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Post on 13-Feb-2019
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EEB SÃO JOÃO BATISTA
Acadêmicos:
Iasmim Dias Santana
Inara souza
Israel Sérgio Cipriani
Tcharlen Soares Ribeiro
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE
Coordenador Institucional: Marcilene Pöpper Gomes
Coordenador de Área: João Derli Souza Santos
CRONOGRAMA DO ANO DE 2017
Data Planejamento
Março/ Abril Dança educacional
Maio Esportes adaptados
Junho/ Julho Sustentabilidade
Agosto Jogos Recreativos
Setembro Jogos pré-desportivos com ênfase no handebol
Outubro/ Novembro Dança de salão
A dança poderá Contribuir para o
aprimoramento da consciência corporal dos alunos do
ensino fundamental anos finais por meio de atividades
expressivas.
Projeto “Dança Educacional”
Para Silva, Sebara Júnior e Araújo (2008), a
Educação Física adaptada apresenta-se como uma
possibilidade de inclusão, pois a escola é um dos
principais espaços para a disseminação do processo
inclusivo. Percebe-se que fatores que envolvem a
diversidade como: etnia, gênero, orientação sexual,
religiosidade, obesidade, dificuldades motoras,
hiperatividade também podem ser motivos de exclusão
nas aulas. Nesse sentido, é essencial que o professor
esteja atento e estude essas situações em sua atuação
docente. ( SILVA; SEBARA JÚNIOR; ARAÚJO, 2008 ).
.
Projeto “Esportes adaptados”
O conceito de sustentabilidade está relacionado à
maioria das preocupações ambientais. Frequentemente,
nos meios de comunicação, nos deparamos com
matérias sobre o uso sustentável dos recursos naturais,
sobre consumo sustentável, a alimentação sustentável e
a reciclagem. Portanto, é importante que os jovens se
familiarizem com esse conceito e possam participar de
ações voltadas para a sustentabilidade de nosso planeta.
Projeto “Sustentabilidade”
“Estes jogos fazem parte de nosso cotidiano desde
o nascimento. São todos os jogos e brincadeiras que,
que realizamos, mediados por objetivos reais ou
imaginarios, e feitos em grupo ou individualmente. O
nome recreativo deve-se ao carater lúdico e livre
desses jogos que possibilitam às crianças vivencias
alegres e descontraídas”. (HAITINGER E , 2009 ).
Projeto “ Jogos Recreativos ”
Projeto “Jogos pré-desportivos com Ênfase
no handebol”
Foram trabalhados jogos cujo objetivo foi ensinar os
movimentos básicos do handebol. Nesses jogos os estudantes
conheceram o objetivo do jogo, as principais regras e o modo
de execução das principais ações.
O principal objetivo do conteúdo dança de salão foi
mostrar para os alunos que o movimento é
indispensável para a vida. Embora o ato de
movimentar-se seja parte integrante do crescimento e
desenvolvimento humano, podemos aprender por meio
de informações, repetições e de atividades lúdicas a
melhorar nosso movimento estimulando o corpo
humano a desempenhar e adquirir novas habilidades.
Projeto “Dança de salão”
Objetivo geral
PIBID Semestral 2017
Desenvolver os conteúdos que se apresentam para
disciplina de Educação Física na PCSC 2014, de modo
lúdico e recreativo tendo em vista os conteúdos dança,
esportes e jogos, também como o componente que
representa esta área da linguagem, que é a cultura
corporal.
CONCLUSÃO
Neste ano de 2017 nós acadêmicos gostaríamos de
agradecer aos nossos supervisores de campo,
coordenadores e principalmente a escola E.E.B SÃO
JOÃO BATISTA que nos liberou seu espaço e suas aulas
de educação física para a realização dos nossos projetos.
Nesses anos todos de PIBID nós acadêmicos agregamos
muitos conhecimento para o nosso fazer docente futuro.
Muito Obrigado!
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