kakovost za prihodnost vzgoje in izobraževanja
Post on 10-Jan-2016
52 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Projektna Projektna skupina skupina
je razvilaje razvila modelmodel
Kakovost za prihodnostKakovost za prihodnost vzgoje in izobraževanjavzgoje in izobraževanja
NAMEN MODELANAMEN MODELA
razviti razviti sistematičen pristopsistematičen pristop, ki vodi k , ki vodi k nenehnemu izboljševanju kakovosti vzgoje nenehnemu izboljševanju kakovosti vzgoje in izobraževanjain izobraževanja
razvijati ustrezno razvijati ustrezno organizacijsko in organizacijsko in sodelovalno kulturosodelovalno kulturo
v sodelovanje vključiti v sodelovanje vključiti vse zaposlenevse zaposlene in in zainteresirane javnostizainteresirane javnosti
razširjanjerazširjanje dobrih praks dobrih praks omogočati in spodbujati omogočati in spodbujati različnostrazličnost izkazovati izkazovati stalno raststalno rast kazalcev kakovosti kazalcev kakovosti
ZAKAJ MODEL KzPZAKAJ MODEL KzPDanašnjaDanašnja skrb za kakovost skrb za kakovost je naložba v prihodnost.je naložba v prihodnost.
vstop v evropski prostor: primerljivost, vstop v evropski prostor: primerljivost, konkurenčnostkonkurenčnost
povečevanje zahtev in pričakovanj povečevanje zahtev in pričakovanj uporabnikovuporabnikov
sistem vodenja kakovostisistem vodenja kakovosti znana je vrednost zadovoljstva znana je vrednost zadovoljstva
uporabnikov vzgojno-izobraževalnih uporabnikov vzgojno-izobraževalnih storitevstoritev
kakovost mora postati vrednotakakovost mora postati vrednota
ZNAKZNAK
Znak "Kakovost za prihodnost" je delo akademskega
slikarja Dušana Fišerja.
Simbolično ponazarja rast in razvoj posameznika pod okriljem vzgojno-
izobraževalnih ustanov (Q), katerih poslanstvo je kakovostno izobraževanje, nenehno
izboljševanje in prebujanje inovativnosti posameznika za njegov uspešen samostojen
vstop v družbo.
TEMELJ KAKOVOSTITEMELJ KAKOVOSTI
5 pomembnih vprašanj o kakovosti:5 pomembnih vprašanj o kakovosti:
1.1. Ali delamo Ali delamo prave stvariprave stvari??
2.2. Ali jih delamo Ali jih delamo na pravi načinna pravi način??
3.3. Kako to vemo?Kako to vemo?
4.4. Ali se zunaj šole strinjajo z našo percepcijo?Ali se zunaj šole strinjajo z našo percepcijo?
5.5. Kaj bomo počeli v prihodnosti?Kaj bomo počeli v prihodnosti?
DEMINGOV KROG KAKOVOSTI DEMINGOV KROG KAKOVOSTI (PDCA metoda)(PDCA metoda)
Plan
Check
Act
Do
POSTOPEK VPELJEVANJA POSTOPEK VPELJEVANJA MODELA V PRAKSOMODELA V PRAKSO
CERTIFIKACIJSKI POSTOPEKCERTIFIKACIJSKI POSTOPEK
PROJEKTNA SKUPINAPROJEKTNA SKUPINA
V projektni skupini sodelujejo učitelji - praktiki, strokovnjaki za V projektni skupini sodelujejo učitelji - praktiki, strokovnjaki za uvajanje in presojanje sistemov vodenja kakovosti ter strokovnjaki s uvajanje in presojanje sistemov vodenja kakovosti ter strokovnjaki s področja managementa v izobraževanju: področja managementa v izobraževanju: Sonja Zavrl, vodja, mag. Marinka Dodič, Marko Kiauta ,mag.Peter Sonja Zavrl, vodja, mag. Marinka Dodič, Marko Kiauta ,mag.Peter Kunc, dr. Branko Škafar, Vesna Zmazek, mag. Tatjana Žagar Kunc, dr. Branko Škafar, Vesna Zmazek, mag. Tatjana Žagar Jasmina Boršič, koordinatorkaJasmina Boršič, koordinatorka
CERTIFIKAT, ZNAK, ZASTAVACERTIFIKAT, ZNAK, ZASTAVA
Prejemniki certifikatov:
Vrtec Mojca Ljubljana Vrtec Murska Sobota
Vrtec Ptuj
Osnovna šola Mladika Ptuj Osnovna šola I Murska Sobota Osnovna šola II Murska Sobota
Osnovna šola Tabor Logatec
Gimnazija Ptujin še mnogi drugi
NAČRTOVANJE:NAČRTOVANJE:razvojno in letnorazvojno in letno
VIZIJAVIZIJA
Kaj hočemo doseči?Kaj hočemo doseči?
POSLANSTVOPOSLANSTVO
Zakaj smo?Zakaj smo?
VREDNOTEVREDNOTE
Kaj cenimo in nas usmerja pri delovanju?Kaj cenimo in nas usmerja pri delovanju?
NAŠA VIZIJANAŠA VIZIJA
Z ZNANJEM IN ODGOVORNIM Z ZNANJEM IN ODGOVORNIM RAVNANJEM GRADIMO RAVNANJEM GRADIMO
VARNO IN USTVARJALNO VARNO IN USTVARJALNO ŠOLO.ŠOLO.
NAŠE POSLANSTVONAŠE POSLANSTVO
Smo vzgojno-izobraževalni zavod, Smo vzgojno-izobraževalni zavod, prepoznaven v domačem in prepoznaven v domačem in
mednarodnem prostoru.mednarodnem prostoru.Naše poslanstvo je razvijati Naše poslanstvo je razvijati
radovedne, kritične, edinstvene in radovedne, kritične, edinstvene in neponovljive posameznike s širokim neponovljive posameznike s širokim znanjem, ki so odgovorni do sebe, znanjem, ki so odgovorni do sebe,
sočloveka in okolja.sočloveka in okolja.Skrbimo za varen in skladen Skrbimo za varen in skladen
vsestranski razvoj posameznika.vsestranski razvoj posameznika.
NAŠE VREDNOTENAŠE VREDNOTE
VSEŽIVLJENJSKO VSEŽIVLJENJSKO ZNANJEZNANJE ZA ZA SVET SPREMEMBSVET SPREMEMB
VARNOSTVARNOST IN SPREJETOST IN SPREJETOST ODGOVORNOSTODGOVORNOST ZA SVOJA ZA SVOJA
DEJANJADEJANJA SPODBUJANJE SPODBUJANJE
USTVARJALNOSTIUSTVARJALNOSTI IN IN INOVATIVNOSTIINOVATIVNOSTI
ZA KONECZA KONEC
““Tisti, ki preneha biti boljši, Tisti, ki preneha biti boljši, preneha biti doberpreneha biti dober.” .”
(O. Cromwel)(O. Cromwel)
HVALA ZA POZORNOST!HVALA ZA POZORNOST!
top related