elcampus virtual de salud pública...enfermedades no transmisibles, salud mental, uso de sustancias...

ElCampus Virtual de Salud

Pública

Estrategia Transversal de

Cooperación Técnica de la OPS

24 de marzo, San José, Costa Rica

Unidad de Recursos HumanosDepartamento de Sistemas y Servicios de Salud

2

3

CAMPUS VIRTUAL DE SALUD PÚBLICA

El CVSP y la Misión de OPS

PROGRAMAS Y PROYECTOS OPS

COOPERACIÓN TÉCNICA

Iniciativa de la Unidad de Recursos Humanos que hoy ya constituye una Estrategia Transversal de la Organización

Capacidades Humanas: potencialidad para actuar, intencionalidad en la acción….

6

Estrategia Regional sobre Recursos Humanos para la Salud Universal

7

Recommendations to transform thehealth workforce for the SDGs

1. Job creation2. Gender and women´s rights3. Education, training and Skills4. Health service delivery and

organization5. Technology6. Crises and humanitarian settings7. Financing and fiscal space8. Partnership and cooperation9. International migration10.Data, information and

accountability

• El uso de internet crece a un ritmo sostenido en América Latina.

• El uso de dispositivos móviles y tablets como medio de navegación también avanza en la región.

• 2014. 50,1% de la población de América latina y el caribe ya tiene acceso a internet

• Persisten las brechas internas y es muy inferior al promedio de los países de la OCDE (81,8%)

Tics y educación. Evolución en la región

Cepal. 2015

Ud Cuenta con dispositivo movil con acceso a internet?(83.443 encuestas a usuarios del CVSP. 2016)Si: 76.3 %No: 23.7 %

2015 20162014

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000M

arzo

Ab

ril

May

o

Jun

io

Julio

Ago

s…

Sep

ti…

Oct

u…

No

vi…

Dic

ie…

Ener

o

Feb

r…

Mar

zo

Ab

ril

May

o

Jun

io

Julio

Ago

s…

Sep

ti…

Oct

u…

No

vi…

Dic

ie…

Ener

o

Feb

r…

Mar

zo

Ab

ril

May

o

Jun

io

Julio

Ago

s…

Sep

ti…

Oct

u…

No

vi…

Dic

ie…

Ener

o

CA

NTI

DA

D D

E U

SUA

RIO

S

CANTIDAD DE USUARIOS EN EL CVSPMarzo 2014 a Enero 2017

Movimiento en cursos de los últimos

años

• Crecimiento de cantidad de cursos y participantes en cursos de autoaprendizaje

• Meseta cursos con tutoría / Crecimiento

• Crecimiento participantes en determinados países (uso cursos regionales, cursos propios)

• Crecimiento de oferta y participantes en cursos en Inglés, Portugués y Frances

10

El Enfoque Educativo del Cvsp

En base a Davini, M:C: Bases Conceptuales y Metodológicas para la Educación Permanente en Salud. OPS/PWR Argentina, Pub. Nº 18, 1989; Davini, M.C. Educación Permanente en Salud, Serie PALTEX Nº 38, OPS/OMS, Washington, 1995)

Enseñar y aprender en la vida cotidiana de las organizaciones.

Sinergia entre dispositivos educativos y procesos de trabajo.

Incentivar y sostener el traslado a la tarea de los aprendizajes.

Docentes – tutores que acompañan, problematizan, orientan, brindan andamiaje.

Sostener en el tiempo. Acciones sistemáticas y de largo aliento !

12

Entornos Personales de Aprendizaje. Jordi Ardell

• Cómo aprendemos en los servicios de salud?

• Cómo buscamos información?• Cómo resolvemos problemas?

“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma

asidua para aprender” Adell y Castañeda (2010)

13

Todas las áreas técnicas de la Organización utilizan el CVSP

Departamento Cantidad de Cursos

Desarrollo Sostenible y Equidad (SDE) 8

Emergencias en Salud (PHE) 1

Enfermedades Transmisibles y Análisis de Salud (CHA)

28

Familia, Género y Curso de Vida (FGL) 15

Gestión del Conocimiento, Bioética e Investigación (KBR) - BIREME

7

Planificación y Presupuesto (PBU) 1

Relaciones Externas, Alianzas y Movilización de Recursos (ERP)

1

Sistemas y Servicios de Salud (HSS) 35

14

Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

Cambio Cllimatico y Salud

Diagnóstico, tratamiento y prevención de

intoxicaciones causadas por plaguicidas

Diplomado en Salud y Desarrollo Local

Determinantes Sociales de la Salud

Salud y Seguridad Humana

Planes de Seguridad del Agua

ODSSalud en Todas las

Políticas

15

Sistemas y Servicios de Salud – Servicios de Salud

Acceso y Cobertura Universal

Metodología de Gestión Productiva de

Servicios de Salud

Desarrollo Capacidades

Renovación de la APS

Economía de la Salud en el contexto del

avance hacía la Cobertura Universal

Funciones esenciales de Salud Pública

Cuentas de Salud

Evaluación de la Calidad de la atención

y la Seguridad del Paciente

16

Sistemas y Servicios de Salud – Recursos Humanos

Liderazgo de Recursos Humanos

Planificación de Recursos Humanos

para la Salud Universal

Liderazgo en Enfermería

Programa de Lideres en Salud

Internacional

Formación en Tutoría y Diseño

para el CVSP

Basic Epidemiological

Concepts

Formación de Formadores Médicos con enfoque APS

Formación Docente Tutorial

para el Sistema de Residencias

17

Sistemas y Servicios de Salud – Medicamentos y Tecnología Sanitaria

Servicios Farmacéuticos basados en APS

Evaluación, selección y uso racional de medicamentos y otras tecnologías

FarmacovigilanciaIntroducción a la

evaluación de tecnologías sanitarias

Introducción a la tecnología Biomédica

18

Enfermedades No Transmisibles, Salud Mental, uso de Sustancias

Cómo abordar las Enfermedades no transmisibles en el

SXXI

DiabetesHTA para Equipos de

APS

Prevención y Manejo de la Enfermedad

Renal Crónica

Prevención Secundaria de Enfermedades

Cardiovasculares para equipos de APS

Políticas sobre Alcohol y Salud Pública

Políticas de drogas y Salud Pública

Tabaco y Salud PúblicaGestión de Servicios

de Salud Mental

MHGAP Salud Mental en APS

19

Enfermedades Transmisibles y Análisis de Salud

Enfermedades desatendidas,

tropicales, Vectores

Rabia

Leishmaniasis

Geohelmintiasis

Tracoma

Zika

Dengue

Chikungunya

Información y Análisis de Salud

Codificación Información

Médica (CIE-10)

Correcto llenado Certificado de

Defunción

Comunicación de Riesgo

VIH, Hepatitis, tuberculosis, ITS

Enfoque tratamiento antiretroviral

IVAA y Crioterapia para

prevención cáncer cervical

20

Familia, Género y Curso de Vida

Promoción de la Salud

Gerencia de Programas para

Personas Mayores

Adultos Mayores –Acreditación de Competencias

Salud y Derechos Humanos

Género y SaludEnfoque étnico en

Salud

Salud Oral para profesionales de

Atención PrimariaInmunizaciones

21

Gestión del Conocimiento, Bioética, Investigación

Esalud para Gestores y

Tomadores de Decisión

Políticas Sanitarias Informadas por

Evidencias

Formadores de Alfabetización Informacional

Acceso a Fuentes de Información y Manejo de Redes

Sociales

22

Cursos más utilizados en el 2016

Ranking Curso Participantes

1 Curso Virtual sobre el Correcto Llenado del Certificado de Defunción 43.127

2 Curso virtual Manejo de la Hipertensión Arterial para Equipos de Atención Primaria 28.263

3 Tabaco y Salud Pública: De la Teoría a la Práctica 12.903

4 Zika: Enfoque Clínico en la Atención Básica 9.690

5Prevención y Manejo de la Enfermedad Renal Crónica para Equipos del Primer Nivel de Atención 3.521

6Profilaxis Post Exposición de la Rabia

3.092

7 Curso de Autoaprendizaje de Leishmaniasis en las Américas: Diagnóstico y Tratamiento 2.637

8 Curso de Autoaprendizaje en Cambio Climático y Salud 2.609

9 Virtual Course on Properly Completing Death Certificates 2.217

10 Geohelmintiasis: Prevención, Tratamiento y Control 1.976

11 Curso Básico de Autoaprendizaje en Farmacovigilancia OPS/OMS (2016) 1.135

12 Planes de Seguridad del Agua 1.118

23

Portales y aulas de País

Uso actual y escenarios futuros

Red de trabajo colaborativo

24

Posicionamiento en 1era hoja de Google

25

Redes Sociales

• 2,526 seguidores.• Alcance de

publicaciones entre 2,000 y 4,000

• 21,273 seguidores.• Alcance de publicaciones

entre 5,000 y 76,000

• Fuerte y efectiva articulación con el área de comunicación de la Organización

26

Estrategia REA – Recursos Educativos Abiertos

Trabajo Articulado con con BIREME

En desarrollo

- Curso de autoaprendizaje Actualización del portal

- Taller actualización de estrategia

27

28

Herramientas de trabajo del CVSP. Portales sostenidas en Drupal

Portal regional

Portal de países

Recursos Educativos Abiertos. Articulación actual con

Bireme, proyectos futuros

Clínica Virtual Docente. Competencias clínicas

Experiencias virtuales Educativas en Salud Pública

interoperables

Aula Regional

Aula Mooc

Aula Países

Aula de Prácticas

Aula Staff

Aula WHO

Herramientas de trabajo del CVSP. Aulas en la Nube

31

Interoperable y abierto

Aulas en la “Nube”

Escalable en usuarios y en recursos

Accesible a través de diversidad de dispositivos

LOGROS

32

Emisión automática de certificados

Reportes automatizados de cursos masivos

Sistema integral de registro de participantes

Panel de administración del campus según niveles de responsabilidad

LOGROS

33

Desafíos de los Nodos de País

Articula las necesidades de los países con la Cooperación Técnica OPS

Trabajo en Red de Instituciones Académicas, Autoridad Sanitaria

Nacional, OPS

Desarrollo de Capacidades en el contexto de la Educación y las TICS

Proyectos Propios – Adecuación de Proyectos Regionales / Subregionales

34

Nodo Subregional - Centroamérica

Acompañar procesos colaborativos estratégicos para la Subregión

Promover el intercambio y la Construcción Colaborativa con foco en las necesidades Subregionales

Alianzas – Optimización de Recursos

Desarrollo de Capacidades

Cursos / Espacios de gestión

35

Nodo Subregional - Centroamérica

36

37

Perfil del Tutor• Conocimiento detallado de los contenidos del curso.• Trabajar en contacto permanente con la coordinación general y la académica del curso

respetando los lineamientos acordados.• Capacidad de organizar y orientar las tareas y actividades.• Sostener y acompañar el proceso de aprendizaje de cada participante.• Promover y estimular la comunicación y el intercambio colaborativo entre los

participantes asignados a su grupo.

Responsabilidades• Dar seguimiento a grupos de alrededor 15 participantes• Participar en todas las instancias previas que se establezcan para lograr un adecuado

conocimiento del curso y habilidad en el uso de las plataformas del Campus Virtual.• Ingresar al Aula Virtual constantemente y dar seguimiento al grupo asignado desde el

inicio de las actividades de familiarización.• Garantizar respuesta a las comunicaciones que reciba (tanto de participantes con de la

coordinación) dentro de 72 horas.

38

“La educación será una experiencia social y ubicua. Solo una partede ella, y pequeña, tendrá lugar en un centro educativo”.José Luis Castillo

https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/el-futuro-de-la-educacion/

www.campusvirtualsp.orglistovskyg@paho.org