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Post on 16-Sep-2019
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National French Contest – Study GuideLevel 2
I. Vocabulary
Mon ordi ________________________________
Ça ne marche
plus
________________________________
Lourd ________________________________
Qui veut plus de
gâteau?
________________________________
Un goûter dans
le jardin
________________________________
Un appareil-
photo
________________________________
Faire les
magasins
________________________________
Laisser la
voiture
________________________________
Il faut rentrer ________________________________
Il fait trop froid ________________________________
Rester dehors ________________________________
Du courage ________________________________
On a fait plus de
10 km
________________________________
Faire la
vaisselle
________________________________
Les assiettes ________________________________
Un verre sale ________________________________
La salle de
séjour
________________________________
Une bataille de
boules de neige
________________________________
Une course à
pied
________________________________
Mami et papi ________________________________
Autour de la
table
________________________________
Rester au lit ________________________________
Se reposer dans
sa chambre
________________________________
Aller dans le
couloir
________________________________
Mettre le gâteau
dans le four
________________________________
Nous avons
faim
________________________________
Une jeune fille ________________________________
J’ai joué dans le
jardin
________________________________
Il faut se laver
les mains
________________________________
Nettoyer le
garage
________________________________
Une
imprimante
________________________________
Je me sens
fatigué
________________________________
Je travaille sur
un bateau
________________________________
J’aime
rencontrer des
filles
________________________________
Je vais dans un
lycée grand
________________________________
Cet été, j’ai
voyagé en
France
________________________________
Tu penses à
quoi ?
________________________________
C’est une bonne
idée
________________________________
Organiser un
départ
________________________________
Prendre les
vacances
________________________________
Un carnet de
lycée
________________________________
Une amie, mon
amie, son amie
________________________________
Une serveuse ________________________________
Avoir de bonnes
notes
________________________________
Avoir l’air bien
en forme
________________________________
Gagner de
l’argent
________________________________
Apprécier ________________________________
Devenir un ________________________________
agent de voyage
Revoir une jolie
fille
________________________________
Elle est en
colère
________________________________
Comprendre
rien du tout
________________________________
Nous sommes
surprises
________________________________
Elle a approuvé
l’idée de son fils
________________________________
Inviter
quelqu’un à
sortir
________________________________
Savoir si
quelqu’un est
malade
________________________________
Voir un
nouveau film
________________________________
Demander des
nouvelles
________________________________
Il faisait la
peinture
________________________________
Nous faisions la
cuisine
________________________________
Peindre ________________________________
Elle a peint des
belles peintures
________________________________
Nous sommes
célèbres
________________________________
Il a suggéré
d’aller au
restaurant
________________________________
Je suppose
qu’on va visiter
les musées
________________________________
Nous n’avons
pas d’argent.
________________________________
Faire des films ________________________________
Elle est
d’origine
allemande
________________________________
Qu’est-ce qu’on
apprend de lui ?
________________________________
Un musée d’art ________________________________
Il est pauvre ________________________________
La beauté
physique
________________________________
Une critique
d’art
________________________________
Une jolie
peinture
________________________________
Une grande
gentillesse
________________________________
Elle est devenue
célèbre
________________________________
Le film a gagné ________________________________
beaucoup de
prix
Ce film a eu du
succès en
Europe
________________________________
Les acteurs sont
célèbres
________________________________
Les billets sont
très chers
________________________________
Avoir une vie
confortable
________________________________
C’est bon
marché
________________________________
C’est ennuyeux ________________________________
C’est exact ________________________________
Une coutume ________________________________
Cinq fois par
semaine
________________________________
Un pays un état,
une ville, un
continent
________________________________
Des beaux
musées
________________________________
Une ville
historique
________________________________
Un film
fascinant
________________________________
Un effet
spécialisé
________________________________
Aller en voiture ________________________________
Assister à un ________________________________
concert
L’année
prochaine
________________________________
L’année
dernière
________________________________
Avant, j’étais
petit
________________________________
Après, je vais
jouer avec toi
________________________________
Demain, je peux
le faire
________________________________
Aujourd’hui, il
fait beau
________________________________
Hier, il faisait
froid
________________________________
Le chemin est
long
________________________________
Cher monsieur ________________________________
Un nouvel
acteur
________________________________
Les jeunes
francophones
________________________________
Des étudiants
bizarres
________________________________
participants,
spectateurs
________________________________
Des lycéens
intelligents
________________________________
Des collégiens
bien préparés
________________________________
Nous avons ________________________________
beaucoup en
commun
Ils savent parler
français
________________________________
Aider ma
grand-mère
________________________________
Dans le jardin ________________________________
Faire une
création
________________________________
Accomplir une
œuvre théâtrale
________________________________
Préparer des
représentations
________________________________
Le décor, les
costumes,
l’éclairage
________________________________
les acteurs, les
actrices, un
maquilleur
________________________________
une pièce, un
cours, un film,
un roman
________________________________
un thème ________________________________
la protection
des mers (des
océans)
________________________________
l’écologie ________________________________
les ressources
agricole
________________________________
les activités ________________________________
touristiques
comprendre ________________________________
rencontrer des
touristes
________________________________
organiser des
activitiés
________________________________
parler des fêtes ________________________________
une espace
maritime
________________________________
la Réunion se
compose d’îles
________________________________
Admirer la
beauté des eaux
tropicales
________________________________
Regarder les
danses
________________________________
Profiter de la
qualité des
hôtels
________________________________
Goûter aux
fruits frais
________________________________
Les Nations
Unies
________________________________
la Polynésie
Française
________________________________
Rendre visite à
quelqu’un
________________________________
Mettre dans ma
poche
________________________________
Aimer plus que
tout
________________________________Tout le monde ________________________________
Une fiancée ________________________________
Je dois partir ________________________________
J’insiste que tu
manges ça
________________________________
Je propose une
fête
________________________________
Au coin de la
rue
________________________________
Accompagner
mes amis au
resto
________________________________
Un trou dans
mon short
________________________________
Je suis entouré
de filles
________________________________
Manger les
œufs
________________________________
Un chapeau,
une chemise, un
pantalon
________________________________
Une boisson
chaude /froide
________________________________
Dire la vérité ________________________________
Avoir besoin
d’une excuse
________________________________
être content ________________________________
montrer la
supériorité
________________________________
retrouver une
fille
________________________________
courir après les
poules
________________________________
aller aux
toilettes
________________________________
Chercher ________________________________
un cuisiner,
ingénieur,
peintre
________________________________
Un journaliste,
mécanicien,
banquier
________________________________
Un secrétaire,
docteur,
pédiatre
________________________________
Un policier,
artiste
________________________________
être bronzé ________________________________
dormir en
classe
________________________________
Faire les valises ________________________________
Il n’y a pas de
repas pendant
le vol
________________________________
Ranger mes
affaires
________________________________
Tous les soirs ________________________________
La semaine
prochaine
________________________________
De temps en
temps
________________________________
Une bonne ________________________________
nouvelle
Les oreilles,
lèvres, yeux,
joues, ventre
________________________________
La nourriture ________________________________
La plongée
sous-marine
________________________________
Partir seule ________________________________
Geography & Places:
Rule : à + ville, en + Feminine country or state, au + Masculin country or state i.e. Je vais à Paris, Nous allons à Salt Lake, Elle va à Las Vegas.i.e. Les garçons vont en France, en Allemagne, en Italie, en Californie, en Louisianei.e. Les élèves vont au Japon, au Canada, au Sénégal, au Maroc, au Texas, au Washington
What is the capital of Tahiti ? of Madagascar ? of Haïti ? of Sénégal ? of Belgique ? of Luxembourg ? of Suisse ? of France ?
For stores, places in a city, etc.Rule : au for masc, à la for fem, à l’ for masc/fem. with vowel, and aux for plurali.e. Tu vas à la banque, à l’hôtel, au cinéma, aux Champs-ElyséesWhere things or places are ? Dans=in je suis dans la cuisine, dans le frigo, dans la pièce, etc.
Y = there Used to replace any place, to refer back to the place (À).
i.e. J’adore la Californie. J’y suis allé l’année passée. (y refers back to California – I went there last year).i.e. Malinda joue souvent au tennis au stade Roland Garros. Elle y va tous les jours pour entraîner et faire les matchs. (y refers to the stadium, where she practices and plays games).
En = some Used to replace the word of (DE).
i.e. Il mange du gâteau. Tu en veux un morceau ? (en replaces the cake – Do you want some of the cake ? )i.e. Nous faisons de l’alpinisme. Nous en faisons le mardi. (en replaces rock-climbing – We do it on Tuesdays)
Articles :
We know about le, la, les, l’ and un, une, desIn this level we focus on ce, cet, cette, ces = it means this or that
Ce livre (masculine)Cette voiture (feminine)
Cet endroit (vowel)Ces avions (plural)
CHEZ = used for where people live.
chez mes grand-parents = my grandparent’s housechez Paul = Paul’s housechez le médecin = at the doctor’s
It is often the case, that the word chez is followed by a pronoun, like those below. Can you tell what they mean ?
Chez moi, chez toi, chez lui, chez elle, chez nous, chez vous, chez eux, chez elles
Pronouns
direct object pronouns (meaning it, me, you, him, her, us, them) – can replace any noun and refers back to the noun. In French these words are (le, la, les, l’, me, m’, te, t’, vous, nous)
i.e. Ma mère est belle. Je veux la décrire. (la refers to my mom – I want to describe her). i.e. Elle adore les bonbons. Elle les mange souvent. (les refers to the candies – She eats them often). i.e. Les fans adore notre équipe. Ils nous aiment. (nous refers to our team – They love us).
Replace the following with a pronoun, and then make into a sentence:
Le lion __le__ J’ai vu un lion dans le jongle. La table ______Les escargots ______Les insectes ______Ma tante ______Cédric ______Nous ______
indirect object pronouns (meaning to it, to me, to you, to him, to her, to us, to them) – can replace any noun and refers back to the noun. In French these words are (moi, toi, lui, nous, vous, leur)
i.e. Ma mère écrit une lettre à son fils. Elle lui écrit une lettre. (lui refers to her son – she writes a letter to him).i.e. Elle donne un cadeau à moi. Elle me donne un cadeau. (me refers to à moi – to me, She givea a gift to me).
i.e. Notre prof donne les devoirs aux élèves. Il leur donne les devoirs. (leur refers to the students – he gives them homework).
Replace the following with a pronoun, and then make into a sentence:
Aux filles _leur_ Marc leur téléphone pour organiser une boum. à la dame ______à moi ______à mes amis ______à ma mère ______à vous ______à Marc ______
Past Tense
Translate : j’ai pris, j’ai fait, j’ai été, j’ai mis, j’ai joué, j’ai vu, j’ai dit, j’ai voulu
Translate : il est arrivé, il est allé, il est devenu, il est venu, il est tombé, il est sorti
Remember we use avoir with most verbs to begin the passé composé, and être to begin it with some verbs.
Translate : ils ont appelé, ils sont partis, ils ont mangé, ils sont descendus
Adjective Stuff :
possessive adjectives : my, your, his, her, our, their
Choose the corret one :
mon / ma / mes frère
ton / ta / tes jean
son / sa / ses pantalons
mon / ma / mes maison
notre / nos livre
votre / vos cousins
leur / leurs photographe
*Remember that mon, ton, and son are used before a vowel regardless of whether the word is masculine or femine.
i.e. mon amie, mon ange, ton école, son oreille
More adjective stuff, like where does it go in a sentence ?
*note : most adjectives go after the noun, but some go in front like in English.
BEFORE : joli, grand, nouveau (nouvel, nouvelle), beau (bel, belle), vieux (vieil, vieille), gros (grosse), petit, bon (bonne)
Write the following in French :
A beautiful girl - Une belle filleA tall manA strong boyA red carA new carA good studentA smart studentAn old womanA strange woman
Asking Questions :
What are the question words : who, what, when, where, why, how, at what time, with whom, for whom, from whom, which
Qui and que vs. quel
Qui a changé la date ? Que veux-tu ? Qui is a subject (who) and is used
Qui is a subject (who) and is used to ask about a secret someone, we don’t know. Que asks about someone we do know, and we want to know what they did. Quel is always the subject like qui, but it is used with a noun. Quel livre aimes-tu ? Quel magasin as-tu visité ?
Qu’est-ce que – What (used when there is a subject after) – Qu’est-ce que tu fais ? Qu’est-ce qui – What (used when there is no subject) – Qu’est-ce qui fait mal ?
Translate : Qu’est-ce qui se passe ? Qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est qui a fait ce bruit ? Qu’est-ce que nous voulons faire ?
Quoi vs. que
Quoi is like que, it means what, but it is only ever used in isolation or as a point of empahsis in French.
Qu’est-ce que tu penses ? What do you think ?Tu penses à quoi ? You think about WHAT ?
Tu aimes quoi ? You like WHAT ? Qu’aimes-tu ? What do you like ?
Other things :
c’est = means it is, that isil y a = means there isil est = it is (refers to a masculine object)elle est = it is (refers to a feminine object)
C’est intéressant, il y a un livre ici. Il est grand et marron.
Beaucoup de and other quanity words (une boîte de, un sac de, etc.)
Rule : The DE after these expressions will replace any other article that may be used with that noun. So the only thing you see is DE or D’ and then the noun.
Il y a beaucoup d’événements planifiés pour notre visite en France.
Elle a beaucoup de respect pour son père.
USE OF ARTICLESDefinite articles are used after preference verbs. Meaning (le, la, les, l’) are used exclusively with the noun if you say you like it, love it, prefer it, or hate it
Tu aimes la grenouille. Elle déteste les voyages.Je préfère le vélo orange, pas le vélo bleu.
Pronominal Verbs or Reflexives : we use a pronoun after the subject for certain verbs. Some of these verbs are : to wash, to get dressed, to get up, to fall asleep, to wake, to remember, to be called, etc. Can you say these in French ?
Les verbes :
Fill in the missing pronoun for this verb
Je ___ lave les mains.Tu ____ laves les cheveux. Elle ____ lave la figure.
Nous ______ lavons les épaulesVous _____ lavez les paumesIls _____ lavent les pieds
Avoir expressions : The French say things with the verb (to have) that we say with the verb (to be – I am)
What do these expressions mean ?
Elle a de la chance. Nous avons peur.J’ai froid.Les filles ont chaud.Tu as sommeil ?Vous avez besoin d’aller au lit. Ils ont besoin de voir la photo.Marc a 12 ans.
Venir de = means that it just happened. This statement always ends with DE or D ‘
Je viens de voir un accident = I just saw an accident.Elle vient de manger un ver = She just ate a worm.
*Also note : with verbs, that you ALWAYS use an infinitive (ends with er, ir, re) when another verb comes before it that is conjugated.
Je ne dois pas oublier de l’inviter à fêter mon anniversaire samedi.Elle veut participer dans le concours pour pratiquer sa technique.
General Overview
Vocabulary Grammar Culture
Daily routine Rooms of the house, chores Food, meals Body parts School activities (la fanfare,
la chorale, etc.) health, fitness (j’ai mal à,
l’air malade, ça va ? shopping for b-days, proms,
other special events travel plans and activities giving/asking directions avoir expressions (avoir le
temps de, envie de, de la chance, etc.
être expressions (être en train de, en forme, de Toulouse, c’est à moi)
Numbers 0-100 Dates Prepositions of location Weather Family Food and clothing
regular –er, -ir, -re verbs irregular verbs : être, aller,
faire, sortir, partir, vouloir, pouvoir, savoir
regular passé composé with er, ir, re verbs and the irregulars above, also weird paticiples : avoir, être, aller, faire, mettre, prendre, dormir, sortir, partir
Pronominal in present and past
Future & conditional Simple subjunctive Understand the imperfect Agreement and position of
adjectives comparative, superlative
(nouns too) qui, qui est-ce qui, qu’est-ce
que, quoi pronouns : le, lui, y, en, etc. –
agreement of past geography prepositions simple negation (ne pas,
rien, jamais, personne, plus) imperatives – regular and
pronominal possessive adjectives il y a vs. c’est Near future Demonstratives (ce, cette,
ces, cet) Depuis + present tense Articles Nouns, singular and plural
House, rooms, size Daily life Energy Conservation Extracurricular activities Health care School life Francophone lifestyle School schedules Eating customs
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