harjutusülesanded teadusliku meetodi kohta

Harjutusülesandedteadusliku uurimismeetodi kohta

Sille Tekku

Tallinna Täiskasvanute Gümnaasium

2014

Kasutusjuhend

Materjal on üles ehitatud nii, et ühel slaidil onülesanne/küsimus ja järgmisel vastus.

Võtke paber ja pliiats, lugege küsimust japroovige vastata kirjalikult. Alles seejärelvaadake vastust.

Kui vastus ei ole samasugune nagu teil, proovigearu saada, kus viga tekkis. Kui vaja, lugegekonspekti uuesti. Kui miski ei aita, võtke minugaühendust ja küsige.

Ülesanne 1

Mille poolest erinevad teaduslikud faktid uskumustest ja kunstiteostest?

Ülesanne 1 vastus

Uskuda võib ükskõik mida, kirjutada-joonistada võib ükskõik mida, aga teaduslikud faktid peavad olema tõestatud.

Ülesanne 2

Milliseid katseid oleks vaja teha, kui soovite tõestada, et jänesed jooksevad kiiremini kui küülikud?

Ülesanne 2 vastus

Oleks vaja hulka jäneseid ja hulka küülikuid.

A. Paneme jänesed ja küülikud võidu jooksma ja vaatame, kes võidavad.

B. Meelitame ükshaaval kõik jänesed ja küülikud võimalikult kiiresti jooksma, mõõdame nende kiirused ära ja võrdleme.

Vimka.delfi.ee

Ülesanne 3

Milliseid katseid oleks vaja teha, kui soovite tõestada, et Saaremaa põhjarannikul on tugevamad tuuled kui Saaremaa lõunarannikul?

Ülesanne 3 vastus

Tuleks teha tuulekiiruse mõõtmisi nii põhja- kui lõunarannikul pikema aja vältel ning võrrelda mõõtmistulemusi.

Ülesanne 4Milliseid katseid oleks vaja teha, kui soovite tõestada, et teismelised ei pea koristamist vajalikuks?

Pildi allikas: http://lemill.net/content/pieces/segamini-tuba

Ülesanne 4 vastus

Küsitleda paljusid teismelisi, kas nad peavad koristamist vajalikuks või mitte.

Miks ei võiks me teismelisi lihtsalt jälgida?

Sest jälgides me näeme, mida nad teevad, aga mitte seda, kas nad seda ka vajalikuks peavad.

Ülesanne 5

Kirjuta välja teadusliku uurimismeetodi etapid, kui probeemiks on:

Millise temperatuuri juures sulab lumi?

Ülesanne 5 vastus

• Probleem: millise temperatuuri juures hakkab lumi sulama?

• Uurime kirjandust, äkki keegi juba uuris ja teab.• Hüpotees: Lumi hakkab sulama 0⁰ C juures.• Katsed: võtame ühest kohast mitu lumeproovi. Paneme

need erinevate temperatuuridega ruumidesse (-2, -1, 0-1, -2⁰C). Jälgime, millis(t)es klaasi(de)s hakkab lumisulama.

• Tulemused: Lumi sulas 0⁰, 1⁰ ja 2⁰ juures.• Järeldus: Hüpotees on tõene, lumi hakkab sulama 0⁰ C

juures.

Ülesanne 6

Kirjuta välja teadusliku urimismeetodi etapid, kui probeemiks on:

Kas vabatahtlikud konsultatsioonitunnid parandavad õpilaste õppeedukust?

Ülesanne 6 vastus

• Probleem. Kas vabatahtlikud konsultatsioonitunnid parandavad õppeedukust?

• Taustinfo. Uurime kirjandust, kas keegi on juba vastavat teemat uurinud ja millised on olnud tulemused.

• Hüpotees: Vabatahtlikud konsultatsioonid parandavad õppeedukust.

• Tõestamine: pakume osadele klassidele konsultatsioonivõimalust, teistele ei paku. Jälgime nende õppeedukust.

• Tulemused: õppeedukus ei muutunud.• Järeldus: Hüpotees osutus valeks, vabatahtlikud

konsultatsioonid ei paranda õppeedukust.

Ülesanne 7

Ülesanne pärineb: http://www.slideshare.net/chryssy/teaduslik-uurimismeetod-2405909

Ülesanne 7 vastus (1)

Kuna katseanumate juurde on kirjutatud sõnad: jahe, soe, niiske, kuiv, siis järelikult on muutujateks niiskus ja temperatuur. Hüpoteesi saab sõnastada mitmeti:

• Temperatuur ja niiskus mõjutavad lehtede kõdunemist• Temperatuur ja niiskus ei mõjuta lehtede kõdunemist• Lehed kõdunevad kõige kiiremini soojas ja niiskes

kekkonnas• Lehed kõdunevad kõige kiiremini niiskes ja jahedas

keskkonnas• Jne• jne

Ülesanne 7 vastus (2)

Kuna joonistel paistab leht täpselt ühesugune, siis järelikult ei ole kõdunemist toimunud.

Me võiksime teha järelduse, et temperatuur ja niiskus ei mõjuta lehe kõdunemist. Samas selliste katsete puhul on oluliseks teguriks ka aeg.

Saame teha järelduse, et katse aeg oli liiga lühike.