hubungan antara distorsi kognitif dan perilaku ...eprints.ums.ac.id/68415/12/halaman depan-7.pdf ·...
Post on 13-Nov-2020
17 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
HUBUNGAN ANTARA DISTORSI KOGNITIF DAN PERILAKU
PROKRASTINASI TERHADAP TUGAS PADA MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
SARI LESTARI
F.100140217
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
HUBUNGAN ANTARA DISTORSI KOGNITIF DAN PERILAKU
PROKRASTINASI TERHADAP TUGAS PADA MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
Sari Lestari
F.100140217
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan
Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat.
vii
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum hingga mereka
mengubah diri mereka sendiri”.
(Q.S. Ar-Ra’d:11)
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
Terkadang kita harus mundur satu langkah untuk melompat lebih tinggi..
(Penulis)
“Kenapa khawatir? Jika Anda telah melakukan yang terbaik yang Anda bisa,
maka khawatir tidak akan membuatnya menjadi lebih baik.”
(Walt Disney)
“Bersyukurlah atas apa yang Anda miliki; Anda akan berakhir dengan memiliki
lebih banyak lagi. Jika Anda berkonsentrasi pada apa yang tidak Anda miliki,
Anda tidak akan pernah memiliki cukup.”
(Oprah Winfrey)
“Tidak ada yang permanen di dunia ini – termasuk permasalahan kita. Semua
pasti berlalu”
(Charlie Chaplin)
“Tidak mungkin hidup tanpa gagal dalam sesuatu, kecuali jika Anda hidup
dengan sangat hati-hati yang membuat Anda mungkin juga tidak hidup sama
sekali”
(J. K. Rowling)
viii
PERSEMBAHAN
Dengan sepenuh hati yang senan tiasa mengharap ridho dari Allah SWT, karya
sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Allah SWT, Tuhan bagi seluruh umat manusia yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang atas segala nikmat iman, nikmat islam, dan segala
karunia hidup yang telah diberikan kepada penulis.
Kedua orang tua tercinta, bapak (Bp.Puniman) dan Ibu (Ibu. Tri Mulyani)
teman, pelindung, guru, tempat berbagi segala hal yaitu kedua, terkasih,
yang tidak pernah lelah untuk mendo’akan, memberi semangat, memberi
perhatian, selalu melakukan yang terbaik demi mendukung kelancaran dan
kesuksesan penulis , you both are my hero, friends, protectors, teachers,
places to share everything.
Keluarga terkasih, kakak (Mas Arif Supriyanto) dan kakak ipar ( Mbak
Sri), dan seluruh keluarga besar penulis yang selalu menjadi pendukung
dan penghibur di saat-saat sulit penulis.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu‟ alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Alhamdulillahirabbil‟ alamin, segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah
SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah serta petunjuk yang tiada
henti-hentinya di setiap langkah kehidupan makhluknya sehingga Skripsi dengan
judul “Hubungan antara Distorsi Kognitif dan Perilaku Prokrastinasi terhadap
Tugas pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta” dapat penulis
selesaikan dengan baik dan lancar. Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis
memperoleh banyak bantuan,bimbingan, petunjuk dan dorongan yang begitu
berharga dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segenap hati yang tulus
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Psikologi
UniversitasMuhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
peneliti dalam melakukan penelitian.
2. Ibu Santi Sulandari, S.Psi., M.Ger, selaku pembimbing dan pembimbing
akademik penulis dalam perkuliahan dan menyelesaikan skripsi yang telah
ikhlas meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam memberikan nasihat,
arahan dan masukan dengan bijaksana dan sabar kepada penulis sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Seluruh staff dan bapak/ibu dosen pengampu mata kuliah Fakultas Psikologi
yang telah mengajarkan ilmu yang InsyaAllah dapat bermanfaat bagi
x
4. kehidupan dunia dan akhirat penulis serta seluruh staff tata usaha Fakultas
Psikologi yang telah membantu kelancaran administrasi.
5. Para mahasiswa UMS selaku subjek penelitian, terimakasih telah berkenan
untuk berbagi cerita dan memberikan berbagai informasi yang penulis
butuhkan.
6. Sahabat penulis Hani, Ego, dan semua anak bimbingan Ibu Santi Sulandari
terimakasih untuk semua kebersamaan, keceriaan, dukungan, semangat,
pengalaman, dan do’a yang telah diberikan kepada penulis. Sukses selalu buat
kita semua.
7. Seluruh teman penulis angkatan 2014, yang telah menjadi teman-teman terbaik
dan memberikan pengalaman hidup yang berkesan bagi penulis.
8. Seluruh pihak yang belum bisa disebutkan satu persatu oleh penulis,
terimakasih atas bantuan, dukungan, dan motivasi kepada peneliti.
Berkat bantuan dan motivasi dari semua pihak, penulis berharap semoga bantuan
dan motivasi yang diberikan kepada penulis mendapatkan rahmat dan berkah dari
Allah SWT. Wasssalamu‟ alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 17 Agustus 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ v
VISI, MISI DAN TUJUAN ................................................................................... vi
MOTTO ................................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
ABSTRACT ....................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A.Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B.Tujuan Penelitian ............................................................................................ 6
C.Manfaat Penelitian .......................................................................................... 7
BAB II Landasan Teori ........................................................................................... 8
A.Prokarastinasi .................................................................................................. 8
1.Pengertian prokrastinasi terhadap tugas ....................................................... 8
2.Aspek - Aspek prokrastinasi terhadap tugas ............................................. 10
xii
3.Faktor - Faktor Penyebab prokrastinasi ..................................................... 13
B.Distorsi Kognitif ........................................................................................... 16
1.Pengertian distorsi kognitif ........................................................................ 16
2.Jenis-jenis distorsi kognitif ........................................................................ 17
3. Aspek-aspek distorsi kognitif .................................................................... 20
4. Faktor-faktor distorsi kognitif ................................................................... 20
C.Hubungan Distorsi Kognitif dan Prokrastinasi ............................................. 23
D.Hipotesis ....................................................................................................... 27
BAB III Metode Penelitian ................................................................................... 28
A.Identifikasi variabel ...................................................................................... 28
B.Definisi Operasional Variabel ...................................................................... 28
C.Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Data ........................................ 29
1.Populasi ...................................................................................................... 29
2.Sampel ........................................................................................................ 30
3.Teknik Pengambilan Sampel...................................................................... 31
D.Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................................ 32
E.Validitas Data dan Reliabilitas ...................................................................... 36
F.Metode Analisis Data .................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 41
A. Orientasi Lapangan ...................................................................................... 41
B. Analisis Data ................................................................................................ 42
1. Uji Asumsi ................................................................................................ 42
2. Uji Hipotesis ............................................................................................. 44
3. Sumbangan Efektif .................................................................................... 44
4. Kategorisasi ............................................................................................... 45
xii
xiii
5. Analisis Crosstabs ..................................................................................... 46
D. Pembahasan ...................................................................................................... 59
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 64
A. Kesimpulan ................................................................................................. 64
B. Saran ........................................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 67
LAMPIRAN .......................................................................................................... 65
xiii
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Subjek Penelitian ...................................................................... 31
Tabel 2 Skor Aitem Skala Automatic Thoughts Questionnaire ............................ 33
Tabel 3 Blueprint Skala Automatic Thoughts Questionnaire ............................... 33
Tabel 4 Skor Aitem Skala Prokrastinasi terhadap Tugas (Akademik) ................. 34
Tabel 5 Blueprint Skala Prokrastinasi terhadap Tugas (Akademik) ..................... 35
Tabel 6 Validitas Skala Prokrastinasi Akademik .................................................. 37
Tabel 7. Validitas Skala ATQ(Automatic Thoughts Questionnaire) ................... 38
Tabel 8 Reliabilitas Skala Prokrastinasi Akademik ............................................. 39
Tabel 9 Reliabilitas Skala ATQ(Automatic Thoughts Questionnaire) ................ 39
Tabel 10 Uji Normalitas ........................................................................................ 43
Tabel 11 Uji Linearitas......................................................................................... 44
Tabel 12 Uji Hipotesis .......................................................................................... 44
Tabel 13 Kategorisasi Prokrastinasi Akademik .................................................... 45
Tabel 14 Kategorisasi Distorsi Kognitif ............................................................... 46
Tabel 15 Prokrastinasi Akademik*Kategori Usia ................................................ 47
Tabel 16 Prokrastinasi Akademik* Kategori Fakultas......................................... 49
Tabel 17 Prokrastinasi Akademik* Kategori Jenis Kelamin ............................... 51
Tabel 18 Prokrastinasi Akademik* Kategori Semester ........................................ 52
Tabel 19 Distorsi Kognitif(ATQ)* Kategori Usia ............................................... 53
Tabel 20 Distorsi Kognitif(ATQ)* Kategori Fakultas .......................................... 55
Tabel 21 Distorsi Kognitif(ATQ)* Kategori Jenis Kelamin ................................. 57
Tabel 22 Distorsi Kognitif(ATQ)* Kategori Semester ......................................... 58
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1.Tingkat Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa dalam
Penelitian Steel ........................................................................................................ 3
Bagan 2. Distorsi Kognitif .................................................................................... 26
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Skala Penelitian ................................................................................ 72
Lampiran 2. Hasil Olah Data ................................................................................ 75
Lampiran 3. Kategorisasi .................................................................................... 136
Lampiran 4 Bukti Penelitian ............................................................................... 141
xvii
HUBUNGAN ANTARA DISTORSI KOGNITIF DAN PERILAKU
PROKRASTINASI TERHADAP TUGAS PADA MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Sari Lestari Lestarisari105@gmail.com
Fakultas Psikologi
Universitas Muhamamdiyah Surakarta
ABSTARK
Prokrastinasi terhadap tugas adalah perilaku yang tidak diharapkan dilakukan oleh
mahasiswa karena memiliki dampak yang cenderung negatif. Mahasiswa
diharapkan untuk memiliki sikap disiplin dan tanggung jawab akan tugas-tugas
kuliah sebagai kewajibannya agar menjadi generasi penerus bangsa yang baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara distorsi kognitif
dengan prokrastinasi terhadap tugas pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Sampel dari penelitian ini adalah 277 orang mahasiswa dari 10 fakultas
di UMS. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah pengambilan sampel
acak distratifikasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif dengan menggunakan alat ukur skala prokrastinasi akademik
dan skala Automatic Thoughts Questionnaire. Teknik analisis data yang
digunakan adalah korelasi rank spearman dari spearman. Berdasarkan hasil
analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,455 dengan sig.
(1tailed) = 0,000; p < 0,01, yang artinya adalah ada hubungan positif yang sangat
signifikan antara distorsi kognitif dengan prokrastinasi terhadap tugas.
Sumbangan efektif distorsi kpgnitif terhadap prokrastinasi terhadap tugas
mahasiswa UMS adalah sebesar 20,7%, sehingga masih ada 79,3% faktor-faktor
lain yang berpengaruh terhadap prokrastinasi terhadap tugas mahasiswa UMS
selain faktor distorsi kognitif.
Kata kunci : prokrastinasi akademik, distorsi kognitif, mahasiswa
xviii
HUBUNGAN ANTARA DISTORSI KOGNITIF DAN PERILAKU
PROKRASTINASI TERHADAP TUGAS PADA MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Sari Lestari Lestarisari105@gmail.com
Fakultas Psikologi
Universitas Muhamamdiyah Surakarta
ABSTRACT
Procrastination of tasks is behavior that is not expected to be done by students
because it has a negative impact. Students are expected to have a disciplined
attitude and responsibility for college assignments as an obligation to become a
good future generation. This study aims to determine a relationship between
cognitive distortion and procrastination against the task of students at the
Muhammadiyah University of Surakarta. The sample of this study was 277
students from 10 faculties at UMS. The sampling technique of this study was
stratified random sampling. The research method used in this study is a
quantitative method using an academic procrastination scale measuring tool and
the Automatic Thoughts Questionnaire scale. The data analysis technique used is
the Spearman rank correlation from Spearman. Based on the results of data
analysis obtained the value of the correlation coefficient (r) of 0.455 with sig.
(1tailed) = 0,000; p <0.01, which means that there is a very significant positive
relationship between cognitive distortion and procrastination against the task. The
effective contribution of the positive distortion to procrastination on UMS student
duties is 20.7%, so there are still 79.3% of other factors that influence
procrastination against UMS student assignments in addition to cognitive
distortion factors.
Keywords: academic procrastination, cognitive distortion, students
top related