espacio físico

ORGANIZACIÓN Y EQUIPAMIENTO DEL

CENTRO KINDERGYM

OB JE T I V O “Equ ipar, organi zar y mantener en

orden en l os espacios del i nmueble, para promover el aprendi zaj e en un

centro Ki ndergym”

RE T0

BRINDAR UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA SEMEJANTE

“Todos los centros Kindergym tienen

diferentes instalaciones, pero todos debemos equipar y ordenar los espacios para generar una

experiencia educativa similar, que transmita de manera congruente

nuestra filosofía”

RECURSOS MATERIALES

Equipamiento ÁREAS 1. El inmueble 2. Salones 3. Salones para Talleres 4. Baños 5. Bodegas

Políticas de unificación marca

Políticas

Calendario de organización Anual, mensual y diario RH Recursos Humanos

RM Recursos Materiales

RF Recursos Finanacieros

JULIO

ACTIVIDAD PERIODO FORMATO COK

RH: Plantilla: Reestructuración ANUAL RH- PLANTILLA

RH: Plantilla: Contratación ANUAL

RH: Capacitación Anual básica ANUAL RH

procedimiento RH: Capacitación: Academias protección civil, 1º auxilios. ANUAL RH

RH: Evaluación final de personal ANUAL RH

RH: PAQUETE CIERRE MAESTRAS ANUAL RH

RM: Compra: de uniformes y libros DOS VECES PRODUCTOS

procedimiento RM: Control:Inventario (maestras/material didactico) TRES VECES (jul-sept- abri) PROGRAMA

procedimiento RM: Compra: papelería TRIMESTRAL

RM: revisar mobiliario, equipo e instalaciones ANUAL MANUAL MKY

RM: Limpieza MANUAL

PLAN ANUAL RF: Estados financieros MENSUAL CONTABLES

PLAN ANUAL RF: Mantenimiento Local MENSUAL julio-dic-abril

RF: Proveedores

PROG. Evaluación Familia MENSUAL PROGRAMA

Planos: Mapeo de todas

las zonas

PERSONAL ÁREA Angélica Área 1

Dulce Área 2 María Área 3

Planeación de áreas de limpieza de acuerdo calendario y plano.

Personal:

Seguimiento Check list SALON:

Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

      Puerta Filo por todos lados

Marco

Frente y detrás

Chapa

Perilla

Vidrio o Mica

Bisagras

Guarda polvo

Qitar manchas y diurex

VentanaBase por todos lados

Vidrio o Mica

Ambos lados

Rieles por fuera y dentro

Paredes

Formato

Responsable

Nombre de área: Fecha

Salón No. Inicial Final

Area Concepto No Estado Estado Estado

Bueno Malo Falta Bueno Malo Falta Bueno Malo Falta

Material Didáctico

Libros de apoyo del nivel

Material del maestro

Folletos

Mobiliario

INVENTARIO DE RECURSOS MATERIALES POR ÁREA

Intermedio

Inventario: un responsable para cada cosa.

l oro

l o r o 1. Limpieza: …“siempre limpio” – Check list

2. Orden : …“encuentro-uso- devuelvo” – Etiquetas

3. Reparo: …“soy responsable del inventarío” – Cuaderno de Mantenimiento

4. Organizo: …“un criterio-un movimiento” – Planeación

Loro coko limpio, ordeno, reparo y organizo clean up organize keep away and order

ÁREAS

1. INMUEBLE A. Lineamientos SEP B. Protección Civil C. Programa Kindergym

– PBK – Manual de imagen.

EQUIPAMIENTO

I. INMUEBLE Equipamiento: • Colores • Pósters • Logos • Señalamientos • Puertas, timbre, focos, rejas….

LAS FACHADAS

.

.

.

POLÍTCA DE MARCA “Hoy es un día Kindergym,

todo cuenta.”

Orden, Limpieza, Modernidad, Seguridad, Institucionalismo

MOBILIARIO Y EQUIPO AUTORIZADOS PG

• Mesas • Sillas • Organizadores • Pizarrones • Sonido • Tecnología

• IMAGEN PG • SeÑalamiento • Pósters • Acomodo por Rincones

2 . S a l on e s : E q u i p a m i e nt o

Video lucy

.

S al ones: R e c u r s o s M at e r i a l e s

Salones: Política de decoración y comunicación

• Fr i s os : Te ma d el m e s : p ó st ers, m at er i a l tr e nd p a ra e nm arcar.

• Comu n i c a c i ó n : F l a s h C a rd s: Mat er i a l d e u s o d i n á m i c o C a rt el d el l u n ch : u n l u g ar e s p e c i a l . S e ña l am i e nt os c on i m á ge n e s profe s i ona l e s : e nm arcar c ol o c a r e n ord e n.

¡Mantén tu Esp ír itu verde !

señalamientos

Políticas académicas :

Salones: organización rincones Preguntas frecuentes:

• Cuántos rincones debe haber en mi salón? • Si he de omitir alguno rincón, cuál sería? • Puedo agregar más, por ejemplo ciencia o matemáticas? • Qué materiales hay en cada rincón?

? ?

? ?

A ctiv idades en el salón

Áreas para crear murales

Áreas para jugar

Para hacer amigos

Para trabajar

Material del maestro

Video my classroom …I like my classroom, classroom Chairs, table, whiteboard, …I like my classroom, classroom Shelves, recorder and mats. …I like my classroom, classroom Hangers, boards, our pet …I like my classroom,classroom Days of the week, feelings and wheather. I like my classroom, classroom Think, and color and paste I like my classroom, classroom Teachers and friends Teachers and friends.

Mi salón, mi salón Mesas, sil las y pizarrón Están en mi salón, mi salón, mi salón. Muebles, grabadora y colchón Son de mi salón, mi salón, mi salón Perchero, friso y un pez muy tragón Están en mi salón, mi salón, mi salón Calendario, sentimientos y la estación Están en mi salón, mi salón, mi salón Pensar, armar y una canción Son parte de mi salón , mi salón, mi salón Mariana, angélica y amigos por montón Son parte de mi salón, mi salón, mi salón

SA L Ó N ? 1 0 p u nt o s . √ ¿Los niÑos tienen acceso a los materiales? √ ¿Encuentran, usan y devuelven? √ ¿un solo movimiento para tomar las cosas? √ ¿Podrían encontrar las cosas a ojos cerrados? √ ¿Hay evidencias de los proyectos e investigaciones? √ ¿Hay etiquetas con nombre y cantidad? √ ¿Los espacios y materiales están organizados bajo un

criterio? √ ¿Hay espacio para exponer sus dibujos? √ ¿los adultos tienen sus materiales organizados? √ ¿Hay evidencia de organización, valores y filosofía de

KG?

?

Políticas

“Programa l í d er mu nd i a l e n Ps i c omotr i c i dad” Es o e s l o q u e r epres enta tu e spac i o d e

p s i c omotr i c i dad ?

3. Talleres de Psicomotricidad

?

.

4 . á r e a s c o m u n e s : b a ñ o s

.

Hablemos de imagen...

Á r e a s c o m u n e s : f l u j o

5. BODEGAS

• Área organizada por proveedor. • Que siempre haya material para trabajar • Organizar los períodos de las compras de acuerdo al flujo del

negocio.

Evita compras de emergencia

Ti p s

• Un botiquín y un kit de mtto. por área todos curamos y reparamos.

• Usar pritt tac en lugar de clavar o masking • Usar cinta de aislar de colores para marcar sobre el piso. • Crear un staff de observadores para analizar las áreas,

checar si promueven AAA- loro.

Recuerda