isi dan uraian sistematika rencana strategis dinas...
Post on 22-Mar-2019
248 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 1
LAMPIRAN IV
PERATURAN BUPATI TRENGGALEK
NOMOR 36 TAHUN 2018
TENTANG
RENCANA STRATEGIS DINAS
PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA KABUPATEN
TRENGGALEK TAHUN 2016-2021
ISI DAN URAIAN SISTEMATIKA
RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA KABUPATEN TRENGGALEK TAHUN 2016-2021
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
adalah mencerdaskan kehidupan bangsa, sebagaimana yang termaktub
dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik
Indonesia Tahun 1945. Secara lebih tegas dalam UUD 1945 Pasal 31
mengamanatkan bahwa setiap warga negara berhak mendapat
pendidikan dan wajib mengikuti pendidikan dasar serta pemerintah
wajib membiayainya. Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional yang
meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai dengan Visi dan Misi
Bupati dan Wakil Bupati terpilih. Sesuai dengan Peraturan Daerah
Kabupaten Trenggalek Nomor 17 Tahun 2016 tentang Pembentukan
dan Susunan Perangkat Daerah maka Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan berubah menjadi Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga. Oleh karena itu selain urusan pemerintahan wajib pelayanan
dasar bidang pendidikan ditambah urusan wajib non pelayanan dasar
pemuda dan olahraga sedangkan urusan kebudayaan menjadi bagian
dari Dinas Pariwisata dan Kebudayaan.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Than 2014 tentang
Pemerintahan Daerah beserta perubahannya, Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga menjalankan dua urusan pemerintahan, yaitu 1)
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 2
urusan pemerintahan wajib yang terkait dengan pelayanan yaitu
urusan pendidikan 2) urusan kepemudaan dan olahraga.
Tujuan pembangunan dari urusan pendidikan, kepemudaan
dan olahraga, hanya bisa diwujudkan melalui pembangunan. Agar hasil
pembangunan bisa optimal, terarah dan terukur, pembangunan harus
didasarkan pada suatu perencanaan yang matang. Undang-Undang
Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional, perencanaan didefinisikan sebagai suatu proses untuk
menentukan tindakan masa depan yang tepat, melalui urutan pilihan,
dengan memperhitungkan sumber daya yang tersedia.
Percepatan pertumbuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan
dan kreasii teknologi dalam berbagai bidang mengakibatkan perubahan
besar pada tatanan berbagai aspek kehidupan. Terjadinya revolusi
digital membawa dampak yang luas pada berlangsungnya perubahan
dalam aktivitas ekonomi, pola hubungan pada berbagai aspek
kehidupan antar individu, antar kelompok masyarakat, bahkan antar
bangsa dan negara. Dalam kondisi demikian dunia beserta
kehidupannya dalam konteks ruang dan waktu berubah dengan sangat
cepat. Kreativitas dan inovasi menjadi sangat penting dalam
menentukan eksistensi individu, organisasi dan masyarakat dan
bahkan bangsa.
Kecenderungan global yang membawa perubahan dalam
berbagai dimensi kehidupan, berimplikasi pada kepentingan untuk
merancang strategi guna meningkatkan kualitas sumber daya manusia,
melalui pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga.
Pembangunan bidang pendidikan menjadi suatu keniscayaan dalam
menghadapi kecepatan gelombang perubahan yang berlangsung sejak
awal Abad XXI dan akan terus berlanjut pada masa-masa berikutnya.
Terkait dengan hal tersebut di tingkat dunia diamanatkan berbagai
program pendidikan diantaranya: dasawarsa pendidikan untuk semua
(education for all), literasi dunia (the world literacy), pendidikan bagi
pembangunan berkelanjutan (education for sustainability development),
dan konvensi internasional pembangunan milenium (millennium
development goals) yang mencakup pula bidang pendidikan. Perubahan
yang berlangsung juga menumbuhkan kecenderungan semakin
pentingnya pendidikan selama hayat (lifelong learning); pendidikan lebih
diorientasikan pada pengembangan kompetensi; bergesernya
pengajaran ke arah pembelajaran (student centered learning), dan
pentingnya pengembangan alternatif-alternatif kecerdasan yang bersifat
majemuk dalam pelaksanaan pendidikan. Selain itu juga muncul
kecenderungan berkembangnya tuntutan ukuran bertaraf dunia bagi
pendidikan [world class schools, world class university] dan semakin
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 3
berkembangnya tuntutan terciptanya penjaminan dan pemeliharaan
mutu pendidikan, yang pada akhirnya menumbuhkan perumusan
kerangka kualifikasi international (international qualification framework)
dalam dunia pendidikan. Meskipun terlambat, Indonesia telah
meresponnya dengan menerbitkan Perpres No 8 tahun 2012 tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Berbagai perubahan
yang berlangsung sebagai akibat kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta implikasinya dalam dunia pendidikan, menuntut
pengembangan perencanaan yang cermat dalam membangun dunia
pendidikan di Indonesia.
Upaya tiada henti untuk memperbarui pendidikan, yang
seharusnya diorientasikan pada peningkatan kualitas sumberdaya
manusia untuk menghadapi persaingan global yang semakin meningkat
sejalan dengan pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
dalam kehidupan masyarakat dunia. Dorongan untuk meningkatkan
kualitas sumberdaya manusia guna menjawab tantangan persaingan
global, seharusnya tetap ditempatkan dalam bingkai jati diri bangsa.
Pada tataran nasional perencanaan pembangunan jangka
panjang pendidikan tertuang dalam Rencana Pembangunan Pendidikan
Nasional Jangka Panjang (RPPNJP) Tahun 2005-2025. Dalam rencana
tersebut dikembangkan empat tema pembangunan pendidikan sebagai
kerangka pentahapannya, yaitu:
Tema pembangunan pendidikan I pada tahun 2005-2009, fokusnya
adalah peningkatan kapasitas dan modernisasi.
Tema pembangunan pendidikan II pada tahun 2010-2015, fokusnya
adalah penguatan pelayanan.
Tema pembangunan pendidikan III pada tahun 2015-2020,
fokusnya adalah penguatan daya saing regional.
Tema pembangunan pendidikan IV pada tahun 2020-2025,
fokusnya adalahpenguatan daya saing internasional.
Pembabakan dan tema pembangunan pendidikan yang
dijabarkan dalam RPPNJP tersebut dalam pelaksanaannya disesuaikan
dengan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN)
tahun 2005-2025, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional
(RPJMN) tahun 2015-2019, dan perkembangan kondisi yang terjadi di
masa mendatang, terutama berkenaan dengan pergantian
kepemimpinan nasional yang berlangsung pada tahun 2014. Untuk
kurun waktu Tahun 2015-2019, rencana strategis pembangunan
pendidikan dan kebudayaan tertuang dalam Permendikbud Nomor 22
Tahun 2015. Dalam peraturan menteri tersebut, diungkapkan visi
Kementerian Pendidikan dan Kenudayaan yang perumusannya
mengacu pada tema pembangunan pendidikan ke III dalam kurun
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 4
waktu tahun 2015-2019 yang memfokuskan pada “Daya Saing
Regional”.
Permendagri Nomor 86 Tahun 2017 yang merupakan perubahan
atas Permendagri Nomor 54 Tahun 2010 yang merupakan Pelaksanaan
dari Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 Tentang Tahapan, Tata
Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah, Bab II Pasal 2 menyebutkan bahwa ruang
lingkup perencanaan pembangunan daerah secara berurutan meliputi :
1) RPJPD, 2) RPJMD, 3) Renstra PD, 4) RKPD, dan 5) Renja PD. Ruang
lingkup ini menunjukan bahwa kelima dokumen perencanaan tersebut
saling terkait dan secara hirarki dokumen perencanaan yang berada
diurutan bawah harus mengacu pada dokumen yang berada diurutan
atasnya, atau lebih jelasnya, Renja PD harus mengacu pada RKPD,
RKPD harus mengacu pada Renstra PD, Renstra PD harus mengacu
pada RPJMD, dan RPJMD harus mengacu pada RPJPD.
Dokumen RENSTRA pada dasarnya menjabarkan suatu rencana
strategis yang erat kaitannya dengan proses menetapkan arah, tujuan
dan masa depan yang hendak dicapai lima tahun mendatang secara
komprehensif serta menjadi perangkat penting yang menjelaskan tolok
ukur pencapaiannya. Perencanaan strategis adalah pendekatan dan
cara untuk mencapai tujuan, mengarahkan pengambilan keputusan
serta berbagai tindakan dengan menghubungkan sumber daya dan
dana dengan tujuan yang ingin dicapai.
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga merupakan
penjabaran teknis RPJMD Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
yang berfungsi sebagai dokumen perencanaan teknis operasional dalam
menentukan arah kebijakan serta indikasi program dan kegiatan untuk
jangka waktu 5 (lima) tahunan, yang disusun di bawah koordinasi
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kabupaten
Trenggalek.
Visi, misi, tujuan, strategi dan kebijakan dalam Renstra-PD
dirumuskan dalam rangka mewujudkan pencapaian sasaran program
yang ditetapkan dalam RPJMD. Berdasarkan UU Nomor 23 Tahun 2014
Tentang Pemerintah Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali
terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015, Perangkat
Daerah tidak lagi menyusun Visi dan Misi sebagaimana periode yang
lalu sehingga tugas dan fungsi yang dilaksanakan harus mendukung
visi dan misi kepala daerah dan wakil kepala daerah dalam RPJMD.
Perumusan rancangan Renstra-PD merupakan proses yang
tidak terpisahkan dan dilakukan bersamaan dengan tahap perumusan
rancangan awal RPJMD. Penyusunan rancangan akhir Renstra-PD
merupakan penyempurnaan rancangan Renstra-PD, yang berpedoman
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 5
pada RPJMD yang telah ditetapkan dengan peraturan daerah.
Penyempurnaan rancangan Renstra PD tersebut bertujuan untuk
mempertajam visi dan misi serta menyelaraskan tujuan, strategi,
kebijakan, program dan kegiatan pembangunan daerah sesuai dengan
tugas dan fungsi Perangkat Daerah yang ditetapkan dalam RPJMD.
Dokumen RENSTRA Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021 disusun dengan tahapan
sebagai berikut :
a. Persiapan Penyusunan Rancangan RENSTRA
b. Penyusunan Rancangan RENSTRA
c. Penyusunan Rancangan Akhir RENSTRA
d. Penetapan RENSTRA
Gambar 1.1 Skema Penyusunan Rancangan Awal, Rancangan Akhir
dan Penetapan Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Dalam Undang Undang Nomor 23 Tahun 2014, Pasal 272
disebutkan:
1. Perangkat Daerah menyusun rencana strategis dengan berpedoman
pada RPJMD.
2. Rencana strategis Perangkat Daerah sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) memuat tujuan, sasaran, program, dan kegiatan
pembangunan dalam rangka pelaksanaan Urusan Pemerintahan
Wajib dan/atau Urusan Pemerintahan Pilihan sesuai dengan tugas
dan fungsi setiap Perangkat Daerah.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 6
3. Pencapaian sasaran, program, dan kegiatan pembangunan dalam
rencana strategis Perangkat Daerah sebagaimana dimaksud pada
ayat (2) diselaraskan dengan pencapaian sasaran, program, dan
kegiatan pembangunan yang ditetapkan dalam rencana strategis
kementerian atau lembaga pemerintah non kementerian untuk
tercapainya sasaran pembangunan nasional.
1.2 Landasan Hukum
Landasan Hukum Penyusunan RENSTRA Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek adalah sebagai berikut :
1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1950 tentang Pembentukan
Daerah-daerah Kabupaten Dalam Lingkungan Provinsi Jawa Timur
sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 2 Tahun
1965 tentang Perubahan Batas Wilayah Kota Praja Surabaya dan
Daerah Tingkat II Surabaya dengan mengubah Undang-undang
Nomor 12 Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-daerah
Kabupaten Dalam Lingkungan Provinsi Jawa Timur dan Undang-
undang Nomor 16 Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-
daerah Kota Besar Dalam Lingkungan Provinsi Jawa Timur, Jawa
Tengah, Jawa Barat dan Daerah Istimewa Jogyakarta (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 1965 Nomor 19, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 2730);
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
3. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4421);
4. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem Sistem
Keolahragaan Nasional;
5. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
6. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025
(Lembaran Negara Republik ;
7. Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2009 tentang Kepemudaan;
8. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan
Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan
Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar
Pelayanan Minimal;
10. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang guru;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 7
11. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang
Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah sebagaimana telah diubah
beberapa kali terakhir dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri
Nomor 21 Tahun 2011;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun
2015 tentang Data Pokok Pendidikan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun
2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;
14. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata
Cara Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan
daerah, Tata Cara Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah, serta Tata Cara
Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah,
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, dan Rencana
Kerja Pemerintah Daerah;
15. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur Nomor 1 Tahun 2009
Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Provinsi
Jawa Timur Tahun 2005-2025;
16. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur Nomor 3 Tahun 2014
Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Provinsi
Jawa Timur Tahun 2014 - 2019;
17. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 14 Tahun 2010
tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten
Trenggalek Tahun 2005-2025;
18. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 15 Tahun 2012
Tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Trenggalek Tahun
2012-2032;
19. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 3 Tahun 2013
tentang Pokok-Pokok Pengelolaan Keuangan Daerah;
20. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 4 Tahun 2014
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Daerah;
21. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 17 Tahun 2016
tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah;
22. Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 9 Tahun 2016
tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun
2016-2021 (Lembaran Daerah Kabupaten Trenggalek Tahun 2016
Nomor 208, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Trenggalek
Nomor 60) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah
Kabupaten Trenggalek Nomor 4 Tahun 2018 Perubahan Atas
Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 9 Tahun 2016
tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 8
2016-2021 (Lembaran Daerah Kabupaten Trenggalek Tahun 2016
Nomor 4, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Trenggalek
Nomor 4).
1.3 Maksud dan Tujuan
Dokumen Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek ini merupakan rancangan
pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang
disusun dan diperuntukkan bagi Perangkat Daerah (PD) Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek yang
merupakan dokumen perencanaan pembangunan jangka menengah
bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga di Kabupaten Trenggalek
untuk periode 2016-2021. Penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA)
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun
2016-2021 dimaksudkan sebagai guide list yang diharapkan mampu
mengarahkan dan memberdayakan seluruh potensi serta kekuatan
dalam menentukan strategi yang tepat untuk mencapai tujuan dan
sasaran program/kegiatan dengan melibatkan partisipasi dan peran
aktif masyarakat serta seluruh stakeholders, sebagaimana
diamanatkan dalam visi, misi, tujuan dan sasaran Pembangunan Lima
Tahunan dalam menunjang keberhasilan penyelenggaraan
pemerintahan, pelaksanaan pembangunan serta pelayanan kepada
masyarakat di bidang Pendidikan, Pemuda dan Olahraga yang
berkelanjutan sesuai ketentuan normatif.
Sedangkan tujuan dari penyusunan Rencana Strategis
(RENSTRA) Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek, adalah sebagai berikut :
1. Menetapkan tujuan, sasaran dan prioritas program kegiatan Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Tahun 2016-2021;
2. Menetapkan upaya-upaya strategis terhadap dinamika dan
kebutuhan peningkatan pelayanan mutu pendidikan, peningkatan
kualitas pemuda dan prestasi olahraga;
3. Menghitung dan menganalisa kapasitas, kekuatan dan kelemahan
yang dimiliki Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga. Dengan
mengetahui dan memahami kapasitas, kekuatan serta kelemahan,
diharapkan dapat membantu membuat keputusan yang realistis
dalam menyusun perencanaan kedepan;
4. Menetapkan skala prioritas sumber daya yang ada terutama sumber
dana, sumber daya manusia dan prasarana untuk menunjang
pelaksanaan program kegiatan dan capaian kinerja Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 9
5. Pemantapan tolok banding (benchmarking), yang berupa rumusan
tujuan dan sasaran. Dengan menilai kinerja akan dapat diperoleh
gambaran dari pengalaman dan menghasilkan masukan untuk
meningkatkan kualitas rencana strategis dalam hal proses, output
maupun outcome.
1.4 Sistematika Penulisan
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Mengemukakan secara ringkas pengertian
RENSTRA Perangkat Daerah, fungsi RENSTRA
Perangkat Daerah dalam penyelenggaraan
pembangunan daerah, proses penyusunan
Renstra Perangkat Daerah, keterkaitan Renstra-
PD dengan RPJMD, Renstra K/L dan Renstra
provinsi/kabupaten/kota, dan dengan
Perubahan Renja-PD
1.2 Landasan Hukum
Memuat penjelasan tentang Undang-Undang,
Peraturan Pemerintah, Peraturan Daerah, dan
ketentuan peraturan lainnya yang mengatur
tentang struktur organisasi, tugas dan fungsi,
kewenangan Perangkat Daerah, serta pedoman
yang dijadikan acuan dalam penyusunan
perencanaan dan penganggaran Perangkat
Daerah.
1.3 Maksud dan Tujuan
Memuat penjelasan tentang maksud dan tujuan
dari penyusunan Renstra Perangkat Daerah.
1.4 Sistematika Penulisan
Menguraikan pokok bahasan dalam penulisan
Renstra-PD, serta susunan garis besar isi
dokumen.
BAB II : GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
2.1 Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi
Perangkat Daerah
Memuat penjelasan umum tentang dasar hukum
pembentukan Perangkat Daerah, struktur
organisasi Perangkat Daerah, serta uraian tugas
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 10
dan fungsi. Uraian tentang struktur organisasi
Perangkat Daerah ditujukan untuk
menunjukkan organisasi, jumlah personil, dan
tata laksana Perangkat Daerah (proses, prosedur,
mekanisme).
2.2 Sumber Daya Perangkat Daerah
Memuat penjelasan ringkas tentang macam
sumber daya yang dimiliki Perangkat Daerah
dalam menjalankan tugas dan fungsinya,
mencakup sumber daya manusia dan sarana
prasarana.
2.3 Kinerja Pelayanan Perangkat Daerah
Bagian ini menunjukkan tingkat capaian kinerja
Perangkat Daerah berdasarkan sasaran/target
Renstra-PD periode sebelumnya.
2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan
Pelayanan Perangkat Daerah
Bagian ini mengemukakan hasil analisis
terhadap Renstra K/L dan Renstra Perangkat
Daerah kabupaten/kota (untuk provinsi) dan
Renstra Perangkat daerah provinsi (untuk
kabupaten/kota), hasil telaahan terhadap RTRW,
dan hasil analisis terhadap KLHS yang
berimplikasi sebagai tantangan dan peluang bagi
pengembangan pelayanan Perangkat Daerah
pada lima tahun mendatang. Bagian ini
mengemukakan macam pelayanan, perkiraan
besaran kebutuhan pelayanan, dan arahan lokasi
pengembangan pelayanan yang dibutuhkan.
BAB III : PERMASALAHAN DAN ISU-ISU STRATEGIS
PERANGKAT DAERAH
3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas
dan Fungsi Pelayanan Perangkat Daerah
Pada bagian ini dikemukakan permasalahan-
permasalahan pelayanan Perangkat Daerah
beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Kerja Kepala
Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih
Bagian ini mengemukakan apa saja tugas dan
fungsi Perangkat Daerah yang terkait dengan visi,
misi, serta program kepala daerah dan wakil
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 11
kepala daerah terpilih. Selanjutnya berdasarkan
identifikasi permasalahan pelayanan Perangkat
Daerah dipaparkan apa saja faktor-faktor
penghambat dan pendorong pelayanan Perangkat
Daerah yang dapat mempengaruhi pencapaian
visi dan misi kepala daerah dan wakil kepala
daerah tersebut.
3.3
3.4
3.5
Telaahan Renstra K/L dan Renstra Perangkat
Daerah Provinsi
Bagian ini Pemerintah telah menyusun RPJMN
2015 2019 dengan mengangkat Visi, Misi
Terwujudnya Indonesia yang Berdaulat, Mandiri
dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong
Royong serta Arah Kebijakan dan Strategi
Pembangunan Nasional.
Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan
Kajian Lingkungan Hidup Strategis
Bagian ini mengenai Rencana Tata Ruang
Wilayah Kabupaten Trenggalek dan Kajian
Lingkungan Hidup Strategis.
Penentuan Isu-isu Strategis
Pada bagian ini direview kembali faktor-faktor
dari pelayanan Perangkat Daerah yang
mempengaruhi permasalahan pelayanan
Perangkat Daerah ditinjau dari: gambaran
pelayanan Perangkat Daerah; sasaran jangka
menengah pada Renstra K/L; sasaran jangka
menengah dari Renstra Perangkat Daerah
provinsi/kabupaten/kota; implikasi RTRW bagi
pelayanan Perangkat Daerah; dan implikasi KLHS
bagi pelayanan Perangkat Daerah
BAB IV : TUJUAN DAN SASARAN
Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pada
bagian ini dikemukakan rumusan pernyataan
tujuan dan sasaran jangka menengah Perangkat
Daerah.
BAB V : STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB I PENDAHULUAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 12
Strategi dan Arah Kebijakan
Pada bagian ini dikemukakan rumusan pernyataan
strategi dan Arah kebijakan Perangkat Daerah dalam
lima tahun mendatang.
BAB VI : RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA
PENDANAAN
Pada bagian ini dikemukakan rencana program dan
kegiatan, indikator kinerja, kelompok sasaran, dan
pendanaan indikatif.
BAB VII : KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN
Pada bagian ini dikemukakan indikator kinerja
Perangkat Daerah yang secara langsung menunjukkan
kinerja yang akan dicapai Perangkat Daerah dalam
lima tahun mendatang sebagai komitmen untuk
mendukung pencapaian tujuan dan sasaran RPJMD.
BAB VIII : PENUTUP
Pada bagian ini dibahas kesimpulan dan review
terhadap proses penyusunan Renstra Perangkat
Daerah
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 1
BAB II
GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
2.1. Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek Nomor 17
Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah dan
sesuai Peraturan Bupati Trenggalek Nomor 14 Tahun 2017 tentang
Penjabaran Tugas Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek, dinyatakan bahwa Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
(Disdikpora) mempunyai tugas sebagai berikut :
2.1.1 Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kepala Dinas mempunyai tugas:
a. menyusun rencana program kerja tahunan dan lima tahunan
Dinas;
b. merumuskan dan menetapkan kebijakan teknis dibidang
pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
c. mengoordinasikan pelaksanaan program bidang pendidikan,
kepemudaan dan olahraga;
d. menyelenggarakan urusan pemerintahan dan pelayanan
umum dibidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
e. melaksanakan pembinaan dan pelaksanaan tugas dibidang
pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
f. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Dinas; dan
g. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
Mengacu pada komposisi tugas dan fungsi tersebut, Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek terdiri dari
Sekretariat dan lima bidang, dengan fungsi masing-masing bidang secara
rinci sebagai berikut :
A. Sekretariat mempunyai tugas :
a. merencanakan kebijakan operasional pada Sekretariat
berdasarkan kebijakan umum Kepala Dinas dan rencana strategis
Dinas sebagai pedoman kerja;
b. mengkoordinasikan program pelayanan administrasi perkantoran,
peningkatan sarana dan prasarana aparatur serta pengembangan
sistem perencanaan, pelaporan kinerja dan keuangan antar
Bidang;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 2
c. menyiapkan bahan perumusan kebijakan tentang program
pelayanan administrasi perkantoran, peningkatan sarana dan
prasarana aparatur serta pengembangan sistem perencanaan,
pelaporan kinerja dan keuangan untuk menunjang kelancaran
pelaksanaan tugas;
d. mengkoordinasikan penyusunan bahan pemberitaan yang
berkaitan dengan kebijakan Kepala Dinas dan kegiatan Dinas,
mendokumentasikan berita dan penyelenggaraan hubungan
masyarakat;
e. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Sekretariat; dan
f. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
B. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar mempunyai tugas :
a. menyusun program kerja Bidang pembinaan sekolah dasar sebagai
penjabaran rencana strategis Dinas;
b. menyiapkan bahan perumusan kebijakan Pemerintah Daerah di
Bidang pembinaan sekolah dasar;
c. merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di bidang
pembinaan kurikulum, manajemen dan sarana prasarana sekolah
dasar;
d. melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pembinaan
kurikulum, manajemen dan sarana prasarana sekolah dasar;
e. melaksanakan pembinaan dan pengawasan pelaksanaan di bidang
pembinaan kurikulum, manajemen dan sarana prasarana sekolah
dasar;
f. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Bidang pembinaan sekolah dasar; dan
g. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
C. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas:
a. menyusun program kerja Bidang pembinaan Sekolah Menengah
Pertama sebagai penjabaran rencana strategis Dinas;
b. menyiapkan bahan perumusan kebijakan Pemerintah Daerah di
Bidang pembinaan Sekolah Menengah Pertama;
c. merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di bidang
pembinaan kurikulum, manajemen dan sarana prasarana Sekolah
Menengah Pertama;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 3
d. melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pembinaan
kurikulum, manajemen dan sarana prasarana Sekolah Menengah
Pertama;
e. melaksanakan pembinaan dan pengawasan pelaksanaan di bidang
pembinaan kurikulum, manajemen dan sarana prasarana Sekolah
Menengah Pertama;
f. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Bidang pembinaan Sekolah Menengah Pertama;
dan
g. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
D. Bidang Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
mempunyai tugas :
a. menyusun program kerja Bidang Pembinaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan sebagai penjabaran rencana strategis Dinas;
b. menyiapkan bahan perumusan kebijakan Pemerintah Daerah di
bidang pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
c. merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di bidang
pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
d. melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pembinaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
e. melaksanakan pembinaan dan pengawasan terhadap Pendidik dan
Tenaga Kependidikan;
f. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Bidang pembinaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan; dan
g. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
E. Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat mempunyai tugas :
a. menyusun program kerja Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan Masyarakat sebagai penjabaran rencana
strategis Dinas;
b. menyiapkan bahan perumusan kebijakan Pemerintah Daerah di
Bidang pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat;
c. merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di bidang
pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 4
d. melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pembinaan
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat;
e. melaksanakan pembinaan dan pengawasan pelaksanaan di bidang
pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat;
f. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan
pelaksanaan tugas Bidang pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Masyarakat;
g. memfalisitasi kegiatan akreditasi PAUD Dikmas; dan
h. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
F. Bidang Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas :
a. merumuskan kebijakan teknis di bidang kepemudaan dan
keolahragaan
b. menyusun pedoman dan standart pelaksanaan di bidang
kepemudaan dan keolahragaan;
c. membina, memberdayakan dan mengembangkan organisasi
kepemudaan dan keolahragaan;
d. menyusun pedoman dan petunjuk teknis pelaksanaan
pengembangan dan pembinaan kepemudaan dan keolahragaan;
e. mengembangkan kemitraan pemerintah dengan masyarakat dalam
pembangunan bidang kepemudaan dan olahraga;
f. mengembangkan dan meningkatkan sarana dan prasarana
pemuda dan olahraga;
g. melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan
tugas dan fungsinya.
2.1.2 Struktur Organisasi
Susunan organisasi Dinas Pendidikan, terdiri dari :
a. Kepala Dinas ;
b. Sekretariat, membawahi :
1. Sub Bagian Perencanaan dan Evaluasi Program ;
2. Sub Bagian Keuangan ;
3. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian ;
c. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar, membawahi :
1. Seksi Manajemen Sekolah Dasar;
2. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar;
3. Seksi Kurikulum Sekolah Dasar ;
d. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, membawahi :
1. Seksi Manajemen Sekolah Menengah Pertama ;
2. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama ;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 5
3. Seksi Kurikulum Sekolah Menengah Pertama ;
e. Bidang Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
membawahi :
1. Seksi Tenaga Kependidikan ;
2. Seksi Tenaga Pendidik ;
3. Seksi Pembinaan dan Pengembangan Tenaga Pendidik dan
Kependidikan;
f. Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat, membawahi :
1. Seksi Pendidikan Masyarakat, Kursus dan Kesetaraan ;
2. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Keluarga;
3. Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Masyarakat ;
g. Bidang Pemuda dan Olahraga, membawahi :
1. Seksi Pemuda dan Pramuka ;
2. Seksi Olahraga;
3. Seksi sarana dan prasarana pemuda dan olahraga.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 6
Gambar 2.1.Susunan Organisasi Dinas Pendidikan , Pemuda dan
Olahraga
Kabupaten Trenggalek
Peraturan bupati Trenggalek Nomor 35 Tahun 2016
2.2. Sumberdaya Dinas Pendidikan , Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek
2.2.1. Bidang Pendidikan
Pelayanan pendidikan di Kabupaten Trenggalek diupayakan
untuk meningkatkan pemerataan pendidikan khususnya pendidikan
dasar sampai saat ini dan pendidikan menengah sampai dengan tahun
2016 (berdasarkan undang-udang 23 tahun 2014). Di Kabupaten
Trenggalek pada Tahun 2017 terdapat 490 Taman Kanak-Kanak
(TK/RA), 559 Sekolah Dasar (SD/MI), 105 Sekolah Manengah Pertama
(SMP/MTs), 66 Sekolah Menengah Atas (SMA/MA/SMK).
Fasilitas pendidikan mengalami peningkatan dan makin merata
penyebarannya yang meliputi jumlah Taman Kanak-Kanak (TK),
Sekolah Dasar (SD) Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sekolah
Manengah Atas (SMA) dan Sekolah Menegah Kejuruhan (SMK) sederajat
dalam kurun waktu tahun 2011-2015 sebagaimana tabel berikut
dibawah ini :
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 7
Tabel 2.1 Satuan/ Lembaga Pendidikan TK, SD, SMP dan SMA/
SMK Kabupaten Tahun 2013-2017
No. Tahun Jumlah
TK/RA
Jumlah
SD/MI
Jumlah
SMP/MTs
Jumlah
SMA/MA/SMK Total
1. 2013 475 551 98 53 1.177
2. 2014 495 555 98 56 1.204
3. 2015 480 561 99 63 1.203
4. 2016 490 555 102 66 1.213
5. 2017 490 559 105 66 1.220
Sumber : Data Pokok Pendidikan, 2017
Dari tabel 2.1 diatas dapat juga digambarkan berdasarkan peta
grafik jumlah satuan pendidikan jenjang Paud, Dikdas dan Dikmen
kondisi tahun 2013-2017.
Grafik 2.2.1 Perkembangan Pendidikan TK, SD, SMP dan SMA/
SMK Kabupaten Tahun 2013-2017
Disamping lembaga pendidikan formal, Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga juga membina pendidikan non formal yang
meliputi sebagai berikut:
0
100
200
300
400
500
600
Tahun 2013 Tahun 2014 Tahun 2015 Tahun 2016 Tahun 2017
Jumlah TK/RA Jumlah SD/MI
Jumlah SMP/MTs Jumlah SMA/MA/SMK
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 8
Tabel. 2.2
Lembaga Pendidikan Non Formal Tahun 2017
No. Nama Lembaga Jumlah
Jumlah Siswa/
Peserta/
Pengunjung
1. Tempat Penitipan Anak (TPA) 4 77
2. Kelompok Bermain (KB) 162 5.421
3. Satuan Pendidikan Sejenis
(SPS)
62 1.928
4. Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat (PKBM)
34 1.286
5. Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) 1 231
6. Kursus 22 554
7. Ponpes 3 39
Sumber : Data Pokok Pendidikan Tahun 2017
Salah satu pilar utama dalam pencapaian tujuan pendidikan
nasional adalah tersedianya satuan pendidikan yang sesuai standar
pelayanan minimal dan Standar Nasional Pendidikan. Perkembangan
kondisi fasilitas pendidikan untuk jenjang pendidikan dasar dan
menengah selama 3 (tiga) tahun terakhir (2014-2016) dapat dilihat
pada Tabel 2.3, berikut :
Tabel 2.3 Kondisi Sarana Ruang Kelas pada Satuan Pendidikan
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah Kabupaten
Trenggalek
No. Kondisi
Ruang Kelas
2014 2015 2016
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
1. SD
1.1 Baik 667 23,50 615 21,46 802 27,82
1.2 Rusak Ringan 1.727 60,85 1.831 63,93 1.723 59,76
1.3 Rusak Sedang 192 6,77 181 6,31 180 6,24
1.4 Rusak Berat 252 8,88 238 8,30 178 6,17
Total 2.838 100,00 2.865 100,00 2.883 100,00
2. SMP
2.1 Baik 138 15,65 146 16,53 201 22,06
2.2 Rusak Ringan 698 79,14 654 74,06 591 64,87
2.3 Rusak Sedang 18 2,04 18 2,04 49 5,38
2.4 Rusak Berat 28 3,17 28 3,17 70 7,68
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 9
No. Kondisi
Ruang Kelas
2014 2015 2016
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
Jumlah
(Ruang
Kelas)
%
Total 882 100,00 2.865 100,00 911 100,00
3. SMA
3.1 Baik 121 52,84 141 57,55 142 53,99
3.2 Rusak Ringan 107 46,72 104 42,45 115 43,73
3.3 Rusak Sedang 1 0,44 1 0,40 - -
3.4 Rusak Berat - 0,00 - 0,00 6 2,28
Total 229 100,00 245 100,00 263 100,00
4. SMK
4.1 Baik 82 23,91 87 25,36 189 44,89
4.2 Rusak Ringan 250 72,88 236 46,72 227 53,92
4.3 Rusak Sedang 1 0,29 8 2,33 2 0,48
4.4 Rusak Berat 10 2,92 12 3,49 3 0,71
Total 343 100,00 343 100,00 421 100,00
5.
5.1 Baik 15 39,47 22 39,28 32 60,38
5.2 Rusak Ringan 23 60,53 22 39,28 21 39,62
5.3 Rusak Sedang - - - - - -
5.4 Rusak Berat - - 12 21,44 - -
Total 38 100,00 343 100,00 53 100,00
Sumber : Data Pokok Pendidikan, 2017
Ketersediaan fasilitas pendidikan dan tenaga pengajar (Guru/
Pendidik) merupakan dua hal yang memegang peranan penting
terhadap kemajuan dunia pendidikan. Untuk melihat ketersediaan guru
pada suatu daerah dapat dilihat dengan membandingkan jumlah guru
terhadap jumlah siswa pada pendidikan tertentu. Walaupun angka ideal
tersebut saat ini tidak ada angka ideal sebagai patokan, namun
menurut angka nasional yang ditetapkan oleh kemendikbut pada tahun
2012/2013 rasio siswa/guru adalah SD 1:16; SMP 1;14 dan SMA/SMK
1:12. Sehingga dengan melihat angka rasio tersebut semakin kecil
angka tersebut maka akan menggambarkan beban seorang guru yang
semakin kecil pula.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 10
Tabel 2.4 Rasio Guru-Siswa Menurut Jenjang Pendidikan Tahun
2012-2017
Jenjang 2012 2013 2014 2015 2016
SD/MI 1:12 1:11 1:12 1:12 1:11
SMP/MTs 1:12 1:13 1:13 1:13 1:13
SMA/MA 1:12 1:12 1:11 1:13 1:12
SMK 1:12 1:12 1:10 1:11 1:11
Sumber : Data Pokok Pendidikan Tahun 2017
Di Kabupaten Trenggalek, pada kurun waktu tahun 2012-2016
rasio guru-siswa tidak mengalami banyak perubahan yang siknifikan
yaitu sekitar 1:11 dan 1:12. Pada tahun 2016 rasio guru terhadap murid
1:11, ini berarti ada sekitar 12 siswa SD/MI yang harus ditangani oleh
seorang guru pada sebuah sekolah tempat dia mengajar. Demikian
halnya dengan guru-siswa SMP, yaitu sekitar pada tahun 2012 dengan
angka 1:12 dan tahun 2013-2016 dengan angka 1:13. Sementara itu
pada periode yang sama, rasio guru terhadap siswa SMA sederajat
mengalami sedikit fluktuasi, dari 11-13 siswa setiap guru pada tahun
2012-2016. Sedangkan SMK pada tahun 2012-2016 dari sekitar 10-12
siswa yang harus diajar oleh setiap guru pada kurun waktu 5 tahun
terakhir.
Dari tabel 2.4 diatas dapat pula digambarkan secara tematis
berdasarkan peta grafik perkembangan rasio guru terhadap siswa
kurun waktu 2012-2016, sebagai berikut :
Grafik 2.1.2 Perkembangan Rasio Guru terhadap siswa
SD/SMP/SMA/SMK Sederajat Kabupaten Tahun 2013-2017
SD/MI
SMP/MTs
SMA/MASMK
1:07
1:09
1:10
1:12
1:13
20122013
20142015
2016
SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 11
Selanjutnya untuk mengetahui jumlah perbandingan daya
tampung siswa baik jenjang SD, SMP, SMA dan SMK sederajat terhadap
Satuan Pendidikan yang ditempuh, rombongan belajar dan daya
tampung/sebaran guru per satuan pendidikan dalam kurun waktu
2012-2016 dapat dilihat sebagaimana tabel 2.5 pada halaman 20
berikut :
Tabel 2.5 Rasio Siswa per Satuan Pendikan, Rasioa Siswa per
Rombongan Belajar dan Rasio Guru per Satuan
Pendidikan pada Tahun 2012-2016
Tahun
SD Sederajat SMP Sederajat SMA/SMK Sederajat
Siswa
/
Sekol
ah
Siswa
/
Romb
el
Guru
/
Seko
lah
Siswa
/
Sekol
ah
Siswa
/
Rom
bel
Guru/
Sekol
ah
Siswa
/
Sekol
ah
Siswa
/
Romb
el
Guru/
Sekol
ah
2012 120 18 10 335 33 26 412 35 32
2013 111 18 10 322 30 26 403 32 32
2014 106 17 9 313 28 26 370 31 34
2015 108 17 9 307 28 23 324 29 31
2016 107 17 9 306 28 24 356 27 32
Sumber : Data Pokok Pendidikan Tahun 2017
2.2.2. Kepemudaan dan Olahraga
Untuk mendukung dan menunjang pelaksanaan pembangunan
bidang Kepemudaan dan Keolahragaan di Kabupaten Trenggalek
periode 2016-2021, berikut tersaji dalam tabel data teknis yang
berkaitan dengan pemuda dan olahraga kondisi tahun 2015-2017
Tabel. 2.6 Jumlah Pemuda Pelopor, pemuda wirausaha dan pemuda
kader
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
1.1 Pemuda Kader
1.1.1 Paskibraka Orang 72 72 144
1.1.2 Kepemimpinan Pemuda Orang 75 19 94
1.1.3 Moral Etika Pemuda Orang 75 19 94
1.1.4 Kepramukaan Orang 40.000 42.000 45.000
1.1.5 Pola Kemitraan Orang - - -
1.1.6 Jambore Pemuda Orang 50 13 75
1.1.7 Mutu Organisasi Orang - - -
1.1.8 Lomba Kreatifitas
Pemuda
Orang - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 12
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
1.1.9 Temu Koordinasi
Lembaga
Kemahasiswaan
Orang - - -
1.1.10 Pelatihan IT Orang 20 5 25
1.1.11 Pemuda Bahari Orang 70 18 88
1.1.12 Tanasda Orang 20 5 25
1.1.13 Pemuda Kreatif yang
Perstasinya diakui
Daerah
Orang 25 6 31
1.1.14 Pemuda yang Hasil
Karya Kreatifnya diakui
Daerah
Orang 25 6 31
Jumlah 40.432 42.162 45.607
1.2 Pemuda Pelopor
1.2.1 Pemuda Sarjana
Penggerak
Pembangunan
Pedesaan (PSP3)
Orang 9 - -
1.2.2 Kesukarelawanan Orang 45 - -
1.2.3 PPAN/ KPN Orang 3 - -
1.2.4 PKBM Orang 16 - 8
Jumlah 73 - -
1.3 Pemuda/ Wirausaha
Muda
1.3.1 Usaha Mikro dan
Menengah Pemuda
Orang 45 - -
1.3.2 Pelatihan Orang 60 -
1.3.3 Wirausaha Muda
Pemula Prestasi
Orang 25 - -
1.3.4 Pengembangan Pemuda
Bidang Kewirausahaan
Orang 75 - -
1.3.5 Bantuan KUPP Orang - - -
1.3.6 Pelaku Industri
Olahraga
Orang - - -
Jumlah 205 - -
Sumber : Data Pokok Kepemudaan dan Keolahragaan Tahun 2017
Tabel. 2.7 Jumlah Organisasi Kepemudaan, Olahraga dan
Kepramukaan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 13
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
2.1 Organisasi Kepemudaan
Tingkat Kabupaten
2.1.1 KNPI Kabupaten Lembaga 1 - -
2.1.2 OKP Binaan KNPI
Kabupaten
Lembaga 15 - -
2.1.3 Forum Pemuda Binaan
Dinas/ Bidang Pora
Kabupaten
Lembaga 6 - -
2.1.4 BEM (Badan Eksekutif
Mahasiswa)
Lembaga 4 - -
2.1.5 Unit Kegiatan Siswa Lembaga 35 - -
2.1.6 Unit Kegiatan Mahasiswa Lembaga 4 - -
2.1.7 Komunitas Pemuda Non
Organisasi Kepemudaan
Lembaga 5 - -
Jumlah 70 - -
2.2 Organisasi Olahraga
Tingkat Daerah/
Kabupaten
2.2.1 KONI Kabupaten Lembaga 1 - -
2.2.2 Pengprov Induk
Organisasi Cabor
Lembaga 21 - -
2.2.3 Pengcab Induk
Organisasi Cabor
Lembaga
- -
2.2.4 Club Tingkat Kabupaten Lembaga 260 - -
2.2.5 Komunitas Olahraga Lembaga 12 - -
2.2.6 FORMI Kabupaten Lembaga 1 - -
2.2.7 BAPOMI Kabupaten Lembaga - - -
2.2.8 BAPOPSI Kabupaten Lembaga - - -
2.2.9 Akademi/ SSB (Sekolah
Sepak Bola)
Lembaga 8 - -
2.2.10 BAPOR Korpri Lembaga 1 - -
Jumlah 304 - -
2.3 Organisasi
Kepramukaan Tingkat
Kabupaten
2.3.1 KWARCAB Lembaga 1 - -
2.3.2 SAKA Lembaga 6 - -
2.3.3 Gudep Lembaga 725 - -
2.3.4 Gudar Orang 1 - -
2.3.5 Sako Orang 130 - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 14
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
2.3.6 Jambore Pramuka Orang 42 - -
Jumlah 905 - -
Sumber : Data Pokok Kepemudaan dan Keolahragaan Tahun 2017
Tabel. 2.8 Jumlah Kejuaraan/ Kompetisi Olahraga yang diikuti
Kabupaten Trenggalek
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
3.1 Kejuaraan Tetap tingkat
Kabupaten
3.1.1 Invitasi Olahraga
Tradisional
Cabor 8 - -
3.1.2 Festival Olahraga
Tradisional
Cabor 1 - 2
3.1.3 SKJ Kabupaten Cabor 6 - -
3.1.4 Kejurda Cabor
Kabupaten
Cabor 8 - 12
3.1.5 Pra PORDA Cabor 14 -
3.1.6 PORDA Cabor 14 -
3.1.7 Tenaga Pelatih, Wasit
dan Juri yang terlibat
Cabor 200 - 200
3.1.8 Tenaga Keolahragaan
lain yang terlibat
Cabor 100 - 3
3.1.9 Prasarana yang
digunakan
Unit 12 - 15
3.1.10 Sarana yang digunakan Unit 14 - 13
Jumlah 377 - 245
4.1 Kejuaraan Olahraga
Pelajar Tingkat
Kabupaten
4.1.1 POPDA Tingkat
Kabupaten
Cabor 12 - 6
4.1.2 Kejurda Tingkat
Kabupaten
Cabor 8 - 4
4.1.3 Peparpeda Tingkat
Kabupaten
Cabor 5 -
4.1.4 Event Club Olahraga
Pelajar
Cabor 8 - 10
4.1.5 Tenaga Pelatih, Wasit
dan Juri yang terlibat
Orang 170 - 200
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 15
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
4.1.6 Tenaga Keolahragaan
lain yang terlibat
Orang 100 - 75
4.1.7 Prasarana yang
digunakan
Unit 10 - 15
4.1.8 Sarana yang digunakan Unit 12 - 13
Jumlah 325 - 323
Sumber : Data Pokok Kepemudaan dan Keolahragaan Tahun 2017
Tabel. 2.9 Jumlah Kejuaraan Tetap Olahraga Nasional yang diikuti
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
4.2 Kejuaraan Olahraga
Pelajar Tingkat
Kabupaten
4.2.1 POPNAS Cabor 3 - 2
4.2.2 Kejuaraan Antar PPLP Cabor - - -
4.2.3 SKJ Nasional Cabor - - -
4.2.4 Peparpenas Cabor 3 - -
4.2.5 Invitasi Olahraga
Tradisional
Cabor - - -
4.2.6 Festival Olahraga
Tradisional
Cabor - - -
4.2.7 POPWIL Cabor 2 - 2
4.2.8 Kejurnas Cabor Cabor 3 - 12
4.2.9 Tenaga Pelatih, Wasit
dan Juri yang terlibat
Orang 2 - -
4.2.10 Tenaga Keolahragaan
lain yang terlibat
Orang - - -
4.2.11 Prasarana yang
digunakan
Unit 1 - -
4.2.12 Sarana yang digunakan Unit 2 - -
4.2.13 Extreme Sport Orang - - -
4.2.14 FORNAS (Festival
Olahraga Rekreasi
Nasional)
Orang - - -
4.2.15 Liga Santri Nasional Orang - - 8
4.2.16 Liga Pendidikan Nasional Orang - - -
4.2.17 Liga Sepakbola Pelajar U-
14 (Piala Menpora)
Klub - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 16
No. Indikator Satuan 2015 2016 2017
4.2.18 Pekan Olahraga Pondok
Pesantren (POSPENAS)
Orang - - -
Jumlah 16 - 24
Sumber : Data Pokok Kepemudaan dan Keolahragaan Tahun 2017
2.2.3. Sumberdaya Aparatur
Dalam rangka menjalankan program dan kegiatan yang telah
ditetapkan dalam rencana strategik, Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek memiliki sumberdaya aparatur
sebanyak 4.720 orang PNS dan 2.085 orang Non PNS. Namun secara
keseluruhan sumberdaya aparatur yang terdapat di lingkungan Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek disajikan
dalam tabel berikut ini :
Tabel. 2.10 Sumberdaya Aparatur Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Tahun 2017
No. Nama Jabatan Status
Jumlah PNS Non PNS
1. Kepala Dinas (IV/c) 1 - 1
2. Sekretaris (IV/b) 1 - 1
3. Kepala Bidang (IV/b dan IV/a) 4 - 4
4. Kasubbag/Kasi (IV/a, III/d dan III/c) 18 - 18
5. Kepala Unit Dikpora/SKB 12 - 12
6. Kepala Tata Usaha UDP/SKB 15 - 15
7. Kepala Tata Usaha SMP 36 - 36
8. Staf Dinas Induk 55 38 93
9. Staf UDP / SKB / Penjaga SD 301 - 301
10. Staf Administrasi SMP 158 - 158
11. Pengawas TK 7 - 7
12. Pengawas SD 37 - 37
13. Pengawas SMP 15 - 15
14. Penilik PAUD dan Dikmas 12 - 12
15. Guru PAUD 219 1.357 1.576
16. Guru SD 2.340 1.192 3.532
17. Guru SMP 1.147 470 1.617
Jumlah 4.378 3.057 7.435
Sumber : Data Pokok Pendidikan Tahun 2017
Untuk mendukung program-program kegiatan baik di Dinas
Induk di Kabupaten, UPTD dan sekolah-sekolah sangat ditentukan oleh
latar belakang pendidikan masing-masing pegawai/ karyawan, serta
ketrampilan dan kemampuan yang dimilikinya.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 17
Jenjang pendidikan PNS dan Non PNS dilingkungan Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek sebagai
berikut :
Tabel. 2.11 Data PNS dan NON PNS berdasarkan Jenjang Pendidikan
Tahun 2016
No. Jenjang Pendidikan Jumlah Persentase
1. SD Sederajat - -
2. SMP Sederajat 29 0,55
3. SMA Sederajat 1 0,02
4. Diploma 1 / D.1/D.2/D.3 7 0,13
5. Diploma 2 / D.2 113 2,15
6. Diploma 3 / D.3 24 0,46
7. Strata 1 / Diploma 4, S.1/D,4 4984 94,70
8. Strata 2 / S.2/S.3 105 2,00
Jumlah 5.263 100,00
Sumber : Data Pokok Pendidikan Tahun 2017
2.2.4. Neraca Keuangan dan Barang Daerah
Pengelolaan urusan pendidikan, pemuda dan olahraga di dalam
pemerintah daerah tidak terlepas dari proses penatalaksanaan
keuangan dan barang daerah sebagaimana telah diatur berdasarkan
undang-undang. Pemerintahan yang baik tentunya telah melaksanaan
proses pengelolaan keuangan dan barang secara tertib, transparan dan
akuntabel. Pada tabel 2.9 di bawah ini dapat tampilkan Necara
Keuangan dan Barang (Asset) keadaan 31 Desember tahun 2016 dan
2017, dimana informasinya yang dapat disajikan antara lain posisi
sumber kekayaan entitas dan sumber pembiayaan untuk memperoleh
kekayaan entitas tersebut dalam suatu periode akuntasi selamama
kurun waktu 2 tahun.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 18
Tabel 2.12
Necara Keuangan dan Barang (Asset) per Desember 2016 dan
2017
AKUN/ UIRAIAN NERACA TAHUN 2017 TAHUN 2016
ASET
ASET LANCAR
Kas di Bendahara
Penerimaan
- -
Kas di Bendahara
Pengeluaran
- -
Kas di BLUD - -
Kas di Bendahara FKTP - -
Kas di Bendahara BOS 2.182.952.891,04 -
Kas Lainnya - -
Setara Kas - -
Investasi Jangka Pendek - -
Piutang Pendapatan - -
Piutang Lainnya - -
Penyisihan Piutang - -
Beban Dibayar Dimuka - -
Persediaan 290.072.605,00 290.072.605,00
JUMLAH ASET LANCAR 2.473.025.496,04 290.072.605,00
INVESTASI JANGKA
PANJANG
Investasi Jangka Panjang
Non Permanen
Investasi Jangka Panjang
kepada Entitas Lainnya - -
Investasi dalam Obligasi - -
Investasi dalam Proyek
Pembangunan - -
Dana Bergulir - -
Deposito Jangka Panjang - -
Investasi Non Permanen
Lainnya - -
Penyisihan Dana Bergulir
Tidak Tertagih - -
JUMLAH Investasi Jangka
Panjang Non Permanen - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 19
AKUN/ UIRAIAN NERACA TAHUN 2017 TAHUN 2016
Investasi Jangka Panjang
Permanen - -
Penyertaan Modal
Pemerintah Daerah - -
Investasi Permanen Lainnya - -
JUMLAH Investasi Jangka
Panjang Permanen - -
JUMLAH INVESTASI
JANGKA PANJANG - -
ASET TETAP
Tanah 57.786.602.101,00 57.570.772.101,00
Peralatan dan Mesin 139.629.648.379,59 135.661.224.779,59
Gedung dan Bangunan 450.386.687.339,94 424.563.308.460,94
Jalan, Irigasi, dan Jaringan 3.952.806.861,60 3.811.710.861,60
Aset Tetap Lainnya 43.865.991.975,32 38.092.499.431,87
Konstruksi Dalam
Pengerjaan
- -
Akumulasi Penyusutan -172.674.270.226,72 -172.674.270.226,72
JUMLAH ASET TETAP 522.947.466.430,73 487.025.245.408,28
DANA CADANGAN
Dana Cadangan - -
JUMLAH DANA
CADANGAN
- -
ASET LAINNYA
Tagihan Jangka Panjang - -
Kemitraan dengan Pihak
Ketiga
- -
Aset Tidak Berwujud - -
Aset Lain-lain 375.530.000,00 375.530.000,00
JUMLAH ASET LAINNYA 375.530.000,00 375.530.000,00
JUMLAH ASET 525.796.021.926,77 487.690.848.013,28
KEWAJIBAN
KEWAJIBAN JANGKA
PENDEK
Utang Perhitungan Pihak
Ketiga (PFK)
- -
Utang Bunga - -
Bagian Lancar Utang
Jangka Panjang
- -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 20
AKUN/ UIRAIAN NERACA TAHUN 2017 TAHUN 2016
Pendapatan Diterima
Dimuka
- -
Utang Beban - -
Utang Jangka Pendek
Lainnya
31.400.000,00 31.400.000,00
JUMLAH KEWAJIBAN
JANGKA PENDEK
31.400.000,00 31.400.000,00
KEWAJIBAN JANGKA
PANJANG
Utang Dalam Negeri - -
Utang Jangka Panjang
Lainnya
- -
JUMLAH KEWAJIBAN
JANGKA PANJANG
- -
JUMLAH KEWAJIBAN 31.400.000,00 31.400.000,00
EKUITAS
EKUITAS 489.679.086.329,92 489.679.086.329,92
JUMLAH KEWAJIBAN DAN
EKUITAS DANA
489.710.486.329,92 489.710.486.329,92
Sumber : Data Laporan Keuangan, Tahun 2017
2.3. Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek
Untuk menggambarkan kinerja pelayanan Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek, dapat dilakukan dengan
menguraikan berbagai capaian pembangunan pendidikan dan
kebudayaan yang berhasil diraih Kabupaten Trenggalek hingga akhir
periode pembangunan pendidikan 2010-2015, serta uraian akademis
peluang dan tantangan pembangunan kepemudaan dan keolahragaan
saat ini dan masa yang akan datang.
Pembangunan pendidikan di Kabupaten Trenggalek tidak luput
dari perhatian terhadap indikator-indikator kinerja utama. Oleh karena
itu, sebaiknya terdapat uraian penjelasan mengenai indikator-indikator
tersebut. Berikut ini akan dibahas lebih detail mengenai indikator
berdasarkan masing-masing program.
1. Pendidikan Anak Usia Dini
Indikator pada program ini memuat APK PAUD (TK,RA, BA,
TPA, KB, SPS); Lembaga TK/TKLB berakreditasi; dan Rasio
Kesetaraan Gender TK/TKLB (Perempuan). Dilihat dari sebaran data
di Kabupaten Trenggalek pada tahun 2014-2015, masing-masing
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 21
indikator tersebut mengalami pencapaian yang bervariasi.
Grafik 2.3.1 Indikator Capaian Kinerja Program PAUD
Berdasarkan Grafik 2.3.1 Capaian indikator APK PAUD
(TK,RA, BA, TPA, KB, SPS) mengalami kenaikan dibanding pada
tahun 2014 yaitu sebesar 141,07 % di tahun 2014 dan tahun 2015
sebesar 141,44 %, kenaikan ini dipengaruhi oleh kesadaran
masyarakat/penduduk/orang tua/wali murid di Kabupaten
Trenggalek untuk menyekolahkan anaknya pada jenjang PAUD
tepat pada waktunya. Indikator Lembaga TK/TKLB berakreditasi
relatif stabil, dan Indikator Rasio Kesetaraan Gender TK/TKLB
(Perempuan) mengalami kenaikan yang sangat signifikan.
2. Wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun
Indikator pada program ini memuat Rasio guru dengan siswa
SD/MI; Rasio guru dengan siswa SMP/MTs; Angka kelulusan (AL)
SD/MI; Angka kelulusan (AL) SMP/MTs; Rata-rata nilai Ujian
Nasional SD/MI; Rata-rata nilai Ujian Nasional SMP/MTs; Angka
Transisi (Melanjutkan) siswa SD/MI; Angka Transisi (Melanjutkan)
siswa SMP/MTs; APM (SD/MI/Paket A); APM (SMP/MTs/Paket B);
APK (SD/MI/Paket A); APK (SMP/MTs/Paket B); Angka Putus
Sekolah (APS) SD/MI; Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs; Angka
partisipasi sekolah (SD/MI dan SMP/MTs); Angka partisipasi
sekolah (SMP/MTs dan SMA/MA/SMK Usia 13-15); Jumlah Siswa
sasaran BOS SD; Jumlah Siswa sasaran BOS SMP; % SD/SDLB
berakreditasi minimal B; % SMP/SMPLB berakreditasi minimal B.
Dilihat dari sebaran data di Kabupaten Trenggalek pada tahun
2014-2015, masing-masing indikator tersebut mengalami
pencapaian yang bervariasi.
141.07
83.65
104.05
141.44
83.13
98.25
0 50 100 150 200 250 300
APK PAUD (TK,RA, BA, TPA, KB, SPS)
Lembaga TK/TKLB berakreditasi
Rasio Kesetaraan Gender TK/TKLB(Perempuan)
Capaian Kinerja Tahun 2014 Capaian Kinerja Tahun 2015
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 22
Grafik 2.3.2 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun
Berdasarkan grafik 2.3.2 capaian kinerja untuk Rasio guru
dengan siswa SD/MI tidak mengalami penurunan dari tahun 2014
sebesar 97,26 dan tahun 2015 sebesar 92,31. maka ini berkaitan
dengan jumlah guru dan siswa pada tahun berjalan. Rasio guru
dengan siswa SMP/MTs relatif stabil, Angka kelulusan (AL) SD/MI
relatif stabil, Rata-rata nilai Ujian Nasional SD/MI mengalami
penurunan dari tahun 2014 sebesar 109,14 dan di tahun 2015
sebesar 104,00 Rata-rata nilai Ujian Nasional SMP/MTs mengalami
penurunan dari tahun 2014 sebesar 135,00 dan di tahun 2015
sebesar 101,33
Capaian kinerja untuk Angka Transisi (Melanjutkan) siswa
SD/MI mengalami kenaikan dari tahun 2014 sebesar 98,25 dan di
tahun 2015 sebesar 99,52; Angka Transisi (Melanjutkan) siswa
SMP/MTs mengalami kenaikan dari tahun 2014 sebesar 93,15 dan
di tahun 2015 sebesar 96,42; APM (SD/MI/Paket A) mengalami
sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 95,50 dan tahun 2015
sebesar 94,21. Penurunan ini berkaitan dengan jumlah siswa usia
7-12 tahun SD/MI/Paket A dan penduduk usia 7-12 tahun pada
tahun berjalan.
Capaian kinerja untuk APM (SMP/MTs/Paket B) mengalami
97.26100100
99.98109.14
13598.2593.1595.597.4592.2195.50.01
909099.9593.6
8694.7496.17
104.12105.62
92.31100100100104101.33
99.5296.4294.2194.3792.8494.850.01
141.66141.66
99.4397.8683.8992.3696.4105
101.09
0% 10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%
Rasio guru dengan siswa SD/MIRasio guru dengan siswa SMP/MTs
Angka kelulusan (AL) SD/MIAngka kelulusan (AL) SMP/MTs
Rata-rata nilai Ujian Nasional SD/MIRata-rata nilai Ujian Nasional SMP/MTs
Angka Transisi (Melanjutkan) siswa SD/MIAngka Transisi (Melanjutkan) siswa SMP/MTs
APM (SD/MI/Paket A)APM (SMP/MTs/Paket B)
APK (SD/MI/Paket A)APK (SMP/MTs/Paket B)
Angka Putus Sekolah (APuS) SD/MIAngka Putus Sekolah (APuS) SMP/MTsAngka Putus Sekolah (APuS) SMP/MTs
Angka partisipasi sekolah (SD/MI dan…Angka partisipasi sekolah (SMP/MTs dan…
Jumlah Siswa sasaran BOS SDJumlah Siswa sasaran BOS SMP
% SD/SDLB berakreditasi minimal B% SMP/SMPLB berakreditasi minimal B
Rasio Kesetraan Gender SD/SDLB…
Capaian Kinerja Tahun 2014 Capaian Kinerja Tahun 2015
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 23
penurunan dari tahun 2014 sebesar 97,45 dan di tahun 2015
sebesar 94,37; APK (SD/MI/Paket A) mengalami sedikit kenaikan
dari tahun 2014 sebesar 92,21 dan tahun 2015 sebesar 92,84.
Penurunan ini berkaitan dengan jumlah semua siswa sekolah
SD/MI/Paket A dan jumlah penduduk usia 7-12 tahun pada tahun
berjalan. APK (SMP/MTs/Paket B) mengalami sedikit penurunan
dari tahun 2014 sebesar 95,50 dan tahun 2015 sebesar 94,85.
Penurunan ini berkaitan dengan jumlah semua siswa
SMP/MTs/Paket B dan jumlah penduduk usia13-15 tahun pada
tahun berjalan.
Capaian kinerja untuk Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI
relatif stabil dari tahun 2014 sebesar 0,01 dan di tahun 2015
sebesar 0,01. Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs mengalami
penurunan dari tahun 2014 sebesar 90,00 dan di tahun 2015
sebesar 141,66 Capaian kinerja untuk Angka partisipasi sekolah
(SD/MI dan SMP/MTs) mengalami kenaikan dari tahun 2014
sebesar 99,95 dan di tahun 2015 sebesar 99,43 Angka partisipasi
sekolah (SMP/MTs dan SMA/MA/SMK Usia 13-15) mengalami
sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 93,60 dan tahun 2015
sebesar 97,86. Jumlah Siswa sasaran BOS SD mengalami sedikit
penurunan dari tahun 2014 sebesar 86,00 dan tahun 2015 sebesar
83,89.
Capaian kinerja untuk Jumlah Siswa sasaran BOS SMP
mengalami penurunan; SD/SDLB berakreditasi minimal B relatif
stabil; % SMP/SMPLB berakreditasi minimal B mengalami sedikit
penurunan dari tahun 2014 sebesar 104,12 dan tahun 2015 sebesar
105,00 %; Rasio Kesetraan Gender SD/SDLB (Perempuan)
mengalami sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 105,62 dan
tahun 2015 sebesar 101,09; dan Rasio Kesetaraan Gender
SMP/SMPLB mengalami sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar
116,28 dan tahun 2015 sebesar 99,15 %.
3. Pendidikan Menengah
Indikator pada program ini memuat Rasio guru dengan siswa
(SMA/MA); Rasio guru dengan siswa (SMK); Angka kelulusan
(SMA/MA); Angka kelulusan (SMK); Rata-rata nilai Ujian Nasional;
Ratio ruang kelas dengan siswa (SMA/MA); Ratio ruang kelas
dengan siswa (SMK); APM; APK; Angka Putus Sekolah (APS); Jumlah
Siswa SMK Penerima BOS; Jumlah Siswa SMA Penerima BOS;
Jumlah siswa SMK sasaran beasiswa miskin; Jumlah siswa SMA
sasaran beasiswa miskin; % SMK berakreditasi minimal B; % SMA
berakreditasi minimal B; dan Rasio Kesetaraan Gender
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 24
SMA/SMK/SMLB.
Grafik 2.3.3 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Pendidikan Pendidikan Menengah
Berdasarkan grafik 2.3.3 capaian kinerja untuk Rasio guru
dengan siswa (SMA/MA) mengalami sedikit kenaikan dari tahun
2014 sebesar 98,61 dan tahun 2015 sebesar 108,33; Rasio guru
dengan siswa (SMK) mengalami penurunan dari tahun sebelumnya;
Angka kelulusan (SMA/MA) mengalami kenaikan; capaian kinerja
Angka kelulusan (SMK) mengalami kenaikan; Rata-rata nilai Ujian
Nasional mengalami penurunan sebesar 118,61 di tahun 2014 dan
tahun 2015 sebesar 85,00 Ratio ruang kelas dengan siswa
(SMA/MA) mengalami penurunan sebesar 97,87 di tahun 2014 dan
tahun 2015 sebesar 82,35
Capaian kinerja untuk Ratio ruang kelas dengan siswa (SMK)
mengalami sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 97,,87 dan
tahun 2015 sebesar 82,35; APM mengalami penurunan; capaian
kinerja APK mengalami sedikit kenaikan dari tahun 2014 sebesar
96,31 dan tahun 2015 sebesar 96,91; Angka Putus Sekolah (APS)
mengalami sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 56,00 dan
tahun 2015 sebesar 60,82; Jumlah Siswa SMK Penerima BOS)
mengalami kenaikan sebesar 82,39 di tahun 2014 dan tahun 2015
sebesar 130,47.
Capaian kinerja untuk Jumlah Siswa SMA Penerima BOS
98.61
100.00
101.97
100.00
118.61
95.65
97.87
113.33
96.31
56.00
82.39
141.69
76.04
40.00
58.62
87.50
99.20
108.33
91.66
100.00
100.00
85.00
97.02
82.35
102.64
96.91
60.82
130.47
94.11
52.49
204.81
59.38
87.50
75.29
Rasio guru dengan siswa (SMA/MA)
Rasio guru dengan siswa (SMK)
Angka kelulusan (SMA/MA)
Angka kelulusan (SMK)
Rata-rata nilai Ujian Nasional
Ratio ruang kelas dengan siswa (SMA/MA)
Ratio ruang kelas dengan siswa (SMK)
APM
APK
Angka Putus Sekolah (APuS)
Jumlah Siswa SMK Penerima BOS (%)
Jumlah Siswa SMA Penerima BOS (%)
Jumlah siswa SMK sasaran beasiswa…
Jumlah siswa SMA sasaran beasiswa…
% SMK berakreditasi minimal B
% SMA berakreditasi minimal B
Rasio Kesetaraan Gender SMA/SMK/SMLB
- 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00
Capaian Kinerja Tahun 2014 Capaian Kinerja Tahun 2015
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 25
76
101.07
103.7
0
95
95
0 50 100 150 200 250
% Penduduk Buta Aksara > 15 Th
% Lulusan Paket B
% Lulusan Paket C
Capaian Kinerja Tahun 2014 Capaian Kinerja Tahun 2015
mengalami sedikit penurunan dari tahun 2014 sebesar 141,69 dan
tahun 2015 sebesar 94,11; Jumlah siswa SMK sasaran beasiswa
miskin mengalami penurunan dari tahun 2014 sebesar 76,04 dan
tahun 2015 sebesar 52,49; Jumlah siswa SMA sasaran beasiswa
miskin mengalami kenaikan dari tahun 2014 sebesar 40,00 dan
tahun 2015 sebesar 204,80; % SMK berakreditasi minimal B relatip
stabil % SMA berakreditasi minimal B relatif stabil sebesar 87,50 di
tahun 2014 dan tahun 2015 sebesar 87,50; Rasio Kesetaraan
Gender SMA/SMK/SMLB mengalami penurunan athun 2014. 99,20
dan Tahun 2015 75,29 %.
4. Pendidikan Non Formal
Indikator pada program ini memuat % Penduduk Buta
Aksara > 15 Tahun; % Lulusan Paket B; dan % Lulusan Paket C.
Berikut Grafik perbandingan indikator Program Pendidikan Non
Formal dari tahun 2014-2015.
Grafik 2.3.4 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Pendidikan Pendidikan Non Formal
Berdasarkan grafik 2.3.4 diatas capaian kinerja untuk %
Penduduk Buta Aksara > 15 Th mengalami sedikit penurunan dari
tahun 2014 sebesar 76,00 dan tahun 2015 sebesar 0,18; % Lulusan
Paket B mengalami penurunan dari tahun sebelumnyaTahun 2014,
101,07 dan Tahun 95,00; dan % Lulusan Paket C juga mengalami
penurunan.
5. Pendidikan Luar Biasa
Indikator pada program ini memuat % Jumlah SDLB/SD
Inklusi; % tenaga pendidik SLB /SD Inklusi yg mendapat pelatihan;
dan % kurikulum SDLB/SD Inklusi tepat sasaran. Berikut grafik
perbandingan indikator Program Pendidikan Luar Biasa dari tahun
2014-2015.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 26
Grafik 2.3.5 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Pendidikan Luar Biasa
Berdasarkan grafik 2.3.5 diatas capaian kinerja untuk %
Jumlah SDLB/SD Inklusi mengalami sedikit penurunan dari tahun
2014 sebesar 72,00 dan tahun 2015 sebesar 69,23; % tenaga
pendidik SLB /SD Inklusi yg mendapat pelatihan relatif stabil dari
tahun sebelumnya; dan % kurikulum SDLB/SD Inklusi tepat
sasaran mengalami penurunan sebesar 102,00 di tahun 2014 dan
di tahun 2015 sebesar 97,65.
6. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Indikator pada program ini memuat % guru sesuai kualifikasi
dan % guru bersertifikat pendidik. Berikut grafik perbandingan
indikator Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan dari tahun 2014-2015.
Grafik 2.3.6 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Berdasarkan grafik 2.6 diatas capaian kinerja untuk % guru
sesuai kualifikasi mengalami penurunan dari tahun 2014 sebesar
100,20 dan tahun 2015 sebesar 87,09; dan % guru bersertifikat
pendidik mengalami peningkatan sebesar 87,09 di tahun 2014 dan
di tahun 2015 sebesar 102,03 %.
100.2
87.09
89.14
102.03
0 50 100 150 200
Capaian Kinerja Tahun 2014
Capaian Kinerja Tahun 2015
% guru sesuai kualifikasi % guru bersertifikat pendidik
72
102.04
105.26
69.23
97.65
100
0 50 100 150 200 250
% Jumlah SDLB/SD Inklusi
% tenaga pendidik SLB /SD Inklusi yg…
% kurikulum SDLB/SD Inklusi tepat sasaran
Capaian Kinerja Tahun 2014 Capaian Kinerja Tahun 2015
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 27
90.05
95
90.05
95
0 50 100 150 200
Capaian Kinerja Tahun 2014
Capaian Kinerja Tahun 2015
% berfungsinya sistem informasi manajemen pendidikan.
% peraturan yang disosialisasikan
7. Manajemen Pelayanan Pendidikan
Indikator pada program ini memuat % berfungsinya sistem
informasi manajemen pendidikan dan % peraturan yang
disosialisasikan. Berikut grafik perbandingan indikator Program
Manajemen Pelayanan Pendidikan dari tahun 2014-2015.
Grafik 2.3.7 Indikator Capaian Kinerja Tahun 2014-2015
Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
Sedangkan Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan
pada Dinas Pendidikan pada periode Renstra tahun 2010-2015,
dapat dijelaskan berdasarkan tabel 2.13 sebagaimana tersebut pada
halaman 23 berikut ini.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 28
Tabel 2.13 Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek 2010-2015
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
1 Meni
ngka
tnya
kuali
tas
pend
idika
n
anak
usia
dini
Progr
am
Pendi
dikan
Anak
Usia
Dini
APK
PAUD
(TK,RA,
BA,
TPA,
KB,
SPS)
60,
00
70,
38
117
,30
48,
00
64,
72
134
,84
48,
00
64,
72
134
,84
48,
00
64,
72
134
,84
54,
00
76,
18
141
,07
58,
00
82,
03
141
,44
Lemba
ga
TK/TK
LB
- - - 99,
69
97,
15
97,
45
99,
69
97,
15
97,
45
99,
69
97,
15
97,
45
100
,00
83,
64
83,
64
100
,00
83,
13
83,
13
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 29
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
berakre
ditasi
Rasio
Kesetar
aan
Gender
TK/TK
LB
- - - 105
,00
100
,99
96,
18
105
,00
100
,99
96,
18
105
,00
100
,99
96,
18
100
,00
104
,05
104
,05
100
,00
98,
25
98,
25
2 Meni
ngka
tnya
pem
enuh
Progr
am
Wajib
belaja
r
Rasio
guru
dengan
siswa
SD
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
3
1 :
11
84,
62
1:1
3
1:1
2
92,
31
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 30
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
an
waji
b
belaj
ar
pend
idika
n
dasa
r 9
tahu
n
pendi
dikan
dasar
9
tahun
Rasio
guru
dengan
siswa
SMP
1:1
1
1:1
2
98,
61
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
3
1:1
3
100
,00
1:1
3
1:1
3
100
,00
Angka
kelulus
an (AL)
SD
100 100 100
,00
100 100 100
,00
100 100 100
,00
100 100 100
,00
100
,00
100
,00
100
,00
100
,00
100 100
,00
Angka
kelulus
an (AL)
SMP
95,
43
91,
76
96,
15
95,
00
99,
86
105
,12
95,
00
99,
86
105
,12
95,
00
99,
86
105
,12
100
,00
99,
98
99,
98
100
,00
100 100
,00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 31
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Rata-
rata
nilai
Ujian
Nasion
al
7,5
0
7,5
0
100
,00
- - - - - - - - - - - - - - -
Rata-
rata
nilai
Ujian
Nasion
al
SD/MI
- - - 7,5
5
8,0
3
106
,36
7,5
5
8,0
3
106
,36
7,5
5
8,0
3
106
,36
7,0
0
7,6
4
109
,14
7,5 7,8 104
,00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 32
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Rata-
rata
nilai
Ujian
Nasion
al
SMP/M
Ts
- - - 7,5
5
7,5
8
100
,40
7,5
5
7,5
8
100
,40
7,5
5
7,5
8
100
,40
7,0
0
9,4
5
135
,00
7,5 7,6 101
,33
Angka
Transis
i
(Melanj
utkan)
SD/MI
100 95,
21
95,
21
97,
00
92,
69
95,
56
97,
00
92,
69
95,
56
97,
00
92,
69
95,
56
100
,00
98,
25
98,
25
100
,00
99,
52
99,
52
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 33
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Angka
Transis
i
(Melanj
utkan)
SMP/M
Ts
85,
32
73,
96
86,
69
75,
00
69,
2
92,
27
75,
00
69,
2
92,
27
75,
00
69,
2
92,
27
81,
00
75,
45
93,
15
83,
00
80,
03
96,
42
APM
(SD/MI
/Paket
A)
- - - 97,
88
96,
32
98,
41
97,
88
96,
32
98,
41
97,
88
96,
32
98,
41
98,
18
93,
76
95,
50
98,
28
92,
59
94,
21
APM
(SMP/
- - - 81,
00
79,
55
98,
21
81,
00
79,
55
98,
21
81,
00
79,
55
98,
21
84,
00
81,
86
97,
45
85,
00
80,
22
94,
37
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 34
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
MTs/P
aket B)
APK
(SD/MI
/Paket
A)
- - - 108
,50
104
,44
96,
26
108
,50
104
,44
96,
26
108
,50
104
,44
96,
26
109
,30
100
,79
92,
21
109
,50
101
,66
92,
84
APK
(SMP/
MTs/P
aket B)
- - - 105
,50
103
,66
98,
26
105
,50
103
,66
98,
26
105
,50
103
,66
98,
26
106
,25
101
,47
95,
50
106
,50
101
,02
94,
85
Angka
Putus
Sekola
- - - 0,0
0
0,4
5
0,4
5
0,0
0
0,4
5
0,4
5
0,0
0
0,4
5
0,4
5
- 0,0
1
#DI
V/0
!
0,0
0
0,0
1
0,0
0
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 35
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
h (APS)
SD/MI
Angka
Putus
Sekola
h (APS)
SMP/M
Ts
- - - 0,6
0
0,5 1,2
0
0,6
0
0,5 1,2
0
0,6
0
0,5 1,2
0
0,3
0
0,2
7
90,
00
0,2
0
0,2
8
141
,66
Angka
partisi
pasi
sekola
h
(SD/MI
- - - 100
,00
103
,61
103
,61
100
,00
103
,61
103
,61
100
,00
103
,61
103
,61
100
,00
99,
95
99,
95
100
,00
99,
43
99,
43
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 36
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
dan
SMP/M
Ts)
Angka
partisi
pasi
sekola
h
(SMP/
MTs
dan
SMA/
MA/S
MK
- - - 95,
00
95,
4
100
,42
95,
00
95,
4
100
,42
95,
00
95,
4
100
,42
100
,00
93,
60
93,
60
100
,00
97,
86
97,
86
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 37
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Usia
13-15)
Jumla
h
Siswa
sasara
n BOS
SD
- - - 54.
162
54.
132
99,
94
54.
162
54.
132
99,
94
54.
162
54.
132
99,
94
55.
803
,00
47.
899
,00
85,
84
56.
361
47.
279
83,
89
Jumla
h
Siswa
sasara
n BOS
SMP
- - - 25.
601
25.
401
99,
22
25.
601
25.
401
99,
22
25.
601
25.
401
99,
22
26.
116
,00
24.
654
,00
94,
40
26.
377
24.
361
92,
36
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 38
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Persent
ase
sekola
h yang
menera
pkan
MBS
SD
100 100 100
,00
- - - - - - - - - - - - - - -
Persent
ase
sekola
h yang
menera
pkan
93 95 102
,15
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 39
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
MBS
SMP
Ratio
ruang
kelas
dengan
siswa
SD
1:1
6
1:1
7
98,
70
- - - - - - - - - - - - - - -
Ratio
ruang
kelas
dengan
siswa
SMP
1:3
2
1:3
1
101
,10
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 40
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
%
SD/SD
LB
berakre
ditasi
minima
l B
- - - 95,
00
89,
19
93,
88
95,
00
89,
19
93,
88
95,
00
89,
19
93,
88
100
,00
96,
17
96,
17
100
,00
96,
40
96,
40
%
SMP/S
MPLB
berakre
ditasi
minima
l B
- - - 68,
00
71,
6
105
,29
68,
00
71,
6
105
,29
68,
00
71,
6
105
,29
74,
00
77,
05
104
,12
75,
00
78,
75
105
,00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 41
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Rasio
Kesetra
an
Gender
SD/SD
LB
- - - 88,
00
94,
80
107
,72
88,
00
94,
80
107
,72
88,
00
94,
80
107
,72
94,
00
99,
28
105
,62
96,
00
97,
05
101
,09
Rasio
Kesetar
aan
Gender
SMP/S
MPLB
- - - 80,
00
100
,46
125
,57
80,
00
100
,46
125
,57
80,
00
100
,46
125
,57
86,
00
100
,00
116
,28
88,
00
87,
25
99,
15
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 42
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
3 Meni
ngka
tnya
kuali
tas
dan
kuan
titas
pend
idika
n
Men
enga
h
Progr
am
Pendi
dikan
Mene
ngah
Rasio
guru
dengan
siswa
(SMA/
MA)
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
1
98,
61
1:1
2
1:1
3
108
.33
Rasio
guru
dengan
siswa
(SMK)
1:1
3
1:1
2
101
,39
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
3
101
,39
1:1
2
1:1
2
100
,00
1:1
2
1:1
1
91.
66
Angka
kelulus
an
97,
29
97,
35
100
,06
97,
40
99,
77
102
,43
97,
40
99,
77
102
,43
97,
40
99,
77
102
,43
98,
00
99,
93
101
,97
100
,00
100
,00
100
,00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 43
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
(SMA/
MA)
Angka
kelulus
an
(SMK)
99,
02
99,
79
100
,78
99,
85
95,
7
95,
84
99,
85
95,
7
95,
84
99,
85
95,
7
95,
84
100
,00
100
,00
100
,00
100
,00
100
,00
100
,00
Rata-
rata
nilai
Ujian
Nasion
al
8 7,6
4
95,
50
99,
85
95,
70
95,
84
8,0
0
7,6
4
95,
50
7,8
0
7,4
4
95,
38
7,9
0
9,3
7
118
,61
8,0
0
6,8 85,
00
Ratio
ruang
1:3
5
1:3
4
98,
95
1:3
4
1:3
3
98,
94
1:3
4
1:3
3
98,
94
1:3
4
1:3
3
98,
94
1:3
2
1:2
8
95,
65
1:3
2
1:3
1
97.
02
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 44
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
kelas
dengan
siswa
SMA
Ratio
ruang
kelas
dengan
siswa
SMK
1:4
0
1:3
7
97,
00
1:3
7
1:3
9
102
,06
1:3
7
1:3
9
102
,06
1:3
7
1:3
9
102
,06
1:3
4
1:3
2
97,
87
1:3
4
1:2
8
82.
35
APM
DIKME
N
45 49,
00
108
,89
49,
00
46,
67
95,
24
49,
00
46,
67
95,
24
49,
00
46,
67
95,
24
52,
00
58,
93
113
,33
53,
00
54,
40
102
,64
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 45
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
APK
DIKME
N
67,
31
68,
00
101
,03
69,
00
68,
41
99,
14
69,
00
68,
41
99,
14
69,
00
68,
41
99,
14
75,
00
72,
23
96,
31
78,
00
75,
59
96,
91
Angka
Putus
Sekola
h
0,5 1,0
0
50,
00
0,8
0
0,4
1
1,9
5
0,8
0
0,4
1
1,9
5
0,8
0
0,4
1
1,9
5
0,5
0
0,2
8
56,
00
0,4
0
0,2
4
60,
82
Jumla
h
Siswa
SMK
Peneri
ma
- - - 8.5
48
7.8
74
92,
12
8.5
48
7.8
74
92,
12
8.5
48
7.8
74
92,
12
8.8
06,
00
7.2
55,
00
82,
39
8.8
94
11.
604
130
,47
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 46
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
BOMM
/ BOS
Jumla
h
Siswa
SMA
Peneri
ma
BOMM
/ BOS
- - - 7.4
76
5.2
24
69,
88
7.4
76
5.2
24
69,
88
7.4
76
5.2
24
69,
88
7.7
03,
00
10.
914
,00
141
,69
7.7
80
7.3
22
94,
11
Angka
Transis
i
- - - 1.8
50
835 45,
14
1.8
50
835 45,
14
1.8
50
835 45,
14
1.9
07,
00
1.4
50,
00
76,
04
1.9
26
1.0
11
52,
49
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 47
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Present
ase
sekola
h yang
menera
pkan
MBS
85 90 105
,88
1.5
00
601 40,
07
1.5
00
601 40,
07
1.5
00
601 40,
07
1.5
45,
00
618
,00
40,
00
1.5
60
3.1
95
204
,81
% SMK
berakre
ditasi
minima
l B
- - - 80,
00
78,
26
97,
83
80,
00
78,
26
97,
83
80,
00
78,
26
97,
83
100
,00
58,
62
58,
62
100
,00
59,
38
59,
38
% SMA
berakre
- - - 90,
00
100 111
,11
90,
00
100 111
,11
90,
00
100 111
,11
100
,00
87,
50
87,
50
100
,00
87,
50
87,
50
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 48
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
ditasi
minima
l B
Rasio
Kesetar
aan
Gender
SMA/S
MK/S
MLB
- - - 95,
00
92,
28
97,
14
95,
00
92,
28
97,
14
95,
00
92,
28
97,
14
98,
00
97,
22
99,
20
100
,00
75,
29
75,
29
4 Meni
ngka
tnya
laya
Progr
am
Pendi
dikan
%
penuru
nan
buta
100 100 100
,00
4,0
0
0 0,0
0
4,0
0
0 0,0
0
4,0
0
0 0,0
0
1,0
0
0,7
6
76,
00
0,0
0
0,1
8
0,0
0
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 49
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
nan
pend
idika
n
non
form
al
Non
Form
al
huruf/
aksara
%
Lulusa
n Paket
B
- - - 90,
00
93,
62
104
,02
90,
00
93,
62
104
,02
90,
00
93,
62
104
,02
96,
00
97,
03
101
,07
98,
00
93,
10
95,
00
%
Lulusa
n Paket
C
- - - 90,
00
100 111
,11
90,
00
100 111
,11
90,
00
100 111
,11
96,
00
99,
55
103
,70
98,
00
93,
53
95,
43
Angka
partisi
pasi
wajib
85 75,
00
88,
24
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 50
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
belajar
Paket A
setara
SD
Angka
partisi
pasi
wajib
belajar
Paket
B
setara
SMP
90 85,
00
94,
44
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 51
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Angka
partisi
pasi
wajib
belajar
Paket
C
setara
SMA-
IPS
100 90,
00
90,
00
- - - - - - - - - - - - - - -
5 Meni
ngkat
nya
layan
Progra
m
Pendid
ikan
%
jumlah
sarana
prasar
85 87 102
,35
22 21,
43
97,
41
22 21,
43
97,
41
22 21,
43
97,
41
25,
00
18,
00
72,
00
26 18 69,
23
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 52
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
an
pendi
dikan
luar
biasa
/anak
berke
butuh
an
khus
us
Luar
Biasa
ana
SLB yg
tersedi
a
%
penyus
unan
kurikul
um
SLB
tepat
sasara
n
100 100 100
,00
80,
00
70 87,
50
80,
00
70 87,
50
80,
00
70 87,
50
95,
00
97,
65
102
,79
100
,00
97,
65
97,
65
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 53
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
%
tenaga
pendidi
k SLB
yg
menda
pat
pelatih
an
85 88,
63
104
,27
80,
00
80 100
,00
80,
00
80 100
,00
80,
00
80 100
,00
95,
00
100
,00
105
,26
100
,00
100
,0
100
,00
6 Meni
ngkat
nya
layan
Progra
m
Pening
katan
Present
ase
guru
sesuai
90,
00
95,
31
105
,90
93,
00
77,
75
83,
60
93,
00
77,
75
83,
60
93,
00
77,
75
83,
60
99,
00
99,
20
100
,20
100
,00
87,
09
87,
09
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 54
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
an
terha
dap
pendi
dik
dan
tenag
a
kepe
ndidi
kan
Mutu
Pendid
ikan
dan
Tenag
a
Kepen
didika
n
kualifik
asi
% guru
berserti
fikat
pendidi
k
- - - 41,
00
39,
41
96,
12
41,
00
39,
41
96,
12
41,
00
39,
41
96,
12
70,
00
62,
40
89,
14
80,
00
81,
63
102
,03
7 Meni
ngkat
nya
Progra
m
Manaj
%
laporan
evaluas
100 100 100
,00
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 55
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
layan
an
mana
jeme
n
pendi
dikan
emen
Pelaya
nan
Pendid
ikan
i dan
monito
ring
tepat
waktu
Mening
katnya
jumlah
kerjasa
ma
antar
lembag
a
88,
9
90 101
,24
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 56
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
pendidi
kan.
%
peratur
an
yang
disosial
isasika
n.
90 90 100
,00
- - - - - - - - - - - - - - -
%
permas
alahan
yangyg
ditinda
100 98 98,
00
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 57
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
klanjut
i oleh
dewan
pendidi
kan.
%
komite
sekola
h yang
dibina.
99,
34
99,
80
100
,46
- - - - - - - - - - - - - - -
%
berfun
gsinya
sistem
100 100 100
,00
- - - - - - - - - - - - - - -
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 58
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
inform
asi
manaje
men
pendidi
kan.
%
berfun
gsinya
sistem
inform
asi
manaje
men
- - - 100 100 100
,00
100 100 100
,00
100 100 100
,00
100
,00
90,
05
90,
05
100
,00
95 95,
00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 59
No
.
Sasa
ran
Strat
egis
Progr
am
Indika
tor
Kinerj
a
Sasara
n/
Progra
m
Capaian
Kinerja
Tahun 2010
Capaian
Kinerja
Tahun 2011
Capaian
Kinerja
Tahun 2012
Capaian
Kinerja
ahun 2013
Capaian
Kinerja
Tahun 2014
Capaian
Kinerja
Tahun 2015
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
Targ
et
Reali
sasi
%
pendidi
kan.
%
peratur
an
yang
disosial
isasika
n
- - - 100 100 100
,00
100 100 100
,00
100 100 100
,00
100
,00
90,
05
90,
05
100
,00
95 95,
00
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 60
Tabel 2.13 Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Trenggalek 2010-2015
Tabel 2.13.1 (Pagu Anggaran)
Uraian/ Program
Anggaran pada Tahun ke
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Program Pelayanan
Administrasi
Perkantoran
4.573.328.675
3.482.646.506
2.904.857.063
4299735250
2.709.642.600
2.184.552.850
Program Peningkatan
Sarana dan Prasarana
Aparatur
1.321.830.545
913.336.659
973.877.509
3137723550
4.082.374.800
2.240.099.400
Program Peningkatan
Pengembangan Sistem
Pelaporan Capaian
Kinerja dan Keuangan
753.031.000
753.031.000
778.871.000
919705950
1.564.076.000
1.426.300.000
Program Pendidikan
Anak Usia Dini
132.501.000
165.000.000
208.500.000
417455000
308.147.500
594.500.000
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 61
Uraian/ Program
Anggaran pada Tahun ke
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar
Sembilan Tahun
40.009.860.250
109.724.871.80
0
69.238.810.082
42837908550
43.041.401.100
42.642.657.960
Program Pendidikan
Menengah
1.200.275.000
691.500.000
3.286.860.000
13033146302
12.925.484.300
8.328.908.054
Program Pendidikan Non
Formal
56.246.500
25.000.000
105.000.000
455272000
426.029.250
272.025.000
Program Pendidikan
Luar Biasa
107.849.500
50.000.000
164.000.000
304604200
672.077.000
168.648.000
Program Peningkatan
Mutu Pendidik dan
Tenaga Pendidikan
205.850.500
235.000.000
336.974.000
814876000
1.443.220.000
475.028.950
Program Manajemen
Pelayanan Pendidikan
2.334.922.500
2.644.495.000
1.819.540.950
636390000
1.048.995.400
180.100.000
Program Pengembangan
Nilai Budaya
- - - 227300000
318.100.000
150.000.000
Program Pengelolaan
Keragaman Budaya
- -
18.000.000
91368000
430.000.000
250.000.000
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 62
Tabel 2.13.2 (Realisasi Anggaran)
Uraian/ Program
Realisasi Anggaran pada Tahun ke
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Program Pelayanan
Administrasi
Perkantoran
4.220.560.432 3.217.898.309 2.720.396.516 3.352.100.001 2.196.908.392 1.765.100.762
Program Peningkatan
Sarana dan
Prasarana Aparatur
1.261.117.341 897.277.746 925.470.422 2.925.078.733 3.926.898.876 1.790.306.725
Program Peningkatan
Pengembangan
Sistem Pelaporan
Capaian Kinerja dan
Keuangan
684.171.000 717.971.000 770.635.500 879.452.850 1.424.180.750 1.348.441.675
Program Pendidikan
Anak Usia Dini
128.285.500 163.705.000 199.478.400 272.754.000 288.472.950 565.038.800
Program Wajib
Belajar Pendidikan
Dasar Sembilan
Tahun
1.271.537.355 67.284.195.315 49.258.079.307 19.659.522.805 28.427.864.045 39.228.347.260
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 63
Uraian/ Program
Realisasi Anggaran pada Tahun ke
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Program Pendidikan
Menengah
1.059.435.600 611.999.500 2.940.051.048 8.570.706.283 11.009.405.915 7.846.764.575
Program Pendidikan
Non Formal
38.851.500 19.728.300 99.042.500 335.296.250 304.563.500 254.887.600
Program Pendidikan
Luar Biasa
32.835.000 48.559.000 162.773.975 270.040.400 616.452.550 161.828.000
Program Peningkatan
Mutu Pendidik dan
Tenaga Pendidikan
176.075.500 165.566.800 325.533.000 754.014.000 1.270.360.850 432.219.400
Program Manajemen
Pelayanan
Pendidikan
240.853.500 959.459.750 914.010.400 539.419.500 828.541.550 139.885.875
Program
Pengembangan Nilai
Budaya
141.634.400 183.213.700 113.334.375
Program Pengelolaan
Keragaman Budaya
17.572.000 89.823.000 263.363.500 246.529.500
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 64
Tabel 2.13.3 (Rasio Realisasi dan Rata-rata Pertumbuhan)
Uraian/ Program Rasio Realisasi dan Anggaran Tahun ke Rata-Rata Pertumbuhan
2010 2011 2012 2013 2014 2015 Angg Real
Program Pelayanan
Administrasi Perkantoran
92,29 92,40 93,65 77,96 81,08 80,80 3.359.127.157 2.650.480.796
Program Peningkatan Sarana
dan Prasarana Aparatur
95,41 98,24 95,03 93,22 96,19 79,92 2.111.540.410 2.093.006.500
Program Peningkatan
Pengembangan Sistem
Pelaporan Capaian Kinerja
dan Keuangan
90,86 95,34 98,94 95,62 91,06 94,54 1.032.502.492 1.028.136.355
Program Pendidikan Anak
Usia Dini
96,82 99,22 95,67 65,34 93,62 95,04 304.350.583 297.889.830
Program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar Sembilan
Tahun
3,18 61,32 71,14 45,89 66,05 91,99 57.915.918.290 40.771.601.746
Program Pendidikan
Menengah
88,27 88,50 89,45 65,76 85,18 94,21 6.577.695.609 6.195.785.464
Program Pendidikan Non
Formal
69,07 78,91 94,33 73,65 71,49 93,70 223.262.125 202.703.630
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
I - 65
Uraian/ Program Rasio Realisasi dan Anggaran Tahun ke Rata-Rata Pertumbuhan
2010 2011 2012 2013 2014 2015 Angg Real
Program Pendidikan Luar
Biasa
30,45 97,12 99,25 88,65 91,72 95,96 244.529.783 251.930.785
Program Peningkatan Mutu
Pendidik dan Tenaga
Pendidikan
85,54 70,45 96,60 92,53 88,02 90,99 585.158.242 589.538.810
Program Manajemen
Pelayanan Pendidikan
10,32
36,28 50,23 84,76 78,98 77,67
1.444.073.975
676.263.415
Program Pengembangan Nilai
Budaya
-
- - 62,31 57,60 75,56
231.800.000
146.060.825
Program Pengelolaan
Keragaman Budaya
-
- 97,62 98,31 61,25 98,61
197.342.000
154.322.000
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
II- 66
2.4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga di Kabupaten Trenggalek.
Analisis atas tantangan yang dihadapi dan peluang bagi
pengembangan layanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek memerlukan analisis atas kondisi internal dan
eksternal. Untuk itu diperlukan analisis atas kekuatan (Strength),
kelemahan (Weakness), peluang (Opportunity), tantangan (Threat), atau
analisis SWOT atas kondisi pendidikan, kepemudaan dan olahraga di
Kabupaten Trenggalek yang pada dasarnya merupakan gambaran
tentang kinerja layanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek. Faktor-faktor internal yang menjadi kekuatan
(Strength) dalam upaya pengembangan layanan Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga di Kabupaten Trenggalek adalah sebagai berikut :
1. Tersedianya pendanaan yang besar untuk pengembangan program-
program layanan pendidikan, kepemudaan dan olahraga beserta
realisasinya, sejalan dengan komitmen Pemerintah Pusat untuk
mengalokasikan 20% dari APBN khususnya pada urusan
pendidikan, dengan pendanaan yang besar pula baik bersumber
dari APBD Provinsi melalui Bantuan Keuangan Provinsi dan APBN
(baik bansos dan DAK);
2. Kuantitas dan kualitas sumberdaya manusia yang dimiliki oleh
Dinas Pendididikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
sangat memadai, dengan jumlah yang cukup sesuai dengan
kebutuhan untuk menjalankan pekerjaan berdasarkan tupoksi
organisasi, dilengkapi dengan kualifikasi akademik dan
keterampilan yang sesuai bagi upaya pengembangan layanan
pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
3. Ketersediaan sarana dan prasarana yang sangat memadai sebagai
faktor pendukung bagi pengembangan program-program layanan
pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
4. Efektivitas dan efisiensi pengelolaan organisasi yang mampu
menciptakan budaya kerja yang produktif dan iklim organisasi yang
kondusif di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek;
5. Penguasaan dan penerapan teknologi dalam pelaksanaan tugas dan
pekerjaan yang mampu meningkatkan produktivitas sumberdaya
manusia di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
II- 67
Faktor-faktor internal yang menjadi kelemahan (weakness) dalam
upaya pengembangan layanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek adalah sebagai berikut :
1. Belum adanya komitmen Pemerintah Kabupaten Trenggalek untuk
mengalokasikan 20% dari APBD Kabupaten Trenggalek untuk
pendanaan dalam pengembangan program-program layanan
pendidikan di Kabupaten Trenggalek;
2. Pemerataan penempatan dan alokasi sumberdaya manusia pada
berbagai bidang dan seksi/ sub bagian yang kurang memperhatikan
jenjang karir dan tingkat kemampuan serta keterampilan,
mengakibatkan adanya perbedaan produktivitas dan hasil kerja
pada masing-masing bidang dan seksi/ sub bagian di lingkungan
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek;
3. Intensitas komunikasi dan kerjasama antar bidang dan seksi/ sub
bagian masih memerlukan peningkatan terutama terkait dengan
implementasi program yang pelaksanaannya membutuhkan
kerjasama dan kebersamaan antar bidang maupun antar seksi/ sub
bagian;
4. Pengembangan program kerja tahunan masih belum mengacu pada
perencanaan strategis jangka menengah, mengakibatkan
kontinyuitas dan keberlanjutan program dari tahun ke tahun sesuai
dengan rencana jangka menengah belum selaras dan tidak mampu
mengantisipasi perkembangan yang berlangsung di masyarakat;
5. Pada beberapa implementasi program masih dijumpai
kekurangjelasan dan kekurangtegasan dalam pelimpahan
wewenang dari tingkat pimpinan kepada bawahan, serta
kekurangsesuaian penunjukan bidang atau seksi/ sub bagian
untuk melaksanakan program-program kerja yang dilaksanakan;
6. Perbedaan struktur organisasi antara Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek, dan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur dengan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, mengakibatkan efektivitas pananganan program-
program layanan pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang
dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
kurang memadai, karena ditempatkan dan ditangani oleh bidang
atau sub bagian yang kurang relevan. Apalagi Organisasi Perangkat
Daerah (OPD) baru juga harus mengikuti program program dari
Kementerian Pemuda dan Olahraga.
Faktor-faktor eksternal yang merupakan peluang (opportunity)
dalam upaya pengembangan layanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga adalah sebagai berikut :
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
II- 68
1. Makin meningkatnya kebutuhan, kesadaran dan perhatian
masyarakat akan pentingnya pendidikan sebagai faktor penentu
untuk meningkatkan kesejahteraan hidup dan harapan untuk
meraih keberhasilan di masa depan;
2. Bidang pendidikan menjadi prioritas utama dalam pengembangan
program- program pembangunan baik pada skala nasional maupun
regional di tingkat kabupaten, sejalan dengan makin meningkatnya
kesadaran bahwa upaya peningkatan kualitas sumberdaya manusia
melalui pendidikan menjadi kuncii keberhasilan untuk
meningkatkan harkat dan martabat bangsa;
3. Pertumbuhan ekonomi dan peningkatan kesejahteraan masyarakat
serta perkembangan sosial dan budaya dalam kehidupan
masyarakat, menumbuhkembangkan kebutuhan akan sumberdaya
manusia dengan pengetahuan dan keterampilan yang beragam, dan
pada gilirannya meningkatkan perluasan kebutuhan akan jasa
layanan pendidikan;
4. Makin meningkatnya peran serta masyarakat dalam memberikan
layanan pendidikan, sejalan dengan makin meningkatnya
kebutuhan akan pendidikan di kalangan masyarakat. Lembaga-
lembaga pendidikan yang dikelola dan diselenggarakan oleh
masyarakat makin meningkat keberagaman maupun kualitasnya;
5. Arus globalisasi, keterbukaan dan makin meningkatnya persaingan
antar negara pada kawasan regional maupun internasional
menumbuhkan kerjasama antar negara maupun antar lembaga
dalam pengembangan dan peningkatan kualitas penyelenggaraan
pendidikan. Di sisi yang lain juga menumbuhkan kesadaran akan
penting peningkatan kualitas pendidikan untuk menghadapi
peningkatan persaingan antar bangsa di segala sendi kehidupan;
6. Peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa dampak
yang positif bagi peningkatan efektivitas dan efisiensi pada
pengelolaan dan pelaksaaan pendidikan pada berbagai jalur dan
jenjang pendidikan. Berbagai riset dalam bidang pendidikan telah
membawa peningkatan kualitas pendidikan melalui temuan-temuan
inovatif dalam praktek pembelajaran. Selain itu pemanfaatan
teknologi dalam praktek pendidikan memiliki pengaruh yang
signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan.
7. Sebagai implikasi diberlakukannya Undang-undang Nomor 23
Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah, pemerintah kabupaten
dalam bidang pendidikan lebih berkonsentrasi pada pengelolaan
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar. Dengan demikian
urusan wajib pendidikan di kabupaten akan ditangani lebih optimal
seiring degan pengurangan tersebut.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
II- 69
8. Peningkatan mutu pelayanan dibidang kepemudaan.
9. Pelayanan manajemen dan pemasyarakatan olahraga serta
pembinaan prestasi dan juga pemenuhan sarana prasarana
olahraga untuk meningkatkan mutu bidang olahraga.
Faktor-faktor eksternal yang merupakan tantangan (threat) dalam
upaya pengembangan layanan Dinas Pendidikan, Pemuda dan olahraga
adalah sebagai berikut:
1. Dengan diberlakukannya Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintah Daerah, pemerintah saat ini belum menerbitkan
peraturan pelaksanaannya, namun pemerintah daerah dalam hal
ini Pemerintah Kabupaten dengan Pemerintah Provinsi harus
berkonsentrasi dan segera mempersiapkan kebutuhan serta
perubahan dalam menindaklanjuti Undang-undang tersebut.
Dimana pada tahun 2017 kewenangan pengelolaan Pendidikan
Menengah (SMA/SMK) dan Pendidikan Luar Biasa (PLB) sudah
harus diserahkan kepada pemerintah provinsi, namun proses
penyerahan kewenangan belum dapat berjalan secara optimal
sehingga berdampak pada kebijakan pembangunan pendidikan di
kabupaten.
2. Tuntutan kebutuhan masyarakat atas layanan pendidikan baik dari
sisi kuantitas dan kualitas yang makin meningkat, serta makin
meningkatnya sikap kritis masyarakat atas berbagai kebijakan dan
implementasi program-program pendidikan, memerlukan kepekaan
untuk memahami dinamika perkembangan kehidupan di
masyarakat dan pengambilan kebijakan serta pengembangan
program-program pendidikan yang memadai untuk memenuhinya;
3. Arah kebijakan yang kurang menentu dari baik dari Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan maupun Kementerian Pemuda dan
Olahraga yang mengakibatkan banyak perubahan keputusan
berlangsung dalam waktu yang relatif singkat, dan pengembangan
serta implementasi program yang terkesan kurang mengacu pada
perencanaan jangka menengah dan bersifat parsial kurang memiliki
keterkaitan yang komprehensif dengan visi dan misi yang telah
dikembangkan. Hal ini memerlukan fleksibilitas dan tanggapan
yang cepat untuk memvasilitasi pelaksanaannya di tingkat
kabupaten, dan seringkali menganggu kontinyuitas implementasi
program dan pelaksanaan kerja yang dikembangkan baik di
kabupaten;
4. Kurangnya koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Dinas Pemuda dan Olahraga
Provinsi Jawa Timur dengan Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
II- 70
Olahraga Kabupaten Trenggalek dalam implementasi program-
program yang pelaksanaan dan sasarannya pada tingkat
Kabupaten. Selain mengganggu efektivitas dan efisiensi
implementasi program-program yang dikembangkan, hal tersebut
juga menumbuhkan iklim kerja yang kurang kondusif dalam
mengelola/ membangun pendidikan, pemuda dan olahraga di
kabupaten Trenggalek;
5. Kesenjangan yang masih tinggi pada tingkat produktivitas kinerja
secara kuantitatif dan kualitatif dengan OPD lain di kabupaten
Trenggalek, sehingga berpengaruh pada terjadinya variabilitas
pencapaian target kinerja dalam implementasi program di tingkat
kabupaten. Di samping itu dengan disparitas kondisi pendidikan di
kabupaten Trenggalek, menuntut dirumuskannya prioritas-
prioritas program untuk meniadakan atau paling tidak mengurangi
disparitas yang dimaksud. Disparitas kondisi pendidikan tersebut
diperberat oleh kurang intensnya respon masyarakat dalam terkait
dengan implementasi program yang dikembangkan oleh Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek;
6. Dengan dibentuknya OPD baru yang pada awalnya urusan
pendidikan dan kebudayaan saja yang ditangani sekarang adalah
urusan pendidikan, kepemudaan dan olahraga. Hal ini diperlukan
penyesuaian-penyesuaian khususnya pada urusan kepemudaan
dan olahraga karena urusan tersebut merupakan urusan yang baru.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 1
BAB III
ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Dinas
Pendidikan ,Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
Dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah
(RPJMD) Kabupaten Trenggalek tahun 2010-2015 untuk bidang
pendidikan, kepemudaan dan olahraga prioritasnya ditekankan pada
peningkatan aksesibilitas dan kualitas layanan pendidikan, keberadaan
pemuda dan organisasi pemuda harus terus dibina dikembangkan dan
diberdayakan. Posisi strategis pemuda sebagai generasi penerus bangsa
memerlukan perhatian yang terus menerus agar potensi mereka
bermanfaat untuk pembangunan Kabupaten Trenggalek khususnya,
dan Indonesia pada umumnya. Kuantitas dan kualitas pembinaan juga
harus terus ditingkatkan karena permasalahan yang mereka hadapi
juga semakin kompleks. Globalisasi terus membayangi para pemuda
dan itu sangat berpotensi untuk menurunkan rasa nasionalisme dan
patriotisme mereka atau bahkan menyuburkan terjadinya kenakalan
remaja dan penyalahgunaan narkoba. Sementara itu target prestasi
olahraga pada kurun waktu 5 tahun terakhir belum tercapai 100%
meskipun upaya pembinaan melalui penyelenggaraan kompetisi sudah
dilakukan secara maksimal. Faktor eksternal yang sangat berpengaruh
terhadap kinerja prestasi olahraga adalah semakin ketatnya persaingan
baik di level regional, nasional dan bahkan internasional, dan
perpindahan atlet-atlet potensial ke luar Trenggalek karena prospek
penghargaan yang lebih baik. Hal tersebut akan terus dihadapi pada
periode tahun 2016-2021. Sejumlah keberhasilan telah berhasil diraih
dalam pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga baik pada
tataran nasional, regional maupun tingkat kabupaten khususnya di
Kabupaten Trenggalek. Meskipun demikian sejumlah permasalahan
masih menghadang dalam pelaksanaan pembangunan pendidikan,
kepemudaan dan olahraga di Kabupaten Trenggalek. Permasalahan
tersebut mendesak untuk segera dicarikan solusinya, terutama
berkaitan dengan kesiapan untuk memasuki tahap ketiga
pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang berfokus
pada peningkatan daya saing regional.
Dari hasil identifikasi berbagai permasalahan pendidikan,
kepemudaan dan olahraga dalam Forum Perangkat Daerah stakeholder
pendidikan, kepemudaan dan olahraga serta Dewan Pendidikan
Kabupaten Trenggalek berhasil diidentikasi sejumlah isu-isu strategis
atau permasalahan utama pada urusan wajib dibidang pendidikan dan
urusan dasar pada bidang kepemudaan dan olahraga. Isu-isu strategis
atau permasalahan utama yang teridentifikasi diharapkan dapat
dijadikan sebagai salah satu pertimbangan dalam menyusun Renstra
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 2
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga tahun 2016-2021. Isu-isu
strategis atau permasalahan utama yang dimaksud adalah sebagai
berikut :
3.1.1. Urusan Wajib Pelayanan Dasar bidang pendidikan
1) Masih kurangnya sarana dan prasarana Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD), pendidikan dasar dan menengah;
2) Belum maksimalnya penataan kelembagaan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) menurut pemilahan kelompok usia
(Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak, Satuan PAUD
Sejenis, dan Taman Kanak-Kanak)
3) Belum semua tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
memiliki sertifikat sesuai kompetensinya;
4) Penyebaran tenaga pendidik masih belum merata khususnya
untuk daerah pegunungan;
5) Masih rendahnya angka melanjutkan/angka transisi dari
SMP/MTs ke SMA/SMK/MA;
6) Rendahnya kesejahteraan Guru Tidak Tetap (GTT) dan
Pegawai Tidak Tetap (PTT) di tingkat PAUD, Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah;
7) Belum dilaksanakannya secara optimal pendidikan
keorangtuaan/pendidikan keluarga sebagai implementasi
kebijakan nasional;
8) Belum semua siswa (SD, SMP) dari keluaga miskin
mendapatkan Penanda Kartu Indonesia Pintar (KIP) sebagai
syarat penerima manfaat darii Program Indonesia Pintar
yang merupakan Program Nasional pengentasan
kemiskinan;
9) Status tanah Sekolah Dasar Negeri yang sebagian besar milik
Pemerintah Desa, ditengarahi tanah yang digunakan sekolah
juga ada hasil tukar guling antara masyarakat dengan
pemerintah desa sehingga berpontesi menimbulkan
sengketa.
3.1.2. Urusan Wajib Non Pelayanan Dasar bidang Kepemudaan
1) Life-skill pemuda kurang dan jiwa nasionalisme menurun;
2) Pelatihan pemuda minim;
3) Kegiatan kepemudaan untuk aktualisasi kreativitas minim.
3.1.3. Urusan Wajib Non Pelayanan Dasar bidang Keolahragaan
1) Prestasi atlet di tingkat regional, nasional, dan internasional
rendah;
2) Pola pembinaan cabor unggulan yang kurang fokus;
3) Sarana prasarana olahraga kurang;
4) Pelatih yang bersertifikat kurang;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 3
5) Penghargaan terhadap atlet berprestasi kurang.
3.2. Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala
Daerah terpilih
Sesuai dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah
(RPJMD) Kabupaten Trenggalek, Visi pembangunan Kabupaten
Trenggalek yang ingin diwujudkan pada periode 2016-2021 adalah:
VISI :
“TERWUJUDNYA KABUPATEN TRENGGALEK YANG MAJU, ADIL,
SEJAHTERA, BERKEPRIBADIAN, BERLANDASKAN IMAN DAN
TAKWA”
Dari visi Bupati Wakil Bupati Trenggalek terpilih yang dituangkan
di RPJMD Kabupaten Trenggalek 2016-2021 dapat diuraikan sebagai
berikut :
1. MAJU berarti terwujudnya masyarakat Trenggalek yang berdaya
saing dan mampu mengoptimalkan potensi daerah, dengan didasari
produktivitas, kreativitas dan inovasi serta menampilkan
keunggulan dan prestasi;
2. ADIL berarti terwujudnya kesempatan yang sama bagi setiap
masyarakat Trenggalek untuk berpartisipasi dan menikmati hasil-
hasil pembangunan sesuai dengan peran dan fungsinya;
3. SEJAHTERA berarti terwujudnya masyarakat Trenggalek yang
terpenuhi kebutuhan pokok/dasarnya secara lahir dan batin dalam
berbagai aspek dan memiliki rasa aman, damai dan tenteram;
4. BERKEPRIBADIAN berarti terwujudnya masyarakat Trenggalek
yang menjunjung identitas dan budaya yang baik, memiliki
kepercayaan diri dan etos kerja yang baik, serta prinsip
kebersamaan dan gotong royong sebagai watak masyarakat
trenggalek; dan
5. IMAN DAN TAKWA berarti terwujudnya perilaku masyarakat
Trenggalek yang berlandaskan pada pengamalan nilai-nilai agama
sebagai karakter manusia yang berakhlak mulia.
Mencermati visi pembangunan Kabupaten Trenggalek yang
tertuang dalam RPJMD Tahun 2016-2021 beserta penjelasannya,
dikaitkan dengan pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan
olahraga, nampaklah bahwa Pemerintah Kabupaten Trenggalek
memiliki komitmen untuk mewujudkan masyarakat Trenggalek yang
maju berarti terwujudnya masyarakat Trenggalek yang berdaya saing
dan mampu mengoptimalkan potensi daerah, dengan didasari
produktivitas, kreativitas dan inovasi serta menampilkan keunggulan
dan prestasi;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 4
Pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga
yang diarahkan untuk peningkatan kualitas pendidikan melalui
peningkatan mutu berbagai aspek pendukung pelaksanaan pendidikan
seperti tenaga pendidik, sarana dan prasarana pendidikan, pengelolaan
lembaga pendidikan, kebijakan bidang pendidikan, kepemudaan dan
olahraga yang relevan, peningkatan kinerja birokrasi memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap kemampuan Kabupaten Trenggalek untuk
lebih berdaya saing. Seperti diketahui kemampuan bersaing bagi
Kabupaten Trenggalek pada tataran lokal, regiona, nasional maupun
internasional, hanya dapat ditingkatkan melalui dukungan sumberdaya
manusia yang berkualitas, untuk itu peningkatan kualitas pendidikan,
kepemudaan dan olahraga menjadi suatu keniscayaan.
Pencapaian Kabupaten Trenggalek yang lebih berkeadilan
membutuhkan pengembangan program-program pendidikan,
kepemudaan dan olahraga yang memberikan prioritas layanan bagi
golongan masyarakat yang belum beruntung dan lemah dalam kondisi
sosial ekonomi, serta memiliki keterbatasan untuk mengakses layanan
pendidikan.Untuk itu pemberian bantuan biaya pendidikan, subsidi
pada lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan dan pengembangan
sekolah-sekolah inklusif perlu menjadi prioritas utama pembangunan
pendidikan di Kabupaten Trenggalek.
Masyarakat yang sejahtera adalah masyarakat memiliki hidup
berkualitas dalam kondisi aman, tenteram, damai, sentosa, dan
makmur.Pencapaian kesejahteraan tentu membutuhkan keberhasilan
pembangunan ekonomi, dan hal itu perlu didukung oleh keberhasilan
pembangunan di bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga.
Sementara itu kemandirian dapat dibangun di Kabupaten
Trenggalek melalui pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan
olahraga yang memberikan penanaman nilai-nilai kebanggaan sebagai
bangsa; kesadaran akan nilai luhur dan kelebihan budaya yang ada di
Kabupaten Trenggalek.
Menjadikan Kabupaten Trenggalek lebih beriman dan taqwa
membutuhkan pengembangan program-program peningkatan
pendidikan karakter dan budi pekerti. Tidak hanya ditumpukan pada
upaya untuk meningkatkan pendidikan agama, pencapaian warga
masyarakat Kabupaten Trenggalek yang beriman dan taqwa,
memerlukan peningkatan praktek pendidikan pada berbagai disiplin
untuk menanamkan karakter yang kokoh dalam menjunjung nilai-nilai
moral universal seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab,
tenggang rasa dan lain sebagainya, sehingga akan tercipta kehidupan
bermasyarakat yang diwarnai oleh nilai-nilai empati sosial, toleransi
sosial, solidaritas sosial, dan sikap demokratis dalam menghadapi
perbedaan, di seluruh wilayah Kabupaten Trenggalek.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 5
Sedangkan untuk urusan kepemudaan dan olahraga, capaian
kondisi saat ini untuk urusan kepemudaan adalah pembinaan
kepemudaan pada Renstra periode tahun sebelumnya telah berhasil
dilaksanakan namun demikian keberadaan pemuda dan organisasi
pemuda harus terus dibina dikembangkan dan diberdayakan. Posisi
strategis pemuda sebagai generasi penerus bangsa memerlukan
perhatian yang terus menerus agar potensi mereka bermanfaat untuk
pembangunan Kabupaten Trenggalek khususnya, dan Indonesia pada
umumnya. Kuantitas dan kualitas pembinaan juga harus terus
ditingkatkan karena permasalahan yang mereka hadapi juga semakin
kompleks. Globalisasi terus membayangi para pemuda dan itu sangat
berpotensi untuk menurunkan rasa nasionalisme dan patriotisme
mereka atau bahkan menyuburkan terjadinya kenakalan remaja dan
penyalahgunaan narkoba. Persaingan di dunia kerja semakin ketat
karena lapangan kerja terbatas.
Sementara itu, target prestasi olahraga belum tercapai meskipun
upaya pembinaan melalui penyelenggaraan kompetisi sudah dilakukan
secara maksimal. Faktor eksternall yang sangat berpengaruh terhadap
kinerja prestasi olahraga adalah semakin ketatnya persaingan baik di
level regional, nasional dan bahkan internasional, dan perpindahan
atlet-atlet potensial ke luar Trenggalek karena prospek penghargaan
yang lebih baik. Hal tersebut akan terus dihadapi pada periode tahun
2016-2021.
Berdasar visi pembangunan Kabupaten Trenggalek 2016-2021,
dikembangan 7 (tujuh) misi pembangunan yang antara lain :
1. Meningkatkan kinerja birokrasi yang bersih, kompeten dan
profesional dalam memberikan pelayanan prima kepada
masyarakat;
2. Meningkatkan pembangunan sektor pertanian serta memberikan
perlindungan terhadap masyarakat untuk mewujudkan tata niaga
yang adil dan menyejahterakan;
3. Mewujudkan peningkatan perluasan layanan infrastruktur
utamanya yang menunjang pengembangan pariwisata dan kawasan
strategis;
4. Meningkatkan penciptaan lapangan kerja bagi SDM terdidik serta
meningkatkan daya tarik investasi industri dengan memperhatikan
kelestarian alam, ekonomi kerakyatan dan tatanan sosial
masyarakat;
5. Meningkatkan sinergitas pembangunan dengan meningkatkan
peran serta berbagai pihak;
6. Meningkatkan pengembangan karakter masyarakat yang
berkepribadian sebagai pilar pembangunan dengan berlandaskan
iman dan takwa; dan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 6
7. Meningkatkan keberpihakan pemerintah dalam mengentaskan
masalah kemiskinan bagi masyarakat yang berpenghasilan rendah.
Program Prioritas Kepala Daerah Dan Wakil Kepala Daerah terpilih
Perwujudan visi dan misi pembangunan Kabupaten Trenggalek
Tahun 2016-2021 melalui pelaksanaan program-program pembangunan
berdasarkan Undang-Undang 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan
Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan
Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 yang dijabarkan dalam program-
program pembangunan daerah. Program pembangunan daerah adalah
program prioritas untuk mencapai visi dan misi pembangunan jangka
menengah daerah.
Program prioritas pembangunan selain terdiri dari program yang
dilaksanakan oleh unit Perangkat Daerah, juga dapat dilaksanakan
melalui program lintas Perangkat Daerah dan program kewilayahan yang
dijabarkan sebagai berikut :
a) Program Lintas Perangkat Daerah, diuraikan sebagai berikut :
1) Smart Regency;
2) Pertanian Terpadu Plus;
3) Trenggalek Membangun;
4) Trenggalek Gemilang;
5) GERTAK (Gerakan Tengok Bawah Masalah Kemiskinan).
b) Program Kewilayahan, diuraikan sebagai berikut :
1) Program Pengembangan Kawasan Selingkar Wilis;
2) Program Pengembangan Kawasan Agropolitan;
3) Program Pengembangan Kawasan Minapolitan;
4) Program Segitiga Pembangunan Wilayah (Kota Perdagangan
Baru Panggul, Pusat Kota Trenggalek,Kota Maritim Baru Prigi);
5) Program Pengembangan Kawasan Perdagangan;
6) Program Pengembangan Kawasan Strategis Bendungan Tugu
dan Bendungan Bagong;
7) Program Pembangunan Jalan Lintas Selatan;
8) Program Pengembangan Desa Wisata.
Pemerataan pendidikan ini dimungkinkan berdasar pemikiran
bahwa persoalan pemerataan kesempatan untuk memperoleh
pendidikan belum sepenuhnya tercapai, untuk itu diperlukan perluasan
akses pendidikan yang menjangkau seluruh wilayah Kabupaten
Trenggalek. Ditinjau dari sisi pencapaian pembangunan bidang
pendidikan untuk kurun waktu lima tahun yang lalu, pada prinsipnya
pemikiran yang demikian dirasakan tidak sepenuhnya tepat, utamanya
untuk jenjang pendidikan dasar. Keberhasilan pelaksanaan program
BOS yang dilansir sejak tahun 2005, membuktikan bahwa Program
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 7
Wajib Belajar 9 (sembilan) tahun telah berhasil dicapai. Selain itu pada
tahun 2015, Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/Paket A telah
mencapai 101,66 dan untuk SMP/MTs/Paket B sebesar 101,02.
Perluasan akses diperlukan pada jenjang pendidikan menengah, oleh
karena pada tahun yang sama APK SLTA baru mencapai angka 75,59.
Berdasarkan data masih rendahnya APK SLTA, dapat dimaklumi
mengapa peningkatan pemerataan dan perluasan akses pendidikan
masih menjadi prioritas pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten
Trenggalek yang salah satu implementasinya dilakukan dengan
mengarahkan kebijakan pada Peningkatan dan pengembangan secara
bertahap Wajib Belajar Pendidikan Menengah 12 Tahun sebagai
kelanjutan Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun.
Bila dikaji keterkaitannya dengan pembangunan bidang
pendidikan pada skala nasional, pada periode pembangunan pendidikan
tahun 2015-2019, fokus atau prioritas yang dicanangkan adalah
peningkatan daya saing pendidikan pada skala regional (kawasan
Asia Tenggara). Berdasarkan hal tersebut, sudah seharusnya prioritas
pembangunan pendidikan di Kabupaten Trenggalek tidak sekedar
mencapai peningkatan pemerataan dan perluasan akses pendidikan,
akan tetapi perlu difokuskan pula pada upaya untuk memperkuat daya
saing pendidikan di pada tataran pada semua tataran melalui
peningkatan kualitas pendidikan pada berbagai jalur dan jenjang
pendidikan. Selain itu perlu pula dijadikan pertimbangan, bahwa sejak
tahun 2008, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Pemerintah
Provinsi Jawa Timur dengan sharing Kabupaten telah melansir program
BSM dan BKSM SLTA dan mulai tahun 2013 juga program BOS SLTA
dari pemerintah pusat, yang memberikan bantuan bagi siswa dengan
nominal dana yang memadai. Mulai tahun 2015 BSM dari pemerintah
pusat menjadi Program Indonesia Pintar (PIP). Program tersebut diyakini
memiliki pengaruh yang signifikan pada pencapaian tujuan program
wajib belajar 12 Program Indonesia Pintar, Bantuan Khusus Siswa
Miskin dan Bantuan Operasinal Sekolah. Dengan demikian seharusnya
program-program pembangunan pendidikan di Kabupaten Trenggalek
lebih diarahkan untuk peningkatan kualitas pendidikan guna
meningkatkan daya saing Kabupaten Trenggalek di bidang pendidikan.
Sedangkan program pembangunan yang terkait dengan bidang
pendidikan, kepemudaan dan olahraga dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Standarisasi Satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui
Akreditasi dan Pembakuan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
Daerah;
2. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran, data dan
informasi,standar mutu, serta terselenggaranya akreditasi
pendidikan dasar;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 8
3. Penyediaan bantuan pembiayaan pendidikan bagi anak-anak
kurang mampu;
4. Pengintegrasian pendidikan karakter ke dalam mata pelajaran yang
sesuai pada jenjang pendidikan Dasar;
5. Penerapan layanan Teknologi Informasi Pendidikan;
6. Peningkatan kerjasama dalam rangka peningkatan kompetensi dan
profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan dengan lembaga
terkait seperti Perguruan Tinggi (PT), Lembaga Penjaminan Mutu
Pendidikan (LPMP), Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) dan lembaga lain yang
relevan;
7. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran, data dan
informasi,standar mutu pendidikan masyarakat;
8. Penyelenggaraan pendidikan keorangtuaan/pendidikan keluarga
sebagai implementasi kebijakan Nasional;
9. Penyelenggaraan pembinaan dan peningkatan kualitas manajemen
organisasi kepemudaan;
10. Penyelenggaraan pembinaan pemuda di bidang kepemimpinan.
kepeloporan, bela negara dan kewirausahaan;
11. Mendorong partisipasi pemuda dan komunitas dalam kegiatan
kompetisi, apresiasi pemuda dan kegiatan kepemudaan;
12. Penyelenggaraan kejuaraan olahraga;
13. Penyelenggaraan pembinaan untuk meningkatkan kualitas
organisasi olahraga dan pelaku olahraga;
14. Peningkatan kualitas dan kuantitas prasarana dan sarana olahraga.
Terlepas dari hal tersebut, dengan mencermati program pembangunan
daerah di bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga nampak bahwa
fokus pembangunan diarahkan untuk meningkatkan aksesibilitas dan
peningkatan mutu pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan
Dasar, Pendidikan Masyarakat, Pendidikan Keluarga, serta peningkatan
mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Ada dua urusan
pemerintahan wajib yang yang tidak terkait dengan pelayanan dasar
yaitu kepemudaan dan olahraga.
Selain program seperti ditampilkan pada tabel dia atas, program
pembangunan pendidikan dilakukan pula melalui berbagai program
penguatan layanan birokrasi pendidikan, kepemudaan dan olahraga.
Serangkaian program yang terkait dengan hall tersebut meliputi : (1)
Program Pelayanan Administrasi Perkantoran, (2) Program Peningkatan
Sarana dan Prasarana Aparatur, (3) Program Peningkatan
Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan, (4)
Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis lainnya.
Disadari bahwa peningkatan kapasitas layanan birokrasi memiliki arti yang
sangat penting bagi keberhasilan program-program pendidikan, kepemudaan
dan olahraga yang dicanangkan, oleh karena itu urgensi atas pengembangan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 9
program-program yang terkait dengan penguatan dan peningkatan layanan
birokrasi menjadi relevan.
Faktor Penghambat dan Pendorong Pelayanan PD Terhadap Pencapaian
Visi, Misi dan Program Kepala Daerah Dan Wakil Kepala Daerah
Visi : Terwujudnya Kabupaten Trenggalek Yang Maju, Adil, Sejahtera,
Berkepribadian, Berlandaskan Iman dan Takwa
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
1. Meningkatkan kinerja birokrasi
yang bersih, kompeten dan
profesional, demi pembangunan yang efektif dan efisien,
serta pelayanan prima kepada
masyarakat
1. Program Unggulan :
Reformasi Birokrasi dan Peningkatan
Pelayanan Publik
a. Terbatasnya kuantitas
dan kualitas Sumber Daya
Aparatur yang
memiliki kompetensi
dan latar belakang pendidikan
yang mendukung
pelaksanaan tugas pokok
dan fungsi (IT, akuntansi,
pengawas, Komptensi
Kepala Sekolah dan
Guru (Pedagogik dan
Profesionalisme)
Penempatan Aparatur
belum mempertimbangkan
kompetensinya terutama
untuk Aparatur
Tenaga Kependidikan/ Non
Fungsional. Pelayanan di
Dinas Pendidikan
belum berjalanan secara
terpadu
Secara bertahap
mengikutsertakan aparatur
dalam kegiatan
peningkatan kapasitas
aparatur (Diklat, Bimtek,KKG
, PPG, UKG). Pembentuka
n Unit Layanan
Terpadu (ULT)
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 10
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
2. Program
Prioritas : a. Pelayanan
Administrasi
Perkantoran b. Peningkatan
Sarana dan Prasarana
Aparatur c. Peningkatan
Pengembangan
Sistem Pelaporan
Capaian Kinerja dan
Keuangan ; d. Pendidikan
Anak Usia Dini;
e. Pembinaan dan Pengembangan
Sekolah Dasar; f. Program
Pembinaan dan Pengembangan Sekolah
Menengah Pertama;
g. Pendidikan Masyarakat;
h. Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan
Keluarga; i. Peningkatan
Mutu Pendidik dan Tenaga
Kependidikan; j. Peningkatan
dan
Pengembangan Kepemudaan;
k. Pembinaan, Pengembangan
dan Pemasyarakatan Olahraga;
b. Masih
kurangnya sarana dan prasarana
Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD), pendidikan
dasar dan menengah;
Terdapat
pada jenjang PAUD (TK/KB)
karena sebagian
besar swasta dan saat
pendirian sekolah sarprasnya
belum terpenuhi
Mengusahak
an pada setiap tahun mengajukan
penganggaran melalui
hibah barang/
uang, dan mengusulkan ke pusat
(Kementerian) melalui
DAK/Bantuan
Pemerintah
c. Belum maksimalnya penataan
kelembagaan
Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) menurut pemilahan
kelompok usia
(Kelompok Bermain,
Taman Penitipan Anak,
Satuan PAUD
Sejenis, dan Taman
Kanak-Kanak)
Pemahaman/ definisi masyarakat/
orangtua siswa yang
menyatakan bahwa usia
sekolah tidak menjadi permasalaha
n meskipun belum
memenuhi, karena
berientasi pada kecerdasan
dan kesiapan anak untuk
sekolah
Menerapkan Standar Pelayanan
Minimal (SPM)
disetiap Satuan
PAUD dan penyadaran ke
masyarakat KB dibawah
U-4 TK 4-6 Tahun.
Standarisasi Kelembagaan PAUD
melalui Akreditasi
d. Belum semua
tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan memiliki
sertifikat
Banyaknya guru
bersetifikasi pendidik
purna tugas. Sementara Guru Non
PNS di
Koordinasi dengan BKD
terhadap kekurangan
Guru. Koordinasi dengan
Dirjen GTK
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 11
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
sesuai
kompetensinya;
sekolah
Negeri belum dapat disertifikasi
profesi
terhadap
aturan Guru Non PNS yang
mengajar di sekolah
negeri untuk juga
dilakukan sertifikasi.
e. Penyebaran tenaga
pendidik masih belum
merata khususnya
untuk daerah pegunungan
;
Guru pada Sekolah
Negeri di dataran
tinggi/ pegunungan
berasal dari daerah datar, dan
cenderung mengajukan
pindah mendekati
tempat tinggalnya
Penyusunan Bezeting
penyebaran guru
bersama BKD.
Perekutran guru PNS/ Non PNS/
Bantu yang siap
ditugaskan di dataran
tinggi, dengan pendanaan
melalui BOSDA
f. Masih
rendahnya angka
melanjutkan/ angka transisi dari
SMP/MTs ke SMA/SMK/
MA;
Pemahaman
orang tua utamanya
didaerah pinggiran yang masih
rendah dalam mengawal
putra/putrinya dalam
menuntaskan belajar 12 Tahun.
Faktor pergaulan
siswa/ kenakalan
remaja
Penguatan
Satuan Tugas Wajib
Belajar 12 Tahun. Memberi
bantuan pendidikan
untuk siswa miskin
melalui Gertak/ Basnaz/Prog
ram Indonesia
Pintar (PIP)
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 12
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
g. Rendahnya
kesejahteraan Guru Tidak Tetap
(GTT) dan Pegawai
Tidak Tetap (PTT) di
tingkat PAUD, Pendidikan
Dasar dan Pendidikan
Menengah;
Sumber
Pendanaan di Sekolah Negeri
(SD/SMP) khususnya
hanya melalui
BOSNAS dan alokasi Honorarium
Guru/Pegawai Non PNS
dibatasi 15% dari total
Dana setahun
Mengalokasi
kan melalui BOSDA dengan
mengupayakan
peningkatan pada setiap
tahun.
h. Status tanah Sekolah
Dasar Negeri yang
sebagian besar milik
Pemerintah Desa, ditengarahi
tanah yang digunakan
sekolah juga ada hasil
tukar guling antara masyarakat
dengan pemerintah
desa sehingga
berpontesi menimbulkan sengketa
Belum adanya
regulasi yang mengatur
tentang Aset Desa, dan
atau Asset masyakat yang
diserahkan/ ditukar
untuk kepentingan
fasilitasi pendidikan/ sekolah
Mengupayakan
pengalihan status asset
desa menjadi
asset Pemkab, atau
minimal melegalitask
an status asset yang
dipakai oleh sekolah (SD) bersama
dengan Bidang
Asset, Pemdes,
BPD
i. Life-skill
pemuda kurang dan
jiwa nasionalism
e menurun
Etos dan
integritas pemuda
belum tertanam
Menyelengga
ran pelatihan
pemuda/ Wirausaha
pemuda mandiri. Penyelengga
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 13
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
raan bela
negara
j. Pelatihan
pemuda minim;
Belum
terbentuknya peraturan daerah
tentang pengelolan/
peningkatan kualitas
pemuda, sehingga pelaksanaan
nya belum optimal
Penyusunan
Perda/ Perbub. Mempriorita
skan terhadap
pelatihan pemuda/
pemuda pelopor.
h. Kegiatan
kepemudaan untuk
aktualisasi kreativitas minim
Kurangnya
event/ kegiatan
terhadap pengembangan kreativitas
pemuda
Mengusulka
n/ pengupayak
an pelatihan pemuda/ Wirausaha
muda madiri/Inter
prener muda
i. Prestasi atlet di tingkat
regional, nasional, dan internasional
rendah;
Kurangnya pembinaan
altet muda yang berpotensi di
Trenggalek. Organisasi
profesi yang membidangi
olahraga kurang bersinergi
dengan OPD Teknis
Penyelenggaraan/
mengikutkan para atlet untuk
berkompetisi secara
kontinue/ berkelanjuta
n
j. Pola
pembinaan cabor unggulan
yang kurang fokus;
Masih
tumpang tindih kewenangana
pembinaan prestasi
olahraga
Koordinasi
dengan Koni dalam pembinaan
prestasi olahraga
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 14
No. Misi dan Program
KDH/ Wakil KDH
Permasalahan
Pelayanan PD
Faktor
Penghambat Pendorong
k. Sarana
prasarana olahraga kurang;
Kebijakan
pengelolaan/ pengembangan
Keolahragaan belum
optimal
Pengajuan
anggaran untuk sarana
olahraga di setiap
tahun. Pembangun
an sarana olahraga yang
terpadu dan terstandar
(GOR)
l. Pelatih yang bersertifikat
kurang;
Belum semua pelatih
olahraga bersetifikat profesional,
masih mengacu
pada kemampuan
sebagai tolok ukurnya
Pengajuan/ penyelengga
raan sertifikasi pelatih
olahraga sesuai
aturan yang berlaku.
m. Penghargaan terhadap
atlet berprestasi
kurang.
Minimnya anggaran
untuk menunjang
pengembangan olahraga
Mengupanyakan
pendanaan pengembang
an olahraga yang
memadahi
3.3. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Perangkat Daerah Provinsi
3.3.1. Telaahan Renstra Kementerian Dalam Negeri
Sejalan dengan keberlanjutan pembangunan yang telah
dirancang dalam RPJPN 2005-2025, periode pembangunan
2015-2019 merupakan masa pembangunan yang strategis
dalam mempersiapkan landasan pembangunan yang kuat bagi
pencapaian sasaran pembangunan jangka panjang tahap ke-4
tahun 2020-2025. Untuk itu pemerintah telah menyusun
RPJMN 2015-2019 dengan mengangkat Visi :
“Terwujudnya Indonesia Yang Berdaulat, Mandiri dan
Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong.”
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 15
Untuk mencapai Visi tersebut, Pemerintah telah
menetapkan Misi yaitu :
1. Mewujudkan keamanan nasional yang mampu menjaga
kedaulatan wilayah, menopang kemandirian ekonomi dengan
mengamankan sumber daya maritime, dan mencerminkan
kepribadian Indonesia sebagai negara kepulauan;
2. Mewujudkan masyarakat maju, berkeseimbangan dan
demokratis berlandaskan Negara hukum;
3. Mewujudkan politik luar negeri bebas-aktif dan memperkuat jati
diri sebagai negara maritime;
4. Mewujudkan kualitas hidup manusia yang tinggi, maju dan
sejahtera;
5. Mewujudkan bangsa yang berdaya-saing;
6. Mewujudkan Indonesia menjadi Negara maritime yang mandiri,
maju, kuat dan berbasiskan kepentingan nasional; serta
7. Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam
kebudayaan;
Untuk mewujudkan Visi dan Misi di atas telah dirumuskan
9 (Sembilan) Agenda Prioritas atau Nawa cita, yaitu:
1. Menghadirkan kembali Negara untuk melindungi segenap
bangsa dan memberikan rasa aman pada seluruh warga negara;
2. Membangun tata kelola pemerintahan yang bersih, efektif,
demokratis, dan terpercaya;
3. Membangun Indonesia dari pinggirin dengan memperkuat
daerah-daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan;
4. Memperkuat kehadiran negara dalam melakukan reformasi
system dan penegakan hukum yang bebas korupsi, bermartabat
dan terpercaya;
5. Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia;
6. Meningkatkan produktifitas rakyat dan daya saing di pasar
internasional;
7. Mewujudkan kemandirian ekonomi dengan menggerakkan
sektor-sektor strategis ekonomi domestik;
8. Melakukan revolusi karakter bangsa; serta
9. Memperteguh ke-bhinneka-an dan memperkuat restorasi sosial
Indonesia;
Sesuai tugas dan fungsinya, Kementerian Dalam Negeri
memiliki peran strategis untuk mendukung pencapaian 9
(Sembilan) Nawa Cita di atas, baik sebagai penanggung jawab
maupun sebagai instansi pendukung beberapa focus prioritas di
setiap Nawa Cita dalam menjaga konsistensi arah pembangunan
nasional. Hal ini dengan memperhatikan Sasaran, serta arah
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 16
kebijakan dan strategi sebagaimana ditetapkan dalam RPJMN
2015-2019, termasuk pula Program Quick Wins dan Program
Lanjutan yang menjadi penugasan kepada Kementerian Dalam
Negeri.
Dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan, dan sasaran
strategis Kementerian Dalam Negeri 2015-2019 yang sejalan
dengan Visi, Misi, serta Arah Kebijakan dan Strategi Pembangunan
Nasional, Kementerian Dalam Negeri telah menetapkan Arah
Kebijakan dan Strategi sebagai berikut:
1. Menjaga persatuan dan kesatuan, serta melanjutkan
pengembangan system politik yang demokratis dan
berkedaulatan rakyat berdasarkan Pancasila, melalui strategi:
a. Penyusunan dan penyempurnaan kebijakan bidang
kesatuan bangsa dan politik;
b. Penguatan dan internalisasi ideology Pancasila dan nilai-
nilai kebangsaan;
c. Peningkatan peran partai politik dan organisasi
kemasyarakatan serta lembaga pendidikan melalui
pendidikan politik dan kewarganegaraan;
d. Pembinaan dan pengembangan Ketahanan Ekonomi, sosial
dan Budaya;
e. Peningkatan kualitas dan fasilitas penanganan konflik dan
gangguan keamanan dalam negeri.
2. Memperkuat koordinasi dan penataan administrasi
kewilayahan, melalui strategi:
a. Penyusunan dan penataan regulasi administrasi
kewilayahan;
b. Peningkatan peran gubernur sebagai wakil pemerintah
dalam pelaksanaan koordinasi pembinaan dan pengawasan
penyelenggaraan pemerintahan daerah;
c. penataan administrasi wilayah, penegasan batas daerah,
dan toponimi;
d. peningkatan pembinaan kawasan khusus, pertanahan,
perkotaan dan batas negara serta pulau-pulau kecil terluar;
e. peningkatan efektivitas kerjasama perbatasan antar negara
di 3 (tiga) negara tetangga di kawasan perbatasan wilayah
darat.
3. Meningkatkan kualitas pelaksanaan desentralisasi dan
otonomi daerah melalui strategi:
a. Percepatan penerbitan regulasi dan kebijakan sebagai
tindak lanjut Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 17
b. Peningkatan kualitas tata kelola Pemerintah Daerah;
c. Penataan kelembagaan dan peningkatan kualitas Pimpinan
dan aparatur secara efektif dan proporsional dalam
mendukung penyelenggaraan pemerintahan daerah;
d. Peningkatan kemampuan dan prakarsa pemerintahan
daerah terhadap pencapaian kinerja dalam
penyelenggaraan otonomi daerah;
e. Peningkatan kinerja pemerintah daerah otonomi baru;
f. Peningkatan keberhasilan penerapan kebijakan otsus/
keistimewaan daerah;
g. Harmonisasi dan penataan Produk Hukum Daerah agar
selaras dengan peraturan perundang-undangan yang lebih
tinggi dan tidak bertentangan dengan kepentingan umum.
4. Meningkatkan kualitas pengelolaan keuangan daerah yang
partisipatif, transparan, efektif, efisien, akuntabel dan
kompetitif, melalui strategi:
a. Mendorong penetapan Perda tentang APBD Provinsi/
Kabupaten/Kota secara tepat waktu;
b. Mendorong penetapan Perda tentang Pertanggungjawaban
Pelaksanaan APBD Provinsi/Kabupaten/Kota secara tepat
waktu;
c. Mendorong Peningkatan penerimaan pajak daerah dan
retribusi daerah dalam APBD;
d. Mendorong penerapan akuntansi berbasis akrual di
Daerah;
e. Peningkatan kualitas belanja pada APBD yang berorientasi
pada pelayanan masyarakat, terutama untuk
pembangunan infrastruktur, pengelolaan pendidikan,
kesehatan dan perumahan;
f. Mendorong Peningkatan kualitas pengelolaan Badan Usaha
Milik Daerah (BUMD), Badan Layanan Umum Daerah
(BLUD) dan Barang Milik Daerah (BMD);
g. Mendorong Peningkatan kualitas pengelolaan dana
perimbangan dan kemampuan fiscal daerah.
5. Meningkatkan kualitas pembangunan daerah sebagai bagian
integral dari pembangunan nasional, melalui strategi:
a. Peningkatan kualitas perencanaan pembangunan daerah;
b. Mendorong harmonisasi, keselarasan, dan sinergitas
pembangunan antar Daerah serta antara Pusat dan
Daerah;
c. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam perencanaan
pembangunan daerah.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 18
6. Mempercepat penerapan Standar Pelayanan Minimal (SPM) di
Daerah, melalui strategi:
a. Percepatan penyelesaian dan fasilitasi penyusunan regulasi
terkait SPM;
b. Penerapan indikator utama SPM di daerah;
c. Peningkatan kualitas penyelenggaraan urusan
pemerintahan daerah, mencakup 6 urusan wajib dasar, 18
urusan wajib non dasar, dan 8 urusan pilihan;
d. Penyelesaian perselisihan antar daerah terkait dengan
urusan pemerintahan.
7. Mendorong terwujudnya pelayanan public yang baik di daerah,
melalui strategi:
a. Penerapan kebijakan pelayanan public di daerah;
b. Penguatan kelembagaan PTSP di Daerah;
c. Peningkatan kualitas dan cakupan daerah yang
menerapkan Pelayanan Administrasi Terpadu Kecamatan
(PATEN);
d. Peningkatan kapasitas aparat dan kelembagaan Satuan
Polisi Pamong Praja dan Satuan Perlindungan Masyarakat,
serta aparat dan kelembagaan pencegahan penanggulangan
bencana dan bahaya kebakaran, termasuk penyediaan
layanan dasarnya sesuai SPM.
8. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan Pemerintahan Desa
dalam memberikan pelayanan dan menciptakan kesejahteraan
masyarakat, melalui strategi:
a. Peningkatan kualitas tata kelola pemerintahan desa sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
b. Peningkatan akuntabilitas, efektifitas, dan transparansi
pengelolaan keuangan dan asset desa;
c. Peningkatan kapasitas aparat desa dalam manajemen
pemerintahan desa;
d. Peningkatan fungsi kelembagaan dan kerjasama desa;
e. Peningkatan Kapasitas Pengelolaan Keuangan dan Aset
Pemerintahan Desa.
9. Meningkatkan kualitas dan kemanfaatan database
kependudukan nasional, melalui strategi:
a. Penyediaan database kependudukan secara akuran dan
terpadu dalam pelayanan kepada masyarakat;
b. Pemanfaatan NIK, database Kependudukan dan KTP-el
secara nyata dalam pelayanan public, termasuk penyediaan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 19
DP4 untuk mendukung penyelenggaraan
Pemilu/Pemilukada Serentak;
c. Peningkatan kualitas pelayanan dokumen administrasi
kependudukan;
d. Peningkatan kualitas aparatur di bidang kependudukan
dan pencatatan sipil.
10. Meningkatkan kualitas tata kelola pemerintahan yang baik dan
melanjutkan reformasi birokrasi di lingkungan Kementerian
Dalam Negeri, melalui strategi:
a. Peningkatan akuntabilitas kinerja dan keuangan;
b. Peningkatan kompetensi dan profesionalisme SDM
Aparatur;
c. Penyediaan system informasi yang terintegrasi;
d. Peningkatan kualitas pelayanan public;
e. Peningkatan kualitas kelitbangan dalam perumusan
kebijakan;
f. Peningkatan kualitas pendidikan dan alumni IPDN.
3.3.2. Telaahan Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2015 tentang
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tahun 2015-2019. Arah kebijakan dan strategi nasional yang
tercantum dalam RPJMN 2015-2019 merupakan acuan dalam
menyusun kebijakan pendidikan dan kebudayaan. Oleh karena
itu Program dan Kegiatan pada Rencana Strategis Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga tahun 2016-2021 mengacu
pada sasaran strategis Renstra Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan 2015-2019. Adapun sasaran strategis pada Renstra
Kemendikbud 2015-2019 dapat diuraiakan sebagaimana
tersebut dibawah ini.
Tabel 3.1 Sasaran Strategis Renstra Kemendikbud 2015-2019
NO. Sasaran Strategis Kode
IKSS
Indikator Kinerja
Sasaran Strategis
(IKSS)
1. Meningkatnya perilaku
positif siswa
IKSS 2 Indeks Integritas siswa
SMP/SMPLB sebesar 77
dan SMA/SMALB/SMK
sebesar 78
2. Meningkatnya akses
PAUD dan Dikmas di
IKSS 7 APK PAUD usia 3-6
tahun sekurang-
kurangnya 78,70%
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 20
NO. Sasaran Strategis Kode
IKSS
Indikator Kinerja
Sasaran Strategis
(IKSS)
seluruh provinsi,
kabupaten, dan kota
IKSS 8 Sejumlah minimal
54,60% kabupaten dan
kota memiliki lembaga
PAUD terpadu pembina
holistik integratif
IKSS 9 Jumlah lembaga kursus
dan pelatihan yang
terakreditasi sebanyak
7.871 lembaga
IKSS
10
Angka melek aksara
penduduk usia dewasa
di atas 15 tahun
sekurang-kurangnya
96,10%
IKSS
11
Sejumlah minimal
15,60% kabupaten dan
kota memiliki minimal 1
lembaga masyarakat
rujukan (PKBM, kursus
dan pelatihan, atau
UPTD)
SS6 Meningkatnya angka
partisipasi penduduk
usia pendidikan dasar
dan menengah
IKSS
12
APK SD/SDLB/Paket A
sekurang-kurangnya
100,55%
IKSS
13
APM SD/SDLB
sekurang-kurangnya
85,20%
IKSS
14
APK SMP/SMPLB/Paket
B sekurang-kurangnya
83,77%
IKSS
15
APM SMP/SMPLB
sekurang-kurangnya
73,72%
IKSS
16
APK
SMA/SMK/SMLB/Paket
C sekurang-kurangnya
85,71 %
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 21
NO. Sasaran Strategis Kode
IKSS
Indikator Kinerja
Sasaran Strategis
(IKSS)
IKSS
17
APM SMA/SMK/SMLB
sekurang-kurangnya
67,50%
IKSS
20
Rata-rata lama sekolah
penduduk usia di atas
15 tahun sebesar 8,8
tahun
SS7 Meningkatnya mutu
PAUD dan Dikmas
yang berwawasan
gender dan pendidikan
untuk pembangunan
berkelanjutan
IKSS
21
Jumlah lembaga PAUD
terakreditasi sebanyak
42.926 lembaga
IKSS
22
Persentase program
kursus dan pelatihan
yang telah menerapkan
KKNI sebanyak 71,38%
SS8 Meningkatnya mutu
layanan dan lulusan
pendidikan dasar dan
menengah
IKSS
32
Rata-rata nilai ujian
sekolah SD/SDLB
minimal 6.5
IKSS
33
Rata-rata nilai ujian
nasional SMP/SMPLB
minimal 6.5
IKSS
34
Rata-rata nilai ujian
nasional SMA minimal
7.0 dan UN SMK
minimal 7.0
SS10 Meningkatnya
lembaga/satuan
pendidikan dan
pemangku
kepentingan yang
menyelenggarakan
pendidikan keluarga
IKSS
41
Jumlah
lembaga/satuan
pendidikan masyarakat
yang menyelenggarakan
pendidikan orang
tua/keluarga sebanyak
87.417 lembaga
3.3.3. Telaahan Renstra Kementerian Pemuda dan Olahraga
Dengan mempelajari Dokumen Rencana Strategis
Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia yang
telah direvisi pada tanggal 15 Juni 2017 periode Renstra tahun
2015-2019. Arah kebijakan dan strategi nasional pembangunan
kepemudaan dan keolahragaan yang tercantum dalam RPJMN
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 22
2015-2019, sehingga Renstra Kemenpora merupakan kerangka
acuan dalam menyusun kebijakan pembangunan pemuda dan
olahraga nasional. Oleh karena itu Program dan Kegiatan pada
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
tahun 2016-2021 untuk urusan wajib non pelayanan dasar
bidang Kepemudaan dan Olahraga juga harus mengacu pada
sasaran strategis Renstra Revisi Kementerian Pemuda dan
Olahraga 2016-2019.
Sasaran merupakan penjabaran dari tujuan yang
menggambarkan sesuatu yang akan dicapai melalui serangkaian
kebijakan, program, dan kegiatan prioritas agar penggunaan
sumber daya dapat efisien dan efektif dalam upaya pencapaian
visi dan misi Kementerian Pemuda dan Olahraga. Berikut ini
adalah sasaran yang merupakan penjabaran dari masing-
masing tujuan :
Tujuan 1 : Terwujudnya pemuda yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, cerdas,
kreatif, inovatif, mandiri, demokratis, bertanggung jawab,
berdaya saing, serta memiliki jiwa kepemimpinan,
kewirausahaan, kepeloporan, dan kebangsaan berdasarkan
Pancasila dan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Untuk mencapai tujuan di atas, Kementerian Pemuda
dan Olahraga memiliki sasaran yang ingin dicapai yaitu :
1. Mewujudkan pemuda yang berkarakter, yang ditandai
dengan:
a. Persentase pemuda yang terlibat kasus NAPZA;
b. Jumlah kasus AIDS pada kelompok pemuda;
c. Jumlah kejadian perkelahian massal antar
pelajar/mahasiswa;
d. Persentase gotong royong pemuda;
e. Persentase pemuda ikut dalam kegiatan keagamaan;
2. Mewujudkan pemuda yang memiliki kapasitas, yang
ditandai dengan:
a. Tingkat kualitas pendidikan pemuda;
b. Persentase tingkat kesehatan pemuda;
c. Persentase keterampilan pemuda;
d. Persentase partisipasi pemuda dalam kegiatan seni dan
budaya;
e. Persentase pemuda ikut dalam kegiatan keagamaan;
3. Mewujudkan pemuda yang berdaya saing, yang ditandai
dengan:
a. Persentase partisipasi pemuda dalam kegiatan ekonomi;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 23
b. Persentase partisipasi pemuda dalam kegiatan
organisasi kepemudaan;
c. Persentase partisipasi pemuda dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan;
Tujuan 2 : Memelihara dan meningkatkan kesehatan dan
kebugaran, prestasi, kualitas manusia, menanamkan nilai moral
dan akhlak mulia, sportivitas, disiplin, mempererat dan
membina persatuan dan kesatuan bangsa, memperkukuh
ketahanan nasional, serta mengangkat harkat, martabat, dan
kehormatan bangsa. Untuk mencapai tujuan di atas,
Kementerian Pemuda dan Olahraga memiliki sasaran yang ingin
dicapai yaitu :
1. Meningkatnya kesehatan dan kebugaran, karakter dan
partisipasi masyarakat, yang ditandai dengan:
a. Persentase kebugaran Jasmani;
b. Persentase partisipasi masyarakat berolahraga.
2. Meningkatnya prestasi olahraga, yang ditandai dengan:
a. Jumlah perolehan medali emas pada event olahraga
regional dan internasional;
b. Jumlah cabang olahraga yang terseleksi mengikuti
even olahraga regional dan internasional;
c. Jumlah atlet yang lolos kualifikasi mengikuti even
olahraga regional dan internasional.
3. Terwujudnya industri olahraga nasional, yang ditandai
dengan:
a. Jumlah pelaku industri olahraga;
b. Jumlah sentra industri olahraga yang terbentuk
Tujuan 3 : Terwujudnya aparatur Kementerian Pemuda dan
Olahraga yang profesional dan berkinerja tinggi. Untuk
mencapai tujuan di atas, Kementerian Pemuda dan Olahraga
memiliki sasaran yang ingin dicapai yaitu :
1. Terwujudnya Kementerian Pemuda dan Olahraga yang efektif
dan efisien, yang ditandai dengan;
a. Persentase tingkat kehadiran pegawai Kementerian
Pemuda dan Olahraga;
b. Persentase penempatan yang sesuai persyaratan
jabatan;
c. Tingkat efektivitas organisasi.
2. Terwujudnya Aparatur Kementerian Pemuda dan Olahraga
yang bersih, akuntabel, dan berkinerja tinggi, yang ditandai
dengan :
a. Opini BPK "WTP";
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 24
b. Persentase penempatan yang sesuai persyaratan
jabatan;
c. Nilai Akuntabilitas "Baik".
3. Terwujudnya Pelayanan Publik Kementerian Pemuda dan
Olahraga yang berkualitas, yang ditandai dengan;
a. Tingkat Kepuasan Masyarakat Terhadap Pelayanan
Kementerian Pemuda dan Olaharaga.
3.3.4. Telaahan Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Berdasarkan Rencana Pembangunan Jangkah Menengah
Daerah (RPJMD) Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019, Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Timur mengemban amanat untuk
mewujudkan misi pertama yakni : “Meningkatkan
Kesejahteraan Rakyat Yang Berkeadilan”. Secara khusus,
berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur bertanggung jawab terhadap pencapaian Tujuan kedua
dari misi pertama dimaksud, yakni : “Meningkatkan
Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan”.
Terdapat 3 (tiga) sasaran strategis yang harus dicapai,
yakni :
1. Meningkatnya akses pendidikan dasar dan menengah yang
berkualitas
2. Meningkatnya kuantitas, dan kualitas pendidikan anak
usia dini (PAUD)
3. Meningkatnya mutu pendidikan, dan tenaga kependidikan
Tabel 3.2. Sasaran, Strategi, dan Arah Kebijakan Pembangunan
Pendidikan Provinsi Jawa Timur 2014-2019
No. SASARAN STRATEGI ARAH KEBIJAKAN
1. Meningkatnya
akses pendidikan
dasar dan
menengah yang
berkualitas
a. Meningkatnya
akses
pendidikan
dasar dan
menengah yang
berkualitas
a. Peningkatan dan
pengembangan secara
bertahap Wajib Belajar
Pendidikan Menengah
12 Tahun sebagai
kelanjutan Program
Wajib Belajar
Pendidikan Dasar 9
Tahun
b. Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas
Sekolah
Menengah
Kejuruan
b. Pengembangan
"Sekolah Menengah
Kejuruan Mini" atau
Balai Latihan Kerja di
pondok pesantren
untuk menyiapkan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 25
No. SASARAN STRATEGI ARAH KEBIJAKAN
tenaga kerja terampil
tingkat menengah.
c. Peningkatan dan
pengembangan
penyediaan tambahan
fasilitas dan program
antara (bridging
program) bagi lulusan
sekolah kejuruan untuk
melanjutkan ke jenjang
pendidikan tinggi
2.
Meningkatnya
kuantitas, dan
kualitas
pendidikan anak
usia dini (PAUD)
Meningkatkan
aksesibiltas, dan
kualitas PAUD
a. Pengembangan PAUD
secara holistik dan
terpadu
b. Peningkatan
pemerataan dan akses
PAUD, khususnya di
daerah tertinggal, dan
wilayah kepulauan
3.
Meningkatnya
mutu pendidik dan
tenaga
kependidikan
a. Meningkatkan
kualitas, dan
layanan
pendidikan
a. Peningkatan mutu dan
sebaran tenaga
kependidikan secara
merata
b. Peningkatan
pendidikan non-formal
berbasis komunitas
c. Peningkatan layanan
pendidikan berbasis
manajamen pendidikan
secara komprehensif
dan terintegrasi
d. Peningkatan kualitas
pendidikan pondok
pesantren melalui
bantuan
b. Meningkatkan
minat baca
masyarakat
e. Peningkatan kuantitas
sarana dan prasana
perpustakaan, serta
kapasitas kelembagaan
secara terpadu
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 26
3.3.5. Telaahan Renstra Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi
Jawa Timur
Berdasarkan Rencana Pembangunan Jangkah Menengah
Daerah (RPJMD) Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019, Dinas
Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur mengemban
amanat untuk mewujudkan Misi ke-1: Mewujudkan pelayanan
kepemudaan untuk penyadaran, pemberdayaan dan
pengembangan Kewirausahaandan Kepeloporan; dan Misi ke-2:
Mewujudkan tatakelola keolahragaan secara sistematis, terpadu,
berjenjang, berkelanjutan dan berbasis IPTEK.
Proses Perumusan Misi yang disajikan dalam tabel diatas
memberikan gambaran jelas mengenai hubungan antara Visi
dan Misi Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur.
Adanya hubungan yang erat dan saling terkait antar Visi dan
Misi akan menajdi langkah awal yang baik dalam pelaksanaan
kebijakan pembangunan dan pencapaian target, serta
memberikan gambaran yang lebih konkrit terhadap perumusan
Tujuan, Sasaran, Strategi dan Arah Kebijakan Dispora Provinsi
Jawa Timur dalam melaksanakan Tupoksinya. Disamping itu
Misi Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur akan
mampu untuk mendukung Misi Pembangunan Jawa Timur,
dimana Dinas Kepemudaan Visi Pokok-pokok Visi Misi
Terwujudnya Pemuda dan Olahragawan yang berkarakter,
berdaya saing dan berprestasi Berkarakter Mewujudkan
pelayanan kepemudaan untuk penyadaran, pemberdayaan dan
pengembangan Berdaya Kewirausahaandan Kepeloporan saing
Berprestasi Mewujudkan tatakelola keolahragaan secara
sistematis, terpadu, berjenjang, berkelanjutan dan berbasis
IPTEK dan Olahraga Provinsi Jawa Timur masuk dalam Misi ke-
1 dari Misi Pebangunan Jawa Timur, yaitu: Meningkatkan
Kesejahteraan Rakyat yang Berkeadilan.
Keterkaitan antara Misi Pembangunan Jawa Timur
dengan Misi Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa
Timur dapat dilihat dalam tabel berikut ini :
Tabel 3.6.1
Perbandingan Misi Dinas Kepemudaan dan Olahraga
dengan Misi ke-1 Pembangunan Jawa Timur (RPJMD)
Misi ke-1
Pembangunan Jawa Timur
Misi
Dinas Kepemudaan dan
Olahraga Provinsi Jawa Timur
Mewujudkan pelayanan kepemudaan
untuk penyadaran, pemberdayaan dan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 27
Meningkatkan
Kesejahteraan Rakyat
yang Berkeadilan
pengembangan Kewirausahaandan
Kepeloporan
Mewujudkan tatakelola keolahragaan
secara sistematis, terpadu, berjenjang,
berkelanjutan dan berbasis IPTEK
Berdasarkan RPJMD Provinsi Jawa Timur 2014-2019
Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur masuk
dalam Misi ke-1 dan Tujuan ke-2, yaitu: Meningkatkan
Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan. Jika ditinjau dari
kalimatnya, inti dari Tujuan ke-2 tersebut adalah pendidikan
bagi masyarakat luas. Pendidikan ini bisa berarti cukup luas dan
siapa target dari program pendidikan yang dibidik Pemerintah
Jawa Timur. Dalam kacamata Dinas Kepemudaan dan Olahraga
Provinsi Jawa Timur, maka pendidikan yang dimaksud dapat
berupa pembekalan dan pelatihan yang dapat memberikan nilai
tambah pada tingkat keterampilan, pengetahuan dan
kompetensi individu. Sedangkan target yang dibidik adalah
kalangan pemuda, yaitu usia antara 16 tahun sampai dengan 30
tahun dan para atlet pelajar berprestasi. Berdasarkan berbagai
pertimbangan diatas, maka penetapan Tujuan Pembangunan
Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur yang
didasarkan pada masing-masing Misi dan Tujuan ini akan
dituangkan kedalam Renstra 2014-2019 adalah sebagai berikut:
Misi Dinas Kepemudaan dan
Olahraga Provinsi Jawa Timur
Tujuan
Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur
Mewujudkan pelayanan
kepemudaan untuk penyadaran, pemberdayaan dan pengembangan
Kewirausahaan dan Kepeloporan
Meningkatkan peran aktif pemuda
dalam pembangunan dan menumbuhkembangkan jiwa
Kepemimpinan, Kewirausahaan serta Kepeloporan
Mewujudkan tatakelola
keolahragaan secara sistematis, terpadu, berjenjang, berkelanjutan dan
berbasis IPTEK
Meningkatkan prestasi olahragawan
melalui pembibitan dan pembinaan atletserta pembudayaan olahraga di
masyarakat
Dari hasil rumusan diatas, masih relevan dengan capaian
dari Tujuan Pembangunan Pemerintah Provinsi Jawa Timur
dalam RPJMD. Adanya relevansi dengan Tujuan Pembangunan
Jawa Timur tersebut akan memberikan jalan untuk
menyelaraskan arah pembangunan Dinas Kepemudaan dan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 28
Olahraga Provinsi Jawa Timur dengan Pemerintah Provinsi Jawa
Timur. Berikut tabel yang akan memberikan gambaran
keterkaitan antara kedua Tujuan Pembangunan tersebut:
Tabel 3.6.2
Perbandingan Tujuan Dinas Kepemudaan dan Olahraga
dengan Tujuan ke-2 Pembangunan Jawa TImur (RPJMD)
Tujuan ke-2
Pembangunan
Jawa Timur
Tujuan Pembangunan Dinas Kepemudaan dan
Olahraga Provinsi Jawa Timur
Meningkatkan
Pemerataan &
Perluasan
Akses
Pendidikan
Misi ke-1
Meningkatkan peran aktif pemuda
dalam pembangunan dan
menumbuhkembangkan jiwa
Kepemimpinan, Kewirausahaan
serta Kepeloporan
Misi ke-2
Meningkatkan prestasi olahragawan
melalui pembibitan dan pembinaan
atlet serta pembudayaan olahraga di
masyarakat
Dari Tujuan yang telah ditetapkan diatas, maka akan
rumuskan beberapa Sasaran. Definisi dari Sasaran adalah hasil
yang diharapkan dari suatu tujuan yang diformulasikan secara
terukur, spesifik, mudah dicapai dan rasional, dimana tata cara
pencapaian target dari Sasaran itu akan dituangkan kedalam
Strategi dan Arah Kebijakan. Perumusan Sasaran tersebut perlu
memperhatikan Indikator Kinerja yang sesuai dengan Tugas
Pokok dan Fungsi Dinas Kepemudaan dan Olahraga Provinsi
Jawa Timur. Indikator Kinerja Sasaran inilah yang akan
ditetapkan sebagai Indikator Kinerja Dinas Kepemudaan dan
Olahraga yang akan ditetapkan dalam Penetapan Kinerja dan
dijadikan acuan pelaksanaan program kegiatan Dinas
Kepemudaan dan Olahraga selama kurun waktu 5 (lima) tahun.
Setiap Misi selalu memiliki minimal satu Tujuan dan Tujuan
memiliki minimlah satu Sasaran. Dari Sasaran yang
dirumuskan mengandung implementasi dari Tujuan
Pembangunan.
3.4. Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan
Hidup Strategis
Terkait dengan kajian atas rencana tata ruang wilayah dan
lingkungan hidup strategis, dalam RPJMD Kabupaten Trenggalek 2016-
2021 dikembangkan kebijakan umum yang terkait dengan masalah
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 29
kewilayahan. Rencana Tata Ruang Wilayah (RT/RW) Kabupaten
Trenggalek disusun berdasarkan azas penataan ruang yang tertuang
pula pada UU No. 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang, yaitu : (a)
Keterpaduan; (b) Keserasian, keselarasan dan keseimbangan; (c)
Keberlanjutan; (d) Keberdayagunaan dan keberhasilgunaan; (e)
Keterbukaan; (f) Kebersamaan dan kemitraan; (g) Perlindungan
Kepentingan Umum; (h) Kepastian Hukum dan Keadilan; dan (i)
Akuntabilitas. Pada prinsipnya, RT/ RW Kabupaten Trenggalek
sebagaimana yang dirumuskan di dalam rencana tata ruang wilayah
merupakan rumusan keinginan dan harapan pemerintah dan
masyarakat Kabupaten Trenggalek terhadap situasi dan kondisi sosial,
ekonomi dan fisik yang terjadi dan berkembang di dalam wilayahnya
sampai dengan tahun 2032. Dalam mewujudkan perwilayahan
pengembangan telah diambil kebijaksanaan perwilayahan Kabupaten
Trenggalek yang dibagi 1 (satu) Pusat Kegiatan Lokal (PKL) dan 2 (dua)
Pusat Kegiatan Lokal Promosi (PKLp), dimana masing-masing PKLp
memiliki fungsi sesuai dengan potensi yang dimilikinya, serta arahan
kegiatan utama berdasarkan kegiatan yang dominan yang mungkin
dikembangkan di wilayah pengembangan masing-masing. Adapun
rencana sistem perwilayahan di Kabupaten Trenggalek beserta fungsi
dan arahan kegiatan utamanya adalah sebagai berikut:
1. Pengembangan dan pemantapan Perkotaan Trenggalek sebagai
Pusat Kegiatan Lokal (PKL) atau sebagai ibukota kabupaten, PKL
Trenggalek mempunyai fungsi wilayah sebagai pusat
pemerintahan, perdagangan dan jasa regional, pengembangan
permukiman, pelayanan sosial dan pertumbuhan wilayah
kabupaten.
2. Pengembangan perkotaan Pusat Kegiatan Lokal promosi (PKLp)
yaitu perkotaan Watulimo dan perkotaan Durenan a) PKLp
Watulimo mempunyai fungsi wilayah sebagai pengembangan
permukiman, perdagangan dan jasa skala lokal, pelayanan sosial
dan pemerintahan, perikanan, industri dan pariwisata. b) PKLp
Durenan mempunyai fungsi wilayah sebagai pengembangan
permukiman, perdagangan dan jasa skala lokal, pelayanan sosial
dan pemerintahan, serta industri.
3. Pengembangan perkotaan Pusat Pelayanan Kawasan (PPK) yaitu
perkotaan Panggul dan perkotaan Kampak a) PPK Panggul
mempunyai fungsi wilayah sebagai pengembangan permukiman,
pelayanan sosial dan pemerintahan, perdagangan dan jasa skala
lokal, pariwisata dan industri. b) PPK Kampak mempunyai fungsi
wilayah sebagai pelayanan sosial dan pemerintahan, perdagangan
dan jasa skala lokal.
Kawasan strategis merupakan kawasan yang di dalamnya
berlangsung kegiatan dengan kriteria sebagai berikut : 1. Memiliki
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 30
potensi ekonomi cepat tumbuh; 2. Memiliki sektor unggulan yang dapat
menggerakkan pertumbuhan ekonomi; 3. Kawasan yang memberikan
perlindungan keseimbangan tata guna air; dan 4. Kawasan yang
menuntut prioritas tinggi peningkatan kualitas lingkungan hidup.
Berdasarkan pengertian tersebut, serta arahan pengembangan kawasan
kegiatan utama dari kebijakan pembangunan dan kebijakan tata ruang
kabupaten yang telah di analisa sebelumnya, maka ditetapkan
beberapa kawasan yang merupakan kawasan strategis. Antara lain
meliputi kawasan strategis ekonomi yaitu kawasan strategis pariwisata,
kawasan strategis agropolitan dan minapolitan, kawasan strategis
segitiga emas durenan, serta kawasan strategis bendungan Tugu.
Kawasan strategis lingkungan hidup yang meliputi kawasan hutan
lindung, kawasan perlindungan setempat, kawasan pantai berhutan
bakau dan kawasan lindung karst. Kawasan strategis lainnya meliputi
kawasan pertahanan dan keamanan dan kawasan strategis sempadan
JLS. Dengan mengacu kepada potensi dan permasalahan Kabupaten
Trenggalek, dapat disimpulkan prioritas pembangunan yang
seyogyanya menjadi komitmen seluruh jajaran pemerintahan
Kabupaten dan masyarakatnya, yaitu: 1. Mengembangkan kawasan
agropolitan berbasis potensi pertanian, perkebunan, dan peternakan
dengan menyediakan infrastruktur kawasan yang terintegrasi. 2.
Mengembangkan industri pengolahan hasil pertanian, perkebunan, dan
peternakan sehingga produk yang dijual di pasar telah mengalami
pengolahan terlebih dahulu. 3. Mengembangkan pusat produksi,
pengolahan dan pemasaran hasil perikanan yang didukung dengan
ketersediaan infrastruktur kawasan yang terintegrasi. 4.
Mengembangkan kawasan pariwisata alam dengan menawarkan paket
wisata dan pola perjalanan wisata. 5. Menyediakan sistem mitigasi
bencana dan pengendalian pembangunan di kawasan rawan bencana
6. Mewujudkan struktur ruang melalui penyediaan infrastruktur
regional. 7. Penghijauan dan pengendalian secara ketat kawasan
lindung dalam rangka pelestarian lingkungan hidup. 8. Pemanfaatan
lahan secara optimal untuk kegiatan budidaya. 9. Menjaga pertahanan
dan keamanan negara dalam rangka mewujudkan ruang yang aman.
RTRW adalah dokumen perencanaan jangka panjang yang berbasis
spasial yang di dalamnya juga mempedomani RPJPD Kabupaten
Trenggalek 2005-2025. Arah kebijakan RKPD Kabupaten Trenggalek
Tahun 2016 yang berbasis kewilayahan (spasial) termasuk kebijakan
pembangunan infrastruktur, pengembangan wilayah, program
pengembangan agropolitan dan minapolitan serta program
pengembangan berbasis cluster harus mengacu dokumen RTRW agar
terjadi sinkronisasi dalam perencanaan pembangunan daerah. Tabel
Hasil Telaahan Struktur dan Pola Ruang Kabupaten Trenggalek
disajikan sebagaimana pada Lampiran.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 31
Wilayah Rawan Bencana Sebagian wilayah Kabupaten Trenggalek
adalah daerah rawan bencana, terutama tanah longsor dan banjir.
Selain itu di sebelah selatan Kabupaten Trenggalek yaitu di kawasan
pesisir merupakan wilayah rawan bencana tsunami dan gempa tektonik
akibat tumbukan lempeng. Bencana tanah longsor sering terjadi di
Kabupaten Trenggalek terutama jika musim hujan tiba. Terdapat
beberapa 2 faktor yang menyebabkan sebagian besar kawasan di
Trenggalek masuk kategori rawan bencana tingkat sedang dan tinggi.
Pertama adalah faktor alam yang terdiri dari aspek geologi dan tanah,
aspek hidrologi dan klimatologi, aspek topografi, dan aspek penutupan
lahan (vegetasi). Kedua, adalah faktor manusia yang memanfaatkan
alam secara tidak bertanggung jawab. Kecamatan yang termasuk
kategori kerawanan tinggi untuk bencana tanah longsor adalah
Kecamatan Panggul, Kecamatan Munjungan, Kecamatan Watulimo,
Kecamatan Kampak, Kecamatan Gandusari dan Kecamatan
Bendungan. Daerah tersebut merupakan areal yang mempunyai derajat
kerentanan relatif besar untuk terjadinya longsor. Oleh karena itu
diperlukan upaya perbaikan lingkungan yang rusak dan sosialisasi
kepada masyarakat akan bahaya longsor sehingga dapat meminimalisir
dampak yang akan terjadi. Selain longsor, bencana yang sering terjadi
di Kabupaten Trenggalek adalah banjir di musim penghujan bahkan
beberapa tahun terakhir terjadi peningkatan intensitas banjir di
sejumlah wilayah. Bencana banjir tentunya membawa kerugian yang
tidak sedikit bahkan banyak infrastruktur yang rusak akibat banjir.
Rusaknya infrastruktur akan mengganggu aktivitas masyarakat dan
melumpuhkan perekonomian daerah. Kawasan banjir di Kabupaten
Trenggalek dapat diidentifikasi menjadi beberapa tipologi yang terdiri
dari kawasan dengan tingkat kerawanan banjir tinggi, tingkat
kerawanan banjir menengah dan tingkat kerawanan banjir rendah.
Luasan kawasan rawan banjir tinggi sebesar ± 4.217 ha yang tersebar
di sebagian Kecamatan Panggul, Kecamatan Munjungan salah satu
desa tepatnya desa Bendotoro sangat berpotensi terdamak bencana
bajir dimana pada desa tersebut berdiri fasilitas pendidikan yaitu SD
Negeri 1 Bendoroto dan SMP Negeri 3 Munjungan yang lokasinya berada
dekat dengan aliran sungai, Kecamatan Watulimo, Kecamatan
Gandusari, Kecamatan Kampak, Kecamatan Trenggalek, Kecamatan
Karangan, Kecamatan Tugu dan Kecamatan Pogalan. Luasan kawasan
rawan banjir menengah sebesar ± 43.591 ha yang tersebar di hampir
wilayah administrasi kecamatan yaitu Kecamatan Munjungan,
Kecamatan Gandusari, Kecamatan Durenan, Kecamatan Pogalan,
Kecamatan Trenggalek, Kecamatan Karangan, Kecamatan Bendungan,
Kecamatan Tugu dan Kecamatan Pule. Selain itu luasan kawasan rawan
banjir rendah sebesar ± 77.455 ha yang tersebar di semua kecamatan.
Dengan teridentifikasinya kawasan rawan banjir tersebut maka
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 32
kedepannya dapat dilakukan mitigasi bencana banjir melalui
pemanfaatan ruang yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Sebagai
kabupaten yang berbatasan langsung dengan Samudera Hindia, maka
Kabupaten Trenggalek juga berpotensi mengalami Tsunami yang dapat
dipicu oleh gempa tektonik akibat tumbukan lempeng Indo-Australia
dan Eurasia. Kawasan yang berpotensi terkena Tsunami adalah
Kecamatan Watulimo seluas ± 1.701 ha, Kecamatan Munjungan seluas
± 1.689 ha, dan Kecamatan Panggul seluas ± 2.145 ha.
Kebijakan pengembangan wilayah dan penetapan kewilayahan
pada dasarnya tidak berkaitan langsung dengan pembangunan bidang
pendidikan beserta pengembangan program-programnya. Meskipun
demikian kebijakan yang berkenaan dengan masalah kewilayahan
dapat dijadikan sebagai pertimbangan penting untuk mengembangkan
program-program pendidikan kejuruan sesuai dengan potensi yang ada
pada wilayahan yang sudah telah ditetapkan pada RTRW Kabupaten
Trenggalek.
Kajian Lingkungan Hidup Strategis
Kajian Lingkungan Hidup Strategis yang selanjutnya disingkat
KLHS adalah serangkaian analisis yang sistematis, menyeluruh dan
partisipatif untuk memastikan bahwa kaidah pembangunan
berkelanjutan telah menjadi dasar dan terintegrasi dalam
pembangunan suatu wilayah dan/atau kebijakan, rencana dan atau
program.
Kajian Lingkungan Hidup Strategis (KLHS) harus dilakukan
pemerintah daerah sebelum memberikan izin pengelolaan lahan. Kajian
Lingkungan Hidup Strategis (KLHS) tertuang dalam Undang-Undang
Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan
Lingkungan Hidup. Pembuatan Kajian Lingkungan Hidup Strategis
(KLHS) ditujukan untuk memastikan penerapan prinsip pembangunan
suatu wilayah, serta penyusunan kebijakan dan program pemerintah.
KLHS juga merupakan salah satu pilihan alat bantu melalui
perbaikan kerangka pikir (framework of thinking) perencanaan tata
ruang wilayah dan perencanaan pembangunan daerah untuk mengatasi
persoalan lingkungan hidup yang bertujuan untuk mengarusutamakan
(mainstreaming) prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan di dalam
kebijakan, rencana dan program yang tertuang dalam rencana tata
ruang maupun rencana pembangunan sehingga kebijakan, rencana dan
program tersebut dapat disempurnakan.
3.5. Penentuan Isu-Isu Strategis
Berdasarkan kajian atas faktor-faktor yang mempengaruhi secara
langsung maupun tidak langsung terhadap kinerja Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek, maka ditetapkan sebagai
berikut :
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 33
1. Masih perlu meningkatkan tingkat pendidikan karena hingga pada
saat ini yang diarahkan dalam rangka penuntasan Wajib Belajar
Pendidikan Menengah 12 Tahun.
2. Belum maksimalnya penataan kelembagaan Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) menurut pemilahan kelompok usia (Kelompok
Bermain, Taman Penitipan Anak, Satuan Paud Sejenis, dan Taman
Kanak-Kanak) sehingga perlunya dilakukan standarisasi/
Akreditasi;
3. Penjaminan Mutu Pendidikan melalui Sistem Penjaminan Mutu
Internal (SPMI) pada jenjang pendidikan dasar (SD-SMP) belum
berintegitras;
4. Masih perlunya penyediaan tenaga pendidik dan kependidikan
yang berkualitas melalui peningkatan profesionalitas bagi tenaga
pendidik atau melalui rekrutmen CPNS;
5. Pemberlakukan Sistem Zonasi penerimaan siswa baru SD/SMP;
6. Masih perlunya peningkatan sarana prasarana pendidikan dan
penyempurnaan kurikulum berdasarkan kebijakan pusat;
7. Pembangunan pendidikan harus mampu menjamin pemerataan
kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan
efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan
sesuai dengan tuntuan jaman;
8. Tenaga pendidik belum tersebar merata ke seluruh wilayah
Kabupaten Trenggalek, karena terkonsentrasi pada wilayah padat
penduduk sedangkan daerah yang jauh dari wilayah pusat kota
masih kekurangan.
9. Pemberlakukan zonasi guru berdasarkan wilayah mengajar
dimana guru dibatasi melakukan MOU di sekolah lain paling
banyak 6 jam dalam wilayah zonasi tertentu;
10. Rendahnya kesejahteraan Guru Tidak Tetap (GTT) dan Pegawai
Tidak Tetap (PTT) di tingkat PAUD, Pendidikan Dasar (SD-SMP)
terutama pada Pendidikan Dasar Negeri, sehingga perlu ditetapkan
program prioritas untuk menunjangnya melalui BOSDA;
11. Belum dilaksanakannya secara optimal pendidikan
keorangtuaan/pendidikan keluarga sebagai implementasi
kebijakan nasional;.
12. Belum semua siswa (SD, SMP,) dari keluaga miskin mendapatkan
Penanda Kartu Indonesia Pintar (KIP) sebagai syarat penerima
manfaat dari Program Indonesia Pintar yang merupakan Program
Nasional mengentasan kemiskinan;
13. Status tanah SD Negeri yang sebagian besar milik Pemerintah
Desa, ditengarahi tanah yang digunakan sekolah juga ada hasil
tukar guling antara masyarakat dengan pemerintah desa sehingga
berpontesi menimbulkan sengketa;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB III ISU-ISU STRATEGIS PERANGKAT DAERAH
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
III - 34
14. Terwujudnya generasi penerus yang memiliki daya saing dan daya
sanding yang tinggi terhadap berbagai kompetisi dalam kehidupan
masyarakat baik nasional maupun global, membutuhkan upaya-
upaya yang serius, terencana dan berkelanjutan dengan
meningkatkan kualitas pendidikannya.
15. Life-skill pemuda kurang, pengangguran, dan jiwa nasionalisme
menurun;
16. Prestasi atlet di tingkat regional, nasional, dan internasional
rendah;
17. Minat masyarakat berolahraga rendah, perlunya penggiatan
olahraga pelajar/ masyarakat melalui budaya olahraga dan
penyediaan sarana/ fasilitas olahraga yang memadahi
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI TUJUAN DAN SASARAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VI - 1
BAB IV
TUJUAN DAN SASARAN
4.1. Tujuan Dan Sasaran Jangka Menengah Perangkat Daerah
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan
Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan
Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 pada pasal 272 ayat (2),
mengamanatkan bahwa Rencana strategis Perangkat Daerah memuat
tujuan, sasaran, program dan kegiatan pembangunan dalam rangka
pelaksanaan Urusan Pemerintahan Wajib dan/atau Urusan
Pemerintahan Pilihan sesuai dengan tugas dan fungsi setiap Perangkat
Daerah.
Tujuan dan sasaran merupakan tahap perumusan sasaran
strategis yang menunjukkan tingkat prioritas tertinggi dalam
perencanaan pembangunan jangka menengah daerah yang selanjutnya
akan menjadi dasar penyusunan Strategi Kinerja Perangkat Daerah
selama 5 (lima) tahun atau RENSTRA. Tujuan adalah suatu pernyataan
tentang hal-hal yang perlu dilakukan untuk mencapai Visi,
melaksanakan Misi, memecahkan permasalahan, dan menangani isu
strategis daerah yang masuk dalam lingkup kerja Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
Tujuan yang dirumuskan Disdikpora Kabupaten Trenggalek
memuat esensi dari perwujudan pelaksanaan Misi-Misi yang sudah
ditetapkan bagian atas BAB ini. Setiap Misi memiliki minimal satu
tujuan, sebagai suatu bentuk implentasi dari Misi tersebut. Untuk
dapat merumuskan Tujuan yang tepat, maka perlu juga untuk mengacu
pada Tujuan Pembangunan dalam RPJMD Kabupaten Trenggalek. Hal
ini perlu dilakukan agar Tujuan Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek sejalan dengan Tujuan Pembangunan
yang telah dirumuskan oleh Bupati dan Wakil Bupati Trenggalek
terpilih.
Untuk merealisasikan pelaksanaan misi pemerintah Kabupaten
Trenggalek maka telah ditetapkan tujuan pembangunan daerah (goal)
yang akan dicapai dalam kurun waktu lima tahun. Tujuan
pembangunan tersebut ditetapkan untuk memberikan arah terhadap
program pembangunan kabupaten secara umum dan secara khusus
(bidang/ urusan) ditetapkan tujuan sasaran perangkat daerah melalui
Rencana Strategis Perangkat Daerah.
Berdasarkan RPJPD Kabupaten Trenggalek tahun 2005-2025,
pembangunan Tahap ketiga di Kabupaten Trenggalek (Tahun 2015-
2019) ditujukan untuk lebih memantapkan pembangunan secara
menyeluruh di berbagai bidang dengan menekankan pencapaian daya
saing kompetitif perekonomian berlandaskan keunggulan sumber daya
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI TUJUAN DAN SASARAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VI - 2
alam dan sumber daya manusia berkualitas serta kemampuan ilmu dan
teknologi yang terus meningkat. Dalam pelaksanaannya melalui agenda
yang meliputi :
1. Peningkatan kuantitas dan kualitas produksi pertanian serta
menjamin kontinuitas produk pertanian dalam rangka
swasembada pangan; pemenuhan kebutuhan pasar pertanian dan
ketahanan pangan;
2. Peningkatan akses informasi produksi, distribusi dan informasi
pasar sampai wilayah desa dan kelompok tani;
3. Peningkatan penelitian, pengembangan penguasaan teknologi
untuk aspek bio teknologi, eco farming pasca panen produksi
sumberdaya pertanian;
4. Peningkatan kuantitas dan kualitas SDM;
5. Pembangunan dan pemeliharaan insfrastruktur;
6. Peningkatan dan pemantapan sarana penelitian dan
pengembangan;
7. Peningkatan pelayanan prima;
8. Peningkatan efektifitas penanggulangan bencana; dan
9. Penanggulangan pengangguran dan pengentasan kemiskinan.
Dalam penjabaran visi misi kepala daerah harus menerapkan
sasaran pembangunan daerah, karena sebagai acuan perangkat daerah
untuk menetapkan sasaran strategis perangkat daerah, sebagaimana
penjelasan pada Gambar berikut :
Gambar 4.1
Pohon Kinerja Dalam Sistem Akuntabilitas Kinerja Pemerintah
(SAKIP)
Sumber : Kementerian Pan&RB, tahun 2016
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI TUJUAN DAN SASARAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VI - 3
Sebagaimana telah disampaikan pada BAB sebelumnya bahwa
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek masuk
dalam Misi ke-1 (Pertama) yaitu : Meningkatkan kinerja birokrasi yang
bersih, kompeten dan profesional dalam memberikan pelayanan prima
kepada masyarakat. Dari misi tersebut dijabarkan dalam Tujuan
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten
Trenggalek tahun 2016-2021.
4.1.1. Tujuan Pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga di
kabupaten Trenggalek arahkan untuk :
1. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pemerintahan
daerah yang bersih, kompeten dan profesional, demi
pembangunan yang efektif dan efisien serta pelayanan
publik;
2. Mewujudkan pembangunan manusia yang berkualitas
melalui peningkatan aksesibilitas dan kualitas pendidikan
dan kesehatan.
Selanjutnya dari kedua tujuan dari Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) tersebut dijabarkan kedalam dua Sasaran
RPJMD.
4.1.2. Sasaran Pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga di
kabupaten Trenggalek arahkan untuk :
1. Meningkatnya kualitas tata kelola pemerintahan dan
pelayanan publik;
2. Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas pendidikan
Dengan mencermati misi, tujuan, sasaran pembangunan
Kabupaten Trenggalek (RPJMD) periode 2016-2021 diatas, dalam
rangka mewujudkan visi dan misi bupati-wakil bupati Trenggalek serta
tujuan dan sasaran yang tertuang dalam Rencana Jangka Panjang
Daerah (RPJMD) tahun 2016-2021. Maka Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek perlu merumuskan tujuan, dan
sasaran strategis pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga
tahun 2016-2021 secara lebih jelas dan konkrit. Berikut uraian
penjelasan lebih detailnya.
4.1.3. Tujuan pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga Untuk
mewujudkan misi 1 sebagaimana tersebut dapat ditetapkan
tujuan Perangkat Daerah yang membidangi pendidikan,
kepemudaan dan olahraga di Kabupaten Trenggalek sebagai
berikut :
1. Meningkatkan kualitas tata kelola pemerintah dan
pelayanan publik;
2. Meningkatkan Pelayanan dan Mutu Pendidikan;
3. Meningkatkan Kualitas Pemuda dan Prestasi Olahraga;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI TUJUAN DAN SASARAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VI - 4
Untuk mendukung pencapaian tujuan sebagai tersebut diatas,
maka selanjutnya perlu ditetapkan Sasaran Perangkat Daerah yang
membidangi pendidikan, pemuda dan olahraga Kabupaten Trenggalek,
sehingga dapat diukur selama kurun waktu 2016-2021. Berikut
dijelaskan Sasaran Perangkat Daerah pendidikan, pemuda dan
olahraga, yaitu :
4.1.4. Sasaran Perangkat Daerah yang membidangi pendidikan,
kepemudaan dan olahraga, yaitu dapat dipaparkan sebagai
berikut :
1. Meningkatnya kualitas tata kelola dan pelayanan publik;
2. Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Dasar;
3. Meningkatnya layanan Pendidikan Masyarakat;
4. Meningkatnya kualitas layanan manajemen pendidikan,
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan;
5. Meningkatnya peran aktif Pemuda dalam Pembangunan;
6. Meningkatnya Olahragawan berprestasi dan budaya
Olahraga di masyarakat
Adapun penjabaran keterkaitan tujuan dan sasaran jangka
menengah pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek adalah sebagaimana dijabarkan pada tabel 4.1.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Kondisi Kinerja
masa transisi
Tahun
2016
Tahun
2017
Tahun
2018
Tahun
2019
Tahun
2020Tahun 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11
Meningkatkan
penyelenggaraan
pemerintahan daerah yang
bersih, efektif, efisien,
produktif dan profesional
Hasil Penilaian SAKIP dari
Inspektorat
Menunjukkan nilai hasil evaluasi SAKIP oleh Inspektorat N/A B B B A A A A
Meningkatnya tata kelola
pemerintahan yang efektif dan
efisien
Persentase temuan BPK/APIP
yang ditindaklanjuti
(Jumlah temuan BPK/APIP yang ditindaklanjuti / Jumlah temuan)
x 100% N/A 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Nilai evaluasi SAKIP dari
Inspektorat
Menunjukkan nilai hasil evaluasi SAKIP oleh Inspektorat N/A B B B A A A A
Meningkatkan Pelayanan
dan Mutu Pendidikan
Angka Rata-Rata Lama Sekolah/
Mean Years of Schooling (MYS)
Sumber : http://ipm.bps.go.id/
7,18 7,19 7,2 7,21 7,22 7,23 7,23 7,24
Rata-rata Satuan Pendidikan
Dasar (SD/SMP) yang telah
menuju dari SNP 3 ke SNP 4
Jumlah Satuan Pendidikan Dasar (SD/SMP) yang telah menuju
SNP 4/ Jumlah Satuan Pendidikan Dasar (SD/SMP) X 100% (Data
teknis bersumber dari : Raport Mutu Pendidikan Dasar/ Sistem
Penjamininan Mutu Pendidikan/ pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 15,35 86,1 86,2 87,2 88,2 88,2 89,2
Angka melanjutkan SMP/MTs
sederajat ke SMA/MA/SMK
sederajat
(Ʃ siswa SMP/MTs/ Sederajat yang melanjutkan ke
SMA/MA/SMK) / (Ʃ lulusan siswa SMP/MTs)80,03 86,18 88,94 90,44 91,94 92,94 92,94 93,94
Meningkatnya aksesibilitas dan
kualitas Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan Dasar
Angka Partisipasi Kasar (APK)
PAUD
(Jumlah siswa PAUD / Jumlah penduduk usia 3 sampai 6 tahun)
X 100%82,03 84,10 85,77 86,00 87,00 88,00 88,00 89,00
Tabel 4.1 Tujuan dan Sasaran Strategis Jangka Menengah pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Tujuan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Formula Indikator
Kondisi
Kinerja pada
awal periode
Target Capaian Kondisi Kinerja
pada akhir
periode
IV | 3
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Kondisi Kinerja
masa transisi
Tahun
2016
Tahun
2017
Tahun
2018
Tahun
2019
Tahun
2020Tahun 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11
Tujuan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Formula Indikator
Kondisi
Kinerja pada
awal periode
Target Capaian Kondisi Kinerja
pada akhir
periode
Rata-rata Satuan PAUD yang
terakreditasi
(Ʃ Satuan PAUD yang terakreditasi / Ʃ semua Satuan PAUD) X 100 N/A 6,99 12,03 16,91 21,79 26,66 26,66 31,54
Angka Partisipasi Murni (APM)
SD/MI/Paket A
(Jumlah siswa usia 7-12 tahun SD/MI/Paket A) / (Jumlah
penduduk usia 7-12 tahun)80,22 82,75 88,35 88,50 88,75 89,00 89,00 89,25
Angka Partisipasi Murni (APM)
SMP/MTS/Paket B
(Jumlah siswa usia 13-15 tahun SMP/MTs/Paket B) / (Jumlah
penduduk usia13-15 tahun)80,22 82,75 83,35 88,50 88,75 89,00 89,00 89,00
Angka Partisipasi Kasar (APK)
SD/MI/Paket A
(Jumlah semua siswa sekolah SD/MI/Paket A) / (Jumlah
penduduk usia 7-12 tahun)101,66 100,02 105,74 105,79 105,84 105,89 105,89 105,94
Angka Partisipasi Kasar (APK)
SMP/MTS/Paket B
(Jumlah semua siswa SMP/MTs/Paket B) / (Jumlah penduduk
usia13-15 tahun)101,02 101,84 106,9 106,92 106,94 106,96 106,96 106,98
Rata-rata Sekolah Dasar (SD)
yang terakreditasi A dan B
(Ʃ Sekolah Dasar (SD) yang terakreditasi A dan B/ Ʃ semua
Sekolah Dasar (SD) X 10043,03 50,1 98,42 98,45 98,5 98,55 98,55 99,00
Rata-rata Sekolah Menengah
Pertama (SMP) yang terakreditasi
A dan B
(Ʃ Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terakreditasi A dan B/
Ʃ semua Sekolah Menengah Pertama (SMP) X 10077,21 85,89 86,75 86,8 86,85 86,90 86,90 86,95
Meningkatnya layanan
Pendidikan Masyarakat
Persentase pelaksanaan
layananan pembinaan
Pendidikan Masyarakat
Jumlah jenis layanan pembinaan pendidikan masyarakat yang
dilaksanakan/ jumlah jenis layanan pembinaan pendidikan
masyakat X 100%
N/A N/A 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Meningkatnya kualitas layanan
manajemen pendidikan, tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan
Angka Ketersediaan dan
kompetensi guru Pendidikan
Dasar sesuai ketentuan
Nilai capaian pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(Data teknis bersumber dari : Raport Mutu Pendidikan Dasar/
Sistem Penjamininan Mutu Pendidikan/
pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 4,94 5,80 6,00 6,20 6,25 6,25 6,50
Indek Kepuasan masyarakat
terhadap layanan pendidikan
(Hasil penjumlahan nilai rata-rata tertimbang dari 8 unsur
pelayanan) X 25N/A N/A 70,00
(Baik)
84,00
(Sangat
Baik)
87,00
(Sangat
Baik)
90,00
(Sangat
Baik)
90,00
(Sangat
Baik)
95,00
(Sangat Baik)
Meningkatkan Kualitas
Pemuda dan Prestasi
Olahraga
Jumlah pemuda wirausaha yang
terbentukƩ pemuda wirausaha yang terbentuk 40 80 70 72 74 76 372 78
Jumlah penambahan sarana dan
prasarana olahraga yang
memenuhi standar
Ʃ penambahan sarana dan prasarana olahraga yang memenuhi
standar
8 4 3 5 5 5 22 5
Meningkatnya peran aktif
Pemuda dalam Pembangunan
Prosentase Pemuda yang
berpartisipasi dan berperan aktif
dalam pembangunan
(Ʃ Pemuda yang berpartisipsi dan Aktif dalam pembangunan/
Jumlah Penduduk Usia 16-30 Tahun) X 100
4,66 5,75 28,29 29,00 30,00 31,00 31,00 32,00
Meningkatnya Olahragawan
berprestasi dan Budaya
Olahraga di Masyarakat
Jumlah Altet Olahraga yang
berprestasi(Ʃ Atlet Olahraga yang beprestasi baik kabupaten/provinsi/
nasional/internasional)
21 23 24 25 26 27 27 28
IV | 4
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 1
BAB V
STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
Strategi pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga tahun
2016-2021 disusun berdasarkan tujuan dan sasaran pembangunan
pendidikan, kepemudaan dan olahraga di Kabupaten Trenggalek yang telah
dituangkan pada RPJMD Kabupaten Trenggalek tahun 2016-2021. Selain itu
dipertimbangkan pula hasil capaian pembangunan pendidikan hingga tahun
2015. Strategi ini juga dikembangkan dengan memperhatikan komitmen
Pemerintah Pusat (dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
dan Kementerian Pemuda dan Olahraga) dalam mewujudkan pelaku
pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang kuat yaitu menguatkan siswa,
guru, kepala sekolah, orangtua, dan pemimpin institusi pendidikan dalam
ekosistem pendidikan dan meningkatkan kualitas/ prestasi pemuda dan
olahraga berdasarkan undang-undang serta fokus kebijakan diarahkan pada
penguatan perilaku yang mandiri dan berkepribadian. Mewujudkan
pembelajaran yang bermutu yaitu dengan meningkatkan mutu pendidikan
sesuai lingkup standar nasional pendidikan; serta memfokuskan kebijakan
berdasarkan percepatan peningkatan mutu untuk menghadapi persaingan
global dengan pemahaman akan keberagaman, dan penguatan praktik yang
baik dan inovasi. Mewujudkan kualitas pemuda dan prestasi olahraga untuk
pembangunan karakter dan revolusi mental serta mewujudkan penguatan
tata kelola serta peningkatan efektivitas birokrasi dan pelibatan publik.
Strategi memberikan gambaran tentang upaya dan langkah-langkah
sistematis untuk mencapai misi pembangunan yang telah ditetapkan dan
dijabarkan dalam sasaran-sasaran pembangunan. Dalam pengembangan
strategi pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga di Kabupaten
Trenggalek tahun 2016-2021 yang dilandasi oleh misi “Meningkatkan
Kinerja Birokrasi Yang Bersih, Kompeten Dan Profesional Dalam
Memberikan Pelayanan Prima Kepada Masyarakat”. Seperti telah
diungkapkan pada telaah RPJMD Kabupaten Trenggalek seperti yang
tercantum dalam BAB sebelumya, terdapat tujuan pembangunan pendidikan,
kepemudaan dan olahraga di kabupaten Trenggalek yaitu meningkatkan
aksesibilitas dan kualitas pelayanan pendidikan dengan sasaran
meningkatnya standar mutu pelayanan pendidikan.
Selama 5 (lima) tahun ke depan, strategi pembangunan pendidikan,
kepemudaan dan olahraga tersebut menjadi acuan bagi Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek untuk mengambil dan
memutuskan kebijakan pembangunan pendidikan, kepemudaan dan
olahraga. Strategi pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga
tersebut pada dasarnya merupakan prioritas pembangunan di Kabupaten
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 2
Trenggalek, penetapannya sebagai prioritas tentu saja dipengaruhi oleh
capaian pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga pada
periode sebelumnya dan harapan ideal dunia pendidikan, kepemudaan dan
olahraga yang akan dicapai dalam kurun waktu 5 (lima) tahun mendatang.
Sehingga sasaran strategis pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga
tahun 2016-2021 disesuaikan dan diarahkan untuk mendukung tercapainya
visi dan misi pembanguan Kabupaten Trenggalek.
Perumusan strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek dalam lima tahun mendatang merupakan
tahapan lanjutan guna mencapai tujuan dan sasaran jangka menengah
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga, yang selaras
dengan strategi dan kebijakan daerah serta rencana program prioritas
dalam Perubahan RPJMD Kabupaten Trenggalek. Strategi dan kebijakan
jangka menengah Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek menunjukkan bagaimana cara Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek untuk mencapai tujuan, sasaran jangka
menengah, dan target kinerja hasil (outcome) program prioritas RPJMD yang
menjadi tugas dan fungsinya.
Strategi dan kebijakan dalam Renstra selanjutnya menjadi dasar
perumusan kegiatan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga dan
merupakan bagian dari program prioritas RPJMD yang menjadi tugas dan
fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga. Dalam penentuan strategi
perlu dilakukan beberapa tahap yang terkait langsung dengan ruang lingkup
kerja Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek. Untuk
membantu menentukan strategi yang akan digunakan, maka diperlukan
tahap analisa menggunakan metode SWOT (Strength, Weakness, Opportunity,
Threat) atau analasi yang dilakukan menggunakan perbandingan data yang
dimiliki Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trengalek yang
dilihat dari sudut pandang faktor Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan
Ancaman yang bisa diterjemahkan. Kekuatan dan kelemahan merupakan
faktor yang datangnya dari dalam kedinasan, sedangkan Peluang dan
Ancaman merupakan faktor yang datangnya dari luar.
Untuk lebih memudahkan menentuan strategi yang akan dipilih
maka dilakukan analisa data dan informasi, baik yang berasal dari dalam
maupun dari luar kedinasan. Analisa data dimulai dari pencapaian
Indikator Sasaran Persentase temuan BPK/APIP yang ditindaklanjuti;
Nilai evaluasi SAKIP dari Inspektorat analisas indikator ini adalah untuk
mengukur keberhasilan pelaksanaan program penunjang/ rutin/ umum/non
urusan (Program Pelayanan Administrasi Perkantoran; Program Peningkatan
Sarana dan Prasarana Aparatur; Program Peningkatan Kapasitas Sumberdaya
Aparatur dan Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian
Kinerja dan Keuangan) dalam rangka meningkatkan penyelenggaraan pelayan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 3
publik pada lingkup Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek yang bersih, efektif, efisien, produktif dan profesional. Indikator
Sasaran Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI; Angka Partisipasi Kasar
(APK) SMP/MTs analisa indikator ini adalah untuk mengukur keberhasilan
program pembangunan pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini usia 4-6
tahun, Pendidikan Sekolah Dasar sederajat (SD/MI) usia 7-12 tahun dan
Pendidikan Sekolah Menengah Pertama sederajat (SMP/MTs) yang
diselenggarakan dalam rangka memperluas kesempatan bagi penduduk
Trenggalek untuk mengenyam pendidikan dasar SD/MI dam SMP/MTs.
Indikator Sasaran Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/Paket A; Angka
Partisipasi Murni (APM) SMP/MTS/Paket B analisasi indikator ini adalah
sebagai perbandingan antara jumlah siswa kelompok usia sekolah pada
jenjang pendidikan SD/MI sederajat; SMP/MTs sederajat dengan penduduk
usia sekolah yang sesuai dan dinyatakan dalam persentase. Indikator APM ini
digunakan untuk mengetahui banyaknya anak usia sekolah yang bersekolah
pada suatu jenjang pendidikan yang sesuai. Semakin tinggi APM berarti
banyak anak usia sekolah yang bersekolah di suatu daerah pada tingkat
pendidikan tertentu. Nilai ideal APM = 100 % karena adanya murid usia
sekolah dari luar daerah tertentu, diperbolehkannya mengulang di setiap
tingkat, di Kabupaten Trenggalek,atau daerah perbatasan Ponorogo, Pacitan
dan Tulungagung.
Indikator Sasaran Rata-rata Satuan PAUD yang terakreditasi
Akreditasi; Rata-rata Sekolah Dasar (SD) yang terakreditasi A dan B;
Rata-rata Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terakreditasi A dan B
analisasi pada indikator ini adalah proses evaluasi dan penilaian mutu
institusi atau program studi yang dilakukan oleh suatu tim pakar sejawat (tim
asesor) berdasarkan standar mutu yang telah ditetapkan, atas pengarahan
suatu badan atau lembaga akreditasi mandiri di luar institusi atau program
studi yang bersangkutan; hasil akreditasi merupakan pengakuan bahwa
Satuan PAUD, SD dan SMP di Kabupaten Trenggalek atau program studi yang
diselenggarakan telah memenuhi standar mutu yang telah ditetapkan itu
(A/B/C), sehingga layak untuk menyelenggarakan program pendidikan.
Indikator Sasaran Persentase pelaksanaan layananan pembinaan
Pendidikan Masyarakat analisasi pada indikator ini adalah untuk
mengukur sejauh mana komitmen Pemerintah Kabupaten Trenggalek untuk
mendukung layanan pendidikan masyakat (Non Formal) sebagaimana
tercantum dalam pasal 26 ayat 3 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional terdiri dari pendidikan kecakapan hidup,
pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaaan, pendidikan
pemberdayaan perempuan pendidikan keaksaraan, pendidikan ketrampilan
dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan serta pendidikan lain yang
ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 4
Indikator Sasaran Angka Ketersediaan dan kompetensi guru
Pendidikan Dasar sesuai ketentuan analisasi pada indikator ini adalah
untuk mengukur ketersediaan guru dan kompetensi guru sesuai ketentuan,
yaitu bersertifikat pendidik dan kualifikasi ijazah S.1 linier. Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 telah disebutkan bahwa standar nasional
pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh
wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia, terdapat delapan (8)
lingkup standar nasional pendidikan, salah satunya point standar ke 4 yaitu
menguraikan tentang standar pendidik dan tenaga kependidikan yang harus
dicapai dalam pengelolaan pendidikan khususnya di Kabupaten Trenggalek
pada jenjang SD dan SMP.
Selanjutnya dalam tahap ini proses analisa SWOT dilakukan dengan
bantuan matrik untuk mendata beberapa alternatif strategi, yang nantinya
akan dipilih strategi yang terbaik dan sesuai dengan budaya dan kinerja Dinas
Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Jawa Timur. Dari alternatif strategis
yang dapat dirumuskan akan dirakum dan ditelaah lebih lanjut guna
menentukan Strategi Pembangunan yang dapat diterapkan dalam
pencapaian Sasaran Pembangunan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek. Telaah yang dilakukan akan mempertimbangkan
pengaruh faktor dari internal maupun eksternal. Setiap Indikator Sasaran
akan diurai kedalam matrik. Berikut ini disajikan matrik analisa SWOT
terhadap pencapaian Indikator sasaran sebagaimana telah diuraikan diatas.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 5
Tabel 5.1. Penentuan Alternatif Strategi
Pencapaian Indikator Sasaran dalam mendukung tercapai Misi ke-1
RPJMD bidang Pendikan, Pemuda dan Olahraga
Faktor Eksternal
Faktor Internal
Peluang :
1. Terbukanya
perekonomian bebas
dikawasan asia
(MEA);
2. ASEAN Economic
Community (AEC);
3. The window of
opportunity sebagai
berkah dari bonus
demografi;
4. Terhubungnya akases
jalan antar
kabupaten/ kota di
kawasan selatan
melalui JLS;
5. Akses permodalan
danperbankan untuk
kegiatan
kewirausahaan
pemuda yang
semakinbanyak dan
mudah;
Tantangan :
1. Kesadaran
masyarakat untuk
menempuh
pendidikan masih
rendah, pada jenjang
SMA/SMK sederajat,
rata-rata penduduk
tamatan SMP
umumya di daerah
pegunungan;
2. Pernikahan usia dini
masih terjadi
utamanya di daerah
pegunungan/
terpencil;
3. Ekonomi masyakarat
didaerah pedesaan
masih rendah;
4. Pemuda lulusan PT
masih rendah;
5. Globalisasi budaya
barat;
6. Tingkat Pengangguran
Terbuka (TPT)
pemuda;
7. Persebaran pemuda
yang tidak merata
mengakibatkan
terjadinya
ketimpangan
suplai tenaga
produktif
usia pemuda;
8. minimnya sarana dan
prasarana
keolahragaan;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 6
Kekuatan :
1. Peraturan perundang-
undangan di tingkat
Provinsi, nasional dan
internasional memberikan
jaminan atas hak dan
kewajiban masyakat dalam
memperoleh pendidikan
dan kesempatan
berkarya/berinovasi bagi
pemuda;
Alternatif strategi :
(1) Meningkatkan kualitas tata kelola dan
pelayanan publik
(2) Meningkatkan ketersediaan,
keterjangkauan, kepastian, kapasitas
dan mutu layanan Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD)
(3) Meningkatkan ketersediaan,
keterjangkauan, kepastian, kapasitas
dan mutu layanan Pendidikan Dasar
2. Sumberdaya Manusia
(SDM) yang kompeten dan
profesional baik Guru dan
Tenaga Kependidikan yang
terus meningkat;
3. Satuan Pendidikan pada
jenjang PAUD semakin
berkwalitas;
4. Standar Pelayanan Minimal
pada pendidikan dasar
semakin tercapai;
5. Budaya mutu pada jenjang
pendidikan dasar (SD dan
SMP) mulai diterapkan;
6. Jumlah Organisasi
Kemasyarakatan
Pemuda (OKP) terus
meningkat
7. Potensi intelektual
(bakat dan minat)
pemuda Indonesia
(4) Meningkatkan ketersediaan,
keterjangkauan, kepastian, kapasitas
dan mutu layanan Pendidikan
Masyarakat;
(5) Meningkatkan Mutu Manajemen
Pelayanan Pendidikan;
(6) Meningkatkan kompetensi tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan;
(7) Pembangunan, pengelolaan dan
pemberdayaan Pemuda yang
berkualitas, berkompeten dan
profesional ;
(8) Pembangunan, pembinaan, dan
pemberdayaan masyarakat sehingga
memiliki ketahanan fisik dan mental
yang sehat dan bugar serta berbagai
perilaku yang positf
Kelemahan :
1. Masih kurangnya sarana
dan prasarana utamanya
pada jenjang PAUD;
2. Belum maksimalnya
penataan siswa usia
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 7
sekolah pada jenjang
PAUD (TK, KB, SPS, TPA)
3. Belum semua tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan memiliki
sertifikat sesuai
kompetensinya;
4. Penyebaran Tenaga
Pendidik belum merata
pada jenjang SD utamanya
di daerah dataran tinggi;
5. APK pada pendidikan
Menengah masih rendah;
6. Masih terjadi Angka Putus
Sekolah, meskipun tidak
siknifikan pada jenjang
SMP;
7. Masih rendahnya angka
melanjutkan/angka
transisi dari SMP/MTs ke
SMA/SMK/MA;
8. Rendahnya kesejahteraan
Guru Tidak Tetap (GTT)
dan Pegawai Tidak Tetap
(PTT) di tingkat PAUD dan
Pendidikan Dasar;
Selanjutnya untuk memberikan informasi dan gambaran yang lebih
kongrit tentang strategi dan arah kebijakan yang ingin dicapai oleh Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek kurun waktu 2016-
2017 secara tematik dapat dilihat pada tabel 5.2 sebagaimana tersebut
dibawah ini.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 8
Tabel 5.2
Strategi, dan Arah Kebijakan
Pembangunan Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
STRATEGI KEBIJAKAN
1. Meningkatkan kualitas tata
kelola dan pelayanan publik
1.1 Akuntabilitas kinerja dan
penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, monitoring evaluasi
penyelenggaraan Pendididikan,
pemuda dan olahraga yang lebih
terarah
2. Meningkatkan
ketersediaan,
keterjangkauan, kepastian,
kapasitas dan mutu layanan
Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD)
2.1 Mendorong ketersediaan sarana
dan prasarana Satuan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) yang adil
dan merata sesuai Standar
Pelayanan Minimal dan udang-
undang yang berlaku
2.2 Standarisasi Satuan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) melalui
Akreditasi dan Pembakuan
Standar Pelayanan Minimal (SPM)
Daerah
2.3 Pembinaan kreativitas anak dan
guru Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD);
2.4 Pemberian Bantuan Operasional
Penyelenggaraan Satuan
Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD)
2.5 Peningkatan kompetensi guru dan
tenaga kependidikan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD)
2.6 Peningkatan kesejahteraan Guru
dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD)
2.7 Pemenuhan Kebutuhan Tenaga
Pendidik dan Kependidikan pada
Satuan Lembaga Pendidikan Anak
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 9
STRATEGI KEBIJAKAN
Usia Dini (PAUD) sesuai Standar
Pelayanan Minimal
2.8 Peningkatan kerjasama dengan
Pemerintah Desa dan
Pihak/Instansi lain dalam
penyelenggaraan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD)
3. Meningkatkan
ketersediaan,
keterjangkauan, kepastian,
kapasitas dan mutu layanan
Pendidikan Dasar
3.1 Penyediaan dan peningkatan
sarana dan prasarana bagi
Pendidikan Dasar
3.2 Pembimbingan dan
pengembangan manajemen
pendidikan dasar dalam rangka
peningkatan manajemen berbasis
sekolah
3.4 Penyediaan dan pengembangan
sistem pembelajaran, data dan
informasi, standar mutu
pendidikan dasar
3.5 Penyediaan bantuan pembiayaan
pendidikan bagi anak-anak
kurang mampu
3.6 Pengefektifan pelaksanaan
pendidikan lingkungan hidup dan
bahasa daerah sebagai pelajaran
muatan lokal pada Pendidikan
Dasar
3.7 Penguatan pendidikan karakter
pada satuan Pendidikan Dasar
dan pengintegrasian kedalam
mata pelajaran yang sesuai
3.8 Peningkatan kerjasama dengan
semua pihak yang terkait dalam
rangka penuntasan wajib belajar
12 tahun
4. Meningkatkan ketersediaan,
keterjangkauan ,kepastian,
kapasitas dan mutu layanan
Pendidikan Masyarakat
4.1 Penyediaan sarana prasarana dan
bantuan pembiayaan dalam
rangka peningkatan mutu pada
pendidikan Masyarakat
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 10
STRATEGI KEBIJAKAN
4.2 Peningkatan
kompetensi/kemampuan
Pendidik (Tutor/Pamong Belajar)
dalam penyelenggaraan
pendidikan masyarakat
4.3 Penyediaan dan pengembangan
sistem pembelajaran, data dan
informasi,standar mutu
pendidikan masyarakat
4.4 Mendorong peningkatan peran
serta/pemahaman orang tua,
guru dan pemangku kepentingan
di lembaga/ satuan pendidikan
dalam penyelenggaraan
pendidikan keorangtuaan/
pendidikan keluarga sebagai
implementasi kebijakan nasional
5. Meningkatkan kompetensi
tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan
5.1 Mendorong kepada pendidik dan
tenaga kependidikan untuk
melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi
berdasarkan standar undang
undang serta memfasilitasi proses
ijin belajar kepada pemerintah
daerah
5.2 Peningkatan profesionalisme dan
kesejahteraan pendidik melalui
penilaian kinerja guru (angka
kredit) dan sertifikasi bagi guru
dan kepala sekolah disemua
jenjang pendidikan baik guru
sekolah negeri maupun sekolah
swasta
5.3 Pengembangan sistem pendataan
bagi pendidik dan tenaga
kependidikan agar diperoleh data
yang tepat, akurat dan dapat
dipertanggungjawabkan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 11
STRATEGI KEBIJAKAN
5.4 Pelaksanaan seleksi dan
pembekalan calon kepala
sekolah,diklat kepala sekolah dan
seleksi guru,kepala sekolah dan
pengawas berprestasi
5.5 Peningkatan kerjasama dalam
rangka peningkatan kompetensi
dan profesionalitas pendidik dan
tenaga kependidikan dengan
lembaga terkait seperti Perguruan
Tinggi (PT),Lembaga Penjaminan
Mutu Pendidikan (LPMP),Pusat
Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan (P4TK) dan
lembaga lain yang relevan
5.6 Penataan Pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan
analisa kebutuhan
5.7 Pemberdayaan kelompok kerja
pendidik dan tenaga
kependidikan di semua jenjang
pendidikan
5.8 Pemenuhan Kebutuhan Tenaga
Pendidik dan Kependidikan yang
kompeten pada semua satuan
pendidikan (PAUD/SD/SMP)
dalam rangka memenuhi standar
pelayanan minimal
5.9 Upaya peningkatan kesejahteraan
guru dan tenaga kependidikan,
pendidikan non PNS di semua
satuan pendidikan
6. Meningkatkan Mutu
Manajemen Pelayanan
Pendidikan
5.1 Penerapan layanan Teknologi
Informasi Pendidikan dalam
mendukung program Smart
Regency
5.2 Penguatan dan optimalisasi
satuan pendidikan
(PAUD/SD/SMP) dalam
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 12
STRATEGI KEBIJAKAN
Penyelenggaraan sekolah inklusi
dan sekolah ramah anak
5.3 Mendorong Satuan Pendidikan
Dasar (SD dan SMP) sebagai
sekolah model dalam penerapan
budaya mutu
5.4 Pengoptimalan peran serta
masyarakat dan stakeholder
dalam pengelolaan pendidikan
5.5 Menyelenggarakan fasilitasi
dukungan manajemen dan
pelaksanaan tugas teknis lainnya
7. Pembangunan,pengelolaan
dan pemberdayaan pemuda
yang
berkalitas,berkompeten dan
profesional
7.1 Meningkatkan peran serta
pemuda,memperluas kesempatan
memperoleh pendidikan dan
ketrampilan dalam rangka
mengembangkan potensi
kewirausahaan,kepeloporan dan
kepemimpinan dalam
pembangunan
7.2 Mengembangkan keserasian
kebijakan dibidang kepemdaan
dalam upaya mewujudkan sistem
pembinaan dan pengembangan
secara terpadu dan berkelanjutan
7.3 Melindungi segenap generasi muda
dari bahaya penyalahgunaan
NAPZA,Miras,HIV/AIDS,penyakit
menular seksual
8. Pembangunan,pembinaan
dan pemberdayaan
masyarakat sehingga
memiliki ketahanan fisik dan
mental yang sehat dan bugar
serta berbagai perilaku yang
positif
8.1 Meningkatkan upaya pembibitan
dan pengembangan prestasi
olahraga/ cabang olahraga
8.2 Mengembangkan keserasian
kebijakan dibidang keolahragaan
dalam upaya mewujudkan sistem
pembinaan dan pengembangan
secara terpadu dan berkelanjutan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V - 13
STRATEGI KEBIJAKAN
8.3 Mengembangkan sistem
penghargaan serta upaya
meningkatkan kesejahteraan atlet
8.4 Mengembangkan dan mengelola
sarana dan prasarana olahraga
Dalam rangka penyelarasan Arah Kebijakan pembangunan di
Kabupaten Trenggalek 2016-2021 Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek, maka dalam proses perumusan Arah Kebijakan
tersebut diatas harus berpedoman pada Penjabaran Tugas Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek dan Arah Kebijakan RPJMD
Kabupaten Trenggalek 2016-2021. Hal ini sebagai wujud adanya
kesinambungan perencanaan pembangunan yang digagas oleh Bupati dan
Wakil Bupati terpilih dengan perencanaan strategis pada Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek. Keterkaitan antara
perencanaan pembangunan dalam Review Renstra ini dengan Perubahan
RPJMD Kabupaten Trenggalek 2016-2021, memberikan gambaran bahwa
penyusunan perencanaan pembangunan yang dirancang oleh Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek sudah sesuai dan
dapat mencerminkan dukungan kepada Visi dan Misi pembangunan
Kabupaten Trenggalek. Dengan adanya kesesuaian tersebut diharapkan
sasaran dan target pembangunan dapat mengena dan memberikan dampak
secara langsung kepada masyarakat.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 1
BAB VI
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
6.1. Rencana Program
Secara umum program dapat diartikan sebagai rangkaian kegiatan
yang dilakukan tidak hanya satu kali tetapi secara berkesinambungan.
Sedangkan definisi program secara khusus adalah sebagai suatu unit
atau kesatuan kegiatan yang merupakan realisasi atau implementasi dari
suatu kebijakan, yang berlangsung dalam proses yang
berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan
sekelompok orang. Ada tiga unsur pokok yang yang harus diperhatikan
dalam menentukan program, yaitu: (1) Realisasi atau implementasi suatu
kebijakan; (2) Terjadi dalam waktu yang relatif lama-bukan kegiatan
tunggal tetapi jamak-berkesinambungan; (3) Terjadi dalam organisasi
yang melibatkan sekelompok orang. Penentuan rumusan program yang
dilakukan melalui perencanaan yang komperhensif dalam sebuah
organisasi/lembaga merupakan hal penting yang harus dilakukan agar
program-program tersebut dapat menunjang terlaksananya tujuan dari
organisasi/lembaga yang tentunya ditentukan bagaimana cara seorang
manager menyusun sebuah perencanaan tersebut. Dari definisi tersebut
di atas, dalam pengertian lain program adalah instrumen kebijakan yang
berisi satu atau lebih kegiatan yang dilaksanakan oleh instansi
pemerintah/ lembaga/ masyarakat yang dikoordinasikan oleh instansii
pemerintah untuk mencapai sasaran dan tujuan serta memperoleh
alokasi anggaran.
Dalam Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek tahun 2016-2021, program dan kegiatan
dikelompokkan dalam dua kategori, yaitu Program/Kegiatan Utama dan
Program/Kegiatan Penunjang. Program/ kegiatan utama adalah
sekumpulan rencana kerja yang berdampak langsung terhadap capaian
indikator sasaran. Sedangkan program/kegiatan penunjang adalah
sekumpulan rencana kerja yang memberikan dampak secara tidak
langsung terhadap capaian indikator sasaran. Berdasarkan strategi dan
arah kebijakan pembangunan pendidikan dan kebudayaan Kabupaten
Trenggalek tahun 2016-2021 dikembangkan program-program
pembangunan bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang
secara operasional akan diimplementasikan dalam kegiatan
pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahragai Kabupaten
Trenggalek. Program-program pembangunan pendidikan, kepemudaan
dan olahraga yang dikembangkan dalam RPJMD Kabupaten Trenggalek
2016-2021 dan tanggung jawab pelaksanaan dan pengelolaannya ada
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 2
pada Perangkat Daerah (PD) Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek adalah sebagai berikut :
1. Program Pendidikan Anak Usia Dini;
2. Program Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Dasar;
3. Program Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Pertama;
4. Program Pendidikan Masyarakat;
5. Program Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Keluarga;
6. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
7. Program Peningkatan dan Pengembangan Kepemudaan;
8. Program Pembinaan, Pengembangan dan Pemasyarakatan Olahraga;
9. Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis
Lainnya.
Selain program Wajib (Program Urusan) seperti telah dipaparkan di
atas, program pembangunan pendidikan dilakukan pula melalui
berbagai program penunjang/ penguatan layanan birokrasi pendidikan,
kepemudaan dan olahraga. Program-program tersebut meliputi:
a. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran;
b. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur;
c. Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian
Kinerja dan Keuangan.
d. Program Peningkatan Kapasitas Sumberdaya Aparatur.
Disadari bahwa peningkatan kapasitas layanan birokrasi memiliki
arti yang sangat penting bagi keberhasilan program-program pendidikan
yang dicanangkan, oleh karena itu urgensi atas pengembangan program-
program yang terkait dengan penguatan dan peningkatan layanan
birokrasi menjadi relevan. Berdasarkan program pembangunan
pendidikan, kepemudaan dan olahraga seperti telah dikemukakan di
atas, disesuaikan dengan arah kebijakan yang telah dipaparkan pada
Bab sebelumnya, dapat dirumuskan sejumlah kegiatan untuk
merealisasikan program yang dimaksud. Di samping itu penyusunan
dan perumusan kegiatan juga mempertimbangkan masukan yang
diberikan oleh masing-masing bidang di lingkungan Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek. Kegiatan yang terumuskan
selanjutnya akan dijadikan acuan oleh Pemerintah Kabupaten
Trenggalek dalam merealisasikan pengguliran pendanaan. Terkait
dengan hal tersebut diperlukan adanya kecermatan dan ketelitian dalam
penyusunannya karena akan menentukan terealisasikannya kegiatan di
masing-masing bidang khususnya dan secara umum di lingkungan
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek.
Kegiatan yang dirumuskan dengan acuan rencana program
pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga, membuka
peluang pelaksanaannya melibatkan lebih dari satu bidang. Oleh karena
itu dimungkinkan kegiatan yang dirumuskan dilaksanakan antar
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 3
bidang. Untuk mengukur ketercapaian tujuan program pembangunan
pendidikan, kepemudaan dan olahraga, selanjutnya perlu dirumuskan
indikator kinerja program. Indikator kinerja program menjadi tolok ukur
keberhasilan program dan kegiatan yang disusun untuk mencapainya.
Indikator kinerja program pada matriks yang disusun hanya dipaparkan
deskripsinya, capaian secara kuantitatif untuk setiap tahun akan
dipaparkan di Bab berikutnya dalam bentuk Indikator Kinerja Daerah
(IKD).
Selanjutnya perlu diungkapkan pula kelompok sasaran program
maupun kegiatan. Penetapan kelompok sasaran penting sebagai acuan
agar program pembangunan yang direncanakan tertuju pada pihak-
pihak yang menjadi sasaran pembangunan. Kekurangtepatan dalam
menentukan kelompok sasaran akan mengakibatkan program-program
pembangunan pendidikan yang direncanakan tidak berdaya guna, dan
pada akhirnya dimungkinkan dapat menimbulkan terjadinya
penyimpangan.
Selanjutnya Program/ Kegiatan pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek tahun 2016-2021 dapat dikelompokkan
menjadi beberapa bagian yang mendukung Program-Prioritas Bupati dan
Wakil Bupati Trenggalek (Program Prioritas Pemimpin), yaitu sebagai
berikut :
1. Program Smart REGENCY
Untuk mendukung Program Prioritas tersebut dalam rangka
meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam menghadapi era
globalisasi/ Melek IT maka Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
sebagaimana tertuang dalam dalam Program Manajemen Pelayanan
Pendidikan yaitu adanya Kegiatan Pengembangan dan
Pendayagunaan Tehnologi Informasi yaitu meningkatkan
infrastruktur sarana prasarana IT dan meningkatkan Sumber Daya
Manusia (SDM) yang meliputi beberapa aspek sebagai
berikut:
a) Melokalisir dan menginventarisir konten pendidikan yang
meliputi:
1) Satuan pendidikan memuat transaksi data berupa Perizinan,
pengakreditasian, pengawasan, pengelolaan, sarana
prasarana, pendanaan, perencanaan dan pelaporan;
2) Pendidik dan Tenaga Kependidikan memuat transaksi data
perencanaan kebutuhan, penyediaan, pendistribusian,
peningkatan kualifikasi kompetensi, sertifikasi,
kesejahteraan, penghargaan dan perlindungan, pengukuran
kinerja, mutasi, pencatatan dan pelaporan;
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 4
3) Siswa/ Peserta didik memuat transaksi data penyediaan
tempat, penerimaan, pengelolaan, pemeliharaan,
berkelanjutan, pengawasan, pencatatan dan pelaporan;
4) Substansi pendidikan memuat transaksi data kurikulum,
materi pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian
pembelajaran, pencatatan dan pelaporan
b) Mempermudah dalam pengintegrasian, pengendalian,
pemutakhiran dan pemantauaan data pendidikan (meliputi
satuan pendidikan, pendidik tenaga kependidikan (PTK), peserta
didik dan subtansi pendidikan lainnya.
c) Mengembangkan sumber daya Pendataan Pendidikan baik di
Satuan Pendidikan maupun di interen Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
d) Terus mendorong kompetensi Guru/ Pendidik di bidang TIK
dalam mendukung dan mengimplementasikan Pembelajaran
Berbasis Digital
e) Mengupayakan pengembangan Aplikasi Berbasis Android
maupun Windows dalam mendukung dan mengembangkan Model
Pembelajaran.
2. Program GEMA MELEKAT (Gerakan Bersama Menuju Trenggalek
Sehat)
Sesuai dengan Program Prioritas ini pada Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga dalam Program Pendidikan Dasar adanya kegiatan
Pembinaan Gugus, Usaha Kesehatan Sekolah pada jenjang Sekolah
Dasar, Sekolah Ramah Anak, Sekolah Sehat dan pemenuhan gizi
siswa dalam pencegahan stanting pada Satuan Pendidikan PAUD
melalui perencanaan penganggaran pada BOP PAUAD sebesar 10 %
dari Alokasi Dana untuk kegiatan pemenuhan gizi peserta didik,
sehingga nantinya akan mewujudkan Generasi Sehat dan Cerdas.
3. Program MY DARLING (Masyarakat Sadar Lingkungan)
Pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga untuk mendukung
program ini yang ada pada Program Pembinaan dan Pengembangan
Sekolah Dasar dan Program Pembinaan dan Pengembangan Sekolah
Menengah Pertama adanya kegiatan Sekolah Adiwiyata baik itu pada
jenjang SD dan SMP. Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang peduli
dan berbudaya pada lingkungan. Jadi semua warga yang ada
disekolah dibudayakan untuk peduli akan lingkungannya. Hal ini
sudah berjalan beberapa tahun dan diupayakan semua sekolah
melaksanakan kegiatan ini.
4. Program Kabupaten Layak Anak
Kegiatan Sekolah Percontohan Ramah Anak terdapat dalam Program
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 5
Langkah awal adalah membuat sekolah percontohan ramah anak
dengan membantu sarana prasaran untuk mendukung sekolah
ramah anak agar siswa siswi yang ada pada lembaga sekolah akan
menjadi lebih kerasan. Hal ini sudah berjalan beberapa tahun yang
pada awal program ini diadakan sosialisasi tentang Sekolah Ramah
Anak dengan bekerjasama dengan instansi terkait pada semua
lembaga sekolah yang ada di kabupaten Trenggalek dan diupayakan
semua sekolah akan melaksanakan program ini.
5. Program P4GN (Pencegahan, Pemberantasan Penyalahgunaan dan
Peredaran Gelap Narkoba)
Dilingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga pada sekolah
jenjang SD dan SMP kurikulum tentang P4GN pada tahun pelajaran
depan akan diintegrasikan dengan beberapa mata pelajaran pada
sekolah tersebut yaitu P4GN terintegrasi. Melakukan MOU/
Kerjasama dengan BNN Kabupaten Trenggalek dalam rangka
mensosialisaikan Gerakan Anti Narkoba utamanya untuk Satuan
Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kegiatan/
Pengembangan Pendidikan Karakter (PPK) pada jenjang SD, SMP dan
DIKMAS, Lomba-lomba pada jenjang Sekolah Dasar melalui Kader
Tiwisadi dan Polisi Cilik. Sehingga kegiatan-kegiatan tersebut
nantinya akan meberikan dampak positif dalam rangka memperkuat
karakter peserta didik, dalam membentengi terhadap bahaya
Narkoba.
6. Program GENCAR (Generasi Gemar Baca dan Pintar)
Untuk mendukung program ini pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga dengan adanya kegiatan pembangunan gedung
perpustakaan beserta kelengkapannya yang akan terus ditambah
(secara umum penambahan kelengkapan baik pokok maupun
pendukung melalui dana Bantuan Operasional Sekolah). Adanya
kegiatan Pelatihan Pengelola Perpustakaan sekolah yaitu dengan
meningkatkan Sumber Daya Manusia pengelola perpustakaan
dengan tujuan perpustakaan di sekolah dapat dikelola dengan baik
sehingga dapat terus meningkatkan kunjungan siswa untuk
membaca di perpustkaan sekolah tersebut.
7. Program GERTAK (Gerakan Tengok Bawah Masalah Kemiskinan)
Terkait dengan kemiskinan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek, program-program yang diluncurkan antara
lain:
a) Bantuan Pendidikan untuk Siswa Miskin
Berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 1 Tahun 2017 tentang
penyelenggaraan Pendidikan dan Peraturan Bupati Trenggalek
Nomor 20 Tahun 2018 tetang Peraturan Pelaksanaan atas
Peraturan Daerah Nomor 1 Tahun 2017 tentang Penyelenggaran
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 6
Pendidikan. Dalam Peraturan Bupati tersebut sebagaimana
diatur pada Bab 19 tentang Prosedur Pemberian, Persyaratan dan
Penyaluran Beasiswa. Jadi pemberian beasiswa diarahkan untuk:
1) meningkatkan motivasi belajar dan prestasi peserta didik dan
mahasiswa, khususnya mereka yang menghadapi kendala
ekonomi;
2) meningkatkan akses dan kesempatan belajar pada pendidikan
dasar, menengah dan pendidikan tinggi bagi peserta didik dan
mahasiswa dari keluarga miskin;
3) menjamin keberlangsungan studi peserta didik dan
mahasiswa sampai selesai;
4) meningkatkan prestasi peserta didik dan mahasiswa, baik
pada bidang akademik maupun non akademik; dan
5) melahirkan lulusan yang mandiri, produktif dan memiliki
kepedulian sosial, sehingga mampu berperan dalam upaya
pengentasan kemiskinan.
6) Lulusan jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yang terdiri
atas lulusan SD/SMP/SMA/SMK atau bentuk lain yang
sederajat dan berprestasi dari keluarga miskin.
7) Beasiswa diberikan kepada peserta didik dan mahasiswa baru
dari keluarga miskin pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah serta Pendidikan Tinggi di Perguruan Tinggi Negeri
yang telah melakukan perjanjian kerjasama dengan
Pemerintah Daerah.
8) Beasiswa untuk pendidikan tinggi negeri diperuntukan bagi
peserta didik yang melanjutkan studi program S-1 dan D-III.
b) Program Indonesia Pintar (PIP).
Program Indonesia Pintar (PIP) diluncurkan mulai tahun 2015
yang dahulu namanya adalah Bantuan Siswa Miskin (BSM).
Tujuan PIP ini antara lain :
1) Meningkatkan akses bagi anak usia 6 sampai dengan 21 tahun
untuk mendapatkan layanan pendidikan sampai tamat satuan
pendidikan menengah dalam rangka mendukung pelaksanaan
Pendidikan Menengah Universal/ Wajib Belajar 12 Tahun.
2) Mencegah peserta didik dari kemungkinan putus sekolah
(drop out)
3) Menarik siswa putus sekolah (drop out) atau tidak
melanjutkan agar kembali mendapatkan layanan pendidikan
di sekolah SKB/ PKBM/ Lembaga Kursus Pelatihan (LKP)/
Balai Latihan Kerja (BLK) atau satuan pendidikan nonformal
lainnya.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 7
8. Program Wajib Belajar 12 Tahun (Penduduk usia sekolah harus
menamatkan jenjang pendidikan menengah atas/sederajat (SMA/MA
dan SMK)
Program ini sangat responsif dengan terus ditingkatkannya besaran
Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) mulai jenjang
SD,SMP,SMK dan SMK oleh pemerintah pusat. Pada sisi
penggunaannyapun terus dievaluasi pada setiap tahunnya dengan
harapan dana yang diberikan dapat menjawab tantangan pendanaan
pendidikan yang semakin berkembang. Sehingga juga dapat
berdampak pada pembebasan biaya pendidikan bagi siswa miskin
dengan dicukupi dari dana BOS. Dengan adanya program ini
diharapkan masyarakat Trenggalek yang berusia sekolah dapat
menamatkan pendidikannya sampai pada jenjang pendidikan
menengah (SMA/MA dan SMK) dan telah dibentuk POSKO Wajib
Belajar 12 Tahun pada masing-masing Unit Dikpora yang ada pada
setiap kecamatan.
6.2. Kelompok Sasaran
Penetapan kelompok sasaran mengacu pada program
pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga yang telah
ditetapkan. Di samping itu penetapan kelompok sasaran memberikan
kejelasan tentang arah, tujuan, program beserta pelaksanaan
kegiatannya. Kelompok sasaran didasarkan pada program pembangunan
pendidikan,kepemudaan dan olahraga dapat ditabulasikan sebagai
berikut :
Tabel 6.1 Kelompok Sasaran Pembangunan
Bidang Pendidikan, Pemuda dan Olahraga 2016-2021
No. Program Kelompok Sasaran
1. Program Pendidikan Anak
Usia Dini
Kelompok penduduk usia 4-6
tahun
Lembaga penyelenggara dan
pelaku PAUD
2. Program Pembinaan dan
Pengembangan Sekolah
Dasar
Kelompok penduduk usia 7-12
tahun
Lembaga penyelenggara dan
pelaku pendidikan Sekolah
Dasar
3. Kelompok penduduk usia 13-15
tahun
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1 - 8
No. Program Kelompok Sasaran
Program Pembinaan dan
Pengembangan Sekolah
Menengah Pertama
Lembaga penyelenggara dan
pelaku pendidikan Sekolah
Menengah Pertama
4. Program Pendidikan
Masyarakat
Organisasi penyelenggara
pendidikan Non Formal/
Informal
Kelompok penduduk usia 15
tahun ke atas yang buta huruf
5. Program Pembinaan dan
Pengembangan Pendidikan
Keluarga
Orangtua/ wali siswa siswi
PAUD sampai dengan SMP
6. Program Peningkatan dan
Pengembangan Kepemudaan
Organisasi kepemudaan
7. Program Pembinaan,
Pengembangan dan
Pemasyarakatan Olahraga
Organisasi Olahraga
8. Program Peningkatan Mutu
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Tenaga Pendidik pada berbagai
jalur dan jenjang pendidikan
Tenaga kependidikan pada
berbagai jenjang pendidikan
9. Program Dukungan
Manajemen dan Pelaksanaan
Tugas Teknis Lainnya
Dinas Pendidikan,Pemuda dan
Olahraga Kabupaten
Trenggalek
6.3. Kegiatan dan Pendanaan
Dalam perencanaan penganggaran Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek mengacu pada kebutuhan anggaran
yang didasarkan pada usulan beberapa sub kegiatan yang diajukan oleh
masing-masing bidang/seksi/subbagian berdasarkan urusan dan
program berdasarkan tupoksi yang diembannya. Selanjutnya kelompok
sasaran dalam pelaksanaan program dan kegiatan Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek adalah aparatur
pemerintah, instansi terkait dan berbagai unsur masyarakat, sedangkan
pendanaan indikatif diperoleh dari Dana Alokasi Umum Kabupaten
Trenggalek/ DAK/ Dana Sah Lainnya (BK Provinsi/DID/Pajak Rokok).
Adapun penjabaran secara utuh untuk penjabaran tujuan, sasaran
strategis, program, kegiatan dan pendanaan indikatif pada Rencana
Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek Tahun 2016-2021 sebagaimana diuraikan pada table 6.1.
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA 32.265.068.171 - 105.840.330.243 - 100.134.398.000 - 100.636.175.000 - 101.990.375.000 - 440.866.346.414 - 105.190.375.000
0 00 UMUM/ RUTIN6.100.928.664 13.167.974.073 12.434.483.000 14.218.135.000 14.223.135.000 60.144.655.737 14.223.135.000
Meningkatka
n kualitas
tata kelola
pemerintah
dan
pelayanan
publik
Hasil
Penilaian
SAKIP dari
Inspektorat
B A Meningkatnya
kualitas tata
kelola dan
pelayanan publik
Persentase
Temuan
BPK/APIP yang
ditindaklanjuti
100 100
# REF!
100 100 100 100
# REF!
100
# REF!
0 00 01 Program Pelayanan
Administrasi
Perkantoran
Persentase Kecukupan
Penyediaan Jasa Kantor
dan Pelayanan
Administrasi Perkantoran
98,00 100 100 100 100 100 100 100
1.973.766.498 4.782.895.125 6.844.454.250 9.876.791.500 9.876.791.500 33.354.698.873 9.876.791.500
01.1 Penyediaan Jasa Kantor
dan Peningkatan
Pelayanan Administrasi
Perkantoran Dinas
Jumlah Jenis Jasa Kantor
dan Administrasi
Perkantoran yang dilayani
98,00 S.d 27 Jenis
belanja
rutin/
operasinal
kantor pada
52 unit (1
Dinas Induk,
1 SDLBN, 14
UDPK, 1
SKB, 7
SMAN, 2
SMKN, 13
SMPN, 10
SMPN SATAP
dan 3 TKN)
1.973.766.498 - - - - - - - - S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14
Koordinator
wilayah; 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
1.973.766.498 - - Kabupaten
Trenggalek
01.1 Penyediaan Jasa Kantor
dan Peningkatan
Pelayanan Administrasi
Perkantoran Dinas
Jumlah Jenis Jasa Kantor
dan Administrasi
Perkantoran yang dilayani
98,00 - S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada 43
unit (1 Dinas
Induk, 14 Unit
Dikpora, 1 SKB,
14 SMPN, 10
SMPN Satap, dan
3 TKN) dan
Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
4.782.895.125 S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14 Unit
Dikpora, 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
6.844.454.250 S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14
Koordinator
wilayah; 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
9.876.791.500 S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14
Koordinator
wilayah; 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
9.876.791.500 S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14
Koordinator
wilayah; 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
31.380.932.375 S.d 27 Jenis
belanja rutin/
operasinal
kantor pada
43 unit (1
Dinas Induk,
14
Koordinator
wilayah; 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
dan Belanja
honorarium
GTT/PTT
(BOSDA)
9.876.791.500 Kabupaten
Trenggalek
2.235.802.716 0,85 5.635.759.823 0,85 2.557.448.750,00 0,85 1.331.163.500,00 0,90 1.331.163.500,00 0,99
0 00 02 Program Peningkatan
Sarana dan Prasarana
Aparatur
Persentase nilai aset
dalam kondisi baik
95,81 85,00 85,00 85,00 - 85,00 - 90,00 - 99,00 90,00
2.235.802.716 5.635.759.823 2.557.448.750 1.331.163.500 1.331.163.500 13.091.338.289 1.862.041.750
02.1 Pengadaan Kendaraan
Dinas/Operasional
Jumlah Kendaraan
Dinas/
Operasional/Angkutan
Publik yang disediakan
100 1 unit roda
empat/ 5
unit roda dua
350.000.000 - - - - - - - - 1 unit roda
empat/ 5 unit
roda dua
350.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
Lampiran BAB VI - Tabel 6.1
Indikasi Rencana Program dan Kegiatan yang disertai Kebutuhan Pendanaan Urusan Umum, Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Pada Perubahan Rencana Strategis Perangkat Daerah (P-RENSTRA) 2016-2021
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN TRENGGALEK
VI | 1
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.2 Pengadaan Peralatan
Kantor dan Perlengkapan
Kantor
Jumlah jenis pengadaan
peralatan dan
perlengkapan kantor
100 13 Paket
(Meja/kursi
rapat, laptop,
printer,
mesin
penghancur
kertas,
komputer pc,
filling
kabinet,
dispenser, LC
proyektor,
kursi kerja,
meja
resepsionis,
peralatan
jaringan
275.000.000 - - - - - - - - 13 Paket
(Meja/kursi
rapat, laptop,
printer, mesin
penghancur
kertas,
komputer pc,
filling
kabinet,
dispenser, LC
proyektor,
kursi kerja,
meja
resepsionis,
peralatan
jaringan
networking,
275.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.3 Penataan Halaman Kantor Luas halaman kantor
yang direnovasi melalui
pavingisasi dan
pembangunan/
pembuatan saluran air
(drainase)
100 1 Paket (1250
m2 dan 175
m2)
400.000.000 - - - - - - - - 1 Paket
(1250 m2 dan
175 m2)
400.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.4 Rehabilitasi Sedang/Berat
Gedung Kantor Penunjang
Pendidikan
Jumlah gedung kantor
penunjang pendidikan
yang akan direhabilitasi
100 1 Unit (Aula
samping/tim
ur)
400.000.000 - - - - - - - - 1 Unit (Aula
samping/tim
ur)
400.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.5 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana dan
Prasarana Kantor
Jumlah pemeliharaan dan
rehabilitasi sedang
sarpras kantor
100 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
52 unit (1
Dinas Induk,
1 SDLBN, 14
UDPK, 1
SKB, 7
SMAN, 2
SMKN, 13
SMPN, 10
SMPN SATAP
dan 3 TKN)
810.802.716 - - - - - - - - S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
52 unit (1
Dinas Induk,
1 SDLBN, 14
UDPK, 1 SKB,
7 SMAN, 2
SMKN, 13
SMPN, 10
SMPN SATAP
dan 3 TKN)
810.802.716 - - Kabupaten
Trenggalek
02.1 Pengadaan Kendaraan
Dinas/Operasional
Jumlah Kendaraan
Dinas/
Operasional/Angkutan
Publik yang disediakan
100 - - 4 Unit (Bus/
Microbus
Angkutan
Pelajar/ Sekolah)
1.550.000.000 5 unit
kendaraan
operasional
roda dua
100.000.000 1 Unit 200.000.000 - - 10 Unit 1.850.000.000 5 unit
kendaraan
operasional
roda dua
145.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.2 Pengadaan Peralatan
Kantor dan Perlengkapan
Kantor
Jumlah jenis pengadaan
peralatan dan
perlengkapan kantor
100 - - 1 unit meja
podium; 199
buah Kursi
Lipat; 1 set
Sound System
Lengkap; 8 buah
Alat
Penyimpanan
Perlengkapan
kantor; 1 unit
Mesin
Penghancur
Kertas; 3 unit
AC; 7 unit
Laptop; 8 unit
Peralatan Mini
komputer; 3 unit
Hardisk
eksternal; 6 unit
Meja Rapat Aula;
8 unit Kursi
Kerja Rapat
Aula; 3 unit LCD
lengkap
529.443.850 14 Jenis
Perlengkapan
kantor
500.000.000 12 Jenis
Perlengkapan
kantor
250.000.000 15 Jenis
Perlengkapan
kantor
500.000.000 15 Jenis
Perlengkapan
kantor
1.779.443.850 15 Jenis
Perlengkapan
kantor
500.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.3 Penataan Halaman Kantor Luas halaman kantor
yang direnovasi melalui
pavingisasi dan
pembangunan/
pembuatan saluran air
(drainase)
100 - - 1425 m2 (1250
m2 dan 175 m2)
196.500.000 - - - - - - 2 Paket 196.500.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.4 Rehabilitasi Sedang/Berat
Gedung Kantor Penunjang
Pendidikan
Jumlah gedung kantor
penunjang pendidikan
yang akan direhabilitasi
100 - - 1 Unit (Eks
kantor lama
depan)
1.000.000.000 - - - - - - 2 Paket 1.000.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 2
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.5 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana dan
Prasarana Kantor
Jumlah pemeliharaan dan
rehabilitasi sedang
sarpras kantor
100 - - s.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada 43
unit(1 Dinas
Induk, 14 Unit
Dikpora, 1 SKB,
14 SMPN, 10
SMPN Satap, dan
3 TKN)
880.415.973 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
43 unit(1
Dinas Induk,
14 Unit
Dikpora, 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
900.000.000 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
43 unit(1
Dinas Induk,
14 Korwil
Kecamatan 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
656.163.500 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
43 unit(1
Dinas Induk,
14 Korwil
Kecamatan 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
831.163.500 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
43 unit(1
Dinas Induk,
14 Korwil
Kecamatan 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
3.267.742.973 S.d jenis
pemeliharaan
sarpas pada
43 unit(1
Dinas Induk,
14 Korwil
Kecamatan 1
SKB, 14
SMPN, 10
SMPN Satap,
dan 3 TKN)
1.217.041.750 Kabupaten
Trenggalek
02.6 Peningkatan Sarana dan
Prasarana Penunjang
Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga
Jumlah Sarana dan
Prasarana Penunjang
Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga yang
ditingkatkan
100 - - 6 Paket (Kantor
Unit Dikpora
Kec. Panggul,
Gedung Bidang
Pora, Mushola
Gedung
Serbaguna,
Garasi (Pol),
Rehap UKS dan
Pembangunan
Gudang yang
dibangun)
1.479.400.000 5 Paket
(Gudang
Arsip, Tempat
parkir,
Caferarian/
kantin, ULT
dan Rehap
Gedung
Dikpora Kec.
Dongko)
1.057.448.750 1 Paket
pembanguna
n POS
keamanan; 1
ruang arsip
tahap II; 1
Paket
pembanguna
n cafetarian
225.000.000 - - 12 Paket 2.761.848.750 - - Kabupaten
Trenggalek
03 Program Peningkatan
Kapasitas Sumberdaya
Aparatur
Persentase Aparatur yang
telah mengikuti bimtek/
diklat
100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
- - 50.000.000 50.000.000 55.000.000 155.000.000 55.000.000 Kabupaten
Trenggalek 03.1 Peningkatan Kapasitas
Sumber Daya Aparatur
Jumlah Aparatur yang
mengikuti
diklat/bimtek/sosialisasi
peningkatan kapasitas
- - - - - 10 Orang PNS 50.000.000 10 Orang PNS 50.000.000 10 Orang PNS 55.000.000 40 Orang PNS 155.000.000 10 Orang PNS 55.000.000 Kabupaten
Trenggalek
04 Program Peningkatan
Pengembangan Sistem
Pelaporan Capaian
Kinerja dan Keuangan
Persentase Ketersediaan
dokumen perencanaan,
pelaporan capaian kinerja
dan keuangan
98,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1.891.359.450 2.749.319.125 2.982.580.000 2.960.180.000 2.960.180.000 13.543.618.575 2.429.301.750 Kabupaten
Trenggalek
04.1 Pengelolaan Keuangan
dan Barang Perangkat
Daerah
Jumlah dokumen laporan
keuangan dan barang
yang disusun
100 720 personil
(rutin/ gaji,
PPK-SKPD,
BP BL/BTL,
BPP Gaji,
PDG,
Menyimpan
dan Penerima
Barang
Sekolah/UPT
1.741.359.450 - - - - - - - - 720 personil
(rutin/ gaji,
PPK-SKPD,
BP BL/BTL,
BPP Gaji,
PDG,
Menyimpan
dan Penerima
Barang
Sekolah/UPT
1.741.359.450 - - Kabupaten
Trenggalek
04.2 Pengendalian
Administrasi Keuangan
dan Penyusunan Laporan
Keuangan Perangkat
Daerah
Jumlah dokumen laporan
keuangan dan barang
yang disusun
100 4455
dokumen
(SPP/SPJ
BLT/BL, SPP
SPJ
UP/GU/TU,
laporan
bulan)
selama 1
tahun dan
sosialisasi
bagi BPP dan
PGD)
75.000.000 - - - - - - - - 4455
dokumen
(SPP/SPJ
BLT/BL, SPP
SPJ
UP/GU/TU,
laporan
bulan) selama
1 tahun dan
sosialisasi
bagi BPP dan
PGD)
75.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.3 Penyusunan Dokumen
Perencanaan, Pelaporan
SKPD dan Reformasi
Birokrasi
Jumlah dokumen
perencanaan, pelaporan
PD dan reformasi
birokrasi yang tersusun
100 5 dokumen
dan 1
kegiatan KBK
75.000.000 - - - - - - - - 5 dokumen
dan 1
kegiatan KBK
75.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.1 Pengelolaan Keuangan
dan Barang Perangkat
Daerah
Jumlah dokumen laporan
keuangan dan barang
yang disusun
100% - - 687 personil
(rutin/ gaji, PPK-
SKPD, BP
BL/BTL, BPP
Gaji, PDG,
Menyimpan dan
Penerima Barang
Sekolah/UPTD/
SKPD)
2.599.319.125 687 Orang
(PA, KPA,
BP,BPP,
PPTK, PDG)
dan Pengelola
barang
(Atasan
Langsung/Pe
mbantu,
Penyimpan
/Pengurus
Barang)
2.837.580.000 687 Orang
(PA, KPA,
BP,BPP,
PPTK, PDG)
dan Pengelola
barang
(Atasan
Langsung/Pe
mbantu,
Penyimpan
/Pengurus
Barang)
2.860.180.000 687 Orang
(PA, KPA,
BP,BPP,
PPTK, PDG)
dan Pengelola
barang
(Atasan
Langsung/Pe
mbantu,
Penyimpan
/Pengurus
Barang)
2.860.180.000 687 Orang
(PA, KPA,
BP,BPP,
PPTK, PDG)
dan Pengelola
barang
(Atasan
Langsung/Pe
mbantu,
Penyimpan
/Pengurus
Barang)
11.157.259.125 687 Orang
(PA, KPA,
BP,BPP,
PPTK, PDG)
dan Pengelola
barang
(Atasan
Langsung/Pe
mbantu,
Penyimpan
/Pengurus
Barang)
2.329.301.750 Kabupaten
Trenggalek
VI | 3
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
04.2 Pengendalian
Administrasi Keuangan
dan Penyusunan Laporan
Keuangan Perangkat
Daerah
Jumlah dokumen laporan
keuangan dan barang
yang disusun
100% - - 4455 dokumen
(SPP/SPJ
BLT/BL, SPP SPJ
UP/GU/TU,
laporan bulan)
selama 1 tahun
dan sosialisasi
bagi BPP dan
PGD)
75.000.000 4455 SPJ
(verifikasi
SPP SPJ LS
BL 800 SPP
LS; verifikasi
SPP SPJ LS
BTL 949 SPP;
verifikasi SPP
SPJ
UP/GU/TU
450 SPP;
verifikasi
Laporan
Bulanan
2256 Laporan
Bulanan)
dan
Sosialisasi
75.000.000 4455 SPJ
(verifikasi
SPP SPJ LS
BL 800 SPP
LS; verifikasi
SPP SPJ LS
BTL 949 SPP;
verifikasi SPP
SPJ
UP/GU/TU
450 SPP;
verifikasi
Laporan
Bulanan
2256 Laporan
Bulanan) dan
Sosialisasi
pengolahan
50.000.000 4455 SPJ
(verifikasi
SPP SPJ LS
BL 800 SPP
LS; verifikasi
SPP SPJ LS
BTL 949 SPP;
verifikasi SPP
SPJ
UP/GU/TU
450 SPP;
verifikasi
Laporan
Bulanan
2256 Laporan
Bulanan) dan
Sosialisasi
pengolahan
50.000.000 4455 SPJ
(verifikasi
SPP SPJ LS
BL 800 SPP
LS; verifikasi
SPP SPJ LS
BTL 949 SPP;
verifikasi SPP
SPJ
UP/GU/TU
450 SPP;
verifikasi
Laporan
Bulanan
2256 Laporan
Bulanan) dan
Sosialisasi
pengolahan
250.000.000 4455 SPJ
(verifikasi
SPP SPJ LS
BL 800 SPP
LS; verifikasi
SPP SPJ LS
BTL 949 SPP;
verifikasi SPP
SPJ
UP/GU/TU
450 SPP;
verifikasi
Laporan
Bulanan
2256 Laporan
Bulanan) dan
Sosialisasi
pengolahan
50.000.000 Kabupaten
Trenggalek
04.3 Penyusunan Dokumen
Perencanaan, Pelaporan
SKPD dan Reformasi
Birokrasi
Jumlah dokumen
perencanaan, pelaporan
PD dan reformasi
birokrasi yang tersusun
100% - - 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK, SOP,
DPA, RKA dan
RKAP)
75.000.000 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK,
SOP, DPA,
RKA dan
RKAP)
70.000.000 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK,
SOP, DPA,
RKA dan
RKAP)
50.000.000 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK,
SOP, DPA,
RKA dan
RKAP)
50.000.000 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK,
SOP, DPA,
RKA dan
RKAP)
245.000.000 8 Dokumen
(Renja, Lakip,
SPM, KBK,
SOP, DPA,
RKA dan
RKAP)
50.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 URUSAN WAJIB PELAYANAN DASAR 22.387.824.560 90.238.510.370 83.124.140.000 82.313.040.000 83.362.240.000 361.425.754.930 86.362.240.000Kabupaten
Trenggalek
Meningkatka
n Pelayanan
dan Mutu
Pendidikan
Angka Rata-
Rata Lama
Sekolah/
Mean Years
of Schooling
(MYS)
7,18 7,23 Meningkatnya
aksesibilitas dan
kualitas
Pendidikan Anak
Usia Dini dan
Pendidikan
Dasar
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
PAUD
82,03 84,10 85,00 85,90 86,80 87,70 88,60 88,60 Kabupaten
Trenggalek
Rata-rata
Satuan
Pendidikan
Dasar
(SD/SMP)
yang telah
menuju dari
SNP 3 ke
SNP 4
N/A 88,2 Rata-rata
Satuan PAUD
yang
terakreditasi
6,99 12,03 16,91 21,79 26,66 31,54 31,54 Kabupaten
Trenggalek
Angka
melanjutkan
SMP/MTs
sederajat ke
SMA/MA/S
MK sederajat
80,03 92,94 1.1 01 01 Program Pendidikan
Anak Usia Dini
Angka partisipasi Sekolah
Usia 4-6 Tahun
N/A 70,00 70,50 71,00 71,50 72,00 72,50 72,50
3.218.282.975 2.008.724.300 1.799.340.000 2.010.000.000 2.051.200.000 11.087.547.275 2.051.200.000
01.01 Pembangunan Gedung
Sekolah
Jumlah Pembangunan
ruang kelas/ sarana
belajar pada jenjang
PAUD (TK/KB/SPS/TPA)
100 8 Paket 1.700.000.000 5 Lokasi satuan
PAUD (Panggul,
Watulimo,
Dongko)
854.800.000 3 Paket 566.200.000 - - - - 16 Paket 3.121.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.02 Rehabilitasi Sedang/Berat
Bangunan Sekolah
Jumlah bangunan yang
direhabilitasi baik
sedang/berat
100 4 Paket/ 4
Lembaga
968.282.975 5 PAUD di
Trenggalek,
Munjungan,
Dongko,
Karangan
675.000.000 4 Paket 400.000.000 - - - - 13 Paket 2.043.282.975 - - Kabupaten
Trenggalek
01.03 Bina Kreativitas Guru dan
Peserta Didik PAUD
Jumlah kegiatan
kreativitas guru dan
peserta didik PAUD
100 3 Kegiatan 125.000.000 2 Kegiatan 136.544.300 2 Kegiatan
(Lomba dan
gebyar)
140.000.000 - - - - 3 Kegiatan 401.544.300 - - Kabupaten
Trenggalek
01.04 Pengadaan Sarana dan
Prasarana PAUD
Jumlah pengadaan
sarana prasarana PAUD
100 17 Paket/
Lembaga
275.000.000 10 Lembaga
PAUD menyebar
di Kabupaten
Trenggalek
197.000.000 10 Paket 198.140.000 - - - - 37 Paket 670.140.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.05 Pelaksanaan Akreditasi
Pendidikan Anak Usia
Dini
Jumlah Lembaga/Satuan
PAUD yang diakreditasi
100 - - 50 Lembaga 26.445.000 100 Lembaga 75.000.000 - - - - 150 Lembaga 101.445.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.06 Pembinaan Gugus PAUD
dan Penguatan
Kelembagaan Taman
Posyandu
Jumlah kegiatan
pembinaan gugus dan
pendidik PAUD
100 1 Kegiata (35
orang)
150.000.000 2 Kegiatan (50
Ketua Gugus dan
80 Kader Taman
Posyandu)
118.935.000 50 ketua
Gugus dan 80
Kader Taman
Posyandu (2
kegiatan)
150.000.000 - - - - 5 Kegiatan 418.935.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.07 Diklat Berjenjang
Pendidik PAUD
Jumlah peserta diklat
berjenjang pendidik PAUD
100 - - - - 150 Orang 200.000.000 - - - - 150 orang 200.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 4
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
01.08 BOP PAUD TK Negeri
Trenggalek (DAK Non
Fisik)
Jumlah komponen
penggunaan BOP PAUD
100 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- Kabupaten
Trenggalek
01.09 BOP PAUD TK Negeri
Pembina Panggul (DAK
Non Fisik)
Jumlah komponen
penggunaan BOP PAUD
100 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- Kabupaten
Trenggalek
01.10 BOP PAUD TK Negeri
Pembina Tugu (DAK Non
Fisik)
Jumlah komponen
penggunaan BOP PAUD
100 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- 3 Komponen
penggunaan
berdasarkan
Juknis
- Kabupaten
Trenggalek
01.11 Rintisan Layanan
Kelompok Bermain
Holistik Integratif
Jumlah Lembaga/ Satuan
PAUD yang dirintis
sebagai Satuan/
Kelompok Bermain
Holistik Integratif
100 - - - - 10 Lembaga
KB rintisan
70.000.000 - - - - - 70.000.000 0 - -
01.12 Penyelenggaraan Festival,
Lomba dan Bina
Kreatifitas Pendidikan
Anak Usia Dini
Jumlah Festival, Lomba/
Bina Kreatifitas yang
diikuti dan
diselenggarakan
100 - - - - - - 3 Kegiatan
(Lomba,
gebyar dan
bina
kreatidiktas)
125.000.000 3 Kegiatan
(Lomba,
gebyar dan
bina
kreatidiktas)
166.200.000 3 Kegiatan
(Lomba,
gebyar dan
bina
kreatidiktas)
291.200.000 3 Kegiatan
(Lomba,
gebyar dan
bina
kreatidiktas)
166.200.000 Kabupaten
Trenggalek
01.13 Pengembangan Mutu
Kelembagaan, Pendidik
dan Peserta Didik
Pendidikan Anak Usia
Dini
Jumlah peningkatan
mutu kelembagaan dan
peserta didik yang
dilaksanakan
100 - - - - - - Akreditasi
PAUD 100
lembaga,
Pembinaan
Gugus 50
orang dan 80
Kader Taman
Posyandu;
Penguatan
layanan
Kelompok
Bermain
Holistik
Integratif
325.000.000 Akreditasi
PAUD 150
lembaga,
Pembinaan
Gugus 50
orang dan 80
Kader Taman
Posyandu;
Diklat
Berjenjang/
Lanjutan
Pendidikan
PAUD 150
orang
325.000.000 PAUD
terakhireditas
i 250
lembaga; 100
Gugus
Sekolah; 160
Kader
Posyandu
650.000.000 Akreditasi
PAUD 150
lembaga,
Pembinaan
Gugus 50
orang dan 80
Kader Taman
Posyandu;
Diklat
Berjenjang/
Lanjutan
Pendidikan
PAUD 150
orang
325.000.000 Kabupaten
Trenggalek
01.14 Peningkatan Sarana dan
Prasarana Satuan
Pendidikan Anak Usia
Dini
Jumlah peningkatan
sarana dan prasarana
Satuan Pendidikan Anak
Usia Dini yang
dilaksanakan
100 - - - - - - RKB 4 paket,
rehabilitasi
ruang
belajar/
penunjang 5
paket dan
pengadaan
APE (Alat
Permainan/pr
asarana
belajar) 20
paket
1.560.000.000 RKB 4 paket,
rehabilitasi
ruang
belajar/
penunjang 5
paket dan
pengadaan
APE (Alat
Permainan/pr
asarana
belajar) 20
paket
1.560.000.000 RKB 14
paket, 22
rehabilitas
ruang
belajar/
penunjang;
40 paket APE
3.120.000.000 RKB 4 paket,
rehabilitasi
ruang
belajar/
penunjang 5
paket dan
pengadaan
APE (Alat
Permainan/pr
asarana
belajar) 20
paket
1.560.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 02 Program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar
Sembilan Tahun
16.244.370.465 16.244.370.465
Angka Rata-
rata Lama
Sekolah
7,38 7,40 - - - - - - - - - - - - - -
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SD/MI/ Paket A
92,59 93,50 - - - - - - - - - - - - - -
Angka
Partisipasi
Murni
SMP/MTs/
Paket B
80,22 80,45 - - - - - - - - - - - - - -
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SD/MI/ Paket A
101,66 102,05 - - - - - - - - - - - - - -
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SMP/MTs/
Paket B
101,02 101,22 - - - - - - - - - - - - - -
Rasio guru terhadap
murid SD/MI/Paket A
0,05 0,05 - - - - - - - - - - - - - -
Rasio guru terhadap
murid SMP/MTs/Paket B
0,05 0,05 - - - - - - - - - - - - - -
VI | 5
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
Cakupan Ruang Kelas SD
dalam kondisi bangunan
baik
84,36 85,34 - - - - - - - - - - - - - -
Cakupan Ruang Kelas
SMP kondisi bangunan
baik
97,78 90,02 - - - - - - - - - - - - - -
Angka Putus Sekolah
(APS) SD/MI
0,01 - - - - - - - - - - - - - - -
Angka Putus Sekolah
(APS) SMP/MTs
0,28 0,40 - - - - - - - - - - - - - -
Angka Kelulusan (AL)
SD/MI
100,00 100,00 - - - - - - - - - - - - - -
Angka Kelulusan (AL)
SMP/MTs
100,00 100,00 - - - - - - - - - - - - - -
Angka Melanjutkan (AM)
dari SD/MI ke SMP/MTs
99,52 100,00 - - - - - - - - - - - - - -
1.1 01 02.01 Rehabilitasi gedung dan
Pengadaan Prasarana
Peningkatan Mutu
Pendidikan SMP
Jumlah gedung dan
pengadaan sarpras
peningkatan mutu pada
SMP
19
lokasi
rehb, 13
lokasi
MCK
19 lokasi
rehb, 13
lokasi MCK
5.180.000.000 - 19 lokasi
rehb, 13
lokasi MCK
5.180.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.02 Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional dan Festival
Lomba Seni Siswa
Nasional (FLS2N) Jenjang
SMP
Jumlah perlombaan OSN
dan FLS2N
2
kegiatan
2 kegiatan 175.000.000 - 2 kegiatan 175.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.03 Sekolah Adiwiyata SMP Jumlah sekolah Adiwiyata 2
lembaga
2 lembaga 150.000.000 - - - - - - - - 2 lembaga 150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.04 Pelaksanaan Seleksi
Siswa Prestasi Jenjang
SMP
Jumlah kegiatan seleksi
siswa berprestasi
150
siswa
150 siswa 50.000.000 - - - - - - - - 150 siswa 50.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.05 Olimpiade Sains Nasional
Jenjang SMP
Jumlah peserta yang
mengikuti OSN
234
siswa
234 siswa 60.000.000 - - - - - - - - 234 siswa 60.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.06 Rehabilitasi Gedung dan
Pengadaan Sarana
Prasarana Peningkatan
Mutu Pendidikan SD
(DAK)
Jumlah gedung rusak
berat/ sedang ruang
kelas/kantor/MCK yang
direhabilitasi,
perpustakaan sekolah
yang dibangun dan
pengadaan peralatan
peningkatan Mutu
Pendidikan
Tersebar
pada 14
kecamat
an
Tersebar
pada 14
kecamatan
3.913.421.200 - - - - - - - - Tersebar
pada 14
kecamatan
3.913.421.200 - - Kabupaten
Trenggalek
02.07 Rehabilitasi gedung dan
Pengadaan Prasarana
Jenjang Pendidikan Dasar
Jumlah rehabilitasi
Gedung, Sarana dan
Prasarana yang
dilaksanakan
12
MCK,10
TPB,4
paket
pagar,6
paket
rehab,11
paket
RKB dan
meubelai
r
12 MCK,10
TPB,4 paket
pagar,6
paket
rehab,11
paket RKB
dan
meubelair
4.011.805.240 - - - - - - - - 12 MCK,10
TPB,4 paket
pagar,6
paket
rehab,11
paket RKB
dan
meubelair
4.011.805.240 - - Kabupaten
Trenggalek
02.08 Sekolah Adi Wiyata SD Adanya sekolah adiwiyata 3
lembaga
3 lembaga 100.000.000 - - - - - - - - 3 lembaga 100.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.09 Penataan Halaman
Sekolah dan Fasilitasi
Parkir SD dan SMP
Jumlah sarana/
prasarana sekolah
(lapangan upacara/ rabat
halaman) yang
rehabilitasi baik sedang/
berat
1 paket 1 paket 45.000.000 - - - - - - - - 1 paket 45.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.10 Pelaksanaan Akreditasi
Sekolah/ Madrasah
adanya kegiatan
penyelenggaraan
akreditasi SD/MI dan
SMP/MTs
90
lembaga
90 lembaga 55.000.000 - - - - - - - - 90 lembaga 55.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.11 Penyelenggaraan UN/US
SMP/MTs
Jumlah Penyelenggara
UN/US SMP/MTs
90
lembaga
90 lembaga 100.000.000 - - - - - - - - 90 lembaga 100.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.12 Penyelenggaraan UN/US
SD/MI
Jumlah Penyelenggara
UN/US SD/MI
545
lembaga
545
lembaga
400.000.000 - - - - - - - - 545
lembaga
400.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.13 Penyelenggaraan UN/UAS
Kejar Paket A, B dan C
Jumlah WB peserta
UN/UAS Program paket A
setara SD, paket B setara
SMP, dan paket C setara
SMA
1320
peserta
1320
peserta
125.000.000 - - - - - - - - 1320
peserta
125.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 6
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.14 Fasilitasi Bantuan
Operasional Sekolah,
Program Indonesia Pintar/
BKSM Pendidikan Dasar
dan Menengah
Jumlah sekolah penerima
dana Bantuan
Operasional Sekolah dan
PIP/ BKSM dan jumlah
kegiatan fasilitasi
565
lembaga
/3
Kegiatan
565
lembaga/3
Kegiatan
150.000.000 - - - - - - - - 565
lembaga/3
Kegiatan
150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.15 Pembinaan Gugus dan
UKS SD/MI
Peserta yang mengikuti
kegiatan pembinaan
gugus UKS SD
100
guru
100 guru 30.000.000 - - - - - - - - 100 guru 30.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.16 Penyelenggaraan Lomba-
Lomba Tingkat Sekolah
Dasar (SD)
Jumlah siswa yang
mengikuti lomba-lomba
tingkat SD Negeri/Swasta
se Kab. Trenggalek
terlaksana dengan baik
400
siswa
400 siswa 230.000.000 - - - - - - - - 400 siswa 230.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.17 Pelatihan Pengelola
Perpustakaan SD
Jumlah pengelola
perpustakaan Sekolah
Dasar yang didiklat/
dibimtek
100
peserta
100 peserta 50.000.000 - - - - - - - - 100 peserta 50.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.18 Rehabilitasi Gedung dan
Pengadaan Sarana
Prasarana Peningkatan
Mutu Pendidikan SMP
(DAK-2014)
Jumlah peralatan
laboratorium komputer
untuk lembaga SMP
8 paket 8 paket 1.214.790.500 - - - - - - - - 8 paket 1.214.790.500 - - Kabupaten
Trenggalek
02.19 Pendataan dan Monitoring
Verifikasi Madin dan Guru
Swasta / BOP Madin
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah Bantuan
Keuangan Provinsi (BOP
Madin) yang difasilitasi
3 Jenis
Bantuan
(331 SPP-
LS/lemb
aga dan
335 guru
swasta)
3 Jenis
Bantuan
(331 SPP-
LS/lembaga
dan 335
guru
swasta)
103.848.525 - - - - - - - - 3 Jenis
Bantuan
(331 SPP-
LS/lembaga
dan 335
guru swasta)
103.848.525 - - Kabupaten
Trenggalek
02.20 Pengadaan Peralatan
Kesenian Sekolah Dasar
(Bantuan Keuangan Provinsi)
Jumlah peralatan kesenian
SD yang diadakan
1 Paket 1 Paket
Gamelan
100.505.000 - - - - - - - - 1 Paket
Gamelan 100.505.000 - - Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 02 Program Pembinaan dan
Pengembangan Sekolah
Dasar
57.399.445.988 48.764.140.000 48.764.140.000 49.764.140.000 204.691.865.988 51.764.140.000
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SD/MI/Paket A
80,22 82,75 88,35 88,50 88,75 89,00 89,00 89,25
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SD/MI/Paket A
101,66 100,02 105,74 105,79 105,84 105,89 105,89 105,94
Rata-rata
Sekolah Dasar
(SD) yang
terakreditasi A
dan B
43,03 50,10 98,42 98,45 98,50 98,55 98,55 99,00
Angka partisipasi sekolah
Usia 7-12 Tahun
99,43 99,10 99,64 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Angka kelulusan sekolah
SD/MI;
100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Angka melanjutkan
sekolah SD/ MI;
99,52 98,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Angka putus sekolah
SD/MI;
99,52 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Prosentase ruang kelas
SD kondisi baik
84,36 84,57 87,90 88,87 89,12 89,37 89,37 89,62
02.01 Penyelenggaraan UN/US
SD/MI
Jumlah Penyelenggara
UN/US SD/MI
100,00 - - 545 lembaga
SD/MI
penyelenggara
UN/US
389.000.000 545 lembaga
SD/MI
penyelenggar
a UN/US
389.000.000 - - - - 2.725
lembaga
SD/MI
penyelenggar
a UN/US
778.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.02 Pembinaan,
Pengembangan Gugus
dan UKS jenjang SD
Peserta/Sekolah yang
terlibat pada
kegiatanPembinaan,
Pengembangan Gugus
dan UKS SD
100,00 - - 50 Orang/
Sekolah
23.415.000 - - - - - 150 orang 23.415.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 7
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.03 Penyelenggaraan Lomba-
Lomba Tingkat Sekolah
Dasar (SD)
Jumlah event
penyelenggaraan lomba-
lomba tingkat Sekolah
Dasar se Kabupaten
Trenggalek
98,00 - - 35 kegiatan
lomba tingkat
Kabupaten dan
kegiatan lomba
di tingkat
Provinsi
375.210.000 6 Jenis
Lomba (750
peserta)
440.210.000 - - - - 6 Jenis
Lomba (750
peserta)
815.420.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.04 Pelatihan Pengelola
Perpustakaan SD
Jumlah pengelola
perpustakaan Sekolah
Dasar yang didiklat/
100,00 - - 60 Orang 28.400.000 - - - - - - 160 orang 28.400.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.05 Sekolah Adi Wiyata SD Jumlah sekolah rintisan
Adiwiyata dan sekolah
Adiwiyata yang telah
dikembangkan pada
100,00 - - 3 Sekolah 197.600.000 3 Sekolah 197.600.000 - - - - 6 sekolah 395.200.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.06 Rehabilitasi Gedung,
Sarana dan Prasarana
Jenjang Sekolah Dasar
Jumlah rehabilitasi
sarana dan prasarana
pada jenjang SD yang
dilaksanakan
- - - 26 Paket/ Unit 4.320.389.800 21Paket 3.471.798.305 - - - - 93 Paket 7.792.188.105 - - Kabupaten
Trenggalek
02.07 Pembangunan Sarana
Prasarana Penunjang
Jenjang Sekolah Dasar
Jumlah Pembangunan
Sarana Prasarana
Penunjang Jenjang
Sekolah Dasar
- - - 41 Paket 4.943.505.000 11 Paket 1.373.235.000 - - - - 52 Paket 6.316.740.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.08 Peningkatan Mutu
Sarana/Prasarana
Pendidikan Sekolah Dasar
Jumlah pengadaan
sarana peningkatan mutu
pendidikan SD
- - - 9 Jenis sarana (6
paket Media
Komputer, 18
alper
matematika, 22
alper IPA, 28
paket alper IPS,
50 paket alper
SBK, 12 paket
alper Penjas, 13
paket alper
Bahasa, dan 4
paket buku
refrensi dan 2
peralatan
kesenian)
1.807.800.000 - - - - - - 9 Jenis
sarana (6
paket Media
Komputer, 18
alper
matematika,
22 alper IPA,
28 paket
alper IPS, 50
paket alper
SBK, 12
paket alper
Penjas, 13
paket alper
Bahasa, dan
4 paket buku
refrensi dan 2
peralatan
kesenian)
1.807.800.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.09 Pekan Seni Pelajar SD
Sederajat
Jumlah Event Pekan Seni
Pelajar SD sederajat
- - - 1 kali 159.700.000 1 kali 159.700.000 - - - - 1 kali 319.400.000 Kabupaten
Trenggalek
02.10 Pengiriman Pelajar dan
Guru SD sebagai Duta
Seni Tingkat Provinsi
Jawa Timur
Jumlah pengiriman
Pelajar dan Guru Sekolah
Dasar sebagai Duta Seni
Kabupaten Trenggalek di
tingkat provinsi Jawa
- - - 25 Orang 48.340.000 25 Orang 48.340.000 - - - - 25 Orang 96.680.000 Kabupaten
Trenggalek
02.11 Pengadaan Aset Tanah
untuk Fasilitas Sekolah
Dasar
Jumlah aset tanah untuk
fasilitas Sekolah Dasar
yang diadakan
- - - 1 Paket 290.850.000 - - - - - - 3 Paket 290.850.000 Kabupaten
Trenggalek
02.12 Pembangunan Unit
Sekolah Baru (USB)
Jumlah Sekolah Baru
yang didirikan
- - - 1 Unit sekolah
baru (1 paket)
1.963.000.000 - - - - - - 1 Unit
sekolah baru
(1 paket)
1.963.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.13 Dana Alokasi Khusus
Reguler Bidang
Pendidikan SD (DAK
Fisik)
Jumlah Sarana/
Prasarana Pendidikan
Sekolah Dasar yang
diadakan dan
ditingkatkan melalui
Dana Alokasi Khusus
Fisik
- - - 3 Pekerjaan (48
Ruang; 1 unit
dan 86 paket)
6.258.656.695 5 Pekerjaan
(17
rehabilitasi
ruang kelas;
20
pembanguna
n MCK siswa/
guru; 17
rehabilitasi
MCK; 5 RKB;
13 paket
buku
referensi dan
pengayaan
6.258.656.695 17
rehabilitasi
ruang kelas;
20
pembanguna
n MCK siswa/
guru; 17
rehabilitasi
MCK; 5 RKB;
13 paket
buku
referensi dan
pengayaan
6.144.040.000 17
rehabilitasi
ruang kelas;
20
pembanguna
n MCK siswa/
guru; 17
rehabilitasi
MCK; 5 RKB;
13 paket
buku
referensi dan
pengayaan
6.839.540.000 99
rehabilitasi
ruang kelas;
60
pembanguna
n MCK siswa/
guru; 51
rehabilitasi
MCK; 16
RKB; 127
paket buku
referensi dan
pengayaan
25.500.893.390 17
rehabilitasi
ruang kelas;
20
pembanguna
n MCK siswa/
guru; 17
rehabilitasi
MCK; 5 RKB;
13 paket
buku
referensi dan
pengayaan
7.500.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.14 Bantuan Operasional
Sekolah Jenjang SD
Negeri
Jumlah SD Negeri yang
mengelola Bantuan
Operasional Sekolah
(BOS) berdasarkan Juknis
- - - 422 SD Negeri di
14 Kecamatan se
Kab. Trenggalek
36.593.579.493 422 SD
Negeri di 14
Kecamatan se
Kab.
Trenggalek
35.369.600.000 422 SD
Negeri di 14
Kecamatan se
Kab.
Trenggalek
35.369.600.000 422 SD
Negeri di 14
Kecamatan se
Kab.
Trenggalek
35.369.600.000 422 SD
Negeri di 14
Kecamatan se
Kab.
Trenggalek
142.702.379.493 422 SD
Negeri di 14
Kecamatan se
Kab.
Trenggalek
35.369.600.000 Kabupaten
Trenggalek
02.15 Pengembangan Seni
Budaya Jawa Jenjang
Sekolah Dasar
Jumlah perangkat
gamelan untuk Sekolah
Dasar yang di adakan
- - - - - 2 Lembaga 255.000.000 - - - - 2 Lembaga 255.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.16 Pengembangan Seni
Budaya Jawa Jenjang
Sekolah Dasar
Jumlah perangkat
gamelan untuk Sekolah
Dasar yang di adakan
- - - - - 2 Paket 255.000.000 - - - - 2 Paket 255.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 8
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.17 Penyelenggaraan Sekolah
Sehat
Jumlah sekolah yang
dijadikan
model/percontohan/
rujukan sebagai Sekolah
Sehat pada jenjang
sekolah dasar
- - - - - 14 Lembaga
SD
396.000.000 - - - - 14 Lembaga
SD
396.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.18 Penguatan Manajemen
Berbasis Sekolah/MBS
Jumlah Sekolah SD
Negeri/Swasta yang
mendapatkan penguatan
Manajemen/ Tata Kelola
Berbasis Sekolah/ MBS
- - - - - 442 KS
Negeri/
Swasta
150.000.000 - - - - 442 KS
Negeri/
Swasta
150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.19 Pengembangan Mutu
Pembelajaran Jenjang
Sekolah Dasar
Jumlah peningkatan
mutu pembelajaran pada
SD yang dilaksanakan
- - - - - 1 fasilitasi
penyelenggar
aan
UN/US/USB
N 545
lembaga
SD/MI; 1
kegiatan PPK;
100 paket
Aplikasi
Pembelajaran
bagi siswa
900.000.000 1 fasilitasi
penyelenggar
aan
UN/US/USB
N 545
lembaga
SD/MI; 1
kegiatan PPK;
100 paket
Aplikasi
Pembelajaran
bagi siswa
900.000.000 1 fasilitasi
penyelenggar
aan
UN/US/USB
N 545
lembaga
SD/MI; 1
kegiatan PPK;
200 paket
Aplikasi
Pembelajaran
bagi siswa
1.800.000.000 Sekolah
penyelenggar
a
UN/US/USB
N 545
lembaga
SD/MI
900.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.20 Penyelenggaraan Festival
dan Lomba Siswa Jenjang
Sekolah Dasar
Jumlah Festival, Lomba
dan Olimpiade jenjang SD
yang diikuti dan
diselenggarakan
- - - - - Jumlah
lomba/
cabang lomba
yang diikuti 6
Jenis Lomba
(750 peserta);
440.500.000 Jumlah
lomba/
cabang lomba
yang diikuti 6
Jenis Lomba
(750 peserta);
445.000.000 Jumlah
lomba/
cabang lomba
yang diikuti 6
Jenis Lomba
(750 peserta);
885.500.000 Jumlah
lomba/
cabang lomba
yang diikuti 6
Jenis Lomba
(750 peserta);
534.540.000 Kabupaten
Trenggalek
02.21 Penyelenggaraan Apresiasi
Seni Siswa dan Guru
jenjang Sekolah Dasar
Jumlah
lomba/festival/pekan
seni jenjang sekolah
dasar yang laksanakan
Pelaksanaan
Pekan Seni
Pelajar SD 1
kegiatan;
Pengiriman
Duta Seni
Guru/ Siswa
tingkat
provinsi 1
kegiatan (25
orang)
210.000.000 Pelaksanaan
Pekan Seni
Pelajar SD 1
kegiatan;
Pengiriman
Duta Seni
Guru/ Siswa
tingkat
provinsi 1
kegiatan (25
orang)
215.000.000 Pelaksanaan
Pekan Seni
Pelajar SD 1
kegiatan;
Pengiriman
Duta Seni
Guru/ Siswa
tingkat
provinsi 1
kegiatan (25
orang)
425.000.000 Pelaksanaan
Pekan Seni
Pelajar SD 1
kegiatan;
Pengiriman
Duta Seni
Guru/ Siswa
tingkat
provinsi 1
kegiatan (25
orang)
215.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.22 Pengembangan/
Peningkatan Mutu
Kelembagaan dan Peserta
Didik Jenjang Sekolah
Dasar
Jumlah peningkatan
mutu kelembagaan dan
peserta didik yang
dilaksanakan
- - - - - 1 Kegiatan
UKS/
Sekolah
Sehat; 1
Kegiatan
Penguatan
MBS SD;
200.000.000 1 Kegiatan
UKS/
Sekolah
Sehat; 1
Kegiatan
Penguatan
MBS SD;
245.000.000 1 Kegiatan
UKS/
Sekolah
Sehat; 1
Kegiatan
Penguatan
MBS SD;
445.000.000 1 Kegiatan
UKS/
Sekolah
Sehat; 1
Kegiatan
Penguatan
MBS SD;
245.000.000 Kabupaten
Trenggalek
VI | 9
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.23 Pengembangan/
Peningkatan Sarana dan
Prasarana Pendidikan
Sekolah Dasar
Jumlah peningkatan
sarana dan prasarana
pendidikan SD yang
dilaksanakan
- - - - - Pengadaan
Peralatan
Kesenian 2
Paket;
Rehabilitasi
Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasarana
lainya (TPB,
MCK, Pagar)
21 Paket;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
11 Paket;
Pembanguna
n/ Pengadaan
Sarana
Adiwiyata 5
Paket
5.500.000.000 Pengadaan
Peralatan
Kesenian 2
Paket;
Rehabilitasi
Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasarana
lainya (TPB,
MCK, Pagar)
21 Paket;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
11 Paket;
Pembanguna
n/ Pengadaan
Sarana
Adiwiyata 5
Paket
5.750.000.000 Pengadaan
Peralatan
Kesenian 4
Paket;
Rehabilitasi
Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasarana
lainya (TPB,
MCK, Pagar)
41 Paket;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
22 Paket;
Pembanguna
n/ Pengadaan
Sarana
Adiwiyata 10
Paket
11.250.000.000 Pengadaan
Peralatan
Kesenian 2
Paket;
Rehabilitasi
Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasarana
lainya (TPB,
MCK, Pagar)
21 Paket;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
11 Paket;
Pembanguna
n/ Pengadaan
Sarana
Adiwiyata 5
Paket
7.000.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 03 Program Pembinaan dan
Pengembangan Sekolah
Menengah Pertama
27.918.355.408 26.786.000.000 27.286.000.000 27.286.000.000 109.276.355.408 28.286.000.000
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SMP/MTS/
Paket B
80,22 82,75 83,35 88,50 88,75 89,00 89,00 89,00
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SMP/MTS/
Paket B
101,02 101,84 106,90 106,92 106,94 106,96 106,96 106,98
Rata-rata
Sekolah
Menengah
Pertama (SMP)
yang
terakreditasi A
dan B
77,21 85,89 86,75 86,80 86,85 86,90 86,90 86,95
Angka partisipasi sekolah
Usia 13-15 Tahun
100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Angka kelulusan sekolah
SMP/ MTs
100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Angka putus sekolah
SMP/ MTs
0,20 0,19 0,18 0,17 0,16 0,16
Prosentase ruang kelas
SMP kondisi baik
92,72 95,51 95,76 96,01 96,01 96,26
03.01 Penyelenggaraan UN/US
SMP/MTs
Jumlah Sekolah
Penyelenggara UN/US
SMP/MTs di Kabupaten
Trenggalek
100,00 - - 87 Lembaga
(SMP/MTs)
95.994.000 98 Lembaga
(SMP/MTs)
100.000.000 - - - - 98 Lembaga
(SMP/MTs)
195.994.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.02 Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional dan Festival
Lomba Seni Siswa
Nasional (FLS2N) Jenjang
SMP
Jumlah Cabang Lomba
Festival Lomba Seni
Siswa nasional (FLS2N)
100,00 - - 2 Kegiatan (9
Cabang O2SN
dan 9 Cabang
FLS2N)
175.555.000 52 Siswa 185.000.000 - - - - 52 Siswa dan
2 Kegiatan (9
Cabang O2SN
dan 9 Cabang
FLS2N)
360.555.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.03 Sekolah Adiwiyata SMP Jumlah sekolah rintisan
Adiwiyata dan sekolah
Adiwiyata yang telah
dikembangkan pada
jenjang SMP
100,00 - - 2 Unit/ Paket 197.870.000 5 Unit 500.000.000 - - - - 9 Unit 697.870.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.04 Pelaksanaan Seleksi
Siswa Prestasi Jenjang
SMP
Jumlah Peserta yang
mengikuti seleksi siswa
prestasi Jenjang SMP
100,00 - - 250 siswa 48.735.000 150 siswa 80.000.000 - - - - 550 siswa 128.735.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 10
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
03.05 Olimpiade Sains Nasional
Jenjang SMP
Jumlah Peserta yang
mengikuti Olympiade
Sains Nasional Jenjang
100,00 - - 234 siswa 47.000.000 234 siswa 70.000.000 - - - - 702 siswa 117.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.06 Pelatihan Pengelola
Perpustakaan SMP
Jumlah pengelola
perpustakaan Sekolah
Dasar yang didiklat/
100,00 - - 50 orang/
sekolah
23.929.000 - - - - 50 orang/
sekolah
23.929.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.07 Pembinaan dan
Pengembangan UKS
jenjang SMP
Peserta/Sekolah yang
terlibat pada kegiatan
Pembinaan dan
- - - 50 orang/
sekolah
24.129.500 50 orang/
sekolah
30.000.000 - - - - 50 orang/
sekolah
54.129.500 - - Kabupaten
Trenggalek
03.08 Pembangunan Sarana
Prasarana Penunjang
Jenjang Sekolah
Menengah Pertama
Jumlah Pembangunan
Sarana Prasarana
Penunjang Jenjang
Sekolah Menengah
- - - 11 Paket 1.398.495.408 12 Paket 1.300.000.000 - - - - 12 Paket 2.698.495.408 - - Kabupaten
Trenggalek
03.09 Rehabilitasi gedung dan
Pengadaan Prasarana
Peningkatan Mutu
Pendidikan SMP
Jumlah ruang belajar
yang direhab/ dibangun,
gedung kantor yang
direhab/ dibangun,
jamban siswa/guru yang
- - - 22 Paket 3.908.750.000 - - - - 86 Paket 3.908.750.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.10 Pekan Seni Pelajar SMP
Sederajat
Jumlah peserta yang
mengikuti Pekan Seni di
tingkat Provinsi Jawa
- - - 81 siswa 163.805.000 500 siswa 165.000.000 - - - - 500 siswa 328.805.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.11 Pengiriman Pelajar dan
Guru SMP sebagai Duta
Seni Tingkat Provinsi
Jawa Timur
Jumlah pengiriman siswa
dan guru SMP sebagai
duta seni Kabupaten
Trenggalek di tingkat
- - - 35 orang 97.302.000 35 orang 100.000.000 - - - - 35 orang 197.302.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.12 Active Learning Classroom Jumlah pembangunan/
pengembangan Active
Learning Classroom yang
dilaksanakan
- - - 1 Unit 1.000.000.000 - - - - 1 Unit 1.000.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.13 Dana Alokasi Khusus
Reguler Bidang
Pendidikan SMP (DAK
Fisik)
Jumlah Sarana/
Prasarana Pendidikan
Sekolah Menengah
Pertama yang diadakan
dan ditingkatkan melalui
Dana Alokasi Khusus
Fisik
85,00 - - 9 Sekolah/ 23
Paket
1.054.000.000 15 Rehab dan
3 Paket
Peralatan
1.822.000.000 15 paket
rehab sarana
belajar/penu
njang/penunj
ang lainnya
dan 3 Paket
Peralatan/
prasarana
pendidikan
1.822.000.000 15 paket
rehab sarana
belajar/penu
njang/penunj
ang lainnya
dan 3 Paket
Peralatan/
prasarana
pendidikan
1.822.000.000 15 Rehab dan
3 Paket
Peralatan
6.520.000.000 15 paket
rehab sarana
belajar/penu
njang/penunj
ang lainnya
dan 3 Paket
Peralatan/
prasarana
pendidikan
1.822.000.000 Kabupaten
Trenggalek
03.14 Pembangunan Prasarana
dan pengadaan Sarana
Peningkatan Mutu
Pendidikan SMP (DAK
2014)
Jumlah Ruang Belajar
dan/atau Ruang
Penunjang Lainnya pada
SMP Negeri yang
direhabilitasi
- - - 4 Pekerjaan (5
Paket; 3 Paket;
30 paket dan 21
paket)
1.214.790.500 - - - - - - 4 Pekerjaan
(5 Paket; 3
Paket; 30
paket dan 21
paket)
1.214.790.500 - - Kabupaten
Trenggalek
03.15 Bantuan Operasional
Sekolah jenjang SMP
Negeri/ SMP Negeri Satu
Atap
Jumlah SMP/ SMP SATAP
Negeri yang mengelola
Bantuan Operasional
Sekolah (BOS)
berdasarkan Juknis
- - - 50 Sekolah (40
SMP Negeri dan
10 SMP Negeri
Satu Atap)
18.468.000.000 50 Sekolah
(40 SMP
Negeri dan 10
SMP Negeri
Satu Atap)
19.134.000.000 50 Sekolah
(40 SMP
Negeri dan 10
SMP Negeri
Satu Atap)
19.134.000.000 50 Sekolah
(40 SMP
Negeri dan 10
SMP Negeri
Satu Atap)
19.134.000.000 50 Sekolah
(40 SMP
Negeri dan 10
SMP Negeri
Satu Atap)
75.870.000.000 50 Sekolah
(40 SMP
Negeri dan 10
SMP Negeri
Satu Atap)
19.134.000.000 Kabupaten
Trenggalek
03.16 Pengadaan Sarana
Peningkat Mutu
Pendidikan SMP Berbasis
TIK
Jumlah sekolah
penyelenggara UN SMP
penerima perangkat
Komputer Server untuk
UNBK
- - - - - 2 (paket,40
server,270
komputer
3.300.000.000 - - - - 2 (paket,40
server,270
komputer
3.300.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
03.17 Pengembangan Mutu
Pembelajaran Jenjang
Sekolah Menengah
Pertama
Jumlah peningkatan
mutu pembelajaran di
SMP yang dilaksanakan
- - - - - - - Pelaksanaan
UN/USBN/U
NBK 1
kegiatan (98
Lembaga
(SMP/MTs);
100 Aplikasi
Pembelajaran
260.000.000 Pelaksanaan
UN/USBN/U
NBK 1
kegiatan (98
Lembaga
(SMP/MTs);
100 Aplikasi
Pembelajaran
260.000.000 Pelaksanaan
UN/USBN/U
NBK 1
kegiatan (98
Lembaga
(SMP/MTs)
520.000.000 Pelaksanaan
UN/USBN/U
NBK 1
kegiatan (98
Lembaga
(SMP/MTs);
100 Aplikasi
Pembelajaran
260.000.000 Kabupaten
Trenggalek
03.18 Penyelenggaraan Festival
dan Lomba Siswa Jenjang
Sekolah Menengah
Pertama
Jumlah Festival, Lomba
dan Olimpiade jenjang
SMP yang diikuti dan
diselenggarakan
- - - - - - - 02SN dan
FLS2N 2
kegiatan(pese
rta 52 siswa);
Lomba/
seleksi siswa
prestasi 1
kegiatan
(peserta 150
siswa) dan
OSN 1
kegiatan
(peserta 234
340.000.000 02SN dan
FLS2N 2
kegiatan(pese
rta 52 siswa);
Lomba/
seleksi siswa
prestasi 1
kegiatan
(peserta 150
siswa) dan
OSN 1
kegiatan
(peserta 234
340.000.000 02SN dan
FLS2N 2
kegiatan(pese
rta 104
siswa);
Lomba/
seleksi siswa
prestasi 1
kegiatan
(peserta 300
siswa) dan
OSN 1
kegiatan
680.000.000 02SN dan
FLS2N 2
kegiatan(pese
rta 52 siswa);
Lomba/
seleksi siswa
prestasi 1
kegiatan
(peserta 150
siswa) dan
OSN 1
kegiatan
(peserta 234
340.000.000 Kabupaten
Trenggalek
VI | 11
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
03.19 Penyelenggaraan Apresiasi
Seni Siswa dan Guru
jenjang Sekolah
Menengah Pertama
Jumlah
lomba/festival/pekan
seni jenjang SMP yang
laksanakan
- - - - - - - 1 kegiatan
pekan senin
(peserta 300
siswa) dan 1
kegiatan duta
seni tingkat
provinsi (35
orang)
265.000.000 1 kegiatan
pekan senin
(peserta 300
siswa) dan 1
kegiatan duta
seni tingkat
provinsi (35
orang)
265.000.000 1 kegiatan
pekan senin
(peserta 600
siswa) dan 1
kegiatan duta
seni tingkat
provinsi (70
orang)
530.000.000 1 kegiatan
pekan senin
(peserta 500
siswa) dan 1
kegiatan duta
seni tingkat
provinsi (35
orang)
265.000.000 Kabupaten
Trenggalek
03.20 Pengembangan/
Peningkatan Mutu
Kelembagaan dan Peserta
Didik Jenjang Sekolah
Menengah Pertama
Jumlah peningkatan
mutu kelembagaan dan
peserta didik SMP yang
dilaksanakan
- - - - - - - Diklat/
Penguatan
Pengelola
UKS (50
orang/
sekolah)
40.000.000 Diklat/
Penguatan
Pengelola
UKS (50
orang/
sekolah)
40.000.000 Diklat/
Penguatan
Pengelola
UKS (100
orang/
sekolah)
80.000.000 Diklat/
Penguatan
Pengelola
UKS (50
orang/
sekolah)
40.000.000 Kabupaten
Trenggalek
03.21 Pengembangan/
Peningkatan Sarana dan
Prasarana Pendidikan
Sekolah Menengah
Pertama
Jumlah peningkatan
sarana dan prasarana
pendidikan SMP yang
dilaksanakan
- - - - - - - Pengadaan
Komputer
Client Lab
TIK/ UNBK
270 unit;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
Paket 12
Paket
danPengadaa
n Sarana
Adiwiyata 5
Paket
5.425.000.000 Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
Paket 18
Paket
danPengadaa
n Sarana
/SRA
Adiwiyata 10
Paket;
Pengadaan
Komputer
Client Lab
TIK/ UNBK
270 unit
5.425.000.000 Pengadaan
Komputer
Client Lab
TIK/ UNBK
270 unit;
Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
Paket 24
Paket dan
Pengadaan
Sarana
SRA/Adiwiyat
a 15 Paket
10.850.000.000 Pembanguna
n Ruang
Belajar/
Ruang
Penunjang/
Prasana
lainnya (TPB,
MCK, Pagar)
Paket 25
Paket
danPengadaa
n Sarana
/SRA
Adiwiyata 10
Paket;
Pengadaan
Komputer
Client Lab
TIK/ UNBK
250 unit
6.425.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 04 Program Pendidikan
Menengah 1.258.662.800 - - - - - 1.258.662.800 -
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SMA/SMK/M
A/Paket C
54,400 55,00 - - - - - - - - - 55,00 - - - -
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SMA/SMK/M
A/Paket C
75,59 76,00 - - - - - - - - - 76,00 - - - -
Angka partisipasi sekolah
SMA/SMK/MA/ Paket C
58,71 65,00 - - - - - - - - - 65,00 - - - -
Rasio guru terhadap
murid SMA/SMK/MA/
Paket C
1:12 1:11 - - - - - - - - - 0,05 - - - -
Cakupan Ruang Kelas
SMA kondisi bangunan
baik
99,56 100,00 - - - - - - - - - 100,00 - - - -
Cakupan Ruang Kelas
SMK kondisi bangunan
baik
99,39 94,17 - - - - - - - - - 94,17 - - - -
Angka Putus Sekolah
(APS) SMA/SMK/MA
0,24 0,60 - - - - - - - - - 0,60 - - - -
Angka Kelulusan (AL)
SMA/SMK/MA
100,00 100,00 - - - - - - - - - 100,00 - - - -
Angka Melanjutkan (AM)
dari SMP/MTs ke
SMA/SMK/MA
80,03 82,00 - - - - - - - - - 82,00 - - - -
04.01 Sekolah Adiwiyata SMA
dan SMK
Jumlah sekolah yang
melaksanakan Adiwiyata
2
lembaga
2 lembaga 150.000.000 - - - - - - - - 2 lembaga 150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.02 Pelaksanaan Seleksi
Siswa Berprestasi SMA
Jumlah siswa berprestasi
dan berbakat bidang
akademik maupun non
akademik
80 siswa 80 siswa 50.000.000 - - - - - - - - 80 siswa 50.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 12
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
04.03 Rehabilitasi Gedung dan
Pengadaan Sarana
Prasarana Peningkatan
Mutu Pendidikan SMA
Jumlah Gedung Sekolah,
Kantor yang
direhabilitasi dan
pengadaan Sarpras pada
jenjang SMA
1 unit 1 unit 175.000.000 - - - - - - - - 1 unit 175.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.04 Rehabilitasi Gedung dan
Pengadaan Sarana
Prasarana Peningkatan
Mutu Pendidikan SMK
Jumlah Gedung Sekolah,
Kantor yang
direhabilitasi dan
pengadaan Sarpras pada
jenjang SMA
1 unit 1 unit 175.000.000 - - - - - - - - 1 unit 175.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.05 Pembangunan TPB
Sekolah Jenjang
Pendidikan Menengah
Jumlah tembok penahan
bangunan (TPB) yang
dilaksanakan pada
jenjang Sekolah
Menengah
1 paket 1 paket 100.000.000 - - - - - - - - 1 paket 100.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.06 Penyelenggaraan UN/US
SMA/SMK/MA
Jumlah Penyelenggara
UN/US SMA/MA/SMK
50
lembaga
50 lembaga 50.000.000 - - - - - - - - 50 lembaga 50.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.07 Penyelenggaraan
Olympiade Sains SMA
Jumlah peserta yang
mengikuti Olimpiade SMA
400
siswa
400 siswa 70.000.000 - - - - - - - - 400 siswa 70.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.08 Penyelenggaraan OOSN
dan FLS2N Siswa
Terselenggaranya O2SN
dan FLS2N
2
kegiatan
2 kegiatan 93.469.650 - - - - - - - - 2 kegiatan 93.469.650 - - Kabupaten
Trenggalek
04.09 Lomba Kompetensi Siswa
(OLYMPIADE SKILL SMK)
Terkirimnya peserta
Lomba Kompetensi Siswa
SMK
65 siswa 65 siswa 75.000.000 - - - - - - - - 65 siswa 75.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.10 Peningkatan Mutu
Pendidikan SMK (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah kegiatan
peningkatan Mutu
Jenjang SMK
1
Kegiatan
5 Paket (5
Sekolah)
300.000.000 - - - - - - - - 5 Paket (5
Sekolah)
300.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
04.11 Community College,
Akadeni Komunitas Negeri
(AKN), Pendidikan Vokasi
Berkelanjutan (PVB)
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah Akademi
Komunitas Negeri (AKN)
yang difasilitasi
1 AKN 1 AKN 20.193.150 - - - - - - - - 1 AKN 20.193.150 - - Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 05 Program Pendidikan Non
Formal dan Informal 157.784.850 - - - - - - - - - 157.784.850
Meningkatnya
layanan
Pendidikan
Masyarakat
Prosentase
Penduduk
Buta Aksara
> 15 th
18,00 < 5,00
Prosentase Penduduk
Buta Aksara > 15 th18,00 < 5,00
05.01 Fasilitasi Bantuan Hibah
Program PNFI
Jumlah Lembaga/
Tutor/Pendidik non
formal penerima Bantuan
Hibah Program PNFI yang
difasilitasi
200 lmbg
PAUD,
975
pendidik
PAUD, 5
lmbg
paket B,
15 lmbg
paket C,
15 lmbg
LKP, 5
TBM, 3
Ormit
200 lmbg
PAUD, 975
pendidik
PAUD, 5 lmbg
paket B, 15
lmbg paket C,
15 lmbg LKP,
5 TBM, 3
Ormit
25.000.000 - - - - - - - - 200 lmbg
PAUD, 975
pendidik
PAUD, 5 lmbg
paket B, 15
lmbg paket C,
15 lmbg LKP,
5 TBM, 3
Ormit
25.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.02 Jambore PTK-PAUDNI Jumlah Kegiatan Jambore
PTK-PAUDNI
2
kegiatan
2 kegiatan 30.000.000 - - - - - - - - 2 kegiatan 30.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.03 Penyediaan sarana dan
prasarana pendidikan non
formal
Jumlah lembaga Non
Formal penerima
pengadaan sarana dan
prasarana
50
lembaga
50 lembaga 30.000.000 - - - - - - - - 50 lembaga 30.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.04 Pelaksanaan Peringatan
Hari Aksara Internasional
Tingkat Propinsi (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah kegiatan dalam
rangka peringataan HAI
- 1 Kegiatan 50.000.000 - - - - - - - - 1 Kegiatan 50.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.05 Seleksi dan Pembinaan
Apresiasi PTK PAUDNI
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah pendidik yang
mengikuti Pembinaan
Apresiasasi PTK PAUDNI
- 56 Orang 22.784.850 - - - - - - - - 56 Orang 22.784.850 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 13
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
05.06 Bantuan Operasional
Pendidikan (BOP)
Ketrampilan Kecakapan
Hidup (Life Skill)
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah Warga Belajar
yang mendapatkan
pelatihan ketrampilan
kecakapan hidup (Life
Skill)
- 10 Warga
Belajar
- - - - - - - - - 10 Warga
Belajar
- - - Kabupaten
Trenggalek
05.07 Seleksi dan Pembinaan
Guru dan Tenaga
Kependidikan PAUD dan
DIKMAS Berprestasi
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
PAUD-DIKMAS yang
mengikuti seleksi
- 56 Orang - - - - - - - - - 56 Orang - - - Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 05 Program Pendidikan
Masyarakat - - 398.479.325 1.267.560.000 - 590.000.000 - 590.000.000 - 2.846.039.325 - 590.000.000
Meningkatnya
layanan
Pendidikan
Masyarakat
Persentase
pelaksanaan
layananan
pembinaan
Pendidikan
Masyarakat
N/A N/A - 100 100 100 100 100 100
Persentase penduduk
buta aksara usia >15
tahun
0,18 - - 0,14 0,13 0,12 0,11 0,10 0,10
05.01 Fasilitasi Bantuan Hibah
Program PNFI
Jumlah lembaga/Personal
penerima dana bantuan
hibah yang difasilitasi
100,00 - - 200 lmbg PAUD,
975 pendidik
PAUD, 5 lmbg
paket B, 15 lmbg
paket C, 15 lmbg
LKP, 5 TBM, 3
Ormit
35.000.000 - - - - - - 200 lmbg
PAUD, 975
pendidik
PAUD, 5 lmbg
paket B, 15
lmbg paket C,
15 lmbg LKP,
5 TBM, 3
Ormit
35.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.02 Penyediaan sarana dan
prasarana pendidikan non
formal
Jumlah Lembaga Non
Formal penerima sarana
dan prasarana
pendidikan
- - - - - - - - - - - 50 Lembaga
(25 PKM dan
25 TBM)
- - - Kabupaten
Trenggalek
05.03 Pengembangan Kapasitas
Lembaga Kursus dan
Pelatihan (LKP)
Jumlah Lembaga Kursus
dan Pelatihan (LKP) yang
dikembangkan
kapasitasnya
- - - 10 Lembaga/
LKP
70.000.000 10 Lembaga/
LKP
70.000.000 - - - - 10 Lembaga/
LKP
140.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.04 Jambore PTK-PAUDNI Jumlah Kegiatan Jambore
PTK-PAUDNI
100,00 - - 2 Kegiatan 100.000.000 - - - - - - 4 Kegiatan 100.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.05 Pelatihan Manajemen
Pendidikan Non Formal/
DIKMAS
Jumlah peserta pelatihan
Manajemen pada layanan
Pendidikan Non
Formal/DIKMAS
- - - 175 Peserta 100.000.000 175 Peserta 100.000.000 - - - - 175 Peserta 200.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.06 Penyelenggaraan UN-UAS
Kejar Paket A, B dan C
Jumlah warga
belajar/peserta UN/UAS
Program paket A setara
SD, paket B setara SMP,
dan paket C setara SMA
100,00 - - 1320 peserta 93.479.325 600 Peserta 200.000.000 - - - - 3571 Peserta 293.479.325 - - Kabupaten
Trenggalek
05.07 Bantuan Operasional
Penyelenggaraan MADIN
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah lembaga yang
diverifikasi, lembaga yang
dimonitoring dan guru
Swasta yang memperoleh
bantuan BPPDGS
100,00 - - 325 Lembaga - 325 Lembaga 100.000.000 325 Lembaga - 325 Lembaga 100.000.000 325 Lembaga 200.000.000 325 Lembaga 100.000.000 Kabupaten
Trenggalek
05.08 Pelaksanaan Peringatan
Hari Aksara Internasional
Tingkat Provinsi (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah kegiatan
Peringatan Hari Aksara
Internasional tingkat
Provinsi
100,00 - - 1 Kali Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
- 1 Kali
Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
10.000.000 1 Kali
Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
- 1 Kali
Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
10.000.000 1 Kali
Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
20.000.000 1 Kali
Peringatan
HAI (Upacara
dan Stand
Pameran)
10.000.000 Kabupaten
Trenggalek
05.09 Seleksi dan Pembinaan
Apresiasi PTK PAUDNI
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah kegiatan seleksi
dan pembiaan Apresiasi
PTK Paudni
- - - - - - - - - - - 2 kegiatan - - - Kabupaten
Trenggalek
05.10 Bantuan Operasional
Pendidikan (BOP)
Ketrampilan Kecakapan
Hidup (Life Skill)
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah peserta
pendidikan ketrampilan
kecakapan hidup (Life
Skill)
- - - - - - - - - - - 10 Warga
Belajar
- - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 14
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
05.11 Seleksi dan Pembinaan
Guru dan Tenaga
Kependidikan PAUD dan
DIKMAS Berprestasi
(Bantuan Keuangan
Provinsi)
Jumlah peserta seleksi
dan pembinaan guru,
tenaga pendidikan Paud
dan Dikmas Berprestasi
- - - - - - - - - - - 56 Orang - - - Kabupaten
Trenggalek
05.12 Rintisan Desa Vokasi Jumlah desa yang
dirintis sebagai desa
vokasi/ pusat belajar
masyarakat
- - - - - 1 Kegiatan/
Fasilitasi dan
Diklat Peserta
10 Kelompok
Desa Vokasi
150.000.000 - - - - - 150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.13 Dana Alokasi Khusus
Reguler Bidang
Pendidikan SKB (DAK
Fisik)
Jumlah Sarana/
Prasarana Pendidikan
pada Sanggar Kegiatan
Belajar (SKB) yang
diadakan dan
ditingkatkan melalui
Dana Alokasi Khusus
Fisik
- - - - - 3 Paket
(Rehabilitasi
sarana
belajar, MCK
dan
pengadaan
buku
referensi)
637.560.000 3 Paket
(Rehabilitasi
sarana
belajar, MCK
dan
pengadaan
buku
referensi)
- - - 3 Kegiatan 637.560.000 - - Kabupaten
Trenggalek
05.14 Apresiasi dan
Pengembangan
Pendidik/Tenaga
Kependidikan PAUDNI-
DIKMAS
Jumlah Apresiasi/
Pengembangan Pendidi
PAUDNI-DIKMAS yang
dilaksanakan
- - - - - - - 1 Jenis
(Jambore PTK-
PAUDNI 2
kegiatan (13
Lomba);
80.000.000 1 Jenis
(Jambore PTK-
PAUDNI 2
kegiatan (13
Lomba);
80.000.000 1 Jenis
(Jambore PTK-
PAUDNI 2
kegiatan (13
Lomba);
160.000.000 1 Jenis
(Jambore PTK-
PAUDNI 2
kegiatan (13
Lomba);
100.000.000 Kabupaten
Trenggalek
05.15 Pengembangan Mutu
Kelembagaan, Warga
Belajar dan Pembelajaran
pada Pendidikan Non
Formal/ DIKMAS
Jumlah peningkatan
mutu kelembagaan, warga
belajar dan pembelajaran
yang dilaksanakan
- - - - - - - Pelaksaaan
UN/US/USB
N Paket
A/B/C 2
kegiatan (600
peserta);
Penguatan
PKBM dan
LKP 1
kegiatan;
Pendampinga
n HAI tingkat
Provinsi 1
kegiatan dan
Fasilitasi
Akreditasi
Dikmas 1
kegiatan;
Fasilitasi
Desa Vokasi
dan 1 Diklat
PPK
510.000.000 Pelaksaaan
UN/US/USB
N Paket
A/B/C 2
kegiatan (600
peserta);
Penguatan
PKBM dan
LKP 1
kegiatan;
Pendampinga
n HAI tingkat
Provinsi 1
kegiatan dan
Fasilitasi
Akreditasi
Dikmas 1
kegiatan;
Fasilitasi
Desa Vokasi
dan 1 Diklat
PPK
400.000.000 Pelaksaaan
UN/US/USB
N Paket
A/B/C 2
kegiatan
(1200000pese
rta);
Penguatan
PKBM dan
LKP
2kegiatan;
Pendampinga
n HAI tingkat
Provinsi 2
kegiatan dan
Fasilitasi
Akreditasi
Dikmas
2kegiatan;
Fasilitasi
Desa Vokasi
dan 2 Diklat
PPK
910.000.000 Pelaksaaan
UN/US/USB
N Paket
A/B/C 2
kegiatan (600
peserta);
Penguatan
PKBM dan
LKP 1
kegiatan;
Pendampinga
n HAI tingkat
Provinsi 1
kegiatan dan
Fasilitasi
Akreditasi
Dikmas 1
kegiatan;
Fasilitasi
Desa Vokasi
dan 1 Diklat
PPK
380.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 06 Program Pendidikan
Khusus dan Layanan
Khusus
209.359.500 209.359.500 - -
Persentase Ruang Kelas
SLB kondisi bangunan
baik
100 100 - - - - - - - - - - - - - -
Jumlah Sekolah Inklusi 18 18 - - - - - - - - - - - - - -
Jumlah Anak
Berkebutuhan Khusus
(ABK) yang mendapat
layanan pendidikan
439 450 - - - - - - - - - - - - - -
06.01 Diklat Pembelajaran
Inklusi
Jumla peserta Diklat
Pembelajaran Inklusi di
Kabupaten Trenggalek
56 guru 50 guru 30.000.000 - - - - - - - - 50 guru 30.000.000 - - -
06.02 Olympiade untuk siswa
SLB dan Inklusi
Jumlah Olimpiade untuk
siswa SLB dan Inklusi
yang dilaksanakan
8
Kegiatan
(lomba)
8 Kegiatan
(lomba)
79.359.500 - - - - - - - - 8 Kegiatan
(lomba)
79.359.500 - - -
06.03 Peningkatan Mutu
Penyelenggaraan
Pendidikan Inklusi/PK-LK
Jumlah Pengadaan
sarana dan Prasarana
pembelajaran Sekolah
penyelenggara Inklusi
20
Lembaga
20 Lembaga 100.000.000 - - - - - - - - 20 Lembaga 100.000.000 - - -
1.1 01 07 Program Pembinaan dan
Pengembangan
Pendidikan Keluarga
Angka partisiasi PAUD;
SD/ MI dan SMP/ MTs
90,00 171.864.500 90,45 150.000.000 90,9 150.000.000 91,35 150.000.000 91,8 621.864.500 91,8 150.000.000,00
VI | 15
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
07.01 Penguatan Kapasitas
Kecakapan Pendidikan
Keorangtuaan
Jumlah lembaga/
Pemangku Kepentingan
yang mengikuti kapasitas
pendidikan keorangtuaan
- - - 200 peserta
(Pengawas
Sekolah 28,
Penilik 14 dan
(Perwakilan
Sekolah SD 70,
SMP 56 dan
PAUD 32)
171.864.500 150 Peserta 150.000.000 150 Peserta 150.000.000 150 Peserta 150.000.000 650 Peserta 621.864.500 150 Peserta 150.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 08 Program Peningkatan
Mutu Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
1.032.696.320 90,00 1.308.783.450 90,45 3.041.050.000 90,9 2.297.900.000 91,35 2.305.900.000 91,8 9.986.329.770 91,8 2.305.900.000
Meningkatnya
kualitas layanan
manajemen
pendidikan,
tenaga pendidik
dan tenaga
kependidikan
Angka
Ketersediaan
dan kompetensi
guru
Pendidikan
Dasar sesuai
ketentuan
N/A 4,94 5,80 6,00 6,2 6,25 6,25 6,5
Indek
Kepuasan
masyarakat
terhadap
layanan
pendidikan
N/A N/A 70,00 (Baik) 84,00
(Sangat Baik)
87,00
(Sangat Baik)
90,00
(Sangat Baik)
90,00
(Sangat Baik)
95,00
(Sangat Baik)
Persentase pendidik dan
tenaga kependidikan yang
bersertifikat kompetensi
dan profesi
81,63 85,71 90,00 92,70 95,48 98,34 99,33 99,33
Rasio Guru terhadap
Murid SD/MI/Paket A
10,96 1:12 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20
Rasio Guru terhadap
Murid SMP/MTs/Paket B
14,31 1:15 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20
08.01 Fasilitasi Pelaksanaan
Sertifikasi Pendidik/PPGJ
Jumlah kegiatan fasilitasi
pelaksanaan Sertifikasi
Pendidik/PPGJ dan
penyaluran tunjangan
profesi pendidik yang
memenuhi syarat
100% 4920 orang/
2 Kegiatan
86.250.000 2 kegiatan 70.500.000 2 kegiatan 150.000.000 - - - - 2 kegiatan 306.750.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.02 Fasilitasi Pelaksanaan
PPG/UKG dan Sertifikasi
Guru/ Pengawas
Jumlah kegiatan fasilitasi
pelaksanaan PPG/ UKG,
Sertifikasi Guru/ Pengaws
dan penyaluran
tunjangan profesi
pendidik yang memenuhi
syarat
- - - - - - - 3 Kegiatan 120.000.000 3 Kegiatan 125.000.000 3 Kegiatan 245.000.000 3 Kegiatan 125.000.000 Kabupaten
Trenggalek
08.03 Seleksi dan Pembekalan
Calon Kepala Sekolah
Jumlah calon peserta
seleksi dan pembekalan
calon kepala Sekolah
Negeri
100% 45 orang 150.000.000 55 orang 196.025.000 60 orang 750.000.000 - - - - 220 orang 1.096.025.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.04 Penilaian Kinerja Kepala
Sekolah
Jumlah Kepala Sekolah
TK,SD dan SMP Negeri se
Kabupaten Trenggalek
yang dinilai kinerjnya
100% 485 orang
Kepala
Sekolah
90.000.000 119 orang 73.035.000 485 orang 300.000.000 485 orang 300.000.000 485 orang 300.000.000 2059 orang 1.063.035.000 485 orang 300.000.000 Kabupaten
Trenggalek
08.05 Penilaian Angka Kredit
Jabatan Guru/Pengawas
Jumlah guru yang dinilai
angka kreditnya pada
masa penilaian Januari
untuk kenaikan pangkat
periode April dan Juli
untuk kenaikan pangkat
periode Oktober
100% 1000 orang/
berkas
115.000.000 1100 orang 113.320.000 1000 orang 120.000.000 1000 orang 175.000.000 1000 orang 120.000.000 5.100 orang 643.320.000 1000 orang 120.000.000 Kabupaten
Trenggalek
08.06 Seleksi Guru, Kepala
Sekolah dan Pengawas
Berprestasi
Jumlah Guru, Kepala
Sekolah dan Pengawas
Berprestasi yang diseleksi
100% 80 orang 88.696.070 100 orang 81.142.000 100 orang 90.000.000 - - - - 380 orang 259.838.070 - - Kabupaten
Trenggalek
08.07 Pelaksanaan Kegiatan
Olimpiade Sains Nasional
(OSN) Guru
Jumlah Peserta yang
mengikuti seleksi OSN
bagi Guru Kelas SD, Guru
Mapel (IPA dan
Matematika) SMP Negeri
/Swasta Kabupaten
Trenggalek
100% 90 orang 36.800.000 90 orang 36.758.000 100 orang 45.000.000 - - - - 280 orang 118.558.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 16
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
08.08 Penyelenggaran Lomba
dan Olimpiade Guru/
Tenaga Kependidikan
Jumlah Peserta yang
mengikuti lomba, seleksi
dan olimpiade guru/
tenaga kependidikan
- - - - - - - Seleksi
Gupres 100
orang;
Olimpiade
OSN guru 90
orang; Lomba
Karya Tulis
Ilmiah guru
25 guru
200.000.000 Seleksi
Gupres 100
orang;
Olimpiade
OSN guru 90
orang; Lomba
Karya Tulis
Ilmiah guru
25 guru
200.000.000 Seleksi
Gupres 200
orang;
Olimpiade
OSN guru
180 orang;
Lomba Karya
Tulis Ilmiah
guru 50 guru
400.000.000 Seleksi
Gupres 100
orang;
Olimpiade
OSN guru 90
orang; Lomba
Karya Tulis
Ilmiah guru
25 guru
200.000.000 Kabupaten
Trenggalek
08.09 Pembinaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Jumlah Guru dan Tenaga
Kependidikan yang
mengikuti Pembinaan dan
Workshop
- 160 peserta
pembinaan
dan 3.200
peserta
workhop
300.000.000 575 orang 198.663.450 350 orang 500.000.000 - - - - 1.785 orang 998.663.450 - - Kabupaten
Trenggalek
08.10 Pembekalan Kompetensi
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Jumlah yang mengikuti
Penguatan dibidang
Kompetensi
- - - 124 orang 250.000.000 250 orang 661.050.000 - - - - 466 orang 911.050.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.11 Peningkatan dan
Pengembangan
Kompetensi
Pendidik/Guru dan
Tenaga Kependidikan
Jumlah peningkatan
kompetensi guru dan
tenaga kependidikan yang
dilaksanakan
- - - - - - - Seleksi/pemb
ekalan calon
Kepala
Sekolah 1
kegiatan (60
orang); Diklat
calon
Pengawas/
Penilik 1
kegiatan (25
orang); Diklat
Penilai Angka
Kredit 1
Kegiatan (20
orang) dan
Diklat/works
hop/
pembinaan/
Pembinaan
GTK 3
kegiatan 750
orang)
1.502.900.000 Seleksi/pemb
ekalan calon
Kepala
Sekolah 1
kegiatan (60
orang); Diklat
calon
Pengawas/
Penilik 1
kegiatan (25
orang); Diklat
Penilai Angka
Kredit 1
Kegiatan (20
orang) dan
Diklat/works
hop/
pembinaan/
Pembinaan
GTK 3
kegiatan 750
orang)
1.560.900.000 Seleksi/pemb
ekalan calon
Kepala
Sekolah 1
kegiatan (120
orang); Diklat
calon
Pengawas/
Penilik 1
kegiatan (25
orang); Diklat
Penilai Angka
Kredit 1
Kegiatan (20
orang) dan
Diklat/works
hop/pembina
an/Pembinaa
n GTK 3
kegiatan
1100 orang)
3.063.800.000 Seleksi/pemb
ekalan calon
Kepala
Sekolah 1
kegiatan (60
orang); Diklat
calon
Pengawas/
Penilik 1
kegiatan (25
orang); Diklat
Penilai Angka
Kredit 1
Kegiatan (20
orang) dan
Diklat/works
hop/
pembinaan/
Pembinaan
GTK 3
kegiatan 750
orang)
1.560.900.000 Kabupaten
Trenggalek
08.12 Pendidikan Latihan Calon
Pengawas TK dan Calon
Tim Penilai Angka Kredit
Jabatan Guru
Jumlah Tim Angka Kredit
Jabatan Fungsional Guru
yang mengikuti
Penguatan dan Calon
Pengawas yang mengikuti
Diklat
- 20 orang Tim
Penilaian
Angka Kredit
Jabgur
125.000.000 42 orang 173.010.000 34 orang 175.000.000 - - - - 96 Orang 473.010.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.13 Forum Ilmiah Guru
Tingkat Kabupaten
Jumlah peserta lomba
bagi guru TK, SD dan
SMP dalam penyusunan
Karya Ilmiah dalam
rangka kompetisi Karya
Tulis Ilmiah
- - - 50 orang 96.330.000 50 orang 100.000.000 - - - - 100 orang 196.330.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.14 Seleksi Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Berprestasi (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah Kepala Sekolah
yang mengikuti seleksi
Kepala Sekolah yang
Berwawasan Lingkungan
- 17 orang 20.950.250 - - - - - - - - 17 orang 20.950.250 - - Kabupaten
Trenggalek
08.15 Seleksi Guru dan Tenaga
Kependidikan Berprestasi
dan Berdedikasi (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah Guru dan Tenaga
Kependidikan yang akan
mengikuti Seleksi di
Tingkat Provinsi
- 13 Orang
(Juara 1
Tingkat
Kabupaten)
20.000.000 - - - - - - - - 13 Orang
(Juara 1
Tingkat
Kabupaten)
20.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
08.16 Seleksi dan Pembinaan
Guru dan Tenaga
Kependidikan Berprestasi
dan Berdedikasi (Bantuan
Keuangan Provinsi)
Jumlah guru, kepala
Sekolah dan Pengawas
TK,SD dan SMP yang
menjadi pemenang seleksi
dan mendapatkan
pembinaan di Tingkat
Kabupaten
- - - 9 orang (juara 1
masing-masing
kategori)
20.000.000 - - - - - - 9 orang
(juara 1
masing-
masing
kategori)
20.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 17
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
08.17 Pelatihan Karya Tulis
Ilmiah
Jumlah peserta pelatihan
penyusunan Karya Tulis
Ilmiah bagi guru, kepala
sekolah, pengawas,
penilik dan Pamong
Belajar dalam rangka
pengembangan
keprofesian berkelanjutan
- - - - - 225 orang 150.000.000 - - - - 225 orang 150.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 09 Program Manajemen
Pelayanan Pendidikan266.667.650 266.667.650
Persentase Berfungsinya
Informasi Manajemen
Pendidikan
100 100 - - - - - - - - - 100 - - - -
09.01 Penerapan Sistem dan
Informasi Manajemen
Pendidikan
Jumlah Sistem Informasi
yang berjalan/ berfungsi
dengan baik
(DAPODIKDAS,
DAPODIKMEN,
DAPODIKPAUDNI,
Rangkuman Kabupaten
TK/ RA/BA, SD/MI,
SMP/MTs, SMA/MA/SMK)
Pangkalan/ referensi data
pendidikan, Buku Profil
Pendidikan
7
Dokumen
7 Dokumen 71.667.650 - - - - - - - - 7 Dokumen 71.667.650 - - Kabupaten
Trenggalek
09.02 Sekolah Percontohan
Ramah Anak
Jumlah sekolah ramah
anak yang dilayanani
pada jenjang
TK/SD/SMP/SMA/SMK
dan advokasi sekolah
ramah anak
15
Lembaga/
1
kegiatan
bimtek
15 Lembaga/
1 kegiatan
bimtek
195.000.000 - - - - - - - - 15 Lembaga/
1 kegiatan
bimtek
195.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
1.1 01 10 Program Dukungan
Manajemen dan
Pelaksanaan Tugas
Teknis Lainnya
1.032.857.400 - 1.316.050.000 - 1.215.000.000 - 1.215.000.000 - 4.778.907.400 - 1.215.000.000
Jumlah kegiatan layanan
manajemen pendidikan,
pemuda dan olahraga
serta tugas teknis lainnya
yang dilayani
- - 9 Jenis 9 Jenis 9 Jenis 9 Jenis 9 Jenis 9 Jenis
07.01 Fasilitasi Akreditasi
Sekolah/ Madrasah
Jumlah sekolah SD/MI
dan SMP/MTs yang
mengikuti penilaian
Akreditasi sesuai POS
Akreditasi BAN-S/M
- - - 2 Kegiatan (1
Kegiatan
fasilitasi dan 29
Lembaga
Sekolah)
100.000.000 90 sekolah 150.000.000 100 sekolah 150.000.000 100 sekolah 100.000.000 319 Lembaga 500.000.000 100 sekolah 100.000.000 Kabupaten
Trenggalek
07.02 Sekolah Percontohan
Ramah Anak
Jumlah sekolah pada
jenjang TK,SD dan SMP
yang dijadikan dan
dikembangkan sebagai
sekolah percontohan
ramah anak
- - - 4 lembaga 200.000.000 10 Lembaga 205.000.000 - - - - 29 Lembaga 405.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
07.03 Pengembangan Sekolah
Ramah Anak
Jumlah sekolah pada
jenjang TK,SD dan SMP
yang dijadikan dan
dikembangkan sebagai
sekolah ramah anak
- - - - - - - 63
Penguatan/
Pengembanga
n Sekolah
Inklusi
275.000.000 63
Penguatan/
Pengembanga
n Sekolah
Inklusi
373.950.000 28 Lembaga
dan 1
kegiatan
advokasi
648.950.000 63
Penguatan/
Pengembanga
n Sekolah
Inklusi
373.950.000 Kabupaten
Trenggalek
07.04 Fasilitasi Bantuan
Operasional Sekolah,
Program Indonesia Pintar
dan BKSM
Jumlah sekolah penerima
Dana Bantuan
Operasional Sekolah
(BOS) SD/SMP dan
PIP/BKSM yang
difasilitasi
- - - 531 lembaga 100.000.000 525 Lembaga 200.000.000 525 Lembaga 155.000.000 525 Lembaga 200.000.000 525 Lembaga 655.000.000 525 Lembaga 200.000.000 Kabupaten
Trenggalek
07.05 Pengembangan dan
Pendayagunaan Tehnologi
Informasi Pendidikan
Jumlah Sarana dan
Sistem Tehnologi
Informasi Pendidikan
yang dikembangkan dan
dikelola/ didayagunakan
- - - 2 Kegiatan (1
Kegiatan
Pendataan dan 1
Paket
Pengembangan
Pusat Data)
175.000.000 2 Kegiatan (1
Kegiatan
Pendataan
dan 1 Paket
Pengembanga
n Pusat Data)
145.000.000 3 Jenis (3
sistem
Pendataan
Dapodik,
Padati, E-
Verval)
150.000.000 2 Kegiatan (1
Kegiatan
Pendataan
dan 1 Paket
Pengembanga
n Pusat Data)
150.000.000 2 Kegiatan (1
Kegiatan
Pendataan
dan 1 Paket
Pengembanga
n Pusat Data)
620.000.000 2 Kegiatan (1
Kegiatan
Pendataan
dan 1 Paket
Pengembanga
n Pusat Data)
150.000.000 Kabupaten
Trenggalek
VI | 18
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
07.06 Fasilitasi Penjaminan
Mutu Pendidikan Dasar
(SD-SMP) dan Satuan
Tugas Wajib Belajar 12
Tahun
Jumlah sasaran sekolah
yang mendapatkan
pembinaan,
pendampingan,
penawasan dan
pengendalian Penjaminan
Mutu Pendidikan Dasar
(SD-SMP) dan Jumlah
kegiatan fasilitasi untuk
Kelompok Kerja/
Pelaksana/ Satuan
Tugas/ Posko Wajib
Belajar 12 tahun
- - - 525 Lembaga
(442 SD dan 83
SMP) dan 1
kegiatan
300.000.000 525 Lembaga
(442 SD dan
83 SMP) dan
1 kegiatan
400.000.000 525 Lembaga
(442 SD dan
83 SMP) dan
1 kegiatan
300.000.000 525 Lembaga
(442 SD dan
83 SMP) dan
1 kegiatan
250.000.000 525 Lembaga
(442 SD dan
83 SMP) dan
1 kegiatan
1.250.000.000 525 Lembaga
(442 SD dan
83 SMP) dan
1 kegiatan
250.000.000 Kabupaten
Trenggalek
07.07 Fasilitasi Penyusunan
Perda, Perbub dan Juknis
Bidang Pendidikan,
Kepemudaan dan
Olahraga
Jumlah dokumen/
naskah akademis,
draf/rancangan peraturan
bidang Pendidikan,
Kepemudaan dan
Olahraga yang dihasilkan
- - - 1 Dokumen
Raperda
57.857.400 1 Dokumen 50.000.000 1 Dokumen 50.000.000 - - 3 Dokumen 157.857.400 - - Kabupaten
Trenggalek
07.08 Fasilitasi Hibah Bidang
Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga
Jumlah
Lembaga/Organisasi/Pen
erima hibah bidang
pendidikan, pemuda dan
olahraga yang difasilitasi
(Pendataan, Verifikasi,
pencairan dan monev)
- - - 910 Lembaga/
Organisasi/
Penerima
50.000.000 910
Lembaga/
Organisasi/
Penerima
91.050.000 910
Lembaga/
Organisasi/
Penerima
85.000.000 910
Lembaga/
Organisasi/
Penerima
91.050.000 910
Lembaga/
Organisasi/
Penerima
317.100.000 910
Lembaga/
Organisasi/
Penerima
91.050.000 Kabupaten
Trenggalek
07.09 Pengadaan Sarana,
Prasarana Madin dan
Sekolah Swasta
Jumlah pengadaan
Sarana prasarana Madin
dan Sekolah Swasta
- - - 7 Madrasah
Diniyah tersebar
di Kab.
Trenggalek
50.000.000 7 Madrasah
Diniyah
tersebar di
Kab.
Trenggalek
75.000.000 - - - - 28 Madrasah
Diniyah
tersebar di
Kab.
Trenggalek
125.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
07.10 Bantuan Pendidikan
Perguruan Tinggi Bagi
Siswa Miskin (BIDIK MISI)
Jumlah mahasiswa baru
dan atau sedang
menempuh kuliah yang
menerima bantun
pendidikan/ kuliah bagi
siswa yang tidak mampu
secara ekonomi dan
berpotensi akademik baik
- - - 12 Calon
Mahasiswa
- 24 Calon
Mahasiswa
- 36 Calon
Mahasiswa
- 48 Calon
Mahasiswa
- 48 Calon
Mahasiswa
- 48 Calon
Mahasiswa
- Kabupaten
Trenggalek
07.11 Pendampingan Dewan
Pendidikan dan Komite
Sekolah
Jumlah Komite Sekolah
dan Dewan Pendidikan
yang diberdayakan untuk
pengembangan mutu
pendidikan
- - - - - - - 1 kegiatan 50.000.000 1 kegiatan 50.000.000 1 kegiatan 100.000.000 1 kegiatan 50.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 02 URUSAN WAJIB BUKAN PELAYANAN DASAR 3.776.314.947 2.433.845.800 4.575.775.000 4.105.000.000 4.405.000.000 19.295.935.747 4.605.000.000
Meningkatka
n Kualitas
Pemuda dan
Prestasi
Olahraga
Jumlah
pemuda
wirausaha
yang
terbentuk
80 372 Meningkatnya
peran aktif
Pemuda dalam
Pembangunan
Prosentase
Pemuda yang
berpartisipasi
dan berperan
aktif dalam
pembangunan
4,66 5,75 28,29 29,00 30,00 31,00 31,00 32,00
Jumlah
penambahan
sarana dan
prasarana
olahraga
yang
memenuhi
standar
4 22 Meningkatnya
Olahragawan
berprestasi dan
Budaya Olahraga
di Masyarakat
Jumlah Altet
Olahraga yang
berprestasi
21 23 24 25 26 27 27 28
1.1 02 01 Program Peningkatan
dan Pengembangan
Kepemudaan
Persentase organisasi
kepemudaan yang aktif
N/A N/A 720.224.500 55,25 917.672.000 57,50 1.070.000.000 59,75 1.050.000.000 62,00 1.150.000.000 62,00 4.907.896.500 64,25 1.050.000.000
01.01 Pembinaan Organisasi
kepemudaan dan Pemuda
Pelopor
Jumlah Organisasi
Kepemudaan, Pemuda
Pelopor dan
pemberdayaan komunitas
pemuda kreatif/ inovatif
yang dibina
- 2 Kali 100.000.000 2 Kali 118.610.000 2 Kegiatan 180.000.000 - - - - 2 Kegiatan 398.610.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.02 Fasilitasi Kegiatan
Pemuda Paskibraka
Jumlah kegiatan seleksi
dan pembinaan calon
Paskibra
- 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
275.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi, 74
orang, 20 hari
pembinaan)
435.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
500.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
555.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
555.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
2.320.000.000 2 Kegiatan (2
kali seleksi,
74 orang, 20
hari
pembinaan)
550.000.000 Kabupaten
Trenggalek
VI | 19
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
01.03 Jambore Pemuda Jumlah peserta jambore
pemuda
- 1 kali (75
orang)
75.224.500 1 kali (75 orang) 78.415.000 50 orang 190.000.000 - - - - 225 orang 343.639.500 - - Kabupaten
Trenggalek
01.04 Kemah Pemuda Bahari Jumlah Peserta Kemah
Pemuda Bahari
- 40 Kontingen 175.000.000 40 Kontingen 185.000.000 5 kabupaten 200.000.000 - - - - 5 kabupaten 560.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
01.05 Pameran Prestasi Hasil
Karya Pemuda
Jumlah peserta pameran
prestasi, penampilan
potensi dan hasil karya
pemuda
- 1 kali ( 50
pemuda)
95.000.000 1 kali ( 50
pemuda)
100.647.000 - - - - - - 1 kali ( 50
pemuda)
195.647.000 Kabupaten
Trenggalek
01.06 Jambore dan Temu
Pemuda
Jumlah peserta yang
mengikuti jambore,
kemah dan
konfrensi/apel pemuda
- - - - - - - Jambore
pemuda 2
kali (100
orang);
Kemah
Bahari 1
kegiatan (40
kontingen)
275.000.000 Jambore
pemuda 2
kali (100
orang);
Kemah
Bahari 1
kegiatan (40
kontingen)
325.000.000 Jambore
pemuda 2
kali (200
orang);
Kemah
Bahari 1
kegiatan (80
kontingen)
600.000.000 Jambore
pemuda 2
kali (100
orang);
Kemah
Bahari 1
kegiatan (40
kontingen)
280.000.000 Kabupaten
Trenggalek
01.07 Peningkatan peran dan
Apresiasi Organisasi
pemuda, kepemudaan
dan pemuda pelopor
Jumlah kegiatan
pembinaan/diklat/works
hop, pameran dan
festival/lomba prestasi
organisasi pemuda,
kepemudan dan pemuda
pelopor yang
dilaksanakan
- - - - - - - pembinaan/d
iklat/worksho
p 2 kali;
pameran/lom
ba festival 1
kali (50
orang)
220.000.000 pembinaan/d
iklat/worksho
p 2 kali;
pameran/lom
ba festival 1
kali (50
orang)
270.000.000 pembinaan/d
iklat/worksho
p 2 kali;
pameran/lom
ba festival 1
kali (100
orang)
490.000.000 pembinaan/d
iklat/worksho
p 2 kali;
pameran/lom
ba festival 1
kali (50
orang)
220.000.000 Kabupaten
Trenggalek
1.1 02 02 Program Pembinaan,
Pengembangan dan
Pemasyarakatan
Olahraga
Jumlah prestasi Olahraga
yang diraih tingkat
regional, nasional dan
internasional
N/A 23 Kejuaran 3.056.090.447 24 Kejuaran 1.516.173.800 25 Kejuaran 3.505.775.000 26 Kejuaran 3.055.000.000 27 Kejuaran 3.255.000.000 28 Kejuaran 14.388.039.247 28 Kejuaran 3.555.000.000
02.01 Penyelenggaraan
Kompetisi Olahraga (Piala
Kemerdekaan)
Jumlah cabang olahraga
yang dikompetisika pada
piala kemerdekaan
- 1 Kali/ 800
orang
350.000.000 1 Kali/ 800
orang
240.000.000 12 Cabang
olahraga
(Atletik, bola
voly, sepak
bola SSB,
basket,
fudsal, tenis
meja, gerak
jalan,
panahan,
bulu tangkis,
catur, sepak
takraw, tenis
lapangan)
525.000.000 - - - - 12 cabor 1.115.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.02 Pekan Olah Raga SD/MI
(POR SD/MI)
Jumlah Cabang Olahraga
pada Pekan Olah Raga
SD/MI (POR SD/MI)
- 9 Cabang
Olahraga
250.000.000 9 Cabang
Olahraga
200.000.000 - - - - 9 Cabang
Olahraga
450.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.03 Penyelenggaraan Pekan
Olah Raga Pelajar Daerah
Jumlah cabang olahraga
pada Pekan Olahraga
Daerah yang diikuti
- 1 Kali/ 60
Atlet
250.000.000 1 Kali/ 60 Atlet 117.998.000 19 Cabor 342.775.000 - - - - 1 Kali/ 60
Atlet
710.773.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.04 Pengembangan Olahraga
Tradisional
Jumlah nomor cabang
olahraga tradisional yang
dipertandingkan dan
dilombakan
- 15 group
olahraga
tradisional
200.000.000 15 group
olahraga
tradisional
100.000.000 4 Cabor 104.000.000 - - - - 15 group
olahraga
tradisional
404.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.05 Peningkatan Mutu
Organisasi dan Tenaga
Keolahragaan
Jumlah diklat
peningkatan mutu
organisasi dan tenaga
keolahragaan
- 1 kali 147.740.000 1 kali 130.000.000 1 kegiatan 150.000.000 1 kegiatan 155.000.000 1 kegiatan 160.000.000 1 kali 742.740.000 1 kegiatan 250.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.06 Lomba dan Parade
Drumband
Jumlah penyelenggaraan
Lomba/Parade/ Festival
Drumband
- 1 kali/
selama 3 hari
200.000.000 1 kali/ selama 3
hari
115.000.000 1 kegiatan 125.000.000 - - - - 1 kali/
selama 3 hari
440.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.07 Bupati CUP Cabang
Olahraga Unggulan
Jumlah cabang olahraga
unggulan yang
dipertandingkan pada
Bupati Cup
- 4 cabor :
bulu tangkis,
pencak silat ,
catur, dan
bola voli
300.000.000 4 cabor : bulu
tangkis, pencak
silat , catur, dan
bola voli
215.000.000 - - - - 4 cabor : bulu
tangkis,
pencak silat ,
catur, dan
bola voli
515.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
VI | 20
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.
LokasiKode
Bidang Urusan
Pemerintahan, Program
dan Kegiatan Prioritas
Pembangunan
Indikator Kinerja
Program (Outcome) dan
Kegiatan (Output)
Kondisi
Kinerja
Awal
RPJMD
(Tahun
2015)
Tahun 2016 Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020Kondisi Kinerja pada Akhir periode
RPJMDTahun 2021
Indikator
SasaranTujuan Sasaran
Indikator
Tujuan
Kondisi
Kinerja pada
Awal
Periode
Kondisi
Kinerja pada
Akhir
Periode
02.08 Peningkatan,
Pembangunan Sarana dan
Prasarana Olahraga
Jumlah sarana dan
prasarana olahraga yang
dibangun/ ditingkatkan
- Pemba-
ngunan
paddock race
tahun 2016
di Stadion
Menaksopal,
Urugan
lapangan ,
Pembanguna
n Sarana
Olahraga di
lapangan
sumbergedon
g
1.358.350.447 3 Paket (1 unit
karpet lap.
Takraw,
pembangunan
drainase di
Lapangan
Sumbergedong
dan pembayaran
atas
pembangunan
paddock race
tahun 2016 di
Stadion
Menaksopal)
398.175.800 5 Paket 829.000.000 - - - - 8 Paket 2.585.526.247 - - Kabupaten
Trenggalek
02.09 Penyelenggaraan
Turnamen Olahraga
Tingkat Sekolah Dasar
dan Sekolah Menengah
Pertama
Jumlah event
penyelenggaraan
turnamen olahraga
tingkat sekolah dasar dan
tingkat sekolah menengah
- - - - - 1 kegiatan 430.000.000 - - - - 1 Kegiatan 430.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.10 Pengadaan Aset Tanah
untuk Lapangan Olah
Raga
Jumlah lahan/ aset tanah
untuk lapangan olahraga
yang diadakan/
diselesaikan sebagai hak
milik Pemerintah
Kabupaten Trenggalek
- - - - - 1 Paket 1.000.000.000 - - - - 1 Paket 1.000.000.000 - - Kabupaten
Trenggalek
02.11 Penyelenggaraan Festival,
Kompetisi dan Turnamen
Keolahragaan Pelajar dan
Masyarakat
Jumlah festival, kompetisi
dan turnamen
keolahragaan yang
dilaksanakan/dipertandin
gkan
- - - - - - Pekan
Olahraga
Pelajar 2 kali
(19 cabor);
Penyelenggar
aan Olahraga
Tradisional 1
kali (15
Group);
Kompetisi
Piala
Kemerdekaan
1 kali (12
cabor);
Festival
Drumben 1
kegiatan;
Bupati Cup 4
Cabor;
Turnamen
olahraga
tingkat
pelajar
SD/SMP
sederajat 2
kegiatan
1.400.000.000 Pekan
Olahraga
Pelajar 2 kali
(19 cabor);
Penyelenggar
aan Olahraga
Tradisional 1
kali (15
Group);
Kompetisi
Piala
Kemerdekaan
1 kali (12
cabor);
Festival
Drumben 1
kegiatan;
Bupati Cup 4
Cabor;
Turnamen
olahraga
tingkat
pelajar
SD/SMP
sederajat 2
kegiatan
1.450.000.000 Pekan
Olahraga
Pelajar 2 kali
(19 cabor);
Penyelenggar
aan Olahraga
Tradisional 1
kali (15
Group);
Kompetisi
Piala
Kemerdekaan
1 kali (12
cabor);
Festival
Drumben 1
kegiatan;
Bupati Cup 4
Cabor;
Turnamen
olahraga
tingkat
pelajar
SD/SMP
sederajat 2
kegiatan
2.850.000.000 Pekan
Olahraga
Pelajar 2 kali
(19 cabor);
Penyelenggar
aan Olahraga
Tradisional 1
kali (15
Group);
Kompetisi
Piala
Kemerdekaan
1 kali (12
cabor);
Festival
Drumben 1
kegiatan;
Bupati Cup 4
Cabor;
Turnamen
olahraga
tingkat
pelajar
SD/SMP
sederajat 2
kegiatan
1.555.000.000 Kabupaten
Trenggalek
02.12 Pengembangan/
peningkatan sarana dan
prasarana Keolahragaan
Jumlah sarana dan
prasarana keolahragaan
yang dibangun/
ditingkatkan dan
diadakan
- - - - - - 5 Paket 1.500.000.000 5 Paket 1.645.000.000 10 Paket 3.145.000.000 5 Paket 1.750.000.000 Kabupaten
Trenggalek
VI | 21
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 1
BAB VII
KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URASAN
PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
Dalam Bab ini akan dijelaskan mengenai kinerja penyelenggaraan
yang terukur berdasarkan Indikator Kinerja berdasarkan urusan yang
diemban. Indikator tersebut merupakan suatu tolok ukur keberhasilan
pelaksanaan kinerja organisasi. Keberhasilan dalam mencapai target
Indikator Kinerja ditandai dengan terpenuhinya target tersebut. Indikator
Kinerja yang ditetapkan harus memiliki kaitan yang erat dengan Indikator
Kinerja Pembangunan Kabupaten Trenggalek dalam RPJMD. Indikator
tersebut harus mampu menterjemahkan esensi dari Indikator Kinerja yang
ditetapkan oleh Bupati/ Wakil Bupati terpilih. Dengan adanya keterkaitan
antara Indikator Kinerja Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga dengan
Indikator Kinerja Pemerintah Kabupaten Trenggalek dalam RPJMD, maka
dapat dipastikan bahwa Outcome dan Impact dari program kegiatan yang
disusun akan mampu mendukung kebijakan pembangunan pemerintah
Kabupaten Trenggalek. Sebagai salah satu Perangkat Daerah yang
bertanggung jawab terhadap pengembangan dibidang Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga di Kabupaten Trenggalek, maka Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga tanggung jawab untuk melaksanakan pembangunan yang berkaitan
dengan pembinaan dan pengembangan pendidikan, pemuda dan
keolahragaan. Berkaitan dengan hal tersebut, Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek telah merumuskan Indikator Kinerja yang
diselaraskan dengan Tupoksinya dan Indikator Kinerja Pembangunan dalam
RPJMD Pemerintah Kabupaten Trenggalek. Indikator Kinerja yang disusun
merupakan Indikator capaian sasaran perogram kegiatan yang akan menjadi
variabel ukuran kinerja instansi pemerintah dalam 1 (satu) tahun, sesuai
dengan target yang dirumuskan didalam Rencana Kerja (Renja). Sebagai
gambaran dari optimalisasi pelaksanaan program kegiatan adalah dengan
mengukur akuntabilitas kinerja dengan melibatkan angka-angka capaian
yang termaktup dalam Indikator Kinerja Sasaran. Untuk mewujudkan
tingginya nilai akuntabilitas kinerja, maka Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek telah menetapkan Indikator Kinerja Sasaran
dalam Renstra, yang disusun berdasarkan pada konbtribusi usulan program
kegiatan yang direncanakan oleh bidang dalam instansi Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek.
Selanjutnya sebagaima telah diuraikan pada Bab-Bab sebelumnya
berdasarkan Rencana Pembangunan Jangkah Menengah Daerah (RPJMD)
Kabupaten Trenggalek Provinsi Jawa Timur Tahun 2016-2021, Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek mengemban
amanat untuk mewujudkan misi misi pertama (1) yaitu : Meningkatkan
Kinerja Birokrasi Yang Bersih, Kompeten Dan Profesional Dalam Memberikan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 2
Pelayanan Prima Kepada Masyarakat. Secara khusus, berdasarkan tugas dan
fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
bertanggung jawab terhadap pencapaian Tujuan dari misi pertama, yakni : (1)
Meningkatkan Pelayanan dan Mutu Pendidikan dan (2) Meningkatkan
Kualitas Pemuda dan Prestasi Olahraga”
Selanjutnya dari 2 (dua) tujuan sebagaimana tersebut diatas
dijabarkan ke dalam 5 (lima) sasaran strategis yang harus dicapai, yakni :
1. Meningkatnya aksesibilitas, kualitas pendidikan anak usia dini dan
pendidikan dasar;
2. Meningkatnya layanan pendidikan masyarakat;
3. Meningkatnya kualitas layanan manajemen pendidikan, tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan;
4. Meningkatnya peran aktif Pemuda dalam Pembangunan;
5. Meningkatnya Olahragawan berprestasi dan Budaya Olahraga di
Masyarakat.
Dalam rangka pengukuran dan peningkatan kinerja serta lebih
meningkatkan akuntabilitas kinerja pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek tahun 2016-2021, maka perlu menetapkan
Indikator Kinerja Utama (IKU). IKU (Key Performance Indicator) adalah ukuran
keberhasilan dari tujuan dan sasaran strategis Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek. Tujuan Penetapan Indikator Kinerja
Utama pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
yaitu:
1. Untuk memperoleh informasi kinerja yang penting dan diperlukan dalam
menyelenggarakan manajemen kinerja secara baik;
2. Untuk memperoleh ukuran keberhasilan dari pencapaian suatu tujuan
dan sasaran strategis organisasi yang digunakan untuk perbaikan kinerja
dan peningkatan akuntabilitas kinerja.
Selanjutnya Indikator Kinerja Utama (IKU) pada Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga memuat jenis-jenis indikator kinerja, yaitu:
Indikator Input : gambaran mengenai sumberdaya yang digunakan
untuk menghasilkan output dan outcome (kuantitas,
kualitas, dan kehematan)
Indikator Process : gambaran mengenai langkah-langkah yang
dilaksanakan dalam menghasilkan barang atau jasa
(frekuensi proses, ketaatan terhadap jadwal, dan
ketaatan terhadap ketentuan/standar).
Indikator Output : gambaran mengenai output dalam bentuk barang atau
jasa yang dihasilkan dari suatu kegiatan (kuantitas,
kualitas, dan efisiensi)Indikator Outcome: gambaran
mengenai hasil aktual atau yang diharapkan dari
barang atau jasa yang dihasilkan (peningkatan
kuantitas, perbaikan proses, peningkatan efisiensi,
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 3
peningkatan kualitas, perubahan perilaku,
peningkatan efektivitas, dan peningkatan pendapatan)
Indikator Dampak : gambaran mengenai akibat langsung atau tidak
langsung dari tercapainya tujuan. Indikator dampak
adalah indikator outcome pada tingkat yang lebih
tinggi hingga ultimate.
Type Indikator Kinerja pada Indikator Kinerja Utama (IKU) Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek, mencakup
beberapa aspek yaitu : Kualitatif: menggunakan skala; Kuantitatif absolut :
menggunakan angka absolut; Persentase: menggunakan perbandingan angka
absolut dari yg diukur dg populasinya; Rasio : membandingkan angka absolut
dengan angka absolut lain yang terkait; Rata-rata: angka rata-rata dari suatu
populasi atau total kejadian; Indeks : angka patokan dari beberapa variabel
kejadian berdasarkan suatu rumus tertentu.
Tabel 7.1 Indikator Kinerja Utama (IKU)
Terhadap Capaian Kinerja Penyelenggaraan Urusan Pemerintahan
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
Tahun 2016-2021
KINERJA
UTAMA
INDIKATOR
KINERJA
Penjelasan/Alasan/
Formulasi
Perhitungan target
Penangung
Jawab
Sumber
Data
Meningkatn
ya
aksesibilita
s dan
kualitas
Pendidikan
Anak Usia
Dini dan
Pendidikan
Dasar;
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
PAUD
(Ʃ siswa PAUD (KB,
SPS, TPA, TK/RA) /
Jumlah penduduk
usia 0-6 tahun) X
100%
Bidang
Pendidika
n Anak
Usia Dini
dan
Pendidika
n
Masyarak
at
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SD/MI/Paket
A
(Jumlah siswa usia
7-12 tahun
SD/MI/Paket A) /
(Jumlah penduduk
usia 7-12 tahun)
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Dasar
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SD/MI/Paket
A
(Jumlah semua
siswa sekolah
SD/MI/Paket A) /
(Jumlah penduduk
usia 7-12 tahun)
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Dasar
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 4
KINERJA
UTAMA
INDIKATOR
KINERJA
Penjelasan/Alasan/
Formulasi
Perhitungan target
Penangung
Jawab
Sumber
Data
Rata-rata
Sekolah
Dasar (SD)
yang
terakreditasi
A dan B
(Ʃ Sekolah Dasar
(SD) yang
terakreditasi A dan
B/ Ʃ semua Sekolah
Dasar (SD) X 100
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Dasar
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Angka
Partisipasi
Murni (APM)
SMP/MTS/
Paket B
(Jumlah siswa usia
13-15 tahun
SMP/MTs/Paket B) /
(Jumlah penduduk
usia13-15 tahun)
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Menenga
h
Pertama
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Angka
Partisipasi
Kasar (APK)
SMP/MTS/
Paket B
(Jumlah semua
siswa
SMP/MTs/Paket B) /
(Jumlah penduduk
usia13-15 tahun)
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Menenga
h
Pertama
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Rata-rata
Sekolah
Menengah
Pertama
(SMP) yang
terakreditasi
A dan B
(Ʃ Sekolah Menengah
Pertama (SMP) yang
terakreditasi A dan
B/ Ʃ semua Sekolah
Menengah Pertama
(SMP)) X 100
Bidang
Pembinaa
n Sekolah
Menenga
h
Pertama
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Meningkatn
ya layanan
Pendidikan
Masyarakat
;
Persentase
pelaksanaan
layananan
pembinaan
Pendidikan
Masyarakat
Jumlah jenis
layanan pembinaan
pendidikan
masyarakat yang
dilaksanakan/
jumlah jenis layanan
pembinaan
pendidikan
masyakat X 100%
Bidang
Pendidika
n Anak
Usia Dini
dan
Pendidika
n
Masyarak
at
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Meningkatn
ya kualitas
layanan
manajemen
pendidikan,
tenaga
Angka
Ketersediaan
dan
kompetensi
guru
Pendidikan
Nilai capaian pada
Standar Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan (Data
teknis bersumber
dari : Raport Mutu
Bidang
Pembinaan
Pendidik
dan Tenaga
Kependidik
an
Profil/
Data
Pokok
Pendidika
n
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 5
KINERJA
UTAMA
INDIKATOR
KINERJA
Penjelasan/Alasan/
Formulasi
Perhitungan target
Penangung
Jawab
Sumber
Data
pendidik
dan tenaga
kependidika
n;
Dasar sesuai
ketentuan
Pendidikan Dasar/
Sistem Penjamininan
Mutu Pendidikan/
pmp.dikdasmen.kem
dikbud.go.id)
Indek
Kepuasan
masyarakat
terhadap
layanan
pendidikan
(Hasil penjumlahan
nilai rata-rata
tertimbang dari 8
unsur pelayanan) X
25
Sekretari
at
Laporan
IKM
Meningkatn
ya peran
aktif
Pemuda
dalam
Pembangun
an
Persentase
Pemuda yang
berpartisipasi
dan berperan
aktif dalam
pembanguna
n
(Ʃ Pemuda yang
berpartisipsi dan
Aktif dalam
pembangunan/ Ʃ
Penduduk Usia 16-
30 Tahun) X 100
Bidang
Pemuda
dan
Olahraga
Profil
Kepemuda
an dan
Keolahrag
aan
Meningkatn
ya
Olahragawa
n
berprestasi
dan Budaya
Olahraga di
Masyarakat
Jumlah Altet
Olahraga
yang
berprestasi
(Ʃ Atlet Olahraga
yang beprestasi baik
kabupaten/provinsi/
nasional/internasion
al)
Bidang
Pemuda
dan
Olahraga
Profil
Kepemuda
an dan
Keolahrag
aan
Meningkatn
ya kualitas
tata kelola
dan
pelayanan
publik
Persentase
Temuan
BPK/APIP
yang
ditindaklanju
ti
(Ʃ Temua
pemeriksaan BPK
atas LKPD/Ʃ
Temuan
pemeriksaan BPK
atas LKPD yang
telah ditindaklanjuti)
X 100%
Sekretari
at
Laporan
Keuangan
Perangkat
Daerah
(LKPD/
CALK)
Untuk mendukung pencapaian Sasaran Strategis yang tercantum pada
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) berdasarkan
urusan bidang Pendidikan, Pemuda dan Olahraga dapat diuraikan dalam
beberapa indikator kinerja daerah (IKD) sebagaimana pada Tabel 7.2 sebagai
berikut :
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 6
Tabel 7.2 Indikator Kinerja Daerah (IKD)
Terhadap Capaian Kinerja Penyelenggaraan Urusan Pemerintahan
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
Tahun 2016-2021
No.
ASPEK/FOKUS/ BIDANG
URUSAN/ INDIKATOR KINERJA PEMBANGUNAN DAERAH
Satuan Formula Indikator
Kondisi Kinerja pada
awal periode RPJMD
(Tahun 2015)
Realisasi Target Capaian Setiap Tahun Kondisi
Kinerja pada akhir periode
RPJMD
Target Kinerja pada Masa
Transisi
2016 2017 2018 2019 2020 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ASPEK KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
FOKUS KESEJAHTERAAN DAN PEMERATAAN EKONOMI
1 Pendidikan
1.1 Angka Rata-Rata Lama Sekolah/ Mean Years of Schooling (MYS)
tahun Mean Years of Schooling (MYS) https://jatim.bps.go.id
7,18 7,19 7,20 7,21 7,22 7,23 7,23 7,24
1.2 Angka Partisipasi Sekolah (APS) Usia 7-15 Tahun
% ((Jumlah siswa usia 7-15 tahun / jumlah penduduk usia 7-15 tahun)) x 100
98,65 100,18 99,99 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1.3 Nilai Mutu Pendidikan Dasar Jenjang SD
Kategori Capaian
Nilai SNP Jenjang SD (Sumber data : pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 4,74 5,46 5,66 5,86 6,06 6,06 6,26
1.4 Nilai Mutu Pendidikan Dasar Jenjang SMP
Kategori Capaian
Nilai SNP Jenjang SMP (Sumber data : pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 4,69 5,31 5,63 5,93 6,23 6,23 6,53
1.5 Rata-rata Satuan Pendidikan Dasar (SD/SMP) yang telah menuju dari SNP 3 ke SNP 4
% ((Jumlah Satuan Pendidikan Dasar (SD/SMP) yang telah menuju SNP 4)/ (Jumlah Satuan Pendidikan Dasar (SD/SMP)) X 100 (Data teknis
bersumber dari : Raport Mutu Pendidikan Dasar/ Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan/ pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 15,35 86,10 86,20 87,20 88,20 88,20 89,20
1.6 Angka melanjutkan SMP/MTs sederajat ke SMA/MA/SMK sederajat
% ((Jumlah siswa SMP/MTs/ Sederajat yang melanjutkan ke SMA/MA/SMK) / (Jumlah lulusan siswa SMP/MTs)) X
100
80,03 86,18 88,94 90,44 91,94 92,94 92,94 93,94
2 Pemuda dan Olah Raga
2.1 Jumlah pemuda wirausaha yang terbentuk
orang Jumlah pemuda wirausaha yang terbentuk
40 80 70 72 74 76 76 78
2.2 Jumlah penambahan sarana dan prasarana olahraga yang memenuhi standar
unit Jumlah penambahan sarana dan prasarana olahraga yang memenuhi standar
8 4 3 3 3 3 24 3
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 7
No.
ASPEK/FOKUS/ BIDANG
URUSAN/ INDIKATOR KINERJA PEMBANGUNAN DAERAH
Satuan Formula Indikator
Kondisi Kinerja pada
awal periode RPJMD
(Tahun 2015)
Realisasi Target Capaian Setiap Tahun Kondisi
Kinerja pada akhir periode
RPJMD
Target Kinerja pada Masa
Transisi
2016 2017 2018 2019 2020 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ASPEK PELAYANAN UMUM
Urusan Pemerintahan Wajib Yang Berkaitan Dengan Pelayanan Dasar
1 Pendidikan
1.1. APK PAUD % (Jumlah siswa PAUD / Jumlah penduduk usia 3 sampai 6 tahun) X 100%
82,03 84,10 85,77 86,00 87,00 88,00 88,00 89,00
1.2. Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/Paket A
% (Jumlah siswa usia 7-12 tahun SD/MI/Paket A) / (Jumlah penduduk usia 7-12 tahun)
92,59 95,18 96,59 97,59 98,59 99,59 99,59 100,00
1.3. Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTS/Paket B
% (Jumlah siswa usia 13-15 tahun SMP/MTs/Paket B) / (Jumlah
penduduk usia13-15 tahun)
80,22 82,75 88,35 88,50 88,75 89,00 89,00 89,25
1.4. Angka Partisipasi Kasar (APK)
SD/MI/Paket A
% (Jumlah semua siswa sekolah
SD/MI/Paket A) / (Jumlah penduduk usia 7-12 tahun)
101,66 100,02 105,74 105,79 105,84 105,89 105,89 105,94
1.5. Angka Partisipasi Kasar (APK)
SMP/MTS/Paket B
% (Jumlah semua siswa SMP/MTs/Paket
B) / (Jumlah penduduk usia13-15 tahun)
101,02 101,84 106,90 106,92 106,94 106,96 106,96 106,98
1.6. Rata-rata Sekolah Dasar (SD) yang terakreditasi A dan B
% (Jumlah Sekolah Dasar (SD) yang terakreditasi A dan B/ JUMLAH semua Sekolah Dasar (SD) X 100
43,03 50,1 98,42 98,45 98,50 98,55 98,55 99,00
1.7. Rata-rata Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terakreditasi A dan B
% (Jumlah Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terakreditasi A dan B/ Jumlah semua Sekolah Menengah Pertama (SMP)) X 100
77,21 85,89 86,75 86,80 86,85 86,90 86,90 86,95
1.8 Persentase pelaksanaan layananan pembinaan Pendidikan
Masyarakat
% Jumlah jenis layanan pembinaan pendidikan masyarakat yang
dilaksanakan/ jumlah jenis layanan pembinaan pendidikan masyakat X 100%
N/A N/A 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
1.9 Angka Ketersediaan dan kompetensi guru Pendidikan Dasar sesuai ketentuan
Kategori Capaian
Nilai capaian pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Data teknis bersumber dari : Raport Mutu Pendidikan Dasar/ Sistem
Penjamininan Mutu Pendidikan/ pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
N/A 4,94 5,80 6,00 6,20 6,25 6,25 6,50
1.10 Indeks Kepuasan Masyarakat
terhadap layanan pendidikan
Poin (Hasil penjumlahan nilai rata-rata
tertimbang dari 8 unsur pelayanan)x25
N/A N/A 81,00 82,00 83,00 84,00 84,00 85,00
13 Kepemudaan dan Olahraga
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
VII - 8
No.
ASPEK/FOKUS/ BIDANG
URUSAN/ INDIKATOR KINERJA PEMBANGUNAN DAERAH
Satuan Formula Indikator
Kondisi Kinerja pada
awal periode RPJMD
(Tahun 2015)
Realisasi Target Capaian Setiap Tahun Kondisi
Kinerja pada akhir periode
RPJMD
Target Kinerja pada Masa
Transisi
2016 2017 2018 2019 2020 2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13.1 Persentase Pemuda yang berpartisipasi dan berperan aktif dalam pembangunan
% (Jumlah Pemuda yang berpartisipsi dan Aktif dalam pembangunan/ Jumlah Penduduk Usia 16-30 Tahun) X 100
4,66 5,75 28,29 30,00 32,00 34,00 34,00 36,00
13.2 Jumlah Altet Olahraga yang berprestasi
Atlet (Jumlah Atlet Olahraga yang beprestasi baik kabupaten/provinsi/
nasional/internasional)
21 23 24 25 26 27 27 28
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VIII PENTUTUP
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1I - 1
BAB VIII
P E N U T U P
Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek merupakan acuan bagi Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Trenggalek untuk mengembangkan program dan
kegiatan kedepan selama periode tahun 2016-2021. Dimana Rencana
Strategis (Renstra) sebagaimana tersebut pada tahun 2017 ini lakukan
perubahan/ review mengacu Peraturan Bupati Trenggalek Nomor 31 Tahun
2016 tentang Perubahan atas Peraturan Daerah Kabupaten Trenggalek
nomor 9 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Daerah (RPJMD) Tahun 2016-2021. Dengan dilukakannya review/ perubahan
ini maka Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Trenggalek nomor 188.45/7215/406.023/2016 tanggal 22 September 2016
tentang Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Trenggalek tahun 2016-2021 tidak berlaku lagi.
Sebagai acuan pengembangan program dan kegiatan ke depan, Renstra
Review/ Perubahan ini disusun dengan memperhatikan dan mencermati
kecenderungan dinamika perkembangan pendidikan, kepemudaan dan
olahraga serta bidang-bidang lain yang terkait dengannya, seperti bidang
sosial, ekonomi, budaya, dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Selanjutnya dengan disusunnya RENSTRA Dinas Pendidikan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016=2021, diharapkan dapat
menjadi pedoman dalam :
1. Menyusun Rencana Kerja Perangkat Daerah dan program kegiatan
prioritas;
2. Menyusun Rencana Kerja dan Anggaran (RKA), Rencana Kerja Anggaran
Perubahan (RKAP);
3. Menyusun Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) dan Dokumen
Pelaksanaan Perubahan Anggaran (DPPA).
Catatan penting yang perlu disampaikan dalam Renstra Dinas
Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
adalah acuan tujuan pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga di
Kabupaten Trenggalek yang dirumuskan dalam Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021,
yaitu meningkatkan aksebilitas dan kualitas pelayanan pendidikan,
meningkatkan pembangunan karakter dan revolusi mental terkait
kepemudaan dan olahraga. Hal ini dapat dimaklumi berdasarkan pemikiran
bahwa pengambil kebijakan di Kabupaten Trenggalek masih memandang
persoalan pemerataan ke peningkatan akses dan kualitas pendidikan yang
sudah berjalan menjadi semakin baik. Sehingga Pendidikan di Kabupaten
Trenggalek siap memasuki tahap daya saing regional, hal tersebut sejalan
dengan Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang
(RPPNJP) 2005-2025, dimana pada periode pembangunan 2015-2020 tahap
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek Tahun 2016-2021
BAB VIII PENTUTUP
PARAF KOORDINASI
drg. UNUNG ISNAENI DIAH, MM. KEPALA BAPPEDALITBANG
ANIK SUWARNI, S.H.,M.Si. KEPALA BAGIAN HUKUM
V1I - 2
pembangunan pendidikan di Indonesia telah memasuki tahap peningkatan
mutu, relevansi dan daya saing regional.
Sejumlah tantangan pada dasarnya masih menghadang dalam
pengupayakan pembangunan pendidikan di Kabupaten Trenggalek,
tantangan yang nampak nyata adalah tingginya tingkat diferensiasi capaian
pembangunan pendidikan yang terjadi di antara Kecamatan atau bahkan
Satuan Pendidikan di wilayah Kabupaten Trenggalek. Untuk itu prioritas
sasaran pembangunan pendidikan, kepemudaan dan olahraga perlu
diarahkan pada beberapa wilayah/kecamatan/desa/satuan pendidikan yang
tertinggal dalam pembangunan pendidikannya, dibandingkan dengan
wilayah/kecamatan/desa/satuan pendidikan di Kabupaten Trenggalek.
Pelaksanaan Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga ini
sangat memerlukan partisipasi, semangat, dan komitmen dari seluruh
aparatur Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga, karena akan menentukan
keberhasilan pencapaian kinerja program dan kegiatan yang telah disusun.
Dengan demikian, Renstra ini tidak hanya menjadi dokumen administrasi
saja, karena secara substansial merupakan pencerminan aspirasi
pembangunan yang memang dibutuhkan oleh stakeholders sesuai dengan visi
dan misi yang ingin dicapai.
BUPATI TRENGGALEK,
EMIL ELESTIANTO DARDAK
top related