educ 556-lms-edmodo

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Παρουσίαση LMS- Edmodo

Από τιςΑβράμη Κωνσταντίνα U154N2209

Καστούδη Ελένη U154N2289

EDUC-556DL: Διαδικτυακή και Μικτή ΜάθησηΔιδάσκουσα: κα Αβρααμίδου Άντρη

Χειμερινό εξάμηνο 2015

Περιεχόμενα 1. Περιγραφή Edmodo2. Κόστος/Εγγραφή3. Εργαλεία4. Κοινό στο οποίο απευθύνεται5. Γνωστοί πελάτες6. Δυνατότητες7. Θεωρίες Μάθησης8. Εξατομικευμένη Μάθηση9. Αποτελεσματικότητα10. Βιβλιογραφία

1.Περιγραφή • Παγκόσμιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης και

ηλεκτρονικής μάθησης για μαθητές και εκπαιδευτικούς.• «Facebook της Εκπαίδευσης».• Βρίσκεται στην 39η θέση ανάμεσα στα 100 καλύτερα

εργαλεία για εκπαιδευτικούς σκοπούς για το 2015.• Υποστηρίζει την ελληνική γλώσσα.• Κλειστού κώδικα εργαλείο στο οποίο έχουν

πρόσβαση μόνο οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς με χρήση κωδικού => εξαιρετικά ασφαλές.

2.Κόστος /Εγγραφή• Η εγγραφή και η χρήση τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και

για μαθητές είναι δωρεάν.• Υπάρχει δυνατότητα πρόσβασης όχι μόνο από τον

υπολογιστή αλλά και από διάφορες κινητές συσκευές.• Για εκπαιδευτικούς:γρήγορη εγγραφή μόνο με τη χρήση e-mail.• Για μαθητές - γονείς:Δεν απαιτείται e-mail.Πληκτρολόγηση κωδικού που δίνεται από τον εκπαιδευτικό.

3.Εργαλεία (1/2)

• Διαθέτει χρήσιμα μαθησιακά εργαλεία (π.χ. κοινότητες εκπαιδευτικών, ομάδες, βιβλιοθήκη κτλ.)

• Δυνατότητα ανάρτησης αρχείων, εικόνων, βίντεο και υπερσυνδέσμων

Εργαλεία (2/2)

• Δημιουργία εργασιών, quiz και δημοσκοπήσεων (poll)

• Δυνατότητα ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών εφαρμογών

• Δυνατότητα σύνδεσης με Google Drive

• Υποστηρίζει την online επικοινωνία

4.Κοινό στο οποίο απευθύνεται

Απευθύνεται σε:

• Εκπαιδευτικούς

• Μαθητές

• Γονείς

5.Γνωστοί πελάτες Αυτή τη στιγμή έχει περίπου 59.000.000 χρήστες μεταξύ των

οποίων:

• Πολλά σχολεία των ΗΠΑ, όπως το Charleston County School District

• Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου για τους εκπαιδευτικούς Εικαστικής Αγωγής

• Start up εταιρία Teach ΄nGo

6. ΔυνατότητεςΔυνατότητες εκπαιδευτικού:• Σχεδιασμός μηνιαίου πλάνου μαθήματος• Διανομή περιεχομένου μαθήματος• Παρακολούθηση μαθησιακής προόδου• Εφαρμογή μέσων αξιολόγησης• Παροχή ανατροφοδότησης• Επιβράβευση μαθητών• Επικοινωνία με μαθητές, γονείς, συναδέλφους

Δυνατότητες μαθητή:• Ανάρτηση και ολοκλήρωση εργασιών• Παρακολούθηση ατομικής προόδου• Διατύπωση αποριών• Εκφορά γνώμης• Πρόσβαση ανά πάσα στιγμή σε σημειώσεις – βιβλιοθήκη• Σύγχρονη και ασύγχρονη επικοινωνία με συμμαθητές και

εκπαιδευτικό

Δυνατότητες γονέων:• Παρακολούθηση προόδου, βαθμών, δραστηριοτήτων, ημερολογίου και εργασιών

7. Θεωρίες Μάθησης• Εποικοδομισμός

• Μαθητοκεντρική προσέγγιση

• Συνεργατική μάθηση

• Διαθεματική/διεπιστημονική προσέγγιση

8. Εξατομικευμένη Μάθηση

• Επικοινωνία εκπαιδευτικού – μαθητή

• Επικέντρωση στις ανάγκες κάθε μαθητή/διαφοροποίηση περιεχομένου πρόσβασης

• Προσαρμογή στον ρυθμό μάθησης

9. Αποτελεσματικότητα• Έρευνες/ Δράσεις όπως:«Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιβάλλον Edmodo. Μια

εφαρμογή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (Κάκκου & Ψαρομήλιγκος, 2015)

«Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό κοινωνικό δίκτυο Edmodo με μαθητές Τετάρτης Δημοτικού» (Δρακοπούλου, 2013)

καταδεικνύουν την αποτελεσματικότητα του Edmodo.

Συγκεκριμένα:• Διευκολύνεται η εργασία του εκπαιδευτικού• Συμβάλλει στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών• Ενισχύεται η εξωστρέφεια• Προωθείται η συνεργασία• Είναι ευχάριστο και διασκεδαστικό• Εξοικείωση των μαθητών με την αυτοαξιολόγηση και την

αξιολόγηση γενικότερα• Αίσθημα ενότητας• Απόκτηση δεξιοτήτων στα πλαίσια του τεχνολογικού

γραμματισμού

10. ΒιβλιογραφίαHolzweiss, Κ. (2013). A Great Tool for School Librarians. School Library, 29(5) , 14-15.

Kongchan, C. (2012). How a Non-Digital-Native Teacher Makes Use of Edmodo.Paper presented at International Conference ICT for Language Learning. Thailand, MI: King Mongkut’s University of Technology

Κάκκου, Σ. & Ψαρομήλιγκος, Ι. (2015). Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιβάλλον Edmodo.Μια εφαρμογή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, i-TEACHER, 11 ,306-314. Ανακλήθηκε από i-teacher.gr

Δρακοπούλου, Μ. (2013). Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό κοινωνικό δίκτυο Edmodo με μαθητές Τετάρτης Δημοτικού, Νέος Παιδαγωγός, 1, 24-33. Ανακλήθηκε από http://www.neospaidagogos.gr/periodiko/writers/pdfs1/aksiopoiontas.pdf

Ιστοσελίδεςwww.edmodo.com

www.mathisi20.gr/Conferences

https://wiki.itap.purdue.edu/display/INSITE/Edmodo+Research+Page

http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2486968,00.asp

http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/Edmodo%20User%20guide.pdf

http://users.sch.gr/goutas/index.php/edmodo

http://c4lpt.co.uk/top100tools/

http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Eikastiki-Agogi/

http://www.emea.gr/%CF%83%CF%84%CE%BF-facebook-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B7-teachngo/348845

Ερωτήσεις;

Ευχαριστούμε