halaman pengesahan - pwk.itera.ac.id
Post on 15-Oct-2021
9 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
HALAMAN PENGESAHAN
BUKU PANDUAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA
Telah disahkan penggunaannya sebagai panduan kegiatan perkuliahan dengan
mengimplementasikan kebijakan kampus merdeka merdeka belajar pada Program
Studi Perencanaan Wilayah dan Kota.
Disahkan di : Lampung Selatan
Tanggal : 18 Agustus 2021
Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota
Jurusan Teknologi Infrastruktur dan Kewilayahan
Institut Teknologi Sumatera
Ketua Jurusan
Teknologi Infrastruktur dan Kewilayahan
Dr. Rahayu Sulistyorini, S.T., M.T.
NIP 19741004 200003 2 002
Koordinator Program Studi
Perencanaan Wilayah dan Kota
Dr. Ir. Muhammad Irfan Affandi, M.Si.
NIP 19640724 198902 1 001
ii
KATA PENGANTAR
Kurikulum merupakan rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran
lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi pada sistem pendidikan khususnya pendidikan tinggi.
Kurikulum menjadi kelanjutan dari kebijakan baru yang ada saat ini menindaklanjuti
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi yang mengamanatkan untuk dilaksanakannya kegiatan
pendidikan sesuai dengan Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka.
Kurikulum Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA secara khusus
menjadi acuan pembelajaran yang diharapkan dapat memfasilitasi mahasiswa Perencanaan
Wilayah dan Kota dengan pengetahuan yang luas baik secara teoritis maupun praktikal.
Kurikulum mengacu pada kompetensi lulusan pendidikan perencanaan serta isu terkait
pembangunan dan perencanaan nasional dan global dimana kegiatan pembelajarannya
dijalankan dengan sistem yang berprinsip bebas terarah dengan tujuan untuk meningkat
kualitas mahasiswa. Kurikulum juga mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI) yang merupakan kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat
menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. Hal ini diharapkan dapat menghantarkan
mahasiswa untuk menjadi perencana yang siap berkontribusi dalam bidang perencanaan pada
kondisi pembangunan yang berjalan dinamis.
Demikian kami sampaikan, kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka ini
disusun dengan sebaik baiknya dan diharapkan dapat menjadi petunjuk dan pedoman bagi
kegiatan perkuliahan Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA.
Lampung Selatan, Agustus 2021
Koordinator Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota
Dr. Ir. Muhammad Irfan Affandi, M.Si
NIP 19640724 198902 1 001
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .............................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ iii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................................ 1
2.1 Latar Belakang dan Dasar Hukum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Perguruan Tinggi ............ 1
2.2 Kewajiban Pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka .......................................... 1
2.3 Konsep Merdeka Belajar ................................................................................................................. 2
2.4 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar .................................................................................................. 3
2.5 Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota sebagai Bagian dari Sistem Pendidikan Nasional 3
2.6 Merdeka Belajar Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA ...................................... 4
BAB II PENGELOLAAN MERDEKA BELAJAR OLEH PROGRAM STUDI PERENCANAAN
WILAYAH DAN KOTA ITERA ............................................................................................................. 5
2.1 Pendahuluan .................................................................................................................................... 5
2.2 Gugus Kegiatan Merdeka Belajar PWK ITERA ............................................................................. 5
2.3 Ketentuan Umum............................................................................................................................. 7
2.4 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA ...................................... 9
BAB III PENELITIAN DAN RISET ..................................................................................................... 10
3.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 10
3.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 10
3.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 10
3.4 Kriteria Kegiatan ........................................................................................................................... 10
3.5 Persyaratan Pengusul ..................................................................................................................... 11
3.6 Pedoman Pelaksanaan ................................................................................................................... 11
3.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi ................................................................................................... 13
BAB IV KERJA PRAKTEK .................................................................................................................. 14
4.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 14
4.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 14
4.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 14
4.4 Kriteria Kegiatan ........................................................................................................................... 14
4.5 Persyaratan Pengusul ..................................................................................................................... 15
4.6 Pedoman Pelaksanaan ................................................................................................................... 15
4.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi ................................................................................................... 17
BAB V PERTUKARAN PELAJAR ...................................................................................................... 18
5.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 18
5.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 18
5.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 18
5.4 Kriteria Kegiatan ........................................................................................................................... 18
5.5 Persyaratan Pengusul ..................................................................................................................... 19
5.6 Pedoman Pelaksanaan ................................................................................................................... 19
5.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi ................................................................................................... 21
iv
BAB VI STUDI PROYEK INDEPENDEN ........................................................................................... 22
6.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 22
6.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 22
6.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 22
6.4 Kriteria Kegiatan ........................................................................................................................... 22
6.5 Persyaratan Pengusul ..................................................................................................................... 23
6.6 Pedoman Pelaksanaan ................................................................................................................... 23
6.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi ................................................................................................... 25
BAB VII PENUTUP ............................................................................................................................... 26
LAMPIRAN ............................................................................................................................................ 27
Lampiran 01. Format Proposal Kegiatan MBKM Prodi PWK ............................................................... 28
Lampiran 02. Format Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK .......................... 30
Lampiran 03. Format Motivation Letter Kegiatan MBKM Prodi PWK ................................................ 34
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka ............................................................. 3
Gambar 2 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA ............................... 9
Gambar 3 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Dan Riset ........................................................... 11
Gambar 4 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Kerja Praktek ...................................................................... 15
Gambar 5 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Pertukaran Pelajar ............................................................... 19
Gambar 6 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Studi Proyek Independen .................................................... 23
1
BAB I
PENDAHULUAN
2.1 Latar Belakang dan Dasar Hukum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Perguruan
Tinggi
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka merupakan salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan, Nadiem Makariem. Salah satu program dari kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
adalah Hak Belajar Tiga Semester di Luar Program Studi. Program tersebut merupakan amanah dari
berbagai regulasi/landasan hukum pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran dan
lulusan pendidikan tinggi. Landasan hukum pelaksanaan program kebijakan Hak Belajar Tiga Semester
di Luar Program Studi diantaranya sebagai berikut :
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
c. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014, tentang Desa.
d. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
e. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012, tentang KKNI.
f. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020,
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
g. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 11
Tahun 2019, tentang Prioritas Penggunaan Dana Desa Tahun 2020.
h. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 16
Tahun 2019, tentang Musyawarah Desa.
i. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 17
Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat Desa.
j. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 18
Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Pendampingan Masyarakat Desa.
2.2 Kewajiban Pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Perguruan Tinggi
1) Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi:
Perguruan Tinggi wajib memfasilitasi hak bagi mahasiswa (dapat diambil atau tidak) untuk:
a) Dapat mengambil SKS di luar perguruan tinggi paling lama 2 semester atau setara dengan
40 SKS.
b) Dapat mengambil SKS di program studi yang berbeda di perguruan tinggi yang sama
sebanyak 1 semester atau setara dengan 20 SKS.
2
2) Menyusun kebijakan/pedoman akademik untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran di luar prodi.
3) Membuat dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan mitra.
Fakultas
1) Menyiapkan fasilitasi daftar mata kuliah tingkat fakultas yang bisa diambil mahasiswa lintas
prodi.
2) Menyiapkan dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan mitra yang relevan.
Program Studi
1) Menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan model implementasi kampus merdeka.
2) Memfasilitasi mahasiswa yang akan mengambil pembelajaran lintas prodi dalam Perguruan
Tinggi.
3) Menawarkan mata kuliah yang bisa diambil oleh mahasiswa di luar prodi dan luar Perguruan
Tinggi beserta persyaratannya.
4) Melakukan ekuivalensi mata kuliah dengan kegiatan pembelajaran luar prodi dan luar
Perguruan Tinggi.
5) Jika ada mata kuliah/SKS yang belum terpenuhi dari kegiatan pembelajaran luar prodi dan luar
Perguruan Tinggi, disiapkan alternatif mata kuliah daring.
Mahasiswa
1) Merencanakan bersama Dosen Pembimbing Akademik mengenai program mata kuliah/program
yang akan diambil di luar prodi.
2) Mendaftar program kegiatan luar prodi.
3) Melengkapi persyaratan kegiatan luar prodi, termasuk mengikuti seleksi bila ada.
4) Mengikuti program kegiatan luar prodi sesuai dengan ketentuan pedoman akademik yang ada.
Mitra
1) Membuat dokumen kerja sama (MoU/SPK) bersama perguruan tinggi/fakultas/program studi.
2) Melaksanakan program kegiatan luar prodi sesuai dengan ketentuan yang ada dalam dokumen
kerja sama (MoU/SPK).
2.3 Konsep Merdeka Belajar
a. Prinsip
Prinsip kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka mendukung kebebasan belajar yang
terbentuk dalam proses berpikir yang bebas terarah dengan memberikan hak untuk mengikuti
kegiatan di luar kampus selama capaian pembelajaran dari kurikulum program studi tetap dapat
terpenuhi.
b. Tujuan
Tujuan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar tiga semester di
luar program studi” adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun
hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai
pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Program-program experiential
3
learning dengan jalur yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa
mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya.
c. Standar
Standar kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang diterapkan berdasar pada keilmuan
bidang Perencanaan Wilayah dan Kota yang diatur dalam Kurikulum Program Studi
Perencanaan Wilayah dan Kota. Integrasi antara program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
dengan kurikulum Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota diatur dengan standar untuk
memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan yang telah ditetapkan.
2.4 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar
Bentuk kegiatan pembelajaran sesuai dengan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1 dapat
dilakukan di dalam Program Studi dan di luar Program Studi meliputi:
Gambar 1 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
2.5 Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota sebagai Bagian dari Sistem Pendidikan
Nasional
Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA mendukung Sistem Pendidikan Nasional (SPN)
sesuai ketentuan yang berlaku dalam UU 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan
mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). PWK merupakan bagian dari Asosiasi
Sekolah Perencanaan Indonesia (ASPI). ASPI merupakan organisasi yang menjadi wadah berhimpun
sekolah-sekolah perencanaan di Indonesia. Sebagai anggota ASPI, PWK mempunyai kewajiban menjaga
marwah keilmuan PWK, mengembangkan keilmuan PWK, dan mencetak calon perencana beradab tinggi.
PWK juga merupakan bagian dari ITERA, perguruan tinggi negeri yang memiliki tujuan utama
menghasilkan SDM berkualitas untuk membangun Pulau Sumatera. PWK akan mendukung tujuan utama
institut dengan menghasilkan perencana untuk wilayah kota dan kabupaten yang ada di Pulau Sumatera.
4
2.6 Merdeka Belajar Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA
a. Terjemahan PWK ITERA tentang Merdeka Belajar
Merdeka Belajar PWK ITERA dimaknai sebagai semangat untuk menyelenggarakan sistem
pendidikan yang memotivasi mahasiswa untuk mampu membangun personal view terhadap
keilmuannya, memilih domain yang disukai, membangun pikiran baru yang dipercayai serta
memberi peluang dan tantangan untuk mengembangkan kreativitas, kapasitas, kepribadian dan
kebutuhannya. Dalam menjalankannya, mahasiswa diberikan pengertian bahwa apapun
pilihannya, etika adalah yang utama. Mahasiswa juga disadarkan bahwa keilmuan PWK adalah
ilmu yang amanah dan memiliki tanggung jawab tinggi karena sangat dekat dengan manusia,
sensitif pada peradaban dan sensitif pada perilaku manusia.
b. Prinsip dan Tujuan Penyelenggaraan
Prinsip penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA bagi mahasiswa yaitu kebebasan dalam
memilih namun tetap terarah. Mahasiswa diminta belajar sesuatu yang baru (baginya),
mendatangkan pengetahuan baru baginya berupa sesuatu yang tidak didapatkan di kampus. Dalam
hal ini, PWK ITERA telah merancang kurikulumnya dengan menyertakan pelaksanaan
pembelajaran yang kreatif dan inovatif melalui merdeka belajar agar mahasiswa dapat meraih
capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal.
Merdeka belajar PWK ITERA bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai
keilmuan dan keterampilan pada bidang PWK yang berguna untuk memasuki dunia kerja.
c. Output dan Outcome yang Diharapkan
Output yang diharapkan dari penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA adalah memberikan
pengalaman kontekstual dan empiris lapangan bagi mahasiswa. Adapun outcome yang diharapkan
dari penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA adalah kegiatan merdeka belajar akan
meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, komprehensif, dan siap kerja.
d. Standar Pelaksanaan
Kegiatan yang dilaksanakan dalam merdeka belajar harus sesuai dengan capaian pembelajaran
mata kuliah pilihan yang ada di Prodi PWK ITERA untuk nantinya dapat dikonversi dengan RPS
mata kuliah. Adapun kegiatan ini dijalankan oleh peserta yang merupakan mahasiswa dengan
bimbingan Dosen Penggerak dan Mentor, diawasi juga oleh Dosen Pengampu Mata Kuliah selama
kegiatan berlangsung.
Sebuah kegiatan MBKM dapat dikonversi menjadi satu bagian penilaian mata kuliah (tugas/
UTS/UAS), satu mata kuliah, atau beberapa mata kuliah. Bobot ekuivalensi tersebut bergantung
pada kepadatan kegiatan pelaksanaan MBKM yang dapat menggantikan pembelajaran di kampus
untuk mencapai Sub CPMK yang sama. Semakin padat kegiatan yang dilakukan, semakin besar
bobot SKS yang dapat diekuivalensikan. Padat artinya banyak kegiatan yang mampu
menggantikan pembelajaran untuk mencapai Sub CPMK. Proses ekuivalensi ini digambarkan
dalam tabel konversi seperti pada lampiran. Jika dalam kegiatan MBKM yang diikuti oleh
mahasiswa masih terdapat Sub CPMK yang belum terpenuhi maka mahasiswa wajib
memenuhinya di Prodi PWK ITERA sesuai ketentuan Tim Dosen Pengampu MK.
5
BAB II
PENGELOLAAN MERDEKA BELAJAR OLEH PROGRAM STUDI
PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA ITERA
2.1 Pendahuluan
Dalam rangka menjawab tantangan dunia usaha dan dunia industri sebagai pengguna alumni maka
dicanangkan merdeka belajar- kampus merdeka dengan Permendikbud no 3 tahun 2020. Kemerdekaan
belajar berarti mahasiswa diberi kebebasan dalam memilih bidang yang diminati, sekalipun sudah
memilih suatu Program Studi. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi menyatakan bahwa “Perguruan Tinggi wajib memberikan hak bagi mahasiswa untuk secara
sukarela (dapat diambil atau tidak)”. Dapat mengambil SKS di luar perguruan tinggi sebanyak 2 semester
(setara dengan 40 sks). Ditambah lagi, dapat mengambil sks di prodi yang berbeda di PT yang sama
sebanyak satu semester (setara dengan 20 sks).
Merdeka Belajar - Kampus Merdeka merupakan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang
bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki
dunia kerja. Kampus Merdeka memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memilih mata kuliah yang
akan mereka ambil. Dalam Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi pada Pasal 18 disebutkan bahwa pemenuhan masa dan beban belajar bagi mahasiswa program
sarjana dapat dilaksanakan: 1) mengikuti seluruh proses pembelajaran dalam program studi pada
perguruan tinggi sesuai masa dan beban belajar; dan 2) mengikuti proses pembelajaran di dalam program
studi untuk memenuhi sebagian masa dan beban belajar dan sisanya mengikuti proses pembelajaran di
luar program studi.
Dalam hal ini PWK mendukung kebebasan belajar selayaknya sistem pendidikan yang merupakan proses
pembebasan berpikir. Prodi PWK menjalankan Program Merdeka Belajar dengan prinsip bebas terarah.
Hal ini berarti mahasiswa prodi PWK diberikan hak untuk mengikuti kegiatan di luar kampus selama
capaian pembelajaran dari kurikulum PWK tetap terpenuhi. Berdasarkan hal ini prodi PWK menawarkan
empat gugus kegiatan merdeka belajar yang dapat dipilih oleh mahasiswa yaitu Penelitian dan Riset, Kerja
Praktek, Pertukaran Pelajar dan Studi Proyek Independen.
2.2 Gugus Kegiatan Merdeka Belajar PWK ITERA
Gugus kegiatan yang terdapat dalam pelaksanaan Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada
Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota meliputi Penelitian dan Riset, Kerja Praktek, Pertukaran
Pelajar dan Studi Proyek Independen. Adapun beberapa penjelasan tiap gugus kegiatan yang perlu
diketahui yaitu sebagai berikut:
6
a. Penelitian dan Riset
Penelitian dan riset merupakan kegiatan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi
di bidang Perencanaan Wilayah dan Kota dengan melakukan penelitian pada lembaga riset
yang dapat menerapkan keilmuan PWK. Gugus kegiatan penelitian dan riset menyediakan
ruang bagi mahasiswa untuk mempertajam pola berpikir kritis dan melakukan metode riset
secara sistematis. Gugus kegiatan penelitian dan riset ini dapat dilakukan oleh mahasiswa
dengan turut berpartisipasi pada lembaga riset, atau pun kolaborasi dengan dosen untuk
melakukan riset yang berhubungan dengan keilmuan Perencanaan Wilayah dan Kota.
b. Kerja Praktek
Kerja praktek merupakan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
Perencanaan Wilayah dan Kota secara langsung pada instansi pemerintah atau swasta yang
dapat menerapkan keilmuan PWK. Gugus kegiatan kerja praktek dilakukan untuk
memaksimalkan pemberian pengalaman pra kerja kepada mahasiswa dengan pembelajaran
secara langsung di tempat kerja. Capaian yang akan didapatkan dari gugus kegiatan ini yaitu:
a) mahasiswa dapat mempraktekan hardskill berupa keterampilan analytical dan problem
solving;
b) mahasiswa dapat mengasah softskill berupa penerapan etika profesi, cara berkomunikasi
dan kerjasama; dan
c) mahasiswa mendapatkan pengalaman kerja dalam sebuah sistem kepemimpinan.
Dengan didapatkannya pengalaman-pengalaman tersebut diharapkan mahasiswa menjadi
lebih siap memasuki dunia kerja profesional.
c. Pertukaran Pelajar
Pertukaran pelajar merupakan kegiatan penambahan wawasan ilmu pengetahuan dan
teknologi di bidang Perencanaan Wilayah dan Kota secara lebih luas lagi pada universitas
atau institut lain dengan program studi yang sama yaitu PWK. Gugus kegiatan pertukaran
pelajar menawarkan kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar di
universitas lain. Pertukaran pelajar dilakukan agar mahasiswa dapat memperoleh keahlian
dan pengalaman baru, membangun jejaring/relasi nasional dan internasional, membuka
wawasan luas, melatih kemampuan bahasa asing, ajang memperkenalkan budaya Indonesia,
ajang mempelajari budaya lain. Pertukaran pelajar dapat dilakukan pada institusi dengan
pembelajaran yang dapat mendukung pemenuhan Capaian Pembelajaran kurikulum PWK.
d. Studi Proyek Independen
Studi proyek independen merupakan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi di
bidang Perencanaan Wilayah dan Kota dalam mengembangkan produk yang inovatif dan
berhubungan dengan keilmuan PWK. Gugus kegiatan studi/proyek independen dilakukan
untuk melatih mahasiswa dalam mewujudkan gagasan yang dimilikinya agar dapat
menghasilkan produk yang inovatif. Gugus kegiatan ini juga diharapkan dapat meningkatkan
prestasi mahasiswa baik dalam ajang nasional maupun ajang internasional. Dari sisi program
7
studi, gugus kegiatan studi proyek independen dapat membantu untuk melakukan
penyelenggaraan pendidikan yang berbasiskan penelitian maupun pengembangan.
2.3 Ketentuan Umum
Dalam pelaksanaan Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada Program Studi Perencanaan
Wilayah dan Kota, adapun beberapa ketentuan umum yang perlu diketahui yaitu sebagai berikut:
a. Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Program MBKM
adalah program yang ditawarkan kepada mahasiswa untuk memiliki hak belajar di luar
kampus dengan tujuan pengembangan potensi mahasiswa agar dapat lebih siap dalam
memasuki dunia kerja.
b. Gugus Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
Gugus Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Gugus
Kegiatan MBKM adalah macam-macam bentuk pelaksanaan pembelajaran yang dapat
dilakukan di luar Program Studi. Dalam hal ini Prodi PWK menawarkan empat macam
gugus kegiatan yaitu Penelitian dan Riset, Kerja Praktek, Pertukaran Pelajar dan Studi
Proyek Independen.
c. Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Kegiatan MBKM
adalah macam-macam bentuk kegiatan di dalam Gugus Kegiatan yaitu kegiatan mahasiswa
dalam mengikuti Program Kegiatan Mahasiswa (PKM), Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI)
dan lainnya pada Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen; kegiatan mahasiswa dalam
melakukan Publikasi Ilmiah, Konferensi Penelitian dan lainnya pada Gugus Kegiatan
Penelitian dan Riset; serta kegiatan mahasiswa dalam menyusun Dokumen Perencanaan dan
lainnya pada Gugus Kegiatan Kerja Praktek.
d. Pelaksanaan kegiatan
Pelaksanaan kegiatan dalam Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka dilakukan
selama satu semester.
e. Evaluasi kegiatan
Evaluasi kegiatan merupakan kegiatan untuk memberikan nilai konversi pada mata kuliah.
Evaluasi kegiatan dilakukan oleh Dosen Penggerak, Mentor, dan Dosen Pengawas. Evaluasi
kegiatan dilakukan setiap semester sebelum batas akhir input nilai pada laman
siakad.itera.ac.id.
f. Evaluasi tahunan
Evaluasi tahunan merupakan kegiatan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Merdeka
Belajar - Kampus Merdeka selama satu tahun ajaran. Evaluasi tahunan dilakukan setiap
akhir semester genap. Kegiatan evaluasi dan tindakan koreksi dilakukan oleh Gugus Kendali
Mutu Prodi (GKMP).
8
g. Koordinator Prodi dan Sekretaris Prodi
Koordinator Prodi adalah pimpinan tertinggi pada struktur Prodi PWK. Pimpinan prodi
dibantu oleh sekretaris prodi bertugas mengarahkan dan bertanggung jawab atas
keseluruhan pelaksanaan dan keberlanjutan Kurikulum Kampus Merdeka pada Prodi PWK.
h. Tim Ad Hoc Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Program Studi
Tim Ad Hoc Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Tim Ad Hoc
MBKM adalah dosen yang bertugas memfasilitasi pelaksanaan gugus kegiatan dalam
program MBKM pada Prodi PWK. Tim Ad Hoc MBKM ditetapkan setiap tahun atau 2
(dua) semester pelaksanaan MBKM.
i. Koordinator Ad Hoc Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Program Studi
Koordinator Ad Hoc Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Program Studi yang selanjutnya
disebut Koordinator Ad Hoc MBKM Prodi PWK adalah dosen yang bertugas menjalankan
fungsi koordinasi tim Ad Hoc MBKM. Dalam menjalankan fungsinya, koordinator Ad Hoc
dibantu oleh penanggung jawab gugus kegiatan dalam program MBKM.
j. Penanggung Jawab Gugus Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
Penanggung Jawab pelaksanaan gugus kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang
selanjutnya disebut selanjutnya disebut PJ Gugus Kegiatan MBKM merupakan dosen yang
bertanggung jawab di tiap pelaksanaan satu gugus kegiatan dalam program MBKM serta
berkedudukan sebagai koordinator salah satu gugus kegiatan dalam program MBKM. PJ
Gugus Kegiatan MBKM bertugas mengkoordinasikan pengajuan kegiatan oleh mahasiswa
dengan kegiatan sejenis. Prodi PWK memiliki empat PJ Gugus Kegiatan MBKM yaitu PJ
Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset, PJ Gugus Kegiatan Kerja Praktek, PJ Gugus Kegiatan
Pertukaran Pelajar dan PJ Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen.
k. Dosen Pendamping/Penggerak
Dosen Pendamping/Penggerak merupakan dosen yang menjadi wali mahasiswa untuk
Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jika Kegiatan MBKM dilakukan diluar
institusi, maka dosen penggerak berkedudukan sebagai wakil kampus dalam satu Kegiatan
MBKM. Dosen Pendamping/Penggerak bertugas membimbing mahasiswa selama proses
pengajuan kegiatan hingga evaluasi. Dosen penggerak memiliki kewajiban untuk
mendampingi, mengawasi, memberikan arahan, memberikan persetujuan dan memberikan
nilai dalam pelaksanaan Kegiatan MBKM Prodi PWK.
l. Mentor
Mentor merupakan seseorang yang membimbing mahasiswa pada institusi yang dituju
selama pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jika Kegiatan MBKM
dilakukan di luar kampus maka mentor adalah seseorang yang ditunjuk oleh instansi tujuan
untuk mendampingi mahasiswa. Jika kegiatan tidak dilakukan di instansi tujuan di luar
kampus, maka Dosen Penggerak juga berkedudukan sebagai Mentor.
9
m. Dosen Pengawas
Dosen pengawas merupakan dosen pengampu mata kuliah yang sks mata kuliahnya
diajukan mahasiswa untuk dikonversi dengan Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.
Dosen pengawas bertugas memberikan pertimbangan terhadap kesesuaian CPMK saat
pengajuan kegiatan dan melakukan evaluasi akhir kegiatan. Dosen pengawas berhak
memberikan pertimbangan untuk tidak merekomendasikan kegiatan jika CPMK tidak dapat
dipenuhi oleh Kegiatan MBKM. Dosen pengawas juga berhak memberikan nilai akhir
kepada mahasiswa.
n. Mahasiswa
Mahasiswa merupakan peserta Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang
melaksanakan kegiatan dalam Kurikulum Kampus Merdeka pada Prodi PWK. Sebelum
melaksanakan Kegiatan MBKM, mahasiswa melakukan pengajuan kegiatan dengan
melampirkan proposal kegiatan, motivation letter dan personal statement.
o. Pengusul
Pengusul merupakan tim yang terdiri dari Mahasiswa dan Dosen Penggerak pada suatu
Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Rencana kegiatan yang diusulkan oleh
pengusul, akan di-review dan diberi ketetapan oleh Tim Ad Hoc MBKM untuk kemudian
disepakati.
2.4 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA
Dalam pengelolaan dan pelaksanaan kegiatan MBKM akan melibatkan beberapa stakeholder baik
itu dari Perguruan Tinggi, Jurusan, Prodi, Mitra dan Mahasiswa. Pedoman ini akan mendetailkan
stakeholder yang ada di lingkup Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota. Adapun
kedudukannya tergambar sebagai berikut:
Gambar 2 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA
10
BAB III
PENELITIAN DAN RISET
3.1 Pendahuluan
Gugus kegiatan penelitian dan riset ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat
menjadi peneliti atau ingin mendalami kegiatan penelitian di PWK. Gugus kegiatan penelitian dan riset
ini dapat dilakukan dengan turut berpartisipasi pada lembaga riset, atau pun kolaborasi dengan dosen
untuk melakukan proyek riset.
Melalui gugus kegiatan penelitian dan riset mahasiswa dapat membangun cara berpikir kritis, hal ini
sangat dibutuhkan dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan
berprofesi sebagai peneliti di bidang PWK, lembaga riset yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan
peluang untuk mengerjakan proyek riset berjangka pendek sebagai asisten peneliti.
3.2 Tujuan Kegiatan
Gugus kegiatan penelitian dan riset menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk mempertajam pola berpikir
kritis dan melakukan metode riset secara sistematis. Selain itu, mahasiswa juga mendapatkan pengalaman
untuk menyusun luaran penelitian serta pengalaman dibimbing langsung oleh peneliti profesional di
lembaga riset atau pusat studi.
Gugus kegiatan ini dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas masa riset mahasiswa, sehingga mahasiswa
tidak hanya berfokus pada riset saat menempuh proses penulisan tugas akhir.
Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat meningkatkan ekosistem dan kualitas riset di
lembaga riset Indonesia dengan memberikan sumber daya peneliti dan regenerasi peneliti sejak dini. Bagi
ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk menghasilkan para lulusan yang dapat berperan sebagai
asisten peneliti dengan kualifikasi kemampuan yang baik.
3.3 Luaran Kegiatan
Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan penelitian dan riset dapat meliputi artikel surat
kabar, jurnal atau konferensi penelitian yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.
3.4 Kriteria Kegiatan
Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus penelitian adalah kegiatan yang memenuhi kriteria stream
penelitian pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan menghasilkan laporan ilmiah
sesuai dengan kaidah penulisan akademik. Pelaksanaan Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset dapat
11
dilakukan dengan mitra yaitu Pemerintah Pusat dan Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-
Up yang sedang melakukan penelitian.
3.5 Persyaratan Pengusul
a) Pengusul memiliki dua unsur yaitu dosen penggerak dan mahasiswa.
b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK yang sudah
menyelesaikan semester 3 dengan IPK minimal 2,5 pada semester sebelumnya.
3.6 Pedoman Pelaksanaan
Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen
pendukung berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter
dan personal statement (Contoh berkas ada di Lampiran yang tidak terpisahkan dari buku
pedoman ini). Proposal disusun dengan terlebih dahulu melakukan asistensi dengan dosen
penggerak untuk selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota
agar dilakukan review dan diberikan rekomendasi jika disetujui. Pelaksanaan kegiatan
dilakukan dengan berdasar pada tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM.
Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi dosen penggerak dan dosen pengawas untuk
memberikan nilai akhir.
Gambar 3 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Dan Riset
Direkomendasikan
Mencari dosen
penggerak/
pendamping
Penyusunan Proposal
kegiatan MBKM
Pengajuan Prodi
Persetujuan
Prodi
Tidak Direkomendasikan
Perbaikan Proposal
Penugasan
Pelaksanaan
Kegiatan
Penilaian
12
Penjelasan :
1. Mahasiswa memilih Dosen Penggerak dan melakukan konsultasi kepada Dosen Penggerak.
Sebelumnya mahasiswa perlu mengetahui kurikulum Prodi PWK ITERA dengan membaca
Buku Panduan Akademik Prodi PWK ITERA, mencari kegiatan MBKM yang relevan dengan
kurikulum Prodi PWK ITERA.
2. Mahasiswa menyusun proposal rencana kegiatan sesuai dengan lampiran 01 yang dilengkapi
dengan motivation letter (lampiran 03), personal statement (lampiran 04), dan tabel konversi
antara daftar kegiatan dan CPMK mata kuliah (lampiran 02). Selanjutnya mahasiswa
mengkonsultasikan proposal dengan Dosen Penggerak dan Dosen Pengampu mata kuliah yang
akan dikonversi. Proposal yang akan diajukan perlu disahkan oleh Dosen Penggerak dan Dosen
Wali Akademik. Jika Dosen Penggerak yang dipilih adalah Dosen Wali Akademik, maka cukup
disahkan di bagian tanda tangan (TTD) Dosen Penggerak.
3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan penelitian MBKM dan mengumpulkan
berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman
https://bit.ly/formmbkm-pwk untuk selanjutnya diserahkan kepada Ad Hoc MBKM.
4. Berkas persyaratan akan di-review oleh tim Ad Hoc MBKM. Apabila direkomendasikan, akan
dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan penelitian dan riset.
Namun apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah
diperbaiki atau proposal baru.
5. Selama melaksanakan kegiatan, mahasiswa menyiapkan dokumen yang membuktikan
pelaksanaan kegiatan sebagai pendukung dalam penyusunan laporan akhir. Mahasiswa akan
didampingi oleh Mentor kegiatan selama kegiatan dilaksanakan.
6. Setelah selesai melaksanakan kegiatan, mahasiswa melapor kepada Dosen Penggerak.
Selanjutnya mahasiswa mengumpulkan dokumen yang diperlukan serta laporan akhir kepada
bagian administrasi program studi untuk selanjutnya di-review oleh Dosen Penggerak dan
Dosen Pengawas.
7. Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melakukan review untuk konversi dengan
mempertimbangkan pemenuhan syarat minimal memenuhi 50% konten pengetahuan dan 50%
konten keterampilan yang tertera di dalam CPMK dari Mata Kuliah Pilihan serta memberikan
keputusan pemenuhan konversi dan pemberi penilaian kepada Mahasiswa.
8. Dosen Pengawas menginput nilai mahasiswa pada SIAKAD.
9. Mahasiswa dapat melihat nilai konversi yang sudah sinkron dengan transkrip pada platform
SIAKAD mahasiswa.
13
3.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi
Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan penelitian dan riset dilakukan
oleh Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melalui mekanisme ujian seminar atau mekanisme lain yang
disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penguasaan CPMK mata kuliah yang
dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman penelitiannya pada bidang
penelitian PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang telah disusun di awal
kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan evaluasi dari kegiatan
MBKM ini.
14
BAB IV
KERJA PRAKTEK
4.1 Pendahuluan
Gugus kegiatan kerja praktek ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat mendalami
kegiatan dunia kerja di PWK. Gugus kegiatan kerja praktek ini dapat dilakukan dengan turut berpartisipasi
pada instansi baik pemerintahan, swasta maupun lembaga kemasyarakatan dosen untuk mengerjakan
suatu proyek perencanaan.
Melalui gugus kegiatan kerja praktek mahasiswa dapat memaksimalkan pembentukan skill dasar dalam
bekerja berupa hard skill maupun soft skill yang dibutuhkan dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi
mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan mendalami kegiatan dunia kerja di bidang PWK, instansi
yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan peluang untuk memaksimalkan proses pembentukan skill
mahasiswa dalam persiapan memasuki dunia kerja.
4.2 Tujuan Kegiatan
Gugus kegiatan kerja praktek menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan pemberian
pengalaman pra kerja kepada mahasiswa dengan pembelajaran secara langsung di tempat kerja. Selain
itu, mahasiswa juga dapat memiliki hard skill berupa keterampilan untuk analytical dan problem solving
serta soft skill berupa etika profesi seperti cara berkomunikasi dan kerjasama yang baik dalam suatu
kegiatan di pekerjaannya sehingga mahasiswa sudah dapat ditetapkan dalam kategori siap untuk
memasuki dunia kerja dan memilih karir kedepannya.
Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat menambah tingkat penyerapan tenaga kerja
Indonesia dengan memberikan kesempatan pengalaman kerja sejak dini. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini
bermanfaat untuk menghasilkan para lulusan yang berkualitas dengan peningkatan jumlah lulusan
terserap dan lama waktu tunggu lulusan dalam mendapatkan pekerjaan.
4.3 Luaran Kegiatan
Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan kerja praktek dapat meliputi penyusunan
dokumen perencanaan yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.
4.4 Kriteria Kegiatan
Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus kerja praktek adalah kegiatan yang memenuhi kriteria pekerjaan
pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan menghasilkan laporan kerja praktek.
Pelaksanaan Gugus kegiatan kerja praktek dapat dilakukan dengan mitra yaitu Pemerintah Pusat dan
Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-Up yang sedang melakukan proyek perencanaan.
15
4.5 Persyaratan Pengusul
a) Pengusul memiliki dua unsur yaitu dosen penggerak dan mahasiswa.
b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK pada semester 5
dan semester 6 dengan IPK minimal 2,5 pada semester sebelumnya.
4.6 Pedoman Pelaksanaan
Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen pendukung
berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter dan personal statement.
Proposal disusun dengan terlebih dahulu telah melakukan asistensi dengan dosen penggerak untuk
selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota agar dilakukan review dan
diberikan rekomendasi jika disetujui. Jika telah diberikan rekomendasi maka mahasiswa dapat mendaftar
ke instansi tujuan serta wajib memberikan laporan ke dosen penggerak terkait diterima atau tidaknya pada
instansi tujuan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada tabel konversi RPS mata kuliah
dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi dosen penggerak dan dosen
pengawas untuk memberikan nilai akhir.
Gambar 4 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Kerja Praktek
Direkomendasikan
Mencari dosen
penggerak/
pendamping
Penyusunan Proposal
kegiatan MBKM
Pengajuan Prodi
Persetujuan
Prodi
Tidak Direkomendasikan
Perbaikan Proposal
Pendaftaran Tujuan
Penugasan
Penilaian
Persetujuan
Mitra
Lolos
Pelaksanaan
Kegiatan
Mengganti Tujuan
Instansi kerja praktek
Tidak Lolos
16
Penjelasan :
1. Mahasiswa memilih Dosen Penggerak dan melakukan konsultasi kepada Dosen Penggerak.
Sebelumnya mahasiswa perlu mengetahui kurikulum Prodi PWK ITERA dengan membaca
Buku Panduan Akademik Prodi PWK ITERA, mencari kegiatan MBKM yang relevan dengan
kurikulum Prodi PWK ITERA.
2. Mahasiswa menyusun proposal rencana kegiatan sesuai dengan lampiran 01 yang dilengkapi
dengan motivation letter (lampiran 03), personal statement (lampiran 04), dan tabel konversi
antara daftar kegiatan dan CPMK mata kuliah (lampiran 02). Selanjutnya mahasiswa
mengkonsultasikan proposal dengan Dosen Penggerak dan Dosen Pengampu mata kuliah yang
akan dikonversi. Proposal yang akan diajukan perlu disahkan oleh Dosen Penggerak dan Dosen
Wali Akademik. Jika Dosen Penggerak yang dipilih adalah Dosen Wali Akademik, maka cukup
disahkan di bagian tanda tangan (TTD) Dosen Penggerak.
3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan kerja praktek MBKM dan mengumpulkan
berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman
https://bit.ly/formmbkm-pwk untuk selanjutnya diserahkan kepada Ad Hoc MBKM.
4. Berkas persyaratan akan di-review oleh tim Ad Hoc MBKM. Apabila direkomendasikan, akan
dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan kerja praktek. Namun
apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah diperbaiki
atau proposal baru.
5. Setelah melakukan pendaftaran pada instansi yang dituju, mahasiswa melaporkan hasil seleksi
instansi kepada Dosen Penggerak. Apabila lolos pada instansi yang dituju, akan dikeluarkan SK
Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan kerja praktek. Apabila tidak lolos,
mahasiswa boleh mengganti tujuan instansi dengan mengkonsultasikan kepada Dosen
Penggerak.
6. Selama melaksanakan kegiatan, mahasiswa menyiapkan dokumen yang membuktikan
pelaksanaan kegiatan sebagai pendukung dalam penyusunan laporan akhir. Mahasiswa akan
didampingi oleh Mentor kegiatan selama kegiatan dilaksanakan.
7. Setelah selesai melaksanakan kegiatan, mahasiswa melapor kepada Dosen Penggerak.
Selanjutnya mahasiswa mengumpulkan dokumen yang diperlukan serta laporan akhir kepada
bagian administrasi program studi untuk selanjutnya direview oleh Dosen Penggerak dan Dosen
Pengawas.
8. Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melakukan review untuk konversi dengan
mempertimbangkan pemenuhan syarat minimal memenuhi 50% konten pengetahuan dan 50%
konten keterampilan yang tertera di dalam CPMK dari Mata Kuliah Pilihan serta memberikan
keputusan pemenuhan konversi dan pemberi penilaian kepada Mahasiswa.
9. Dosen Pengawas menginput nilai mahasiswa pada SIAKAD.
10. Mahasiswa dapat melihat nilai konversi yang sudah sinkron dengan transkrip pada platform
SIAKAD mahasiswa.
17
4.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi
Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan kerja praktek dilakukan oleh
Dosen Penggerak, Dosen Pengawas dan Mentor dengan sistem 50% dinilai oleh mentor pada institusi
yang dituju dan 50% dinilai oleh dosen penggerak dan dosen pengawas melalui mekanisme ujian seminar
atau mekanisme lain yang disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penugasan
CPMK mata kuliah yang dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman kerja
prakteknya pada bidang kerja PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang
telah disusun di awal kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan
evaluasi dari kegiatan MBKM ini.
18
BAB V
PERTUKARAN PELAJAR
5.1 Pendahuluan
Gugus kegiatan pertukaran pelajar ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat
menjelajahi kegiatan pembelajaran di PWK pada universitas atau institut lain. Gugus kegiatan pertukaran
pelajar ini dapat dilakukan dengan menjalankan kegiatan pembelajaran pada universitas atau institusi lain
yang memiliki program studi PWK.
Melalui gugus kegiatan pertukaran pelajar mahasiswa dapat membangun sikap menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan melakukan
kegiatan pertukaran pelajar di bidang PWK juga dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama dan
memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
5.2 Tujuan Kegiatan
Gugus kegiatan pertukaran pelajar menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan pemberian
pengalaman pembelajaran di universitas atau institut lain. Selain itu, jika mahasiswa memiliki tujuan
pertukaran pelajar di universitas atau institut luar negeri maka dapat memiliki keuntungan yaitu
membangun jejaring atau relasi nasional dan internasional, membuka wawasan luas, melatih kemampuan
bahasa asing, memperkenalkan budaya Indonesia dan mempelajari budaya negara lain.
Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat meningkatkan kualitas lulusan sarjana di
Indonesia yang mampu bersaing secara global. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk
menghasilkan para lulusan yang berkualitas.
5.3 Luaran Kegiatan
Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan pertukaran pelajar dapat meliputi kegiatan
pembelajaran setiap mata kuliah yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.
5.4 Kriteria Kegiatan
Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus pertukaran pelajar adalah kegiatan yang memenuhi kriteria
pembelajaran pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan peningkatan kemampuan
pada setiap mata kuliah yang diikuti. Pelaksanaan gugus kegiatan pertukaran pelajar dapat dilakukan
dengan mitra yaitu Perguruan Tinggi yang pada Program Studi yang sama yaitu PWK yang sedang
membuka kegiatan pertukaran pelajar.
19
5.5 Persyaratan Pengusul
a) Pengusul memiliki dua unsur yaitu dosen penggerak dan mahasiswa.
b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK pada semester 5
dan semester 6 yang memiliki IPK minimal 2,75 atau memiliki pengalaman prestasi non-
akademik tingkat daerah/nasional/ internasional (dibuktikan dengan dokumen yang sah).
5.6 Pedoman Pelaksanaan
Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen pendukung
berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter dan personal statement.
Proposal disusun dengan terlebih dahulu telah melakukan asistensi dengan dosen penggerak untuk
selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota agar dilakukan review dan
diberikan rekomendasi jika disetujui. Jika telah diberikan rekomendasi maka mahasiswa dapat mendaftar
ke universitas atau institut tujuan serta wajib memberikan laporan ke dosen penggerak terkait diterima
atau tidaknya pada universitas atau institut tujuan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada
tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi
dosen penggerak dan dosen pengawas untuk memberikan nilai akhir.
Gambar 5 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Pertukaran Pelajar
Direkomendasikan
Mencari dosen
penggerak/
pendamping
Penyusunan Proposal
kegiatan MBKM
Pengajuan Prodi
Persetujuan
Prodi
Tidak Direkomendasikan
Perbaikan Proposal
Pendaftaran Tujuan
Penugasan
Penilaian
Persetujuan
Instansi
Lolos
Pelaksanaan
Kegiatan
mengikuti perkuliahan di
Prodi PWK ITERA
Tidak Lolos
20
Penjelasan :
1. Mahasiswa memilih Dosen Penggerak dan melakukan konsultasi kepada Dosen Penggerak.
Sebelumnya mahasiswa perlu mengetahui kurikulum Prodi PWK ITERA dengan membaca
Buku Panduan Akademik Prodi PWK ITERA, mencari kegiatan MBKM yang relevan dengan
kurikulum Prodi PWK ITERA.
2. Mahasiswa menyusun proposal rencana kegiatan sesuai dengan lampiran 01 yang dilengkapi
dengan motivation letter (lampiran 03), personal statement (lampiran 04), dan tabel konversi
antara daftar kegiatan dan CPMK mata kuliah (lampiran 02). Selanjutnya mahasiswa
mengkonsultasikan proposal dengan Dosen Penggerak dan Dosen Pengampu mata kuliah yang
akan dikonversi. Proposal yang akan diajukan perlu disahkan oleh Dosen Penggerak dan Dosen
Wali Akademik. Jika Dosen Penggerak yang dipilih adalah Dosen Wali Akademik, maka cukup
disahkan di bagian tanda tangan (TTD) Dosen Penggerak.
3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan pertukaran pelajar MBKM dan
mengumpulkan berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman
https://bit.ly/formmbkm-pwk untuk selanjutnya diserahkan kepada Ad Hoc MBKM.
4. Berkas persyaratan akan di-review oleh tim Ad Hoc MBKM. Apabila direkomendasikan, akan
dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar. Namun
apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah diperbaiki
atau proposal baru.
5. Setelah melakukan pendaftaran pada universitas atau institut yang dituju, mahasiswa
melaporkan hasil seleksi universitas atau institut kepada Dosen Penggerak. Apabila lolos pada
universitas atau institut yang dituju, akan dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa
melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar. Apabila tidak lolos, mahasiswa boleh mengganti
tujuan universitas atau institut dengan mengkonsultasikan kepada Dosen Penggerak.
6. Selama melaksanakan kegiatan, mahasiswa menyiapkan dokumen yang membuktikan
pelaksanaan kegiatan sebagai pendukung dalam penyusunan laporan akhir. Mahasiswa akan
dimonitori oleh Dosen Penggerak selama kegiatan dilaksanakan.
7. Setelah selesai melaksanakan kegiatan, mahasiswa melapor kepada Dosen Penggerak.
Selanjutnya mahasiswa mengumpulkan dokumen yang diperlukan serta laporan akhir kepada
bagian administrasi program studi untuk selanjutnya di-review oleh Dosen Penggerak dan
Dosen Pengawas.
8. Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melakukan review untuk konversi dengan
mempertimbangkan pemenuhan syarat minimal memenuhi 50% konten pengetahuan dan 50%
konten keterampilan yang tertera di dalam CPMK dari Mata Kuliah Pilihan serta memberikan
keputusan pemenuhan konversi dan pemberi penilaian kepada Mahasiswa.
9. Dosen Pengawas meng-input nilai mahasiswa pada SIAKAD.
10. Mahasiswa dapat melihat nilai konversi yang sudah sinkron dengan transkrip pada platform
SIAKAD mahasiswa.
21
5.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi
Sistem penilaian bagi mahasiswa peserta program Pertukaran Mahasiswa dilakukan dengan mengikuti
sistem yang berlaku di program studi/perguruan tinggi penerima. Peserta program Pertukaran Mahasiswa
memperoleh nilai hasil pengakuan kredit mata kuliah dari perguruan tinggi pengirim dan sertifikat
program Pertukaran Mahasiswa Merdeka dari Dirjen Dikti. Proses pengakuan kredit dilakukan oleh
program studi didasarkan pada penguasaan CPMK mata kuliah yang memiliki ekuivalensi dengan mata
kuliah prodi (pada awal kegiatan agar membuat tabel ekuivalensi mata kuliah perguruan tinggi penerima
dan mata kuliah prodi PWK).
22
BAB VI
STUDI PROYEK INDEPENDEN
6.1 Pendahuluan
Gugus kegiatan studi proyek independen ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat
menjadi perencana kegiatan studi proyek di PWK. Gugus kegiatan studi proyek independen ini dapat
dilakukan dengan turut berpartisipasi pada perlombaan atau kompetisi ilmiah dengan bimbingan dosen
untuk melakukan kajian perencanaan.
Melalui gugus kegiatan studi proyek independen mahasiswa dapat membangun cara berpikir kreatif,
inovatif dan juga memiliki minat dalam pembuatan sebuah karya dapat difasilitasi untuk diikuti dalam
perlombaan baik itu nasional maupun internasional dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang
memiliki minat dan keinginan mengikuti perlombaan atau kompetisi ilmiah di bidang PWK, lembaga
pelaksanaan kompetisi yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan peluang untuk mengerjakan studi
proyek berjangka pendek dengan bimbingan dosen.
6.2 Tujuan Kegiatan
Gugus kegiatan studi proyek independen menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan
pengembangkan kreativitas kepada mahasiswa dengan menghasilkan produk yang inovatif dan
melakukan penyelenggaraan pendidikan yang berbasiskan penelitian maupun pengembangan. Selain itu,
mahasiswa juga dapat meningkatkan prestasi baik dalam ajang nasional maupun ajang internasional.
Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat menambah tingkat kualitas mahasiswa di
Indonesia dengan memberikan kesempatan berkompetisi dalam bidang yang terkhususkan dalam hal ini
PWK sejak dini. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk menghasilkan mahasiswa yang
berkualitas sehingga dapat meningkatkan akreditasi institusi maupun program studi dengan memiliki
prestasi sebanyak mungkin.
6.3 Luaran Kegiatan
Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan studi proyek independen dapat meliputi PKM,
LKTI, Lomba Essay atau perlombaan karya ilmiah lainnya yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.
6.4 Kriteria Kegiatan
Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus studi proyek independen adalah kegiatan yang memenuhi
kriteria kajian ilmiah pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan peningkatan
kemampuan berkompetisi yang mampu berdaya saing secara lokal maupun global. Pelaksanaan gugus
23
kegiatan studi proyek independen dapat dilakukan dengan mitra yaitu lembaga Pemerintah Pusat dan
Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-Up dan lembaga lainnya yang sedang mengadakan
perlombaan atau kompetisi kajian ilmiah.
6.5 Persyaratan Pengusul
a) Pengusul memiliki dua unsur yaitu dosen penggerak dan mahasiswa.
b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK yang sudah
menyelesaikan semester 3.
6.6 Pedoman Pelaksanaan
Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen pendukung
berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter dan personal statement.
Proposal disusun dengan terlebih dahulu telah melakukan asistensi dengan dosen penggerak untuk
selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota agar dilakukan review dan
diberikan rekomendasi jika disetujui. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada tabel
konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi doen
penggerak dan dosen pengawas untuk memberikan nilai akhir.
Gambar 6 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Studi Proyek Independen
Direkomendasikan
Mencari dosen
penggerak/
pendamping
Penyusunan Proposal
kegiatan MBKM
Pengajuan Prodi
Persetujuan
Prodi
Tidak Direkomendasikan
Perbaikan Proposal
Penugasan
Pelaksanaan
Kegiatan
Penilaian
24
Penjelasan :
1. Mahasiswa memilih Dosen Penggerak dan melakukan konsultasi kepada Dosen Penggerak.
Sebelumnya mahasiswa perlu mengetahui kurikulum Prodi PWK ITERA dengan membaca
Buku Panduan Akademik Prodi PWK ITERA, mencari kegiatan MBKM yang relevan dengan
kurikulum Prodi PWK ITERA.
2. Mahasiswa menyusun proposal rencana kegiatan sesuai dengan lampiran 01 yang dilengkapi
dengan motivation letter (lampiran 03), personal statement (lampiran 04), dan tabel konversi
antara daftar kegiatan dan CPMK mata kuliah (lampiran 02). Selanjutnya mahasiswa
mengkonsultasikan proposal dengan Dosen Penggerak dan Dosen Pengampu mata kuliah yang
akan dikonversi. Proposal yang akan diajukan perlu disahkan oleh Dosen Penggerak dan Dosen
Wali Akademik. Jika Dosen Penggerak yang dipilih adalah Dosen Wali Akademik, maka cukup
disahkan di bagian tanda tangan (TTD) Dosen Penggerak.
3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan studi proyek independen MBKM dan
mengumpulkan berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman
https://bit.ly/formmbkm-pwk untuk selanjutnya diserahkan kepada Ad Hoc MBKM.
4. Berkas persyaratan akan di-review oleh tim Ad Hoc MBKM. Apabila direkomendasikan, akan
dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan studi proyek independen.
Namun apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah
diperbaiki atau proposal baru.
5. Selama melaksanakan kegiatan, mahasiswa menyiapkan dokumen yang membuktikan
pelaksanaan kegiatan sebagai pendukung dalam penyusunan laporan akhir. Mahasiswa akan
didampingi oleh Mentor kegiatan selama kegiatan dilaksanakan.
6. Setelah selesai melaksanakan kegiatan, mahasiswa melapor kepada Dosen Penggerak.
Selanjutnya mahasiswa mengumpulkan dokumen yang diperlukan serta laporan akhir kepada
bagian administrasi program studi untuk selanjutnya di-review oleh Dosen Penggerak dan
Dosen Pengawas.
7. Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melakukan review untuk konversi dengan
mempertimbangkan pemenuhan syarat minimal memenuhi 50% konten pengetahuan dan 50%
konten keterampilan yang tertera di dalam CPMK dari Mata Kuliah Pilihan serta memberikan
keputusan pemenuhan konversi dan pemberi penilaian kepada Mahasiswa.
8. Dosen Pengawas menginput nilai mahasiswa pada SIAKAD.
9. Mahasiswa dapat melihat nilai konversi yang sudah sinkron dengan transkrip pada platform
SIAKAD mahasiswa.
25
6.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi
Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan studi proyek independen
dilakukan oleh Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melalui mekanisme ujian seminar atau mekanisme
lain yang disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penguasaan CPMK mata
kuliah yang dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman kajiannya pada bidang
keilmuan PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang telah disusun di awal
kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan evaluasi dari kegiatan
MBKM ini.
26
BAB VII
PENUTUP
Demikian buku panduan MBKM Prodi PWK ITERA ini disusun, semoga bermanfaat dan dapat
digunakan sebagai salah satu acuan pelaksanaan MBKM bagi dosen dan juga mahasiswa PWK ITERA.
Harapan Prodi PWK ITERA dalam kegiatan MBKM ini selaras dengan harapan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi yakni perguruan tinggi dapat menghasilkan insan Indonesia yang
beradab, berilmu, profesional dan kompetitif, serta berkontribusi terhadap kesejahteraan kehidupan
bangsa.
27
LAMPIRAN
28
Lampiran 01. Format Proposal Kegiatan MBKM Prodi PWK
Proposal Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota
1. Nama Kegiatan :
(disini nama kegiatan dan instansi penyelenggara kegiatan MBKM) Contoh:
Pertukaran Mahasiswa - Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan
Teknologi
Magang Penyusunan RDTR - Kementerian ATR/BPN
2. Nama Mahasiswa :
(isikan nama lengkap dan NIM Mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan MBKM,
jika mahasiswa yang mengikuti kegiatan lebih dari 1 orang maka semua nama mahasiswa dituliskan dengan format Nama - NIM)
Maudy Ayunda 221170000
Chelsea Islan 221184567
dst
3. Dosen Penggerak :
(isikan nama dosen yang bertanggung jawab, dalam hal ini adalah dosen wali atau dosen yang dipilih/di-propose sendiri oleh mahasiswa)
4. Mentor :
(Mentor adalah seseorang yang mendampingi dan menilai kinerja mahasiswa
selama kegiatan MBKM apa bila kegiatan dilakukan di luar kampus. Jika belum mendapatkan nama mentor saat pengajuan proposal, bagian ini boleh
dikosongkan)
5. Waktu Pelaksanaan Kegiatan :
(bulan dan tahun dimulainya kegiatan - bulan dan tahun akhir kegiatan) Contoh: Agustus 2021 - Desember 2021
6. Pembiayaan :
(diisi sesuai dengan skema MBKM yang diikuti)
29
7. Mata kuliah yang akan dikonversi :
(isikan nama mata kuliah dan jumlah sksnya)
Contoh:
1. Perencanaan Infrastruktur - 2sks
2. Perencanaan Transportasi - 2 sks
3. dst
8. Ringkasan Kegiatan
(tidak lebih dari 500 kata, yang berisi deskripsi kegiatan, tahapan dan linimasa
kegiatan, luaran yang ditargetkan, mata kuliah yang akan dikonversi)
Lampung Selatan, …………………. 2021
Mengetahui, Menyetujui, Peserta Kegiatan
MBKM
Dosen Wali Akademik Dosen Penggerak
Nama NIP/NRK
Nama NIP/NRK
Nama NIM
30
Lampiran 02. Format Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah
Prodi PWK
Tabel 1. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset
Sub-CPMK
Perencanaan
Transportasi
Kegiatan Evaluasi
Kegiatan RPS Kegiatan MBKM Penilaian Indikator
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pendekatan
sistem untuk
perencanaan
transportasi
● Bentuk: tutorial
● Metode: discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
identifikasi guna
lahan, lalu lintas,
potensi ekonomi
strategis dan
integrasi
transportasi pada
penyusunan
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
pendekatan sistem
untuk perencanaan
transportasi pada
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
yang telah disusun
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pendekatan
sistem kegiatan
● Bentuk: tutorial
● Metode: Student
Center Learning
● Media: video
tutorial, Platform
tatap muka virtual
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
analisis
bangkitan tarikan
lalu lintas pada
penyusunan
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
pendekatan sistem
kegiatan pada
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
yang telah disusun
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pendekatan
sistem jaringan
● Bentuk: tutorial
● Metode: Student
Center Learning
● Media: video
tutorial, Platform
tatap muka virtual
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
analisis kapasitas
ruas jalan pada
penyusunan
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
pendekatan sistem
jaringan pada
dokumen Studi
Kelayakan Jalan
yang telah disusun
31
Tabel 2. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Kerja Praktek
Sub-CPMK
Pengendalian
Pembangunan
Kegiatan Evaluasi
Kegiatan RPS Kegiatan
MBKM
Penilaian Indikator
Mengerti batasan
dan lingkup
implementasi
rencana
pembangunan
kota, persoalan
pelaksanaan
rencana
pembangunan, dan
faktor- faktor yang
mempengaruhi
keberhasilan
pelaksanaan
rencana
pembangunan
● Bentuk: tutorial
● Metode: discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
analisis studi
literatur pada
penyusunan
dokumen RDTR
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
lingkup
implementasi
rencana
pembangunan kota,
persoalan
pelaksanaan
rencana
pembangunan, dan
faktor- faktor yang
mempengaruhi
keberhasilan pada
dokumen RDTR
yang telah disusun
Memahami
persoalan
pengendalian
pembangunan dan
pemanfaatan ruang
di Indonesia
● Bentuk: tutorial
● Metode: Problem
Based Learning
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
perumusan
persoalan
wilayah pada
penyusunan
dokumen RDTR
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
persoalan
pengendalian
pembangunan dan
pemanfaatan ruang
pada dokumen
RDTR yang telah
disusun
Mengerti definisi,
lingkup, dan
landasan
konstitusional
pengendalian
pembangunan
● Bentuk: tutorial
● Metode: Student
Center Learning
● Media: video
tutorial, Platform
tatap muka virtual
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
analisis studi
kebijakan pada
penyusunan
dokumen RDTR
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
definisi, lingkup,
dan landasan
konstitusional
pengendalian
pembangunan pada
dokumen RDTR
yang telah disusun
32
Tabel 3. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Pertukaran Pelajar
Sub-CPMK
Perencanaan
Wilayah
Kegiatan Evaluasi
Kegiatan RPS Kegiatan MBKM Penilaian Indikator
Menjelaskan
keunikan
perencanaan
wilayah
dibandingkan dgn
perencanaan
sektoral, nasional
atau kota
Menjelaskan gejala
ketimpangan
wilayah dilihat dari
segala aspek
● Bentuk: tutorial
● Metode:
discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Sesuai dengan
RPS Mata Kuliah
MTARW UGM
Sesuai
penilaian pada
Mata Kuliah
MTARW
UGM
Dapat memenuhi
Sub-CPMK Mata
Kuliah
Perencanaan
Wilayah di ITERA
dengan mengikuti
Mata Kuliah
MTARW di UGM
Menjelaskan teori-
teori dasar
pertumbuhan
wilayah
● Bentuk: tutorial
● Metode:
discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
Sesuai dengan
RPS Mata Kuliah
MTARW UGM
Sesuai
penilaian pada
Mata Kuliah
MTARW
UGM
Dapat memenuhi
Sub-CPMK Mata
Kuliah
Perencanaan
Wilayah di ITERA
dengan mengikuti
Mata Kuliah
MTARW di UGM
Menguraikan
pendekatan
kebijaksanaan
perkembangan dari
atas (top down)
● Bentuk: tutorial
● Metode: Student
Center Learning
● Media: video
tutorial, Platform
tatap muka
virtual
● Sumber:
kemampuan
individu
Sesuai dengan
RPS Mata Kuliah
MTARW UGM
Sesuai
penilaian pada
Mata Kuliah
MTARW
UGM
Dapat memenuhi
Sub-CPMK Mata
Kuliah
Perencanaan
Wilayah di ITERA
dengan mengikuti
Mata Kuliah
MTARW di UGM
33
Tabel 4. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen
Sub-CPMK
Infrastruktur Cerdas
Kegiatan Evaluasi
Kegiatan RPS Kegiatan MBKM Penilaian Indikator
Mengerti konsep
dasar smart city
● Bentuk: tutorial
● Metode: discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
tinjauan literatur
pada penyusunan
dokumen Smart
Village
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
konsep dasar smart
city pada dokumen
Smart Village yang
telah disusun
Memahami konsep
dasar infrastruktur
cerdas
● Bentuk: tutorial
● Metode: discovery
● Media: video
tutorial, aplikasi
Kahoot! LMS
ITERA
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
tinjauan literatur
terkait
infrastruktur
cerdas pada
penyusunan
dokumen Smart
Village
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
konsep dasar smart
city dalam hal ini
terkait
infrastruktur
cerdas pada
dokumen Smart
Village yang telah
disusun
Memahami
kebijakan nasional
untuk infrastruktur
4.0
● Bentuk: tutorial
● Metode: Student
Center Learning
● Media: video
tutorial, Platform
tatap muka virtual
● Sumber:
kemampuan
individu
Melakukan
analisis tinjauan
kebijakan terkait
infrastruktur
cerdas pada
penyusunan
dokumen Smart
Village
Laporan
kegiatan dan
paparan
Mempresentasikan
kebijakan nasional
untuk infrastruktur
4.0 pada dokumen
Smart Village yang
telah disusun
34
Lampiran 03. Format Motivation Letter Kegiatan MBKM Prodi PWK
1. Motivation letter ditulis antara 400 - 500 kata dan berisi penjelasan sebagai
berikut:
a. riwayat hidup sampai saat ini
b. pengalaman studi atau organisasi yang telah dilakukan
c. prestasi yang telah dicapai
d. keinginan mengikuti kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka
e. relasi kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka yang diikuti dengan
tujuan hidup kedepan
2. Penulisan motivation letter wajib dilakukan dengan memperhatikan hal
berikut:
a. ringkas dan jelas
b. ditulis dalam Bahasa Indonesia tanpa kesalahan tata bahasa dan ejaan
c. terstruktur dan dipertimbangkan dengan baik
35
Lampiran 04. Format Personal Statement Kegiatan MBKM Prodi PWK
1. Personal statement ditulis dengan minimal 500 kata dan mengakomodasi
pertanyaan berikut:
a. Apa yang telah Anda ketahui dari Program Merdeka - Belajar Kampus
Merdeka?
b. Kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka apa yang akan Anda
ajukan?
c. Bagaimana pemikiran Anda akan pentingnya mengikuti Kegiatan
Merdeka - Belajar Kampus Merdeka yang Anda ajukan untuk harapan
kedepannya bagi diri sendiri maupun Program Studi Perencanaan
Wilayah dan Kota?
2. Isi personal statement bisa ditambahkan hal berikut:
a. Berikan contoh dari pengalaman studi atau organisasi Anda selama
kuliah
b. Sertakan detail pengalaman studi atau organisasi yang telah Anda
lakukan
c. Jika menyertakan contoh, sebutkan dengan jelas peran dan tanggung
jawab Anda dalam pengalaman tersebut studi atau organisasi
3. Penulisan personal statement wajib dilakukan dengan memperhatikan hal
berikut:
a. ringkas dan jelas
b. ditulis dalam Bahasa Indonesia tanpa kesalahan tata bahasa dan ejaan
c. terstruktur dan dipertimbangkan dengan baik.
36
top related