entrega final e portafolio, blog
Post on 11-Aug-2015
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PRESENTACION FINAL E-PORTAFOLIO, BLOG
TECNOLOGIAS DE LA INNOVACION
FACILITADOR:
Mtro. Samuel Antonio Vargas Varga
PRESENTA:
DAVID HEBER BERNAL COLLAZO
INTRODUCCION
Mediante el trabajo en estas cinco semanas en el curso de
Innovación en la educación, he podido generar procesos que me dan la
posibilidad de crear de manera válida situaciones de innovación en mi
praxis, que me generarán momentos de relevancia en el proceso de
enseñanza - aprendizaje en estos días de avances y novedades
tecnológicas,
En mi praxis, me enfrento al reto de qué hacer con la manera en
que mis estudiantes se aproximan a las asignaturas que estoy dictando,
y es allí donde puedo darme cuenta, que la ayudas que estos manejan ,
tiene que ser traída al ámbito de la educación, para que estos no se
sientan alejados de su entorno diario, y es allí donde se genera la
oportunidad de implementar procesos de innovación, como el e-
portafolio, el Blog y demás herramientas que me permiten una
conexión , directa con mis estudiantes y al mismo tiempo, se aproxima a
lo que observan estos en su vida diaria, pero con el contenido y
dirección ambiento pedagógico, necesario y dirigido, por parte del
docente.
El aplicar estas herramientas, me permite estar en el presente ,
con herramientas de hoy , que son indispensables en la interacción
moderna y ayuda en grado sumo, a que los procesos de Enseñanza-
Aprendizaje, estén en continua transformación, y que permiten darle
los estudiante los niveles de competencia propios de esta sociedad
cambiante.
En cuanto a mi rol de docente en el siglo XXI, es imperativo
tener claro que dicho proceso es muy dispendioso, y que depende de
tener claro cuáles son los elementos propios del proceso innovación y
que al no conocerlos e implementarlos de manera clara , no se dan los
procesos pretendidos.
OBJETIVOSE-portafolio, Blog
Entender que son herramientas que en el proceso de innovación nos
permite como docentes fomentar la creatividad en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes
Desarrollar habilidades comunicativas, con el fin de lograr
comunicación efectiva, en su entorno social.
Precisar el contenido y alcance de las tic, en relación con los
Derechos Fundamentales.
Generar procesos de mejora continua en relación al proceso de
aprendizaje en el entorno del estudiante.
Evaluar la pertinencia de las Tic, como herramienta para la concreción
de derechos fundamentales.
Fortalecer e innovar nuevas propuestas de desarrollo educativas
válidas que respondan a la realidad de nuestros estudiantes en la
clase de socio humanística.
RECURSO DIDACTICOS
E-portafolio, Blog
Por medio de las dos herramientas y con sus espacios y recursos didácticos que le permita al Docente y estudiante interacción y participación activa. Así como los recursos o medios virtuales que a través de vídeos o imágenes son motivadores de aprendizaje.
Como se evidencia en mi blog, esta herramienta me ha permitido interactuar mas con mis estudiantes.
(ver comentarios). http://docentealdia1.blogspot.com/
En esta imagen se puede observar el trabajo que se ha realizado en la pagina de noticias del blog, en la cual los estudiantes han realizado sus comentarios.
En esta imagen se puede observar el trabajo que se ha realizado en la pagina de la materia socio humanística, en la cual los estudiantes han realizado sus comentarios como los siguientes.
OTRAS HERRAMIENTAS DE INNOVACIÓN
E-portafoliohttps://sites.google.com/site/daviddocentealdia/home
Otra de las herramientas que se ha utilizado es el E-portafolio, en el cual se observo la facilidad de trabajo por carpetas, pero no tiene la debilidad que los estudiantes tienen que ser invitados y estar inscritos previamente a diferencia del Blog, donde pueden ingresar cualquier persona.
COMPETENCIAS DOCENTE PARA EL SIGLO XXI
En la educación del siglo XXI las tecnologías de la información y la
comunicación, ha venido transformando las metodologías de la educación, ya que
por medio de las TIC nos permite comunicar, interactuar y as í mismo producir
conocimiento, ya que la forma de educar de hoy, se pretende generar el
derrumbe de los paradigmas, que con el paso del tiempo, han perpetuado los
modos en que se produce el conocimiento, que privilegia el aprendizaje de
nuestros estudiantes de forma continua.
Con esto se ha tenido la necesidad de innovar en planes de estudio
que determinen las competencias del docente frente al estudiante en el manejo
de la TIC, tecnologías que se basan en el desarrollo de capacidades, que generan
conocimientos básicos y que profundizan para generar nuevos espacios de
acción, que nos llevan a lograr y afrontar para transformar los componentes
básicos del sistema educativo, como son : política, plan de estudios, pedagogía,
TIC y con ello la formación como docente.
Dentro de las capacidades del estudiante se tienen como objetivo, el
prepararlos para que sean capaces de emprender con las nuevas tecnologías. Así
dentro de las competencias el docente debe utilizar métodos educativos
apropiados para sus estudiantes y con la utilización de contenidos web para
cumplir con los objetivos del plan de estudio.
En la pedagogía nosotros como docentes podemos utilizar varias
herramientas, como por ejemplo el e-portafolio y blog, que son herramientas que
le permiten al estudiante y al docente tratar de un tema a fondo en forma de
debate o blog donde se aportan sus conocimientos, opiniones para responder a
interrogantes, temas y problemas complejos y cotidianos y así mismo
contribuyendo a la construcción de conocimiento.
La función de los docentes frente a las competencias en la educación
del siglo XXI esta referida a que podamos abiertamente diseñar procesos y
metodología en las que los estudiantes aporten para el desarrollo sus
conocimientos en los procesos de aprendizaje basada en la innovación.
Todo lo anterior no funciona, si no se tienen las habilidades que en
siglo XXI deben tener y atender como globales y son:
1. El aprender a trabajar de manera grupal con personas de otras culturas,
formas de pensar, estilos de comportamiento, etc.
2. Manejo de un Segundo idioma.
3. Manejo de procesos de innovación
4. Conocimiento y manejo de las TIC
CONCLUSIONES
Teniendo en cuento lo anotado anteriormente, concluyo que este curso de
innovación en la educación, me ha permitido entender claramente que los
procesos de innovación los puedo generar de manera autónoma.
Por otra parte que gracias a las guía del Maestro Samuel Antonio Vargas
Vargas, he logrado entender que la posibilidad de cambio es infinita y se puede
aplicar a cualquier contexto y en cualquier tiempo.
Con esta ayuda puedo, perseverar en la idea de ser un mejor docente y que
mi praxis docente, sirva como herramienta para que mis estudiantes puedan
llegar mejor y mas rápido a la comprensión de su entorno a fin de transformarlo.
WEBGRAFIA
https://sites.google.com/site/daviddocentealdia/home
http://docentealdia1.blogspot.com
https://books.google.com.co/books?id=w95nl2yGsmoC&printsec=frontcover&dq=libros+Competencias+tic+docentes&hl=es-419&sa=X&ei=pag2VY2yNa_IsASUl4HgAw&ved=0CCMQ6AEwA
A#v=onepage&q=libros%20Competencias%20tic%20docentes&f=false
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCAQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.colombiaaprende.edu.co%2Fhtml%2Fmicrositios%2F1752%2Farticles-318264_recurso_tic.pdf&ei=dqY2VfW9E6TIsATk5oDQAQ&v6u=https%3A%2F%2Fs-v6exp1-ds.metric.gstatic.com%2Fgen_204%3Fip%3D190.146.134.198%26ts%3D1429644903143219%26auth%3Dvhinwrdhdfhvun5ubl2bxcuftsmoj4b5%26rndm%3D0.002038865527879241&v6s=2&v6t=23450&usg=AFQjCNEeyt-zVntaGB22rwqhXguUpQawvA&sig2=ZaSgBPJsCvBEoVJXx9oU0g&bvm=bv.91071109,d.cWc
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