habilitaÇÃo profissional tÉcnica de nÍvel...
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___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
TÉCNICO EM CONTABILIDADE
PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
SUMÁRIO 2º MÓDULO CONTABILIDADE COMERCIAL - CCE CONTABILIDADE DE CUSTOS- CC CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA - CI INGLÊS INSTRUMENTAL - ING PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - PTCC PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO EMPRESARIAL - PTE PROCESSOS ESTATÍSTICOS DE PESQUISA - PEP SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS - SIC 3º MÓDULO CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - CAN CONTABILIDA E GERENCIAL E ESTRATÉGICA - CGE CONTABILIDADE PÚBLICA- CPU CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA E FISCAL - CTF DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - DTCC
ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS - EADF TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE - TEC
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Comercial
Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 aulas (5ª feira)
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas
conciliações.
Escriturar livros auxiliares e fiscais.
Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.
Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no planejamento da
previsão das necessidades de materiais e serviços.
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos
Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários ICMS,
ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de
comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.
Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações e resultados.
Atividades que serão desenvolvidas:
Efetuar lançamentos contábeis.
Fazer balancetes de verificação.
Conciliar contas.
Analisar contas patrimoniais.
Formar peças contábeis das empresas.
Emitir diário, razão e livros fiscais.
Depreciar bens.
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____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Comercial Módulo: 2
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas 1.Elaborar as partidas
dobradas dos fatos que
envolvem as compras e as
vendas de mercadorias,
detectando os juros e
descontos, quando
ocorrerem.
2.Analisar o processo de
apuração do resultado do
exercício.
3.Analisar as fichas de
estoque, e o seu inventario
de acordo com a
metodologia de avaliação de
estoque.
4.Promover registro de ativo
imobilizado, calculando,
registrando e contabilizando
valores de depreciações e
amortizações.
1.Calcular e contabilizar
operações de compra e venda
de mercadorias e seus
respectivos ajustes na apuração
do resultado do exercício.
2.Organizar as fichas de
controle de estoque,
permitindo a conferencia entre
os resultados apresentados na
ficha de estoque e o resultado
contábil.
3.Classificar juros e descontos,
promovendo o seu registro na
contabilidade.
4.Aplicar e contabilizar
cálculos de depreciação,
amortização e exaustão.
5.Desenvolver todo o processo
de apuração do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro líquido
gerado pela empresa no
período.
1.Operações com mercadorias:
fatos que alteram o valor das
Compras e Vendas: ICMS;
frete; devolução.
PIS/PASEP e COFINS.
2.Juros, descontos, seguros:
conceitos, aplicabilidade e
impacto na formação do
resultado econômico.
3.Apuração completa do resultado
do exercício:
cálculo e apuração do CMV;
cálculo e apuração do RCM;
ajuste das receitas e das
despesas; cálculo da CSLL e
do IRPJ.
4.Estoques:
critérios de avaliações de
estoque:
PEPS; UEPS; Custo médio.
5.Depreciação, amortização e
exaustão:
conceito;
metodologia de cálculo:
calculo linear e acelerado;
método pela soma dos
dígitos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Comercial Módulo: 2
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1- Calcular e
contabilizar operações
de compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes na
apuração do resultado
do exercício.
1. Operações com
mercadorias:
- fatos que alteram
o valor das
Compras e Vendas:
ICMS; frete;
devolução.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
-Aula expositiva e dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
25/07 a 29/07
1- Calcular e
contabilizar operações
de compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes na
apuração do resultado
do exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
- fatos que alteram
o valor das
Compras e Vendas:
ICMS; frete;
devolução.
- PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
01/08 a 05/08
1- Calcular e
contabilizar operações
de compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes na
apuração do resultado
do exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
- fatos que alteram
o valor das
Compras e Vendas:
ICMS; frete;
devolução.
- PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
08/08 a 12/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1- Calcular e
contabilizar operações
de compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes na
apuração do resultado
do exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
- fatos que alteram
o valor das
Compras e Vendas:
ICMS; frete;
devolução.
- PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
15/08 a 19/08
2- Organizar as fichas
de controle de estoque,
permitindo a
conferencia entre os
resultados
apresentados na ficha
de estoque e o
resultado contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
22/08 a 25/08
2- Organizar as fichas
de controle de estoque,
permitindo a
conferencia entre os
resultados
apresentados na ficha
de estoque e o
resultado contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
29/08 a 02/09
2- Organizar as fichas
de controle de estoque,
permitindo a
conferencia entre os
resultados
apresentados na ficha
de estoque e o
resultado contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
Competência: 1,2 e 3
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
05/09 a 09/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2- Organizar as fichas
de controle de estoque,
permitindo a
conferencia entre os
resultados
apresentados na ficha
de estoque e o
resultado contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
12/09 a 16/09
3- Classificar juros e
descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa do
resultado do exercício:
cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas e
das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
19/09 a 23/09
3- Classificar juros e
descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa do
resultado do exercício:
cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas e
das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
26/09 a 30/09
3- Classificar juros e
descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa do
resultado do exercício:
cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas e
das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades
03/10 a 07/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- Classificar juros e
descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa do
resultado do exercício:
Cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas e
das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
10/10 a 14/10
4 aplicar e contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
Critérios de
avaliações de
estoque:
PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
17/10 a 21/10
4 aplicar e contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
Critérios de
avaliações de
estoque:
PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
24/10 a 27/10
4 aplicar e contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
critérios de
avaliações de
estoque:
PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
31/10 a 04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4 aplicar e contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
critérios de
avaliações de
estoque:
PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
07/11 a 11/11
5- Desenvolver todo o
processo de apuração
do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro
líquido gerado pela
empresa no período.
5 Depreciação,
amortização e exaustão:
conceito;
metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
método pela soma
dos dígitos.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
21/11 a 25/11
5- Desenvolver todo o
processo de apuração
do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro
líquido gerado pela
empresa no período.
5 Depreciação,
amortização e exaustão:
conceito;
metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
método pela soma
dos dígitos.
Atividade avaliativa
28/11 a 02/12
5- Desenvolver todo o
processo de apuração
do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro
líquido gerado pela
empresa no período.
5 Depreciação,
amortização e exaustão:
conceito;
metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
método pela soma
dos dígitos.
Atividades de recuperação
05/12 a 09/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
- Desenvolver todo o
processo de apuração
do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro
líquido gerado pela
empresa no período
5 Depreciação,
amortização e exaustão:
conceito;
metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
método pela soma
dos dígitos.
Encerramento do semestre. 12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Elaborar as partidas
dobradas dos fatos que
envolvem as compras e
as vendas de
mercadorias, detectando
os juros e descontos,
quando ocorrerem.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
2. Analisar o processo de
apuração do resultado do
exercício.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
3. Analisar as fichas de
estoque, e o seu
inventario de acordo com
a metodologia de
avaliação de estoque.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
4. Promover registro de
ativo imobilizado,
calculando, registrando e
contabilizando valores de
depreciações e
amortizações.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
4. Promover registro de
ativo imobilizado,
calculando, registrando e
contabilizando valores de
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
depreciações e
amortizações.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso
e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Julho
X
X
X
X
Agosto
X
X
Setembro
X
X
Outubro
X
Novembro x X
Dezembro X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012. - Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Comercial Fácil. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividades interdisciplinares.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Lista de Exercícios e plantão de dúvidas com o professor.
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Rezende do Nascimento
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações
de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
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Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes a matéria de contabilidade.
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade de Custos
Módulo: 2 C. H. Semanal: 5,0 (3ª feira)
Professor: Luiz Carlos Freitas
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos
Levantar estoque.
Relacionar custos operacionais e não operacionais.
Demonstrar custos incorridos e ou orçados.
Identificar custo gerencial e administrativo.
Contabilizar custo orçado ou incorrido.
Criar relatório de custo.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade de Custos Módulo: 2
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Contextualizar a Contabilidade
de Custos dentro de um
processo histórico.
Analisar a Contabilidade de
Custos como um instrumento
de tomada de decisão.
Interpretar a Contabilidade de
Custos e seus princípios.
Interpretar as terminologias
utilizadas na Contabilidade de
Custos para aplicarmos vários
componentes de custos.
Caracterizar os fatos contábeis
ocorridos na empresa de acordo
com os elementos de custos.
Interpretar dados referentes ao
custo industrial.
Avaliar as várias metodologias
de custeamento da produção.
Analisar os processos de
formação do preço de venda.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Aplicar os conhecimentos
históricos para contemporizar
os problemas contábeis do
presente.
Aplicar a Contabilidade de
Custos como diferencial de
produção, gerenciamento e
organização.
Aplicar os conceitos e
princípios da Contabilidade
de Custos.
Organizar os fatos que
envolvem custos de acordo
com a sua terminologia.
Descrever os fatos contábeis
de acordo com os elementos
de custos.
Classificar os fatos contábeis
que envolvem os custos de
acordo com a sua
aplicabilidade e volume de
produção.
Elaborar planilhas de custos.
Calcular e estruturar a
formação do preço de venda
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Origem da Contabilidade de Custos:
• uma abordagem histórica
Contabilidade de Custos:
• conceitos e aplicação
Princípios contábeis aplicados aos custos:
Terminologia contábil aplicada aos custos:
• custos, despesas, investimento
desembolso, perda e gasto.
Elementos de custos:
• materiais:
- conceitos e aplicabilidade
• mão de obra:
- conceitos e aplicabilidade
• gastos gerais de fabricação:
- conceitos e aplicabilidade.
Classificação dos custos:
• quanto à aplicabilidade:
- custo direto, custo indireto, custo pleno ou
integral
• em relação ao volume de produção:
- custos fixos e variáveis.
Sistemas de custos:
• custeio variável direto como instrumento
gerencial;
• ponto de equilíbrio contábil, financeiro e
econômico
• custeio por absorção, departamental e
padrão;
• Custeio e Curva ABC
Formação do preço de venda.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade de Custos Módulo: 2
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Aplicar os conhecimentos
históricos para
contemporizar os problemas
contábeis do presente.
Bases Tecnológicas
1. Origem da Contabilidade de
Custos:
• uma abordagem histórica
Competências: 1. Contextualizar a
Contabilidade de Custos dentro de um
processo histórico.
Bases
Tecnológicas
25 / 07 a 29 / 07
Aula teórica com
exercícios. 01 / 08 a 05 / 08
2. Aplicar a Contabilidade de
Custos como diferencial de
produção, gerenciamento e
organização.
2. Contabilidade de Custos:
• conceitos e aplicação
Competências: 2. Analisar a
Contabilidade de Custos como um
instrumento de tomada de decisão.
Aula teórica com exercícios.
08 / 08 a 12 / 08
Aula teórica com
exercícios.
15 / 08 a 19 / 08
3. Aplicar os conceitos e
princípios da Contabilidade
de
Custos.
3. Princípios contábeis aplicados aos
custos:
• princípio da competência dos
exercícios;
• princípio do registro pelo valor
histórico;
• princípio do conservadorismo
Competências:3. Interpretar a
Contabilidade de Custos e seus
princípios.
Aula teórica com
exercícios.
22 / 08 a 26 / 08
Aula teórica com
exercícios. 29 / 08 a 02 / 09
4. Organizar os fatos que
envolvem custos de acordo
com a sua terminologia.
4. Terminologia contábil:
• custos, despesas, investimento.
desembolso, perda e gasto.
Competências: 4. Interpretar as
terminologias utilizadas na
Contabilidade de Custos para aplicar
nos vários componentes de custos.
Aula teórica com
exercícios. 05 / 09 a 09 / 09
Aula teórica com
exercícios.
12 / 09 a 16 / 09
5. Descrever os fatos
contábeis de acordo
com os elementos de custos.
5. Elementos de custos:
• materiais:
- conceitos e aplicabilidade
• mão de obra:
- conceitos e aplicabilidade
• gastos gerais de fabricação:
- conceitos e aplicabilidade.
Competências: 5. Caracterizar os fatos
contábeis ocorridos na empresa de
acordo com os elementos de custos.
Aula teórica com
exercícios. 19 / 09 a 23 / 09
Aula teórica com
exercícios. 26 / 09 a 30 / 09
Aula teórica com exercícios.
03 / 10 a 07 / 10
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
6. Classificar os fatos
contábeis que envolvem os
custos de acordo com a sua
aplicabilidade e volume de
produção.
6. Classificação dos custos:
• quanto à aplicabilidade:
- custo direto, custo indireto, custo
pleno ou integral
• em relação ao volume de produção:
- custos fixos e variáveis.
Competências:6. Interpretar dados
referentes ao custo industrial.
Aula teórica com
exercícios.
10 / 10 a 14 / 10
Aulas expositivas
Exercícios e
simulações
17 / 10 a 21 / 10
7. Elaborar planilhas de
custos.
7. Sistemas de custos:
• custeio variável direto:
• conceitos e aplicabilidade;
• custeio variável direto como
instrumento gerencial;
• ponto de equilíbrio contábil,
• financeiro e econômico
• custeio por absorção;
• esquema básico de
Contabilidade de Custos;
• custeio departamental;
• custeio padrão;
• Custeio ABC
• Curva ABC
Competências: 7. Avaliar as várias
metodologias de custeamento da
produção.
Aulas expositivas
Exercícios e
simulações
24 / 10 a 28 / 10
Aula teórica com
exercícios.
31 / 10 a 04 / 11
Aula teórica com
exercícios.
07 / 11 a 11 / 11
Aula teórica com
exercícios.
16 / 11 a 18 / 11
Aula teórica com
exercícios.
21 / 11 a 25 / 11
8. Calcular e estruturar a
formação do preço de venda
8. Formação do preço de venda.
Competências:8. Calcular e estruturar
a formação do preço de venda.
Aula teórica com
exercícios.
28 / 11 a 02 / 12
Avaliação
05 / 12 a 09 / 12
Atividades de
recuperação.
12 / 12 a 15 / 12
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Contextualizar a
Contabilidade de Custos
dentro de um processo
histórico.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de exercícios.
Clareza, coesão e
criticidade
Entrega da pesquisa e
apresentação escrita ou oral
2. Analisar a
Contabilidade de
Custos como um
instrumento de tomada de
decisão.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação.
Cálculos com
precisão.
Precisão, e
desempenho do aluno
Resposta às avaliações, perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados, de acordo com
os critérios de desempenho e os
indicadores estipulados.
3. Interpretar a
Contabilidade de Custos e
seus princípios.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação em grupo e
individual.
Presença e
participação em sala
de aula.
Percentual de presença e
participação em sala de aula.
4. Interpretar as
terminologias utilizadas na
Contabilidade de
Custos para aplicarnos
vários componentes de
custos.
Prova prática
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Clareza, coesão e
Entrega da pesquisa e
apresentação escrita ou oral
5. Caracterizar os fatos
contábeis ocorridos na
empresa de acordo com os
elementos de custos.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação.
Clareza, coesão e
criticidade
Resposta às avaliações, perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados, de acordo com
os critérios de desempenho e os
indicadores estipulados.
6. Interpretar dados
referentes ao custo
industrial.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação.
Cálculos com
precisão.
Percentual de presença e
participação em sala de aula.
7. Avaliar as várias
metodologias de
custeamento da produção.
Prova prática
Relatórios;
Lista de exercícios.
Precisão, e
desempenho do aluno
Percentual de presença e
participação em sala de aula.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
8. Analisar os processos de
formação do preço de
venda.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação.
Presença e
participação em sala
de aula. Organização
deias, conhecimento
da matéria e
esclarecimento.
Percentual de presença e
participação em sala de aula.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
Agosto X X
Setembro
X X
Outubro
X
Novembro X X X
Dezembro
X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
MEGLIONNI, Evandir. Custos, Análise e Gestão. 3. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2013 RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de Custos (com alterações da Lei 11638/07) 2. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2011.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e
exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências
correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Carlos de Freitas
Assinatura: _____________________________________ Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e
da Direção da Escola.
Assinatura: _____________________________________ Data: 20/07/2016
Prof.ª Waldice Carolina da Silva
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Intermediária
Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 horas (6ª feira)
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Distinguir os atos dos fatos administrativos.
- Classificar documentos fiscais, - Classificar lançamentos.
- Identificar contas do Ativo não circulante.
- Efetuar lançamentos contábeis, - Conciliar contas contábeis, - Dar manutenção em plano de contas.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA Módulo: 2
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Identificar, dentro dos vários
fatos administrativos, a
observância dos princípios e
convenções contábeis,
objetivando a transparência e
objetividade dos resultados
contábeis.
Identificar e situar as contas
do Ativo Não Circulante.
Estruturar o balanço
patrimonial e a
demonstração do resultado
do exercício de acordo com
a legislação vigente.
1.
2.
3.
Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
1.
2.
3.
4.
Princípios e convenções contábeis:
• conceitos e aplicabilidade
Ativo não circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível
Balanço Patrimonial:
• estruturação de acordo com a
legislação;
• aspectos a serem analisados
Demonstração do Resultado do
Exercício:
• estruturação de acordo com a
legislação;
• Demonstração do Resultado do
Exercício.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA Módulo: II
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Apresentação pessoal
e das bases
tecnológicas.
Aulas expositivas.
25/07 a 29/07
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Aplicação e correção
de exercícios. 01/08 a 05/08
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Apresentação de
seminários 08/08 a 12/08
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Aplicação e correção
de exercícios. 15/08 a 19/08
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Aplicação de
avaliação escrita. 22/08 a 25/08
1. Classificar os lançamentos
contábeis, observando os
princípios e convenções
contábeis.
1. Princípios e
convenções contábeis:
• Conceitos e
aplicabilidade.
Resolução da
avaliação escrita. 29/08 a 02/09
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Aulas expositivas. 05/09 a 09/09
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Aplicação e correção
de exercícios. 26/09 a 30/09
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Apresentação de
seminários 03/10 a 07/10
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Aplicação e correção
de exercícios. 10/10 a 14/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Aplicação de
avaliação escrita. 17/10 a 21/10
2. Detectar as contas do Ativo
Não Circulante.
2. Ativo não
circulante:
• Investimento;
• Ativo Imobilizado;
• intangível.
Resolução da
avaliação escrita. 24/10 a 27/10
3. Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
3. Balanço
Patrimonial:
• estruturação de
acordo com a
legislação;
• aspectos a serem
analisados
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
31/10 a 04/11
3. Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
3. Balanço
Patrimonial:
• estruturação de
acordo com a
legislação;
• aspectos a serem
analisados
Avaliação 07/11 a 11/11
3. Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
3. Balanço
Patrimonial:
• estruturação de
acordo com a
legislação;
• aspectos a serem
analisados
Recuperação 21/11 a 25/11
3. Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
3. Balanço
Patrimonial:
• estruturação de
acordo com a
legislação;
• aspectos a serem
analisados
Atividade Integrada:
Apresentação TCC 28/11 a 02/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Classificar e organizar as
contas que integram as
demonstrações contábeis e
estruturando-as de acordo
com a legislação vigente.
4. Demonstração do
Resultado do
Exercício:
• estruturação de
acordo com a
legislação;
• demonstração do
resultado do Exercício
Atividade integrada:
Apresentação do
TCC
05/12 a 09/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Identificar, dentro dos vários
fatos administrativos, a
observância dos princípios e
convenções contábeis,
objetivando a transparência e
objetividade dos resultados
contábeis.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
que pertencem a apuração do
resultado
1. Identificar, dentro dos vários
fatos administrativos, a
observância dos princípios e
convenções contábeis,
objetivando a transparência e
objetividade dos resultados
contábeis.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
que pertencem a apuração do
resultado
2. Identificar e situar as contas
do Ativo Não Circulante.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
que pertencem a apuração do
resultado
2. Identificar e situar as contas
do Ativo Não Circulante.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
que pertencem a apuração do
resultado
3. Estruturar o balanço
patrimonial e a demonstração do
resultado do exercício de acordo
com a legislação vigente.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
que pertencem a apuração do
resultado
3. Estruturar o balanço
patrimonial e a demonstração
do resultado do exercício de
acordo com a legislação
vigente.
- Avaliação Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Ao final do módulo os alunos
deverão saber quais as contas
patrimoniais que fazem parte
do balanço patrimonial e as
que pertencem a apuração do
resultado
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução
da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho X X X X
Agosto
X X
Setembro X X
Outubro X X
Novembro X
Dezembro X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012.
- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Intermediária. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividades interdisciplinares projetos PPG.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e
decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas
às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características da
linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases
tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o prazo
para alcançá-lo.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Auxiliar Técnico em Contabilidade
Qualificação: Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5(6ª feira)
Professor: Raquel Schnoeller de Toledo
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições/Atividades
- Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos técnicos.
- Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental.
- Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área.
- Selecionar informações da área em diversas mídias.
- Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias.
- Elaborar textos básicos na língua inglesa.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo:2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
Usar a língua inglesa
como instrumento de
acesso à informação e
comunicação
interpessoal.
Analisar, interpretar e
aplicar os recursos
expressivos da
linguagem, relacionando
texto/ contexto,
conforme sua natureza,
função, organização e
condição de criação e
desenvolvimento de
software.
Entender as tecnologias
da informação e
comunicação como
meios ou instrumentos
que possibilitem a
construção de
conhecimentos.
1.1.
1.2
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3
1.1. Comunicar-se oralmente e
ou por escrito na língua inglesa.
1.2. Selecionar estilos e formas
de comunicar-se ou expressar-se
adequadas a cada situação.
2.1. Empregar critérios e aplicar
procedimentos próprios da
análise, interpretação e crítica de
documentos de natureza
específica.
2.2. Comparar e relacionar
informações contidas em textos.
2.3. Interpretar textos e
discursos reconhecendo, nas
diferentes formas de expressão,
as intenções e valores implícitos
nas mensagens.
3.1. Utilizar sites da Internet
como instrumento de acesso a
conteúdo técnico para pesquisa.
3.2. Articular conhecimentos da
língua inglesa de forma
interdisciplinar.
3.3. Compreender informações,
códigos, ideias e palavras
considerando as características
do desenvolvimento de
softwares.
1. Listening:
• compreensão auditiva
através de diversas situações
cotidianas
2. Speaking:
• manifestação da opinião,
debates e discussões sobre
diferentes situações e
assuntos abordados
3. Reading:
• textos de linguagem verbal,
visual e enunciados para
leitura e interpretação;
• prática das estratégias de
leitura:
o skimming (leitura rápida
visando à compreensão
global do texto), scanning
(leitura rápida visando a
busca de informações
pontuais), etc.
4. Writing:
• Prática de produção escrita
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos contextualizados
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do curso e
das Bases Tecnológicas
Aulas teóricas
expositivas
21 /07 a 22/07
1.1. Comunicar-se
oralmente e ou por
escrito na língua
inglesa.
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva 25/07 a 29/07
1.1. Comunicar-se
oralmente e ou por
escrito na língua
inglesa.
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva
01/08 a 05/08
1.2. Selecionar
estilos e formas de
comunicar-se ou
expressar-se
adequadas a cada
situação.
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva
08/08 a 12/08
Avaliação trabalho
grupos Avaliação em grupo
15/08 a 19/08
1.2. Aplicar o inglês
técnico em processos
de elaboração de
correspondências,
contratos e
documentos.
2. Interpretação de textos
técnicos em língua
inglesa
Atividade de leitura.
Uso de dicionário
eletrônico
22/08 a 26/08
Avaliação escrita Avaliação escrita
29/08 a 02/09
2.1. Empregar
critérios e aplicar
procedimentos
próprios da análise,
interpretação e crítica
de documentos de
natureza específica.
2. Speaking:
Manifestação da opinião,
debates e discussões
sobre diferentes situações
e assuntos abordados
Atividade de leitura.
Uso de dicionário
eletrônico
05/09 a 09/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2.1. Empregar
critérios e aplicar
procedimentos
próprios da análise,
interpretação e crítica
de documentos de
natureza específica.
2. Speaking:
Manifestação da opinião,
debates e discussões
sobre diferentes situações
e assuntos abordados
Aula expositiva e
atividade em sala de
aula
12/09 a 16/09
2.2. Comparar e
relacionar
informações contidas
em textos.
4. skimming:
Leitura rápida visando à
compreensão global do
texto
Aula expositiva e
atividade em sala de
aula
19/09 a 23/09
2.3. Interpretar textos
e discursos
reconhecendo, nas
diferentes formas de
expressão, as
intenções e valores
implícitos nas
mensagens.
5. scanning:
Leitura rápida visando a
busca de informações
pontuais.
Aula expositiva e
atividade em sala de
aula
26/09 a 30/09
Avaliação: trabalho em
grupo Avaliação trabalho
grupos
03/10 a 07/10
3.1. Utilizar sites da
Internet como
instrumento de
acesso a conteúdo
técnico para
pesquisa.
3. Reading:
Textos de linguagem
verbal, visual e
enunciados para leitura e
interpretação;
Prática das estratégias de
leitura
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
10/10 a 14/10
3.2. Articular
conhecimentos da
língua inglesa de
forma
interdisciplinar.
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
17/10 a 21/10
3.3. Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características do
desenvolvimento de
softwares.
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
31/10 a 04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.3. Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características do
desenvolvimento de
softwares.
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
07/11 a 11/11
3.3. Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características do
desenvolvimento de
softwares.
4. Writing:
Prática de produção
escrita
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
16/11 a 18/11
3.3. Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características do
desenvolvimento de
softwares.
4. Writing:
Prática de produção
escrita
- Aulas teóricas
expositivas.
- Resolução de
exercícios propostos em
grupo ou
individualmente.
21/11 a 25/11
Avaliação escrita Avaliação escrita 28/11 a 02/12
Correção da avaliação Correção da avaliação 05/12 a 09/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1.Distinguir a
importância da língua
inglesa em processos de
comunicação aplicados à
Contabilidade.
2. Interpretar
documentos, manuais e
textos técnicos e
científicos em língua
inglesa.
3.Contextualizar
informações
necessárias para
1. Prova escrita
2. Atividades de
leitura e tradução
3. Trabalho de
leitura e
interpretação
1. Clareza e
organizaçã
o de
ideias.
2. Uso
correto de
termos
técnicos.
3. Construçã
o
discursiva
e
criticidade
.
1. Interpretação e
compreensão de textos da
área.
1. Expressão oral e escrita
em língua inglesa.
2. Apresentação escrita e
explicativa dos textos
técnicos interpretados e
analisados.
2. Interpretação e
compreensão de textos da
área.
3. Expressão oral e escrita
em língua inglesa.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
elaboração de textos
técnicos em língua
inglesa.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e
correção
de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaç
ão em
reuniões
com
Coordena
dor de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendári
o Escolar
Julho
X X
Agosto
X X
Setembro
X
X X
Outubro
X X
Novembro
X
X X
Dezembro
X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Textos selecionados pela professora.
Livro de Gramática: Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, CEGALLA, Domingos Paschoal
Dicionário de Português
Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Análise de materiais jornalísticos: jornal na sala de aula
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências
correspondentes ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.
Avaliação escrita.
IX – Identificação:
Nome do professor: Raquel Schnoeller de Toledo
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
___________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONTABILIDADE
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
EM CONTABILIDADE
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.
Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: II
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Analisar dados e
informações obtidas de
pesquisas empíricas e
bibliográficas.
1.1
1.2
1.3
Identificar demandas e
situações-problema no âmbito
da área profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Elaborar instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
1. Estudo do cenário da área
profissional: características do
setor - macro e microrregiões;
avanços tecnológicos; ciclo de
vida do setor; demandas e
tendências futuras da área
profissional; identificação de
lacunas (demandas não atendidas
plenamente) e de situações-
problema do setor.
1.4
1.5
Constituir amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma criteriosa
e explicitada.
Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo
2. Identificação e definição de
temas para o TCC - análise das
propostas de temas segundo os
critérios: pertinência; relevância;
viabilidade.
3. Definição do cronograma de
trabalho
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
econômica aos
problemas identificados
no âmbito da área
profissional.
2.1
2.2
Consultar Legislação, Normas
e Regulamentos relativos ao
projeto.
Registrar as etapas do
trabalho.
4. Técnicas de pesquisa:
- Documentação indireta:
pesquisa documental; pesquisa
bibliográfica.
- Técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
- Técnicas de documentação
direta: pesquisa de campo;
técnicas de pesquisa de
laboratório; observação;
entrevista; questionário.
- Técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de
campo: questionários;
entrevistas; formulários etc.
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e específicos
(Para quê? Para quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
(TCC) EM CONTABILIDADE
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
1. Estudo do cenário
da área profissional:
- Características do
setor: macro e
microrregiões
Apresentação das
Bases Tecnológicas e
Aula Dialogada
25/07
Aula Dialogada
01/08
Atividades em grupo 08/08
1.2. Identificar fontes
de pesquisa sobre o
objeto em estudo.
1.3. Elaborar
instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de
projetos.
1. Estudo do cenário
da área profissional:
avanços
tecnológicos; ciclo
de vida do setor;
demandas e
tendências futuras da
área profissional;
identificação de
lacunas (demandas
não atendidas
plenamente) e de
situações-problema
do setor
Aula Dialogada 15/08
Apresentação de
seminários
22/08
Atividade de
recuperação e
Feedback dos
seminários
29/08
1.3. Elaborar
instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de
projetos.
Atividades em grupo 05/09
1.4. Constituir
amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e
explicitada.
1.5. Aplicar
instrumentos de
pesquisa de campo.
2. Identificação e
definição de temas
para o TCC:
- Análise das
propostas de temas
segundo os critérios:
pertinência;
relevância;
viabilidade.
Aula Dialogada 12/09
Exercícios de
fixação. Avaliação
Escrita
19/09
3. Definição do
cronograma de
trabalho.
Aula Expositiva 26/09
Atividades da
semana de
contabilidade.
03/10
Exercícios de
fixação. 10/10
4. Técnicas de
pesquisa.
Trabalhos em Grupo 17/10
Trabalhos em Grupo 24/10
2.1. Consultar
Legislação, Normas e
5. Problematização; Aula dialogada 31/10
Aula dialogada 07/11
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Regulamentos
relativos ao projeto.
6. Construção de
hipóteses;
Produção de Texto –
Atividade em Grupo 21/11
7. Objetivos: geral e
específicos (Para
quê? Para quem?)
8. Justificativa (Por
quê?)
Aula dialogada 28/11
2.2. Registrar as
etapas do trabalho.
2.3. Organizar os
dados obtidos na
forma de textos,
planilhas, gráficos e
esquemas.
5. Problematização;
6. Construção de
hipóteses
7. Objetivos: geral e
específicos (Para
quê? e Para quem?)
8. Justificativa (Por
quê?)
Apresentação do Pré
TCC
05/12
Atividades de
Recuperação 12/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Analisar dados e
informações obtidas
de pesquisas
empíricas e
bibliográficas.
Seminários.
Avaliação escrita.
Produção de texto.
Clareza e organização de
ideias, criatividade na
resolução de problemas.
Apresentação;
Participação individual;
Demonstração de
conhecimento do tema;
Organização.
Demonstração de
conhecimento do tema;
Correção na escrita; Uso
de termos técnicos
adequados.
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
econômica aos
problemas
identificados no
âmbito da área
profissional.
Seminários.
Observação direta
Produção de Texto
Clareza e organização de
ideias, criatividade na
resolução de problemas.
Apresentação;
Participação individual;
Demonstração de
conhecimento do tema;
Organização. Adequação
teórico-metodológica aos
objetivos propostos;
Análise de dados e
resultados: concepção,
definição, coleta e análise
dos dados; Conclusões:
fundamento, coerência e
alcance dos objetivos
propostos; Qualidade da
redação e organização do
texto.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a
alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em processo
de Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho x x x
Agosto x x
Setembro X
Outubro x x
Novembro x X
Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo na Biblioteca da ETEC
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Propostas Interdisciplinares: Propostas de Integração: Pré apresentação do DTCC.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula
e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,
dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas
abaixo:
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características
da linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases
tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o
prazo para alcançá-lo.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial
Módulo: 2º C. H. Semanal: 5,0 horas (5ª feira)
Professor: Edson de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Escriturar livros auxiliares e fiscais.
Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários
ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, CSLL)
Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de
comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.
Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados.
Atividades: Calcular Impostos: Apurar valores referentes ao IPI., Apurar valores referentes ao ICMS.
Apurar valores referentes ao ISS.
Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples.
Elaborar Planejamento Fiscal
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial Módulo: 2º
Nº Competências
Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1-Caracterizar os vários
tipos de tributos, sua
abrangência, fato gerador e
as normas regulamentadoras
que os disciplinam.
2- Promover a escrituração
dos documentos geradores
de tributos em livros
próprios de acordo com a
legislação.
3-Interpretar os princípios
norteadores tributários.
4- Analisar as formas de
opção de regime de
tributação que a legislação
permite.
1-Classificar os vários tipos de
tributos de acordo com as normas
regulamentadoras.
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
3- Aplicar os princípios
relacionados aos tributos, sua
aplicabilidade e forma de registro
na contabilidade.
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual é o
regime tributário mais
conveniente para empresa.
1. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição
federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código
Tributário
Municipal
(impostos e
contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
2- Livros Fiscais:
Entradas e saídas e
apuração de impostos.
3-Principais Tributos:
ICMS; IPI; ISS; CSLL;
IRPJ; Importação e
Exportação.
4- Princípios aplicados
aos Tributos:
• Princípios
Constitucionais,
• Princípios
tributários,
• Princípios
Contábeis.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
6- Planejamento
Tributário:
Evasão e elisão fiscal.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1-Classificar os vários tipos
de tributos de acordo com as
normas regulamentadoras.
. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código Tributário
Municipal (impostos
e contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
-Apresentação Pessoal e bases Tecnológicas. Aula expositiva e dialogada
21/07
1-Classificar os vários tipos
de tributos de acordo com as
normas regulamentadoras.
. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código Tributário
Municipal (impostos
e contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
28/07
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1-Classificar os vários tipos
de tributos de acordo com as
normas regulamentadoras.
. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código Tributário
Municipal (impostos
e contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/08
1-Classificar os vários tipos
de tributos de acordo com as
normas regulamentadoras.
. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código Tributário
Municipal (impostos
e contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
11/08
1-Classificar os vários tipos
de tributos de acordo com as
normas regulamentadoras.
. Tributos: normas
regulamentadoras:
• Constituição federal
• Código tributário
nacional
• Regulamentos do
ICMS, IPI, IRPJ;
• Código Tributário
Municipal (impostos
e contribuição de
melhoria)
Suas diferenças e
aplicabilidade.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/08
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
2- Livros Fiscais: Entradas e
saídas e apuração de
impostos.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
25/08
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
2- Livros Fiscais: Entradas e
saídas e apuração de
impostos.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
01/09
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
2- Livros Fiscais: Entradas e
saídas e apuração de
impostos.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
08/09
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
3-Principais Tributos:
ICMS; IPI; ISS; CSLL;
IRPJ; Importação e
Exportação
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
15/09
2- Identificar as formas de
escrituração dos documentos
fiscais em livros próprios
exigidos pela legislação.
3-Principais Tributos:
ICMS; IPI; ISS; CSLL;
IRPJ; Importação e
Exportação
Atividades da Semana da Contabilidade
22/09
3- Aplicar os princípios
relacionados aos tributos,
sua aplicabilidade e forma
de registro na contabilidade.
4- Princípios aplicados aos
Tributos:
• Princípios
Constitucionais,
• Princípios
tributários,
• Princípios
Contábeis.
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
29/09
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- aplicar os princípios
relacionados aos tributos,
sua aplicabilidade e forma
de registro na contabilidade.
4- Princípios aplicados aos
Tributos:
• Princípios
Constitucionais,
• Princípios
tributários,
• Princípios Contábeis
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
06/10
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
13/10
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
20/10
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
27/10
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;
03/11
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
5-Regimes de Tributação:
• Simples
• Opção
• Impedimentos,
• Escrituração dos
fatos
administrativos,
• Metodologia do
cálculo,
• DAS
• DASN
- Aula expositiva e dialogada
- Resolução de
Exercícios
17/11
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
6- Planejamento Tributário:
Evasão e elisão fiscal
- Aula expositiva e dialogada - Resolução de Exercícios
24/11
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
6- Planejamento Tributário:
Evasão e elisão fiscal
Atividades avaliativas
01/12
4- Elaborar planejamento
tributário demonstrando qual
é o regime tributário mais
conveniente para empresa.
6- Planejamento Tributário:
Evasão e elisão fiscal.
Atividade de recuperação.
08/12
- Aula expositiva e dialogada
- Resolução de Exercícios
Encerramento do
semestre com no
Auditório.
Apresentação do TCC 15/12
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1-Caracterizar os vários
tipos de tributos, sua
abrangência, fato gerador
e as normas
regulamentadoras que os
disciplinam.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e objetividade de
conteúdo escrito e verbal
se for o caso,
demonstrando coerência
absoluta de ideias e fatos.
2- Promover a
escrituração dos
documentos geradores de
tributos em livros
próprios de acordo com a
legislação.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e objetividade de
conteúdo escrito e verbal
se for o caso,
demonstrando coerência
absoluta de ideias e fatos.
3-Interpretar os
princípios norteadores
tributários.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e objetividade de
conteúdo escrito e verbal
se for o caso,
demonstrando coerência
absoluta de ideias e fatos.
4- Analisar as formas de
opção de regime de
tributação que a
legislação permite 1 -
Identificar o significado
do tributo e sua
abrangência.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e objetividade de
conteúdo escrito e verbal
se for o caso,
demonstrando coerência
absoluta de ideias e fatos.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Julho
X
X
X
X
Agosto
X
X X
Setembro
X
X
Outubro X
X
Novembro X X
Dezembro X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
OLIVEIRA, Luís Martins e outros, manual de Contabilidade Tributária 7.A Edição Ed. Atlas, SP.
LEGISLAÇÃO, Regulamentos do IR,
Departamento Nacional do Registro do Comercio – DNRC
Juntas comerciais.
Regulamentos do IR, IPI, ICMS, ISS E SIMPLES.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Trabalhos individuais paralelos, preparados especificamente para suprir as dificuldades dos alunos.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Lista de Exercícios e Plantão de dúvidas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes a
matéria de contabilidade que serão acompanhadas pelo professor junto ao CRC.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisa
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 (4ª feira)
Professor: Marcello Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.
Atividades
Classificar documentos segundo o plano de contas.
Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
Levantar informações relacionadas a custos.
Utilizar recursos de informática.
Trabalhar em equipe.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisas Módulo: 2
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2. 3. 4.
Identificar características e
metodologias de pesquisas
econômicas, de mercado e
tecnológicas.
Interpretar fundamentos e
objetivos do processo de
pesquisa.
Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de mercado.
Identificar fontes para
pesquisa de tecnologia
administrativa, tais como:
revistas especializadas;
exposições e congressos;
publicações de empresas que
desenvolvam tecnologias
administrativas
1.
2.
3.
4.
Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos e
demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
Organizar informações e
comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando
base para análise pelas
funções especializadas da
empresa.
Comparar resultados de
tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre
novas tecnologias e as já
utilizadas.
Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
1.
2.
3.
4.
5.
Conceitos
Fundamentais: objetivo,
população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos;
rol
Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição
de frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica
das séries estatísticas
Medidas de Tendência
Central: somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo
Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)
Medida de Dispersão:
dispersão absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio médio
simples – cálculo;
variância e desvio
padrão – interpretação
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PEP Módulo:2
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e
Mês
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol (lista de dados) .
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos
alunos
21/07 a
29/07
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol (lista de dados) e
Aula Prática,
tarefas dirigidas à
pesquisa
01/08 a
05/08
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol (lista de dados) .
Aula expositi
va, pesquisas,
Atividade prática
08/08 a
12/08
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol (lista de dados)
Aula expositi
va, pesquisas,
Atividade prática
15/08 a
19/08
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição de
frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas .
Aula Prática, tarefas
dirigidas à pesquisa
22/08 a
26/08
2. Organizar informações e
comparar dados dos
estudos com dados reais, preparando
base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição de
frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas
Aula Prática, tarefas
dirigidas à pesquisa
29/08 a
02/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Organizar informações e
comparar dados dos
estudos com dados reais, preparando
base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição de
frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas .
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
05/09 a
09/09
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol 2. Séries
Estatísticas: apresentação de
dados estatísticos; distribuição
de frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas .
Avaliação escrita,
referente temas
abordados no
primeiro bimestre,
conforme bases
tecnológicas e PTD.
12/09 a
16/09
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
1. Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e amostra;
processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados
brutos; rol Competências: 1 e
2. 2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição de
frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas .
Correção da
Avaliação
19/09 a
23/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
3. Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
26/09 a
30/09
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
03/10 a
07/10
2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
da empresa.
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
Desempenho no
computador com
Exercícios
10/10 a
14/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
3. Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão:
dispersão absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e
desvio padrão – interpretação
Aula expositiva
, exercícios com
participação dos
alunos
17/10 a
21/10
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)
Aula expositiva
, exercícios com
participação dos
alunos
24/10 a
27/10
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)
Aula expositiva
, exercícios com
participação dos
alunos
31/10 a
04/11
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de Dispersão:
dispersão absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e
desvio padrão – interpretação
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
07/11 a
11/11
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de Dispersão:
dispersão absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e
desvio padrão – interpretação
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
14/11 a
18/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão:
dispersão absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e
desvio padrão – interpretação
Avaliação escrita,
referente temas
abordados no
primeiro bimestre,
conforme bases
tecnológicas e PTD.
21/11 a
25/11
3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de Dispersão:
dispersão absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e
desvio padrão – interpretação
Correção da
Avaliação
28/11 a
02/12
Atividades de
recuperação.
05/12 a
09/12
Encerramento do
semestre 14/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Identificar características e
metodologias de pesquisas
econômicas, de mercado e
tecnológicas.
Prova escrita, atividades
práticas e avaliações de
mérito pela participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da
prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos e
cálculos
abordados. 2. Interpretar fundamentos e
objetivos do processo de
pesquisa.
Trabalho em Equipe com
apresentação de práticas e
avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da
prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos e
cálculos
abordados. 3. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de mercado.
Trabalho em Equipe com
apresentação de práticas e
avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da
prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos e
cálculos
abordados. 4. Identificar fontes para
pesquisa de tecnologia
administrativa, tais como:
revistas especializadas;
exposições e congressos;
publicações de empresas que
desenvolvam tecnologias
administrativas
Trabalho em Equipe com
apresentação de práticas e
avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da
prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos e
cálculos
abordados.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Particip
ação em
reuniões
com
Coorden
ador de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendá
rio
Escolar
Julho
X X
Agosto
X X X
Setembro
X X X X
Outubro
X X
Novembro
X X X X
Dezembro
X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Estatística Fácil, Antônio Arnot Crespo, editora Saraiva; Estatística aplicada à Administração, William
J. Stevenson, editora Harbra.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Preparar pesquisas relativas aos trabalhos de conclusão de curso.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Marcello Paula Carvalho
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
CONTABILIDADE
Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Adriano Resende do Nascimento/Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Verificar o correto funcionamento dos equipamentos e softwares do sistema de
informação .
Atividades: Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores e efetuar as
configurações, nos softwares aplicativos, organizando atividades de entrada e saída de dados de
sistemas de informação e acompanhar a as ações junto a órgãos governamentais para cumprimento das
obrigações principais e acessórias.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo:2º
Nº
Competências Nº
Habilidades Nº
Bases Tecnológicas
1. Verificar o correto
funcionamento dos
equipamentos e softwares do
sistema de informação
interpretando orientações dos
manuais e selecionar
programas de aplicação a
partir da avaliação das
necessidades do usuário.
1. Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores e efetuar as
configurações, nos softwares
aplicativos, organizando
atividades de entrada e saída
de dados de sistemas de
informação.
1. Software da área
Contábil:
• cadastros de empresas;
• cadastro de Plano de
Contas;
• lançamentos dos atos e
fatos administrativos;
• diário;
• razão;
• balancete de
verificação;
• apuração do resultado
do exercício;
• balanço patrimonial e
demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento
2. Analisar os serviços e
funções de Sistemas
Operacionais utilizando suas
ferramentas e recursos em
atividades de configuração,
manipulação de arquivos,
segurança e outras.
2. Identificar e utilizar
adequadamente os principais
softwares aplicativos na
resolução de problemas
analisando seu
funcionamento.
2. Software da área de
Departamento Pessoal:
• cadastro da empresa;
• cadastros dos
funcionários
(dependentes IR, salário
família);
• cálculo da folha de
pagamento;
• CAGED;
• SEFIP – com geração
de GPS e SEFIP;
• guias de recolhimento
de IRRF;
• RAIS
3. Analisar a utilização de
vários softwares
disponibilizados pelos órgãos
governamentais para
cumprimento das obrigações
principais e acessórias.
3. Cumprir tempestivamente as
obrigações principais e
acessórias, utilizando os
softwares disponibilizados
pelos diversos órgãos
governamentais.
3. Software da área Fiscal:
• cadastro da empresa
segundo a sua opção
tributária;
• escrituração do livro
registro de entradas;
• escrituração do livro de
saídas;
• livro de apuração do
ICMS;
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
• geração de guias de
recolhimento
4. Pesquisar nas legislações as
formas de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das mesmas.
4. Aplicar a legislação vigente
quanto ao correto
preenchimento dos referidos
softwares.
Software da área
Contábil
Software da área de
Departamento Pessoal
Software da área Fiscal
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores e efetuar as
configurações, nos softwares
aplicativos, organizando
atividades de entrada e saída de
dados de sistemas de informação.
2. Identificar e utilizar
adequadamente os principais
softwares aplicativos na
resolução de problemas
analisando seu funcionamento.
1. Software da área Contábil:
• cadastros de empresas; • cadastro
de Plano de Contas;
Apresentação das
bases
tecnológicas.
Aula expositiva.
25/07 a
29/07
Exercícios
práticos. 01/08 a
05/08
1. Software da área Contábil:
• lançamentos dos atos e fatos
administrativos; • diário; • razão; •
balancete de verificação;
Aulas expositivas. 08/08 a
12/08
Aulas práticas. 15/08 a
19/08
1. Software da área Contábil:
• apuração do resultado do exercício;
• balanço patrimonial e
demonstração do resultado do
exercício; • gerações de guias de
recolhimento.
Aulas expositivas. 22/08 a
25/08
Aulas práticas. 29/08 a
02/09
Avaliação
técnica. 05/09 a
09/09
3. Analisar a utilização de vários
softwares disponibilizados pelos
órgãos governamentais para
cumprimento das obrigações
principais e acessórias.
4. Pesquisar nas legislações as
formas de preenchimento, prazo
de entrega e consequências do
não cumprimento das mesmas.
2. Software da área de Departamento
Pessoal: • cadastro da empresa;
Aulas expositivas. 12/09 a
16/09
2. Software da área de Departamento
Pessoal: • cadastros dos funcionários
(dependentes IR, salário família);
Aulas práticas. 19/09 a
23/09
2. Software da área de Departamento
Pessoal: • cálculo da folha de
pagamento;
Aulas expositivas. 26/09 a
30/09
2. Software da área de Departamento
Pessoal: • CAGED; • SEFIP – com
geração de Guia GPS e GRF;
Avaliação prática. 03/10 a
07/10
Apresentação de
Seminários. 10/10 a
14/10
Atividades de
recuperação. 17/10 a
21/10
3. Analisar a utilização de vários
softwares disponibilizados pelos
órgãos governamentais para
cumprimento das obrigações
principais e acessórias.
3. Software da área Fiscal: • cadastro
da empresa segundo a sua opção
tributária;
Aulas práticas. 24/10 a
27/10
3. Software da área Fiscal: •
escrituração do livro registro de
entradas;
Avaliação
técnica. 31/10 a
04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Pesquisar nas legislações as
formas de preenchimento, prazo
de entrega e consequências do
não cumprimento das mesmas.
3. Software da área Fiscal: •
escrituração do livro de saídas;
Aulas expositivas. 07/11 a
11/11
3. Software da área Fiscal: • livro de
apuração do ICMS;
Aulas práticas. 21/11 a
25/11
3. Software da área Fiscal: • geração
de guias de recolhimento.
Aulas expositivas. 28/11 a
02/12
3. Software da área Fiscal: • cadastro
da empresa segundo a sua opção
tributária; • escrituração do livro
registro de entradas; • escrituração
do livro de saídas; • livro de
apuração do ICMS; • geração de
guias de recolhimento.
Avaliação prática. 05/12 a
09/12
Feedback da
Avaliação e
atividades de
recuperação.
12/12 a
15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Verificar o correto
funcionamento dos
equipamentos e softwares
do sistema de informação
interpretando orientações
dos manuais e selecionar
programas de aplicação a
partir da avaliação das
necessidades do usuário.
Avaliação Técnica Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos
prazos estipulados para
a realização das
tarefas.
Relatórios conclusivos
das atividades práticas.
Observação Direta
2. Analisar os serviços e
funções de Sistemas
Operacionais utilizando
suas ferramentas e
recursos em atividades de
configuração,
manipulação de arquivos,
segurança e outras.
Avaliação Escrita Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos
prazos estipulados para
a realização das
tarefas.
Relatórios conclusivos
das atividades práticas.
Produção de Texto
3. Analisar a utilização de
vários softwares
disponibilizados pelos
órgãos governamentais
para cumprimento das
obrigações principais e
acessórias.
Avaliação Prática Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos
prazos estipulados para
a realização das
tarefas.
Relatórios conclusivos
das atividades práticas.
Apresentação de
Seminário
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Pesquisar nas
legislações as formas de
preenchimento, prazo de
entrega e consequências
do não cumprimento das
mesmas.
Apresentação de
Seminário
Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos
prazos estipulados para
a realização das
tarefas.
Relatórios conclusivos
das atividades práticas
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho x x x
Agosto x x
Setembro x x
Outubro x x
Novembro x x
Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas e vídeo aulas SAGE (Sistema Folhamatic) Gil, Antônio Loureiro. SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS, 1ª edição, Editora Saraiva, 2014.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Propostas Interdisciplinares
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula
e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,
dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas
abaixo:
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento/Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases
tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o
prazo para alcançá-lo.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
CONTABILIDADE.
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e
lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade
e lucratividade; identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização,
tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas
de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais;
Atividades: Fornecer subsídios aos administradores da empresa.
Estruturar das demonstrações financeiras.
Projetar de orçamentos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo: 3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases
Tecnológicas
1. Desenvolver a Contabilidade
Gerencial como ferramenta
de tomada de decisão,
abordando aspectos de
controle e gestão de custos,
finanças e econômicos.
1. Aplicar a Contabilidade
Gerencial como instrumento
de gestão e de tomadas de
decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade
Gerencial.
2. Analisar os sistemas de
informações gerenciais
integrados na Contabilidade
Gerencial.
2. Utilizar todas as informações
gerenciais para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os
sistemas de
informações
gerenciais.
3. Classificar elementos de
custos de produtos e serviços
para gestão estratégica de
custos da produção.
3. Aplicar componentes de
custos para as decisões e
decisões estratégicas de
custos.
3. Custeio de produtos
e serviços para
decisões gerenciais.
4. Distinguir aspectos de riscos
e reorganizar os controles
internos de acordo com a
equivalência patrimonial.
4. Proceder à avaliação dos
controles internos e riscos
para subsidiar a reorganização
empresarial e avaliar todo o
patrimônio.
4. Gestões
estratégicas de
custos.
5. Avaliação de risco
e controle interno.
6. Reorganização
Empresarial
7. Equivalência
Patrimonial.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Aplicar a
Contabilidade
Gerencial como
instrumento de
gestão e de tomadas
de decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade
Gerencial.
Apresentação das
Bases Tecnológicas e
Aula Expositiva
25/07 a 29/07
Aula Expositiva 01/08 a 05/08
Discussão de caso
em grupo 08/08 a 12/08
2. Utilizar todas as
informações
gerenciais para
subsídio da
contabilidade
gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os
sistemas de
informações
gerenciais.
Aula Expositiva 15/08 a 19/08
Apresentação de
seminários 22/08 a 25/08
Atividade de
recuperação e
Feedback dos
seminários
29/08 a 02/09
1. Aplicar a
Contabilidade
Gerencial como
instrumento de
gestão e de tomadas
de decisão.
2. Utilizar todas as
informações
gerenciais para
subsídio da
contabilidade
gerencial.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade
Gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os
sistemas de
informações
gerenciais.
Exercícios de
fixação. 05/09 a 09/09
3. Aplicar
componentes de
custos para as
decisões e decisões
estratégicas de
custos.
3. Custeio de
produtos e serviços
para decisões
gerenciais.
Aula Expositiva 12/09 a 16/09
Exercícios de
fixação. Avaliação
Técnica
19/09 a 23/09
4. Gestões
estratégicas de
custos.
Aula Expositiva 26/09 a 30/09
Discussão de caso
em grupo 03/10 a 07/10
Exercícios de
fixação. 10/10 a 14/10
3. Custeio de
produtos e serviços
para decisões
gerenciais.
4. Gestões
estratégicas de
custos.
Trabalhos em Grupo 17/10 a 21/10
Trabalhos em Grupo 24/10 a 27/10
4. Proceder à
avaliação dos
5. Avaliação de risco
e controle interno
Aula Expositiva 31/10 a 04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
controles internos e
riscos para subsidiar
a reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
6. Reorganização
Empresarial
Aula Expositiva
Discussão de caso
em grupo
07/11 a 11/11
7. Equivalência
Patrimonial
Aula Expositiva 21/11 a 25/11
5. Avaliação de risco
e controle interno
6. Reorganização
Empresarial
7. Equivalência
Patrimonial
Exercícios de
fixação. Avaliação
Prática
28/11 a 02/12
Atividades de
Recuperação 05/12 a 09/12
Atividades de
Recuperação 12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Desenvolver a
Contabilidade Gerencial
como ferramenta de
tomada de decisão,
abordando aspectos de
controle e gestão de
custos, finanças e
econômicos.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito pela
participação e
seminários.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria dos
conceitos
introdutórios de
contabilidade
gerencial à prática
solicitada.
2. Analisar os sistemas
de informações
gerenciais integrados na
Contabilidade
Gerencial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito pela
participação e
seminários.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem o
planejamento dos
sistemas de gestão
à prática
solicitada.
3. Classificar elementos
de custos de produtos e
serviços para gestão
estratégica de custos da
produção.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito pela
participação e
seminários.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
análise da
aplicabilidade
teórica
relacionada à
contabilidade
custos e a
respectiva prática
solicitada.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Distinguir aspectos de
riscos e
Reorganizar os controles
internos de acordo com
a equivalência
patrimonial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito pela
participação e
seminários.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a
alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em processo
de Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaç
ão em
reuniões
com
Coordena
dor de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendári
o Escolar
Julho x x x
Agosto x x
Setembro x x
Outubro x x
Novembro x x
Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
PADOVEZE, Clóvis Luiz. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema contábil. 7ª. ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Propostas Interdisciplinares: Apresentação final do DTCC 08/12/2016
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala
de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se
das propostas abaixo:
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações
de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das
bases tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos,
juntamente com o prazo para alcançá-lo.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Pública
Módulo: 3º C. H. Semanal:2,5 (2ªfeira)
Professora: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Organização e execução de serviços de contabilidade em geral
Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no
conjunto da organização
Contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Atividades:
Controlar a entrada de ativos imobilizados.
Corrigir bens.
Calcular juros sobre patrimônio em formação.
Amortizar os gastos e custos incorridos.
Dar baixa ao ativo imobilizado.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio.
Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.
Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo:3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases
Tecnológicas
1- Identificar os regimes
contábeis aplicados à
Contabilidade Pública.
2-Compreender os
diversos fatos contábeis
dentro dos sistemas
orçamentários,
financeiros, patrimonial
e de compensação.
3-Compreender e
caracterizar o Plano de
Contas dos sistemas:
financeiro,
Patrimonial e de
compensação e do
sistema orçamentário.
4-Proceder à
escrituração dos
diversos fatos
administrativos desde a
abertura até o
encerramento do
exercício.
5-Caracterizar as
diversas demonstrações
contábeis financeiras de
acordo com a legislação
vigente.
6-Identificar na
Contabilidade as
Determinações da Lei
Orçamentária.
1– Aplicar nos fatos
administrativos os regimes
contábeis pertinentes.
2- Elaborar os Regimes dos
diversos fatos contábeis dentro
dos sistemas orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de compensação.
3-Classificar os fatos
administrativos de acordo com o
Plano de Contas dos vários
sistemas.
4-Organizar e efetuar os
registros contábeis de acordo
com as contas e suas funções
dentro de cada sistema.
5-Extrair as diversas
demonstrações contábeis de
acordo com a legislação vigente.
6- Proceder os registros dos
fatos administrativos de acordo
com o orçamento público.
7-Aplicar à rotina contábil as
normas contidas na Lei de
Responsabilidade Fiscal.
1- Lei 4320/ 64.
Conceito de
Contabilidade
Pública:
Campos de
Atuação
Regimes
Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública. 2- Sistemas
Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
3- Plano de Contas
do sistema
Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das
Conta;
Plano de
Contas do
Sistema
Orçamentário;
4- Escriturações
Contábeis:
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
7- Organizar toda a
rotina contábil de acordo
com a Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
Lançamentos
contábeis de
abertura do
exercício
financeiro;
No sistema
orçamentário;
Nos sistemas
financeiros,
patrimonial e
de
compensação;
Lançamentos
contábeis de
rotina durante
o exercício.
Financeiro;
Lançamentos
contábeis de
encerramento
do exercício
financeiro.
5- Demonstrações
contábeis segundo
a Lei 4.320/64:
Balanços
orçamentários
;
Balanços
Financeiros;
Demonstraçõ
es das
variações
patrimoniais.
6- O orçamento
Público:
Conceito
Processos de
planejamento
orçamentário;
Plano
Plurianual;
Diretrizes
Orçamentária
s;
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Orçamentos
Anuais.
7- Lei de
Responsabilidade
Fiscal e seus
Demonstrativos
Contábeis.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1– Aplicar nos fatos
administrativos os
regimes contábeis
pertinentes.
Apresentação das bases
tecnológicas
- Aula expositiva e
dialogada
25/07
1– Aplicar nos fatos
administrativos os
regimes contábeis
pertinentes.
- Lei 4320/ 64.
Conceito de
Contabilidade Pública:
Campos de
Atuação
Regimes
Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública.
- Aula expositiva e
dialogada
01/08
1– Aplicar nos fatos
administrativos os
regimes contábeis
pertinentes.
- Lei 4320/ 64.
Conceito de
Contabilidade Pública:
Campos de
Atuação
Regimes
Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública.
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
08/08
2- Elaborar os
Regimes dos diversos
fatos contábeis dentro
dos sistemas
orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação
2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
- Aula expositiva e
dialogada
12/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2- Elaborar os
Regimes dos diversos
fatos contábeis dentro
dos sistemas
orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação
2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
- Resolução de
Exercícios
19/08
2- Elaborar os
Regimes dos diversos
fatos contábeis dentro
dos sistemas
orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação
2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
26/08
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano
de Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das
Conta;
Plano de Contas
do Sistema
Orçamentário;
- Aula expositiva e
dialogada
05/09
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano
de Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das
Conta;
Plano de Contas
do Sistema
Orçamentário;
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
12/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano
de Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das
Conta;
Plano de Contas
do Sistema
Orçamentário;
- Resolução de
Exercícios 19/09
4-Organizar e efetuar
os registros contábeis
de acordo com as
contas e suas funções
dentro de cada
sistema.
4- Escriturações
Contábeis:
Lançamentos
contábeis de
abertura do
exercício
financeiro
- Aula expositiva e
dialogada
26/09
4-Organizar e efetuar
os registros contábeis
de acordo com as
contas e suas funções
dentro de cada
sistema.
4- Escriturações
Contábeis:
No sistema
orçamentário;
Nos sistemas
financeiros,
patrimonial e de
compensação;
- Aula expositiva e
dialogada
03/10
4-Organizar e efetuar
os registros contábeis
de acordo com as
contas e suas funções
dentro de cada
sistema.
4- Escriturações
Contábeis:
Lançamentos
contábeis de
rotina durante o
exercício.
Financeiro;
Lançamentos
contábeis de
encerramento do
exercício
financeiro.
- Aula expositiva e
dialogada
- Resolução de
Exercícios
10/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
5-Extrair as diversas
demonstrações
contábeis de acordo
com a legislação
vigente.
5- Demonstrações
contábeis segundo a Lei
4.320/64:
Balanços
orçamentários;
- Aula expositiva e
dialogada
17/10
5-Extrair as diversas
demonstrações
contábeis de acordo
com a legislação
vigente.
5- Demonstrações
contábeis segundo a Lei
4.320/64:
Balanços
Financeiros
- Aula expositiva e
dialogada
- Resolução de
Exercícios
24/10
5-Extrair as diversas
demonstrações
contábeis de acordo
com a legislação
vigente.
5- Demonstrações
contábeis segundo a Lei
4.320/64
Demonstrações
das variações
patrimoniais.
- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
31/10
6- Proceder os
registros dos fatos
administrativos de
acordo com o
orçamento público.
6- O orçamento
Público:
Conceito
Processos de
planejamento
orçamentário;
- Aula expositiva e
dialogada
07/11
6- Proceder os
registros dos fatos
administrativos de
acordo com o
orçamento público.
6- O orçamento Público
Plano Plurianual;
Diretrizes
Orçamentárias;
Orçamentos Anuais
- Aula expositiva e
dialogada
14/11
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade
Fiscal e seus
Demonstrativos
Contábeis
- Aula expositiva e
dialogada
21/11
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade
Fiscal e seus
Demonstrativos
Contábeis
Seminário 28/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade
Fiscal e seus
Demonstrativos
Contábeis
Atividades de
recuperação. 05/12
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade
Fiscal e seus
Demonstrativos
Contábeis
Encerramento do
semestre letivo. 12/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência (Por extenso)
Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
1- Identificar os regimes
contábeis aplicados à
Contabilidade Pública
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
2-Compreender os diversos
fatos contábeis dentro dos
sistemas orçamentários,
financeiros, patrimonial e de
compensação.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
-Compreender e caracterizar
o Plano de Contas dos
sistemas: financeiro,
patrimonial e de
compensação e do sistema
orçamentário.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4-Proceder à escrituração
dos diversos fatos
administrativos desde a
abertura até o encerramento
do exercício.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
5-Caracterizar as diversas
demonstrações contábeis
financeiras de acordo com a
legislação vigente.
6-Identificar na
Contabilidade as
Determinações da Lei
Orçamentária.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
7- Organizar toda a
rotina contábil de acordo
com a Lei de
Responsabilidade Fiscal.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
Análise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação
em reuniões com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calend
ário Escola
r
Julho X X
Agosto
X
Setembro
X X
X X X
Outubro
X X X X x
Novembro X X X x
Dezembro x x x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
LEI de RESPONSABILIDADE FISCAL
Manual de Contabilidade Pública do Tesouro Nacional
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os assuntos propostos na base tecnológica interagem diretamente com a integração interdisciplinar
facilitando o entendimento do aluno.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
O professor aplicará atividades de com participação em grupos de trabalho específicos, atividades
interativas e outras que possam contribuir para recuperar de maneira contínua e paralela a
aprendizagem do aluno.
IX – Identificação:
Nome do professor: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/072016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal
Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,00 horas (3ª feira)
Professor: Edson de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:Escriturar o livro de apuração do lucro real (LALUR) e o Livro de apuração da
Contribuição Social (LACS).
Apurar impostos.
Atender a obrigações fiscais e acessórias.
Executar o planejamento tributário.
Recalcular tributos.
Interpretar legislação.
Atividades:Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.
Desenvolver raciocínio lógico.
Demonstrar conhecimentos técnicos específicos.
Demonstrar habilidades em cálculos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal
Módulo: 3
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1- Desenvolver a Contabilidade da
organização de acordo com o
regulamento do imposto de renda
pessoa jurídica – empresas
tributadas com base no lucro real,
focando os aspectos de despesas
dedutíveis e indedutíveis.
2- Identificar as formas de tributação
mensal ou trimestral, de acordo com
estudos de viabilidade frente a um
planejamento tributário.
3- Identificar as normas de apuração
do lucro real, conceituando receita
bruta e líquida e demonstrando a
apuração do resultado.
4- Planejar e organizar a
escrituração do LALUR de acordo
com a legislação vigente, focando a
parte A e B, do LALUR, apurando
corretamente a base de cálculo da
contribuição social sobreo lucro
líquido e do imposto de renda pessoa
jurídica.
5- Planejar e organizar a
escrituração do SPED contábil
conforme legislação vigente.
6. Planejar a base de cálculo do
Lucro presumido, escrituração e
metodologia e organizar o
adicional do imposto de renda.
7. Analisar as informações
geradas na contabilidade como
fator fundamental para o correto
preenchimento das obrigações
principais e acessórias
1- Proceder aos registros contábeis
de acordo com RIRPJ, empresas
tributadas pelo lucro real. (1)
2- Estruturar o planejamento
tributário como fator determinante
de forma de apuração do lucro real
– mensal ou trimestral. (2)
3- Estruturar de forma clara e
objetiva a demonstração de receita
bruta e líquida, bem como toda a
demonstração do resultado do
exercício. (3)
4- Proceder à escrituração do
LALUR focando todos os seus
aspectos de acordo com a legislação
vigente. (4 e 5)
5-Classificar a escrituração contábil
levando em conta os aspectos da
escrituração fiscal digital – SPED
contábil. .(4 e 5)
6. Estruturar a escrituração e o
cálculo do lucro presumido e o
adicional do imposto de renda
7. Utilizar as informações
contábeis como subsídio do
correto preenchimento das
obrigações principais e
acessórias
1- Empresas
tributadas pelo
lucro real:
• normas
básicas;
• despesas
dedutívei
s e
indedutív
eis;
• provisões
dedutivas
;
• multa por
infração
fiscal e
multa de
mora;
• aluguéis;
• remunera
ções de
sócios,
diretores
e
administr
adores;
• participaç
ões dos
empregad
os nos
lucros.
2- Formas de
apurações:
• lucro real
trimestral
;
• prazos e
formas de
recolhime
nto
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- Recolhimento
por estimativa: o
lucro real anual
4- Demonstrações
do resultado do
período:
• apuração
do lucro
real;
• conceitos
fundamen
tais;
• receita
operacion
al bruta;
• receita
operacion
al líquida
e lucro
líquido.
5-LALUR:
• apuração
do lucro
real
esquemat
icamente;
• contribui
ção social
sobre o
lucro;
• normas
de
escrituraç
ão e
modelo
do
LALUR;
• formas de
escrituraç
ão;
• registro
de
controle;
• modelo
da parte
A;
• modelo
da parte B
6-Escrituração
contábil digital:
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
• SPED
contábil
7. Lucro
presumido:
• o que é forma
de opção: ο
forma de
escrituração; ο
metodologia de
cálculos de
acordo com a
atividade
econômica; o
adicional de
imposto de renda
8. Obrigações
principais e
acessórias:
• DIPJ;
• DIRPF;
• RAIS;
• SEFIP:
• Conectividade
social
• DANS;
• DIRF;
• DCTF/
DACON/
• CAGED.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: : Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo:
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1-Proceder aos
registros contábeis de
acordo com RIRPJ,
empresas tributadas
pelo lucro real.
1-Empresas
tributadas pelo lucro
real:
• normas básicas;
- Apresentação e discussão
sobre as bases tecnológicas
abordadas;
22/07
1-Proceder aos
registros contábeis de
acordo com RIRPJ,
empresas tributadas
pelo lucro real.
1-Empresas
tributadas pelo lucro
real:
• normas
básicas;
-Aulas em sala de aula com
uso de data show explicativo
e exercícios com
procedimentos de registros
contábeis de todos os
aspectos utilizados por
empresas optantes pelo lucro
real;
29/07
1-Proceder aos
registros contábeis de
acordo com RIRPJ,
empresas tributadas
pelo lucro real.
• despesas
dedutíveis e
indedutíveis
;
• provisões
dedutivas;
-Aulas em sala de aula com
uso de data show explicativo
e exercícios com
procedimentos de registros
contábeis de todos os
aspectos utilizados por
empresas optantes pelo lucro
real;
05/08
1-Proceder aos
registros contábeis de
acordo com RIRPJ,
empresas tributadas
pelo lucro real.
• multa por
infração
fiscal e
multa de
mora;
-Aula expositiva e atividade relacionada.
12/08
1-Proceder aos
registros contábeis de
acordo com RIRPJ,
empresas tributadas
pelo lucrºo real.
• remuneraçõ
es de sócios,
diretores e
administrad
ores;
• participaçõe
s dos
empregados
nos lucros
-Aula expositiva e atividade relacionada.
19/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2-Estruturar o
planejamento
tributário como fator
determinante de
forma de apuração do
lucro real – mensal
ou trimestral.
2- Formas de
apurações:
• lucro real
trimestral;
• prazos e
formas de
recolhiment
o
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo proposto;
26/08
2-Estruturar o
planejamento
tributário como fator
determinante de
forma de apuração do
lucro real – mensal
ou trimestral.
2- Formas de
apurações:
• lucro real
trimestral;
• prazos e
formas de
recolhiment
o
-Aplicação em sala de aula
exercícios com diferentes
formas de apurações para
que os alunos estruturem
com o planejamento correto
de cada tipo de forma de
apuração do lucro real.
02/09
2-Estruturar o
planejamento
tributário como fator
determinante de
forma de apuração do
lucro real – mensal
ou trimestral..
3- Recolhimento por
estimativa: o lucro
real anual.
-Aulas demonstrativas de
apuração de resultado
analisando e identificando
cada tipo de receita.
09/09
3- Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração de
receita bruta e
líquida, bem como
toda a demonstração
do resultado do
exercício.
4- Demonstrações do
resultado do período:
• apuração do
lucro real;
• conceitos
fundamentai
s;
• receita
operacional
bruta;
• receita
operacional
líquida e
lucro
líquido.
-Aula expositiva sobre dos
registros contidos no
LALUR, tanto modelo da
parte A, quanto o modelo da
parte B.
16/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração de
receita bruta e
líquida, bem como
toda a demonstração
do resultado do
exercício.
4- Demonstrações do
resultado do período:
• apuração do
lucro real;
• conceitos
fundamentai
s;
• receita
operacional
bruta;
• receita
operacional
líquida e
lucro
líquido.
Atividades da Semana de
Contabilidade
23/09
3- Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração de
receita bruta e
líquida, bem como
toda a demonstração
do resultado do
exercício.
4- Demonstrações do
resultado do período:
• apuração do
lucro real;
• conceitos
fundamentai
s;
• receita
operacional
bruta;
• receita
operacional
líquida e
lucro
líquido.
Aula expositiva sobre dos
registros contidos no
LALUR, tanto modelo da
parte A, quanto o modelo da
parte B, e exercícios
aplicados ao tema.
30/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4-Proceder à
escrituração do
LALUR focando
todos os seus
aspectos de acordo
com a legislação
vigente.
5-LALUR:
• apuração do
lucro real
esquematica
mente;
• contribuição
social sobre
o lucro;
• normas de
escrituração
e modelo do
LALUR;
• formas de
escrituração;
• registro de
controle;
• modelo da
parte A;
• modelo da
parte B.
- Aula expositiva e
dialogada sobre conceitos de
registro e controle no livro
LALUR;
- Exercícios individuais e
em sobre o tema;
07/10
4-Proceder à
escrituração do
LALUR focando
todos os seus
aspectos de acordo
com a legislação
vigente.
5-LALUR:
• apuração do
lucro real
esquematica
mente;
• contribuição
social sobre
o lucro;
• normas de
escrituração
e modelo do
LALUR;
• formas de
escrituração;
• registro de
controle;
• modelo da
parte A.
-Aula expositiva e dialogada
sobre conceitos de registro e
controle no livro LALUR;
- Exercícios individuais e
em sobre o tema;
14/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4-Proceder à
escrituração do
LALUR focando
todos os seus
aspectos de acordo
com a legislação
vigente.
5-LALUR:
• apuração do
lucro real
esquematica
mente;
• contribuição
social sobre
o lucro;
• normas de
escrituração
e modelo do
LALUR;
• formas de
escrituração;
• registro de
controle;
• modelo da
parte A;
Aulas teóricas e explicativas
sobre escrituração contábil
vigente do SPED contábil.
21/10
4-Proceder à
escrituração do
LALUR focando
todos os seus
aspectos de acordo
com a legislação
vigente.
5-LALUR:
• apuração do
lucro real
esquematica
mente;
• contribuição
social sobre
o lucro;
• normas de
escrituração
e modelo do
LALUR;
• formas de
escrituração;
• registro de
controle;
• modelo da
parte A;
Avaliação individual e em
grupo relacionada ao SPED
contábil.
28/10
5-Classificar a
escrituração contábil
levando em conta os
aspectos da
escrituração fiscal
digital – SPED
contábil.
6-Escrituração
contábil digital:
SPED contábil
Aulas teóricas e explicativas
sobre escrituração contábil
vigente do SPED contábil.
04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
5-Classificar a
escrituração contábil
levando em conta os
aspectos da
escrituração fiscal
digital – SPED
contábil.
6-Escrituração
contábil digital:
SPED contábil
Avaliação individual e em
grupo relacionada ao SPED
contábil.
11/11
5-Classificar a
escrituração contábil
levando em conta os
aspectos da
escrituração fiscal
digital – SPED
contábil.
6-Escrituração
contábil digital:
SPED contábil
Avaliação Geral 18/11
5-Classificar a
escrituração contábil
levando em conta os
aspectos da
escrituração fiscal
digital – SPED
contábil.
6-Escrituração
contábil digital:
SPED contábil
Correção da avaliação
25/11
5-Classificar a
escrituração contábil
levando em conta os
aspectos da
escrituração fiscal
digital – SPED
contábil.
6-Escrituração
contábil digital:
SPED contábil
Atividades de recuperação 02/12
Encerramento do semestre 09 e 16/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Interpretar a legislação
vigente e normas
regulamentadoras do
imposto de renda.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
2. Interpretar e aplicar a
classificação de despesas
dedutíveis e indedutíveis.
para apurar o lucro fiscal.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
3. Identificar os livros
obrigatórios de
escrituração fiscal e
contábil.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
4. Analisar e calcular a
receita bruta, líquida e
operacional para apurar o
lucro líquido.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
5. Caracterizar nos atos e
fatos administrativos
despesas dedutíveis e
indedutíveis, e o
tratamento contábil a ser
adotado.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
6. Organizar tratamento
dispensável a apuração
do PIS e COFINS.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
7-Identificar e executar a
escrituração do LALUR
– adições e exclusões na
determinação do lucro
real – base do IRPJ e
CSLL.
- Avaliação escrita
- Pratica de exercícios.
Analise de resultados nas
avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho
X
X
X
X
Agosto
X
X
Setembro
X X
Outubro
X X
Novembro X
Dezembro
X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
FABRETTI, Láudio Camargo. “ Contabilidade Tributária”.10ª Ed.; Ed. Atlas; S. Paulo, 2007.
OSNI, Moura Ribeiro. “ Introdução a contabilidade tributária” 1° edição. Editora Saraiva, S Paulo, 2011.
RECEITA. Disponível em: <http://www.receita.fazenda.gov.br>. Acesso em 05 de JAN 2014. PORTAL
Contabilidade. Disponível em :< http://www.portaldecontabilidade.com.br>. Acesso em 04 de Ago. 2013.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Fechamento Contábil de uma empresa enquadrada no Lucro Real.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Lista de Exercícios e Aulas na sala de Informática para utilização de planilhas no Excel.
IX – Identificação:
Nome do professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações
de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes à
matéria de contabilidade.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 26/09/2015
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
CONTABILIDADE
Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
(TCC) EM CONTABILIDADE
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Analisar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional. Atividades:
Avaliar a tecnologia disponível na pesquisa de ferramentas e no desenvolvimento das atividades da área.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: 3º
Nº
Competências Nº
Habilidades Nº
Bases Tecnológicas
1. Planejar as fases de execução
de projetos com base na
natureza e na complexidade
das atividades.
1.
1
Consultar catálogos e manuais
de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
1. Referencial teórico: pesquisa
e compilação de dados;
produções científicas.
2. Avaliar as fontes de recursos
necessários para o
desenvolvimento de projetos.
1.
2
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
2. Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho:
definições; terminologia;
simbologia.
3. Avaliar a execução e os
resultados obtidos de forma
quantitativa e qualitativa.
2.
1
Correlacionar recursos
necessários e plano de
produção.
3. Definição dos procedimentos
metodológicos: cronograma
de atividades; fluxograma do
processo.
2.
2
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
4. Dimensionamento dos
recursos necessários.
2.
3
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
5. Identificação das fontes de
recursos
3.
1
Verificar e acompanhar o
desenvolvimento do
cronograma físico-financeiro.
6. Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção;
codificação; tabulação.
3.
2
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
7. Análise dos dados:
interpretação; explicação;
especificação.
3.
3
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas.
3.
4
Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme
formatação definida.
9. Sistemas de gerenciamento de
projeto.
10
.
Formatação de trabalhos
acadêmicos.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
1.1. Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados; produções
científicas.
Apresentação das
Bases
Tecnológicas e
Aula Expositiva
25/07 a
29/07
Aula Expositiva e
Atividade em
grupo
01/08 a
05/08
1.2. Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
2. Construção de conceitos relativos
ao tema do trabalho: definições;
terminologia; simbologia e etc.
3. Definição dos procedimentos
metodológicos: cronograma de
atividades; fluxograma do processo
Aula Expositiva e
Atividade em
grupo
08/08 a
12/08
Atividade em
grupo 15/08 a
19/08
1.1. Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
1.2. Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados; produções
científicas.
2. Construção de conceitos relativos
ao tema do trabalho: definições;
terminologia; simbologia e etc.
3. Definição dos procedimentos
metodológicos: cronograma de
atividades; fluxograma do processo
Apresentação de
seminários 22/08 a
25/08
Atividade de
recuperação e
Feedback dos
seminários
29/08 a
02/09
2.1. Correlacionar recursos
necessários e o plano de
produção.
4. Dimensionamento dos recursos
necessários
Aula Expositiva e
Atividade em
grupo
05/09 a
09/09
2.1. Correlacionar recursos
necessários e o plano de
produção. 2.2. Classificar os
recursos necessários para o
desenvolvimento do projeto.
2.3. Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao projeto.
3.1. Verificar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma
físico-financeiro.
5. Identificação das fontes de
recursos
Aula Expositiva e
Atividade em
grupo
12/09 a
16/09
4. Dimensionamento dos recursos
necessários
5. Identificação das fontes de
recursos
Exercícios de
fixação.
Avaliação
Técnica
19/09 a
23/09
3.2. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
6. Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção; codificação;
tabulação
Aula Expositiva 26/09 a
30/09
Atividade em
grupo 03/10 a
07/10
3.2. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
7. Análise dos dados: interpretação;
explicação; especificação.
Aula Expositiva e
Atividade em
grupo
10/10 a
14/10
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.3. Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
3.4. Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme
formatação definida.
Trabalhos em
Grupo 17/10 a
21/10
Trabalhos em
Grupo 24/10 a
27/10
3.3. Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos, histogramas.
Aula Expositiva 31/10 a
04/11
3.2. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
9. Sistemas de gerenciamento de
projeto
Trabalhos em
Grupo 07/11 a
11/11
10. Formatação de trabalhos
acadêmicos
Trabalhos em
Grupo 21/11 a
25/11
3.2. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
3.3. Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
3.4. Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme
formatação definida.
7. Análise dos dados: interpretação;
explicação; especificação.
8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos, histogramas.
9. Sistemas de gerenciamento de
projeto
10. Formatação de trabalhos
acadêmicos
Atividade
Avaliativa:
Entrega dos
trabalhos
realizados em
grupo
28/11 a
02/12
Atividades de
Recuperação 05/12 a 09/12
Atividade
avaliativa:
Apresentação de
Seminário
12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Articular o
conhecimento científico e
tecnológico numa
perspectiva
interdisciplinar.
Trabalho Escrito Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos prazos
estipulados para a
realização das tarefas.
Relatórios conclusivos das
atividades práticas.
Atividade em Grupo
2. Avaliar as fontes de
recursos necessários
para o desenvolvimento
de projetos.
Avaliação escrita Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos prazos
estipulados para a
realização das tarefas.
Relatórios conclusivos das
atividades práticas
Atividade em Grupo
3. Avaliar a execução e
os resultados obtidos de
forma quantitativa e
qualitativa.
Trabalho Escrito Clareza e organização de
ideias, criatividade,
análise crítica.
Atividades de pesquisa
pertinentes ao projeto.
Cumprimento dos prazos Apresentação de
Seminários
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
estipulados para a
realização das tarefas.
Relatórios conclusivos das
atividades práticas
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso
e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Julho x x x
Agosto x x
Setembro x x
Outubro x x
Novembro x x
Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Material do Centro Paula Souza.
Acervo da Biblioteca da ETEC
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Propostas Interdisciplinares: Apresentação final do DTCC 08/12/2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e
decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas
às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características da
linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área
e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases
tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o
prazo para alcançá-lo.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico de Nível Médio de Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade
Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,0 (5ª)
Professor: Vanderlena Abreu Lima
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Causas das Diferenças Internacional Contabilidade X Contabilidade
Atividades
Adotar normas internacionais de contabilidade
Contabilização de leasing financeiro
Instrumentos financeiros
Assessorar auditoria
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo:3
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5
1. Analisar, classificar e
distinguir os aspectos que
envolvem o processo de
harmonização contábil e o
seu impacto no resultado
do exercício.
2. Pesquisar os vários
organismos internacionais
de Contabilidade, como
fator norteador das
normatizações e
harmonizações
internacionais.
3. Planejar, organizar e
classificar os vários
registros pertinentes à
gestão patrimonial,
financeira e econômica das
organizações do 3.º setor.
4. Classificar os elementos
que envolvem apuração de
resultado das empresas do
3.º setor, focando seus
aspectos tributários, bem
como a forma como devem
ser demonstrados os
resultados.
5.Planejar Indicadores do
balanço social e classificar
itens do controle interno de
auditoria e organizar e
classificar os elementos
para a pericia contábil.
1 2 3 4 5
1. Organizar os registros
e procedimentos contábeis
visando sua harmonização
com a Contabilidade
Internacional, de acordo
com os diversos órgãos
contábeis internacionais e
normatizados pelo Comitê
de Pronunciamento
Contábil (brasileiro).
2. Utilizar os vários
instrumentos
internacionais de
Contabilidade, respaldado
pelo Comitê de
Pronunciamento Contábil
(CPC), para subsidiar os
registros e os relatórios
contábeis.
3. Proceder aos registros
contábeis de uma
organização do 3º setor de
acordo com a legislação.
4. Aplicar os aspectos
tributários na apuração
contábil do 3º setor e sua
demonstração patrimonial,
financeira e econômica
através das diversas peças
contábeis.
5. Proceder com elementos
para o Balanço Social,
aplicar controle interno da
auditoria e os registros para
a perícia contábil.
1 2
1. CPC - Comitê de pronunciamento
Contábil
2. Contabilidade Internacional:
causas das diferenças internacionais;
por que da harmonização contábil;
vantagens e desvantagens da
harmonização contábil internacional;
por que adotar normas internacionais
de
Contabilidade;
principais organismos mundiais e
regionais responsáveis pela
internacionalização da Contabilidade:
-The International
Accounting Standards Board (IASB) –
Colegiado de Padrões Contábeis
Internacional;
-The International Federation of
Accountants (IFAC) – Federação
Internacional de Contadores
3. Contabilidade do 3º setor:
A identidade das entidades sem fins
lucrativos;
Principais características
das entidades sem fins lucrativos;
Plano de Contas:
Estrutura do Plano de Contas;
Fluxo contábil das operações típicas;
Contabilização das doações
subvenções,
contribuições e auxílios recebidos
pelas entidades sem fins lucrativos;
Reconhecimento contábil do trabalho
voluntário
4. Elaborar o Balanço Social.
5.Controladoria:
Noções de Controladoria;
Funções e papel do controller.
Noções de Auditoria e Perícia
Contábil.
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo: 3
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Organizar os
registros e
procedimentos
contábeis visando
sua harmonização
com a Contabilidade
Internacional e
normatizados pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil Brasileiro
CPC Comitê de
pronunciamento
Contábil
Aula expositiva
e exercícios
21/07
Organizar os
registros e
procedimentos
contábeis visando
sua harmonização
com a Contabilidade
Internacional e
normatizados pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil Brasileiro
CPC Comitê de
pronunciamento
Contábil
Aula expositiva
e exercícios 28/07
Organizar os
registros e
procedimentos
contábeis visando
sua harmonização
com a Contabilidade
Internacional e
normatizados pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil Brasileiro
CPC Comitê de
pronunciamento
Contábil
Aula expositiva
e exercícios 04/08
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Utilizar os vários
organismos
internacionais de
Contabilidade,
respaldado pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil (CPC),
para subsidiar os
registros e os
relatórios contábeis.
2. Contabilidade
Internacional:
causa das
diferenças
internacionais;
por que da
harmonização
contábil;
vantagens e
desvantagens da
harmonização
contábil
internacional;
Aula expositiva
e exercícios
11/08
Utilizar os vários
organismos
internacionais de
Contabilidade,
respaldado pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil (CPC),
para subsidiar os
registros e os
relatórios contábeis.
2. Contabilidade
Internacional:
causa das
diferenças
internacionais;
por que da
harmonização
contábil;
vantagens e
desvantagens da
harmonização
contábil
internacional;
Aula expositiva
e exercícios 18/08
Utilizar os vários
organismos
internacionais de
Contabilidade,
respaldado pelo
Comitê de
Pronunciamento
Contábil (CPC),
para subsidiar os
registros e os
relatórios contábeis.
vantagens e
desvantagens da
harmonização
contábil
internacional;
por que adotar
normas
internacionais de
contabilidade
Aula expositiva
e exercícios 25/08
Proceder aos
registros contábeis
de uma organização
do 3º setor de acordo
com a legislação.
Contabilidade
Internacional:
Contabilidade;
principais
organismos mundiais
e regionais
responsáveis pela
internacionalização
da Contabilidade
Aula expositiva
e exercícios 01/09
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Proceder aos
registros contábeis
de uma organização
do 3º setor de acordo
com a legislação.
Contabilidade
Internacional:
Contabilidade;
principais
organismos mundiais
e regionais
responsáveis pela
internacionalização
da Contabilidade
Aula expositiva
e exercícios 08/09
Proceder aos
registros contábeis
de uma organização
do 3º setor de acordo
com a legislação.
The International
Accounting
Standards Board
(IASB) – Colegiado
de Padrões
Contábeis
Internacional;
-The International
Federation of
Accountants (IFAC)
– Federação
Internacional de
Contadores
Aula expositiva
e exercícios 15/09
Aplicar os aspectos
tributários na
apuração contábil do
terceiro setor e sua
demonstração
patrimonial,
financeira e
econômica através
das diversas peças
contábeis.
The International
Accounting
Standards Board
(IASB) – Colegiado
de Padrões
Contábeis
Internacional;
-The International
Federation of
Accountants (IFAC)
– Federação
Internacional de
Contadores
Aula expositiva
e exercícios 22/09
Aplicar os aspectos
tributários na
apuração contábil do
terceiro setor e sua
demonstração
patrimonial,
financeira e
econômica através
das diversas peças
contábeis.
Contabilidade do 3.º
setor:
a identidade das
entidades sem fins
lucrativos;
Principais
características das
entidades sem fins
lucrativos;
Plano de Contas:
Estrutura do Plano de
Contas;
Aula expositiva
e exercícios 29/09
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Contabilidade do 3.º
setor:
a identidade das
entidades sem fins
lucrativos;
Principais
características das
entidades sem fins
lucrativos;
Plano de Contas:
Estrutura do Plano de
Contas;
Aula expositiva
e exercícios 06/10
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Contabilidade do 3.º
setor:
a identidade das
entidades sem fins
lucrativos;
Principais
características das
entidades sem fins
lucrativos;
Plano de Contas:
Estrutura do Plano de
Contas;
Aula expositiva
e exercícios 13/10
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Fluxo contábil das
operações típicas;
Contabilização das
doações subvenções,
contribuições e
auxílios recebidos
pelas entidades sem
fins lucrativos;
o reconhecimento
contábil do trabalho
voluntário
Aula expositiva
e exercícios 20/10
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Fluxo contábil das
operações típicas;
Contabilização das
doações subvenções,
contribuições e
auxílios recebidos
pelas entidades sem
fins lucrativos;
o reconhecimento
contábil do trabalho
voluntário
Aula expositiva
e exercícios
27/10
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Fluxo contábil das
operações típicas;
Contabilização das
doações subvenções,
contribuições e
auxílios recebidos
pelas entidades sem
fins lucrativos;
o reconhecimento
contábil do trabalho
voluntário
Aula expositiva
e exercícios
03/11
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Contabilidade do 3.º
setor:
a identidade das
entidades sem fins
lucrativos;
Principais
características das
entidades sem fins
lucrativos;
Plano de Contas:
Aula expositiva
e exercícios
10/11
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Contabilidade do 3.º
setor:
a identidade das
entidades sem fins
lucrativos;
Principais
características das
entidades sem fins
lucrativos;
Plano de Contas:
Aula expositiva
e exercícios
24/11
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Proceder com
elementos para o
Balanço Social,
aplicar o controle
interno da auditoria e
os registros para a
perícia contábil.
Fluxo contábil das
operações típicas;
Contabilização das
doações subvenções,
contribuições e
auxílios recebidos
pelas entidades sem
fins lucrativos;
o reconhecimento
contábil do trabalho
voluntário
Atividades de
recuperação.
01/12
08/12
Encerramento do
semestre.
15/12
IV- Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1.Identificar as
Entidades do Terceiro
Setor e suas
características .
2.Identificar o
Patrimônio Social e suas
mutações na gestão do
terceiro setor, bem
como, suas fontes de
recursos.
3.Analisar o Plano de
Contas, função das contas
e contabilização
4.Identificar e interpretar
a contabilização dos
principais fatos
administrativos ocorridos
nas empresas do terceiro
setor
5.Analisar os impactos no
patrimônio social dos
recursos oriundos de
doações, subvenções,
contribuições, auxílios
Elaborar relatórios
evidenciando a
importância da
Contabilidade Gerencial.
Agregar as peças
orçamentárias visando
sua completabilidade.
3.Elaborar os
demonstrativos de fluxo
de caixa, evidenciando o
desempenho financeiro da
empresa.
4.Elaborar mapas e
planilhas possibilitando a
tomada de decisões
quanto ao desempenho
financeiro
5.Elaborar os
demonstrativos de fluxo
de caixa, comparando
com o desempenho
econômico / contábil.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados. Apresentação
dos trabalhos que evidenciem a
verificação da adequação da teoria à
prática trabalhista.
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados. Apresentação
dos trabalhos que evidenciem a
verificação da adequação da teoria à
prática trabalhista.
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados. Apresentação
dos trabalhos que evidenciem a
verificação da adequação da teoria à
prática trabalhista.
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados. Apresentação
dos trabalhos que evidenciem a
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
donativos e do trabalho
voluntário
6.Organizar as principais
peças contábeis do
terceiro setor.
7.Confrontar a evolução
da contabilidade no
Brasil, e o seu impacto na
Contabilidade
Internacional
6.Elaborar os
demonstrativos de fluxo
de caixa, comparando
com o desempenho
econômico / contábil.
7.Elaborar os
demonstrativos de fluxo
de caixa, comparando
com o desempenho
econômico / contábil.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
verificação da adequação da teoria à
prática
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
cálculos abordados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Julho x x X
Agosto
X X X X X
Setembro
X X x X
Outubro
X X x X
Novembro
X X X X
Dezembro x x x X x
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Muller, Nicolas Aderbal, Contabilidade Avançada e Internacional
Situações práticas do cotidiano empresarial.
Sites – BOVESPA
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Trabalhos em grupo com apresentação em slides para a interação de todos, seminários, palestras,
atividades de pesquisa sobre os temas desenvolvidos em sala de aula, avaliação interdisciplinar.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e também
baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da
Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
_______________________________________________________________________________________
_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
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