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Post on 16-Feb-2019
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Member of UNESCO – Associated School
ISTITUTO COMPRENSIVO
“G. LEOPARDI” Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola
Secondaria di I grado ad indirizzo musicale
C.T.I. Centro Territoriale Inclusione
CHI SIAMO
Fanno parte dell’Istituto Comprensivo le seguenti istituzioni educative:
SCUOLA DELL’INFANZIA: di Rione Lucania
in via Lacava
SCUOLA PRIMARIA: “N. Stigliani” in Via Cirillo n. 20.
“G. Albini” in via San Vincenzo de’ Paoli..
“G. Rodari” in c.da Bucaletto.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: ”G. Leopardi” in Via Cirillo n.18
STRUTTURE E DOTAZIONI
1. Aule con Lavagne Interattive 2. Aula Magna 3. Laboratori di Informatica 4. Biblioteche 5. Laboratorio di strumento musicale 6. Palestre – Attrezzature Sportive 7. Mensa
Servizi garantiti agli Alunni • Mensa
• Servizio di Trasporto Scolastico • Servizio di pre e post scuola
NOTIZIE UTILI:
Dirigente Scolastico: prof.ssa Cinzia PUCCI Direttore Amministrativo: sig.ra Filomena Anna FERRETTI La segreteria riceve tutti i giorni: dalle ore 8.30 alle 09.30; dalle ore 12.30 alle 13.30
Via Cirillo n. 20 85100 POTENZA
Tel.: 0971471423 Fax: 0971471423 Posta Elettronica Certificata: PZIC88200@PEC.ISTRUZIONE.IT
sito internet: www.icleopardipz.gov.it e-mail:PZIC88200Q@ISTRUZIONE.IT
Vocabolario delle parole chiave della scuola
Apprendimento permanente:
Incontri tra docenti genitori alunni delle classi ponte. Visita agli ambienti della scuola d’ingresso.
Continuità:
Organizzazione di percorsi didattici comuni e incontri verticali tra Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado.
Flessibilità organizzativa:
Attività a classi aperte e maxi gruppi soprattutto laboratoriali.
Integrazione degli alunni: Attività di recupero e potenziamento per piccoli gruppi. Laboratori di recupero linguistico per alunni stranieri.
Orientamento : Azione formativa globale della scuola finalizzata alla conoscenza di sé alla scoperta di attitudini e interessi, all’autovalutazione.
Piano di studio: Modelli organizzativi per ogni ordine di scuola. Piano dell’Offerta Formativa:
Costituisce la carta identificativa dell’Istituto; Realizza un progetto educativo unitario, condiviso e coerente che risponda alle esigenze e ai bisogni dell’utenza scolastica con:
Partecipazione a tornei e gare sportive.
Tradizioni locali - partecipazione a manifestazioni.
Uscite didattiche e viaggi di istruzione inerenti al piano educativo e didattico (di ½ giornata, 1 giornata, di più giorni)
Allestimento di spettacoli.
Laboratori e Progetti:
Valutazione: Del PRODOTTO
Interna (iniziale, in itinere e sommativa)
Esterna (INVALSI)
Scheda di Valutazione Del PROCESSO
Controllo della qualità erogata
Accoglienza e continuità Orientamento Ed. alla cittadinanza(ed. alla legalità,
ambientale, stradale) Ed. all’affettività Ed. alla salute e all’alimentazione Ed. ai linguaggi: informatica, lingue
straniere Ed. alla lettura Ed. musicale e teatrale
Ed. sportiva (Nuoto)
Ed. ai valori e all’ interculturalità
Ed. finanziaria
ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO
La Scuola dell’Infanzia funziona a Tempo Pieno dal
lunedì al venerdì dalle 7.45 alle 15.15 e sabato dalle
7.45 alle 13.30: 43 ore circa con servizio mensa.
La Scuola Primaria funziona dal lunedì al sabato a:
• Tempo Normale : (30 ore) dalle 8.30 alle 13.30
• Tempo Pieno : (40 ore)
- dalle 8.30 alle 16.30 con mensa dal lunedì al
venerdì.
La Scuola Secondaria di I Grado ad indirizzo
musicale funziona dal lunedì al sabato:
a Tempo Normale dalle 8.15 alle 13.15;
Per l’indirizzo musicale le lezioni si svolgono dal
lunedì al venerdì dalle ore 13.15 alle 17.15
RAPPORTO SCUOLA – FAMIGLIA
La presenza della famiglia è essenziale e caldeggiata
nella nostra scuola.
Essa si esplica attraverso:
il ruolo assolto dai rappresentanti eletti dagli
stessi genitori che intervengono in tutti gli
organi collegiali della scuola (Consiglio
d’Istituto, Consigli di Intersezione, Interclasse,
Classe);
il ruolo educativo di tutti i genitori che si esplica
attraverso:
1. Incontri Scuola – Famiglia;
2. Incontri individuali.
Inoltre la partecipazione e la collaborazione dei
genitori è incoraggiata in occasione di tutte le
manifestazioni sportive, culturali e ricreative
promosse dall’Istituto.
La scuola si propone di essere:
Una comunità dove alunni, famiglie e tutto il
personale, nella ricchezza delle relazioni,
costruiscono insieme un ambiente positivo,
attento ai bisogni di ognuno.
Un centro di cultura capace di fondere ed
integrare in un percorso di conoscenze e di
approfondimento, la varietà delle proposte
educative offerte dalla famiglia e dalle varie
agenzie educative.
Un luogo dove il percorso pone le basi per
quello che si chiama progetto educativo
permanente.
L’intervento della scuola, nel nostro Istituto, pone
Si caratterizza come ambiente attento
al benessere ed ai valori in cui ogni alunno:
trova educatori che lo aiutano a crescere,
a maturare progressivamente e ad
incrementare abilità affettive, relazionali,
sociali e cognitive;
viene accolto con disponibilità e rispetto.
Si impegna per raggiungere i seguenti traguardi:
Nella Scuola dell’Infanzia l’avvio degli alunni alla
conquista di autonomia, di un primo livello di
competenza e di maturazione dell’identità.
Nella Scuola Primaria un progressivo, unitario,
coordinato processo di alfabetizzazione
culturale degli alunni per promuovere lo sviluppo
personale e sociale.
Nella Scuola Secondaria di I grado la
sistemazione organica di conoscenze, abilità e
competenze degli alunni in funzione della propria
identità e del proprio progetto di vita.
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