dr. christian rodrigo alcocer arreguín r1 pediatría
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EVALUCACIÓN DEL DESARROLLO MOTOR EN FUNCIÓN DE GÉNERO, ESTIMULACIÓN DISPONIBLE EN EL HOGAR Y NIVEL SOCIOECONÓMICO EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD DEL ÁREA RURAL.
PSIC. ESPERANZA ONTIVEROS-MENDOZA, DR. JOAQUÍN CRAVIOTO, DRA CARMEN SÁNCHEZ-PEREZ, PSIC M. GERARDO BARRAGÁN-MEJIAHOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO
Dr. Christian Rodrigo Alcocer ArreguínR1 Pediatría
INTODUCCIÓN La edad en que los niños controlan sus
movimientos y son capaces de desplazarse, gatear, caminar y correr, se ha utilizado como indicador del nivel de desarrollo motor en que el niño se encuentra.
1ROEVALUACIÓN DM
(GATEAR, CORRER,
DESPLAZARSE)
2DOMEDIANTE
PATRONES DE REFERENCIA
INDICADORES SI CALIFICAN DENTRO O FUERA DE LA
NORMA.
FACTORES ATRIBUIDOS AL DESARROLLO MOTOR
Raza Nivel socioeconómico Modos de crianza Madurez al nacimiento Género
Diferencias en el desarrollo motor están relacionadas con la raza social y al nivel socioeconómico??
Uso de la escala de Gesell
GESELL Califica el desarrollo cuando se presenta la
mitad +1 de las conductas indicadoras
En 28 días de desarrollo, al presentarse 3 de ellas se otorga la edad equivalente para el total del bloque.
A B C D
OBJETIVO Evaluar el desarrollo motor grueso --- Gesell/modificado por Dr
Cravioto.
Niños de 0 a 3 años de edad
Niños del centro de la república mexicana
MATERIAL Y MÉTODOS Estudio de cohorte 336 niños SELECCIÓN:1. Niños sin desnutrición. 2. 30 evaluaciones con la escala del
desarrollo del niño (Gesell) a los 3 y 15 días del nacimiento mes a mes hasta los 24 meses y después a los 27, 30, 33 y 36 meses, edad en la que empiezan a correr.
82 NIÑOS
35HOMBRES
47MUJERES
VARIABLES DE INTERÉS PARA EL ESTUDIO
Información Somatométrica: Peso, talla, edad gestacional
Evaluación del desarrollo: solo se tomo la conducta motora gruesa.
Se incluyeron 70 conductas de la escala total. Estimulación en el hogar. Caldwell Mide aspectos cuantitativos y cualitativos de
la estimulación cognoscitiva, emocional y social disponible para el niño en el hogar.
Clasificación socioeconómicos: Escala por González-Salgado que
evalúa 5 aspectos: Ingreso mensual per capita. Educación formal de la madre Dotación sanitaria de la vivienda Ocupación como fuente de ingresos Porcentaje de egresos para alimentos
Análisis estadístico. Comparar datos somatométricos de
peso, talla y edad gestacional de los niños distribuidos por género, peso y talla de las madres según el sexo.
RESULTADOS SOMATOMETRÍA DE LA POBLACIÓN
ESTUDIADA: PESO, TALLA y EDAD GESTACIONAL.
No se encontraron diferencias estadísticamente significativas con valores más altos para el género masculino.
CUADRO 2 70 manifestaciones de la conducta
“motora gruesa” en las posturas prona, supina, sentado, parado, durante la marcha y ante circunstancias como subir escaleras o manejar la silla, que van desde el nacimiento hasta que el niño corre.
De las 70 manifestaciones conductuales:
68 presentaron desviación: 12 (0.18) con ganancia +10 a +34 días y 56 (0.82) con pérdida -1 a -242 días.
Por género: Femenino 49 conductas con desviación con
ganancia +1 a +76 Masculino ganancia +1 a +37 Por nivel socioeconómico: ALTO: ganancia de +1 a +189 y once con pérdida
de -1 a -34MEDIO: ganancia +1 a +77, pérdida -1 a -101BAJO: ganancia de +1 a +30 con pérdida -1 a -212
Estimulación disponible en el hogar (social, emocional y cognoscitiva):
No se encontraron diferencias
significativas entre el grupo con estimulación alta y el grupo de estimulación baja.
DISCUSIÓN La escala de Gesell podría haber
dado resultados con puntajes de desarrollo motor que los ubicarían muy por debajo, con atrasos en el control postural y la coordinación motora tan importantes como 100 días.
Diferencia entre la clase social alta y baja no tienen discrepancias en el desarrollo motor pero si en adelanto de las conductas.
Tampoco hay diferencia en las distintas razas.
Cravioto sugiere la influencia ambiental y hábitos de crianza para el desarrollo de algunas manifestaciones conductuales.
CONCLUSIONES
GRACIAS!
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