3
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Mengenal beberapa bangun ruang yang berbentuk balok, kubus, tabung, bola, dan
kerucut.2. Menyebutkan contoh bangun ruang yang berbentuk balok, kubus, tabung, bola, dan
kerucut.3. Mengurutkan benda-benda bangun ruang sejenis menurut besarnya.
bangun ruangsederhana
mengenalbangun ruang
balok
kubus
tabung
bola
kerucut
mengelompokkanbangun ruang menurut besarnya
matematika kelas I88
berbagai bangun ruang sederhana
di sekitarmu banyak sekali benda bendabentuk dan ukurannya bermacam macamcoba amati benda benda berikut
benda benda di atas merupakan bangun ruangbangun ruang adalah bangun yang dapatdilihat dari segala arahbangun ruang banyak macamnyaada balok kubus tabungkerucut dan bolamari kita pelajari satu per satu
balok
benda benda berbentuk balok
balokayo perhatikan bangun balok di bawah ini
contoh benda yang berbentuk balokdapat kalian lihat pada gambar berikut
bangun ruang sederhana 89
.... ........
ayo berilah tanda untuk gambar berbentuk balokdan tanda x untuk yang bukan balok
.... .... ....
.... ....
latihan 1
....
kubusayo perhatikan bangun kubus di bawah ini
kubuscontoh benda yang berbentuk kubusdapat kalian lihat pada gambar berikut
benda benda berbentuk kubus
matematika kelas I90
dapatkah kalian membedakan balok dan kubusmenurutmu apa perbedaannya
ayo berilah tanda untuk gambar berbentuk kubusdan tanda x untuk yang bukan kubus
....
....
latihan 2
....
tabung
benda benda berbentuk tabung
tabungayo perhatikan bangun tabung di bawah ini
contoh benda yang berbentuk tabungdapat kalian lihat pada gambar berikut
....
.... ....
bangun ruang sederhana 91
bola
.... ....
bola
ayo perhatikan bangun bola di bawah ini
contoh benda yang berbentuk boladapat kalian lihat pada gambar berikut
....
ayo berilah tanda untuk gambar berbentuk tabungdan tanda x untuk yang bukan tabung
....
benda benda berbentuk bola
latihan 3
....
....
matematika kelas I92
kerucutayo perhatikan bangun kerucut di bawah ini
.... .... ....
kerucut
ayo berilah tanda untuk gambar berbentuk boladan tanda x untuk yang bukan bola
.... .... ....
latihan 4
.... ........
bangun ruang sederhana 93
contoh benda yang berbentuk kerucutdapat kalian lihat pada gambar berikut
benda benda berbentuk kerucut
ayo berilah tanda untuk gambar berbentuk kerucutdan tanda x untuk yang bukan kerucut
............
latihan 5
........ ....
tugas
buatlah kelompok yang beranggotakan 4 orangamatilah benda benda yang ada di sekitarmukelompokkan benda benda yang kalian temuimana yang termasuk balokkubus tabung bola dan kerucut
matematika kelas I94
mengurutkan benda benda ruang angsejenis menurut besarn a
ayo perhatikan gambar dus di bawah ini
dus dus di atas dapat diurutkanmenurut besarnya
urutan dari dus yang terkecil adalah
balok
urutan dari dus yang terbesar adalah
ayo perhatikan gambar kotak kado di bawah inikubus
bangun ruang sederhana 95
urutan dari kotak kado yang terbesar adalah
ayo perhatikan gambar drum di bawah ini
drum drum di atas dapat diurutkanmenurut besarnya
kotak kado di atas dapat diurutkanmenurut besarnya
urutan dari kotak kado yang terkecil adalah
tabung
urutan dari drum yang terkecil adalah
matematika kelas I96
urutan dari drum yang terbesar adalah
ayo perhatikan gambar bola di bawah ini
bola bola di atas dapat diurutkanmenurut besarnya
urutan dari bola yang terkecil adalah
bola
urutan dari bola yang terbesar adalah
kerucutayo perhatikan gambar kukusan di bawah ini
bangun ruang sederhana 97
kukusan kukusan di atas dapat diurutkanmenurut besarnya
urutan dari kukusan yang terkecil adalah
urutan dari kukusan yang terbesar adalah
ayo urutkan benda berikut dari yang terkecildan juga dari yang terbesar
a b c d
urutan dari yang terkecil adalah ... ... ... ...
latihan 6
urutan dari yang terbesar adalah ... ... ... ...
matematika kelas I98
a b c d
a b c d
a b c d
urutan dari yang terkecil adalah ... ... ... ...
urutan dari yang terbesar adalah ... ... ... ...
urutan dari yang terkecil adalah ... ... ... ...
urutan dari yang terbesar adalah ... ... ... ...
urutan dari yang terkecil adalah ... ... ... ...
urutan dari yang terbesar adalah ... ... ... ...
bangun ruang sederhana 99
rangkuman
1. macam macam bangun ruang sederhana adalah
kata kunci
re leksi
setelah kalian tahu tentang bangun ruangcoba kalian cari benda benda di sekitarmulalu kelompokkan berdasarkan bentuknya
balokbola
kerucutkubus
tabung
2. mengurutkan benda benda ruang yang sejenismenurut besarnya• urutan dari yang terkecil
• urutan dari yang terbesar
balok kubus tabung bola kerucut
matematika kelas I100
2. gambar di samping adalah bangun ....a. balokb. kerucutc. tabung
3. gambar di samping adalah bangun ....a. tabungb. bolac. kerucut
4. gambar di samping adalah bangun ....a. balokb. bolac. kerucut
5. lemari merupakan contoh bangun ....a. balokb. kubusc. tabung
6. contoh benda berbentuk kubus adalah ....a. dadub. kulkasc. kaleng
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c1. gambar di samping adalah bangun ....
a. kubusb. balokc. tabung
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
bangun ruang sederhana 101
urutan gambar di atasdari yang terbesar adalah ....a. a b c b. b a c c. c a b
8. balok kubus tabung bola dan kerucuttermasuk bangun ....a. datar b. miring c. ruang
9. buah semangka merupakan contoh bangun ....a. tabung b. bola c. kerucut
10. contoh benda yang berbentuk kerucut adalah ....a. topi ulang tahunb. lemaric. jeruk
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
berilah tanda untuk jenis bangun ruang yang sesuai
a b c
7.
no gambar bendajenis bangun ruang
balok prisma tabung bola kerucut
1
2
matematika kelas I102
no gambar bendajenis bangun ruang
balok prisma tabung bola kerucut
3
4
5
menghias bangun balok
langkah kegiatan1. siapkan kemasan kotak sabun mandi
kertas berwarna warnipensil gunting dan lem kertas
2. jiplaklah salah satu sisi kotakpada kertas berwarna merah
3. gunting hasil jiplakan itudan tempelkan pada sisi itu
4. ulangi langkah di atasuntuk sisi sisi kotak lainnyadengan warna yang berbeda
kalian akan memperoleh bangun balokdengan sisi sisi yang berwarna warni
tugas proyek
lambang dan operasi hitung ... 103
bilangan 21 sampai 99
melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan dua angka
menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan penjumlahan danpengurangan bilangan dua angka
lambang dan operasihitung bilangan bagian 2
bab 4
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Menyebutkan banyak benda sampai dengan 99.2. Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 99.3. Membandingkan banyak benda sampai dengan 99.4. Mengurutkan banyak benda dan bilangan sampai dengan 99.5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan pada bilangan dua angka.6. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.7. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka.
menyebutkan
membaca
menulis
mengurutkan
nilai tempat
membandingkan
bilangan 21 sampai 50
bilangan 51 sampai 99
matematika kelas I104
tiga puluhtiga
dua puluhsatu
bilangan 21 sampai 50
perhatikan benda benda di dalam kelasmuberapa jumlah bangku dan mejadi dalam kelasmuberapa jumlah temanmu dalam satu kelas
menyebutkan banyak benda
ayo kita hitung banyak benda berikutlalu sebutkan dengan suara nyaring
lambang dan operasi hitung ... 105
ayo hitung banyak buah berikut inilalu sebutkan dengan suara nyaring
empat puluhlima
latihan 1
lima puluh
matematika kelas I106
membaca lambang bilangan 21 sampai 50
ayo membaca lambang bilangan berikutdengan suara yang nyaring
212223242526272829303132333435
dua puluh satudua puluh duadua puluh tigadua puluh empatdua puluh limadua puluh enamdua puluh tujuhdua puluh delapandua puluh sembilantiga puluhtiga puluh satutiga puluh duatiga puluh tigatiga puluh empattiga puluh lima
lambangbilangan cara membaca
lambangbilangan cara membaca
tiga puluh enamtiga puluh tujuhtiga puluh delapantiga puluh sembilanempat puluhempat puluh satuempat puluh duaempat puluh tigaempat puluh empatempat puluh limaempat puluh enamempat puluh tujuhempat puluh delapanempat puluh sembilanlima puluh
363738394041424344454647484950
lambang dan operasi hitung ... 107
menulis lambang bilangan 21 sampai 50pada bab satu kalian telah belajarmenulis lambang bilangan 1 sampai 20sekarang ayo belajar menulislambang bilangan dari 21 sampai 50salin lambang bilangan berikutpada buku tugasmu
ayo hitung banyak buah berikutpada buku tugasmu
manggis ada ....
latihan 3
rambutan ada ....
ayo bacalah lambang bilangan berikutlatihan 2
24 dibaca ....30 dibaca ....36 dibaca ....40 dibaca ....45 dibaca ....
29 dibaca ....39 dibaca ....50 dibaca ....41 dibaca ....22 dibaca ....
29 dibaca ....33 dibaca ....36 dibaca ....46 dibaca ....49 dibaca ....
21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50
matematika kelas I108
ayo tuliskan lambang bilangannyasalinlah pada buku tugasmu
1. dua puluh dua ditulis ....2. dua puluh lima ditulis ....3. dua puluh tujuh ditulis ....4. tiga puluh ditulis ....5. tiga puluh empat ditulis ....6. tiga puluh delapan ditulis ....7. empat puluh satu ditulis ....8. empat puluh empat ditulis ....9. empat puluh sembilan ditulis ....10. lima puluh ditulis ....
stroberi ada .... anggur ada ....
jambu ada .... pisang ada ....
latihan 4
lambang dan operasi hitung ... 109
membandingkan banyak benda
dua kumpulan benda dapat dibandingkan banyaknyaseperti pada contoh berikut
kapur lebih sedikit daripada pensil
kapur ada 25 pensil ada 27
contoh
manggis sama banyak dengan pisang
manggis ada 35 pisang ada 35
jambu lebih banyak daripada jeruk
jambu ada 45 jeruk ada 43
matematika kelas I110
ayo bandingkan dua kumpulan benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
latihan 5
1.
pisang ... daripada anggur
pisang ada .... anggur ada ....
pensil ... dengan korek api
pensil ada .... korek api ada ....
jeruk ... daripada kelereng
jeruk ada .... kelereng ada ....
2.
3.
lambang dan operasi hitung ... 111
balon ... daripada bola
balon ada .... bola ada ....
pensil ... daripada kapur
pensil ada .... kapur ada ....
stroberi ... dengan jambu
stroberi ada .... jambu ada ....
4.
5.
6.
mengurutkan banyak benda
urutan banyak benda dari yang paling sedikit
kumpulan benda benda yang berbeda banyaknyadapat diurutkan dari yang paling sedikitatau dari yang paling banyak
matematika kelas I112
ayo perhatikan gambar berikut
pitaada 50
tasada 32
bukuada 44
bungaada 37
urutan banyak benda di atasdari yang paling sedikit adalah
buku44
pita50
bunga37
tas32
urutan banyak benda di atasdari yang paling banyak adalah
bunga37
tas32
buku44
pita50
lambang dan operasi hitung ... 113
ayo urutkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
latihan 6
cangkirada ....
mejaada ....
topiada ....
gelasada ....
urutan banyak benda dari yang paling sedikit
...
.........
...
.........
urutan banyak benda dari yang paling banyak
...
.........
...
.........
matematika kelas I114
stroberiada ....
tomatada ....
jambuada ....
urutan banyak buah dari yang paling sedikit
...
.........
...
.........
urutan banyak buah dari yang paling banyak
...
.........
...
.........
nanasada ....
lambang dan operasi hitung ... 115
1. 29 26 30 27 28 ... ... ... ... ...urutannya
36 40 37 39 38 ... ... ... ... ...urutannya2.
ayo urutkan bilangan berikut dari yang terkecilsalinlah pada buku tugasmu
33 34 32 31 35 ... ... ... ... ...urutannya3.
4. 41 45 43 42 44 ... ... ... ... ...urutannya
49 46 50 48 47 ... ... ... ... ...urutannya5.
contoh
22 24 21 25 23 21 22 23 24 25urutannya
21 22 23 24 25 26 27 28 29 3040 39 38 37 36 35 34 33 32 31
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
urutan bilangan 21 sampai 50dari yang terkecil adalah
mengurutkan bilangan
setelah kita mengurutkan banyak bendasekarang kita akan mengurutkan bilangan
latihan 7
matematika kelas I116
ayo urutkan bilangan berikut dari yang terbesarsalinlah pada buku tugasmu
1. 22 24 26 23 25 ... ... ... ... ...urutannya
30 29 28 32 31 ... ... ... ... ...urutannya2.
36 34 38 35 37 ... ... ... ... ...urutannya3.
39 43 41 42 40 ... ... ... ... ...urutannya4.
48 50 46 42 44 ... ... ... ... ...urutannya
32 34 31 35 33 35 34 33 32 31urutannya
urutan bilangan 21 sampai 50dari yang terbesar adalah
50 49 48 47 46 45 44 43 42 41
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21
contoh
latihan 8
5.
lambang dan operasi hitung ... 117
lihatlah kalender di rumahmuberapa jumlah hari dalam setiap bulannyabulan apa yang jumlah harinya paling sedikitbulan apa yang jumlah harinya sama banyakberapa jumlah tanggal merahdari bulan januari sampai juniberapa jumlah tanggal merahdari bulan juli sampai desember
tugas
bilangan 51 sampai
setelah mempelajari bilangan 21 sampai 50sekarang kita berlanjut ke bilangan 51 sampai 99mari kita pelajari bersama
menyebutkan banyak benda
ayo kita hitung banyak buah berikutlalu sebutkan dengan suara nyaring
lima puluh lima
matematika kelas I118
sembilan puluh sembilan
delapan puluh sembilan
tujuh puluh delapan
enam puluh tujuh
lambang dan operasi hitung ... 119
ayo hitung banyak buah berikutlalu sebutkan dengan suara nyaring
latihan
matematika kelas I120
membaca lambang bilangan 51 sampai 99
51525354555657585960616263646566676869707172737475
lima puluh satulima puluh dualima puluh tigalima puluh empatlima puluh limalima puluh enamlima puluh tujuhlima puluh delapanlima puluh sembilanenam puluhenam puluh satuenam puluh duaenam puluh tigaenam puluh empatenam puluh limaenam puluh enamenam puluh tujuhenam puluh delapanenam puluh sembilantujuh puluhtujuh puluh satutujuh puluh duatujuh puluh tigatujuh puluh empattujuh puluh lima
lambangbilangan cara membaca
lambangbilangan cara membaca
tujuh puluh enamtujuh puluh tujuhtujuh puluh delapantujuh puluh sembilandelapan puluhdelapan puluh satudelapan puluh duadelapan puluh tigadelapan puluh empatdelapan puluh limadelapan puluh enamdelapan puluh tujuhdelapan puluh delapandelapan puluh sembilansembilan puluhsembilan puluh satusembilan puluh duasembilan puluh tigasembilan puluh empatsembilan puluh limasembilan puluh enamsembilan puluh tujuhsembilan puluh delapansembilan puluh sembilan
767778798081828384858687888990919293949596979899
lambang dan operasi hitung ... 121
ayo baca lambang bilangan di bawah ini
menulis lambang bilangan 51 sampai 99
kalian tentu sudah dapat menulislambang bilangan 1 sampai 9jika kalian sudah mahir menulisnyakalian akan mudah menulislambang bilangan 51 sampai 99
latihan 10
54 dibaca ....52 dibaca ....60 dibaca ....66 dibaca ....71 dibaca ....
76 dibaca ....83 dibaca ....86 dibaca ....95 dibaca ....59 dibaca ....
68 dibaca ....79 dibaca ....85 dibaca ....94 dibaca ....98 dibaca ....
ayo hitung banyak buah berikuttuliskan lambang bilangannya pada buku tugasmu
pisang ada .... jambu ada ....
latihan 11
matematika kelas I122
rambutan ada .... jeruk ada ....
anggur ada ....
ayo tuliskan lambang bilangannyasalinlah pada buku tugasmu
1. lima puluh satu ditulis ....2. lima puluh enam ditulis ....3. enam puluh empat ditulis ....4. enam puluh delapan ditulis ....5. tujuh puluh lima ditulis ....6. tujuh puluh tujuh ditulis ....7. delapan puluh ditulis ....8. delapan puluh sembilan ditulis ....9. sembilan puluh dua ditulis ....10. sembilan puluh delapan ditulis ....
latihan 12
lambang dan operasi hitung ... 123
membandingkan banyak benda
mari kita belajar membandingkanbanyak benda kembali
anggur ada 69 pisang ada 51
pisang lebih sedikit dari angguranggur lebih banyak dari pisang
pensil ada 58
pensil sama banyak dengan telur
telur ada 58
matematika kelas I124
ayo bandingkan dua kumpulan benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
latihan 13
stroberi ada .... pisang ada ....
stroberi ... dari pisang
pensil ... dari kelereng
pensil ada .... kelereng ada ....
lambang dan operasi hitung ... 125
jeruk ... dari manggis
jeruk ada .... manggis ada ....
kapur ... dari garpu
garpu ada .... kapur ada ....
jambu ... dengan anggur
jambu ada .... anggur ada ....
matematika kelas I126
mengurutkan banyak benda dari 51 sampai 99
ayo perhatikan gambar berikutdan penjelasan di bawahnya
urutan banyak buah dari yang paling sedikit
jambu75
pisang80
manggis65
anggur55
urutan banyak buah dari yang paling banyak
jambu75
pisang80
manggis65
anggur55
pisang ada80
jambu ada75
anggur ada55
manggisada 65
lambang dan operasi hitung ... 127
ayo urutkan banyak benda berikutkerjakan pada buku tugasmu
latihan 14
pensil ada....
korek apiada ....
kelerengada ....
kapur ada....
urutan banyak benda dari yang paling sedikit
...
.........
...
.........
urutan banyak benda dari yang paling banyak
...
.........
...
.........
matematika kelas I128
jambu ada....
pisang ada....
anggur ada....
manggisada ....
urutan banyak buah dari yang paling sedikit
...
.........
...
.........
urutan banyak buah dari yang paling banyak
...
.........
...
.........
lambang dan operasi hitung ... 129
mengurutkan bilangan
urutan bilangan 51 sampai 99 dari yang terkecil
51
68
71
88
91
52
67
72
87
92
53
66
73
86
93
54
65
74
85
94
55
64
75
84
95
56
63
76
83
96
57
62
77
82
97
58
61
78
81
98
59 60
79 80
99
6970
8990
1. 59 56 60 57 58 ... ... ... ... ...urutannya
63 66 65 64 67 ... ... ... ... ...urutannya
76 74 78 75 77 ... ... ... ... ...urutannya
2.
3.
52 54 51 55 53 51 52 53 54 55urutannya
4.
5.
82 84 86 83 85 ... ... ... ... ...urutannya
97 99 95 96 98 ... ... ... ... ...urutannya
ayo urutkan bilangan berikut dari yang terkecilsalinlah pada buku tugasmu
contoh
latihan 15
matematika kelas I130
urutan bilangan 51 sampai 99 dari yang terbesar
90
89
70
69
99
80
79
60
51
98
81
78
61
59
97
82
77
62
58
96
83
76
63
57
95
84
75
64
56
94
85
74
65
55
93
86
73
66
54
92
87
72
67
53
91
88
71
68
52
1. 59 61 57 60 58 ... ... ... ... ...urutannya
67 63 65 64 66 ... ... ... ... ...urutannya
72 70 69 68 71 ... ... ... ... ...urutannya
2.
3.
52 54 51 55 53 55 54 53 52 51urutannya
ayo urutkan bilangan berikut dari yang terbesarsalinlah pada buku tugasmu
80 82 79 81 83 ... ... ... ... ...urutannya4.
91 97 93 99 95 ... ... ... ... ...urutannya5.
contoh
latihan 16
lambang dan operasi hitung ... 131
bapak atau ibu guru menyiapkankartu bilangan dari 51 sampai 99setiap murid dipanggiluntuk mengambil 5 kartu secara acakkalian sebutkan 5 kartu yang kalian ambillalu urutkan 5 kartu itu dari yang terkecildan dari yang terbesar
tugas
nilai tempat puluhan dan satuan
pada bab 1 kalian telah mempelajaripenjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20untuk menjumlahkan dan mengurangkanbilangan yang terdiri atas dua angkakita harus paham dulu dengannilai tempat puluhan dan satuan
mengenal nilai tempat
ayo perhatikan gambar berikut
25 = 10 + 10 + 5
matematika kelas I132
3 puluhan
4 satuan
puluhan satuan
3 430 + 4 = 34
1. puluhan satuan... ...
20 + 1 = ....
puluhan satuan... ...
... + 3 = ....
ayo kerjakan seperti contoh di ataskerjakan pada buku tugasmu
2.
contoh
25 = 10 + 10 + 5= satu puluhan + satu puluhan + lima satuan= dua puluhan + lima satuan
jadi 25 memiliki dua nilai tempatyaitu 2 menempati puluhandan 5 menempati satuan
latihan 17
lambang dan operasi hitung ... 133
3.
4.
5.
puluhan satuan... ...
30 + ... = ....
puluhan satuan... ...
... + 2 = ....
puluhan satuan... ...
... + ... = ....
puluhan satuan... ...
... + ... = ....
6.
matematika kelas I134
7. 8.
puluhan satuan... ...
... + ... = ....
puluhan satuan... ...
... + ... = ....
bentuk panjang suatu bilangan
suatu bilangan memiliki bentuk panjangberdasarkan nilai tempatnya
26 = 2 puluhan + 6 satuan38 = 3 puluhan + 8 satuan50 = 5 puluhan + 0 satuan
contoh
lambang dan operasi hitung ... 135
ayo kerjakan seperti contoh di ataskerjakan pada buku tugasmu
1. 22= ... puluhan + ... satuan2. 47= ... puluhan + ... satuan3. 82= ... puluhan + ... satuan4. 39= ... puluhan + ... satuan5. 92= ... puluhan + ... satuan6. 51= ... puluhan + ... satuan7. 62= ... puluhan + ... satuan8. 90= ... puluhan + ... satuan
64 = 6 puluhan + 4 satuan= 60 + 4
58 = 5 puluhan + 8 satuan= 50 + 8
I. ayo kerjakan seperti contoh di atassalinlah pada buku tugasmu
1. 78= 7 puluhan + 8 satuan= ... + ....
2. 92= 9 puluhan + 2 satuan= ... + ....
3. 25= 2 puluhan + 5 satuan= ... + ....
4. 80= 8 puluhan + 0 satuan= ... + ....
contoh
5. 21= ... + ....= ... + ....
6. 16= ... + ....= ... + ....
7. 11 = ... + ....= ... + ....
8. 81= ... + ....= ... + ....
latihan 18
latihan 1
matematika kelas I136
II. isilah titik titik di bawah inisalinlah pada buku tugasmu
1. 6 puluhan + 2 satuan = 60 + 2 = ....2. 4 puluhan + 8 satuan = 40 + ... = ....3. 7 puluhan + 3 satuan = ... + ... = ....4. 9 puluhan + 9 satuan = ... + ... = ....5. 1 puluhan + 2 satuan = ... + ... = ....6. 3 puluhan + 0 satuan = ... + ... = ....7. 2 puluhan + 1 satuan = ... + ... = ....8. 8 puluhan + 7 satuan = ... + ... = ....9. 5 puluhan + 4 satuan = ... + ... = ....10. 9 puluhan + 5 satuan = ... + ... = ....
penjumlahan dan pengurangan duaangka
setelah kalian memahami nilai tempatsekarang kita akan mempelajaripenjumlahan dan pengurangan dua angkahal yang perlu kalian ingat adalah
dalam penjumlahan dua angka• jumlahkan satuan dengan satuan• jumlahkan puluhan dengan puluhan
dalam pengurangan dengan puluhan• kurangkan satuan dengan satuan• kurangkan puluhan dengan puluhan
lambang dan operasi hitung ... 137
penjumlahan bilangan 2 angka dengan 1 angka tanpateknik menyimpan
pada bab 1 kita telah mempelajaripenjumlahan 2 angka dengan 1 angkasekarang mari kita pelajari kembalidengan memperhatikan nilai tempatayo perhatikan penjumlahan berikut
13 6+ = 19
13 + 6 = 10 + 3 + 6
= 10 + 9= 19
penjumlahan secara mendatar
penjumlahan di atasdapat diselesaikan dengan tiga caramari kita pelajari satu per satu
contoh
• ubah 13 menjadi bentuk panjang13 = 10 + 3
• jumlahkan satuan dan satuan3 + 6 = 9
matematika kelas I138
penjumlahan bersusun panjang
langkah langkah penjumlahan bersusun panjang1. ubahlah bilangan 2 angka
ke dalam bentuk panjangnya2. letakkan secara bersusun3. jumlahkan satuan dengan satuan4. turunkan puluhan karena tidak ada
puluhan lain yang dijumlahkan5. jumlahkan hasil keduanya
1. 32 + 6 = 30 + ... + ....= 30 + ....= ....
2. 12 + 7 = 10 + ... + ....= 10 + ....= ....
3. 52 + 6 = 50 + ... + ....= 50 + ....= ....
4. 65 + 4 = 60 + ... + ....= 60 + ....= ....
5. 56 + 8 = 50 + ... + ....= 50 + ....= ....
6. 41 + 8 = ... + ... + ....= ... + ....= ....
7. 24 + 2 = ... + ... + ....= ... + ....= ....
8. 71 + 5 = ... + ... + ....= ... + ....= ....
9. 96 + 2 = ... + ... + ....= ... + ....= ....
10. 68 + 4 = ... + ... + ....= ... + ....= ....
ayo selesaikan penjumlahan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
latihan 20
lambang dan operasi hitung ... 139
31 + 7 = ....cara pengerjaan31 = 30 + 1 7 = 7
= 30 + 8= 38
+• satuan + satuan = 1 + 7 = 8• 8 diturunkan• 30 langsung diturunkan• 30 + 8 = 38
ayo selesaikan penjumlahan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
1. 36= 30 + .... 3= ....
= 30 + ....= ....
2. 35= 30 + .... 1= ....
= ... + ....= ....
3. 23= ... + 3 5= ....
= ... + ....= ....
4. 42= ... + .... 2= ....
= ... + ....= ....
5. 35= ... + .... 2= ....
= ... + ....= ....
6. 44= ... + .... 5= ....
= ... + ....= ....
latihan 21
+
+
contoh
+
7. 55= ... + .... 2= ....
= ... + ....= ....
8. 61= ... + .... 8= ....
= ... + ....= ....
9. 73= ... + .... 5= ....
= ... + ....= ....
+
+
+
+
+
+
matematika kelas I140
ayo selesaikan penjumlahan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
23 + 5 = ....cara pengerjaan
2 3 52 8
+
2 2 7 ....
+
1. 2 5 4 ....
+
2. 3 1 7 ....
+
3. 8 4 4 ....
+
4.
• satuan + satuan = 3 + 5 = 8• 8 diturunkan• 2 langsung diturunkan di depan angka 8
1 2 3 ....
+
5.
contoh
latihan 22
3 2 1 ....
+
6. 8 7 1 ....
+
7. 4 2 6 ....
+
8. 5 3 5 ....
+
9. 6 3 6 ....
+
10.
penjumlahan bersusun pendek
langkah langkah penjumlahan bersusun pendek1. tulislah dahulu bentuk operasi penjumlahan
menjadi bersusun ke bawah2. letakkan angka satuan lurus dengan satuan3. jumlahkan satuan dengan satuan4. turunkan puluhannya
lambang dan operasi hitung ... 141
14 + 43 = ....
contoh
cara pengerjaan14 = 10 + 443 = 40 + 3
= 50 + 7= 57
+
• satuan + satuan = 4 + 3 = 7• 7 diturunkan• puluhan + puluhan = 10 + 40 = 50• 50 diturunkan• 50 + 7 = 57
ayo selesaikan penjumlahan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
latihan 23
1. 21 = ... + ....34 = ... + ....
= ... + ....= ....
2. 61 = ... + ....24 = ... + ....
= ... + ....= ....
+ +
3. 25 = ... + ....14 = ... + ....
= ... + ....= ....
+
penjumlahan bilangan 2 angka dengan 2 angka tanpateknik menyimpan
penjumlahan bilangan 2 angka dengan 2 angkadapat dikerjakan dengan dua cara
penjumlahan bersusun panjanglangkah langkah penjumlahan bersusun panjang1. ubahlah masing masing bilangan
ke dalam bentuk panjangnya2. letakkan secara bersusun3. jumlahkan satuan dengan satuan
dan puluhan dengan puluhan4. jumlahkan hasil keduanya
matematika kelas I142
penjumlahan bersusun pendek
langkah langkah penjumlahan bersusun pendek1. tulislah dahulu bentuk operasi penjumlahan
menjadi bersusun ke bawah2. letakkan satuan lurus dengan satuan
dan puluhan lurus dengan puluhan3. jumlahkan satuan dengan satuan4. jumlahkan puluhan dengan puluhan
24 + 23 = ....
2 42 34 7
+
contoh
cara pengerjaan• satuan + satuan = 4 + 3 = 7• 7 diturunkan• puluhan + puluhan = 2 + 2 = 4• 4 diturunkan di depan angka 7
4. 31 = ... + ....63 = ... + ....
= ... + ....= ....
5. 82 = ... + ....14 = ... + ....
= ... + ....= ....
6. 45 = ... + ....52 = ... + ....
= ... + ....= ....
7. 33 = ... + ....33 = ... + ....
= ... + ....= ....
8. 31 = ... + ....17 = ... + ....
= ... + ....= ....
9. 21 = ... + ....55 = ... + ....
= ... + ....= ....
+ + +
+ + +
lambang dan operasi hitung ... 143
1 16 3 ....
+
6. 3 21 2 ....
+
7. 1 28 7 ....
+
8. 3 02 4 ....
+
9. 4 53 2 ....
+
10.
menyelesaikan soal cerita penjumlahanadi memiliki 12 butir kelerengdiberi kakaknya 6 butir kelerengberapa jumlah kelereng adi sekarang
jawab12 + 6 = 18 atau
jadi kelereng adi sekarang ada 18 butir
1 2 61 8
+
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
1. umur adi sekarang 2 tahunberapa umur adi 15 tahun lagi
2. di rumah rizki ada 23 anak ayamayahnya membeli 6 anak ayam lagiberapa jumlah anak ayam sekarang
latihan 25
ayo selesaikan penjumlahan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
1 23 7 ....
+
1. 2 42 4 ....
+
2. 3 42 3 ....
+
3. 1 74 2 ....
+
4. 3 41 2 ....
+
5.
latihan 24
matematika kelas I144
pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka tanpateknik meminjam
pada bab 1 kita telah mempelajaripengurangan bilangan 2 angka dan 1 angkasekarang kita pelajari kembalidengan memperhatikan nilai tempatayo perhatikan pengurangan berikut
pengurangan di atasdapat diselesaikan dengan tiga caramari kita pelajari satu per satu
17 4– = 13
3. bu ika membeli 23 buah manggalalu membeli lagi 12 buah apelberapa banyak buah yang dibeli bu ika
4. anita memiliki 32 butir permennana memiliki 16 butir permenberapa butir jumlah permen mereka berdua
5. di kelas ada 23 siswa laki-lakidan 24 siswa perempuanberapa jumlah seluruh siswa
lambang dan operasi hitung ... 145
1. 19 – 5 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
2. 25 – 3 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
3. 29 – 6 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
4. 37 – 4 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
5. 46 – 4 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
6. 57 – 2 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
7. 68 – 3 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
8. 77 – 6 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
9. 89 – 5 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
10. 99 – 7 = ... + ... – ....= ... + ....= ....
ayo selesaikan pengurangan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
latihan 26
17 – 4 = 10 + 7 – 4
= 10 + 3= 13
contoh
• ubah 17 menjadi bentuk panjang17 = 10 + 7
• kurangkan satuan dan satuan7 – 4 = 3
pengurangan secara mendatar
matematika kelas I146
24 – 2 = ....cara pengerjaan24 = 20 + 4 2 = 2
= 20 + 2= 22
contoh
• satuan – satuan = 4 – 2 = 2• 2 diturunkan• 20 diturunkan karena tidak dikurangi• 20 + 2 = 22
–
ayo kerjakan pengurangan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
27 = ... + .... 2 = ....
= ... + ....= ....
–
1.
34 = ... + .... 3 = ....
= ... + ....= ....
2.
46 = ... + .... 2 = ....
= ... + ....= ....
3.
–
–
latihan 27
14 = ... + .... 2 = ....
= ... + ....= ....
–
4.
59 = ... + .... 5 = ....
= ... + ....= ....
–
5.
38 = ... + .... 7 = ....
= ... + ....= ....
–
6.
pengurangan bersusun panjanglangkah langkah pengurangan bersusun panjang1. ubahlah bilangan 2 angka
ke dalam bentuk panjangnya2. letakkan secara bersusun3. kurangkan satuan dengan satuan4. turunkan puluhannya karena tidak ada
puluhan lain yang dikurangkan5. jumlahkan hasil keduanya
lambang dan operasi hitung ... 147
78 = ... + .... 6 = ....
= ... + ....= ....
–
7. 89 = ... + .... 7 = ....
= ... + ....= ....
–
8. 19 = ... + .... 6 = ....
= ... + ....= ....
–
9.
48 – 6 = ....cara pengerjaan
4 8 64 2
–
• satuan – satuan = 8 – 6 = 2• 2 diturunkan• 4 langsung diturunkan di
depan angka 2
contoh
ayo kerjakan pengurangan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
1. 2 7 3....
–
2. 2 8 5....
–
3. 4 7 3....
–
4. 3 9 4....
–
5. 1 4 3....
–
latihan 28
pengurangan bersusun pendek
langkah langkah pengurangan bersusun pendek1. ubah dahulu bentuk operasi pengurangan
menjadi bersusun ke bawah2. letakkan angka satuan lurus dengan satuan3. kurangkan satuan dengan satuan4. turunkan puluhannya
matematika kelas I148
24 – 12 = ....cara pengerjaan24 = 20 + 412 = 10 + 2
= 10 + 2= 12
contoh
• satuan – satuan = 4 – 2 = 2• 2 diturunkan• puluhan – puluhan = 20 – 10 = 10• 10 diturunkan• 10 + 2 = 12
pengurangan bilangan 2 angka dengan 2 angka tanpateknik meminjam
pengurangan bilangan 2 angka dengan 2 angkadapat dikerjakan dengan dua cara
pengurangan bersusun panjang
langkah langkah pengurangan bersusun panjang1. ubahlah masing masing bilangan
ke dalam bentuk panjangnya2. letakkan secara bersusun3. kurangkan satuan dengan satuan
dan puluhan dengan puluhan4. jumlahkan hasil keduanya
–
6. 5 7 5....
–
7. 2 7 6....
–
8. 7 8 3....
–
9. 5 4 2....
–
10. 4 8 7....
–
lambang dan operasi hitung ... 149
pengurangan bersusun pendek
langkah langkah pengurangan bersusun pendek1. ubah dahulu bentuk operasi pengurangan
menjadi bersusun ke bawah2. letakkan satuan lurus dengan satuan
dan puluhan lurus dengan puluhan3. kurangkan satuan dengan satuan
dan puluhan dengan puluhan
56 = ... + ....34 = ... + ....
= ... + ....= ....
4.
64 = ... + ....43 = ... + ....
= ... + ....= ....
5.
78 = ... + ....36 = ... + ....
= ... + ....= ....
6.
–
–
–
98 = ... + ....46 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
7.
84 = ... + ....12 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
8.
96 = ... + ....15 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
9.
ayo selesaikan pengurangan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
24 = ... + ....12 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
1.
37 = ... + ....24 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
2.
49 = ... + ....32 = ... + ....
= ... + ....= ....
–
3.
latihan 2
matematika kelas I150
menyelesaikan soal cerita penguranganpak joko memiliki 36 ekor ayamlalu dijual 12 ekorberapa ekor ayam pak joko sekarang
jawab36 – 12 = 24 atau
jadi ayam pak joko masih 24 ekor
3 61 22 4
–
contoh
46 – 14 = ....
4 61 43 2
cara pengerjaan• satuan – satuan = 6 – 4 = 2• 2 diturunkan• puluhan – puluhan = 4 – 1 = 3• 3 diturunkan di depan 2
–
ayo selesaikan pengurangan berikut seperti contohkerjakan pada buku tugasmu
latihan 30
2 71 3....
–
1. 3 21 1....
–
2. 4 81 4....
–
3. 4 63 2....
–
4. 4 43 0....
–
5.
5 61 3....
–
6. 4 82 6....
–
7. 7 63 2....
–
8. 9 84 6....
–
9. 9 47 2....
–
10.
lambang dan operasi hitung ... 151
apakah kalian sudah mengenal kalkulatordapatkah kalian menggunakannyakalkulator merupakan alat hitungkita bisa menjumlah atau mengurangdengan menggunakan kalkulatorkalkulator hanya boleh digunakanuntuk mengecek kebenaran perhitunganmu
tugas
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
1. usia denita 7 tahunusia ibunya 38 tahunberapa selisih usia denita dengan ibunya
2. indah memiliki 24 buah apeldiberikan temannya 14 buahberapa sisa apel indah sekarang
3. pak edi memiliki 46 ekor kambinglalu dijual 12 ekorberapa ekor kambing pak edi sekarang
4. tini memiliki 49 butir permendibagikan kepada temannya 27 butirberapa butir permen tini sekarang
5. toko subur memiliki 78 butir telurlalu dijual 34 butirberapa butir telur yang belum terjual
latihan 31
matematika kelas I152
3. beberapa bilangan dapat diurutkandari yang terkecil atau terbesarurutan bilangan dari yang terkecil adalah
urutan bilangan dari yang terbesar adalah48 49 50 51 52
52 51 50 49 48
rangkuman
1. kumpulan benda dapat dihitung banyaknya
2. dua kumpulan benda yang berbedadapat dibandingkan banyaknya
35 50 62
jeruk lebih sedikit dari pisangpisang lebih banyak dari jeruk
pensil sama banyakdengan kapur
cobalah cek hasil perhitunganmudari latihan 18 sampai latihan 28mintalah petunjuk guru atau orang tuamutentang cara menggunakan kalkulator
lambang dan operasi hitung ... 153
kata kunci
nilai tempatoperasi hitung
penguranganpenjumlahan
puluhansatuan
4. bilangan dua angka memilikinilai tempat puluhan dan satuan
5. bilangan dua angka dapat ditulisdalam bentuk panjang68 = 60 + 8
6. penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angkadapat diselesaikan dengan dua cara• cara bersusun panjang
• cara bersusun pendek
68 6 menempati puluhan8 menempati satuan
42 = 40 + 213 = 10 + 3
= 50 + 5= 55
+58 = 50 + 816 = 10 + 6
= 40 + 2= 42
–
4 21 35 5
+5 81 64 2
–
re leksi
kalian sudah mempelajari bilangan sampai 99teruskan berlatih menghitung banyak bendaserta berlatih penjumlahan dan pengurangan bilangankarena kalian akan selalu menjumpaipenjumlahan dan pengurangan dalam matematika
matematika kelas I154
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c1.
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
banyak bola di samping ada ....a. 30b. 33c. 28
2. perhatikan urutan bilangan berikut23 24 ... ... ... ... 29 30bilangan yang belum ada adalah ....a. 22 25 27 28b. 21 22 27 28c. 25 26 27 28
3. urutan bilangan 39 35 40 38 36dari yang terkecil adalah ....a. 36 38 40 35 39b. 35 36 38 39 40c. 40 39 38 36 35
4. lambang bilangan tujuh puluh delapansampai delapan puluh tujuh adalah ....a. 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86b. 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88c. 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
5. nama bilangan 91 adalah ....a. satu sembilanb. sembilan belasc. sembilan puluh satu
lambang dan operasi hitung ... 155
6. manggis ... dari pisanga. lebih sedikitb. lebih banyakc. sama banyak
7. enam puluh satu ... tiga puluh satua. lebih besar darib. lebih kecil daric. sama dengan
8. penulisan bentuk panjang dari 69 adalah ....a. enam puluh sembilanb. 69 = 6 puluhan + 9 satuanc. 69 = 9 puluhan + 6 satuan
9. 24 + 12 = ....a. 48 b. 12 c. 36
10. 76 – 32 = ....a. 44 b. 48 c. 98
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
1. rumah rudi bernomor 52rumah rani bernomor 25rumah ratih bernomor 42urutkan nama nama di atasdari nomor rumah yang terkecil
2. tuliskan bentuk panjang dari 46 dan 643. umur tuti sekarang 6 tahun
berapa umur tuti 25 tahun lagi
matematika kelas I156
4. bu ida memiliki 44 buah jeruklalu ia membeli lagi 14 buahberapa buah jeruk bu ida sekarang
5. pak budi memiliki 86 ekor kelincidijual 42 ekor kelinciberapa sisa kelinci pak budi
bermain ular tangga bilangan
ayo bermain ular tangga bilanganbersama teman temanmusiapkan sebuah dadu dan4 buah kancing yang warnanya berbedasimbol +8 berarti kalian maju 8 langkahsimbol –4 berarti kalian mundur 4 langkah
tugas pro ek
start
finish
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10111213141516171819
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30313233343536373839
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50515253545556575859
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70717273747576777879
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90919293949596979899
+8 +3
–4+4
–7+6–10
–9 +7
–2 +5
–6 –2 +10
–8+3+6
–5 –4 +3
–4–3+8
–5 +4
sifat pertukaran dan pengelompokan 157
sifat pertukaran danpengelompokan
sifat pertukaran
sifat pengelompokan
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Memahami sifat pertukaran dan pengelompokan pada operasi penjumlahan.2. Menyelesaikan operasi penjumlahan dengan menggunakan sifat pertukaran.3. Menyelesaikan operasi penjumlahan dengan menggunakan sifat pengelompokan.4. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan sifat pertukaran dan
pengelompokan pada operasi penjumlahan.
si at pertukaran danpengelompokan
bab 5
menyelesaikan masalah sehari hariyang berkaitan dengan sifatpertukaran dan pengelompokanpada penjumlahan
matematika kelas I158
kalian telah mempelajari penjumlahan bilangansaat kalian menjumlahkan 12 + 3cobalah untuk menukar bilangan tersebutsehingga menjadi 3 + 12apakah hasil 12 + 3 sama dengan 3 + 12untuk mengetahui hal inimari kita lakukan kegiatan berikutlakukan bersama teman sebangkumu
siapkan 20 buah kelereng dan2 kotak kapur kosongtuliskan a dan b pada tiap tiap kotakmenggunakan spidol yang disiapkan gurumumasukkan 12 kelereng pada kotak adan 3 kelereng pada kotak bpindahkan kelereng pada kotak ake dalam kotak bhitunglah kelereng di dalam kotak b
si at pertukaran pada penjumlahan
keluarkan 12 kelereng yang kalian masukkan tadimasukkan kembali ke dalam kotak asekarang pindahkan kelereng pada kotak bke dalam kotak ahitunglah kelereng di dalam kotak a
12 + 3 = 15
a b b
sifat pertukaran dan pengelompokan 159
dari kegiatanmu di atasternyata 12 + 3 hasilnya sama dengan 3 + 12atau kita tulis12 + 3 = 3 + 12 = 15kesamaan inilah yang disebutsifat pertukaran pada penjumlahan
3 + 12 = 15
b a a
13 + ... = 17
latihan 1isilah dengan bilangan yang tepatkerjakan pada buku tugasmu
4 + ... = 17
jadi 13 + ... = 4 + ....
matematika kelas I160
14 + ... = .... ... + 14 = ....
jadi 14 + ... = ... + ....
... + ... = .... ... + ... = ....
jadi ... + ... = ... + ....
... + ... = .... ... + ... = ....
jadi ... + ... = ... + ....
sifat pertukaran dan pengelompokan 161
isilah dengan bilangan yang tepatsalinlah pada buku tugasmu1. 14 + 4 = ....
4 + 14 = ....jadi 14 + 4 = ... + ....
2. 22 + 5 = ....5 + 22 = ....jadi 22 + 5 = ... + ....
3. 36 + 12 = ....12 + 36 = ....jadi 36 + 12 = ... + ....
4. 22 + 37 = ....37 + 22 = ....jadi 22 + 37 = ... + ....
5. 41 + 27 = ....27 + 41 = ....jadi 41 + 27 = ... + ....
6. 73 + 14 = ....14 + 73 = ....jadi 73 + 14 = ... + ....
7. 53 + 34 = ....34 + 53 = ....jadi 53 + 34 = ... + ....
8. 42 + 36 = ....36 + 42 = ....jadi 42 + 36 = ... + ....
9. 59 + 40 = ....40 + 59 = ....jadi 59 + 40 = ....
10. 75 + 23 = ....23 + 75 = ....jadi 75 + 23 = ... + ....
... + ... = .... ... + ... = ....
jadi ... + ... = ... + ....
latihan 2
matematika kelas I162
apakah sifat pertukaran jugaberlaku pada pengurangancoba diskusikan dengan teman kelompokmujelaskan dengan menggunakanbeberapa contoh sederhana
tugas
apakah kalian pernah mencobamenjumlahkan tiga bilangan sekaligusseperti 5 + 7 + 8untuk menyelesaikan penjumlahan tersebutkita harus gunakan sifat pengelompokan
untuk mengetahui sifat pengelompokan pada penjumlahanmari kita lakukan kegiatan berikutbersama teman kelompokmu
siapkan 20 buah kelereng dan3 kotak kapur kosongtuliskan a b dan c pada tiap tiap kotakmenggunakan spidol yang disiapkan gurumumasukkan 5 kelereng pada kotak a7 kelereng pada kotak bdan 8 kelereng pada kotak c
pindahkan kelereng pada kotak ake dalam kotak bhitunglah kelereng di dalam kotak b
si at pengelompokan pada penjumlahan
sifat pertukaran dan pengelompokan 163
sekarang pindahkan kelereng pada kotak bke dalam kotak chitunglah kelereng di dalam kotak c
dari kegiatanmu di atasternyata cara menyelesaikan 5 + 7 + 8adalah 5 + 7 + 8 = (5 + 7) + 8
= 12 + 8= 20
penjumlahan 5 + 7 + 8 juga dapat diselesaikandengan cara yang laincoba ulangi kegiatan di atasdan ikuti langkahnya berikut ini
masukkan 5 kelereng pada kotak a7 kelereng pada kotak bdan 8 kelereng pada kotak cpindahkan kelereng pada kotak cke dalam kotak bhitunglah kelereng di dalam kotak b
5 + 7 + 8 = 12 + 8
a b c b c
12 + 8 = 20
b c
bilangan yang akan dijumlahkandahulu diberi tanda kurung
c
matematika kelas I164
sekarang pindahkan kelereng pada kotak bke dalam kotak ahitunglah kelereng di dalam kotak a
5 + 7 + 8 = 5 + 15
a b c a b
5 + 15 = 20
a b a
dari kegiatan di atasternyata cara menyelesaikan 5 + 7 + 8bisa juga dengan cara5 + 7 + 8 = 5 + (7 + 8)
= 5 + 15= 20
jadi (5 + 7) + 8 = 5 + (7 + 8)
kesamaan inilah yang disebutsifat pengelompokan pada penjumlahan
sifat pertukaran dan pengelompokan 165
isilah dengan bilangan yang tepatsalinlah pada buku tugasmu
1. 2 + 6 + 8 = (2 + 6) + 8 2 + 6 + 8 = 2 + (6 + ...)= ... + 8 = 2 + ....= .... = ....
jadi (2 + 6) + 8 = ... + (... + ...)
2. 11 + 6 + 2 = (... + 6) + 2= ... + 2= ....
11 + 6 + 2 = ... + (6 + ...)= ... + ....= ....
jadi (11 + 6) + 2 = ... + (... + ...)
3. 23 + 4 + 2 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
23 + 4 + 2 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (23 + 4) + 2 = ... + (... + ...)
4. 10 + 15 + 3 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
10 + 15 + 3 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (10 + 15) + 3 = ... + (... + ...)
latihan 3
matematika kelas I166
5. 12 + 15 + 11 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
12 + 15 + 11 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (12 + 15) + 11 = ... + (... + ...)
6. 6 + 13 + 20 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
6 + 13 + 20 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (6 + 13) + 20 = ... + (... + ...)
7. 27 + 10 + 12 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
27 + 10 + 12 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (27 + 10) + 12 = ... + (... + ...)
8. 16 + 12 + 20 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
16 + 12 + 20 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (16 + 12) + 2 = ... + (... + ...)
sifat pertukaran dan pengelompokan 167
9. 11 + 40 + 15 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
11 + 40 + 15 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (11 + 40) + 15 = ... + (... + ...)
10. 13 + 32 + 14 = (... + ...) + ....= ... + ....= ....
13 + 32 + 14 = ... + (... + ...)= ... + ....= ....
jadi (13 + 32) + 14 = ... + (... + ...)
apakah sifat pengelompokan jugaberlaku pada pengurangancoba diskusikan dengan teman kelompokmujelaskan dengan menggunakanbeberapa contoh sederhana
untuk membuat contohnyamisalkan a + b + cbuatlah bilangan a lebih besar dari bdan bilangan b lebih besar dari c
tugas
matematika kelas I168
doni mempunyai 4 butir kelerengtono mempunyai 6 butir kelerengdito mempunyai 8 butir kelerengberapa jumlah kelereng merekajawab4 + 6 + 8 = (4 + 6) + 8
= 10 + 8= 18
jadi jumlah kelereng mereka ada 18 butir
men elesaikan soal cerita
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu1. intan mempunyai 5 buah buku
dibelikan ibunya 5 buah buku lagidiberi kakaknya 4 buah buku lagiberapa jumlah buku intan sekarang
2. di rumah ika ada 12 buah apelkakaknya membeli 8 buah apelibunya membeli 6 buah apelberapa buah jumlah apel di rumah ika
3. dedi mempunyai 13 butir permendeni mempunyai 7 butir permennana mempunyai 9 butir permenberapa butir jumlah permen mereka
4. pak ihsan mempunyai 12 ekor ayammenetas lagi 8 ekor ayammembeli di pasar 6 ekor ayamberapa ekor jumlah ayam pak ihsan
latihan 4
sifat pertukaran dan pengelompokan 169
rangkuman
1. sifat pertukaran pada penjumlahancontohnya 15 + 3 = 18
3 + 15 = 18jadi 15 + 3 = 3 + 15
2. sifat pertukaran tidak berlaku pada pengurangan3. sifat pengelompokan pada penjumlahan
contohnya(12 + 7) + 10 = 19 + 10 12 + (7 + 10) = 12 + 17
= 29 = 29jadi (12 + 7) + 10 = 12 + (7 + 10)
4. sifat pengelompokan juga berlaku pada pengurangan
kata kunci
re leksi
setelah kamu tahu sifat pertukarandan sifat pengelompokandapatkah kamu menggunakansifat sifat tersebut dalam operasi penjumlahandapatkah kamu menggunakan sifat pengelompokandalam operasi pengurangan
sifat pengelompokansifat pertukaran
matematika kelas I170
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c
1. 13 + 5 hasilnya sama dengan ....a. 15 + 13 b. 5 + 13 c. 31 + 5
2. sifat pertukaran yang benar adalah ....a. 31 + 24 = 24 + 31b. 31 + 24 = 21 + 34c. 24 + 31 = 51 + 4
3. sifat pertukaran yang salah adalah ....a. 17 + 18 = 81 + 71b. 36 + 23 = 23 + 36c. 73 + 22 = 22 + 73
4. 28 + 11 = ....a. 11 + 28b. 12 + 18c. 21 + 19
5. 36 + 51 = n + 36nilai n yang benar adalah ....a. 56 b. 15 c. 51
6. sifat pengelompokan yang benar adalah ....a. 5 + (15 + 20) = (5 + 15) + 20b. (5 + 15) + 20 = 20 + (10 + 10)c. (5 + 20) + 15 = (20 + 5) + 15
7. 42 + (10 + 31) = 42 + nnilai n yang benar adalah ....a. 41 b. 32 c. 21
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
sifat pertukaran dan pengelompokan 171
8. 14 + 21 + 33 = ....a. (14 + 21) + 33b. (24 + 31) + 43c. (41 + 12) + 33
9. a + (b + c) = (a + b) + cbentuk di atas disebut ....a. sifat pertukaranb. sifat pengelompokanc. sifat penjumlahan
10. 34 + (10 + 5) = n + 15nilai n yang benar adalah ....a. 34 b. 10 c. 5
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
1. a b a + b
3 + ... = 8
b a b + a
5 + ... = 8
2. 12 + 7 = a + 12a = ....
3. (7 + 4) + 7 = b + 7b = ....
matematika kelas I172
4. (6 + 13) + 10 = a + 10 = ba = ... dan b = ....
5. a b a + b
... + 8 = 12
a + b c (a + b) + c
12 + ... = 15
gabungan sifat pertukaran dan pengelompokan
kalian telah mengetahui sifat pengelompokanyaitu (12 + 7) + 10 = 12 + (7 + 10)cobalah untuk menukar bilangan tersebut menjadi(12 + 10) + 7 dan 12 + (10 + 7)apakah hasilnya samacobalah lakukan pembuktian tersebutdengan menggunakan batang korek api
tugas pro ek
pengukuran berat 173
pengukuran berat
membandingkan beratbenda
mengukur berat dengansatuan tak baku
menyelesaikanmasalah yang
berkaitan dengan berat
pengukuran beratTujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Menentukan berat dan ringannya suatu benda.2. Membandingkan berat dari dua benda.3. Mengukur berat benda dengan satuan tidak baku.4. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengukuran berat.
bab 6
berat benda
berat
ringan
lebih berat
lebih ringan
sama berat
matematika kelas I174
benda ringan
ayo kita mengukur berat bendacoba kalian angkat mejamukemudian angkat buku dan kursimumana yang lebih berat
macam macam benda ringan• pensil• penghapus• buku• penggaris• tempat pensil• sepatu• tas sekolah
benda berat
macam macam benda berat• meja• kursi• lemari• papan tulis
benda ringan dan benda berat
pengukuran berat 175
ayo berilah pada kolom yang tersedia
no benda berat ringan
1.
2.
3.
4.
5.
latihan 1
6.
7.
matematika kelas I176
membandingkan berat dua benda
dua buah benda dapat dibandingkan beratnyabisa lebih beratbisa lebih ringanatau bisa juga sama berat
balonlebih ringan dari
bola sepak
empat bukulebih berat dari
dua buku
dua apelsama berat dengan
dua apel
ayo kerjakan di buku tugasmudiskusikan dengan temanmu
tuliskan benda ringan yang ada di kelasmutuliskan benda berat yang ada di kelasmu
tugas
pengukuran berat 177
ayo kerjakan di buku tugasmuisilah dengan berat atau ringan
lebih ... dari
lebih ... dari
lebih ... dari
lebih ... dari
lebih ... dari
latihan 2
ayo kerjakan di buku tugasmudiskusikan dengan temanmuamati benda benda di kelasmubandingkan beratnya satu dengan yang lainmana benda yang lebih ringanmana benda yang lebih berat
tugas
matematika kelas I178
mengukur berat benda digunakan timbangankegiatan mengukurnya disebut menimbangtimbangan sederhana bentuknyaseperti gambar di bawah ini
mengukur berat dengan satuan takbaku
untuk menimbang benda diperlukan satuan beratsatuan berat bisa digunakan kelerengbatu kerikil dan batang kapur
coba lakukan cara menimbang bukudengan satuan berat menggunakan kelereng1. siapkan timbangan dan beberapa butir kelereng2. letakkan sebuah buku
pada salah satu lengan timbangan3. tambahkan satu per satu kelereng
pada lengan timbangan lainnyasampai posisi kedua lengan timbangan seimbang
4. hitunglah banyak kelereng tersebutmisalkan kelerengnya ada 10 butirberarti berat buku sama dengan 10 kelereng
pengukuran berat 179
ayo lakukan kegiatan berikutbersama teman kelompokmutimbanglah benda benda berikut inidengan satuan berat menggunakan kelereng1. penghapus papan tulis2. tempat pensil beserta isinya3. bola tenis atau bola kasti4. sebuah jeruk
tugas
berat buku beni sama dengan 10 kelerengberat buku tina sama dengan 12 kelerengmana yang lebih beratberapa selisih beratnyajawabbuku yang lebih berat adalah buku tinaselisih beratnya = 12 – 10
= 2 kelereng
men elesaikan masalah ang berkaitandengan berat benda
pada gambar di bawah ini tampak bahwatimbangan seimbang jika banyak kelereng ada 10jadi berat buku sama dengan 10 kelereng
matematika kelas I180
rangkuman
1. benda ada yang ringanada pula yang beratcontoh benda yang ringanpensil buku penghapus dan penggaris
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
1. iwan lebih berat dari ediedi lebih berat dari ridwansiapakah yang paling ringan
2. mana yang lebih beratbuku tulis berisi 32 halamanatau buku tulis berisi 64 halaman
3. berat buku matematika adalah 16 kelerengberat buku ipa adalah 12 kelerengjika kedua buku itu ditumpukberapa berat keseluruhan
4. gerobak pertama membawa 37 batu batagerobak kedua membawa 24 batu batagerobak mana yang lebih beratberapa selisih beratnya
5. berat jeruk sama dengan 10 kelerengberat apel sama dengan 12 kelerengberat mangga sama dengan 25 kelerengjika ratih membawa ketiga buah ituberapa berat keseluruhan
latihan 3
pengukuran berat 181
contoh benda yang beratmeja kursi dan papan tulis
2. dua buah benda dapat dibandingkan beratnyabisa lebih berat lebih ringanatau sama berat
3. menimbang berat benda diperlukan timbangandan satuan berat yang sesuaisatuan berat bisa berupa kelerengmisalnya berat jeruk sama dengan 8 kelereng
re leksi
sudah dapatkah kalian membedakanbenda yang ringan dan yang beratdapatkah kalian menggunakan timbangancobalah mengukur berat bendayang ada di sekitarmu
kata kunci
benda beratbenda ringan
menimbangsatuan tak baku
matematika kelas I182
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c
1. bola jika dipegang terasa ....a. beratb. ringanc. berat sekali
2. meja jika diangkat terasa ....a. beratb. ringanc. ringan sekali
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
3. ayam jago ... ikan masa. lebih berat darib. sama berat denganc. lebih ringan dari
4. bola tenis dan bola pingpongyang lebih berat adalah ....a. bola tenisb. bola pingpongc. sama berat
5. benda yang paling ringan adalah ....a. pensil b. tas sekolah c. sepatu
6. buah yang paling berat adalah ....a. jeruk b. apel c. semangka
7. hewan yang paling berat adalah ....a. kucingb. kambingc. sapi
pengukuran berat 183
8. berat kotak kapur 10 kelerengberat kotak pensil 8 kelerengyang lebih ringan adalah ....a. kotak kapurb. kotak pensilc. sama ringan
9. berat piring adalah 10 kelerengberat mangkuk juga 10 kelerengberat cangkir adalah 8 kelerengyang beratnya sama adalah ....a. piring dan mangkukb. piring dan cangkirc. cangkir dan mangkuk
10. rudi mengantongi 28 kelerengdika mengantongi 22 kelerengberapa selisih berat keduanyaa. 4 kelereng b. 14 kelereng c. 6 kelereng
II. kerjakan soal soal di bawah ini dengan benar
1. seekor kerbau dan seekor kambingmana yang lebih berat
2. buah apakah yang paling ringansalak durian ataukah mangga
3. berapa rambutan berat sebuah mangga
matematika kelas I184
4. saku kiri romi terdapat 12 kelerengdan saku kanannya terdapat 17 kelerengsaku mana yang lebih beratberapa selisih beratnya
5. berat pensil sama dengan 4 permenberat penghapus sama dengan 5 permenberat tempat pensil kosong 20 permenberapa berat tempat pensilyang berisi pensil dan penghapus
menimbang berat badan
pernahkah kalian menimbang berat badanalat apa yang digunakanuntuk menimbang berat badansatuan apa yang digunakan
coba lakukan penimbangan berat badanteman teman sekelasdengan menggunakan timbanganyang disediakan oleh gurumu
buatlah daftar nama dan berat badannyasiapakah yang paling ringandan siapa yang paling berat
tugas pro ek
bangun datar sederhana 185
bangun datarsederhana
mengenal bentuk
mengelompokkanberdasarkan bentuk
Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:1. Mengenal bentuk-bentuk bangun datar sederhana berupa segitiga, segi empat, dan
lingkaran.2. Menentukan bentuk permukaan suatu benda yang berupa segitiga, segi empat, dan
lingkaran.3. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
bangun datar sederhana
bab 7
segi empat
segitiga
lingkaran
matematika kelas I186
coba perhatikan gambar berikut
sisi
mengenal bentuk bangun datarsederhana
segitiga
coba perhatikan bentuk bentuk berikut
apakah bentuk gambar di atasbentuk gambar di atas adalah segitigasegitiga adalah bangun dataryang tersusun atas tiga sisisetiap sisi segitiga saling bertemumembentuk sudut sudut
pernahkah kalian menjumpaibenda yang bentuk permukaannyaseperti gambar di atasayo sebutkan
sisi
sisi
bangun datar sederhana 187
berilah tanda untuk bangun berbentuk segitigaberilah tanda x untuk yang bukan segitiga
segi empatcoba perhatikan bentuk bentuk berikut
contoh benda yang berbentuk segitiga adalah
asbak penggarissegitiga
sisi sisi piramidarambu lalu lintas
!
latihan 1
.... .... ....
.... .... ....
.... .... ....
matematika kelas I188
berilah tanda untuk bangun berbentuk segi empatberilah tanda x untuk yang bukan segi empat
semua gambar di atas berbentuk segi empatsegi empat adalah bangun dataryang tersusun atas empat sisisetiap sisi segi empat saling bertemumembentuk sudut sudut
sisi
sisi
sisisisi
contoh benda yang permukaannyaberbentuk segi empat adalah
buku papan tulis karpet layang layang pigura
latihan 2
.... .... ....
.... .... ....
.... .... ....
bangun datar sederhana 189
berilah tanda untuk bangun berbentuk lingkaranberilah tanda x untuk yang bukan lingkaran
lingkarancoba perhatikan bentuk bentuk gambar berikut
bentuk gambar di sampingdinamakan lingkaranlingkaran adalah bangunyang hanya mempunyai 1 sisilingkaran tidak mempunyai titik sudut
contoh benda yang berbentuk lingkaran adalah
donat roda jam dinding permukaan piring gelang
latihan 3
.... .... ....
.... .... ....
matematika kelas I190
kerjakan di buku tugasmu
1. bentuklah bangun datar dari titik titik berikut
tugas
2. jiplaklah bangun berikut di buku tugasmu
bangun datar sederhana 191
mengelompokkan bangun datarmenurut bentukn a
berikut ini gambar beberapa bangun datardapatkah kalian mengelompokkanmana yang termasuk segitigasegi empat dan lingkaran
bangun yang bentuknya segitiga bernomor
bangun yang bentuknya segi empat bernomor
bangun yang bentuknya lingkaran bernomor
1 2 3 4 5
6 7 8 9
10
1112 13
14
15
2 5 8 11
1 3 4 7 9 10 12 14
6 13 15
matematika kelas I192
kelompokkan bangun datar berikutkerjakan pada buku tugasmu
latihan 4
bangun yang bentuknya segitiga adalah
bangun yang bentuknya segi empat adalah
bangun yang bentuknya lingkaran adalah
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
... ... ...
a b cd e
f
g
h ij k
l
m n o p q r
bangun datar sederhana 193
ayo salinlah gambar berikut pada buku tugasmuberi warna hijau untuk bangun segitigaberi warna biru untuk bangun segi empatberi warna merah untuk bangun lingkaran
tugas
rangkuman
1. macam macam bangun datar• segitiga
mempunyai 3 sisi dan 3 sudut• segi empat
mempunyai 4 sisi dan 4 sudut• lingkaran
mempunyai 1 sisi tetapi tidak mempunyai sudut2. pengelompokan bangun datar menurut bentuknya
• segitiga • segi empat • lingkaran
matematika kelas I194
2. bangun di samping berbentuk ....a. segitigab. segi empatc. lingkaran
3. benda yang berbentuk segitiga adalah ....a. b. c.
kata kunci
re leksi
setelah kamu tahu bentuk bangun datarayo menggambar bangun datarcarilah benda benda yang bentuknyasegitiga segi empat dan lingkaran
bangun datarlingkaran
segitigasegi empat
sisisudut
ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmuI. ayo pilih jawaban yang paling tepat
dengan menuliskan huruf a b atau c
1. bangun di samping berbentuk ....a. segitigab. segi empatc. lingkaran
eeeee aluasialuasialuasialuasialuasi
bangun datar sederhana 195
8. bangun di samping berbentuk ....a. segitigab. segi empatc. lingkaran
4. bangun di samping berbentuk ....a. segitigab. segi empatc. lingkaran
7. bangun di samping berbentuk ....a. segitigab. segi empatc. lingkaran
5. uang kertas berbentuk ....a. segi empat b. lingkaran c. segitiga
6. benda yang bentuknya bukan lingkaran adalah ....a. b. c.
S
9. bangun datar yang mempunyai 1 sisitetapi tidak mempunyai sudut adalah ....a. segi empatb. segitigac. lingkaran
10. ubin lantai berbentuk ....a. segitiga b. segi empat c. lingkaran
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
1. coba kalian gambarkan segi empat dan segitiga2. coba kalian gambarkan lingkaran
matematika kelas I196
bangun a berbentuk ....bangun b berbentuk ....bangun c berbentuk ....
a b c
bangun di atas yang berbentuk segi empat adalah ....a b c d
a b c dbangun di atas yang berbentuk segitiga adalah ....
5.
4.
3.
menggambar berbagai bangun datar
kalian telah mewarnai bangun datarpada tugas di halaman 193cobalah kalian buat gambar benda lainnyayang tersusun atas segitigasegi empat dan lingkaransesuai kreasimu masing masinglalu warnailah agar lebih menarik
tugas pro ek
bangun datar sederhana 197
Anggraeni, Ganung. 1997. Aritmatika Sosial. Yogyakarta: PPPGMatematika.
_____________. 1997. Pedoman Penggunaan Alat PeragaMatematika untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Mulia AgungUtama.
Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Peraturan MenteriPendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk SatuanPendidikan Dasar dan Menengah-Lampiran 1: MataPelajaran Matematika untuk SD/MI. jakarta: Depdiknas.
Endah Murniati. 2007. Kesiapan Belajar Matematika di SekolahDasar. Surabaya: SIC.
Estingsih, Elli. 1997. Diagnosa Kesulitan Belajar Matematikabagi Siswa. Yogyakarta: PPPG Matematika.
Kheong Fong Ito. 2004. Math My Pals are Here. Singapura:Federal Publications.
Wahyudin dan Sudrajat. 2002. Ensiklopedi Matematika danPeradaban Manusia. Jakarta: Tarity Samudra Berlian.
Widyaswara LPMP. 2007. Bilangan dan Operasinya.Semarang: Tim LPMP.
Winarno dan Ganung Anggraeni. 2001. Pengantar Statistika.Yogyakarta: PPPG Matematik.
daftar pustaka
da tar pustakada tar pustaka
matematika kelas I198
angka : bagian dari bilanganbalok : bangun ruang sederhana yang bentuknya kotak memanjangbangun datar : bangun yang dapat digambar pada bidang datarbangun ruang : bangun yang dapat dilihat dari segala arahbenda berat : benda yang bobotnya besarbenda ringan : benda yang bobotnya kecilbilangan : menyatakan banyaknya benda dari hasil membilangbola : bangun ruang berbentuk bulatdepa : ukuran sepanjang rentangan kedua tanganjengkal : ukuran sepanjang rentangan antara ibu jari tangan dan ujung
kelingkingkerucut : bangun ruang yang beralas bundar dan meruncing di
ujungnyakubus : bangun ruang sederhana yang bentuknya kotak yang ukuran
semua sisinya samalama : memerlukan banyak waktulambang bilangan : lambang dari suatu bilangan berupa tulisanlingkaran : bangun yang hanya mempunyai satu sisi dan tidak
mempunyai sudutmenimbang : mengukur berat benda menggunakan timbangannilai tempat : nilai angka berdasarkan tempatnya pada sebuah bilanganoperasi hitung : pengerjaan hitungpengurangan : operasi yang digunakan untuk mendapatkan selisih dari dua
bilanganpenjumlahan : operasi yang digunakan untuk mendapatkan jumlah dari dua
bilanganpuluhan : angka pertama pada bilangan dua angkasatuan : angka terakhir pada bilangan dua angkasatuan tak baku : satuan ukuran yang nilainya dapat berbeda bedasebentar : memerlukan sedikit waktusegitiga : bangun yang mempunyai tiga sisisegi empat : bangun yang mempunyai empat sisisepekan : waktu yang lamanya 7 harisifat pengelompokan : mengelompokkan bilangan pada penjumlahan agar lebih
mudah dikerjakansifat pertukaran : menukarkan letak bilangan pada penjumlahan yang hasilnya samasisi : garis yang membentuk bangun datarsudut : bagian pojok pada bangun datar tempat pertemuan dua sisitabung : bangun ruang yang pangkal dan tepinya berbentuk bundar
glosarium
glosariumglosarium
lampiran 199
bab 1I.1. c3. a
5. a7. c
II.1. rudi tono iwan3. 19 ekor ayam5. 10 buah pisang
bab 2I.2. c4. b
6. a8. b
10. c
II.2. besok lusa hari kamis
kemarin hari senin4.
bab 3I.1. a3. b
5. a7. b
9. b
II.1. tabung3. kerucut
bab 4I.2. c4. c
6. b8. b
10. a
II.2. 46 = 40 + 6
64 = 60 + 49. bbab 5I.1. a3. a
5. c7. a
9. b
II.1. a = 3 b = 54. a = 19 b = 295. a = 4 c = 3
bab 6I.2. a4. a
bab 7I.1. b3. b
5. a7. a
9. c
II.1.
3. a = segi empatb = segitigac = lingkaran
5. b dan c
6. c8. b
10. c
II.4. saku kanan
selisihnya 5 kelereng5. 29 permen
5. prisma
6
23
457
8910
11 112
4. 58 jeruk5. 44 kelinci
kunci jawaban
kunci ja abankunci ja aban
matematika kelas I200
a angka, 46, 49, 51, 59–60, 136–138, 140–141, 144, 146–148
b balok, 88, 94bangun datar, 186, 191bangun ruang, 88benda berat, 174, 176benda ringan, 174, 176bilangan, 3–4, 21, 24–26, 43, 46––47, 49, 51, 54, 56, 104–107, 115,117, 120, 129, 137, 141, 144, 146,148, 158, 162–163bola, 91, 96
d depa, 80
j jengkal, 80
k kerucut, 92, 96kubus, 89, 94
l lama, 75–76lambang bilangan, 6–7, 9, 28–31,106–107, 120–121lingkaran, 189
m menimbang, 178
n nilai tempat, 131, 134
o operasi hitung, 136
p pengurangan, 54, 56, 59–61, 136–143, 158, 162penjumlahan, 43, 46–47, 49, 51,53, 136–143, 158, 162puluhan, 131–132, 136, 138, 140–142, 146–149
s satuan, 131–132, 136, 138, 140–142, 145–149satuan tak baku, 80, 178sebentar, 75–76segitiga, 186–187segi empat, 187sepekan, 72sifat pengelompokan, 162sifat pertukaran, 158sisi, 186, 188–189sudut, 186, 188–189
t tabung, 90–95
indeks
indeksindeks
lampiran 201
ipa1. mengenal bagian bagian
tubuh dan kegunaannya sertacara perawatannya
2. mengidentifikasi kebutuhantubuh agar tumbuh sehat dankuat (makanan air pakaianudara lingkungan sehat)
3. membiasakan hidup sehat
ips1. mengidentifikasi identitas diri
keluarga dan kerabat2. menceritakan pengalaman
diri
bahasa indonesia1. membedakan berbagai bunyi
bahasa2. memperkenalkan diri sendiri
dengan kalimat sederhanadan bahasa yang santun
3. mendeskripsikan bendabenda di sekitar dan fungsianggota tubuh dengan kalimatsederhana
4. membaca nyaring suku katadan kata dengan lafal yangtepat
5. menjiplak berbagai bentukgambar lingkaran dan bentukhuruf
diri sendiri
kewarganegaraan1. menjelaskan perbedaan jenis
kelamin agama dan sukubangsa matematika
1. Menentukan waktu (pagi,siang, malam), hari, dan jam(secara bulat)
2. Menentukan lama suatukejadian berlangsung
jaringan tema
jaringan temajaringan tema
matematika kelas I202
CatatanCatatan
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
top related